doc-rector del pnfen electricidad -version 2013

7/22/2019 DOC-RECTOR Del PNFen Electricidad -Version 2013

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACI N

EN

ELECTRICIDAD


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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ELECTRICIDAD

El Programa Nacional de Formacin en Electricidad, de aqu en

adelante PNFE, fue creado por el Ministerio del Poder Popular para la

Educacin Superior (MPPES) mediante la Resolucin N 3.140, de fecha 7

de octubre de 2008, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica

Bolivariana de Venezuela N 39.032 de la misma fecha.

Como parte concreta del Sistema de Educacin Bolivariana, debe ser

instrumento para el desarrollo de las fuerzas productivas, necesarias para la

creacin de la base material de la sociedad venezolana, enmarcado en la

plena realizacin de los objetivos estratgicos establecidos en el Plan de

Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-2019).


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COMISION REDACTORA

Tabla 1: Comisin Redactora

Nombre y Apellido Institucin Ubicacin GeogrficaLeonel Garca IUTJAA Edo. AnzoteguiJess Prez UPT-FBF Edo. AraguaMilady Rueda UPTFBF Edo. AraguaCarlos Briceo UPT-JFR Edo. BarinasGerson Urbina UPT-JFR Edo. BarinasRichard Rincn UPT-JFR Edo. BarinasCarlos Brito UPT-JFR Edo. BarinasWinston Hernndez CORPOELEC Edo. BarinasToms Sastre SENCAMER Edo. Barinas

Arcadia Torres IUTEB Edo. Bolvar

Vitrys Maita IUTEB Edo. BolvarPerhans Gonzlez UBT-JR Edo. BolvarYvan Osto IUTVAL Edo. CaraboboFreddy Franco IUTOMS CaracasDavid Linarez IUTOMS CaracasGladys Ramrez MPPEU CaracasCarmen Requena IUT- FRP CaracasJos Salmern IUT- FRP CaracasCsar Rivas IUT- FRP CaracasJos Luis Pez UBT-JR Caracas

Samantha Vsquez UBT-JR CaracasJos L. Rodrguez CORPOELEC CaracasAdriana Reyes FUNDELEC CaracasJess Marrero FUNDELEC CaracasCarlos Guzmn PDVSA-INTEVEP CaracasMara Mrquez IUTAG Edo. FalcnJos Flores IUTAG Edo. FalcnJess Cabello UPT-LS Edo. Monagas

Adolfo Quero UPT-JJM Edo. PortuguesaJos Canela UPT-JJM Edo. PortuguesaRoberto Carreo UPT-CR Edo. SucrePedro Lozada IUTAI Edo. TchiraMara N. vila IUTET Edo. TrujilloNstor Molina IUTC Edo. ZuliaMarcos Melndez IUTC Edo. Zulia

Fuente: Arcadia Torres


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COLABORADORES

Tabla 2: Colaboradores en contenido sinptico

Nombre y Apellido Institucin Ubicacin GeogrficaYaciris Dvila IUTEB Edo. Bolvar

Amarilis Romero IUTEB Edo. BolvarOscar Martnez UPT-JFR Edo. BarinasFrancisco Valladares UPT-JFR Edo. BarinasLuisa Gonzlez UPT-JFR Edo. BarinasYoel Ulacio IUTAG Edo. FalcnWilliam Lujan UPT-JFR Edo. BarinasVctor Gmez IUTVAL Edo. CaraboboJons Boada IUTVAL Edo. CaraboboWiston Espinoza IUTVAL Edo. Carabobo

Argenis Maldonado IUTVAL Edo. CaraboboJess Rodrguez IUTVAL Edo. Carabobo

Alicia Pizzella IUTVAL Edo. CaraboboMercedes Pea IUTVAL Edo. CaraboboElvira Villegas IUTVAL Edo. CaraboboPaul Carvajal IUTVAL Edo. CaraboboRichard Gil IUTVAL Edo. CaraboboLuciano Santaella IUTVAL Edo. CaraboboCarlos Rondn IUTET Edo. TrujilloJudith Vargas IUTC Edo. Zulia

Fuente: Arcadia Torres


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Instituto Universitario deTecnologa de Valencia

Gaceta Oficial N 31.140 de fecha21 de diciembre de 1976

Estado Carabobo

Av. Paseo Cuatricentenario.Complejo Educacional "LaManguita". Va Guataparo.

Valencia. Estado Carabobo

6

Instituto Universitario deTecnologa del Oeste Mariscal

Sucre

Creado mediante DecretoPresidencial N 2581, de fecha 12

de diciembre de 1988

Caracas, Venezuela

San Martn, Edif. FederacinCampesina de Venezuela.

Calle El Campesinito (detrsde la Maternidad ConcepcinPalacios y Blanco). Caracas

7

Instituto Universitario deTecnologa Alonso Gamero

Creado mediante DecretoPresidencial N 661, de fecha 21

de julio de 1971

Estado Falcn

Santa Ana de CoroEstado Falcn

8

Instituto Universitario deTecnologa

Federico Rivero Palacio

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO

Creado el 6 de Enero de 1971segn Decreto N 511

Distrito Capital y EstadoMiranda

Km. 8 de la CarreteraPanamericana Caracas-Los

Teques, Municipio Los Salas,Estado Miranda

9

Universidad Politcnica Territorialdel Norte de Monagas Ludovico

Silva

Creada segn Decreto N 8802Gaceta Oficial N 39902 de fecha

13 de abril de 2012

Estado Monagas

Sector Bello Monte.Caripito - Estado Monagas


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Universidad Bolivariana deTrabajadores Jess Rivero

Gaceta Oficial N 39051 del 4 denoviembre de 2008

Estado Monagas

Sede de PDVSA.Maturn - Estado Monagas

11

Universidad Politcnica Territorialdel Estado Portuguesa Juan de

Jess Montilla

Creado segn Decreto N 8803Gaceta Oficial N 39902 de fecha

13 de abril de 2012

Estado Portuguesa

Av. Circunvalacin Sur, Apto.No. 108, frente a la Cruz Roja,

Acarigua - Estado Portuguesa.

12

Universidad Politcnica Territorialdel Oeste de Sucre Clodosbaldo

Russin

Decreto N 8804Gaceta Oficial N 39.902, de fecha

13 de abril de 2012

Estado Sucre

CarreteraCuman-Cumanacoa, Km. 4,

Parroquia Santa Ins,Municipio Sucre,

Cuman - Estado Sucre

13

Instituto Universitario deTecnologa Agro Industrial

Fue fundado el 23 de noviembredel ao 1971 bajo el decretopresidencial N 793.

Estado TchiraAv. principal antiguo Parque

Exp. "Teotimo Depablos",Parroquia La Concordia,Municipio San Cristbal,

Estado Tchira.

14

Instituto Universitario deTecnologa del Estado Trujillo

Creado el 01 de Agosto de 1978por Decreto Presidencial N 2775.

Estado Trujillo

Av..La Feria Sector San Lus,Parte Baja Frente al Gimnasio

Ricardo Salas.Valera - Estado Trujillo.

15

Instituto Universitario deTecnologa de Cabimas

Creado el 30 de Octubre de 1986segn decreto N 1324

Estado Zulia

Urbanizacin el Amparo, Callela Estrella, N 117

Cabimas - Estado Zulia

Fuente: Mara Neydavila basada en informacin de internet


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ENTES DEL ESTADO PARTICIPANTES

Tabla 4: Entes del Estado Participantes

Fuente: Arcadia Torres basada en informacin de internet

Institucin Direccin

Esquina El Chorro, Torre MinisterialLa Hoyada Caracas Venezuela

Edificio. MPPEEAv. Vollmer, Urb. San Bernardino,

Municipio Libertador, , Distrito Capital.Cdigo Postal 1010

Av. Sanz, Torre Corpoelec(Antigua Sede Cadafe).

Piso 15. Local 15.Urb. El Marqus, Municipio Sucre.

Centro de Investigacin y apoyo Tecnolgico.Filial de PDVSA. Urb. Santa Rosa.

Sector El Tambor.Los Teques - Estado Miranda.

Servicio AutnomoNacional deNormalizacin, Calidad,Metrologa yReglamentos Tcnicos

Sede Principal Ubicacin:Av. Libertador, Centro Comercial los Cedros.

Caracas - Venezuela.


