Soy Yo.

• ¿Quien soy yo?

Los niños son un mundo diferente, atodo color, reflejando así, susaventuras y alegrías. De ahí que serniño, es la mejor imagen que se puedeguardar en la memoria, es la étapamas linda y pura.

• “¿Quién soy yo? "es probablemente lapregunta más desconcertante, profunda,difícil, emocionante e interesante que nospodemos hacer.

Pero en verdad quien soy yo?

….Los niños de transición A, empezaron a especular y descubrir esta cuestión.

Soy de carne y hueso y siento yy..y me pongo feliz y a veces

triste.

Ah! Adivinandoel nombre.

Soy un humano, que más! …

Soy bueno y me gusta jugar demasiado.

Es el que trabaja para ser mejor.

Oye, es difícil saber quien soy yo?

Pues eres tu, y ya.

“¿Quién soy yo?” trae entusiasmo y emoción

• porque abreexploración hacianosotros, adescubrir muchosobre quién somos.

¿Con qué nos identificamos? ¿De dónde venimos? ¿Cómo nos vemos a nosotros mismos?

• Luciana: Nos identificamos

• con el nombre que lleva cada uno.

•

• Juanes: Es ser uno mismo.

• Santi León: No mejor aún, es el papel que la

• profe Kelly nos mostró.

•

•

• Santiago Pardo: Por ejemplo juan camilo es

• juan camilo y sigue siendo juan Camilo.

¿Con que nos identificamos?

De donde venimos?

Danilo: Yo creo, que todos crecemos en una bolsa grande, una bolsita de la mamá.

Espitia: Si el comienzo éramos lombrices… Si primero fue eso y creo que ese gusano trata de meterse.

Camilo C: Yo vi una película de los tigres que era esa misma lombriz y se convierte en una mano, en un pie, y crece y luego viene el doctor y la saca de la barriguita y ahí es donde se saca

con amor.

Simón S: Después los papas empiezan a cuidarnos conamor y a defendernos.

¿Cómo nos vemos a nosotros mismos?

Me siento como un boca-chico pero con

un poquito de tiburón

Pero katica, tengo nervios.

Lo importante es que todos lo hagamos con amor y que la luz nos

este alumbrando siempre.

Me siento feliz!

Yo me siento muy

bonita

Profe cuando va a empezar, quiero que

mi papá me vea.

Quien eres tú?

Yo soy un bailarín pero de bachata y les enseño

pero cobro a 20 mil.

Somos los súper poderosos.

Yo soy un buen inventor.

Y nosotros somos buenos amigos y

ayudamos al orden del salón.

Somos no mastek

Los niños son seres extraordinarios, complejos, fuertes e individuales queexisten a través de sus relaciones con los demás y siempre dentro de uncontexto particular de nuestra sociedad. Surge como co-constructor, desdeel comienzo de su vida, de conocimiento, cultura y de su propia identidad.

Y todo lo que hacemos lo hacemos con amor y

cariño.

Oo yeAah!! Baila tu cuerpo macarena Eeee macarena, si

señor, uy si que soy bueno cantando.

• La identidad de los estudiantes, quién es, se va constituyendopoco a poco a lo largo de todo el desarrollo escolar. Estaidentidad se crea en el seno de una relación intersubjetiva. Esdecir, el niño crea su identidad a partir de la relación con susdemás compañeritos que le cuidan, juegan, y comparten.

Y si le ponemos un nombre a transición A?

Seria como los súper héroes1

2

Mejor aún para que el colegio nos

reconozca.

3

Yo creo que lo «chuper

poderosos»

4

Yo creo que se vería bien si nuestro grupo se llamara súper

como soy yo.

Ay Andrés estamos en clase!

1. Es mejor llamarnos súper niño

2. No eso es pa’ niñas, mejor los súper poderosos.

Uyyy se me ocurrió los súper chiquitos de

transición A.

Y ahora quien eres tú?