docente - modificada p

Secretaria de Educación y Cultura

Subsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Educación Secundaria

Carpeta de Gestión Escolar del Docente

Programa de Certificación

de los Procesos de Gestión Escolar

en Educación Secundaria

PROCERGES 2010-2015

Elaborada por la Dirección General de Educación Secundaria

en el marco del Sistema de Gestión de Calidad de la Norma ISO 9001:2008 Septiembre 2014


Ciclo Escolar 2014 – 2015

2

Índice Página

Etapa I Planeación

A. Diagnostico 6

1. Calendario ciclo escolar 2014-2015 (Anexo 1) 3

2. Horario y grupos que atiende

3. Distribución y/o calendarización de contenidos para el ciclo escolar 2014-2015 6

4. Evaluación diagnóstica 6

a. Evidencia de instrumentos utilizados y de aplicación 6

b. Resultados obtenidos, con gráficas y su interpretación 6

c. Análisis de los resultados de la evaluación nacional (No aplica en este ciclo, se espera aut. INEE Y SEP.)

d. Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnostica por grupo (Anexo 2-Formato 1)

e. Análisis de los resultados de la evaluación diagnostica

6

4

7

B. Sistema Básico de Mejora

1. Ruta de mejora (RdeM) del consejo técnico escolar (copia)

8

9

2. Planeación didáctica (considerando las 4 prioridades)

9

Etapa II. Implementación, Seguimiento y Evaluación 10

1. Formato de Seguimiento de acciones y/o compromisos del Consejo Técnico Escolar (anexo 3 - formato 2) copia 5

2. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar (bimestral) (anexo 4 - formato 3)

3. Formato de observación para visita de acompañamiento a clase (Anexo 5- formato 4)

4. Formato de Lista de verificación de la carpeta de gestión escolar del docente CGED (Anexo 6 - formato 5 )

Etapa III. Rendición de Cuentas Informe Final

5. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar (final) (Anexo 7 - formato 6)

6

7

10

11

11

Anexos 12



3

Anexo 1

Calendario escolar ciclo 2014-2015



4

Anexo 2 Formato 1.

Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnostica por grupo.

Este formato permite al docente concentrar resultados de evaluación (numérico y porcentual) del alumno y el producto de esta complementará el formato 4, permitiendo darle seguimiento a los procesos de rendimiento escolar de los grupos que atienda de acuerdo con la asignatura que imparta. Nombre del Maestro: __________________________________________________________ Zona Escolar: _________ Escuela: __________________________________ Turno: _______________ Fecha: ______________

N°

de

Gp

o (

s)

de

l M

tro

Asig

na

tura

(s)

Matutino / Vespertino Promedio de calificación (PC) y % de aprobados (PA) de los grupos que atiende el maestro en la asignatura, por turno.

Promedio por grado y grupo de la Evaluación Diagnóstica

Porcentaje de aprobación de la Evaluación Diagnóstica

1º 2º 3º 1º 2º 3º

A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E

1° 2° 3°

%PC

%PA

PC

%PA

PC

%PA

08-DES-P04-F01DOCENTE/REV06

Sello de la Dirección

Nombre y Firma

Subdirector

Nombre y firma Jefe de Enseñanza,

Coordinador Académico y/o de

Tecnología (Según la modalidad)

Nombre y Firma Director

Nombre y Firma Supervisor

Nombre y Firma Docente

Nota. Firma solamente la(s) persona(s) que realiza(n) la visita.



5

Anexo 3. Formato 2.

Formato de Seguimiento de acciones y/o compromisos del Consejo Técnico Escolar.

Fecha Modalidad Nombre del

Supervisor

Nombre de la

Escuela

Zona

Escolar Bimestre

Nombre del

Director

Lug

ar Reunión de Consejo Técnico N°

Acciones y/o

Compromisos

Estrategias y/o

Actividades Responsable

Período de

Realización

Estrategias y/o

Actividades

concluidas

o en seguimiento

Impacto Observaciones

Sello oficial

Sello oficial

Sello oficial

Director(a)

Nombre y Firma

Supervisor

Nombre y Firma

Jefe de Sector

Nombre y Firma


Nota. El docente deberá tener una copia de este formato con los acuerdos y compromisos de las reuniones del CTE de

la escuela para darle seguimiento a las acciones que lo involucran.



6

Anexo 4. Formato 3.

Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar (bimestral)

Instrucciones: El docente en este formato concentrará los resultados de las calificaciones bimestrales de cada uno de los grupos que

atiende en términos de porcentajes de aprobación y reprobación, así como el promedio del grupo. En caso de requerirlo, replique el

formato.