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INDICE GENERAL

Contenido

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN ELECTRICIDAD .................. ii

COMISION REDACTORA ............................................................................. iii

COLABORADORES ...................................................................................... iv

INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS QUE DICTARN EL PROGRAMA ..... v

Ubicacin geogrfica de las instituciones que gestionan el PNFE .................. v

ENTES DEL ESTADO PARTICIPANTES ................................................... viii

INDICE DE TABLAS ..................................................................................... xii

INDICE DE CUADROS ................................................................................. xii

PRESENTACIN .......................................................................................... 1

La nueva poltica en educacin Universitaria ................................................. 1

Misin ............................................................................................................ 2

Visin ............................................................................................................. 2

Presentacin general del PNFE .............................................................. 2

Vinculacin con la misin Alma Mater ................................................... 5

Justificacin ................................................................................................... 5

Contexto general del PNF .............................................................................. 6

Caractersticas Generales ...................................................................... 7

PROBLEMAS GENERALES DEL SECTOR ELCTRICO NACIONAL .......... 8

CONTEXTO TERRITORIAL ........................................................................ 15

Limitaciones de las instituciones universitarias ............................................ 18

Regin occidental: ................................................................................ 18

Regin central: ..................................................................................... 18


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Regin Oriental: .................................................................................... 19

Descripcin de los componentes del proyecto de Programa ........................ 19

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DEL PNFE............................ 23

Perfil del egresado: T.S.U. en Electricidad ................................................... 24

Perfil del egresado: Ingeniero Electricista .................................................... 28

Lneas de investigacin ............................................................................... 32

Gestin de energa elctrica ................................................................. 35

Eficiencia energtica............................................................................. 36

Energas Alternativas ............................................................................ 38

Innovacin Tecnolgica ........................................................................ 39

Sistemas Elctricos de Potencia ........................................................... 41

Automatizacin y control ....................................................................... 42

PRCTICA PROFESIONAL ........................................................................ 44

Situacin del Sector Elctrico Nacional ........................................................ 45

Transmisin .......................................................................................... 47

Distribucin ........................................................................................... 49

Importancia de las polticas de uso racional y eficiente de la energaelctrica ................................................................................................ 51

Leyes y Reglamentos ........................................................................... 52

Los cambios tecnolgicos ..................................................................... 53

MALLA CURRICULAR ................................................................................ 55

PROGRAMAS SINPTICOS ...................................................................... 57

Trayecto Inicial ..................................................................................... 58

Primer Trayecto .................................................................................... 65


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Segundo Trayecto ................................................................................ 73

Tercer Trayecto .................................................................................... 81

Trayecto de Transicin ......................................................................... 89

Cuarto Trayecto ................................................................................... 91

Quinto Trayecto ..................................................................................100

Optativas .............................................................................................108

Modalidad de estudio ..................................................................................119

Duracin ..............................................................................................119

Ingreso y prosecucin ..........................................................................119

Caractersticas y perfil de ingreso del estudiante .................................120

Polticas de ingreso .............................................................................121

Polticas de permanencia ....................................................................123

Sistema de apoyo para la gestin del diseo .......................................125

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ............................................................129

ANEXO .......................................................................................................... 0


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INDICE DE TABLAS

N Descripcin Pgina

1: Integrantes de la comisin redactora .. ii2: Colaboradores en contenidos sinpticos iii

3: Instituciones que gestionan el Programa ... iv

4: Entes del Estado participantes . Viii

5: Contribucin del PNFE por regiones a la problemtica

en el sector elctrico nacional ..15

INDICE DE CUADROS

N Descripcin Pgina

1: Consumo Promedio Anual por Usuario en kWh.... 82: Demanda de Potencia del SENPeriodo 2002-2012 . 8

3: Emisiones de CO2por habitante en diferentes pases 10

4: El Currculo en los Trayectos del PNFE . 21

5: Vinculacin del PNFE con el entorno . 34

6: Escenarios nacionales para la prctica profesional .. 45


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PRESENTACIN

La nueva poltica en educacin Universitaria

La misin de la nueva Universidad debe orientarse hacia la produccin,

sistematizacin y distribucin del conocimiento, con el objetivo estratgico de

ser pilar fundamental para generar la ciencia y tecnologa necesaria para el

alcance de estadios superiores, tanto materiales como espirituales, en el

desarrollo de la humanidad. El encargo social de la nueva Universidad,

establecido en el artculo 2 de la Gaceta Oficial N 5.987 de fecha 16 de julio

de 2010, expresa lo siguiente:

Contribuir activamente al desarrollo endgeno integral y sustentable en su

rea de influencia territorial, con la participacin activa y permanente del

poder popular, abarcando mltiples campos de estudio, bajo enfoques

inter y transdisciplinarios, para abordar los problemas y retos de su

contexto territorial, de acuerdo con las necesidades del pueblo, a partir de

las realidades geohistricas, culturales, sociales y productivas, ayudando a

conformar a una geopoltica nacional.

Adicionalmente, el artculo 3 de la misma Gaceta Oficial refiere la naturalezade la Universidad como

un instrumento del pueblo para contribuir a su desarrollo integral y

sustentable, en el marco de la construccin del socialismo bolivariano, a

travs de la formacin integral de alto nivel, la generacion y apropiacion

social del conocimiento y la vinculacion activa con proyectos de desarrollo,

empresas socialistas y comunidades, en funcion de las lineas estrategicas

del Proyecto Nacional Simn Bolivar.

El logro de este objetivo tendr como base, la necesaria unidad que

debe existir entre el proceso educativo, el productivo y la investigacin

cientfico-tecnolgica, todos fusionados en una sola direccin.


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Es por ello, que el PNF en Electricidad, como elemento concreto para

esta accin, estar sustentado en la mencionada unidad dialctica entre

trabajo, educacin e investigacin, teniendo como premisa que toda teora

fue precedida por una prctica, siendo en sta donde se consolida elconocimiento, como refiere P. Freire el saber sin el hacer es nada, se

sabe para hacer y se hace para satisfacer necesidades reales de los seres

humanos.

Este documento es el producto del Rediseo Curricular del PNF en

Electricidad, establecido en la gaceta oficial N40.073 de fecha 17 de

Diciembre de 2012, resolucin N 3.810.

Misin

Formar profesionales en el rea de la electricidad con pensamiento

crtico, cientfico y humanista, considerando todos los aspectos socio-

econmicos del entorno regional y nacional con un alto nivel de conciencia

que le permita ubicar su rol transformador dentro de la sociedad, entendiendo

cules son sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las fuerzas

productivas nacionales.

Visin

Ser un referente regional, nacional e internacional en la formacin de

Tcnicos Superiores Universitarios, Ingenieros e Ingenieras Electricistas, por

su excelencia acadmica y sus aportes a favor de la industria elctrica

venezolana libre de la dependencia tecnolgica, sustentada en la propiedad

social sobre los medios de produccin y dirigida a travs de la gestin directa

y democrtica por todos sus trabajadores y trabajadoras.

Presentacin general del PNFE

El PNF en Electricidad est fundamentado en la formacin integral que

conjuga lo humano y lo tico con lo cientfico tecnolgico en el rea,


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caracterizado por una educacin para el desarrollo endgeno; la gestin de

la economa social; la responsabilidad con lo pblico; la soberana

alimentara; la equidad en el acceso a bienes y servicios; el reconocimiento

de la condicin humana y la construccin de una nueva ciudadana convinculacin socio comunal.

Esta vinculacin, debe darse con todos los sectores sociales en funcin

del intercambio de saberes y del trabajo compartido, partiendo del anlisis, la

crtica, la comprensin y la reflexin para as producir soluciones al sector

elctrico nacional, ante situaciones polticas, culturales, ambientales,

sociales, econmicas, tecnolgicas y de tica que afectan,

fundamentalmente, a las comunidades, a la nacin y a la regin Latino

Americana y caribea. En este sentido, los productos, servicios y la creacin

intelectual estn orientados a la generacin y transferencia de conocimiento

cientfico tecnolgico y humanstico, mediante la implementacin de los

proyectos socio integradores.

La formacin de los futuros profesionales no slo debe ser de alta

calidad cientfica y tcnica, sino tambin impregnada de valores humanistas

que garantice la responsabilidad tica y social, la sensibilidad ante los

problemas nacionales con una clara, invariable y profunda concepcin

ciudadana, desarrollando as, una visin integral del cambio intrnseco en las

relaciones sociales de produccin que implican la necesidad de avanzar en

la independencia cientfico-tecnolgica nacional, la cual est supeditada a la

fusin de la educacin, el trabajo y la investigacin en un solo proceso

dialctico de formacin en armona con el ambiente

En consecuencia, se generan proyectos aplicables a la realidad del

entorno que se nutren de la participacin activa de las comunidades y de

diferentes unidades curriculares que, por una parte solucionen problemas

reales y propios de stas y por otra, sean generadores del debate acadmico


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en la bsqueda de la validacin de los procesos formativos y de

investigacin. Adicionalmente, el PNFE debe contribuir con los entes del

Estado en la formacin de ciudadanos vinculados con los objetivos de las

instituciones asociados a stos, que entre otras, se pueden mencionar:

Corporacin Venezolana de Guayana.

Fundacin para el Desarrollo del Servicio Elctrico.

Corporacin Elctrica Nacional.

Instituto Nacional de Capacitacin Educativa Social.

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria.

Ministerio del Poder Popular para la Economa Comunal.

Ministerio del Poder Popular para la Alimentacin.

Ministerio del Poder Popular para la Energa Elctrica.

