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<p>1</p> <p>UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y ARTES PROGRAMA DE SOCIOLOGA</p> <p>CONDICIONES DE CALIDAD PARA REGISTRO CALIFICADO</p> <p>UNIVERSIDAD DEL TOLIMA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y ARTES IBAGUE 2009</p> <p>1</p> <p>2</p> <p>TABLA DE CONTENIDO</p> <p>PRESENTACIN............................................................................................................................6 1.DENOMINACIN ACADMICA DEL PROGRAMA..............................................................7 2.JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA........................................................................................8 2.1 Desde el contexto de la Universidad.....................................................................................8 2.2 Desde el contexto normativo.................................................................................................9 2.3 Pertinencia del programa en el marco de un contexto globalizado.....................................11 En el marco de los desarrollos en teora social de los ltimos aos se pueden identificar algunos referentes reflexivos en torno a la sociologa como disciplina. Desde la ltima posguerra se ha propuesto una discusin en trminos del carcter y objeto de las Ciencias sociales como entes separados o un trabajo mancomunado que busque la interdisciplinariedad. Desde la teora sociolgica como tal se encuentran nombres del prestigio de Edgar Morin, Pierre Bourdeau, Anthony Giddens, Jhon Bottonmore y Jeffry Alexander ente otros que han alimentado la discusin sociolgica desde distintas posiciones tericas y polticas. Esta plyade de pensadores no solo reivindican la pertinencia de la sociologa como generadora de pensamiento, tambin aportan sustancialmente al acervo de conocimiento humano y a la construccin de alternativas a los distintos problemas que nos aquejan global y localmente. Pero no solo se puede hablar de las producciones individuales en trminos de aportes y pertinencia, otro elemento es la construccin de documentos acadmicos de alto impacto en las discusiones acadmicas y las soluciones a las problemticas actuales, uno es el Informe Gulbenkian, documento de trabajo que ha propuesto la pertinencia de las Ciencias Sociales para poder avanzar en la construccin de conocimiento actualmente........................................11 Circunscribiendo estas palabras al orden latinoamericano se puede ver cmo se han presentado la apertura de nuevas facultades de Sociologa en el subcontinente as como en el pas. Desde las facultades de Sociologa se han generado distintas propuestas de investigacin, a travs de centros de investigacin, y de intervencin, a travs de programas multilaterales con el sector pblico y privado. No ms es mencionar que dentro del gremio ya se cuenta con un expresidente, como es el caso de Fernando Cardozo en la presidencia de brasil a finales del siglo pasado................................................................................................................................11 ................................................................................................................................................11 2.4 Estado actual de la formacin en el rea del conocimiento, en el mbito regional, nacional e internacional.............................................................................................................................11 2.5 Caractersticas que lo identifican y constituyen su particularidad. ....................................12 En trminos generales la especificidad que distingue esta propuesta de estudios de otras y sobre la cual se basa su aporte al saber sociolgico y al entorno es su perfil interdisciplinario. Al partir de un dilogo de saberes. Sobre este ethos disciplinar se propone que el socilogo de la Universidad del Tolima este en capacidad de interpretar su contexto a partir de unas herramientas conceptuales y metodolgicas para poder resolver problemas del entorno; estas herramientas en lo fundamental vienen de la tradicin sociolgica y reciben aportes de otras 2</p> <p>3</p> <p>disciplinas as como de una mirar complementaria sobre categoras de trabajo antes que grandes corpus teorticos. ....................................................................................................12 Como caractersticas propias del programa y que son su aporte a la academia, se pueden vislumbrar dos grandes desde las cuales se desprenden otras. La primera es que los cursos de carcter general son apuestas en trminos de trabajo interdisciplinario, es un componente fuerte en el plan de estudio potenciando los ejercicios de anlisis histrico e historiogrfico en primera instancia y teniendo como base la formacin en los clsicos de las ciencias sociales. 13 La segunda es que el componente investigativo se presenta por diseos y no por cursos, sobre esta forma de trabajo se logra que se manejen distintas herramientas metodolgicas desde diferentes campos de diseo metodolgico afines a las distintas disciplinas de las Ciencias sociales........................................................................................................................................13 2.6 Coherencia con la Misin y el Proyecto Educativo Institucional........................................13 3.ASPECTOS CURRICULARES..................................................................................................15 3.5 Objetivo del programa.........................................................................................................21 3.7.2. Campo de accin del egresado...................................................................................23 3.10. Estructura del plan de estudios:......................................................................................26 3.11. Breve descripcin de los contenidos curriculares............................................................26 3.12 Estructura curricular del programa....................................................................................30 3.13 Sobre la Interdisciplinariedad en el programa...................................................................31 3.14 Estrategias metodolgicas para los aprendizajes...............................................................32 5.1 Misin, Visin y Propsitos de la Investigacin en la Universidad del Tolima..................39 5.2 Sistema de investigacin......................................................................................................40 5.2.1 Programa de Investigacin. ........................................................................................40 5.2.2 Lnea de Investigacin. ................................................................................................40 Es un ncleo de investigacin que desarrolla proyectos en una misma direccin. Donde, proyecto tras proyecto van acumulando los conocimientos disponibles y los nuevos obtenidos en las investigaciones. La lnea de investigacin surge de una problemtica vlida, an no resuelta, o resuelta parcialmente en el interior de un rea de estudio especfico en cualquier disciplina. Generalmente es de carcter interdisciplinar. Al abrir nuevas lneas de investigacin relacionadas entre s, se logra articular un programa de investigacin. (Acuerdo 056 DE 1985 por medio del cual se modifica el Acuerdo No.032 de 1983, reglamentario de la organizacin de la Investigacin en la Universidad del Tolima) .........40 5.2.3 Centro de investigacin...............................................................................................41 