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7/21/2019 Documento+telecomunicaciones

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

DOCUMENTO MAESTROSOLICITUD DE RENOVACIN DE REGISTRO CALIFICADO

INGENIERA EN TELECOMUNICACIONES POR CICLOS PROPEDUTICOS

HENRY MONTAA QUINTEROCOORDINADOR PROYECTO CURRICULAR

FACULTAD TECNOLGICAUNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

2011


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TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIN ................................................................................................................................ 141.1 CARACTERSTICASGENERALESDELAUNIVERSIDADDISTRITALFRANCISCOJOSDECALDAS ... 15

1.1.1 Misin ............................................................................................................................................. 15

1.1.2 Visin .............................................................................................................................................. 15

1.1.3 Resea histrica .............................................................................................................................. 16

1.2FORMACINDEINGENIEROSENLAFACULTADTECNOLGICA ......................................................... 19

1.2.1RESEA HISTRICA DE LA FACULTAD ....................................................................................................... 19

1.2.2 Educacin tecnolgica en la Facultad Tecnolgica ......................................................................... 23

1.2.3 Los dos niveles de la Facultad Tecnolgica ................................................................................ 25

1.2.4 Ciclos Ingeniera en Telecomunicaciones ....................................................................................... 26

2. DENOMINACIN ACADMICA DEL PROGRAMA ................................................................................ 282.1.CARACTERSTICASDELPROGRAMA ................................................................................................. 28

2.2.ORIGENYDESARROLLODELAINGENIERAENTELECOMUNICACIONES ........................................... 30

3. JUSTIFICACIN .................................................................................................................................. 32

3.1.ESTADODELSECTORDELASTELECOMUNICACIONESENCOLOMBIA ............................................... 32

3.2.ESTADODELAINGENIERAENTELECOMUNICACIONESENELMBITOINTERNACIONAL ................. 35

3.3.ESTADOACTUALDELAINGENIERAENTELECOMUNICACIONESENCOLOMBIA ............................... 36

3.4.OFERTADERECURSOHUMANOENELSECTORDELASTELECOMUNICACIONESPORINSTITUCIONES

EDUCATIVASENCOLOMBIA ................................................................................................................... 38

3.5.RASGOSDISTINTIVOSDELPROGRAMADEINGENIERADETELECOMUNICACIONESPORCICLOS

PROPEDUTICOSDELAUNIVERSIDADDISTRITAL................................................................................... 40

4. ASPECTOS CURRICULARES................................................................................................................. 43

4.1.FUNDAMENTACINTERICADELPROGRAMA ............................................................................... 43

4.2.ESTRUCTURACURRICULAR .............................................................................................................. 44

4.2.1 Propsitos de Formacin del Programa .......................................................................................... 44

4.2.2 Principios del programa de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos .............. 46

4.2.3 Competencias y perfiles de la Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ........... 46

4.3.REASDELPLANDEESTUDIOS ........................................................................................................ 49

4.3.1. reas Obligatoria Bsica ................................................................................................................ 49

4.3.2. rea Obligatoria Complementaria................................................................................................. 49

4.3.3. rea Electiva Extrnseca ................................................................................................................. 494.3.4. rea Electiva Intrnseca ................................................................................................................. 49

4.4.PLANDEESTUDIOS .......................................................................................................................... 50

4.4.1 Lnea de Propagacin...................................................................................................................... 56

4.4.2 Lnea de Redes y Comunicaciones ................................................................................................... 56

4.4.3 Lnea de Tratamiento de la Informacin ......................................................................................... 56

4.4.4 Lnea Econmico-Administrativa .................................................................................................... 56


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4.4.5 Electiva Profesional ......................................................................................................................... 57

4.5.COMPONENTEDEINTERDISCIPLINARIDADDELPROGRAMADEINGENIERAEN

TELECOMUNICACIONESPORCICLOSPROPEDUTICOS ........................................................................... 57

4.5.1. Componente Econmico - Administrativo...................................................................................... 58

4.5.2. Componente socio- humanstico .................................................................................................... 58

4.5.3. Componente de lenguaje ............................................................................................................... 58

4.5.4. Componente de segunda lengua ................................................................................................... 58

4.5.5. Componente de carcter institucional ........................................................................................... 58

4.6.FLEXIBILIDADDELPROGRAMA ........................................................................................................ 59

4.7.LINEAMIENTOSPEDAGGICOSYDIDCTICOS ................................................................................. 62

4.8.CONTENIDOGENERALDELASACTIVIDADESACADMICAS .............................................................. 65

4.9.COMPONENTEPROPEDUTICODELAINGENIERAENTELECOMUNICACIONESPORCICLOS

PROPEDUTICOS ................................................................................................................................... 86

4.10. ESTRATEGIASPEDAGGICASPARAELDESARROLLODECOMPETENCIASENSEGUNDALENGUA ... 89

4.10.1. Estrategias para los estudiantes dentro del pensum de Ingeniera en Telecomunicaciones por

ciclos propeduticos ................................................................................................................................. 894.10.2. Estrategias para los profesores del programa de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos

propeduticos .......................................................................................................................................... 90

5. ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS ......................................................................... 92

5.1.DEFINICINDECRDITOSDENTRODELPLANDEESTUDIOSDEINGENIERAEN

TELECOMUNICACIONESPORCICLOSPROPEDUTICOS ........................................................................... 92

5.2.IMPORTANCIADELTRABAJOAUTNOMODENTRODELPROGRAMADEINGENIERAEN

TELECOMUNICACIONESPORCICLOSPROPEDUTICOSEINFRAESTRUCTURAINSTITUCIONAL ................ 93

5.3.DESCRIPCINDECURSOSYACTIVIDADESACADMICASPORTIEMPODETRABAJOCOOPERATIVOY

AUTNOMODELESTUDIANTE ............................................................................................................... 94

5.4.ACTIVIDADESDEACOMPAAMIENTODIRECTODELDOCENTEOTIEMPOPRESENCIALYLASDELTIEMPOINDEPENDIENTEDELESTUDIANTE ............................................................................................ 94

5.4.1. Ctedra magistral .......................................................................................................................... 94

5.4.2 Seminarios ...................................................................................................................................... 95

5.4.3. Laboratorios ................................................................................................................................... 95

5.4.4. Prcticas acadmicas y visitas tcnicas ......................................................................................... 96

5.4.5. Foros y Congresos .......................................................................................................................... 97

5.5.REMUNERACINDELOSDOCENTESENELMARCOINSTITUCIONALPORTIPODETRABAJO:DIRECTO,

COOPERATIVOYAUTNOMO ............................................................................................................... 98

5.6.CONDICIONESYREQUISITOSDEINGRESOPARAINGENIERAENTELECOMUNICACIONESPORCICLOS

PROPEDUTICOSYSISTEMADEHOMOLOGACIONES ............................................................................. 98

6. INVESTIGACIN .............................................................................................................................. 101

6.1 PROMOCINDELAFORMACININVESTIGATIVA .................................................................. 101

6.1.1. Promocin de la formacin investigativa dentro del programa de Ingeniera en

Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ....................................................................................... 103

6.1.2 Modelo de investigacin de la Facultad Tecnolgica y del programa de Ingeniera en

Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ....................................................................................... 105


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6.1.3 Estmulos y reconocimientos para el personal dedicado a la investigacin ............................ 112

6.2 INCORPORACINDETECNOLOGASDELAINFORMACINYDELACOMUNICACINENLA

FORMACININVESTIGATIVADELOSESTUDIANTES ............................................................................. 115

6.4 PRODUCTOSDEINVESTIGACIN ............................................................................................ 117

6.5 TRAYECTORIAINVESTIGATIVADELOSDOCENTESDELPROGRAMA ........................................ 119

7. RELACIN CON EL SECTOR EXTERNO............................................................................................... 131

7.1.VINCULACINCONELSECTORPRODUCTIVO................................................................................. 132

7.2.PROYECTOSINTERINSTITUCIONALESENMATERIADEPROYECCINSOCIALYECONMICA .......... 134

7.2.1. Cursos ofrecidos a la comunidad en general ............................................................................... 134

7.2.2. Proyectos interinstitucionales a nivel internacional .................................................................... 135

7.3.PROYECCINSOCIAL. .................................................................................................................... 142

7.3.1. Proyeccin social dentro del plan de estudios de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos

propeduticos ........................................................................................................................................ 145

7.3.2. Reconocimientos para el personal dedicado al desarrollo de programas de proyeccin social .. 146

7.4. IMPACTODELEGRESADOSOBREELMEDIO .................................................................................. 146

7.5.GENERACINDENUEVOCONOCIMIENTOYARTICULACINENTREINVESTIGACINYPROYECCIN

SOCIAL 147

7.6. ACTIVIDADESDESERVICIOSOCIALCOMUNITARIO ....................................................................... 148

8. PERSONAL DOCENTE ....................................................................................................................... 149

8.1.POLTICASENRELACINCONELPERSONALDOCENTE ................................................................... 149

8.2.ESTATUTOPROFESORAL................................................................................................................ 150

8.3.ORGANIZACINDOCENTEENELPROGRAMADEINGENIERAEN TELECOMUNICACIONESPOR

CICLOSPROPEDUTICOS ...................................................................................................................... 151

8.3.1. Promedio de Estudiantes por Curso ............................................................................................. 155

8.3.2. Docentes vinculados al programa ................................................................................................ 155

8.3.3. Docentes y nivel de formacin ..................................................................................................... 157

9. MEDIOS EDUCATIVOS ..................................................................................................................... 161

9.1.RECURSOSBIBLIOGRFICOS .......................................................................................................... 161

9.1.1. Recursos Documentales ............................................................................................................... 164

9.1.2. Hemeroteca ................................................................................................................................. 164