Ministerio del Poder Popular para las Industrias Ligeras y Comercio.

Ministerio de Industrias Bsicas.

Ministerio del Poder Popular para la Planificacin y el Desarrollo.

Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnologa.

Ministerio del Poder Popular para el Ambiente.

Tambin responde a las polticas de la ALBA, MERCOSUR y UNASUR

con el objetivo de transformar las sociedades latinoamericanas, hacindolas

ms justas, cultas, participativas y solidarias, concibindose como un

proceso integral destinado a asegurar la eliminacin de las desigualdades

sociales, fomentando la calidad de vida y una participacin efectiva de los

pueblos en la conformacin de su propio destino. Esta vinculacin contribuir

al desarrollo autnomo y soberano del pas integrndolo al progreso solidariode Latinoamrica y el Caribe, al igual que con otros polos del desarrollo a

escala mundial.


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Vinculacin con la mis in Alma Mater

EL PNFE forma parte de la Misin Alma Mater por cuanto constituye un

nuevo modelo acadmico comprometido con la universalizacin de la

Educacin Universitaria, la inclusin y transformacin social, vinculando los

procesos de formacin, investigacin y desarrollo tecnolgico con los

proyectos estratgicos de la Nacin, dirigidos a fortalecer la soberana

poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural. Todo esto con el objetivo

supremo de la liberacin del ser humano y la erradicacin de todas las

formas de opresin, explotacin y exclusin.

Justificacin

A partir del desarrollo tecnolgico que se ha venido gestando en la

Ingeniera elctrica, se requiere formar un profesional con las competencias

necesarias para dar respuesta tanto a las problemticas presentes en los

sectores productivos venezolanos como al sistema elctrico nacional en

materia de eficiencia energtica, como aspecto fundamental. En tal sentido,

este profesional contribuir con el avance de la nueva economa socio

productiva, consolidando los modos de produccin socialistas con el fin de

garantizar el logro de las lneas estratgicas contenidas en el Plan de

Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-2019).

El presente documento se apoya en el marco de la misin Alma Mater

que tiene como fin primordial garantizar el derecho contemplado en la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, que establece:

La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es

democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcinindeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y

como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico

al servicio de la sociedad. La educacin es un servicio pblico y est

fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con


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la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el

pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada

en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente

y solidaria en los procesos de transformacin social consustanciadoscon los valores de la identidad nacional, y con una visin

latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las

familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de

acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucin y en la ley.

(Art. 102)

Asimismo, establece en el artculo 103:

Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad,permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms

limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones.

La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal

hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del

Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado

realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las

recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado

crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente dotados paraasegurar el acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo.

La ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades

especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su

libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y

permanencia en el sistema educativo. Las contribuciones de los

particulares a proyectos y programas educativos pblicos a nivel medio y

universitario sern reconocidas como desgravmenes al impuesto sobre

la renta segn la ley respectiva.

Contexto general del PNF

Los Programas Nacionales de Formacin (PNF) en el marco de la

misin Sucre y la misin Alma Mater, son definidos como conjuntos de


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estudios y actividades acadmicas conducentes a ttulos, grados o

certificaciones de estudios universitarios, creados por iniciativa del Ejecutivo

Nacional, bajo resolucin nmero 3.072, Gaceta Oficial 39.876 de fecha 5

de marzo de 2012, a travs del Ministerio del Poder Popular para laEducacin Universitaria, diseados para ser dictados y acreditados en

distintos espacios del territorio nacional, tanto en Aldeas Universitarias de la

misin Sucre como en Instituciones de Educacin Universitaria, en funcin de

prioridades nacionales, regionales y locales.

Carac terst icas General es

a) La formacin humanista como aspecto de vital importancia para la

formacin integral del futuro profesional, sustentada en la integracin

de contenidos y experiencias dirigidas a la formacin en el ejercicio de

la ciudadana democrtica, la solidaridad, la construccin colectiva y la

accin profesional transformadora con responsabilidad, tica y

perspectiva sustentable.

b) La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo

de todo el proceso formativo; el abordaje de la complejidad de los

problemas en contextos reales con la participacin de actores

diversos; la consideracin de la multi-dimensionalidad de los temas y

problemas de estudio; as como el trabajo en equipos

interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas

y orgnicas de los campos de estudio, en perspectiva histrica y

apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y crticamente

fundados.

c) La conformacin de los ambientes educativos como espacios

comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresin y el

debate de las ideas, el respeto y la valoracin de la diversidad, la

multiplicidad de fuentes de informacin, la integracin de todos los


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participantes como interlocutores y la reivindicacin de la reflexin

como elementos indispensables para la formacin, asociados a

ambientes de formacin y prcticas educativas ligado a las

necesidades y caractersticas de las distintas localidades quepropicien el vnculo con la vida social y productiva.

d) La participacin activa y comprometida de los actores en los procesos

de creacin intelectual y vinculacin social, relacionados con

investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de

desempeo profesional y conducentes a la solucin de los problemas

del entorno, en consideracin de sus dimensiones ticas, polticas,

culturales, sociales, econmicas, tcnicas y cientficas, garantizando la

independencia cognoscitiva y la creatividad de los participantes.

e) Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas

necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo

para el estudio, a los recursos, a las caractersticas de cada

comunidad y al empleo de mtodos de enseanza que activen los

modos de actuacin del futuro profesional.

PROBLEMAS GENERALES DEL SECTOR ELCTRICO NACIONAL

1. Dependencia tecnolgica en las reas de electricidad y

automatizacin en los sectores productivos del pas

De acuerdo con lo expresado por el maestro Simn Rodrguez, la

necesidad de promover un pensamiento que trascienda la imitacin de ideas

prestadas que magnifica las relaciones de poder, sobrevivencia y

permanencia, debe ser una de las premisas del PNFE. Para desarrollar la

idea fundamental en cuanto a la disminucin de la dependencia tecnolgica,

el PNFE tiene como columna principal, los proyectos socio integradores,


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para cuyo desarrollo, es importante la participacin y el respaldo financiero

de los diferentes rganos del Estado. Los proyectos socio integradores

pueden convertirse en proyectos socio-productivos, contribuyendo con la

sustitucin de importacin, adems de crear tecnologas propias y nuevospuestos de trabajo. Por ello, el proceso productivo debe iniciarse mientras el

participante forma parte de la Universidad.

Por lo tanto la respuesta fundamental, no es solo la adquisicin de

grandes plantas de generacin o de grandes subestaciones elctricas, sino

propiciar el desarrollo y construccin de elementos que constituyen partes del

todo dentro del sistema de energa elctrico nacional. La respuesta

fundamental es a travs de la industrializacin de cada componente que

interviene en la red elctrica nacional, como primer eslabn en el necesario

desarrollo de la independencia tecnolgica.

2. Falta de cultura en el uso racional y eficiente de la energa elctrica

En relacin con el Producto Interno Bruto, el consumo de energa

elctrica de la poblacin en el pas, es ms alto que el promedio de AmricaLatina, lo que indica un patrn de consumo ineficiente, que los usuarios y el

Gobierno deben revertir (resoluciones 73 a 77 del MPPEE).

Venezuela es el pas de Latinoamrica con el consumo promedio

anual por usuario ms alto, duplicando los valores del resto de los pases de

la regin con excepcin de Chile, tal como se aprecia en el siguiente Grfico .


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Cuadro 1: Consumo promedio anual por usuario en kWh

Consumo Anual / Cliente

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

Arge

ntin

a

Bolivia

Brasil

Chile

Colombia

Ecua

dor

Paragu

ayPe

ru

Urug

uay

Venezuela

kWh

Fuente: CAVEINEL

La demanda de energa elctrica nacional ha experimentado en los

ltimos aos un crecimiento excesivo muy superior a los requerimientos

reales de energa elctrica, acentundose an ms en el presente ao

(resoluciones 73 a 77 del MPPEE).

Fuente: CORPOELEC

Cuadro 2: Demanda de Potencia del SENPeriodo 2002-2012


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Pese a las importantes inversiones realizadas para satisfacer el

crecimiento de la demanda, desde el momento en que cesaron las medidas

para el ahorro de energa aplicadas durante 2010, se ha registrado un

repunte excesivo en el consumo de electricidad, lo cual exige al EjecutivoNacional el establecimiento de estrategias y lineamientos que promuevan el

uso eficiente de la Energa Elctrica en las reas y Zonas Servidas por la

Corporacin Elctrica Nacional S.A. (CORPOELEC). En el territorio nacional

existen diferentes patrones de consumo producto de las condiciones

climticas y culturales propias de cada regin, encontrndose entre los

valores ms altos de toda Latinoamrica (resoluciones 73 a 77 del MPPEE).

