Promocin 2007 - 2011

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE Educacin Primaria IX

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 10236/P_MxLUGAR:Cutervo 1.2. DIRECTOR (A) DE LA I.E : Abel Agustn Ros Ziga1.3. REA:Comunicacin1.4. GRADO Y SECCIN:6to D1.5. PROFESOR(A) DE AULA: Jorge Espejo Valera1.6. DOCENTE OBSERVADOR(A):Luis Apolinar Carranza Torres1.7. ALUMNO(A) PRACTICANTE: Heiner Juanito Hurtado Tarrillo

II. DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:2.1. Unidad N:06 2.2. Nombre de Unidad:Valoremos nuestras costumbres e instituciones2.3. Ttulo de Sesin de Aprendizaje: Comprensin de fbulas cortas 2.4. Fecha:25 de agosto2.5. Duracin:90 min.2.6. Hora Inicio:11:15 am2.7.Hora Trmino:12:45 pm2.8. Aprendizajes Esperados (Capacidad especfica + contenido)

Resuelve las interrogantes sobre la fbula. Valora las fbulas comprendiendo el mensaje moral.III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJEPROCESOS PEDAGGICOSACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DIDCTICASMEDIOS Y MATERIALES

Motivar (Despertar el inters)Se saluda a los alumnos.Se llama lista.Hacemos la oracin.Cantamos la cancin Cmo estn?Se solicita la participacin de un nio o nia para que lea una fbula corta. (ANEXO N 01)Se forma 4 grupos mixtos de trabajo. Dilogo Registro de asistencias diarias Hoja impresa

Explorar Saberes PreviosSe preguntar: Qu fbulas conocen? Cules son sus favoritas? Qu aprendieron de esas fbulas? Recuerdas cul fue la fbula ms corta que leste?, etc.

Expresin y comprensin oral

Problematizar (Crear Conflicto Cognitivo)Reflexinan, recuerdan y dan respuesta a la siguiente interrogante: Qu caractersticas presenta la fbula que la diferencia de las otras especies narrativas?

Expresin y comprensin oral

Facilitar la Comprensin del ConocimientoSe vuelve a leer la fbula.Se desarrolla el tema a travs de papelotes y lminas ilustrativas.Se entrega una hoja impresa con las interrogantes con la prctica grupal. (ANEXO N 02)Se orienta al educando en cuanto a cada pregunta, aclarando en todo momento sus dudas. Dilogo Papelotes Lminas con dibujos Hojas impresas

Promover la Aplicacin de lo AprendidoSe dar un tiempo determinado para que cada grupo desarrolle la actividad designada por grupos.Se pedir a un integrante de cada grupo que lea y explique sus respuestas.Se explicar la forma correcta de analizar el texto.

Dilogo

Promover la Metacognicin/ EvaluarSe utilizar una ficha de autoevaluacin de trabajo grupal. (ANEXO N 03)

Hojas impresas

Promover la Transferencia de lo AprendidoSe entregar a los estudiantes una hoja conteniendo una actividad, la cual se desarrollar individualmente. (ANEXO N 04) Fotocopias

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES DE EVALUACININSTRUMENTOS

Resuelve las interrogantes sobre la fbula, mediante una prctica. Valora las fbulas comprendiendo el mensaje moral y expresan su significado de manera coherente en una actividad.

Actitud ante el rea Practica un dilogo abierto y respetuoso. Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin.

V. OBSERVACIONES:

VI. BIBLIOGRAFA

Ministerio de Educacin (2008). Diseo Curricular Nacional. Lima Ministerio de Educacin. Evaluacin de los Aprendizajes. LimaVII. ANEXOS.

1. Hoja con fbula corta.2. Hoja de prctica grupal.3. Hoja de autoevaluacin grupal.4. Hoja de actividad.