9.1.3. Otros Servicios ............................................................................................................................. 165

9.1.4. Recursos bibliogrficos especializados en grupos de investigacin ............................................. 166

9.2.NUEVABIBLIOTECAADUANILLADEPAIBA..................................................................................... 167

9.3.BASESDEDATOS ........................................................................................................................... 168

9.4.RECURSOSINFORMTICOSYDECOMUNICACIN ......................................................................... 170

9.4.1. Laboratorios de software aplicado .............................................................................................. 171

9.4.2. Laboratorios de aplicacin ........................................................................................................... 173

10. INFRAESTRUCTURA FSICA .............................................................................................................. 177

11. MECANISMOS DE SELECCIN Y EVALUACIN ................................................................................. 182

11.1. LA ADMISIN DE ESTUDIANTES EN LA FACULTAD TECNOLGICA ............................................... 183


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11.2. CARACTERSTICAS DE PERMANENCIA Y DESERCIN ..................................................................... 184

11.2.1. Transferencias ............................................................................................................................ 187

11.3.SISTEMASDEEVALUACIN ......................................................................................................... 188

11.4.CRITERIOSDEPERMANENCIA,PROMOCINYGRADOPARAELPROGRAMADEINGENIERAEN

TELECOMUNICACIONESPORCICLOSPROPEDUTICOS ......................................................................... 190

11.4.1. Desercin en Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ................................ 191

11.5SELECCINYVINCULACINDEPROFESORES ................................................................................ 192

12. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y ACADMICA............................................................................... 194

12.1.ESTRUCTURAORGANIZACIONALDELAUNIVERSIDAD ................................................................. 194

12.1.1. Red UDNET ................................................................................................................................ 194

12.1.2. Sistema Integrado de Gestin de la Universidad Distrital SIGUD ............................................. 196

12.2.ESTRUCTURAORGANIZACIONALDELAFACULTAD ...................................................................... 196

12.4.OTRASENTIDADESINSTITUCIONALESDESOPORTE ..................................................................... 201

12.4.1. Instituto de Extensin de la Universidad Distrital - IDEXUD....................................................... 201

12.4.2. Centro de Investigaciones y Desarrollo Cientfico CIDC ........................................................... 202

12.4.3. Centro de Relaciones Interinstitucionales CERI ....................................................................... 202

12.5.CONECTIVIDADCONELMINISTERIODEEDUCACINNACIONAL .................................................. 203

12.5.1 Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior ........................................... 203

12.5.2. Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior ...................................................... 204

13. AUTOEVALUACIN ......................................................................................................................... 205

13.1.REFERENTESINSTITUCIONALESDELAAUTOEVALUACIN ........................................................... 205

13.2.INSTITUCIONALIZACINDELAAUTOEVALUACIN ...................................................................... 206

14. PROGRAMA DE EGRESADOS ........................................................................................................... 215

14.1. POLTICASDEEGRESADOS .......................................................................................................... 216

Portal de Egresados (SIEUD) .................................................................................................................. 219

Fortalecimiento y creacin de asociaciones........................................................................................... 220

14.2.OBTENCINDELAINFORMACIN ............................................................................................... 223

14.3.REVISINYAJUSTESDELCURRCULO .......................................................................................... 224

14.4. ESTADSTICASDEEGRESADOS .................................................................................................... 224

15. BIENESTAR UNIVERSITARIO ............................................................................................................ 229

15.1.POLTICAS,PROGRAMASYSERVICIOSBIENESTARUNIVERSITARIO. ............................................ 229

15.2.PRINCIPIOSFUNDAMENTALESDEBIENESTARINSTITUCIONAL .................................................... 230

15.3.POLTICASQUEINTEGRANLOSPROGRAMASYACTIVIDADESDEBIENESTARINSTITUCIONAL ...... 231

15.4.ORGANIGRAMAYESTRUCTURAFUNCIONALDEBIENESTAR ........................................................ 232

15.5.DISPONIBILIDADDEESPACIOSFSICOSDEBIENESTARINSTITUCIONAL ........................................ 23315.6.PRESUPUESTOASIGNADOABIENESTARINSTITUCIONAL............................................................. 233

15.6.1. Vigencia 2011 ............................................................................................................................ 233

15.6.2. Vigencia 2010 ........................................................................................................................... 234

15.7.1. Informe de planeacin y ejecucin segunda etapa de Investigacin ......................................... 234

15.8.SERVICIOSDEBIENESTARUSADOSPORLOSESTUDIANTESDELPROGRAMA ............................... 237


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16. RECURSOS FINANCIEROS SUFICIENTES ............................................................................................ 239

16.1.PROFESORESCTEDRAYOCASIONALES ...................................................................................... 243

16.2.ASISTENTESACADMICOS ........................................................................................................... 243

16.3.AFILIACIN,ASOCIACINYAFINES ............................................................................................. 244

16.4.EVENTOSACADMICOS ............................................................................................................... 24416.5.PRCTICASACADMICAS ............................................................................................................ 245

16.6.REMUNERACINDESERVICIOSTCNICOS ................................................................................... 247

16.7.CAPACITACIN ............................................................................................................................ 247

16.8. PROYECCIN FINANCIERA PARA EL FUNCIONAMIENTO ADECUADO DEL PROGRAMA DE

INGENIERA EN TELECOMUNICACIONES POR CICLOS PROPEDUTICOS DEL 2011 AL

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LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Crecimiento PIB anualizado y PIB de servicios de correos ytelecomunicaciones ............................................................................................... 32Figura 2. Niveles de penetracin de Internet en el mundo (World InternetPenetration Rates by Geographic Regions) ........................................................... 33Figura 3. Penetracin de internet fija y mvil en Colombia .................................... 34Figura 4. Evolucin del empleo en Colombia por sector Febrero de 2011 ............ 35Figura 5. Instituciones que ofrecen Ing. en Telecomunicaciones y su titulacin .... 36Figura 6. Comparacin programas Telecomunicaciones segn Registro Calificado............................................................................................................................... 36

Figura 7. Carcter de las instituciones que ofertan Ingeniera entelecomunicaciones ............................................................................................... 37Figura 8. Programas de Ingeniera en Telecomunicaciones segn su modalidad . 37Figura 9. a) Pensum nivel de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclospropeduticos ........................................................................................................ 54Figura 9. b) Pensum de Ingeniera en Telecomunicaciones..56

Figura 10. Modelo de investigaciones de la Facultad Tecnolgica al cual estadscrito el programa de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclospropeduticos ...................................................................................................... 106

Figura 11. Cursos libres ofrecidos por la unidad de extensin de la FacultadTecnolgica.......................................................................................................... 135Figura 12. Cantidad de convenios acadmicos firmados por la Universidad Distritalcon instituciones por pas .................................................................................... 135Figura 13. Nodos de la red inalmbrica Comunitaria de Ciudad Bolvar .............. 143Figura 14. Puntos de acceso a la red inalmbrica comunitaria. a) Barrio Bella Flor,b) Barrio Paraso Mirador ..................................................................................... 144Figura 15. Aplicaciones instaladas en los servidores de los nodos de la redinalmbrica: Enciclopedia wikipedia ..................................................................... 145Figura 16. Capacitacin a la comunidad sobre las aplicaciones de la red y la

creacin de antenas en el barrio Paraso Mirador ............................................... 145Figura 17. Organigrama Docente del proyecto curricular de TecnologaElectrnica, Ingeniera en Control e Ingeniera en Telecomunicaciones en laFacultad Tecnolgica de la Universidad Distrital. ................................................ 152Figura 18. Docentes por tipo de vinculacin ao 2011, segundo semestre. ........ 153Figura 19. Docentes con dedicacin de tiempo completo. ................................... 154
http://c/Users/JAVIER%20LOPEZ/luis%20alejandro/Downloads/13%20DICIEMBRE%20DOCUMENTO_TELECOMUNICACIONES_corr_fabio.doc%23_Toc311546716http://c/Users/JAVIER%20LOPEZ/luis%20alejandro/Downloads/13%20DICIEMBRE%20DOCUMENTO_TELECOMUNICACIONES_corr_fabio.doc%23_Toc311546716http://c/Users/JAVIER%20LOPEZ/luis%20alejandro/Downloads/13%20DICIEMBRE%20DOCUMENTO_TELECOMUNICACIONES_corr_fabio.doc%23_Toc311546716http://c/Users/JAVIER%20LOPEZ/luis%20alejandro/Downloads/13%20DICIEMBRE%20DOCUMENTO_TELECOMUNICACIONES_corr_fabio.doc%23_Toc311546716http://c/Users/JAVIER%20LOPEZ/luis%20alejandro/Downloads/13%20DICIEMBRE%20DOCUMENTO_TELECOMUNICACIONES_corr_fabio.doc%23_Toc311546716http://c/Users/JAVIER%20LOPEZ/luis%20alejandro/Downloads/13%20DICIEMBRE%20DOCUMENTO_TELECOMUNICACIONES_corr_fabio.doc%23_Toc311546716http://c/Users/JAVIER%20LOPEZ/luis%20alejandro/Downloads/13%20DICIEMBRE%20DOCUMENTO_TELECOMUNICACIONES_corr_fabio.doc%23_Toc311546716


