dosificacion 3 grado

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE SEPTIEMBRE-OCTUBRE DE 2005

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES

COLIMA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

4 a 8 de septiembre

de 2006

Lección 1: “Amistad por carta”- Dónde vivimos (6)- Carta incompleta (7)- El oso y los viajeros (8)- ¿Cómo es un amigo verdadero? (9)- Enredo de amigos (10)- Crucigrama de amigos (11)

Lecciones1. El pueblo donde vive Luis (8-9)2. El tiro al blanco (10-11)3. Banderas de colores (12-13)

Lección 1“¿De qué están hechas las cosas?” (8-11)

- Colima en México (6-8)- Colima: Origen y significado (9-11)

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: - "Las estatuas de marfil"

Identificación de sonidos y silencios como elementos fundamentales de la música

11 a 15 de septiembre

de 2006

Lección 1: “Amistad por carta”- Los diarios (12)- El Servicio Postal Mexicano (13)- La filatelia (14)- Carta para un detective (15)

Lecciones4. Los globos (14-15)5. Jugamos a los dados (16-17)

Lección 2“¿Con qué recursos contamos?” (12-15)

- Ubicación (12-14)

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: - "Las estatuas de marfil"

Identificación de sonidos y silencios como elementos fundamentales de la música


de 2006

Lección 2: “Niña bonita”- ¿Nos parecemos? (16)- Lo digo de otra manera (17)- Estos son mis amigos (18)- Otros inventos de la niña bonita (19)- Las partes del cuento (20)

Lecciones6. Medimos listones (18-19)7. Mi casa es así (20-21)8. Las trenzas de Mónica (22-23)

Lección 3“El agua, un recurso indispensable” (16-21)

- Municipios (15-17)- Comunidades y servicios municipales (18-20)

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: Ejercicio: Trotar, caminar y adoptar posturas convenidas de antemano

Identificación del pulso y el acento en una melodía


de 2006

Lección 2: “Niña bonita”- Una encuesta (21)- La negrita Cucurumbé (22)- Los significados (23)- Mi mejor amigo (24)- Un recado (25)

Lecciones9. Adornamos la plaza (24-25)10- ¿Quién ganó? (26-27)

Lección 4“¿Qué usos tiene el agua?” (22-25)

- Gobierno Municipal (21-23)

Equilibrio corporal en diferentes planos usando el tacto, el oído y la vista Juego: Ejercicio: Trotar, caminar y adoptar posturas convenidas de antemano

Identificación del pulso y el acento en una melodía

2 a 6 de octubre de

2006

Lección 3: “El diente de Daniela- ¿Qué le sucedió a Daniela? (26)- Busca la oración (27)- Cuidemos nuestra dentadura (28)- Polvo para limpiar los dientes (29)- Sólo para chimuelos (30)

Lecciones11. El aeropuerto (28-29)12. El estado del tiempo (30-31)

Lección 5“El aire, otro recurso indispensable” (26-29)

- El Territorio; Localización, extensión y límites (25-27)

Experimentación del predominio motor Ejercicios: - Lanzar, atrapar, rodar, golpear, botar y patear pelotas de vinil o de papel

Interpretación del ritmo de canto, coplas y melodías

9 a 13 de octubre de

2006

Lección 3: “El diente de Daniela”- Un domingo (31)- Diviértete y adivina (32)- Dilo con otras palabras (33)- Semejanzas (34)- Reporte de investigación (35)

Lecciones13. Caminamos para ir a la escuela (32-3314. El calendario (34-35)

Lección 6“¿De dónde viene la basura?” (30-33)

- El relieve de Colima (28-30)

Experimentación del predominio motor Ejercicios: - Lanzar, atrapar, rodar, golpear, botar y patear pelotas de vinil o de papel

Interpretación del ritmo de canto, coplas y melodías


2006

Lección 4: “La rana tiene miedo”- Analizando la lectura (36)- Otro final (37)- Comparando miedos (38)- ¿A qué le temes? (39)- ¿Has oído crujir los muebles? (40)

Lecciones15. Colocamos papel picado (36-37)16. El periódico mural (38-39)