Nombre del Maestro Zona Escolar:

Escuela: Turno: Fecha:

Grupos Que atiende

Evaluación diagnóstica

I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre V Bimestre

Asig

natu

ra

Gra

do

Ma

rque

“X”

el

o lo

s g

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que a

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Pro

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bados

% R

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bados

Pro

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gru

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% A

pro

bados

% R

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bados

Pro

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dio

gru

pal

% A

pro

bados

% R

epro

bados

Pro

me

dio

gru

pal

A

B

C

D

E

F

Porcentaje final de aprobados y reprobados de todos los grupos que atiende por grado por asignatura.

Sello de la

Dirección

Nombre y Firma

Subdirector

Nombre y firma Jefe de

Enseñanza, Coordinador

Académico y/o de Tecnología

(Según la modalidad)

Nombre y Firma

Director

Nombre y

Firma Supervisor

Nombre y Firma

Docente

Nota. Firma solamente la(s) persona(s) que realiza(n) la visita 08-DES-P04-F03DOCENTE/REV06



7

Anexo 5. Formato 4

Formato de observación para visita de acompañamiento a clase

PLANIFICACIÓN

Rasgo Registro Observaciones ¿Cuenta el docente con el Plan y Programa de estudios 2011?

Si No

¿Tiene el docente actualizada la planificación en su carpeta PROCERGES?

Si No

¿Aplica el programa correspondiente al Plan de Estudios 2011?

Si No

¿Coinciden con el enfoque de la asignatura las actividades y temas planificados?

Si No

De acuerdo con el principio pedagógico 1.2 ¿Jerarquizó, dosificó y calendarizó el docente las secuencias didácticas del programa?

Si No

¿Corresponde el número de Bloques tratados a la fecha con la dosificación de temas anual?

Si No

¿Los contenidos desarrollados a la fecha corresponden la calendarización?

Si No

Para desarrollar el tema, el docente se basa en: Plan de estudio Libro de texto Otros (especifique)

De acuerdo al principio pedagógico 1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje ¿Elaboró la planificación didáctica en academia?

Si No

Las actividades desarrolladas son: Nuevas Repaso Continuación de tema



8

CLASE

Rasgos Registro Observaciones

Previo

Llegó puntual a la sesión Si No

Registró la asistencia de los alumnos Si No

Lleva el registro de asistencia sistemático Si No

Tiempo utilizado desde que ingresa al aula hasta que inicia la sesión.

Apertura

Describa las actividades que el docente realiza antes de iniciar su clase.

(Incluya en la descripción, si revisa tareas, si da a conocer información, si

organiza algún evento o bien otras actividades)

Describa cómo el docente inició el tratamiento del tema: (¿Pregunta a los

alumnos? ¿Lee un texto? ¿Da a conocer información? ¿Propone una

situación problema? ¿Recuerda lo visto en clase anterior? ¿Plantea un

juego? ¿Utiliza música o video? ¿Otro? )

Desarrollo

Activid

ad

es d

el d

oce

nte

De acuerdo con el principio pedagógico 1.3 Generar ambientes de aprendizaje, registre las estrategias didácticas que empleó, las actividades del docente y de los alumnos, y de manera general el desarrollo de la sesión, considerando la forma en que se dan las instrucciones, materiales utilizados, preguntas y resolución de dudas, si se organizan equipos permanentes o temporales y de cuantos integrantes constan.

De acuerdo al Principio Pedagógico 1.4 Trabajar en colaboración para

construir el aprendizaje ¿Desarrolla con los alumnos algún proyecto

colaborativo establecido en la planeación del Bloque vigente? Describa

Si No

Activid

ad

es a

lum

no

¿Escriben? Si No

¿Leen? Si No

¿Investigan, obtienen y discriminan información? Si No

¿Argumentan? Si No

¿Colaboran con el docente al compartirle sus conocimientos? Si No

¿Respetan las participaciones de otros? Si No

¿Trabajan colaborativamente? Si No

¿Aceptan opiniones divergentes? Si No

¿Se organizan y auto controlan? Si No

¿Se autoevalúan, coevalúan? Si No

Cierre

¿Expuso alguna conclusión? ¿Cuál?

Si no terminó ¿Indicó que continuarían después? Si No

¿Dejó tareas para trabajar en casa? Si No

¿Realizó alguna evaluación del trabajo del día? Si No

¿Obtuvo algún producto de trabajo en colectivo? Si No

¿Lleva registro de evaluación formativa permanente? Si No

¿El grupo logró los aprendizajes esperados? Si No

¿Qué porcentaje de aprobados tiene en el grupo?