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Figura 20. Docentes vinculados al programa con su nivel de formacin. ............ 158Figura 21. Bsqueda de ejemplares en reas de telecomunicaciones a travs deenlace virtual del sistema de bibliotecas de la Universidad Distrital .................... 163Figura 22. Imagen arquitectnica nueva biblioteca Aduanilla de Paiba en el

antiguo matadero distrital ..................................................................................... 167Figura 23. Distribucin de espacios fsicos Facultad Tecnolgica ....................... 178Figura 24. Desercin de estudiantes de Ingeniera en Telecomunicaciones porciclos propeduticos ............................................................................................ 191Figura 25. Promedio evaluacin docente Ingeniera en Telecomunicaciones porciclos propeduticos ............................................................................................ 193Figura 26. Organizacin funcional de la Universidad Distrital Francisco Jos deCaldas .................................................................................................................. 195Figura 27. Modelo de operacin SIGUD de la Universidad Distrital Francisco Josde Caldas ............................................................................................................. 197Figura 28. Organigrama de la Facultad Tecnolgica de la Universidad DistritalFrancisco Jos de Caldas .................................................................................... 201Figura 29. Nivel de educacin pos gradual para egresados de la Ingeniera enTelecomunicaciones por ciclos propeduticos ..................................................... 209Figura 30. Porcentaje de egresados de Ingeniera en Telecomunicaciones porciclos propeduticos que se desempean en el mercado laboral en reas afines asus estudios ......................................................................................................... 210Figura 31. Propuesta de electividad de los egresados para el programa deIngeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ............................... 212

Figura 32. Portal de egresados para estudiantes de la Universidad Distrital ....... 219Figura 33. Tiempo Vinculacin al sector productivo despus del grado .............. 227Figura 34. Tipo de Vinculacin Laboral ................................................................ 227Figura 35. Organigrama de Bienestar Universitario Institucional ......................... 232Figura 36. Asignacin Presupuestal a los rubros descentralizados ao 2010Facultad Tecnolgica ........................................................................................... 241Figura 37. Porcentaje de participacin de estudiantes en las prcticas acadmicasagrupados en el primer nivel, vigencia 2010 ........................................................ 246


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LISTA DE TABLAS

Tabla 1. Programas Acadmicos Facultad Tecnolgica Caractersticas especficas

del programa de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos ............................. 23Tabla 2. Caractersticas especficas del segundo nivel del programa de Ingenieraen Telecomunicaciones ......................................................................................... 28Tabla 3. Caractersticas del primer Nivel de la Ingeniera en Telecomunicaciones............................................................................................................................... 29Tabla 4. Programas de Ingeniera en Telecomunicaciones en Latinoamrica ....... 35Tabla 5. Instituciones que ofrecen maestra en ingeniera en telecomunicaciones38Tabla 6. Distribucin de las instituciones segn el tipo de programa ..................... 38Tabla 7. Distribucin de las entidades educativas segn su carcter pblico o

privado ................................................................................................................... 38Tabla 8. Oferta de programas de Tecnologa afines a Ingeniera enTelecomunicaciones .............................................................................................. 39Tabla 9. Oferta de programas tcnicos afines a Telecomunicaciones ................... 39Tabla 10. Programas de especializacin y maestra afines a Telecomunicacionesofrecidos en Colombia ........................................................................................... 40Tabla 11. Cupos y egresados del perodo 1993-1995 de programas afines aTelecomunicaciones ofrecidos en Colombia .......................................................... 40Tabla 12. Distribucin en crditos por reas de formacin para el programa deIngeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ................................. 52

Tabla 13. Contenidos temticos propuestos para asignaturas del programa deIngeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos divididos por reas .. 65Tabla 14. Nmero de crditos por semestre en el nivel de Ingeniera enTelecomunicaciones por ciclos propeduticos ....................................................... 85Tabla 15. Contenidos programticos de las asignaturas del ciclo propeduticodentro del programa de Ingeniera en Telecomunicaciones .................................. 87Tabla 16. Resumen de la participacin de docentes y estudiantes de la FacultadTecnolgica en eventos acadmicos en el marco de las convocatorias demovilidad del CIDC. ............................................................................................. 117Tabla 17. Proyectos de investigacin de profesores y grupos pertenecientes alprograma de Ingeniera de Telecomunicaciones por ciclos propeduticosfinanciados institucionalmente a travs del CIDC ................................................ 117Tabla 18. Productividad consolidada de profesores pertenecientes al programa deIngeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ............................... 118


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Tabla 19. Consolidado de Trabajos de grado dirigidos por profesorespertenecientes al programa de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclospropeduticos ...................................................................................................... 118Tabla 20. Consolidado de Trabajos en eventos presentados por profesores

pertenecientes al programa de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclospropeduticos ...................................................................................................... 118Tabla 21. Publicaciones acadmicas de profesores pertenecientes al programa deIngeniera en Telecomunicaciones en el nivel 1 de Tecnologa Electrnica ........ 119Tabla 22. Publicaciones acadmicas de profesores pertenecientes al programa deIngeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos en el nivel 2. .......... 128Tabla 23. Caractersticas de los convenios internacionales firmados por laUniversidad Distrital ............................................................................................. 136Tabla 24. Vinculacin de docentes por periodo ................................................... 153Tabla 25. Docentes del programa clasificados por categora en el segundosemestre de 2011 ................................................................................................ 154Tabla 26. Promedio de estudiantes por curso nivel de Tecnologa Electrnica eIngeniera en Telecomunicaciones semestre 2 de 2011 ...................................... 155Tabla 27. Listado de docentes vinculados y tipo de vinculacin en el 2011-2 alproyecto curricular de Tecnologa Electrnica, Ingeniera en Control e Ingenieraen Telecomunicaciones ....................................................................................... 155Tabla 28. Plan de Capacitacin docente proyecto curricular Tecnologa enElectrnica Primer Ciclo de Formacin de Ingeniera en Telecomunicaciones ... 158Tabla 29. Relacin en porcentajes de los docentes apoyados, para estudios de

maestra y Doctorado 2011-2............................................................................... 159Tabla 30. Facultad Tecnolgica. Docentes que adelantan estudios de Doctoradosa 2011-2 ............................................................................................................... 159Tabla 31. Facultad Tecnolgica. Docentes que adelantan estudios de Maestrascon apoyo institucional a 2011-2.......................................................................... 160Tabla 32. Cantidad de ejemplares disponibles en el sistema de bibliotecas enreas afines de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ..... 163Tabla 33. Convenios vigentes de prstamos interbibliotecarios para estudiantes dela Universidad Distrital ......................................................................................... 165Tabla 34 Salas de computo laboratorio de Electrnica ........................................ 172

Tabla 35. Software disponible en las salas de cmputo ...................................... 172Tabla 36. Laboratorios de Electrnica ................................................................. 173Tabla 37. Espacios de salas de software y computadores de la FacultadTecnolgica disponibles para estudiantes de Ingeniera en Telecomunicaciones............................................................................................................................. 179Tabla 38. Escala de calificaciones reglamentada en la Universidad Distrital ....... 189


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Tabla 39. Desercin de programas de Telecomunicaciones, Electrnica y afines dela Universidad Distrital. ........................................................................................ 192Tabla 40. reas de fortaleza de los egresados de Ingeniera enTelecomunicaciones por ciclos propeduticos respecto de las demandas del

mercado laboral colombiano ................................................................................ 211Tabla 41. Egresados de programas de Tecnologa en Control, Ingeniera enControl e Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos propeduticos ............... 225Tabla 42. Hombres egresados del programa ....................................................... 225Tabla 43. Mujeres egresadas del programa ........................................................ 225Tabla 44. Salario recibido por los estudiantes de Ingeniera enTelecomunicaciones ............................................................................................ 228Tabla 45. Salario promedio de Ingenieros en Telecomunicaciones de laUniversidad Distrital y del mercado laboral .......................................................... 228Tabla 46. Servicios de Bienestar Institucional...................................................... 233Tabla 47. Presupuesto Bienestar Institucional 2011 ........................................... 234Tabla 48. Presupuesto Bienestar Institucional 2010 ............................................ 234Tabla 49. Encuestas de desercin para estudiantes de Ingenieras en la FacultadTecnolgica de la Universidad Distrital ................................................................ 236Tabla 50. Estudiantes de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclospropeduticos atendidos por Bienestar Institucional ............................................ 237Tabla 51. . Asignacin presupuestal Facultad Tecnolgica 2010 ....................... 242Tabla 52. Facultad Tecnolgica. Valores certificados de disponibilidadpresupuestal profesores ctedra y ocasionales a 16 de Diciembre de 2010 ....... 243

Tabla 53. Detalle ejecucin asistentes acadmicos a 16 de Diciembre de 2010 . 243Tabla 54. Detalle ejecucin rubro afiliacin, asociacin y afines a 16 de Diciembrede 2010 ................................................................................................................ 244Tabla 55. Facultad Tecnolgica. Resumen nmero de eventos organizados porproyecto hasta el 16 de Diciembre de 2010 ......................................................... 244Tabla 56. Facultad Tecnolgica. Valor certificado de disponibilidad presupuestalprcticas acadmicas 2010.................................................................................. 245Tabla 57. rdenes de prestacin de servicios (OPS) contratadas para el ao 2010en la Facultad Tecnolgica .................................................................................. 247Tabla 58. Resumen de apoyo econmico para capacitacin al 16 de Diciembre de

2010 por proyecto ................................................................................................ 248Tabla 59. Docentes de planta con apoyo econmico aprobado para capacitacinen segunda lengua. Ao 2010 ............................................................................. 249Tabla 60. Proyeccin financiera de ingresos y gastos del programa de ingenieraen Telecomunicaciones por ciclos propeduticos 2011-2017 en millones de pesos.............................................................................................................................. 250


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LISTA DE ANEXOS

Anexo 1. Plan Estratgico de Desarrollo 2007-2016 de la Universidad Distrital

Francisco Jos de Caldas.

Anexo 2. Acuerdo 03 de mayo de 2010, oferta educativa Facultad Tecnolgica.

Anexo 3a. Acuerdo 004 del 26 de febrero de 1996, Estatuto Acadmico de laUniversidad Distrital Francisco Jos de Caldas.