Lección 7“¿A dónde va la basura?” (34-37)

- Ríos, lagunas y esteros (31-33)

Experimentación del ritmo interno y externo en forma alternada en juegos tradicionales, como "Las sillas" y "Las ardillas en el bosque"

Utilización del eco en la imitación del ritmo


2006

Lección 4: “La rana tiene miedo”- Un cuento de miedo (41)- Frases de puro susto (42)- Primer borrador del cuento de miedo (43)- Sombras divertidas (44)- Explica por qué (45)

Lecciones17. ¿Cuántos frijoles hay? (40-41)18. Retrocedemos (42-43)Juegos y actividades: “Dibujos y números” 44

Lección 8“¿Cuáles son y cómo usas tus recursos?” (38-43)

- Clima, flora y fauna (34-36)

Experimentación del ritmo interno y externo en forma alternada en juegos tradicionales, como "Las sillas" y "Las ardillas en el bosque"

Utilización del eco en la imitación del ritmo

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO NOVIEMBRE-DICIEMBRE DE 2005

SEMANAS ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES COLIMA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

30 de octubre a

3 de noviembre de 2006

Lección 5: “Pita descubre una palabra nueva”- La historia de Pita y sus amigos (46)- Para saber más (47-48)- Para que se entienda mejor (49)- Un palitroche es… (50)

Lecciones 19. Entrada al zoológico (48-49)20. Lo que es derecho no es chueco (50-51)21. El plano del zoológico (52-53)

Lección 9“El agua se transforma” (46-49)

- Las regiones del Estado (37-39)- Región Norte (40-42)

Estructuración del espacio y el tiempo - Acciones que involucren dirección, trayectoria, ubicación, distancia, dimensión y velocidad, interactuando con sus compañeros

Creación de cantos utilizando melodías conocidas

6 a 10 de noviembre de 2006

Lección 5: “Pita descubre una palabra nueva”- ¿Historieta o cuento? (51)- Para cantar (52)- Se me lengua la traba (53)- ¿Una, dos, tres, cuatro o más? (54)- Entrevista a Pita (55)

Lecciones22. Un paseo en el zoológico (54-55)23. ¿Quién empieza el juego? (56-57)24. ¿Cómo cuántas mariposas hay? (58-59)

Lección 10“El agua en los seres vivos” (50-53)

- Región Centro (43-45)

Estructuración del espacio y el tiempo - Acciones que involucren dirección, trayectoria, ubicación, distancia, dimensión y velocidad, interactuando con sus compañeros

Creación de cantos utilizando melodías conocidas


Lección 6: “Rayos y centellas”- Parecidos a las centellas (56)- ¡Contra rayos! (57)- Hablando con mucha chispa (58)- ¿Chispita? ¡Chispazo! (59)- Cuida la luz (60)

Lecciones25. El banquito (60-61)26. Reunimos dinero para ir al zoológico (62-63)

Lección 11“Aire para respirar” (54-57)

- Región Sur o Costera (46-48)

Movimientos secuenciados con diferentes partes del cuerpo Ejercicio: - Saltar una cuerda dos veces, tomarla con una mano y girarla por arriba de la cabeza y después por abajo de los pies, saltando

Elaboración de instrumentos musicales, utilizando objetos comunes


Lección 6: “Rayos y centellas”- Sobre la luz y la oscuridad (61)- Algo que fue noticia (62)- ¿Doble erre? (63)- Si sucede esto, entonces… (64)- Los mensajes de la naturaleza (65)

Lecciones27. La enciclopedia (64-65)28. Arreglos en el zoológico (66-67)

Lección 12“Nuestro aparato respiratorio”(58-61)

- Vías de comunicación y medios de transporte (49-51)- Los medios de comunicación (52-54)

Movimientos secuenciados con diferentes partes del cuerpo Ejercicio: - Saltar una cuerda dos veces, tomarla con una mano y girarla por arriba de la cabeza y después por abajo de los pies, saltando

