Grupo 1 Integrantes:

RECUERDENINGRESARCONUSUARIOYCONTRASEADEGMAILcasocontrarionoquedaregistro.AlvaradoCamachoMauricioFigueroaCrdenasPedroEnriqueOvalleGallardoIldaGuadalupeRodriguezMendozaLul(LourdesLizeth)CamachoBalderramaJosMaraCortesMontielJulioRamirezRodriguezMaradeLourdes

Ttulo: Aprendizaje Colaborativo

...La formacin debe garantizar el aprendizaje independiente de los estudiantes, pero, dada la importancia del aprendizaje como un proceso social, tambin hay que disear experiencias formativas que ofrezcan posibilidades para lacolaboracin.[BegoraGros(Ed)]Consignas:Definir el ttulo entre los miembros del grupo en el cual el tema sea el que nos convoca en la clase utilizando la bibliografa (pueden utilizar el chat o los comentarios) y realizar aportes al documento colaborativo. stos pueden ser, entre otros, insertando

una imagen, agregando un texto que ample el concepto de la imagen, editando estilos (color, tamao, formato, etc), incluyendo un hipervnculo o haciendo un comentario que puedan leer el resto de los colegas.

Ttulo:EL TRABAJO COLABORATIVO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES:

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

El trabajo colaborativo es el resultado de la interaccin de dos o ms personas alrededor de un propsito

comn, ya sea en el aprendizaje, en actividades laborales, sociales o comunitarias. En lo que se refiere al aprendizaje, esta herramienta permite construir entre los miembros de un grupo, un proyecto o un conjunto de conocimientos de tal forma que permita la asimilacin de los mismos y la aplicacin en su entorno real. http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_colaborativo

Desde mi punto de vista El trabajo colaborativo va ms all de la simple distribucin del trabajo entre sus participantes, tiene que ver con el rol que va a desempear cada uno, la interaccin, y la afinidad, aspectos que deben existir entre un grupo de personas que trabajan por fin comn, con el propsito de lograr a una colaboracin efectiva.En el texto Aprender y ensear en colaboracin de Begoa Gros, el autor Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo de los estudiantes nos ofrece una serie de ventajas, como son: crear interdependencia positiva entre los miembros, generar debates en torno a la bsqueda de estrategias de uso y resolucin de problemas, facilitar el intercambio de informacin y la construccin social del conocimiento de ah que su utilizacin en la enseanza sea una estrategia altamente significativa si tenemos en cuenta las nuevas exigencias y capacidades que deben poseer los alumnos del futuro. En cierta medida podemos decir que el aprendizaje colaborativo prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a los compaeros, solicitar ayudas a los dems, aprender a aceptar los puntos de vista de los compaeros, descubrir soluciones que beneficien a todos, ver puntos de vistas culturales diferentes, aprender a aceptar crtica de los dems, exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada,y familiarizarse con procesos democrticos(BegoaGros).Profundizando un poco ms con respecto a las ventajas del Trabajo Colaborativo resalta, en palabras de Gros (2011), su enorme potencial de formacin social en los alumnos. El simple hecho de que los alumnos convivan en un cierto espacio (sea fsico o virtual) requiere de la discusin, anlisis, puesta en comn, toma de decisiones, acuerdos, compromisos, responsabilidades as como el respeto y seguimiento a los mismos cuando estos procesos se desarrollan de manera eficiente van de la mano tanto el aprendizaje que se pretende lograr como la puesta en prctica de los principales valores de convivencia social inherente a la actividad grupal, que les permitan a los integrantes establecer cierta empata para la consecucindeunfincompartido.Por otra parte, existen ciertas metodologas de trabajo implementadas por los profesores en las que se solicita a los estudiantes la conformacin de equipos que no implica necesariamente una concepcin socioconstructivista del aprendizaje (Gros, 2011, p. 79) puesto que, aunque los integrantes de un equipo dialoguen entre s, fragmentan las actividades de aprendizaje, reparten los materiales a analizar, sintetizan las actividades y fragmentan el conocimiento. Bajo esta perspectiva el

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_colaborativohttp://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_colaborativohttps://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A

Trabajo Colaborativo exige la participacin constante y comprometida de todos los integrantes de un grupo, durante todas las fases de la tarea a realizar (diseo, planeacin, puesta en prctica, feedback, evaluacin y puesta en comn) de tal manera que participen constantemente aportando sus puntos de vista, aprendiendo de sus colaboradores, reformulando sus propias concepciones y enriqueciendolas, todoellodentrodeunmarcoderespetoeigualdad.Teniendo como referencia la informacin plasmada hasta este momento, la siguiente imagen de Ortz Jimnez retomada de: http://trabcol2013.blogspot.mx/ plasma de manera muy grfica algunos de los componentes del Trabajo Colaborativo entre los que destacan: integracin, contenido, valores, materiales, comunicacin y coevaluacin.

http://trabcol2013.blogspot.mx/

Aqu les comparto un video que aporta ms elementos de lo que son los entornos colaborativos.

APRENDIZAJECOLABORATIVO

EN OCASIONES CUANDO NOS PIDEN TRABAJAR EN COMISIN O EN

COLABORACIN NOS CUESTA UN POCO DE TRABAJO; PUEDE SER

PORQUE ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A HACERLO SOLOS Y NO PEDIR

AYUDA; O EL CREER QUE SIEMPRE TENEMOS LA RAZN. EL

SIGUIENTE VIDEO HABLA DE DIFERENTES TIPOS DE ACTITUDES QUE

EN OCASIONES TOMAMOS EN EL TRABAJO. CON CUAL SE

IDENTIFICAN?

VIRUSDELAACTITUD

LIC.- LOURDES RODRGUEZ

https://www.youtube.com/watch?v=YmD93pxZKgwhttps://www.youtube.com/watch?v=dswvosPzX40