Septiembre 2011

Objetivos

1. Diagnósticos

2. Política rectora

3. Acciones

Metodología propuesta

• Perfil de la licenciatura y segmentos de mercado

• Diagnósticos: – Oportunidades y Amenazas / Fuerzas y Debilidades

– Análisis específico

– Posicionamiento de la licenciatura

– Desafíos

• Acciones estratégicas

• Política rectora

Comentarios Iniciales

• El Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud inicia sus actividades en 1994 y ha graduado hasta la fecha 223 Doctores en Ciencias Biológicas y 26 en Ciencias Biológicas y de la Salud

• Se encuentra acreditado en el PNPC del ConacyT (2002-2012).

• 80% de los profesores de la planta académica pertenecen al SNI.

• Es un programa tutorial no escolarizado, lo que lo hace atractivo para las personas con amplia experiencia en investigación en el área de las ciencias biológicas y de la salud.

• Es un Doctorado que pertenece a tres Unidades de la Universidad: Cuajimalpa, Iztapalapa y Xochimilco

• Comisión del Doctorado conformada por 3 profesores de cada Unidad y el Coordinador del Doctorado.

Perfil del Posgrado Posgrado Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud Objetivo Formar investigadores del más alto nivel en ciencias biológicas y de la salud capaces de generar y aportar por si

mismos nuevos conocimientos científicos y técnicos en este campo, a través de la realización de trabajos originales y con capacidad para manejar y aplicar las metodologías adecuadas para resolver problemas de investigación y contribuir en los sectores público y privado en las diversas áreas del conocimiento biológico, así como intervenir en programas de docencia en los niveles de educación superior y de posgrado.

Año de inicio Septiembre de 1994 17 AÑOS

Fecha de última actualización de los PPE

2010 Observaciones: Los cambios realizados permitirán aumentar la eficiencia terminal debido a que se eliminó el seminario temático y la revisión bibliográfica publicada sobre un tema afín al proyecto de tesis doctoral. Los créditos correspondientes pasaron al preexamen doctoral.

¿Acreditación? SI CONACYT – PNPC (Consolidado)

¿En qué año? 2002-2012

Número de alumnos inscritos

137

Total (±) de alumnos que han estudiado / graduado desde que se inició

249

Número profesores / investigadores

97

Perfil del Posgrado (1)

Posgrado Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud Número de profesores SNI 78

Principales posgrados asociados a esta licenciatura

Prácticamente todas las Maestrías de la División de Ciencias Biológicas y de la Salud de las Unidades de Iztapalapa y Xochimilco, están vinculadas con este Programa: Maestría en Biología (Iz), Maestría en Biotecnología (Iz), Maestría en Biología Experimental (Iz), Maestría en Ciencias Agropecuarias (Xoch), Maestría en Patología y Medicina Bucal (Xoch), Maestría en Ciencias Farmacéuticas (Xoch). Así como algunas pertenecientes a otras instituciones: Maestría en Ciencias del Mar y Limnología (UNAM), Maestría en Ciencias (CINVESTAV), COLPOS (posgrados en Recursos Naturales y en Recursos Forestales).

Qué distingue a la investigación llevada a cabo como parte del SM

Este posgrado opera bajo un sistema tutorial no es escolarizado, por lo que su perfil curricular resalta por la investigación básica y aplicada en el área de las ciencias biológicas y de la salud con carácter multidisciplinario.

Relación del posgrado con la investigación básica o aplicada

Básica y Aplicada Los trabajos de investigación están orientados a estudios ecológicos, conservación de recursos naturales acuáticos y terrestres, taxonomía, etología, microbiología médica, farmacología, genética, estudio del cáncer y procesos inflamatorios, patología bucal, reproducción, nutrición.

Grado de vinculación con la sociedad (5 a 1). Principal tipo de trabajo efectuado

3 Un 60% de las tesis de doctorado tienen aplicaciones en el sector salud, farmacéutico y agropecuario.

Segmentos principales (1,2,3, ….) / demanda (5+ a 1-)

Posgrado

Principales segmentos a los que se dirigen nuestros graduados y demanda

Sect

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alud

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Sect

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DCBS 4/4 2/1 4/3 3/3 3/2

Diagnóstico del entorno: oportunidades y amenazas

Oportunidades

• Alta demanda de alumnos.