Anexo 3b. Resolucin 065 del 4 de octubre de 2011del Consejo Acadmico.Aprobacin del plan de estudios de Ingeniera en Telecomunicaciones.

Anexo 4a. Plan de transicin de Ingeniera en Telecomunicaciones aprobado por

Consejo de Facultad.

Anexo 4b. Acuerdo 008 del 2 de septiembre de 2010, consejo superioruniversitario. Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas. Incorporacin decrditos acadmicos de segunda lengua en los planes de estudio de los proyectoscurriculares de pregrado.

Anexo 5. Convenio de doble titulacin para estudiantes del programa de Ingenierade Telecomunicaciones entre la Universidad Distrital y La Escuela TcnicaSuperior de Ingenieros de Telecomunicacin (ETSIT) Valencia, Espaa.

Anexo 6. Convenio de intercambio semestral entre la Universidad Distrital y laUniversidad de Bolonia, Italia.

Anexo 7. Acuerdo 15 del 13 de julio de 2010 de proyectos de grado emitido por elconsejo acadmico de la Universidad Distrital.

Anexo 8. Acuerdo 009 de septiembre 12 de 2006 Consejo acadmico, por el cualse implementa el sistema de crditos en la Universidad Distrital

Anexo 9. Estatuto Docente Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas acuerdo

011 de 2002.

Anexo 10. Instructivo de Admisiones, Reingresos y Transferencias.

Anexo 11. Documento CONPES 3582 2009 Poltica nacional de ciencia tecnologae innovacin.


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Anexo 12. Acuerdo 011 de Noviembre 15 de 2002 del consejo superioruniversitario. Estatuto del profesor

Anexo 13. La investigacin en la Facultad Tecnolgica 2008-2010 Informe Oficina

Investigaciones de la Facultad.Anexo 14. Acuerdo 002 de 29 de febrero del 2000 del Consejo SuperiorUniversitario Extensin Universitaria.

Anexo 15. Acuerdo 013 del 16 de junio de 2009, Consejo acadmico. Plan deformacin y actualizacin docente.

Anexo 16. Bases de consulta bibliogrfica.

Anexo 17. Resolucin 349 del 11 de julio de 2008. Creacin del comit de

informtica y telecomunicaciones.Anexo 18. Acuerdo 27 de 1993 Estatuto Estudiantil.

Anexo 19. Estudio diagnstico sobre matricula, desercin estudiantil, tiempo degraduacin, prueba acadmica y supervivencia en la Universidad DistritalFrancisco Jos de Caldas 1991-2009

Anexo 20. Cuestionario Evaluacin Docente

Anexo 21. Acuerdo 004 del 26 de febrero de 1996, Estatuto Acadmico de laUniversidad Distrital Francisco Jos de Caldas.

Anexo 22. Resolucin No. 002 de 24 de Abril de 2001 Creacin ComitInstitucional de Acreditacin

Anexo 23. Encuesta a egresados Ingeniera en Telecomunicaciones 2011.

Anexo 24. Informe final 2010 Bienestar Institucional

Anexo 25. Proyeccin financiera para el funcionamiento adecuado del programapara los prximos 7 aos, 2011-2017. (Archivo de Excel)


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1. INTRODUCCIN

La Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas1, es una institucin autnoma deeducacin superior, de carcter pblico, constituida esencialmente por procesos yrelaciones que generan estudiantes y profesores identificados en la bsqueda libre delsaber. Es la Universidad de la Capital de pas, en particular, y de la ciudad regin, pero engeneral desde aqu se contribuye a la construccin de pas y nacin.

La Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, es un espacio para la apropiacin,cuestionamiento y enriquecimiento del saber universal. Apropiacin en cuanto estllamada a atesorar el patrimonio comn de la cultura. Cuestionamiento en la medida en

que somete los mltiples aportes del quehacer de la inteligencia al escrutinio riguroso dela crtica. Enriquecimiento, en el sentido de que la asimilacin del saber es el punto departida para ampliar, mediante la investigacin y la creacin, sus fronteras.

La Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, funda su existencia en la labor quedespliega en ejercicio de la investigacin, la docencia y la extensin. Igualmente sonfundamentos de la Universidad Distrital, la guarda de la herencia cultural, el repensar larealidad social en trminos de edificar un orden social democrtico, justo, solidario yequitativo y la proyeccin hacia la comunidad del resultado de la accin y reflexinuniversitarias y ejercer el liderazgo que dinamice el conjunto social y tienda al logro deuna sociedad ms justa y equitativa.

La Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, justifica su existencia en cuantoresponde a la necesidad que plantea la sociedad de profesionales dotados deconocimientos tericos y de las habilidades tcnicas para satisfacer las expectativas ynecesidades del contexto social en que se desarrolla la institucin.

El carcter inacabado del saber exige un permanente quehacer investigativo, creativo einnovador. El saber es la negacin de todo dogmatismo y rigidez mental, que es usadopara vivir transformar, luchar, producir, embellecer y ennoblecer la existencia.

1 UNIVERSIDAD DISTRITAL. Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas. Disponible en:http://www.udistrital.edu.co/portal/universidad/index.php.[ltima actualizacin 20 de junio de 2010].Con acceso el 20 de junio de 2010.
http://www.udistrital.edu.co/portal/universidad/index.phphttp://www.udistrital.edu.co/portal/universidad/index.phphttp://www.udistrital.edu.co/portal/universidad/index.php


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Es compromiso del hombre saber quin es, donde est, de dnde viene y hacia dnde va.As mismo, es su obligacin ofrecer respuesta a la pregunta del por qu de las cosas. Larazn fundamental del saber es la de construir el propio entorno fsico y social, as comola identidad cultural y el comn destino histrico.

La Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, tambin es un espacio privilegiadopara cultivar ideales y nobles utopas, que al tiempo que ponen en cuestin el ordenactual, constituyen propuestas para el proyecto de vida del futuro.

La Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, en su condicin de ente universitarioautnomo, y en atencin a su razn de ser, tiene la responsabilidad de garantizar yconsolidar las libertades de investigacin, ctedra, aprendizaje, expresin y asociacin.Igualmente debe fomentar y consolidar la extensin y la prestacin de servicios a lasociedad para orientar su desarrollo en lo cultural, cientfico, tecnolgico, educativo yartstico.

Para el pleno desarrollo de su actividad acadmica, la Universidad Distrital Francisco Josde Caldas, cuenta en lo operativo y financiero con el apoyo del personal directivo,administrativo y de servicios.

1.1 CARACTERSTICAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCOJOS DE CALDAS

1.1.1 Misin

La democratizacin del conocimiento para garantizar, a nombre de la sociedad y conparticipacin del Estado, el derecho social a una educacin superior con criterios deexcelencia, equidad y competitividad mediante la generacin y difusin de saberes yconocimientos, con autonoma y vocacin hacia el desarrollo sociocultural y contribuir alprogreso de la ciudad regin de Bogot y el pas2

1.1.2 Visin

La Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, en su condicin de Universidad

autnoma y estatal del Distrito Capital, ser reconocida nacional e internacionalmente porsu excelencia en la construccin de saberes, conocimientos e investigacin de alto

impacto para la solucin de los problemas del desarrollo humano y transformacinsociocultural, mediante el fortalecimiento y la articulacin dinmica, propositiva y

2UNIVERSIDAD DISTRITAL. Plan Estratgico de Desarrollo 2007 2016, Septiembre de 2007.P. 12.


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pertinente de sus funciones universitarias en el marco de una gestin participativa,transparente y competitiva3.

1.1.3 Resea histrica4

A lo largo de sus 60 aos de existencia la Universidad Distrital ha generado impactos endiferentes campos de conocimiento y accin relacionados con sus programasacadmicos.

La Universidad Distrital fue fundada en 1948, por iniciativa del presbtero Daniel deCaicedo quien adems fue su primer rector, con el propsito de ofrecer educacin a los

jvenes de los sectores menos favorecidos de la ciudad, en carreras de corta duracinque apuntaban a resolver necesidades de la modernizacin y la urbanizacin.

A travs de su historia, la Universidad Distrital ha tenido diferentes denominaciones, queen cierto sentido revelan la incidencia del contexto poltico, social y administrativo vividopor la ciudad y el pas en su desarrollo. La primera de ellas fue la de Colegio Municipal deBogot, segn Acuerdo No 10 del 5 de febrero de 1948, nombre con el cual fue fundada.En ese mismo ao, segn Acuerdo No 51 del 7 de julio, el Concejo de Bogot cambi sudenominacin por la de Colegio Municipal Jorge Elicer Gaitn, en homenaje al caudilloliberal. Por iniciativa del profesor Antonio Garca se propuso al Concejo Municipal lacreacin de una ciudadela universitaria municipal que contribuyera, al igual que la

Universidad Nacional, al desarrollo de Bogot, pero fue derrotado en este empeo.

En el ao de 1950, mediante la Resolucin 139 del Ministerio de Defensa, la Universidadrecibi el nombre de Universidad Municipal Francisco Jos de Caldas. Posteriormente,al erigirse la ciudad de Bogot como Distrito Especial, recibi el nombre de UniversidadDistrital Francisco Jos de Caldas. Como caracterstica esencial se destaca la orientacinde sus programas hacia la solucin de los problemas ms sentidos de la ciudad. Estoexplica la razn por la cual las primeras carreras creadas fueron: Ingeniera radiotcnica(de 3 aos de duracin), Ingeniera topogrfica (de 2 aos de duracin), Perito forestal,

dirigida al cuidado y la conservacin de lo ambiental, Ayudante de Gelogo y Perito enSondajes y perforaciones de pozos de Petrleo.

3dem.