5.2.3.1 Museo Antropolgico. El Museo Antropolgico fue creado por el Consejo Superior de la Universidad del Tolima mediante Acuerdo No. 006 de 1967; sin embargo, slo hasta comienzos de 1971 se iniciaron los estudios pertinentes a su organizacin, y fue dado al servicio pblico en forma definitiva, en 25 de octubre de 1982.............................................41 5.2.3.3 Centro de Estudios Regionales CERE: Creado mediante el Acuerdo 009 de 2001 del Consejo Superior, en sustitucin del Centro de Estudios para el Desarrollo Agrario Regional CEDAR- . Este nuevo centro, es una unidad acadmica que tiene como funcin principal liderar los procesos de la investigacin regional, posee un programa de investigacin que propone las siguientes lneas: ...............................................................43 5.2.4 Grupos de investigacin: .............................................................................................44 5.2.5 Nuevos espacios para la investigacin de los estudiantes............................................46 5.2.6 Antecedentes de la investigacin en al rea de Ciencias Sociales y Humanas en la Universidad.............................................................................................................................46 3</p> <p>4</p> <p>6PROYECCION SOCIAL.............................................................................................................49 7SELECCIN Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...............................................................50 7.1.4 Disposiciones varias del comit de admisiones ...........................................................52 8PERSONAL ACADMICO........................................................................................................57 8.1 PERSONAL DOCENTE......................................................................................................58 9MEDIOS EDUCATIVOS............................................................................................................61 12.1 Operacionalizacin del Proceso de Autoevaluacin..........................................................74 12. 2 Principios del Modelo de Autoevaluacin........................................................................74 12.3 Criterios Operativos............................................................................................................75 12.4 Propsitos........................................................................................................................75 12.5 Objetivos Estratgicos.......................................................................................................75 12.6 Elementos del Modelo........................................................................................................76 12.7 Dimensiones de la Evaluacin............................................................................................76 12.8 Metodologa de Autoevaluacin.........................................................................................76 12.9 Algunos avances en lo concerniente a la Autoevaluacin con fines de Acreditacin de alta calidad..................................................................................................................................78 13.POLTICAS Y ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS................................79 14.BIENESTAR UNIVERSITARIO.............................................................................................80 14.1 Vicerrectora de Desarrollo Humano y Recursos Educativos...........................................80 14.2 Polticas Institucionales ...................................................................................................80 14.3 Misin................................................................................................................................81 14.4 Visin.................................................................................................................................81 14.5 Objetivo General................................................................................................................81 14.6 Objetivos Especficos........................................................................................................82 14.7 reas de la Vicerrectora de Desarrollo Humano y Recursos Educativos de la Universidad Del Tolima.............................................................................................................82 14.8 Marco Legal (Bienestar Universitario). ...........................................................................83 14.9 Servicios y programas de Bienestar Universitario en la Institucin..................................84 15.1 Proyeccin de la poblacin estudiantil...............................................................................86 Fuente: Oficina de Desarrollo Institucional...............................................................................86 15.2 Proyeccin de ingresos.......................................................................................................86 15.3 Proyeccin de egresos........................................................................................................87</p> <p>4</p> <p>5</p> <p>INDICE DE TABLAS Pg. Tabla 1. Grupos de investigacin en el rea de las ciencias sociales y humanidades Tabla 2. Oferta de programas de Sociologa en otras universidades del pas Tabla 3. Plan de estudios del programa de Sociologa Tabla 4. Estructura curricular del programa de Sociologa Tabla 5. Plan de Estudios en crditos acadmicos del programa de Sociologa Tabla 6. Distribucin de tiempo de trabajo asistido e independiente de los estudiantes del programa de Sociologa Tabla 7. Grupos de Investigacin de la universidad del Tolima, reconocidos y categorizados por COLCIENCIAS Tabla 8. Grupos de Investigacin del rea de Ciencias Sociales y Humanas Tabla 9. Profesores adscritos al departamento de Ciencias sociales Tabla 10. Libros elaborados por los profesores del departamento de Ciencias Sociales Tabla 11. Computadores de uso Acadmico Administrativo Tabla 12. Espacios para la realizacin de las actividades acadmico-administrativos de la Sede Central Tabla 13. Espacios para la realizacin de las actividades acadmico-administrativos de la Sede Sur Tabla 14. Espacios para la realizacin de las actividades acadmico-administrativos de la Sede Centro 7 10 25 30 33 36 44 46 58 59 64 70 70 72</p> <p>5</p> <p>6</p> <p>PRESENTACIN</p> <p>El presente documento contiene la descripcin de las condiciones mnimas de calidad que existen en la UT, para el ofrecimiento y desarrollo de programas acadmicos de educacin superior, establecidas por el Ministerio de Educacin Nacional mediante la ley 1188 del 25 de abril de 2008 el decreto 2566 del 10 de septiembre de 2003 y la resolucin 466 del 6 de febrero de 2007. El documento corresponde a la solicitud de registro calificado para el Programa de Sociologa de la UT, y su incorporacin en el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior, para ser desarrollado en la metodologa presencial, en concordancia con el Plan de Desarrollo de la Universidad, la ley 30 de 1992 y la ley 115 de 1994. Este programa est organizado en crditos acadmicos, los cuales confieren flexibilidad a la formacin, y estn direccionados hacia la investigacin, la cual articula la estructura curricular y permite que los estudiantes desarrollen pensamiento crtico, a la vez que construyen conocimiento, en un proceso que los integra a la vida social y labo...</p>