An con el desarrollo de las energas renovables, a nivel mundial se

continua generando electricidad a partir de la quema de combustibles fsiles

tales como carbn, gas o petrleo, que emiten CO2 y otros gases de efecto

invernadero. Se ha determinado que por cada 100 Kwh de ahorro energtico,

se reduce la emisin al ambiente de 65 Kg de CO2. (Fuente OCED). Por

tanto, cuanto ms se disminuya el consumo elctrico, menor ser la

contaminacin.

En el cuadro 3, se muestran las toneladas de CO2 por habitante

emitidas por diversos pases.


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Cuadro 3: Emisiones de CO2por habitante en diferentes pases

Fuente: Organizacin de Cooperacin Econmica y Desarrollo (OCED)


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Alrededor del 70% de la electricidad que consume Venezuela proviene

del Complejo Hidroelctrico del Caron, ubicado en el estado Bolvar, por lo

que es natural que al disminuir los niveles acuferos se limite la generacin

de la energa. Considerando la problemtica vivida en el pas en el ao 2010,debida al fenmeno climtico del nio, se establecieron medidas drsticas,

tales como el estado de emergencia sobre la prestacin del Servicio Elctrico

Nacional y sus Instalaciones y Bienes Asociados, apareciendo en el Decreto

N 7.228 publicado en Gaceta Oficial N 39.363, de fecha lunes 8 de febrero

de 2010. Mediante este decreto se autoriz al Ministro del Poder Popular

para la Energa Elctrica a dictar por va de excepcin las medidas

especialsimas que estime pertinentes a fin de garantizar el suministro de

energa a toda la poblacin.

Por tal razn, el uso racional de la energa elctrica es un acto de

responsabilidad que debe ser asumido por todos los venezolanos, para

minimizar el riesgo en la capacidad de suministro de la misma.

A travs del PNF en Electricidad, se puede involucrar a los diferentes

sectores de la comunidad para un uso racional y eficiente de la energa

elctrica, amparados en las regulaciones emanadas del Gobierno Nacional,

como lo es la Ley del uso rac io nal de la ener ga elct ric a,gaceta oficial

39.823 del 19 de diciembre de 2011, cuyo artculo 22 establece: el ministerio

del poder popular con competencia en materia de educacin universitaria

promover la inclusin de contenidos, formacin de ctedras, talleres,

asignaturas o materias que permitan complementar los conocimientos en

materia de aprovechamiento de fuentes de energa renovables y el uso

racional y eficiente de la energa, en los niveles tcnicos, en las carreras deingeniera, arquitectura y urbanismo, as como en todas aquellas disciplinas

del saber que considere necesarias.


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3. Insatisfaccin en la demanda elctrica nacional

Los Sistemas de generacin, transmisin y distribucin de energa

elctrica estn en constante cambio y crecimiento debido al incremento de la

demanda y la bsqueda de nuevas formas de generar energa elctrica, lo

que ocasiona que el sistema debe garantizar condiciones de seguridad,

confiabilidad y economa en la prestacin del servicio.

Las plantas y equipos de las empresas que conforman el Sistema

Elctrico Nacional (SEN) presentan un alto nivel de obsolescencia

tecnolgica. Tambin existe en el SEN poca flexibilidad del sistema de

transmisin debido a los altos valores del nivel de carga por equipo. Adems,

los sistemas de distribucin confrontan problemas, que en su mayora estn

relacionados con la planificacin y el mantenimiento, que afectan su

desempeo. El gobierno nacional conjuntamente con el sector elctrico, est

trabajando en la rehabilitacin de la capacidad instalada pero no disponible.

En este sentido el PNF en Electricidad puede aportar en la solucin

de los problemas descritos anteriormente con la formacin del talento

humano integral, con habilidades y destrezas en lo referido a la planificacin,desarrollo, operacin y mantenimiento de los sistemas de generacin,

transmisin y distribucin de energa que conforman el Sistema Elctrico

Nacional.


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CONTEXTO TERRITORIAL

Tabla 5: Contribucin del PNFE por regiones a la problemtica en el sector elctrico nacional

Regin Sector productivo Problema nacional Contribucin del PNFE mbito de aplicacin

OCCIDENTAL

Barinas Falcn

Portuguesa Tchira Trujillo Zulia

Agro-industrial Energtico

Grandes centroscomerciales

Industrial Manufacturero

Residenciales dealto consumo

Serviciospblicos

Dependenciatecnolgica en lasreas de electricidad yautomatizacin en lossectores productivosdel pas

Falta de cultura en eluso racional y eficientede la energa elctrica

Insatisfaccin en lademanda elctricanacional

Formacin de talentohumano necesario parael desarrollo del sistemaelctrico nacional

Programas y campaasde concientizacin parael ahorro y uso eficienteenergtico

Promover el desarrollode nuevas tecnologasaplicando la ingenieraen reversa, adaptacin ycreacin de las mismas

Central azucarera Complejo refinador de

paraguan Complejo petroqumico Empresa petrolera Fbrica de bombillos

Fbricas de carrocerias Fbricas de computadoras Fbricas de vidrio Generacin elica,

hidroelctrica trmica ydistribuida

Instituciones gubernamentales Instituciones de educacin

Instituciones de salud Planta de alimentos

concentrados para animales Plantas cementeras Plantas de slice

Sistema aero-portuario Sistema de transporte: trolebus,

metro y telefrico


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Tabla 5: (cont.)


CENTRAL Aragua Carabobo

Caracas

Agro-industrial Energtico


Industrial

Manufacturero Servicios

pblicos

Dependenciatecnolgica en las

reas de electricidad yautomatizacin en lossectores productivosdel pas



Formacin de talentohumano necesario para

el desarrollo del sistemaelctrico nacional



Centrales azucareras Complejo refinador

Complejo petroqumico Empresa petrolera Fbricas ensambladoras de

vehculos Fabricas de computadoras

Fbricas de vidrio Generacin trmica, distribuida

y fotovoltica Instituciones gubernamentales Instituciones de educacin

Instituciones de salud Planta de alimentos

concentrados Plantas cementeras

Siderrgicas Sistemas aero-portuarios Sistema de transporte: metro,

metro-cable, telefrico yfunicular


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Tabla 5: (cont.)


ORIENTAL Anzotegui Bolvar Monagas Sucre

Agro-industrial Energtico Empresas

bsicas delhierro, acero yaluminio


Industrial Servicios

pblicos

Dependenciatecnolgica en lasreas de electricidad yautomatizacin en lossectores productivosdel pas



Formacin de talentohumano necesario parael desarrollo del sistemaelctrico nacional



Empresas bsicas de Guayana Faja petrolfera del Orinoco Generacin hidroelctrica y

fotovoltica Instituciones gubernamentales Instituciones de educacin

Instituciones de salud Plantas cementeras

Plantas de asfalto Sistemas aero-portuarios

Fuente: CIPNFE-2013


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Limitaciones de las instituciones universitarias

Regin occ idental:

Ausencia de vinculacin con los rganos rectores.

Falta de laboratorios especializados

Falta de control y seguimiento por parte del CIPNFE

Alta desercin estudiantil

Insuficiencia de planta fsica en las instituciones universitarias

Dependencia de Licencias tecnolgicas privadas

Presupuesto insuficiente Bibliografa desactualizada

Debilidades en el reglamento de evaluacin y desempeo estudiantil de

los PNFE

Regin central:

Poca vinculacin con los rganos rectores


Deficiencia de laboratorios especializados

Insuficiencia de personal docente especializado



Presupuesto insuficiente

Bibliografa desactualizada o inexistente

Carencia de internet (IUT- Regin Capital)


Servicios de bienestar estudiantil limitado (Transporte, comedor,

biblioteca, salud)


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los PNFE

Regin Oriental:

Poca vinculacin con los rganos rectores


Deficiencia de laboratorios y talleres especializados

Insuficiencia de personal docente especializado



Presupuesto insuficiente Bibliografa desactualizada



los PNFE

Descripcin de los componentes del proyecto de Programa

En correspondencia con los fines del Estado venezolano y de la Misin

Alma Mater el programa responde al fortalecimiento de las funciones de la

Universidad como son: Formacin, Vinculacin social e Investigacin; para el

desarrollo de las capacidades de generacin y apropiacin social del

conocimiento.

En tal sentido, se requiere de los componentes necesarios que denviabilidad al Proyecto del PNFE, descrito de acuerdo a los siguientes niveles:

Nivel Institucional:espacios de aprendizaje y formacin permanente

de los docentes, cualificacin pedaggica del docente, diseo de


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estrategias curriculares orientadas a la investigacin, redes de servicio

que favorezcan la permanencia del estudiantado, nuevas tecnologas,

programas de intercambio acadmico.

Nivel Curricular: se requieren currculos abiertos, flexibles y

dinmicos que privilegien el aprendizaje en vez de la transmisin de

conocimientos y el conocimiento pertinente desde el punto de vista de

la generacin de habilidades, destrezas, actitudes y valores indicados

en los criterios acadmicos y en los retos planteados para el desarrollo

integral, nacional y regional.

