Los Organizadores GráficosMAPA CONCEPTUAL

Dra. Marcela Gutiérrez ToutinMg. Evaluación y Currículum

Telaraña

VALORES

RESPETOSOLIDARIDAD

VERACIDADRESPONSABILIDAD

Constelación de palabras:

¿Qué es un Organizador Gráfico?• Ayudan a comprender mejor un texto. • Relaciones visuales entre los conceptos • Permiten “ver” de manera más eficiente

las distintas implicancias de un contenido.

UNA IMAGEN DICE MÁS QUE MIL PALABRAS

Mapa Conceptual

Mapa Conceptual

• Es un organizador Gráfico que revela la forma en que se relacionan los conceptos entre sí, formando proposiciones.

• Se elabora de lo general a lo particular y se lee de arriba hacia abajo.

• Son muy importantes los conectores que le dan sentido a la lectura del Mapa

• Representan la estructura del conocimiento. • El conocimiento está formado por conceptos y

por relaciones entre ellos, llamados proposiciones o principios, que se ordenan en una estructura jerárquica.

• Por ello los mapas conceptuales requieren:– La comprensión de la información que se esquematiza– La presentación de la información de forma clara y

precisa con conceptos

MAPA CONCEPTUAL

ESTRUCTURAPIRAMIDAL

RELACIONESCRUZADAS

JERARQUÍA

ESTUDIANTE

APRENDIZAJE RECUERDO

DOCENTES

EVALUACIÓN ESTRATEGIASENSEÑANZA

SECCIONES DISTINTAS

NUEVOS CONOCIMIENTOS

SÍNTESIS

CONOCIM. PREVIOS

LECTURAS TRABAJOS

tiene útil

se establecen

a partir de

EJEMPLOS

hasta

facilita su apoya

negociandoactivación

de

de

utilizando

compuesta

CONCEPTOS CONECTORES

en

pueden ser

VerbosConjuncionesPreposicionesArtículos

PROPOSICIONES

establecer PRODUCTO

PROCESO

no

si

REPETIR

respondePREGUNTA ENFOQUE

SIGNIFICADOSCONCEPTUALES

integrando

a partir de

• Mapa conceptual• Es útil para estudiantes y docentes• Tiene una estructura piramidal• Compuesta por proposiciones• A partir de conceptos y conectores• Los conceptos no se deben repetir• Por ello se establecen relaciones cruzadas• En secciones distintas• E integrando significados conceptuales• Con los conceptos se establecen las relaciones cruzadas y• jerarquías hasta• Llegar al ultimo nivel que son los ejemplos• Los conectores pueden ser• Verbos-conjunciones-preposiciones- artículos• El estudiante responde la pregunta de enfoque• Para el estudiante el mapa conceptual le facilita su• Aprendizaje-recuerdo y evaluación• El aprendizaje negociando nuevos conocimientos• Utilizando la síntesis de lecturas, trabajos• Y la evaluación de conocimientos previos, de proceso y de producto • Los nuevos conocimientos se construyen a partir de los conocimientos previos

DEBE TENER PRESENTE QUE:

perro

DEBE TENER PRESENTE QUE: Los conceptos no son rígidos y pueden cambiar en la medida en

que aumente nuestro conocimiento. Son nuestra propia representación mental de una palabra, por

eso puede haber diferencias entre lo que cada uno concibe cuando escucha o utiliza una palabra.

Ejemplo: perro Por eso se dice que un mapa conceptual nos permite observar

los matices en el significado que cada uno da a los conceptos que conoce

CONCEPTOCONCEPTO

ConectorConector

CONCEPTOCONCEPTO