FACULTAD DE HUMANIDADES

Carrera de Arte y Diseño Empresarial

DISEÑO DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA FOMENTAR LA COMUNICACIÓN E INTEGRACIÓN

FAMILIAR EN LOS JÓVENES 12 A 14 AÑOS DE EDAD PERTENECIENTES AL SECTOR SOCIOECONÓMICO C

DE LA CIUDAD DE LIMA METROPOLITANA

Tesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Arte y

Diseño Empresarial

SERGIO JESÚS PASTOR SEGURA

Asesor(es):

Mag. Rafael Vivanco Álvarez

Lima – Perú

2018

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ÍNDICE

1. Resumen 5

2. Introducción 6

3. CAPÍTULO I 7

a. Descripción del problema 7

b. Problema Principal 7

c. Problema(s) Secundario(s) 8

4. CAPÍTULO II 8

a. Justificación de la investigación 8

b. Objetivo principal 9

c. Objetivo(s) secundario(s) 9

5. CAPÍTULO III 10

a. Marco teórico 10

Adolescentes y entorno 10

Biología y psicología del adolescente 10

Medios de socialización 12

Relación de adolescentes y padres 13

Violencia familiar 14

Familia 14

Desintegración familiar 15

Violencia familiar 18

Drogas en el Perú 20

Narcotráfico en el Perú 20

Consumo de drogas en la actualidad 23

Tipos de drogas: legales e ilegales 24

Visión de las drogas en el Perú 27

Acciones del Gobierno ante las drogas 29

Marco legal 31

Adolescentes y drogas 35

Factores de riesgo y protección 35

Oferta y disponibilidad de drogas 39

3

Prevención y rehabilitación 42

Adolescentes y delincuencia 47

Estadísticas sobre delincuencia juvenil 47

Relación drogas-delincuencia 48

La lúdica como herramienta de aprendizaje 49

El juego educativo 49

Clasificación de los juegos 50

Juegos de mesa 50

Ventajas del juego de mesa 50

b. Estado del Arte 51

6. CAPÍTULO IV 55

a. Estructura del proyecto 55

i. Concepto del proyecto 55

ii. Nombre del proyecto 56

iii. Fundamentación del proyecto 57

b. Público objetivo 58

i. Actores involucrados en el problema 58

ii. Fundamentación del público objetivo elegido 59

iii. Descripción del público objetivo 60

c. Levantamiento de información 61

i. Fotografías de la situación del problema 61

ii. Entrevistas 64

7. CAPÍTULO V 66

a. Análisis del diseño 66

b. Diseño de la comunicación 67

8. CAPÍTULO VI 79

a. Aplicación 79

b. Diseño de la metodología 80

c. Evaluación de la metodología 80

d. Registro de la implementación 81

e. Documentos que acrediten el proyecto 88

4

9. CAPÍTULO VII 89

a. Conclusiones 89

b. Recomendaciones 90

10. Bibliografía 91

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1. Resumen

El consumo de drogas, legales e ilegales, a inicios de la etapa de la adolescencia ha

terminado por sucumbir tanto física, psicológica y socialmente al menor. El uso de

estas sustancias se debe a diversos factores que permiten el fácil acceso al

consumo. Se relaciona esencialmente a la sociedad, entorno familiar, académico y al

propio individuo.

Por otro lado, la producción y venta de drogas en el Perú es un grave problema que,

hasta el día de hoy, se toman acciones políticas, judiciales y policiales para

contrarrestar al narcotráfico. Sin embargo, esta tesis plantea la solución a través de

la comunicación e integración entre el padre e hijo. Las distintas fuentes respaldan

que la familia es la más importante base de apoyo respecto a estos temas.

No obstante, se hace un recuento de los temas que intervienen en este proceso

sujeto a las variables del problema principal.

Abstract

The consumption of drugs, legal and illegal, at the beginning of the adolescence

stage has ended up succumbing both physically, psychologically and socially to the

minor. The use of these substances is due to various factors that allow easy access

to consumption. It is essentially related to society, family environment, academics

and the individual.

On the other hand, the production and sale of drugs in Peru is a serious problem that,

to this day, political, judicial and police actions are taken to counteract drug

trafficking. However, this thesis raises the solution through communication and

integration between father and son. The different sources support that the family is

the most important support base regarding these issues.

However, a recount is made of the issues that intervene in this process subject to the

variables of the main problem.

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2. Introducción

El Perú es un país muy rico, que se caracteriza por su gente, gastronomía, territorio,

historia, cultura, fauna, flora, entre otros atractivos interesantes. Lamentablemente

hay organizaciones delictivas que hace uso de sus tierras para el cultivo de la hoja

de coca, para luego elaborar y procesar productos químicos que causan mucho

daño a la sociedad y a las familias.

Terrenos de cultivos y laboratorios improvisados están destinados para preparar

drogas, principalmente, Pasta Básica de Cocaína y Clorhidrato de Cocaína.

