ESCUELA:

TUTOR:

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

FECHA:

Mat. Pablo Ramón C.

ABRIL 2011 – AGOSTO 2011

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GESTIÓN AMBIENTAL

PRELIMINARESMétodo científico y estadística

Plantear hipótesis

Obtenerconclusiones

Recoger datosy analizarlos

Diseñar experimento

¿Qué es un diseño?

Planeamiento de la investigación, etapa inicial y fundamental.

Iniciador: R. A. Fisher “Experimental Station” en Inglaterra

Principios Básicos Aleatorización Repetición Control local validez interna

Modelo Estadístico: Cuantifica la variación de factores controlables a través de la Rta. 4

Cap. 6 Diseño de Investigación

Tipos de Diseños de Investigación Cuantitativa

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PASOS PARA EL PLANTEAMIENTO DEL DISEÑO(Feisinger, 2003)

PASO 1

Enunciar la pregunta de Investigación Contestable Comparativa Sencilla Atractiva

Ejm: ¿Cómo influye el género en el cuidado del medio ambiente, en la ciudad de Quito?

NOTA: La pregunta debe hacer mención a los factores que intervienen en el diseño.

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PASO 2

Clasificar la Investigación

Manipulado (experimental)

No manipulado (muestreo de campo)

Observacional

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Manipular intencionalmenteLas variables (FACTORES)

PASO 3

Ámbito espacial y temporal de la pregunta Definir área de estudio con exactitud

Definir el tiempo en que se realiza la investigación

PERÍODO 2000 – 2010

“Lo fundamental es la historia natural”

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PASO 4

Especificar lo que se quiere comparar

Factores de diseño = Var. independientes 1 FACTOR 2 NIVELES POR LO MENOS Los factores se enuncian en la pregunta

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PASO 5

Justificar los niveles de cada factor

Niveles discretos

Ejm: AIA (1mg, 1.5mg, 2mg)

ANOVA Niveles continuos

Ejm: Tiempo, distancia, etc.

Regresión

PASO 6

Especificar la Unidad de Respuesta Natural

Ejm: 1 planta, 1 persona, 1 parcela, etc.

Artificial

Ejm: 1 Frasco, 1 caja petri, etc.

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PASO 7

Enlistar los posibles factores alineados

Factores que cuya influencia no interesa Si hay correlación con la respuesta es covariable

¿Cómo controlarlos?

Distribución (muestreo) aleatorio

Ejm: Procedencia, educación, variabilidad genética, clima, etc.

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PASO 8

Definir las variables de respuesta

Variables dependientes (categóricas, continuas, discretas, etc.)

Lo que va ha medir Expresar con claridad

Ejm: Desarrollo de la planta.

Var: longitud, biomasa, # raíces, etc.

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PASO 9

¿Cómo va ha obtener los datos?

Forma de tomar los datos Frecuencia Unidades de medida de las var. de rta.

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PASO 10

Número de submuestras por unidad de respuesta y número de replicas

Si Unidad de Rta. = Submuestra Pseudoréplica

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Unidad de

respuesta

Submuestra

Diseños experimentales

Situación de control

Requisitos:-Manipulación intencional de las vi.

-Medir el efecto de las vi sobre las vd.

-Validez interna (grupos equiv.)

Fuentes de invalidación:

Factores irregulares, inestabilidad, instrumentación, mortalidad, etc.

¿Cuántas variables incluir? NO hay reglas

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¿Qué es la validez externa?

Validez externa: generalizar resultados

Fuentes de invalidación externa:

-Las condiciones del experimento

-Contexto experimental no luzca genuino

-Interacción entre tratamientos

-Falta de réplicas

-Poca descripción de tratamientos

-Mediciones de la var. dep.

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Tipos de diseños experimentales

Pre-experimentos: Grado de control mínimo. Experimentos puros: Control y validez

interna (grupos de comparación y equivalencia de grupos)

Cuasi-experimentos: No hay asignación al azar (no equivalencia).

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Contextos de los experimentos

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Laboratorio Campo

La varianza de las fuentes de invalidación interna se mantienen reducidas al mínimo.

Situación realista en la que una o mas variables independientes son manipuladas cuidadosamente.

Diseños NO experimentales

NO hay manipulación intencional de las variables independientes

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OBSERVACION

Tipos de diseños NO experimentales

Transeccionales (transversales): recolección de datos en un solo momento.Exploratorios

Descriptivos

Correlacionales (causa efecto)

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Tipos de diseños NO experimentales

Longitudinales (evolutivos): Recoge información a lo largo del tiempoDe tendencia

t1 t2 t3 …De evolución de grupo

Seguimiento de subgruposDe panel

Ejm: Analizar la población de enfermos de un determinado tipo de cancer

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Experimental vs No-experimental

Ninguno es mejor, ambos son valiosos La selección depende del problema y del contexto Investigación no-experimental, mayor validez

externa En experimentos puros, las variables pocas veces

tienen tanta fuerza como en la realidad.23

Cap. 7 Diseño de investigación cualitativa

cualitativo subjetivo

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Cap. 8 Diseño de investigación cualitativa

Características:El marco teórico no prefigura el problema, menos profundo que el caso cuantitativo.

Bases datos: http://www.springerlink.com/journals/Las hipótesis son flexibles

Ingreso del investigador al ambiente (campo), implica preparación previa.

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Tipos de diseños Cualitativos

Teoría Fundamentada

Diseños Etnográficos

Diseño sistemático, emergente

Describir, analizar ideas, prácticas de culturas o comunidades.

Diseños Narrativos

Diseños de investigación - acción

Recolecta datos sobre eventos ocurridos o experiencias

Busca resolver problemas cotidianos

Comparación de procesos

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Cuantitativo Cualitativo

-Específico y acotado, orientado a medición.

-Rol fundamental

-Datos numéricos, muestra grande, análisis estadístico

-Estándar

-General y amplio, orientado a experiencias.

-Rol secundario

-Tipo texto o imagen, muestra pequeña, análisis descriptivo

-Emergente, flexible

Problema

Teoría

Datos

Reporte

Cap. 9 El reporte de investigación

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Reporte de investigación cuantitativo

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1. Portada.

2. Índice de contenidos.

3. Resumen.

4. Introducción.

5. Marco teórico.

6. Método.

7. Resultados y discusión.

8. Conclusiones, recomendaciones.

9. Bibliografía.

10. Apéndices.

Reporte de investigación cualitativo

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1. Portada.

2. Índice de contenidos.

3. Resumen.

4. Introducción.

5. Método.

6. Análisis y Resultados.

7. Discusión.

8. Bibliografía.

9. Anexos.

Referencias

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2008). Metodología de la Investigación. 4ta Edición. México DF: McGraw-Hill. Interamericana Editores.

Ochoa Cueva, P., (2010), Guía didáctica de Diseño de investigación científica, Loja, UTPL. 80 p.

Consultas y sugerencias

Mensajes en el EVA. Correo Electrónico:

paramon@utpl.edu.ec

Tutorías Telefónicas: Miércoles: 08:30 – 12:30 Tel: 07 2570 275 Ext: 2505 - 2258

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