4Ibd. Plan estratgico de Desarrollo 2007-2016. PP 9-12


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En 1960 la Universidad ya contaba con dos facultades: Ingeniera Forestal e IngenieraElectrnica, en las cuales se ofrecan respectivamente las carreras de ExpertosForestales y Expertos Radiotcnicos (de carcter nocturno). Igualmente existan lassecciones de Dibujo Lineal y de Topografa y Cartografa.

En 1972 fueron creados dos nuevos programas de gran importancia: Ingeniera Industriale Ingeniera de Sistemas, que ampliaron significativamente la oferta acadmica de laFacultad de Ingeniera. En esa misma dcada se introdujeron nuevas tendencias en laformacin tecnolgica, mediante su proyeccin hacia las reas sociales con saberesespecficos. En consecuencia se fortalecieron las reas de ciencias bsicas yhumanidades, conformndose por un lado, el Departamento de Ciencias Bsicas, conreas como la qumica, la fsica y la biologa; y por otro, el Departamento de

Humanidades, con reas como la filosofa, la historia, la antropologa y los idiomas. Estasunidades acadmicas dieron lugar al surgimiento de las Licenciaturas en Sociales,Filologa e Idiomas, Fsica, Qumica, Matemticas y Biologa y posteriormente a lacreacin de la Facultad de Ciencias y Educacin.

En la dcada del 80, despus de un prolongado cierre, la Universidad ampli su plantafsica, especialmente con la construccin de la sede Macarena A y se introdujeronreformas en la organizacin acadmica, tendiente a la estructuracin de los programasalrededor de campos de conocimiento y accin. Estos nuevos escenarios sentaron las

bases para el crecimiento de la oferta acadmica, la ampliacin de cobertura y elsurgimiento de la investigacin y la extensin como funciones esenciales de la institucin.

En la dcada de los 90, se definieron nuevos alcances institucionales alrededor deconceptos como la autonoma universitaria y la democracia participativa (Acuerdo 026 denoviembre 26 de 1991), se replante la estructura orgnica (Acuerdo 003 del 11 defebrero de 1992). En esta misma dcada surgi la Facultad Tecnolgica en el marco delPlan de Desarrollo Formar Universidad, en la perspectiva de ofrecer educacin de

calidad a un amplio segmento estudiantil de Bogot, excluido del sector pblico de la

Educacin Superior, que por sus condiciones socioeconmicas requera de una formacincualificada, productiva y de corta duracin en un nivel tecnolgico. Estos programas sonde nivel tecnolgico. A finales del siglo la concepcin de ciclos propuesta por VctorManuel Gmez da vida a las ingenieras para permitir a los egresados de los programastecnolgicos continuar con su formacin, en virtud de su solida fundamentacin en lasreas de la tecnologa. Con lo que se dio origen a la formacin por ciclos dentro de launiversidad.


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Posteriormente se formul el Plan de Desarrollo 2001-2005: Educacin de calidad para laequidad social, con el propsito de aportar al mejoramiento de la calidad de la formacin

universitaria en los mbitos de la integralidad humana, el sentido de ciudadana y elmanejo de saberes. Dicho plan apunt al desarrollo de seis campos estratgicos de laaccin universitaria: Educacin, Pedagoga y Cultura; Desarrollo Sectorial; Ciencia yTecnologa; Desarrollo Interinstitucional, Territorialidad, Estado y Sociedad y Medio

Ambiente y Sostenibilidad. Igualmente traz cinco macro polticas con sus respectivosprogramas, macro proyectos y proyectos, orientados hacia el fortalecimiento de lainvestigacin, el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, la formacin humanstica yesttica y la permanente accin de la educacin y la cultura.

En diciembre del ao 2005 se cre la Facultad de Artes - ASAB, a partir de la integracin

definitiva de la Academia Superior de Artes de Bogot a la Universidad Distrital. Estadeterminacin, termino el convenio suscrito entre el Instituto Distrital de Cultura y Turismoy la Universidad desde el ao 1991, para el ofrecimiento de los programas de ArtesPlsticas y Visuales, Artes Musicales y Artes Escnicas. Con esta nueva unidadacadmica, la Universidad dio un paso significativo en la ampliacin de cobertura y elfortalecimiento de sus funciones misionales, as como en la perspectiva de su acreditacininstitucional.

La Universidad Distrital, consciente de la creciente demanda de Educacin Superior en la

capital, la Regin y el pas, as como de las limitaciones en su presupuesto,infraestructura y recurso humano, ha reconocido la necesidad de incrementar el nmerode estudiantes y racionalizar la oferta acadmica, utilizando estrategias diversas deformacin y transferencia del conocimiento, para lo cual se ha comprometido con lapoltica distrital de aumento de la cobertura, en cinco mil cupos durante los prximos cincoaos.

Por lo tanto, la ampliacin de cobertura con calidad constituye su mayor reto. La exigenciade calidad, como prioridad de la Educacin Superior, es inseparable de la pertinencia, en

la medida en que sta se interpreta como la bsqueda de soluciones efectivas,coherentes y oportunas a las necesidades y problemas de la sociedad y especialmentelas relacionadas con la construccin de una cultura de paz y desarrollo sostenible. En talsentido sus campos estratgicos son transversales en la accin de sus cinco facultades:Ciencias y Educacin, Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ingeniera, Tecnolgica,

Artes ASAB. A partir de esta estructura, la Universidad ha consolidado proyectos deinvestigacin bsica y aplicada a la solucin de problemas de la ciudad y la regin,


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alcanzando un crecimiento importante en los grupos categorizados por COLCIENCIAS. Elrecorrido de los principales hitos de la Universidad Distrital indica que sus acciones se hanorientado a alcanzar una mayor pertinencia y calidad, asumiendo la formacin deprofesionales comprometidos con la construccin de conocimientos y saberes e

investigacin de alto impacto para el desarrollo humano y social.

1.2 FORMACIN DE INGENIEROS EN LA FACULTAD TECNOLGICA

1.2.1 Resea histrica de la Facultad5

La facultad Tecnolgica se crea mediante acuerdo 05 de 19946 del Consejo SuperiorUniversitario, constituyndose en un acto de reconocimiento a la Educacin Tecnolgicacomo opcin viable en la solucin de algunos de los siguientes problemas7:

Proporcionar alternativas de educacin superior a un amplio nmero de personasque difcilmente tienen acceso a ella.

Generar nuevas opciones de cualificacin para el ingreso al mercado laboralcalificado, dirigidas especialmente a los jvenes de las localidades del sur de laciudad interesados en aumentar sus posibilidades de ascenso social

Solventar la insuficiencia nacional de tecnlogos calificados aptos paraincorporarse al sector productivo y satisfacer sus necesidades de formacin parael trabajo

Necesidad de aumentar la participacin en la oferta de cupos de educacinsuperior por parte del sector oficial, la cual hoy se encuentra dominada por el

sector privado Respuesta a las limitaciones en el desarrollo de una cultura tecnolgica propia Falta de estmulos para que los jvenes residentes de la periferia sur de Bogot

terminen exitosamente sus estudios secundarios y continen su proceso educativoa un nivel superior

Necesidad de disminuir los niveles actuales de rotacin de la mano de obracausados por el ingreso al mercado de trabajo de jvenes con niveles de

5 JIRON P., Mirna. De Sierra Morena alta a Candelaria la Nueva. Fondo de PublicacionesUniversidad Distrital. Bogot 2004. PP 27-30

6 Acuerdo de creacin facultad tecnolgica, disponible en:http://sgral.udistrital.edu.co/xdata/csu/acu_1994-005.pdf

7ASESEL. Plan de desarrollo Facultad Tecnolgica. Proyecto. Informe final. Contrato 030 de1993 suscrito entre ASESEL y la Universidad Distrital. 1994. PP. 2-12


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calificacin poco acordes con las necesidades actuales y cambiantes de laindustria

Insatisfaccin del sector industrial que requiere creatividad e innovacinpermanente en relacin con los perfiles profesionales actuales.

La localidad de Ciudad Bolvar, es una de las 20 localidades del Distrito Capital, y albergahoy a la Facultad Tecnolgica de la Universidad Distrital, sueo social de los habitantesdel sur de Bogot de contar con una Universidad que brinda cobertura a las necesidadesde formacin de las localidades de: Bosa, Ciudad Bolvar, Kennedy, Rafael Uribe Uribe,San Cristbal, Tunjuelito y Usme.

La Facultad Tecnolgica inicia sus actividades acadmicas el 20 de febrero de 1995 conlos programas tecnolgicos en: Electrnica, Mecnica, Electricidad e Industrial,establecidos por convenio con la Universidad Tecnolgica de Pereira, y el programa deElectrnica, ofrecido mediante convenio con las Unidades Tecnolgicas de Santander. La

facultad inici actividades administrativas en las instalaciones de la denominada Casonadel Libertador en Ciudad Bolvar, mientras que las actividades acadmicas iniciaban en

las instalaciones de la escuela de Sierra Morena Alta, al siguiente semestre se desarrollanactividades en una combinacin del saln comunal de la Candelaria y las instalaciones dela Universidad Nacional Abierta y a Distancia de la carrera 30 con calle 12 sur, siempredurante todo este periodo haciendo uso de los laboratorios de la sede Central.

Posteriormente, en el ao 1996 entran en funcionamiento los programas deSistematizacin de Datos y Construcciones Civiles, trasladados mediante convenio con elentonces Politcnico Jaime Isaza Cadavid de Medelln. A mediados del 1996 se

inauguran las instalaciones que corresponden a la actual sede de la Facultad.