Otro componente del Proyecto del PNFE se refiere a la definicin de losPerfiles Profesionales,en el sentido de ofrecer formacin amplia y abierta

que permita a los egresados desempearse profesionalmente en las diversas

reas especficas de Electricidad en correspondencia con las necesidades

formuladas en el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin (2013-

2019); profesionales con formacin holstica y flexible, capacidad de

pensamiento complejo, crtico y abierto para afrontar las incertidumbres con

resolucin, capacidad de anlisis y pensamiento estratgico, necesarios a la

reflexin-accin y bsqueda de soluciones a situaciones y problemas en

contexto diverso.

Para el logro de lo antes expuesto, es necesaria la participacin de

todos los actores involucrados en el hecho educativo (Universidad, Docentes,

Participantes, Comunidades, Instituciones del Estado, Industrias, Sector

Hidrocarburos, entre otros), con una concepcin abierta y flexible que

considere su constante enriquecimiento en la interaccin de lo comunal,

local, regional, nacional e internacional y que promueva el desarrollo

endgeno mediante la construccin colectiva y una accin profesional

transformadora, de libre expresin, donde se propicie el debate de las ideas y

el respeto por la diversidad, vinculando ste a las necesidades reales de


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Venezuela en los mbitos econmico, social, poltico, internacional, territorial,

medio ambiental y tecnolgico a fin de contribuir con la Suprema Felicidad de

todas y todos los venezolanos.

Otro componente es el Curricular, que atendiendo a la propuesta

terica de la estructura del currculo, en el Cuadro N 4, se puede observar

cmo a partir de los diferentes ejes de formacin, se integran las diferentes

dimensiones de la actividad humana, expresados desde la unidad y la

diversidad con sus propias conceptualizaciones, procesos, actividades y

lenguajes permeados y fuertemente vinculados, los cuales se expresan en

acciones pedaggicas orientadas en planes que representan las unidades

curriculares y que se administran a travs de sesiones de clases, prcticas

de laboratorios, seminarios, talleres, cursos, entre otros. Se presenta el

concepto de la temporalidad de la estructura del currculo expresado en

trayectos (Inicial, I, II, III, IV, V) conjuntamente con la unidad curricular

Proyecto como eje central de formacin que viene acompaado con los Ejes

de Formacin Socio-Crtica y Esttico-Ldico (representado por las Unidades

Acreditables).

Cuadro 4. El Currculo en los Trayectos del PNFE

Fuente: CIPNFE-2008


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Las unidades curriculares de los diferentes ejes de Formacin se organizan

en reas de conocimiento:

a) Matemtica

b) Lenguaje y Comunicacin

c) Fsica

d) Electrnica

e) Circuitos Elctricos

f) Mquinas Elctricas

g) Automatizacin

h) Instalaciones Elctricas

i) Generacin de Energa Elctrica

j) Transmisin de Energa Elctrica

k) Distribucin de Energa Elctrica

l) Gestin de Proyectos

m) Socio-Critico

n) Desarrollo Humanstico

El conjunto de actividades acadmicas previstas en los ejes deformacin del PNFE, forman un tejido curricular expresado en el Plan de

Estudios que contribuye a la ptima formacin del TSU y del Ingeniero e

Ingeniera, al que se integran las Unidades Acreditables que conforman el Eje

Esttico-Ldico, tales como:

a) Actividades Deportivas, Culturales y Recreativas

b) Idiomas

c) Tecnologas de la Informacin y Comunicacin

Todas las unidades curriculares deben transversalizar el Eje Proyecto del

PNFE.


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OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DEL PNFE

El PNFE, est dirigido a la formacin de profesionales integrales

promotores de la transformacin social, mediante la apropiacin, adecuacin,investigacin, creacin e innovacin de conocimientos cientficos,

tecnolgicos y culturales. El PNFE se crea como un conjunto de actividades

acadmicas conducentes al otorgamiento de ttulos de Tcnica Superior o

Tcnico Superior Universitario, Ingeniera o Ingeniero Electricista, Especialista

u otras reas afines.

El PNFE persigue la formacin integral de un profesional con alta

conciencia de ser social: humanstico, critico, dialectico y basado en la

prctica de la investigacin, valore los saberes ancestrales y populares,

orientado a satisfacer las necesidades de las comunidades y de la nacin,

dentro de un esquema de desarrollo endgeno y sustentable y un enfoque de

integracin Latinoamericana y Caribea. El concepto de desarrollo endgeno

comprende los derechos humanos fundamentales como principal objetivo, de

manera que se tome al ser humano en su totalidad, en este sentido, se busca

que los hombres y mujeres se formen para:

Desarrollar y Transformar una plataforma tecnolgica basada en la

bsqueda de la innovacin que permita disminuir la dependencia

tecnolgica y contribuir con el desarrollo sostenible y sustentable

de la Nacin.

Vincular los procesos de formacin, investigacin y desarrollo

tecnolgico en el rea de instrumentacin y control con losproyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la soberana

poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.


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Garantizar la participacin de todas y todos en la generacin,

transformacin y difusin del conocimiento, en funcin del

fortalecimiento del Poder Popular y la construccin de una

sociedad socialista.

Reivindicar el carcter humanista de nuestros profesionales, como

seres sociales cuyos saberes estarn enmarcados en el

reconocimiento de su cultura, ambiente, pertenencia a la

humanidad y capacidad para la creacin de lo nuevo y la

transformacin de lo existente.

Promover e impulsar la participacin de la sociedad en el correctouso y conservacin de los recursos naturales para lograr el

desarrollo sostenible.

Fortalecer un nuevo modelo econmico socialista dndole soporte

tecnolgico en el rea de instrumentacin y control tanto para la

consolidacin como la creacin de nuevos modos de produccin

de bienes y servicios comprometidos con la inclusin y la

transformacin social.

Perfil del egresado: T.S.U. en Electricidad

Ser un profesional con pensamiento crtico, cientfico y humanista,

con conocimientos, habilidades y destrezas para aplicar las tcnicas

asociadas a los sistemas elctricos, con competencias en sistemas

electrnicos y de automatizacin, relacionados con los procesos de

generacin, transmisin y distribucin de energa elctrica para la

manufactura de bienes de consumo, produccin y servicios, con un alto nivel

de conciencia que le permita ubicar su rol productivo dentro de la sociedad,

entendiendo sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las fuerzas

productivas nacionales hacia una independencia tecnolgica.


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Destacndose en la instalacin, operacin, mantenimiento y

supervisin de sistemas elctricos, bajo situaciones normales y de

contingencia, adems participa en el diseo de los mismos siendo capaz de

ejecutar actividades de adecuacin y modificaciones especficas, as comoen la implantacin y puesta en servicio de tecnologas elctricas enmarcadas

en proyectos de ingeniera.

Por tanto, el egresado como TSU en Electricidad debe estar en

capacidad de:

Instalar sistemas Elctricos

Lee e interpreta planos de Sistemas elctricos, electrnicos y de

Instrumentacin y Control.

Selecciona equipos, herramientas e instrumentos elctricos y /o

electrnicos en funcin al sistema a instalar.

Realiza planes especficos de instalaciones elctricas que

contengan: Descripcin de etapas, mano de obra, materiales y

equipos necesarios.

Realiza pruebas, calibracin y ensayos a los equipos einstrumentos inherentes al sistema elctrico.

Aplica normas de prevencin, salud y seguridad laboral.

Realiza pruebas de funcionamiento del sistema elctrico,

electrnico y de Instrumentacin y Control.

Elabora informes tcnicos.

Maneja software de aplicacin

Operar sistemas elctricos

Lee e interpreta planos de Sistemas elctricos, electrnicos y

de Instrumentacin y Control.


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Diagnostica causas de averas y corrige las anomalas.

Maneja software de aplicacin.


Verifica y organiza las secuencias de operacin en los sistemas

elctricos inherentes a su trabajo.

Realiza informes tcnicos

.

Mantener sistemas elctricos


de Instrumentacin y Control. Diagnostica causas de averas y corrige las anomalas.


Elabora, organiza, controla y ejecuta sistemticamente planes

especficos de mantenimiento.

Realiza pruebas o ajustes funcionales de los elementos del

sistema

Incorpora las modificaciones realizadas en el montaje en losplanos y esquemas.

Realiza informes tcnicos del trabajo de mantenimiento

ejecutado

Supervisar sistemas elctricos

Dirige personal en labores de instalacin, reparacin y pruebas

de equipos del sistema


de Instrumentacin y Control

Controla materiales y equipos bajo su responsabilidad.


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Cumple y hace cumplir las condiciones de seguridad de

personas, equipos y herramientas.

Realiza informes tcnicos sobre fallas, incluyendo

recomendaciones y sugerencias.

Participar en diseos de sistemas elctricos de distribucin

residenciales e industriales

Maneja la informacin requerida y normas para la elaboracin

de proyectos

Maneja software de aplicacin.

Participa en estudios de carga, factor de potencia, flujo de

carga, cortocircuito, cada de tensin, ajuste de protecciones

elctricas.