• Prestigio institucional a nivel Nacional e Internacional.

• Demanda de egresados con capacidad de desarrolla proyectos de investigación y resolver problemas en el área de la salud y de las ciencias biológicas.

Amenazas

• Acreditación ante CONACYT y el PNPC por solo 2 años.

• Baja eficiencia terminal y movilidad de alumnos y profesores.

• Poco apoyo institucional para movilidad e investigación.

Diagnóstico del interno: fuerzas y debilidades

Fortalezas • Formación de alumnos a través de la solución de

problema de manejo y conservación de recursos naturales y del sector salud y farmacéutico.

• Grupos fuertes de investigación con reconocimiento en las áreas de biología experimental, medicina, farmacología, etología, procesos microbianos, microbiología médica, toxicología, genética y biología molecular, reproducción, ecología y manejo de recursos naturales renovables.

• Se cuenta con infraestructura y equipos necesarios, en los laboratorios de los profesores de la planta académica del posgrado, para realizar investigación en todas las líneas de investigación propuestas.

• Relaciones con grupos de investigación de otros países a través de convenios de colaboración.

• Premios a los proyectos de investigación de los alumnos.

• Buena producción académica de los alumnos y tutores.

Debilidades

• Movilidad restringida del personal docente y de los alumnos por falta de un Programa de apoyo institucional

• Falta de un Programa Institucional de apoyo económico a los alumnos que han rebasado los tres años de beca que ofrece el Conacyt.

• Lentitud en el procedimiento administrativo para establecer convenios.

• Baja respuesta hacia los Programas de Movilidad que oferta la Institución

• Heterogeneidad en las tres Unidades de la Universidad en los procesos administrativos de inscripción y titilación de los alumnos.

• Falta de reconocimiento de la docencia a nivel posgrado para las becas de docencia de los profesores.

Análisis del Posgrado y acciones Posgrado Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud

Calidad de l posgrado 1 1. Actualizar el plan de estudios para pasar a un plan de 4 años para la obtención del titulo 2. Aumentar la eficiencia terminal 3. Obtener el reconocimiento en el PNPC por 4 años 4. Promover la obtención de recursos externos para investigación y movilidad de los alumnos y

profesores 5. Promover la posibilidad de que se cree un Programa Institucional de becas para finalizar la

tesis doctoral y de apoyo economico para la investigación del estudiante 6. Obtener espacio para el asistente administrativo, para evaluaciones de los alumnos y para

videoconferencias. En términos de recursos infraestructura: adquisición y renovación del equipo de cómputo

Empleo formal / demanda 2 1. Secretaria con experiencia en los Programas de Posgrado, para atender por las tardes a alumnos y profesores

Sistema modular que sustenta la licenciatura

3 1. Al no ser un Programa escolarizado, no se requiere ninguna acción en este rubro.

Acreditación 4 1. Atender recomendaciones de CONACYT en cuanto a la eficiencia terminal y mayor movilidad de alumnos y profesores

2. Seguimiento personalizado por parte de la Comisión del Doctorado, a los alumnos

Planta de profesores / investigadores: calidad y cantidad suficiente

1 1. Movilidad de profesores para estancias de investigación o postdoctorales en Instituciones Nacionales y extranjeras de reconocido prestigio

2. Apoyo Institucional para la adquisición y renovación de equipos para investigación

Equilibrio entre D+I+S 2 1. Programa es de tipo tutorial por lo que no existe un programa de descargas por parte de los diferentes jefaturas de departamentos a los que pertenecen los profesores de la planta académica del Doctorado.