Como parte de las polticas de modernizacin curricular, y partiendo de la necesidad dehacer apropiacin de los planes de estudios de los programas tecnolgicos, se logramayor pertinencia. Adicionalmente, dando mayor fortaleza a las ciencias bsicas yhaciendo los planes de estudio ms acordes con la realidad del entorno del DistritoCapital y en particular de las localidades sobre las cuales se tiene incidencia directa. En1997 se dio inicio a un proceso de reforma curricular con base en criterios de excelenciaacadmica y contribucin al desarrollo cientfico y tecnolgico. El objetivo central de estareforma fue asumir un enfoque de formacin de profesionales integrales en el cual fueranms evidentes los principios de flexibilidad, pertenencia y contextualizacin. Con ello se

logra el registro de los programas tecnolgicos propios de la facultad.

En 1998 la Facultad Tecnolgica inicia el ofrecimiento de siete programas deEspecializacin Tecnolgica en: Control Electrnico e Instrumentacin, Mecnica,Sistemas Avanzados de Produccin, Telecomunicaciones, Redes de Computadores,Distribucin y Redes Elctricas y Vas y Transporte. El propsito fue realizar un aporte al


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crecimiento acadmico de los tecnlogos egresados propiciando un grado deespecializacin en las reas del conocimiento seleccionadas.

Para el segundo semestre de 1999 inicia actividades acadmicas el programa Ingeniera

en Control Electrnico e Instrumentacin, el cual en ese ao es transferido por convenio alas Unidades Tecnolgicas de Santander. Los otros seis programas de Ingeniera entranen funcionamiento paulatinamente, de la siguiente manera: en el semestre 2000-II,Ingeniera en Telecomunicaciones e Ingeniera en Distribucin y Redes Elctricas, en elsemestre 2001-II Ingeniera en Redes de Computadores, en el semestre 2002-I IngenieraMecnica e Ingeniera Civil y finalmente en el semestre 2003-II Ingeniera de Produccin.

As ha quedado definido el conjunto de alternativas adicionales para que los tecnlogos oespecialistas tecnolgicos, mediante un proceso de complementacin de estudios optenpor el ttulo de ingenieros, segn sus intereses y necesidades de formacin acadmica enun rea especfica del conocimiento.

Aprovechando, la legislacin nacional vigente, la Universidad Distrital en respuesta a unasentida demanda de los egresados de los programas tecnolgicos, abre programas deingenieras, estructurados en diez semestres acadmicos. En ejercicio de su autonomauniversitaria, ofrece una nueva modalidad de formacin de ingenieros por ciclos,exigiendo entre otras condiciones de ingreso, a estos nuevos programas (segundo nivel),poseer el ttulo de tecnlogo8.

Los programas de Especializacin Tecnolgica e Ingeniera, adems de permitir que lostecnlogos adquieran mayor cualificacin en una de las reas especificas delconocimiento, que elegidas como objeto de estudio, tambin han sido concebidas como

alternativas para la incursin en otras reas, afines y/o complementarias, concretando deesta forma la posibilidad de formacin de profesionales multidisciplinarios, Tecnlogos y/oEspecialistas Tecnolgicos en un campo e Ingenieros en otro. Sin embargo, el Consejo deFacultad analizando el papel del segundo nivel, decide que las inscripciones para lasEspecializaciones Tecnolgicas se suspendan9a partir del periodo 2002-1.

A mediados del 2002, obedeciendo a las polticas institucionales se remiti, el documentode Condiciones Inciales para solicitud de Acreditacin de Calidad de los programastecnolgicos e Ingeniera en Control Electrnico e Instrumentacin, para los cuales, unavez verificado el cumplimiento de las Condiciones Inciales, por parte del ConsejoNacional de Acreditacin CNA, se iniciaron los procesos de Autoevaluacin.

8 MARTINEZ, Dora Marcela y LOPEZ, Germn. Formacin de ingenieros por ciclos en laUniversidad Distrital Francisco Jos de Caldas, Bogot Colombia. 2007.

9Acta No. 14 de 2001,Consejo de Facultad Tecnolgica.


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En cumplimiento de lo establecido en el Decreto 792 de 2001, a principios del ao 2002se presenta solicitud de Registro Calificado para el programa de Ingeniera de Produccin,registro otorgado por un trmino de siete aos, mediante Resolucin 422 de 28 de febrero

de 2003 del Ministerio de Educacin Nacional. Para finales de ese mismo ao, seremitieron los documentos de los programas de Ingeniera en: Redes de Computadores,Mecnica y Control Electrnico e Instrumentacin; a comienzos del 2003 se envan losdocumentos de Ingeniera en: Telecomunicaciones, Distribucin y Redes Elctricas yCivil. Se recibe registro calificado de Ingeniera en Control, que reemplaza a la Ingenieraen Control e instrumentacin electrnica; Ingeniera en telecomunicaciones y las demsque se muestran en la Tabla 1.

La misma tabla muestra los programas acreditados en alta calidad, donde aparece elprograma de Tecnologa electrnica, el cual obtuvo re acreditacin de alta calidad por seisaos. Proceso que tambin obtuvieron las carreras de tecnologa Mecnica e Industrial.

Todos los programas de ingeniera de la facultad, entraron en proceso de solicitud deregistro calificado, haciendo nfasis en el modelo que funciona desde el ao 2001, sobreun ciclo con dos niveles de formacin. Un primer nivel de Tecnologa y un segundo nivelde Ingeniera.


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Tabla 1. Programas Acadmicos Facultad Tecnolgica Caractersticas especficas delprograma de Ingeniera en Telecomunicaciones por ciclos

FUENTE: Facultad Tecnolgica

1.2.2 Educacin tecnolgica en la Facultad Tecnolgica

La Educacin Tecnolgica en Colombia ha sufrido una fuerte re conceptualizacin, desdesu aparicin en los aos 70s como modalidad de educacin terminal, hasta la concepcinque hoy funda la formacin tecnolgica como formacin de la capacidad de investigaciny desarrollo, de innovacin en la respectiva rea del conocimiento, de tal manera que este

tipo de educacin pueda contribuir eficaz y creativamente a la modernizacin y

competitividad internacional del sistema productivo nacional, en el contexto de lainternacionalizacin de las relaciones econmicas."10

10 Gmez, Vctor M. Cobertura, Calidad y Pertinencia: retos de la Educacin Tcnica yTecnolgica en Colombia.. ICFES. 2002 P. 72.


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En este sentido la Facultad Tecnolgica enfrenta retos diferentes a los que asumi en1995, cuando se da inicio al proyecto de implementacin de las carreras tecnolgicas enla Universidad Distrital, que se ponen en concordancia con los nuevos paradigmas queestablece la Misin de Ciencia y Tecnologa en torno a las exigencias al conocimientotecnolgico y que se enuncian de la siguiente manera:

Formacin centrada en los fundamentos de los saberes bsicos, no solo de lasciencias naturales y exactas, sino de las ciencias sociales y del lenguaje de lasignificacin y del sentido

Formacin para establecer relaciones entre teora y prctica, ya que el mundocontemporneo exige profesionales creativos capaces de dar soluciones aproblemas concretos a partir de su fundamentacin cientfica

Formacin para la adaptacin a lo nuevo y a la incorporacin comprensiva y

razonable de las innovaciones tecnolgicas Formacin para la creacin Formacin para el trabajo en equipo y la apropiacin del conocimiento tecnolgico

As la calidad acadmica de la educacin tecnolgica moderna depende esencialmentede su slida fundamentacin en los conocimientos cientficos directamente relacionadoscon la tecnologa, objeto de estudio, y de su estrecha articulacin con la solucin deproblemas tecnolgicos en cualquier sector de la produccin de bienes y servicios. Deaqu, el carcter prctico y aplicado, creativo y experimental de este tipo de educacin.Por estas razones, la Educacin Tecnolgica moderna, de alto nivel acadmico requiereestar estrechamente relacionada con el nivel universitario, principalmente con las

ingenieras y con las ciencias aplicadas (particularmente fsica y qumica). De estamanera se lograra el doble propsito de asegurar su fundamentacin cientfica ymetodolgica, y de otorgarle estatus acadmico y social.

En el caso de la Facultad Tecnolgica la educacin que se pretende desarrollar comoeducacin tecnolgica responde a la que aparece en el texto de Victor Manuel Gmez,con la que se inicia el aparte y que plantea: Por educacin tecnolgica moderna seentiende la formacin de la capacidad de investigacin y desarrollo, de innovacin en la

respectiva rea del conocimiento, de tal manera que este tipo de educacin pueda

contribuir eficaz y creativamente a la modernizacin y competitividad internacional delsistema productivo nacional, en el contexto de la internacionalizacin de las relaciones

econmicas. El objetivo primordial de esta educacin debe ser la generacin de una

capacidad endgena, que permita tanto la creacin de nuevas tecnologas como la

adaptacin y adecuacin de las existentes a condiciones, particularidades y necesidades


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propias y especficas, para las cuales no existen soluciones tecnolgicas universales ni

estandarizadas.11

1.2.3 Los dos niveles de la Facultad Tecnolgica

Nivel tecnolgico

La Facultad Tecnolgica concibe sus programas tecnolgicos con una duracin de seissemestres y con una slida fundamentacin cientfica- como programas de educacin noterminal y como un primer nivel que propende por la formacin de tecnlogos. -En paseseuropeos la formacin de tecnlogos se asemeja a la formacin de ingenieros prcticos o

ingenieros tecnlogos-12, formados en una clara orientacin tecnolgica evidenciada en lasolucin de problemas reales del entorno productivo, con capacidad de: liderazgo,

autoformacin, espritu empresarial, trabajo en equipo y valores personales, manejo delecosistema y de las herramientas computacionales, que les permite incursionar con xitoen el mercado laboral y en el mundo productivo de las empresas del Distrito Capital y delpas. Aqu el trabajo por proyectos de diversa ndole, le permitir incursionar en lacompresin de problemas y el diseo de propuestas de solucin de todo orden incluyendolas de orden tecnolgico, elaborando prototipos, adaptando tecno factos, reutilizando ydndoles nuevos usos as como desarrollando transferencia e innovacin tecnolgica.

