doc1 esdras la fundamentacion
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ESTA EDICION DE LA REVISTA DEL DIÑESO
INSTRUCCIONAL Y DE LA FUNDAMENTACION,
TIENE COMO FINALIDAD, DISEÑAR Y
DESARROLAR ACCIONES FORMATIVAS DE
CALIDAD MEDIANTE ACTIVIDADES
RELACIONADAS CON EL PROCESO DE LA
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE Y LA FORMACION
DE LA SERIEDAD Y FORMALIDAD EN UN
INDIVIDUO ̀ `ES DECIR, ES UN CHICO
AGRADABLE, PERO NO TIENE FUNDAMENTOS̀ ,̀
SIN FUNDAMENTO NO PUEDE TRIUNFAR EN EL
MUNDO PROFESIONAL.
1. Analizar las
características del
estudiante. Ante de
comenzar, se debe
conocer las
características de los
estudiantes, en
relación a:
2. Características
Generales: nivel de
estudios, edad,
características
sociales, físicas, etc.
3. Capacidades
específicas de
entrada:
conocimientos
previos, habilidades
y actitudes. Estilos
de Aprendizaje.
4. 2. Establecimiento de
objetivos de
aprendizaje,
determinando los
resultados que los
estudiantes deben
alcanzar al realizar el
curso, indicando el
grado en que serán
conseguidos.
5. Selección de estrategias,
tecnologías, medios y
materiales.
6. Método Instruccional que
se considera más apropiado
para lograr los objetivos para
esos estudiantes
particulares.
7. Los medios que serían más
adecuados: texto, imágenes,
video, audio, y multimedia.
8. Los materiales que
servirán de apoyo a los
estudiantes para el logro
delos objetivos.
Fundamento es el principio o cimiento sobre el que se apoya y se
desarrolla una cosa. Puede tratarse de
la base literal y material de una construcción o del sustento
simbólico de algo. Por ejemplo: “El respeto por el compañero y por el rival es el fundamento
del éxito de este equipo”, “No voy a
apoyar una candidatura que no tiene ningún
fundamento”, “El edificio tiene falencias desde su
fundamento”.
Cuando se habla además de cualquiera
de las diversas disciplinas deportivas existentes, es habitual
que se recurra al uso del término fundamento.