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DIVISIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PROGRAMA ANALÍTICO

Nombre de la asignatura: Estudios del Área profesional de Negocios HFD: 3

Clave: BGNE00 Créditos: 3 HEI: 0

Seriación: ninguna THS: 3

PERFIL DEL EGRESADO DE PREPA UDEM UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

UNIDAD 4

Indagador. Es capaz de buscar, valorar, seleccionar y utilizar información en el ámbito local, nacional e internacional, de manera autónoma y colaborativa, y -al hacerlo- profundiza su comprensión desde diferentes campos disciplinarios y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

X X X

Creativo. Adquiere las habilidades necesarias para innovar y plantear soluciones X X X Reflexivo. Evalúa sus cualidades y limitaciones con el fin de incrementar su aprendizaje y desarrollo personal X X X Analítico. Piensa de manera crítica y creativa para reconocer y abordar problemas complejos y tomar decisiones razonadas y éticas. X X X Cuida de sí. Practica y promueve un estilo de vida saludable Cuida de su entorno. Reconoce las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales de la interacción del ser humano con la naturaleza en un contexto global interdependiente y contribuye al desarrollo sostenible con acciones responsables.

Intercultural. Valora su propia cultura e historia personal y está abierto y motivado a conocer las perspectivas, valores y tradiciones de otras personas y comunidades en el marco del entendimiento mutuo.

Buen comunicador. Es capaz de apreciar diferentes manifestaciones artísticas y culturales y expresarse a través de ellas. Comprende y expresa ideas e información con confianza y creatividad, en diversas lenguas y lenguajes, utilizando diferentes formas de comunicación y herramientas tecnológicas de forma colaborativa, apropiada y eficaz.

X X X

Íntegro. Es congruente y defiende sus valores y creencias. Consciente de su identidad, posee un profundo sentido de honradez, equidad, justicia y respeto hacia la dignidad de las personas. X X X Responsable. Ejercita el dominio de la voluntad y asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. X X X

COMPETENCIAS GENÉRICAS UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

UNIDAD 4

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. X X X 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de

medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. X X X 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de

vista de manera crítica y reflexiva. X X X 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. X X X 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. X X X 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y

prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. X X X

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE HUMANIDADES UNIDAD

1 UNIDAD

2 UNIDAD

3 UNIDAD

4 1. Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva.

2. Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad.

3. Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos problemas filosóficos relacionados con la actuación humana, potenciando su dignidad, libertad y autodirección.

4. Distingue la importancia de la ciencia y la tecnología y su trascendencia en el desarrollo de su comunidad con fundamentos filosóficos.

5. Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana de acuerdo con los principios lógicos.

6. Defiende con razones coherentes sus juicios sobre aspectos de su entorno.

7. Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa.

8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada.

X X X

9. Evalúa la solidez de la evidencia para llegar a una conclusión argumentativa a través del diálogo.

10. Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva, basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones del arte.

11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural.

12. Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.

13. Analiza y resuelve de manera reflexiva problemas éticos relacionados con el ejercicio de su autonomía, libertad y responsabilidad en su vida cotidiana.

14. Valora los fundamentos en los que se sustentan los derechos humanos y los practica de manera crítica en la vida cotidiana.

15. Sustenta juicios a través de valores éticos en los distintos ámbitos de la vida.

16. Asume responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud de respeto y tolerancia.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE CIENCIAS SOCIALES UNIDAD

1 UNIDAD

2 UNIDAD

3 UNIDAD

4 1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación. 2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con

relación al presente. 3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han

configurado. 4. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que

inducen. 5. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un

acontecimiento. 6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la

productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico. X X X 7. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo. 8. Compara las características democráticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolíticos. 9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su vida. 10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema

cultural, con una actitud de respeto.

UNIDAD 1

Propósito de la Unidad: Comprender los fundamentos de los negocios y su responsabilidad social en el contexto global de las economías. Introducir los conceptos básicos de administración de recursos humanos, operaciones, mercadotecnia, finanzas y uso de herramientas tecnológicas para administrar información.

Tem

as:

AB

C

CONTENIDOS PRODUCTO

DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

PROPÓSITO INSTRUMENTO TIPO

1.- El contexto de los negocios: 1.1.- El desarrollo del pensamiento administrativo. 1.2.- Evolución de los sistemas económicos a través de la historia. 1.3.- Tendencias de la tecnología y la competencia global y su impacto en las organizaciones. 1.4.- Etica y responsabilidad social. 1.5.- Marco legal y formas de propiedad.