Nivel de Ingeniera

Es un segundo nivel, no necesariamente consecuencia del primero, que apunta a laformacin de un profesional Ingeniero con un mayor nivel cientfico y terico que conllevaa fortalecer las capacidades y habilidades del tecnlogo en el campo investigativo y dedesarrollo y a la preparacin para los niveles pos graduales. Objetivo que se logramediante la profundizacin en las reas de ciencias bsicas e ingenieras aplicadas,formalizando un trabajo con problemas menos fuertemente estructurados que en el primernivel y proyectando una mayor incidencia a procesos de innovacin tecnolgica. Alsegundo nivel acceden los tecnlogos segn sus intereses acadmicos y necesidades deformacin en un campo puntual de la ingeniera como consecuencia de la necesidad decualificacin que le exige su campo profesional de desempeo.

11GOMEZ, Vctor Manuel. Cuatro temas crticos de la educacin superior en Colombia: estado,instituciones, pertinencia y equidad social. Alfa-omega. Universidad Nacional. Bogot. 2000. P.129

12dem. P. 131


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En este sentido cuatro han sido los motivos por los cuales la Universidad Distrital encabeza de la Facultad Tecnolgica ha optado por este modelo de formacin:

1. Innovar en la formacin tradicional del ingeniero colombiano, comnmente consideradacomo excesivamente terica y no conducente a la creatividad2. La formacin de tecnlogos en reas de las ciencias aplicadas, ingenieras, deberimpulsar la capacidad nacional de investigacin aplicada y de experimentacin, que sonbases de desarrollo tecnolgico3. Brindar una alternativa al alto nmero de estudiantes de ingenieras que debenabandonar sus estudios por razones econmicas o acadmicas, o por insatisfaccin conla formacin tradicional de ingenieros4. La Facultad Tecnolgica concibe que es ms equitativo socialmente brindaroportunidades de acceso a la educacin superior que permitan en un menor tiempo y conuna alta calidad acadmica ofrecer salidas al campo ocupacional. Es socialmente msequitativo ofrecer una gran diversidad de oportunidades educativas, que ofrecer un nico

tipo de educacin. La organizacin curricular por ciclos puede representar unasignificativa innovacin en la formacin tradicional del ingeniero colombiano13 Con loanterior se garantizara la formacin de un profesional altamente competitivo en el campoprofesional y con un fuerte componente de conciencia de la realidad econmica y socialque vive el mbito productivo del pas al incorporarse con los entornos comunitarios ysociales, al identificar problemas y plantear soluciones.

1.2.4 Ciclos Ingeniera en Telecomunicaciones

Primer nivel tecnologa en electrnicaEste primer nivel fortalece la formacin de los estudiantes en las ciencias bsicas(matemticas, fsica, ciencias humanas, lecto-escritura, codificacin, lenguaje deprogramacin, ciencias sociales, ubicacin histrico-cultural y desarrollo de lastecnologas y sus innovaciones). De modo, que desarrolla en el futuro tecnlogo lassiguientes capacidades: La resolucin de problemas, la capacidad comunicativa, eltrabajo en equipo, el desarrollo del pensamiento crtico y analtico, el impulso depensamiento lgico - espacial, el desarrollo de la creatividad y el trabajo en diseo, lacapacidad para entender el contexto social y la valoracin del trabajo productivo. Con ello,se logra que las bases para poder desempearse laboralmente y bajo su propia

responsabilidad logre afianzarse en nuevas fases cognitivas o que profundice en cualquierrea del conocimiento, incluida la ingeniera, o para ejercer su ser ciudadano. De su rease forman y asimilan las herramientas cognitivas que son producto de las bsicas de la

13 GOMEZ CAMPO, Vctor Manuel. La Educacin Tecnolgica en Colombia. Ediciones de laUniversidad Nacional de Colombia, 1995, p. 20


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profesin circuitos anlogos y digitales- y las de aplicacin electrnica de potencia,electrnica aplicada, introduccin a los sistemas de control y/o de las comunicaciones.Con ello, su perfil como profesional tecnolgico en el campo de la electrnica quedaclaramente definido. Apoyado en los proyectos de curso, los proyectos transversales de

semestre y el trabajo de grado, se garantiza un fuerte nivel de trabajo en problemasfuerte, mediana y dbilmente estructurados y una alta capacidad para adaptar y asimilartecnologa desarrollando aplicativos que pueden marcar procesos de innovacin que sepueden formalizar en una formacin posterior.

Segundo nivel de Ingeniera en Telecomunicaciones

El tecnlogo electrnico de la Universidad Distrital podr vincularse laboralmente. Cuentacon las herramientas cognitivas y socio-culturales, con las capacidades ciudadanas y conlas habilidades y destrezas que desarrollo en su nivel tecnolgico para ejercer suciudadana y dentro de la misma ejercer laboralmente. Tambin est habilitado para

continuar con un segundo nivel en cualquier rea de la ingeniera. Cuenta con lafundamentacin matemtica, con las herramientas de la experimentacin fsica y delanlisis lgico, la interpretacin socio-econmica la elaboracin de proyectos y las demsherramientas bsicas de un ingeniero. Sin embargo, desde el punto de vista cognitivo sufundamentacin profesional est en el campo de la electrnica, y en el segundo nivel segenera un proceso profundizacin en lneas especficas de trabajo.

En este nivel el tecnlogo perfecciona su trabajo en equipo de manera multidisciplinariaprofundizando su labor en proyectos que han de impactar directamente al sector de lastelecomunicaciones y de las TIC (Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones) en

general, que es en donde se requiere impulsar con decisin las concepciones frente a lastecnologas de punta y las tecnologas de desarrollo endgeno, para que en procesos deasimilacin, apropiacin, adaptacin, se empiecen a dar pasos en procesos de innovacinaplicados a la pequea y mediana empresa. Trabajando con la gran empresa en lastecnologas llave en mano, se proyecta avanzar en su apropiacin y desarrollo. Esto exigefortalecer la actividad acadmica, en el desarrollo de proyectos y en el proyecto de gradolos estudiantes deben lograr desde la universidad un trabajo con las empresas del sectorde las telecomunicaciones y en general de la apropiacin, adaptacin, transferencia einnovacin tecnolgica de las TIC.


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2. DENOMINACIN ACADMICA DEL PROGRAMA

La resolucin 2773 de 2002 del Ministerio de Educacin Nacional contempla a laIngeniera en Telecomunicaciones dentro del grupo de denominaciones bsicas, para losprogramas de pregrado de Ingeniera, entendiendo que deriva su actividad de un campobsico de la ingeniera.

2.1. CARACTERSTICAS DEL PROGRAMA

Actualmente la ingeniera en Telecomunicaciones en la Universidad Distrital se ofrece enmodalidad de dos niveles, el primero de los cuales corresponde al nivel de Tecnologa enElectrnica y el segundo al de ingeniera en Telecomunicaciones.

La tabla 2 muestra las especificaciones generales del segundo nivel de la ingeniera entelecomunicaciones por ciclos propeduticos, que tiene como prerrequisito haber cursadoy aprobado el primer nivel (Tecnologa en Electrnica o afines definidas por el consejocurricular del programa). En la tabla 3 se observan las caractersticas del primer nivelofrecido dentro de la Universidad Distrital.

Tabla 2. Caractersticas especficas del segundo nivel del programa de Ingeniera enTelecomunicaciones

Institucin:UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

Institucin Acreditada: No

Nombre Programa: INGENIERA EN TELECOMUNICACIONES

Ttulo: INGENIERO EN TELECOMUNICACIONES

Ciclo: SEGUNDO

Ubicacin: BOGOT D.C.

Nivel: Profesional Universitario

Metodologa: PRESENCIAL

rea del conocimientoPrincipal:

Ingeniera en Telecomunicaciones y Afines

Norma interna de creacin: Resolucin

Nmero de la norma: No. 016

Fecha de la norma: 18 de Julio de 1998

Acuerdo de armonizacin: 03 de Mayo 20 de 2010

Instancia que expide la norma: CONSEJO SUPERIOR


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Duracin del programa: 4 Semestres

Periodicidad de la admisin: Semestral

Cdigo SNIES 9770

Pro-Cdigo 130143840001100111200

Direccin: Calle 68D BIS A SUR # 49F70

Telfono: 3238400 EXT 5015

Fax: 7311540

E-mail: [email protected]

Fecha de inicio del programa: 1999

Nmero de crditosacadmicos: 161

Condicin de calidad: Registro Calificado

Duracin: 2 aos

Valor promedio de laMatricular: $ 175.502

El programa est adscrito a: Facultad de Tecnologa

Desarrollado por convenio: No

Observaciones: Ninguna

Fuente. Sistema Nacional de informacin de la Educacin Superior SNIES y Coordinacin del Programa.

Tabla 3. Caractersticas del primer Nivel de la Ingeniera en Telecomunicaciones

Nombre del ProgramaTecnologa en Electrnica

Cdigo SNIES 4048Pro-cdigo 130126210381100111100Nivel de formacin TecnolgicaTtulo Tecnlogo en ElectrnicaMetodologa PresencialNmero de crditosacadmicos

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Duracin 6 semestresDepartamento Bogot D.CMunicipio Bogot D.C.Norma de creacin Acuerdo 05 del 22 de junio de 1994 del CSURegistro Calificado No. Resolucin No. 8328 del 20 de Noviembre de 2008

Condicin de calidadAcreditacin de alta calidad Resolucin No. 2588 del 30 demayo del 2006

Norma de creacin Acuerdo 05 del 22 de junio de 1994 del CSU
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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El programa de Ingeniera en Telecomunicaciones de la Universidad Distrital se enmarcadentro de las exigencias actuales del mercado Colombiano e Internacional partiendo de:un estudio de bases de datos empresariales, del Impacto de los egresados del programay de las lneas de accin propuestas por reconocidas entidades como el Centro de

Investigacin de las Telecomunicaciones (CINTEL), ACIEM y ACOFI.