Elaboración de instrumentos musicales, utilizando objetos comunes

27 de noviembre

a 1 de diciembre de 2006

Lección 7: “Lío de perros, gatos y ratones”- Cómo elaborar títeres (66)- Mi mascota preferida (67)- La ruta de escape (68)- Declaración de los Derechos de los Niños (69)- Ronda de los animales (70)

Lecciones29. El gato (68-69)30. En la tienda del zoológico (70-71)

Lección 13“¿Cómo beben y respiran las plantas?” (62-65)

- Zonas rurales y urbanas (55-57)

Conocimiento y diferenciación de la contracción y la relajación

Ejercicio: - Empujar una pared con brazos, piernas o espalda y luego relajar estas partes del cuerpo

Identificación de las cualidades del movimiento (intensidad, duración y velocidad)

4 a 8 de diciembre de 2006

Lección 7: “Lío de perros, gatos y ratones”- Secretos de un buen titiritero (71-72)- Mis documentos oficiales (73)- Un conjunto de… (74)- Tercera llamada… ¡Comenzamos! (75)

Lecciones31. Los animales que nos gustan (72-73)32. ¡A formar números! (74-75)

Lección 14“¿Cómo se reproducen las plantas?” (66-69)

- Censo de población y vivienda (58-60)

Conocimiento y diferenciación de la contracción y la relajación

Ejercicio: - Empujar una pared con brazos, piernas o espalda y luego relajar estas partes del cuerpo

Identificación de las cualidades del movimiento (intensidad, duración y velocidad)


Lección 8: “Entrevista con el Capitán Garfio”- Mentiras y más mentiras (76)- Buenos y malos (77)- De corsarios, bucaneros y algo más (78-79)- Haz un barco (79)- ¡Extra, extra! (80)- ¡Hagamos una asamblea! (81)

Lecciones33. Formas reflejadas en el agua (76-77)34. El desfile (78-79)

Lección 15“Los usos de las plantas” (70-73)

- Principales ciudades del Estado (61-63)

Respiración mixta (torácica y abdominal) - Ejercicios de inspiración y espiración nasal y bucal

Interpretación de secuencias rítmicas de movimientos


Lección 8: “Entrevista con el Capitán Garfio”- El que con lobos anda (82)- Planeando una entrevista (83)- Versión final de la entrevista (84)- Para cuidar tus ojos (85)- Los tesoros (86)- Mis sueños (87)

Lecciones35. Contamos y acomodamos (80-81)36. Jugamos al desfile (82-83)Juegos y actividades: “Las plumas más largas” 84

Lección 16“Tras la huella vegetal” (74-75)

- El gobierno del Estado (64-66)

Respiración mixta (torácica y abdominal) - Ejercicios de inspiración y espiración nasal y bucal

Interpretación de secuencias rítmicas de movimientos

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO ENERO-FEBRERO DE 2006


Lección 9: “Las canicas”- Títulos y subtítulos (88)- ¿Usted sabe jugar canicas? (89)- ¡Vamos a jugar canicas! (90)- Instructivo (91)- ¿Qué hacen? (92)

Lecciones37. La terminal de autobuses (88-89)38. El establo (90-91)39. Quesos y crema (92-93)

Lección 17“Las plantas fabrican alimento” (78-81)

- La historia personal (68-70)- El pasado de la Familia (71-73)

Respiración mixta (torácica y abdominal) Juego: "Futbolito soplado" con bolitas de papel

Diseño rítmico de posturas y trayectorias

Lección 9: “Las canicas”- Marcha de las canicas (93)- Feria de palabras (94)- Otras cosas de vidrio (95)- Un trabajo que parece juego (96)- Juegos y juguetes (97)

Lecciones40. La huerta (94-95)41. Los animales de la granja (96-97)42. El mercado (98-99)

Lección 18“¿Quién se come a quién?” (82-85)

- Los testimonios de la historia personal y familiar (74-76)

Respiración mixta (torácica y abdominal) Juego: "Futbolito soplado" con bolitas de papel

Diseño rítmico de posturas y trayectorias

Lección 10: “La sopa de piedra”- La sopa de piedra (98)- Compartiendo la comida (99)- Solución de problemas en el futuro (100)- La sopa del día (101)