¿Detectó en sus grupos alumnos con problemas de aprendizaje? Si No

¿Cómo los atiende, hizo ajustes curriculares? Si No

¿Qué rasgos considera al evaluar estos alumnos?



9

¿Cumple con las bases y disposiciones del Acuerdo 696? Si No

ASPECTOS GENERALES

Rasgos Registro Observaciones

Nivel de seguridad e higiene en el aula, laboratorio, taller o área de

educación física.

Excelente

Bueno

Regular

Malo

¿Cuáles son las condiciones de infraestructura en el aula?

¿En qué términos define la relación maestro-alumno? De respeto De pares Irrespetuosa Otra (describa)

¿Qué temas considera el docente de interés para desarrollarse en

futuras reuniones de academia o CTE?

¿Qué solicitudes presenta el docente en relación con la mejora del

logro educativo?

De ser posible, y con la anuencia del docente y de los alumnos, obtenga copia de los materiales usados por los

alumnos, los elaborados por ellos y de los productos elaborados.

Con base en la información recabada durante la visita, se anotan las siguientes recomendaciones y sugerencias.

RECOMENDACIONES POR DIMENSIÓN

Mejora del aprendizaje lectura, escritura, matemáticas.

Alto al abandono escolar.

Normalidad mínima escolar.

Convivencia escolar.

Lugar y fecha de registro.

Nombre y firma Nombre y firma

Responsable o responsables de la observación de clase:



10


Anexo 6. Formato 5

Formato de Lista de verificación de la carpeta de gestión escolar del docente CGED

Formato 8 Lista de verificación de la Carpeta de Gestión Escolar del Docente Si No Observaciones

Etapa I. Planeación

A. Diagnostico

1. Calendario escolar 2014-2015

2. Horario y grupos que atiende

3. Distribución y/o calendarización de contenidos para el ciclo escolar 2014-2015

4. Evaluación diagnostica

a. Evidencia de instrumentos utilizados y de aplicación

b. Resultados obtenidos, con graficas y su interpretación

c. Análisis de los resultados de la evaluación nacional

d. Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnostica por grupo

e. Análisis de los resultados de la evaluación diagnostica

B. Sistema básico de mejora

1. Ruta de mejora (RdeM) del consejo técnico escolar (copia)

2.Planeacion didáctica (considerando las 4 prioridades)

Etapa II. Implementación, Seguimiento y Evaluación

1. Formato de seguimiento de acciones y/o compromisos del consejo técnico escolar

2. Formato de seguimiento al aprovechamiento escolar

3. Formato de observación para vista de acompañamiento en clase

4. Formato de Lista de verificación de la carpeta de gestión escolar del docente CGED.

Etapa III. Rendición de cuentas Informe Final

5. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar.

Lugar y fecha de registro Nombre y firma

Responsable o responsables de la verificación.

Nombre y firma

Docente




11

Anexo 7. Formato 6.

Formato de Informe final del aprovechamiento escolar

Nombre del Maestro:

Escuela:

Zona Escolar: Fecha: Turno:

Grupos Que atiende Evaluación diagnóstica

Resultado Final del Ciclo Escolar

Asig

natu

ra

Gra

do

Ma

rque

“X”

el

o lo

s g

rupos

que a

tie

nde

Pro

me

dio

por

gru

po

%

Repro

bació

n

% A

pro

bados

% R

epro

bados

Alumnos irregulares

Pro

me

dio

fin

al

N° %

A

B

C

D

E

F

Porcentaje final de aprobados y reprobados de todos los grupos que atiende por grado por asignatura.

Sello de la

Dirección

Nombre y Firma

Subdirector

Nombre y firma Jefe de

Enseñanza, Coordinador

Académico y/o de Tecnología

(Según la modalidad)

Nombre y Firma

Director

Nombre y

Firma Supervisor

Nombre y Firma

Docente

Nota. Firma solamente la(s) persona(s) que realiza(n) la visita 08-DES-P04-F06DOCENTE/REV06



12

Anexos.

Contenido del Anexo. N° de Anexo

Calendario Ciclo escolar 2014-2015 Anexo 1

Formato 1. Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnostica por grupo Anexo 2

Formato 2. Seguimento de acciones y compromisos del Consejo Técnico Escolar. Anexo 3

Formato 3. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar (bimestral) Anexo 4

Formato 4. Formato de observación para visita de acompañamiento a clase Anexo 5

Formato 5. Formato de Llista de verificación de la Carpeta de Gestión Escolar del Docente (CGED) Anexo 6

Formato 6. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar final

Anexo 7

docente - modificada p

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