Presentación de análisis y soluciones de casos. Resolución de preguntas del libro de texto, discusión de artículos

Explicación del tema con apoyo de tecnología. Retroalimentación los casos o tareas entregadas. Exposición y retroalimentación el proyecto final (en caso de que el profesor contemple un proyecto final).

Aprendizaje colaborativo para la resolución de casos. Autoaprendizaje

Análisis y solución de casos

Discusión de artículos

Exámenes frecuentes

Revisión de lecturas

Dinámicas de grupos

Formativa y sumativa

Entrega de resolución de casos y de preguntas relacionadas con el tema. Examen

Heteroevaluación

AB

C

2.- Fundamentos de las organizaciones: 2.1.- Definiciones de empresa, negocio y organización. 2.2.- Proceso administrativo. 2.3.- Estructura organizacional 2.4.- Roles y habilidades del administrador. 2.5.- Proceso de toma de decisiones. 2.6.- Empowerment y Cultura Corporativa.











Heteroevaluación

3.- Administración de Recursos Humanos: 3.1.- Planeación de recursos humanos 3.2.- Reclutamiento, selección y contratación de empleados 3.3.- Capacitación y programas de desarrollo 3.4.- Derechos y obligaciones del personal. 3.5.- Importancia de la Ley Federal del Trabajo en México.










Heteroevaluación

Dinámicas de

grupos

AB

C

UNIDAD 2


Tem

as:

AB

C

CONTENIDOS PRODUCTO

DE APRENDIZAJE





4.- Administración de la Producción y Operaciones: 4.1.- Planeación de la producción. 4.2.- Programas de control de la producción. 4.3.- Aseguramiento de la calidad de los procesos. 4.4.- Control de calidad. 4.5.- Administración de la calidad total.











Heteroevaluación

5.- Administración de la Mercadotecnia:

Presentación de análisis y soluciones de casos. Resolución de preguntas del

Explicación del tema con apoyo de tecnología. Retroalimentación los casos o tareas





Heteroevaluación

5.1.- Concepto de mercado 5.2.- Satisfacción del cliente 5.3.- Mezcla de la mercadotecnia ( precio, producto, plaza y promoción ) 5.4.- Ventaja competitiva 5.5.- Desarrollo de estrategias de posicionamiento.

libro de texto, discusión de artículos

entregadas. Exposición y retroalimentación el proyecto final (en caso de que el profesor contemple un proyecto final).




Dinámicas de grupo

AB

C

6.- Administración Financiera y Contable: 6.1.- Función de la contabilidad 6.2.- Importancia de la información contable 6.3.-Contabilidad administrativa vs. Contabilidad financiera 6.4.- Usuarios de la contabilidad.








Dinámicas de grupo



Heteroevaluación

6.5.- Estado de flujo de efectivo. 6.6.- Balance general. 6.7.- Estado de Resultados.

AB

C

UNIDAD 3


Tem

as:

AB

C

CONTENIDOS PRODUCTO

DE APRENDIZAJE





7.- Panorama general de los negocios internacionales: 7.1.- Importancia de los negocios internacionales 7.2.- Barreras al comercio internacional 7.3.- Tratados que favorecen el comercio internacional








Dinámicas de grupo



Heteroevaluación

AB

C

AB

C

Mecanismo de registro de logro de las competencias

El producto del logro de las competencias es el desarrollo de un proyecto final y su registro se lleva a través de una rúbrica. Su avance se registra de manera cuantitativa de acuerdo a las rubricas de evaluación. Además, se comparten estos datos en las hojas de Excel de DEMS y se reportan por parciales en la plataforma de la Universidad de Monterrey.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Computadora, proyector, apoyo audiovisual

-

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS BÁSICOS: Hernández y Rodríguez, Sergio; Palafox de Anda,Gustavo ( 2012). Teoría procesos Áreas Funcionales de Trabajo, McGraw Hill

Hernández y Rodríguez, Sergio (2011). Introducción a la Administración, McGraw Hill

Chiavenato, Idalberto, (2013). Introducción a la Teoría General de la Administración, McGraw Hill

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS COMPLEMENTARIOS:

A.Alcaraz Rodríguez, Rafael (2011). El Emprendedor de Éxito, McGraw Hill

B Hartman, Laura; Des Jardins, Joseph, Espinoza ( 2013 ). Ética en los Negocios, McGraw Hill

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