Lecciones43. Dibujos que informan (100-101)44. El dominó (102-103)45. Fachadas (104-105)

Lección 19“¿Qué comemos?” (86-89)

- Las medidas del tiempo (77-79)- Las cosas cambian con el tiempo (80-82)

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso - Ejercicios ligeros por tiempos cortos (de tres a cinco repeticiones)

Composición con movimientos y desplazamientos corporales

Lección 10: “La sopa de piedra”- Para pedir favores (102)- Las frutas de temporada (103)- Hice, hago o haré (104)- Un anuncio (105)

Lecciones46. A 10 por 1 (106-107)47. Escucha y corre (108-109)48. Cuentas y cambios (110-111)

Lección 20“¿Qué pasa si no comemos bien?” (90-91)

- Colima tiene su historia (83-85)

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso - Ejercicios ligeros por tiempos cortos (de tres a cinco repeticiones)

Composición con movimientos y desplazamientos corporales

Lección 11: “La historieta”- Chistes y diretes (106)- Las historietas (107)- ¡Qué divertido! (108-109)- Autores de historietas (110)- Ilustrando una noticia (111)

Lecciones49. Figuras y superficies (112-113)50. ¡Otra vez el banquito! (114-115)

Lección 21“¿Para qué cocinamos?” (94-97)

- Mesoamérica (87-89)

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso Ejercicios: Reptar, salto de rana, lagartijas

Organización de movimientos y desplazamientos grupales

Lección 11: “La historieta”- Transforma el texto (112)- Crucigramas al revés (113)- El periódico (114)- Noticias interesantes (115)

Lecciones51. Las canicas (116-117)52. Cobijas de cuadritos (118-119)

Lección 22“¿Has pensado qué pasa con lo que comes?” (98-101)

- Los pueblos prehispánicos de Colima (90-92)

Fortalecimiento de la fuerza en brazos, piernas, abdomen y torso Ejercicios: Reptar, salto de rana, lagartijas

Organización de movimientos y desplazamientos grupales

Lección 12: “El traje del rey”- Entre telas (116)- ¿Trabajo o trabajó?- La entrevista que realicé (118-120)- De la lana al traje (121)

Lecciones53. ¿Cuánto tendrá cada quien? (120-121)54. Con el centímetro cuadrado (122-123)

Lección 23“Enfermedades del aparato digestivo” (102-105)

- Conquista de Colima (93-95)

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Juego: - "Gatos y ratones"

Interpretación de poemas con movimientos y desplazamientos

Lección 12: “El traje del rey”- Las herramientas del sastre (122)- Entrevisté a… (123)- Ayuda al sastre (124)- ¿Qué te gustaría ser? (125)

Lecciones55. Figuras en el espejo (124-125)56. Traemos fruta del monte (126-127)Juegos y actividades: “Una visita a Dinosaurio” 128

Lección 24 “Y tú, ¿cómo te alimentas?” (106-107)

- Fundación de la Villa de Colima (96-98)

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Juego: - "Gatos y ratones"

Interpretación de poemas con movimientos y desplazamientos

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO MARZO-ABRIL DE 2006


Lección 13: “Papel maché”- Distintos formatos (126)- Para mamá (127)- El juego de las oraciones nuevas (128-129)- Una producción familiar (130)

Lecciones57. Pesos y cosas (132-133)58. Miel y fruta seca (134-135)59. Cambiamos billetes (136-137)

Lección 25“Todo está en movimiento” (110-113)

- Colima y la Mar del Sur (99-101)- La Colonia en Colima (102-104)

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Ejercicios: Sentados o acostados, mover brazos y piernas con rapidez durante diez segundos; sentados en una silla o banca, golpear alternada y rápidamente el piso con los pies, durante diez segundos

Exploración de los niveles de la intensidad en el color

Lección 13: “Papel maché”- Artesanías de mi comunidad (131)- Busca las diferencias (132-133)- Acciones para todos (134)- Una invitación (135)

Lecciones60. Juguetes de madera (138-139)61. Cambios y préstamos (140-141)62. Compartir con los amigos (142-143)

