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Diseño Instruccional para Diseño Instruccional para Curso en Línea:Curso en Línea:Proyecto Educativo de Proyecto Educativo de Informática, de la Informática, de la Especialidad Informática Especialidad Informática del IPRGR-UPELdel IPRGR-UPEL

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio de la DefensaUniversidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza ArmadaDivisión de Investigaciones y Postgrado - Núcleo TáchiraMaestría en Tecnología EducativaCurso: Diseño de Cursos en Línea

Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda – Ver. 01 – PEI – 31-Mar.-2008

Diseño Instruccional para Curso en Línea: Proyecto Educativo de Informática, de la Especialidad Informática del IPRGR-UPEL


(-) Nivel de Enseñanza del Curso:Educación Superior

(-) Análisis de los Participantes:o Estudiantes IX Semestre - Especialidad Informática del IPRGR-UPELo Conocimientos previos en Metodología de la Enseñanza de la Informática, Administración de Centros Informáticos Educativoso Destrezas básicas en la operatividad de equipos computación

(-) Análisis del Contexto:El curso se administrará bajo el enfoque de Aprendizaje Mixto (B-Learning), habrán encuentros en el ambiente físico asignado (Aula) como en un Entorno Virtual Enseñanza Aprendizaje (Plataforma Moodle) para la discusión, intercambio y evaluación de los diferentes contenidos y materiales educativos a generarse en las diferentes unidades durante un lapso de 16 semanas académicas.

Metodología para el diseño de cursos en línea [Chacón, R. A. (2008)]




(-) Objetivos de Aprendizaje:

Identificar los conceptos básicos y etapas de realización de proyectos informáticos, sociales y educativos por medio de la elaboración de un cuadro comparativo.

Reconocer los principios básicos de los métodos y técnicas de control de proyectos a través de mapa conceptual.

Formular la planificación de un proyecto educativo de informática con impacto social y apoyando en herramientas computacionales.





(-) Modelo Pedagógico:

o Aprendizaje Basado en Problemas, por cuanto los participantes parten de una realidad a mejorar/innovar/solucionar de una institución académica de cualquier nivel o modalidad del sistema educativo venezolano por medio de la estructuración de un plan de acción viable.

o Estrategias de Instrucción, identificación y análisis grupal de la interacción de los componentes pedagógicos, organizacional, tecnológico y de usuarios insertos en el entorno educativo en estudio.

o Valoración del Aprendizaje, entrega de informes y presentaciones electrónicas de las fases de un Proyecto Educativo de Informática (Inicio, Planificación, Ejecución y Cierre) hasta lograr su ensamblaje completo.





(-) Contenidos:

o Unidad 1: Nociones y etapas de realización de un proyecto.

o Unidad 2: Pasos para elaborar proyectos sociales, educativos e informáticos.

o Unidad 3: Organizaciones educativas y los proyectos informáticos.

o Unidad 4: Herramientas computacionales para apoyar la planificación, seguimiento y control de proyectos.

o Unidad 5: Metodologías para la formulación y desarrollo de proyecto educativos de informática en instituciones académicas.

o Unidad 6: Propuesta de un PEI apoyado en herramientas computacionales. Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda – Ver. 01 – PEI – 31-Mar.-2008




(-) Cronograma de Actividades:

o Unidad 1: Nociones y etapas de realización de un proyecto.(Duración: 3 Semanas)



Semana Contenido Actividad MaterialesAsignación –Ponderación

1Concepto, finalidad, usos.

Presentación y discusión en clase. (P)

Presentación electrónica; Guía de contenido

Prueba diagnóstica - S/P

2

Ciclo de Vida de un Proyecto

Identificación de los momentos que intervienen en la generación de un proyecto (M)

Cap. 1 Administración de Proyectos (Guido & Clements); Página Web sobre proyectos

Revisión bibliográfica sobre otros autores presentado en cuadro resumen y subido a EVEA - 05%

3

Experiencias relacionadas con proyectos

Conocimiento de proyectos exitosos y fracasados en el contexto local, regional, nacional e internacional (M)

Búsqueda bibliográfica y electrónica. Foro Electrónico

Presentación electrónica con ejemplos hallados - 05%



(-) Comentarios / Preguntas de Cierre:



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