2. Promover el reconocimiento de docencia en posgrado para el reconocimiento a la beca docente

Análisis del Posgrado y acciones

Posgrado Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud

Investigación asociada a este posgrado: ISM / ID-I

3 1. Línea de investigación en Biología de la Reproducción 2. Línea de Investigación en Biología y Ecología de Organismos y Sistemas Acuáticos 3. Línea de Investigación en Biología y Ecología de Organismos y Sistemas Terrestres 4. Línea de Investigación en Ciencias de los Alimentos 5. Línea de Investigación en Farmacología y Transformaciones Químicas 6. Línea de Investigación en Fisiología y Patología Médica 7. Línea de Investigación en Fisiología y Patología Veterinaria 8. Línea de Investigación en Procesos Microbianos 9. Línea de Investigación en Síntesis Orgánica

Infraestructura 4 1. Adquisición de aulas para el Doctorado 2. Adquisición de cubículo para el asistente administrativo

Potencial de crecimiento 1 1. No se cuenta con el espacio apropiado 2. Necesidad de renovar el material de cómputo y videoconferencias

Movilidad con otros posgrados de la UAM y otras universidades

2 1. Continuar con los trámites para lograr el pase automático de los alumnos que están en el último trimestre de la Maestría en Biología (Unidad Iztapalapa) para ingresar al Doctorado

2. Promover la movilidad de alumnos y profesores del Doctorado a partir de 4º trimestre a través de los Programas de ConacyT o de la Institución con las que se tienen convenios

Análisis del Posgrado y acciones

Posgrado Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud

Eficiencia Terminal 3 1. Crear un sistema de seguimiento personalizado para mantener un diálogo permanente con los alumnos y sus asesores

2. Destinar una partida presupuestal para apoyar a los estudiantes en la traducción de sus artículos de investigación.

3. Explorar la posibilidad de apoyos económicos para la movilidad de los estudiantes con las Instituciones con las que se tienen convenios

4. Crear un programa de becas para apoyar a los estudiantes que han tenido una trayectoria académica sobresaliente, pero que no han podido terminar el doctorado en los 3 años que marca el plan de estudios por causas de la respuesta del editor de la revista a la que enviaron la publicación científica derivada de la tesis doctoral

Impacto en la sociedad 4 1. Continuar apoyando la difusión de los resultados de las investigaciones de los alumnos a través de apoyo para la asistencia a Congresos, apoyos económicos para traducción de los manuscritos derivados de su tesis para su publicación, y par estancias de investigación en alguna Institución donde pueda hacer parte de su investigación

Planeación estratégica, medición del desempeño, efectividad organizacional, procesos

5 1. Proponer instrumentos de evaluación de alumnos y profesores

Posicionamiento del Posgrado

P = Peso , C = Calificación , T = Total = (P) ( C) , B = Brecha = (5 – C) (Peso)

Atractividad Competitividad Factor P C T B Factor P C T B

1 Demanda actual y futura de alumnos

20 4 80 20 1 Planes y programas de estudio actualizados / SM

20 5 100 0

2 Demanda laboral 20 4 80 20 2 Planta de profesores: calidad y cantidad suficiente

20 5 100 0

3 Remuneración 15 3 45 30 3 Infraestructura 20 3 60 40 4 Sinergia con otros posgrados

(nacionales o Internacionales)

10 4 40 10 4 Acreditación 10 5 100 0

5 Ciclo de vida / vigencia / relevancia

15 5 75 0 5 Potencial de crecimiento 10 3 30 20

6 Apoyo financiero externo 10 2 20 30 6 Imagen / posicionamiento 10 4 40 10 7 Demanda de otras

universidades e instituciones a participar en proyectos comunes

10 4 40 10 7 Movilidad de los estudiantes y profesores con otras universidades y esfuerzos de vinculación.

10 2 20 30

100% 380 120 100% 470 100

Posicionamiento del Posgrado

A M B

Competitividad de la licenciatura

Atractividad del entorno

A

M

B

500 /100%

333 / 67%

167 / 33%

0

L

Desafíos / acciones estratégicas (top 5)

1. Modificaciones en el Plan de Estudios para proponer 4 años para lograr el grado.

2. Ratificación en PNPC y lograr el reconocimiento internacional.

3. Incrementar publicaciones en artículos científicos ConacyT y JCR

para aumentar la tasa de titulación.

