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Distribución del contenido demanual por semanas.
Sección Nombre Semana Actividad
1 Reporte científico y cálculos químicos1 Introducción al laboratorio de bioquímica 2 Revisión de métodos espectroscópicos:
Curva estándar de proteína3 Parte I: Extracción y precipitación por salado4 Parte II: Cromatografía de intercambio iónico y de afinidad5 Parte III: Determinación de proteínas por Bradford
2 Estructura y propiedades de proteínas. Purificación de la LDH
6 y PAGE-SDS3 Actividad enzimática 7 Parte I: Curvas temporales de actividad de LDH
8 Parte II: Efecto de la concentración de sustrato y la presencia de un inhibidor en la actividad de la LDH
4 Genética 9 Transferencia de material genético I: Conjugación10 Transferencia de material genético II: A. Transformación11 Transferencia de material genético II: B. Purificación de plásmido y
C. Ensayos de restricción de DNA restricción del plásmido12 visualización de los fragmentos en un gel de agarosa
Transferencia de material genético II: D. Inducción de proteína recombinante
5 Estructura, propiedades y función de ácidos nucleicos
13 y visualización en un gel.13 Operón de la lactosa6 Regulación del metabolismo
14 y 15 Regulación hormonal del metabolismo de la glucosa
Pellagra
A disease due to deficiency of niacin, a B-complexvitamin. Pellagra is the "disease of the four D's" --
Diarrhea; Dermatitis: A scaly rash on skin exposed to
light or trauma; Dementia: Mental disorientation, delusions and
depression; and Death. Other features are ulcerations within the mouth
(glossitis), nausea. vomiting, seizures and balance disorder (ataxia).
"pelle", skin + "agra", rough = rough skin
Un problema grave de salud
3,000, 000 millones de norteamericanos contrajeron pelagra y 100, 000 murieron entre 1906- 1940.
La US Public Health Service solicito a Dr. Joseph Goldberger en 1914, resolver el problema de la pelagra.
Observaciones de Goldberger:
¿Quiénes se enferman?Los que se encuentran en: Orfanatos Hospitales y Prisiones.Pero solo los que se encuentran en
custodia, no así las enfermeras, doctores o custodios
Goldberger dedujo:
La pelagra no es una infección no proviene de germenes, pero si proviene de una deficiencia nutricional.
Como probarlo? Tanto sus asistentes comó él y su esposa
realizaron experimentos a los que les llamaron "filth parties." (fiestas de mugre). Se inyectaron asímismos:
a) Sangre o costras o residuos de fluidos de pacientes e incluso heces.
También uso en los experimentos reclusos de la prisión de Mississippi (quiénes se voluntariaroncon tal de que les otorgarán el perdón).
Ninguno desarrollo pelagra.
¡No son germenes!
Realmente es nutricional?
Los hechos:
Los pobres del Sur de EU y los confinados a hospitales, prisiones y orfanatos consumian lo que se denomina la dieta de las "three M's": meat (pork fatback); molasses; andmeal (cornmeal).
Para probar que eranutricional.
Dr. Goldberger consumió una dieta pobre similar a la de las personas que desarrollaron la enfermedad:
a) en unos meses el presentó los síntomas de la enfermedad.
b) Cuando el regreso a una dieta con carne, vegetales y leche, la enfermedad desapareció.
Niacina puedeprevenir pelagra
Dr. Goldberger murió sin identificar el principio que curaba la pelagra. Pero en 1937 se encontróque era la niacina.
La niaciana es abundante en la carne roja, en las hojas verdes de los vegetales, en el pescado.
Previene y cura totalmente la pelagra.
Goldbergerreporto susresultados
Método científico
Método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
Proceso científico similar noimporta que se investigue
La ciencia suele definirse por la forma de investigar más que por el objeto de investigación, de manera que los procesos científicos son esencialmente iguales en todas las ciencias de la naturaleza
Características de cualquierinvestigación.
1. La forma de recoger y analizar datos, el uso de un estilo propio de lógica y la utilización de teorías y modelos.
2. Etapas como realizar observaciones y experimentos, formular hipótesis, extraer resultados y analizarlos e interpretarlos.
Un hecho y una posibilidad
A partir de la observación surge el planteamiento del problema que se va a estudiar, lo que lleva a emitir alguna hipótesis o suposición provisional de la que se intenta extraer una consecuencia
Desarrollo experimental La experimentación consiste en el estudio de un
fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él.
Se entiende por variable todo aquello que pueda causar cambios en los resultados de un experimento y se distingue entre variable independiente, dependiente y controlada.
Tipos de variables Variable independiente es aquélla que el
experimentador modifica a voluntad para averiguar si sus modificaciones provocan o no cambios en las otras variables.
Variable dependiente es la que toma valores diferentes en función de las modificaciones que sufre la variable independiente.
Variable controlada es la que se mantiene constante durante todo el experimento.
Siempre hay que incluircontroles
En un experimento siempre existe un control o un testigo, que es una parte del mismo no sometida a modificaciones y que se utiliza para comprobar los cambios que se producen.
Reproducibilidad
Todo experimento debe ser reproducible, es decir, debe estar planteado y descrito de forma que pueda repetirlo cualquier experimentador que disponga del material adecuado.
Reporte y análisis deresultados
Los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, gráficos y ecuaciones de manera que puedan ser analizados con facilidad y permitan encontrar relaciones entre ellos que confirmen o no las hipótesis emitidas
Contrastar la hipótesis con losresultados.
Una hipótesis confirmada se puede transformar en una ley científica que establezca una relación entre dos o más variables, y al estudiar un conjunto de leyes se pueden hallar algunas regularidades entre ellas que den lugar a unos principios generales con los cuales se constituya una teoría.
SUPERSTICIONES como lasconvertimos en leyes...
1. Beber café disminuye el crecimiento de los niños.2. Si nadas inmediatamente después de comer, tendrás
calambres.3. Un listón rojo colocado sobre un niño que ha estado
enfermo lo mantendrá a salvo de volver a enfermarse.4. Rompe un espejo y tendrás 7 años de mala suerte.5. Si apagas las velas de tu pastel de cumpleaños con el
primer soplido se te cumplirán tus deseos.6. Si tu sales de tu casa con el cabello húmedo, tú te
enfermaras de gripe.7. Rasurar tus piernas hará que el pelo salga más grueso.