Lección 26“¿Por qué se mueven las cosas?” (114-117)

- Encuentro de dos culturas (105-107)

Fortalecimiento de la velocidad en carreras cortas Ejercicios: Sentados o acostados, mover brazos y piernas con rapidez durante diez segundos; sentados en una silla o banca, golpear alternada y rápidamente el piso con los pies, durante diez segundos

Exploración de los niveles de la intensidad en el color

Lección 14: “La carrera del grillo y el caracol”- Lo que yo prefiero (136)- Una historia incompleta (137)- Otra historia del grillo (138)- ¿Qué sabes de ellos? (139)

Lecciones63. Grandes y pequeños (144-145)64. El sueño de los animales (146-147)

Lección 27“Caminos para moverse” (118-119)

- Colima a finales de la Colonia (108-110)- Antecedentes de la Independencia en Colima (111-113)

Estimulación de la resistencia en acciones continuas durante cinco minutos en juegos tradicionales

Manejo de la simetría (forma, espacio, color) en composiciones plásticas

Lección 14: “La carrera del grillo y el caracol”- Tres secretos para ser un buen actor (140-141)-El flautista de Hamelin (142)- ¡Haz un bichionario! (143)- Grupos de animales (144)- La Nana Caliche (145)

Lecciones65. La ardilla, el chapulín y el sapo (148-149)66. Los envases (150-151)

Lección 28“¿Cómo se mueven las cosas?” (120-123)

- La Guerra de Independencia en Colima (114-116)

Estimulación de la resistencia en acciones continuas durante cinco minutos en juegos tradicionales

Manejo de la simetría (forma, espacio, color) en composiciones plásticas

Lección 15: “La pintura mural prehispánica”- La naturaleza y los sentimientos (146)- ¿Y si se acaba el renglón? (147-148)- Lugares interesantes (149)- Directorio de la comunidad (150)- Un cuadro con vida (151)

Lecciones67. Adivina quién soy (152-153)68. Juegos y números (154-155)

Lección 29 “Dentro de nuestro cuerpo también hay movimiento” (124-127)

- La consumación de la Independencia y el Primer Imperio (117-119)

Estimulación de la flexibilidad en movimientos amplios involucrando articulaciones y músculos de todo el cuerpo Ejercicio: - Desarrollo de la habilidad en el manejo de cuerdas, listones y aros

Combinación de figuras, tamaños y colores en superficies y volúmenes (contrastes, repetición y superposición)

Lección 15: “La cultura mural prehispánica”- La concordancia (152)- ¿Qué significan las señales? (153)- ¿Y tú qué harías? (154)- Un folleto (155)

Lecciones69. La biblioteca (156-157)70. Juguetes de papel (158-159)

Lección 30“Riesgos del movimiento” (128-131)

- La herencia Colonial (120-122)- Colima: de Territorio a Estado, 1824 a 1857 (123-125)

Estimulación de la flexibilidad en movimientos amplios involucrando articulaciones y músculos de todo el cuerpo Ejercicio: - Desarrollo de la habilidad en el manejo de cuerdas, listones y aros

Combinación de figuras, tamaños y colores en superficies y volúmenes (contrastes, repetición y superposición)

Lección 16: “El caballo de arena”- ¿Qué le pasó al caballo de arena? (156)- ¿A quién se refiere? (157)- El caballo de un poema (158)- Los tiempos que indica el verbo (159)

Lecciones71. El gusto de leer (160-161)72. Hilos de colores (162-163)

Lección 31“Primeros auxilios” (132-133)

- Manzanillo: de puerto de cabotaje a puerto de altura (126-128)

Estructuración de fundamentos deportivos Ejercicios: - Combinación de movimientos como caminar, correr, lanzar, patear, saltar, atrapar en juegos predeportivos

Representación de actitudes con mímica o juegos teatrales

Lección 16: “El caballo de arena”- Los dibujos sin nombre (160)- Jugando a escribir poemas (161)- Canta un corrido (162)- Pequeños artistas (163)- Actividades artísticas (164)- Ficha descriptiva (165)