4. Incrementar la movilidad de estudiantes y profesores .

5. Apoyo para la obtención de aulas para exámenes y entrevistas.

Desarrollo de las AE para mejorar el posgrado

Acciones estratégicas Principal entregable Responsable Fecha de seguimiento

/ terminación

1 Modificaciones al plan de estudios

Documento con las modificaciones sugeridas

Coordinador de estudios, Comisión académica y

Directores de las Divisiones de CBS y CBI

2012/2013

2 Reconocimiento PNPC Aumento en el numero de titulados por cohorte

generacional

Coordinador, Comisión Académica y tutores

2012

3 Obtención de espacios (aulas) para exámenes y entrevistas

Oficio de justificación de solicitud

Director de la División 2012

Desarrollo de las AE para mejorar el posgrado (1)

Acciones estratégicas Principal entregable Responsable Fecha de seguimiento

/ terminación

4 Incrementar el número de publicaciones derivadas de la

tesis

Programa anual de publicaciones y apoyos para

traducciones

Coordinador y comités tutoriales

2012/2016

5 Incrementar la movilidad de estudiantes y profesores

Programa anual de apoyos económicos y de colaboraciones

Coordinador, COPLADA, Director de la División y

Comités tutoriales

2012/2018

Formato de trabajo para analizar potencial de crecimiento

Posgrado Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud

Edad y años desde la última actualización del PE 1 año

Acreditación (PNPC) 2010

Número total de alumnos actual en cada generación 16 a 20

Tasa de egresados y tasa de titulación 95 y 50%

Número total de profesores actual en cada generación para la carga académica requerida. 32

Edad promedio / antigüedad promedio ?/4 años

Pronóstico de demanda total de alumnos para los próximos 5 años 180

Capacidad actual de profesores y potencial de incrementarlos / 5 años

Capacidad actual de aulas y potencial de incrementarlas u optimizarlas / 5 años 0/3

Capacidad actual de instalaciones y potencial de incrementarlas u optimizar / 5 años 3/2

Capacidad actual de los servicios de apoyo y potencial de incrementarlos / 5 años 4/ 1

Conclusiones sobre la capacidad de crecer en este posgrado

Política rectora (estrategia genérica) para los Posgrados

• Consolidar y fortalecer los grupos académicos de los programas de posgrado de la División de CBS.

• Incrementar la eficiencia terminal de los alumnos de posgrado de la División de CBS, a través de la implantación de sistemas de selección más estrictos, la consolidación de un sistema de tutorías, la disponibilidad de recursos financieros para becas y trabajos extracurriculares.

• Realizar una exhaustiva revisión de los documentos básicos de los planes y programas de estudio, y actualizarlos permanentemente, de manera que sean acordes con los principios institucionales y con la demanda educativa nacional e internacional.

• Fomentar la vinculación externa con instancias educativas y productivas o de servicios, según necesidades de cada programa de posgrado, construir redes académicas con pares de otras instituciones y fomentar la disponibilidad de recursos financieros.

• Fortalecer los servicios de gestión, apoyo académico y operación administrativa acordes a las necesidades académicas de los programas de posgrado, para mejorar la eficiencia terminal y las labores docentes y de investigación de la planta académica.

• Consolidar los espacios físicos necesarios para la operación cotidiana de los programas de posgrado.

• Establecer un sistema de autoevaluación permanente a los programas de posgrado de la División de CBS.

Acciones Estratégicas Divisionales de la DCBS

• Identificación del capital humano que requiere la División en un horizonte de mediano plazo con base en la demanda prevista para los ofrecimientos.

• Plan estratégico de formación de profesores. • Evaluación de los profesores. • Oficina de vinculación y administración de la

investigación y de la innovación. • Construcción de una capacidad para administrar el

rediseño de procesos. • Seguridad. • Cabildeo con los tomadores de decisiones.

Septiembre 2011