Determina los niveles de iluminacin de interior y exterior.

Participa en estudios de sistemas de iluminacin de interiores y

exteriores, y en la seleccin de los componentes que

constituyen el sistema.

Participa en la elaboracin de los planos de instalacin desistemas elctricos de distribucin, residenciales e Industriales.

Aplica las normas y reglamentaciones elctricas y de seguridad.

Realiza informes tcnicos.

Realizar proyectos socio-integradores

Identifica necesidades de transformacin de la realidad.

Identifica y da respuestas a problemas especficos de las

comunidades, asociados al funcionamiento del sistema

elctrico.


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Promueve la creatividad, la innovacin y la generacin de

tecnologa propia.

Promueve el uso racional y eficiente de la energa

Promueve la aplicacin de generacin de energas alternativas

Promueve actividades de conservacin ambiental, mediante la

aplicacin y divulgacin de leyes y normas relacionadas.

Utiliza los avances tecnolgicos para el logro del desarrollo

sustentable

Promueve la vinculacin de la universidad con la comunidad.

Perfil del egresado: Ingeniero Electricista

Ser un profesional con pensamiento crtico, cientfico y humanista,

con conocimientos, habilidades y destrezas tcnicas y cientficas orientadas

hacia la planificacin, diseo, evaluacin, innovacin, operacin,

mantenimiento, supervisin, ejecucin, instalacin y gestin de proyectos en

sistemas elctricos y sistemas asociados aplicados en los procesos de

produccin de bienes y servicios, as como en la extraccin racional y uso

eficiente de los recursos naturales renovables y no renovables, considerando

aspectos socio-econmicos del entorno regional y nacional, con alto nivel de

conciencia que le permita ubicar su rol productivo dentro de la sociedad,

entendiendo sus deberes dentro del proceso de desarrollo de las fuerzas

productivas nacionales hacia una independencia tecnolgica sustentada en

la propiedad social sobre los medios de produccin, dirigida a travs de la

gestin directa y democrtica, por todos sus trabajadores y trabajadoras. El

egresado ser consciente de la total libertad que debe regir el acceso alconocimiento cientfico-tecnolgico y por ende ser actor en la transmisin y

difusin del mismo.


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Este profesional deber destacarse en la planificacin, diseo,

desarrollo, evaluacin, construccin e innovacin, de sistemas elctricos y

sistemas asociados, bajo situaciones normales y de contingencia, siendo

capaz de ejecutar actividades de adecuacin y modificacin de sistemasexistentes. Adems, disear elementos y equipos para la implantacin y

puesta en servicio de tecnologas elctricas alternativas enmarcadas en

proyectos de ingeniera.

Por tanto, el egresado como Ingeniero o Ingeniera Electricista debe

estar en capacidad de:

Planificar sistemas elctricos

Realiza estudios de flujo de carga de los sistemas elctricos.

Identifica, determina y evala la capacidad instalada de los

sistemas elctricos.

Realiza estudios de prediccin de la demanda de los sistemas

elctricos.

Elabora estudios de estabilidad, aislamiento y cortocircuito de

los sistemas elctricos. Genera estrategias de adecuacin y ampliacin de sistemas

elctricos, sistemas electrnicos y de automatizacin

asociados.

Usa software de planificacin, simulacin y de apoyo cientfico -

tecnolgico.

Elabora planes de mantenimiento de sistemas elctricos y sus

sistemas asociados

Estructura proyectos.

Establece estrategias para el despacho econmico de carga.

Realiza estimacin de costos y asignacin de recursos.


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Disear sistemas elctricos

Elabora planos de sistemas elctricos, sistemas electrnicos y

de automatizacin asociados.

Realiza clculos en sistemas elctricos y de automatizacin.

Identifica situaciones de mejora de sistemas elctricos y de

automatizacin

Aplica normas y regulaciones nacionales e internacionales

referentes a los sistemas elctricos y de instrumentacin y

control.

Utiliza criterios de preservacin y conservacin ambiental.

Usa criterios de gestin eficiente de la energa. Crea acciones de mantenimiento innovadora en sistemas

elctricos y de automatizacin

Selecciona equipos y materiales promoviendo la produccin

nacional de bienes y servicios.

Disea programas de gestin de la demanda

Disea programas de uso racional y eficiente de la energa

Disea campaas de medicin y recoleccin de datos decampo

Utiliza software de aplicacin, promoviendo el uso de software

libre.

Elabora prototipos

Ejecutar planes de desarrollo de sistemas elctricos

Dirige planes de mantenimiento

Coordina grupos y equipos de trabajo

Dirige proyectos de instalaciones elctricas y sus sistemas

asociados

Realiza coordinacin de sistemas de protecciones


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Acta bajo compromiso tico y de responsabilidad que obliga a

la probidad y honestidad en beneficio de la sociedad

Configura, ajusta y programa equipos e instrumentos en

sistemas elctricos y de automatizacin

Realiza ensayos y pruebas a equipos elctricos y de

automatizacin

Aplica normas y procedimientos de seguridad e impacto

ambiental en la operacin de sistemas elctricos y de

automatizacin.

Gestiona centro de operacin de distribucin y despacho de

carga Aplica los conocimientos necesarios para la adaptacin

tecnolgica bajo una propuesta sustentable, tomando en cuenta

el uso eficiente de la energa elctrica y el equilibrio ambiental

Evaluar sistemas elctricos

Valida prototipos y promueve su escalamiento industrial

Determina el funcionamientos de un sistema elctrico y de

automatizacin

Evala los planes y la ejecucin del mantenimiento

Analiza estudios de calidad de energa

Realizar proyectos Socio-tecnolgicos

Identifica y da respuestas a los problemas en las comunidades

Promueve la creatividad, la innovacin y la generacin de

tecnologa propia

Identifica necesidades de transformacin de sistemas elctricos

Promueve la generacin de energa alternativas

Promueve actividades de conservacin ambiental


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Promueve el uso y aplicacin de equipos y normas de

seguridad integral

Utiliza los avances tecnolgicos para el logro del desarrollo

sustentable

Promueve el uso racional y eficiente de la energa

Aplica y auspicia normas y leyes para la conservacin

ambiental

Facilita el intercambio de conocimientos tecnolgicos entre la

universidad y la comunidad para potenciar el desarrollo

endgeno.

Innovar en nuevas tecnologas

Investiga e innova en tecnologas relacionadas con la industria

elctrica, sistemas electrnicos y de automatizacin asociados.

Realiza propuestas de generacin tecnolgica.

Realiza prototipos

Lneas de investigacin

Las lneas de investigacin asociadas al Programa Nacional de

Formacin en Electricidad deben comprender aquellos estudios que

describan la realidad local, municipal, estadal, regional y nacional, as como

la caracterizacin cualitativa y cuantitativa de las relacin sociedad

recursos disponibles, con el propsito de dar solucin a los problemas del

sistema elctrico venezolano, para satisfacer las necesidades reales y

sentidas a travs de las diferentes formas asociativas que se traducen enrelaciones econmico social, participacin popular, cooperacin en redes,

nuevas formas de planificacin, integracin, manejo de recursos, entre otras.


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Significa el estudio de las diversas formas de organizacin, as como la

gestin de los factores productivos en aspectos tales como planificacin,

organizacin, direccin, ejecucin y control, para favorecer el crecimiento

econmico y el bienestar social de las comunidades.

Para la construccin de las reas y lneas de investigacin de

cualquier Programa de Formacin, resulta indispensable pasearse por los

elementos inherentes de la realidad. De manera que en nuestro caso, se

impone la consideracin de varios insumos coincidentes y la razn de ser del

Programa de Formacin, lo cual se expresa en la grfica siguiente donde se

toman en cuenta los aspectos vinculados y el inters que se persigue. Las

lneas de investigacin deben contribuir a alcanzar ese objetivo, que no es

otro que formar un nuevo ciudadano y ciudadana capaz de satisfacer

necesidades colectivas y mejorar las condiciones de vida del ser humano.

Las lneas de investigacin del Programa Nacional de Formacin en

Electricidad fortalecern las polticas nacionales en materia de ciencia y

tecnologa requeridas para la construccin del socialismo venezolano, tal

como lo indican las necesidades de Investigacin 2011 establecidas por el

Ministerio del Poder popular para la Ciencia, Tecnologa e Innovacin,

sentarn las bases para la creacin de una nueva cultura que rescate los

valores de solidaridad humana, el mantenimiento de la paz, la equidad y la

justicia social en aras de la transformacin y consolidacin de una sociedad

de incluidos; avanzando significativamente en la nueva institucionalidad de la

institucin a travs de la implementacin del nuevo modelo de organizacin

de sus lneas de investigacin, considerando las lneas estratgicas que

conforman el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2013-2019, los cuales constituyen los instrumentos que facilitarn el alcance de las

metas propuestas por el Estado, as como los nuevos lineamientos que

emanen del Ejecutivo en el transcurso del perodo presidencial.