Lecciones73. Las carreras (164-165)74. Repartimos los billetitos (166-167)Juegos y actividades: “Historias y problemas” (168)

Lección 32“El movimiento y el transporte” (134-137)

Estructuración de fundamentos deportivos Ejercicios: - Combinación de movimientos como caminar, correr, lanzar, patear, saltar, atrapar en juegos predeportivos

Representación de actitudes con mímica o juegos teatrales

CONTENIDOS/TEMAS/LECCIONES DE TERCER GRADO A TRABAJAR DURANTE EL PERIODO MAYO-JUNIO DE 2006


Lección 17: “El chocolate”- Orgullosamente mexicano (166)- La tienda de la esquina (167)- Un buen consumidor (168)0- El comerciante organizado (169)

Lecciones75. Las piezas del rompecabezas (172-173)76. Rompecabezas (174-175)

“Pongamos todo junto”

(140-174)

- La Constitución de 1857 y la muerte de Manuel Álvarez (129-131)

La actividad física como una forma de liberar la tensión nerviosa

Interpretación del personaje principal de un cuento

Lección 17: “El chocolate”- Cambio, compro y vendo por igual (170)- El origen del chocolate (171)- Un breve diccionario (172)- Recetas secretas (173)- El buen gusto del emperador (174)- Palabras indígenas y su uso (175)

Lecciones77. Repartos (176-177)78. Cuadrículas engañosas (178-179)79. ¡Primero las monedas de 10! (180-181)


(140-174

- Las Leyes de Reforma (132-134)- La Intervención Francesa (135-137)

La actividad física como una forma de liberar la tensión nerviosa

Interpretación del personaje principal de un cuento

Lección 18: “Mi bisabuelo era francés”- ¿Quién es y qué hace? (176)- Recados divertidos (177)- ¡Se solicita detective! (178)- ¡Qué lindo lugar! (179)- En México (180)

Lecciones80. En gustos se rompen géneros (182-183)81. Plantillas para construir (184-185)


(140-174

- La República Restaurada (138-140)- El Porfiriato (141-143)

Importancia de la higiene personal antes y después del ejercicio físico

Improvisación de diálogos, partiendo de una fábula

Lección 18: “Mi bisabuelo era francés”- Una historia más (181)- ¿Y quién es ese señor? (182)- Como decía mi abuelita (183)- Viajando por México (184)- La página de los recuerdos (185)

Lecciones82. Lo que cabe en una caja (186-187)83. Autobuses para la excursión (188-189)


(140-174

- La Revolución Mexicana (144-146)- Juan José Ríos y la Constitución de 1917 (147-149)

Importancia de la higiene personal antes y después del ejercicio físico

Improvisación de diálogos, partiendo de una fábula

Lección 19: “Reportaje imaginario”- Noticias deportivas (186)- Entre ceremonias (187)- Las olimpiadas (188)- Plática con un maestro de Educación Física (189)

Lecciones84. ¿A qué jugamos? (190-191)85. Las competencias ((192-193)


(140-174

- La rebelión de los cristeros (150-152)

Importancia del cuidado del medio ambiente para conservar la salud

Representación de una entrevista

- Reseña deportiva (190)

Lección 19: “Reportaje imaginario”- Para el periódico mural (191)- Una palabra para decir muchas cosas (192)- Crucigrama para deportistas (193)- Masculino y femenino (194)- Invitación (195)

Lecciones86. El museo (194-195)87. Pasado y presente (194-195)


(140-174

- Hacia la unidad de nuestro Estado (153-155)



Lección 20: “La vuelta al mundo en 80 días”- Sigue la ruta (196-197)- ¿m o n? (198)- Telegrama urgente (199)- El autor de la novela (200)- Comentarios y opiniones (201)- Recorre México por tren (202)- Un saludo desde… (203)- Prepara una conferencia (204)- Mi trabajo en tercer grado (205)

Lecciones88. Paredes de mosaicos (196-197)89. El convivio (200-201)


(140-174

- Colima hoy (156-159)



dosificacion 3 grado

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