Terminando en manos de un público cautivo, en el Perú y en el mundo. Tanto el

gobierno como las fuerzas del orden locales están elaborando planes para combatir

esta problemática, pero al parecer no se están dando los resultados esperados. La

represión a los agricultores como método para contrarrestar al narcotráfico o la

sustitución de cultivos no han generado mayores cambios en los indicadores de la

lucha contra el narcotráfico (Reátegui Roselló, 2017).

El autor del libro Antidrogas, Javier Reátegui Roselló, propone que se debería

comenzar por educar a la demanda, principalmente, a los niños y adolescentes. La

adolescencia es una etapa que posee cambios significativos tanto en lo biológico,

físico, psicológico y social, los cuales hacen ser a este grupo mucho más

vulnerables. También Estudios epidemiológicos realizados en el 2017 por CEDRO

confirman lo señalado, indicando que hay un elevado consumo de drogas legales en

nuestro país, y dichas cifras incluyen a los menores de edad. Sin embargo, la familia

puede contrarrestar los riesgos de un futuro consumo por parte de los menores de

edad a través de los factores de protección.

Por ello, esta investigación se enfoca en dar a conocer las consecuencias de la falta

de comunicación e integración de la familia, ejes fundamentales que ayudarán a

transmitir y expresar, de una mejor manera, las emociones, ideas, solución de

conflictos, los aconteceres del día a día e información, que sean de soporte para

cada uno de los miembros.

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3. CAPÍTULO I

a. Descripción del problema

La adolescencia es un período de transición, donde sucede una serie de

transformaciones corporales, psicológicas, biológicas y sociales. A la par, se

caracteriza por la individualidad del sujeto, el deseo de experimentar nuevas

sensaciones y busca pertenecer a un grupo con intereses similares, de manera que,

acceden a reglas internas para conseguir su admisión (Papalia, 2012). En el Perú,

existe un número significativo de oportunidad de ofrecimiento de drogas ilegales,

siendo la marihuana la más ofrecida con 26 de 100 personas (CEDRO, 2017).

El temprano consumo de sustancias psicoactivas en jóvenes es un riesgo muy

peligroso ya que los hace más vulnerables a la adicción, porque aún el cerebro está

en desarrollo (Agudelo & Estrada, 2012). Sin embargo, la comunicación y el vínculo

afectivo de padres e hijos puede hacer frente a estos riesgos, generando factores de

protección (Crespo Comesaña, 2011).

Entonces para los jóvenes, la familia constituye una base importante de la

socialización y, transmisor de valores y principios. Si bien en la actualidad las

exigencias en los trabajos no permiten tener un tiempo idóneo para compartir con los

hijos, por lo menos este debe ser de calidad. En él, los padres deben estar prestos al

diálogo, es decir, escuchar atentamente a las necesidades de sus hijos y orientarlos

a tomar mejores decisiones (Crespo Comesaña, 2011). En conjunto con lo descrito

en lo anterior, debe ir acompañado el control y la supervisión de los menores de

edad (Agudelo & Estrada, 2012).

b. Problema Principal

El incremento en el consumo de drogas en los jóvenes de 12 a 14 años de edad

pertenecientes al sector socioeconómico C de la ciudad de Lima Metropolitana a

consecuencia de la falta de comunicación e integración familiar.

8

c. Problema(s) Secundario(s)

Deserción escolar generado por el incremento en el consumo de drogas en los

jóvenes de 12 a 14 años de edad pertenecientes al sector socioeconómico C de la

ciudad de Lima Metropolitana a consecuencia de la falta de comunicación e

integración familiar.

Alto índice de delitos menores por el incremento en el consumo de drogas en los

jóvenes de 12 a 14 años de edad pertenecientes al sector socioeconómico C de la

ciudad de Lima Metropolitana a consecuencia de la falta de comunicación e

integración familiar.

4. CAPÍTULO II

a. Justificación de la investigación

Es importante dar a conocer y remarcar la necesidad de la comunicación y la

integración entre el padre e hijo, para así formar a los jóvenes con sólidas

decisiones, actitudes y valores. La familia es el primer agente de socialización de un

niño, por lo que, es importante que la enseñanza de valores que se instruya en el

hogar sea el idóneo. Muchas veces los padres buscan resolver las conductas y

asignar responsabilidades mediante la violencia física o verbal, que solo llega a

aislar mucho más al menor, y llegando a tomar como referentes a otros grupos

sociales, que no garantizan la buena educación. La demostración del afecto hacia

los hijos, también genera un buen clima de comunicación, donde el sujeto se sentirá

cómodo para manifestar sus sentimientos e ideas (Crespo Comesaña, 2011).