Finalmente al presentar el programa acadmico de Ingeniera en Telecomunicaciones porciclos propeduticos, el cual es armonizado en el acuerdo 03 del 20 de Mayo de 2010 14dela Universidad Distrital, claramente se est presentando la intencionalidad en cuanto a lamodalidad de formacin que se pretende desarrollar por parte de la Universidad, teniendoen cuenta su primer nivel Tecnolgico, con el programa de Tecnologa en Electrnica.

2.2. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA INGENIERA EN TELECOMUNICACIONES

La Ingeniera en Telecomunicaciones es una rama de la ingeniera, que resuelveproblemas de transmisin y recepcin de seales e interconexin de redes. El trminotelecomunicacin se refiere a la comunicacin a distancia. Esto incluye muchastecnologas, como radio, televisin, telfono, comunicaciones de datos y redes. Ladefinicin dada por la Unin Internacional de Telecomunicaciones (UIT) paratelecomunicacin es: Comunicacin por sistemas almbricos, radioelctricos, pticos u

otros sistemas electromagnticos15.

El crecimiento y la maduracin de las telecomunicaciones, la disminucin de los costosreales de los servicios y el aumento en disponibilidad, confiabilidad, seguridad yconectividad de stos ha sido producto de avances en diversos campos del conocimiento

como la ingeniera espacial y la aeronutica, pasando por la ciencia de materiales y fsica,hasta la tecnologa digital, o sea la electrnica y la computacin. Aunque muchos de estosavances han tenido su origen en el uso militar, otros no menos importantes tuvieron susinicios en aplicaciones civiles, como es el caso del telfono (cuyos inicios fue la bsquedade su inventor, Graham Bell, de un sistema que permitiera visualizar las seales de voz yayudarse en sus labores de enseanza a personas sordomudas, hasta convertirse en unode los equipos de comunicacin ms utilizados por las sociedades del presente siglo).

Las telecomunicaciones actualmente satisfacen necesidades cotidianas de un importantenmero de habitantes y corporaciones. Sin embargo, pocos se han preguntado cmo

opera cada sistema y qu importancia tiene en un mundo donde la transmisin deinformacin a distancia es un fenmeno comn y cada vez ms necesario.

14Acuerdo No. 03 del Consejo Superior de la Universidad Distrital del 20 de Mayo de 2010. Disponible en elanexo 2.15Recomendacin UIT-R V.662-3 (2000)2 de Abril


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El desarrollo de los actuales sistemas de telecomunicaciones tiene su base en el inventode equipos (telgrafo, telfono, radio, televisin, computador) de cuya evolucin resultanlos servicios que la tecnologa de punta ofrece hoy en da: la telefona mvil, el internetalmbrico e inalmbrico, la televisin analgica y digital, la transmisin de radio, el

Sistema de Posicionamiento Global y las redes de datos.Respecto a los origines de la Ingeniera de Telecomunicaciones en Colombia, se puedendestacar los siguientes hechos:

En 1870 se inicia la telegrafa en Colombia. En 1885 se instalan las primeras redes de telefona en Colombia. En 1923 se crea en Colombia el ministerio de Correos y telgrafos. En 1929 Se inaugura en Bogot la HJN y en Barranquilla la HKD. las primeras

radiodifusoras colombianas. En 1940 se crea la Empresa de Telfonos de Bogot.

En 1943 el gobierno nacionaliza las telecomunicaciones y se crea la EmpresaNacional de Radiocomunicaciones.

En 1950 se fusiona la Empresa de Radiocomunicaciones con Telecom. En 1954 Se inaugura el servicio de televisin en Bogot. En 1955 se inaugura la red de radioenlaces de VHF. En 1960 se crea la facultad de ingeniera electrnica y telecomunicaciones en la

Universidad del Cauca. En 1968 son realizadas las primeras transmisiones de televisin a color y en blanco

y negro va satlite. En 1983 Telecom pone en servicio la central telefnica internacional de tipo digital.

En 1988 La compaa ERICSSON introduce el sistema de fibra ptica. En 1992 Se inaugura la red troncal digital de microondas. En 1994 Se inicia el servicio de telefona mvil celular. En 1998 Telecom se masifica el servicio de conexin a Internet. En la ltima dcada gracias a la desmonopolizacin del sector de las

telecomunicaciones del estado a una libre competencia se ha aumentado elporcentaje de penetracin en Internet y en telefona mvil.

El crecimiento acelerado de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones en elpas plantea serios retos a la Universidad, lo que conlleva al sostenimiento y permanenteactualizacin de programas novedosos para la formacin de los profesionales que

afrontaran este nuevo reto con la suficiente idoneidad y conocimiento del rea.Especialmente ingenieros que puedan asumir las nuevas funciones y tareas de lasempresas Colombianas en el campo de las Telecomunicaciones.


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3. JUSTIFICACIN

3.1. ESTADO DEL SECTOR DE LAS TELECOMUNICACIONES EN COLOMBIA

En Colombia las telecomunicaciones han sido un sector que ha venido en crecimientodesde los primeros aos de la introduccin de la radio, el telfono y la televisin, el cualha sido muy significativo desde mitades de la dcada de los ochenta. En la figura 1, sepuede observar el crecimiento con respecto al Producto Interno Bruto (PIB) de losservicios de: Telefona fija y mvil, larga distancia nacional e internacional, trunking, radioy televisin, entre otros. Segn la Comisin de Regulacin de Comunicaciones (CRC)16durante la ltima dcada, se puede observar que desde el segundo trimestre del ao

2005, el PIB de los servicios de correos y telecomunicaciones haba crecidoconsistentemente a una mayor tasa que el PIB total. A partir del cuarto trimestre de 2007se empez a reducir el crecimiento de la rama en particular, hasta el punto de tener unmayor decrecimiento que el PIB en el primer trimestre de 2009. Esta es la primera vez enlos ltimos 15 trimestres que el PIB de la rama crece menos que el PIB total, comoconsecuencia de la crisis econmica mundial.

Figura 1. Crecimiento PIB anualizado y PIB de servicios de correos y telecomunicaciones Fuente: Informe Sectorial de Telecomunicaciones, Comisin de Regulacin de Comunicaciones, Colombia,

Septiembre de 2009

16Informe trimestral de conectividad, Comisin de Regulacin de Comunicaciones, Noviembre de 2009.


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A su vez la CRC17, tambin indica que para finales del ao 2009 el nmero de usuariosfijos y mviles del servicio de acceso a Internet en Colombia va en aumento, llegando a2966.776 usuarios.

A continuacin se dar un rpido vistazo al desarrollo de este dinmico sector a nivel

mundial, de Latinoamrica y especficamente de Colombia.

En los ltimos aos las tasas de penetracin de internet han crecido notablemente comose puede observar en la figura 2. La regin de Norteamrica lidera la cobertura con un78,3% de su poblacin con acceso al servicio. En Amrica Latina los niveles son msmodestos con una cobertura del 37% y el reto de los profesionales de la regin esposicionar al pas en el nivel de los pases desarrollados.

Aunque el nivel de penetracin de internet en Colombia es bajo comparado con pasesdesarrollados, en los ltimos aos se ha presentado un crecimiento acelerado de losusuarios de internet Mvil, para el segundo trimestre de 2011, Colombia alcanz un totalde 2479.478 suscriptores de Internet mvil, como se muestra en la figura 318.

Colombia se encuentra en el cuarto lugar en cuanto a tasa de penetracin de internet enSuramrica, con un 50,4%, despus de Argentina con un 66%, Uruguay 56,1% y Chile54,8%19.

Figura 2. Niveles de penetracin de Internet en el mundo(World Internet Penetration Rates by Geographic Regions)

Fuente: Internet World Statswww.internetworldststs.com/stats.htmPenetration Rates are based on a world population estimated Internet users for March 31, 2011.

Copyright 2011, Miniwatts Marketing Group

17Informe trimestral de conectividad, Comisin de Regulacin de Comunicaciones, Noviembre de 2009.18Boletn trimestral de las TIC conectividad, Ministerio de las TIC, Agosto de 2011

19Tasa de penetracin de internet en Amrica del Sur, Fuente: Internet World Stats, Marzo de 2011


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Figura 3. Penetracin de internet fija y mvil en ColombiaFuente: Boletn trimestral de las TIC conectividad, Ministerio de las TIC, Agosto de 2011

Respecto a las oportunidades laborales de los egresados del sector de lasTelecomunicaciones en Colombia, de la figura 4 se observa que en el mes de Febrero de

2011 segn el DANE, este sector genera el 9,8% del total del empleo del pas. Un aspectoimportante es que se puede observar que respecto al ao 2010 la variacin de empleo enel sector es positiva, es decir el empleo del sector ha aumentado en un 4,4%. Estodemuestra que el sector productivo del pas necesita mayor nmero de profesionales delsector de Telecomunicaciones y muestra la pertinencia del ofrecimiento de este tipo deprogramas en Colombia.


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Figura 4. Evolucin del empleo en Colombia por sector Febrero de 2011

Fuente: Boletn DANE, 2011

3.2. ESTADO DE LA INGENIERA EN TELECOMUNICACIONES EN EL MBITOINTERNACIONALEn el cont

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