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La reorganizacin de las lneas de investigacin se orientar hacia la

conformacin y consolidacin de las reas prioritarias de desarrollo

establecidas por el Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnologa e

Innovacin, impulsando la ciencia, tecnologa e innovacin en las polticasgubernamentales y como polticas de desarrollo de las actividades

acadmicas del Programa de Formacin.

Cuadro 5: Vinculacin del PNFE con el entorno

En este sentido, las lneas de investigacin inscritas en el Programa

Nacional de Formacin en Electricidad, estarn inmersas en grupos de

investigacin, cuya visin es comn y estos grupos a su vez se inscribirn

dentro de las reas que se desarrollan en concordancia con las establecidas

por el MPPCTI.

A continuacin, se definen las lneas de investigacin del PNF en

Electricidad estableciendo su finalidad, justificacin y vinculacin con otras

lneas.


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Ges tin de energa elctr ic a

Finalidad:

Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica ytecnolgica en el rea de la Gestin de energa elctrica, que busquen

dar soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbito

social, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin

venezolana, aplicados al sector residencial, industrial, comercial,

institucional y otras reas, planificando, diseando, desarrollando,

organizando, direccionando, controlando y supervisando todo lo

relacionado con los aspectos que permitirn gestionar de manera

efectiva y eficiente la energa elctrica.

Justificacin:

La gestin de la energa elctrica, est relacionada con la

planificacin, organizacin, direccin, control y supervisin de todos

los equipos, talento humano y procedimientos que estn involucrados

en el sistema elctrico.

Las investigaciones en torno a esta lnea son de mucha

importancia, porque permitira realizar estudios de las redes elctricas

actuales y la planificacin de las futuras, as como la creacin de

planes de control y supervisin de los sistemas elctricos a cualquier

nivel.

Vinculacin con otras lneas:

La lnea de Investigacin Gestin de energa elctrica estvinculada con las siguientes lneas de Investigacin del PNF en

Electricidad:


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Energas Alternativas

Innovacin Tecnolgica

Sistemas Elctricos de Potencia

Automatizacin y Control

Ef ic ien ci a ener gti ca

Finalidad:

Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica y

tecnolgica en el rea de la eficiencia energtica, que busquen dar

soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbitosocial, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin



estudiando e innovando en todo lo relacionado con los aspectos que

permitirn alcanzar la eficiencia energtica en todas estas reas.

Justificacin:

La eficiencia energtica puede definirse como el conjunto de

acciones que permiten optimizar la relacin entre la cantidad de

energa consumida y los productos y servicios finales obtenidos, lo

cual se logra a travs de la implementacin de diversas medidas:

inversiones a nivel tecnolgico, de gestin y de hbitos culturales en la

comunidad. Con el desarrollo de la lnea de investigacin Eficiencia

Energtica se busca generar conocimiento nuevo y aplicable con

compromiso social, para facilitar la solucin de problemas a nivel local,

regional, nacional, y favorecer el desarrollo tecnolgico y acadmico

de las Instituciones universitarias, con el propsito de contribuir directa


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-37-

e indirectamente con la mejora de la calidad de vida de todos los

venezolanos y el desarrollo del pas.

Adems, esta lnea de investigacin presenta un amplio mbito

de aplicacin, pudindose enfocar sobre cualquier tipo de instalacin,

bien sea, residencial, comercial, industrial, educativa y gubernamental,

encontrando oportunidades para generar investigacin como aporte al

conocimiento cientfico y desarrollo. En este sentido se pueden realizar

investigaciones referidas al desarrollo de tecnologas educativas y

programas de sensibilizacin orientadas a la formacin y educacin

del ahorro de energa, estudios e instrumentos orientados a la

identificacin y caracterizacin de la demanda del sector elctrico

nacional, innovacin tecnolgica en la construccin de edificaciones y

modelos habitacionales eficientes energticamente, tecnologas para

implantar mejoras en las lneas de transmisin y distribucin con el

objetivo de optimizarlas y aumento de la eficiencia de equipos

elctricos.

Todo lo anterior fundamentado en las necesidades de

investigacin emanadas por el ministerio de ciencia, tecnologa e

innovacin y la ley de Uso racional y Eficiente de la Energa.


La lnea de Investigacin Eficiencia energtica est vinculada con

las siguientes lneas de Investigacin del PNF en Electricidad:


Gestin de Energa Elctrica




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Energas Alt ern ativ as

Finalidad:

Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica ytecnolgica en el rea de las Energas Alternativas, que busquen dar

soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbito




estudiando e innovando en todo lo relacionado con los aspectos que

permitirn desarrollar el uso de energas alternativas para la

generacin de energa elctrica.

Justificacin:

Actualmente los recursos energticos son una gran

preocupacin para el pas y el mundo, adems de esto, existe un

crecimiento en la conciencia ambientalistas para reducir el consumo de

combustibles fsiles y las correspondientes emisiones contaminantes;

por lo que se est promoviendo el uso de fuentes alternas de energa,especficamente las de fuentes renovables. En Venezuela el uso de

estas fuentes ambientalmente sostenibles, ha trado como

consecuencia que se deben conocer nuevas tecnologas en este

sentido, por lo que se debe propiciar la forma de cmo adquirir este

conocimiento.

Es por esto que el gobierno nacional ha conformado como un

rea que se debe investigar, lo referido a las energas alternativas,especficamente lo que corresponde a la caracterizacin y evaluacin

de diversos recursos energticos alternativos en el pas, el desarrollo

de tecnologas para la produccin y uso de hidrgeno que integre los

recursos energticos del pas, el desarrollo de una propuesta de ley y


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normas nacionales para el desarrollo y aprovechamiento de las

energas alternativas en el pas. Implementacin de planes sectoriales

en energas renovables sustentados en la potencialidad del recurso

energtico alternativo, el desarrollo de prototipos y modelostecnolgicos apropiados para las condiciones y caractersticas de los

recursos energticos locales y regionales, mediante la integracin de

capacidades nacionales y con la finalidad de fortalecer el aprendizaje

tecnolgico, la apropiacin de conocimientos y la interdisciplinariedad

en el entorno socio-institucional y tambin se quiere el desarrollo de

institucionalidad nacional para la investigacin y desarrollo

especializado en las energas alternativas.


La lnea de Investigacin Energas Alternativas est vinculada con las

siguientes lneas de Investigacin del PNF en Electricidad:

Eficiencia Energtica


Innovacin Tecnolgica Sistemas Elctricos de Potencia

Innov acin Tecnolgica

Finalidad:

Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica e

innovacin en el rea de la Electricidad, que busquen dar soluciones anecesidades, problemticas y realidades en el mbito social,

econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la nacin venezolana,

aplicados al sector residencial, industrial, comercial, institucional y

otras reas. Su importancia radica en la forma cmo el empleo de


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diversas herramientas innovadoras puede impulsar los cambios tecno-

socioeconmicos en la sociedad y economa del pas.

Justificacin:

La Innovacin tecnolgica es el conjunto de actividades

cientficas, tecnolgicas, financieras y comerciales que permiten

introducir nuevos o mejorados productos en el mercado nacional o

extranjero, introducir nuevos o mejorados servicios, implantar nuevos

o mejorados procesos productivos o procedimientos. Por tanto, la

innovacin tecnolgica es la que comprende los nuevos productos y

procesos y los cambios significativos, desde el punto de vista

tecnolgico, en productos y procesos.

En el pas se le est dando impulso a lo referido a la innovacin

tecnolgica, apoyando a todos aquellos interesados en realizar

innovaciones de cualquier tipo, sobre todo las que beneficien

verdaderamente a la sociedad. Esto basado en la Ley de Ciencia y

Tecnologa, por medio del Programa de Estmulo a la Innovacin e

Investigacin, como por ejemplo. Por lo tanto esta lnea deinvestigacin debe ser desarrollada en cada uno de los aspectos que

integren el sistema elctrico nacional, instalaciones elctricas equipos

y procedimientos referidos al rea de la electricidad.


La lnea de Investigacin Innovacin Tecnolgica est vinculada con las

siguientes lneas de Investigacin del PNF en Electricidad:






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Sis temas Elct ric os de Poten ci a

Finalidad:

Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica ytecnolgica en el rea de los Sistemas Elctricos de Potencia, que

busquen dar soluciones a necesidades, problemticas y realidades en

el mbito social, econmico, ambiental, acadmico y cientfico de la

nacin venezolana. El propsito fundamental es desarrollar todo lo

referente a la planificacin, diseo, y operacin, supervisin y control,

del sistema elctrico de potencia. As como el estudio de la calidad de

la energa elctrica, por medio del desarrollo tecnolgico e innovacin,

Estableciendo adems el mejor mtodo para la interconexin con

energas renovables.

Justificacin:

El mundo est creciendo tecnolgicamente en lo que respecta a

los sistemas de elctricos potencia, lo cual est provocando una

enorme modernizacin en los sistemas elctricos de potencia

actuales. Adems estos sistemas constan de una gran cantidad deinterconexiones, esto obedece principalmente a cuestiones de carcter

econmico y de seguridad en la operacin del sistema. Venezuela no

escapa de esa transformacin, lo que ha trado como consecuencia

grandes inversiones para la ampliacin del sistema y servicio elctrico.

Es por esto que se hace necesaria esta lnea de investigacin,

adems que se tiene que garantizar que los sistemas elctricos

funcionen con seguridad y confiabilidad, obteniendo un mejor servicio.


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La lnea de Investigacin Sistemas Elctricos de Potencia est

vinculada con las siguientes lneas de Investigacin del PNF en

Electricidad:





Automat izacin y control

Finalidad

Planificar y desarrollar proyectos de investigacin cientfica y

tecnolgica en el rea de la automatizacin y control, que busquen dar

soluciones a necesidades, problemticas y realidades en el mbito


venezolana. Por lo que la finalidad de esta lnea de investigacin es

desarrollar lo referido a la gestin, diseo y desarrollo de proyectos de

automatizacin de procesos industriales, con particular nfasis en

metodologas modernas de planeamiento, diseo, puesta en marcha,

operacin y control de sistemas de produccin automatizados.

Justificacin

La Automatizacin y control, abarca la Instrumentacin

Industrial que incluye sensores y transmisores de campo, los sistemas

de control y supervisin, los sistemas de recoleccin de datos y las

aplicaciones de software en tiempo real para supervisar y controlar las

operaciones de plantas o procesos industriales. Actualmente el control

de procesos industriales exige sistemas de automatizacin con


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elevado grado de confiabilidad y disponibilidad y una operacin clara y

objetiva. Como consecuencia, se genera una sentida necesidad en

diferentes campos especializados del conocimiento, especialmente en

el rea de la Automatizacin y control Industrial dado el aporte questa ofrece al desarrollo de la industria y por ende al pas.

Realizando investigaciones en esta lnea se obtendrn

beneficios, en primer lugar, a la academia porque los mtodos,

procesos y herramientas mejoradas sera un referente de gran ayuda

para que la comunidad docente y estudiantil mejore sus estrategias en

el rea de la automatizacin y control. En segundo lugar, la industria

local, regional y nacional, porque en la medida que los productos de

estas investigaciones se perfeccionen pueden ser aplicados para

mejorar la produccin industrial. En tercer lugar, la misma

investigacin, se beneficiar, en la medida que sus resultados generan

nuevas experiencias, principios y conocimientos en la automatizacin

y control. Adems de esto tambin se podrn actualizar a los

estudiantes y profesionales en la solucin de problemas relacionados

con Sistemas de Control y Supervisin para Automatizacin Industrialen el contexto y medio tecnolgico actual.

Vinculacin con otras lneas

La lnea de Investigacin Automatizacin y Control est

vinculada con las siguientes lneas de Investigacin del PNF en

Electricidad:

Eficiencia Energtica Gestin de Energa Elctrica




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Las lneas de Investigacin territoriales son las mismas definidas

anteriormente, debido a que en cada regin se puede investigar en torno a

las seis (6) lneas definidas anteriormente.

PRCTICA PROFESIONAL

En funcin al perfil de egreso del profesional en Electricidad y

considerando las lneas de investigacin del presente Programa Nacional de

Formacin, las cuales deben comprender aquellos estudios que describan la

realidad local, municipal, estadal, regional, nacional e internacional, as

como, la caracterizacin, cualitativa y cuantitativa de las relaciones

sociedadrecursos disponibles, a los fines de satisfacer las necesidades

reales y sentidas, a travs de las diferentes formas asociativas que se

traducen en relaciones econmico social, participacin popular, cooperacin,

redes, nuevas formas de planificacin, integracin, manejo de recursos, entre

otras, han sido definidas como:

Gestin de energa elctrica

Eficiencia energtica




Automatizacin y control

Se hace necesario listar los escenarios que fortalecern con la

prctica profesional los conocimientos adquiridos durante la trayectoria

acadmica de los y las estudiantes en el rea Electricidad. Estos escenarios

se plantean segn las lneas de investigacin, tal como se muestra en el

cuadro 6.


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Cuadro 6: Escenarios nacionales para la prctica profesional

LNEAS DE INVESTIGACIN ESCENARIOS

Gestin de Energa Elctrica Sector Sistema elctrico nacional

Industria Petrolera y Petroqumica

Agroindustrial

Industrias Procesadoras de Alimentos

Hidrolgicas

Industria Automotriz

Telecomunicaciones

Sector Militar

Sector vivienda

Sector Industrial Manufacturero Sector transporte

Sector comercial y de servicios

Centros rurales de Produccin

Sector Educacin Tcnica y Universitaria

Industria electrotcnica

Sector de entrenamiento industrial

Eficiencia energtica



Sistema Elctrico de Potencia


Tecnologa e innovacin Educativa

Fuente: CIPNFE-2013

Situacin del Sector Elctrico Nacional

El parque de generacin del Sistema Elctrico Nacional, asciende a

unos 24.000 megavatios de capacidad instalada y est conformado por un

significativo nmero de infraestructuras, localizadas en su mayora, en la

regin de Guayana, donde funcionan los complejos hidroelctricos ms

grandes del pas. stos ofrecen ms del 62% del potencial elctrico que llega

a hogares e industrias de toda la Nacin.

El otro 35% de la generacin de electricidad proviene de plantas

termoelctricas, y casi un 3% corresponde al sistema de generacin

distribuida, conformada por grupos electrgenos. Esto ha sido posible,

gracias al rescate del parque de generacin por parte de la Corporacin


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Elctrica Nacional, que viene de sufrir ms de dos dcadas de desinversin,

lo que le ha proporcionado fragilidad al sistema elctrico, hacindolo, sobre

todo, dependiente de una sola fuente generadora.

CORPOELEC se ha empeado en ofrecerles a los venezolanos y

venezolanas, un sector elctrico digno, confiable y de calidad, invirtiendo

importantes recursos para ampliar y reforzar el parque de generacin, y a la

vez promover el desarrollo de fuentes alternativas de energa, como la elica

o solar. Las obras acometidas en el ao 2011 incrementaron la capacidad

de Generacin en ms de 2.116 megavatios. Para el 2012 se tiene

planteado poner en marcha una serie de obras que incluyen tres plantas

mviles, la rehabilitacin de las unidades de Planta Centro y dos plantas

flotantes para Caracas.

En la actualidad, el patrimonio de generacin de energa elctrica

existente en Venezuela es el siguiente:

Plantas Termoelctricas:

Josefa Camejo (Edo. Falcn)

Complejo Termoelctrico General Rafael Urdaneta (Termo-zulia I y II)

(Edo. Zulia)

Argimiro Gabaldn (Edo. Lara)

Planta Centro (Edo. Carabobo)

Antonio Jos de Sucre (Edo. Sucre) En ejecucin

Termocentro (Edo. Miranda) En ejecucin

Ezequiel Zamora En ejecucin

Alberto Lovera En ejecucin Juan Manuel Valdez En ejecucin

San Diego de Cabrutica En ejecucin

Termoisla En ejecucin


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Plantas Hidroelctrica:

Simn Bolvar (Edo. Bolvar)

Antonio Jos de Sucre (Edo. Bolvar)

Francisco de Miranda (Edo. Bolvar)

Masparro (Edo. Barinas)

Juan Antonio Rodrguez Domnguez (Edo. Barinas)

General Jos Antonio Pez (Edo. Mrida)

Manuel Piar (Edo. Bolvar) En ejecucin

Fabricio Ojeda (Edo. Mrida) En ejecucin

Leonardo Ruiz Pineda (Edo. Tchira) En ejecucin

Plantas de Generacin Distribuida (Grupos electrgenos):

Mantecal (Apure) El Palito (Carabobo)

Arismendi (Barinas) Guanapa I y II (Barinas)

Cao Zancudo (Mrida) Coloncito (Tchira)

La Fra I y II (Tchira) Tomoporo (Trujillo)

Caripito (Monagas) Cruz Peraza (Monagas)

Temblador (Monagas) Cantarrana (Miranda)

Camagun (Gurico) Puerto Ayacucho (Amazonas)

Aragua de Barcelona (Anzotegui) Clarines (Anzotegui)

Cuartel (Anzotegui) El Rincn (Anzotegui)

Achaguas (Apure) Coro (Falcn)

Punto Fijo I y II (Falcn) Boca de Ro (Nueva Esparta)

Luisa Cceres I y II (Nva Esparta) Luisa Cceres III y IV (Nva Esparta)

Los Millanes (Nueva Esparta)

Transmisin

Ms del 70% de la electricidad que se consume en Venezuela se

produce en la cuenca del ro Caron, al sur del pas. All estn las principales

fuentes hidroelctricas ve

doc-rector del pnfen electricidad -version 2013

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