Es en la adolescencia donde pueda que haya una posible experimentación del uso

de drogas y esto debido a las facultades propias de la edad (individuales, de entorno

y sociedad) que pueden despertar el interés de sentir nuevas sensaciones y/o

buscan integrar a un grupo (Papalia, 2012). Las estadísticas publicadas en el libro de

la Epidemiología de Drogas en Población Urbana Peruana 2017 por CEDRO

señalan que la prevalencia del consumo de bebidas alcohólicas en jóvenes de 12 a

18 años es de 46.6%, seguido por 20.2% de tabaco, 2.7% del uso de marihuana y,

9

en pequeños grupos, otros tipos de drogas (CEDRO, 2017). Cifras que son

preocupantes debido al gran porcentaje de uso de drogas psicoactivas de menores

de edad, y que podrían generar el consumo compulsivo de estas sustancias ya que

se encuentran en una fase de desarrollo físico y mental (Agudelo & Estrada, 2012).

No obstante, la crianza de los padres mediante valores, normas, principios,

educación, entre otras enseñanzas, otorga cimientos para poder afrontar de manera

correcta las circunstancias desfavorables de la vida como es la problemática de las

drogas. Para lograr concretar dichas capacidades de forma exitosa, se debe

considerar como herramientas la comunicación y el lazo afectivo (Crespo

Comesaña, 2011).

b. Objetivo principal

Prevenir el incremento en el consumo de drogas en los jóvenes de 12 a 14 años de

edad pertenecientes al sector socioeconómico C de la ciudad de Lima Metropolitana

a consecuencia de la falta de comunicación e integración familiar.

c. Objetivo(s) secundario(s)

Advertir el incremento en el consumo de drogas en los jóvenes de 12 a 14 años de

edad pertenecientes al sector socioeconómico C de la ciudad de Lima Metropolitana

a consecuencia de la falta de comunicación e integración familiar.

Dar a conocer el incremento en el consumo de drogas en los jóvenes de 12 a 14

años de edad pertenecientes al sector socioeconómico C de la ciudad de Lima

Metropolitana a consecuencia de la falta de comunicación e integración familiar.

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5. CAPÍTULO III

a. Marco Teórico

Adolescentes y entorno

Biología y psicología del adolescente

La adolescencia es una etapa de intermedia entre la infancia y la adultez que

comprende aproximadamente de los 10-11 a 20-21 años de edad, y presentan

cambios tanto biológicos, psicológicos y sociales. La adolescencia no fue hasta el

siglo XX en ser reconocida, el concepto varía según las culturas, ya que antes se

determinaba que el sujeto era adulto cuando el niño presenta cambios corporales o

el empezar una vocación (Papalia, 2012).

Comienza con la pubertad, etapa importante de cambios físicos y de fertilidad, y

culmina con la juventud, donde hay un acercamiento hacia la sociedad. El

incremento en la velocidad del crecimiento desarrolla el aumento de peso, de

estatura y cambio de las formas y dimensiones corporales; además de alteraciones

sentimentales y de conducta (Silva Divero, 2007).

También en este período existen grandes transformaciones en la estructura del

cerebro del joven que reflejan emociones, juicios, la organización de la conducta y

autocontrol (Papalia, 2012). La toma de riesgos de un adolescente parece que se da

por medio de la relación entre dos redes cerebrales, la primera sujeta a estímulos

relacionados a lo socioemocional, ligados a la influencia de pares y la otra es el

control cognoscitivo que regula las respuestas a esos impulsos.

En un estudio realizado a adolescentes de 11 a 13 años, en la etapa inicial, y

adolescentes mayores de 14 a 17 años, los primeros evidencia el uso de una parte

del cerebro denominada amígdala, similar a la forma de una almendra, se encuentra

situada en lo profundo del lóbulo temporal, y es el responsable de las reacciones

emocionales e involuntarias. Mientras que los segundos evidencian el uso de los

lóbulos frontales, similar a los adultos, donde se desarrolla un mejor manejo de la

organización, el argumento, el juicio, el dominio emocional y control de los impulsos

11

emocionales. Por ello muchas veces los adolescentes toman decisiones poco

favorables para su bienestar, como puede ser la adquisición de sustancias

psicoactivas o los peligros sexuales y no suelen tomar en cuenta las advertencias de

un adulto, que son racionales y sugestivos. La poca concentración para determinar

metas a futuro se debe al desarrollo de los sistemas corticales frontales, lo cuales

generan en los individuos motivación, impulsividad y adicción (Papalia, 2012).

La importancia de las actividades y aprendizaje que obtenga el joven en este

período, como es el manejo de sus sentimientos, el entendimiento de ideas

abstractas y el orden de sus pensamientos, formará parte de su vida ya que las

conexiones neuronales se instalan en el ser (Papalia, 2012).

La capacidad de interpretar ideas abstractas denominado por Piaget como el nivel

más alto del desarrollo cognoscitivo. El uso de variables en reemplazo de otras, el

entendimiento de refranes, recrear en su mente la posibilidad de un suceso y

generar una hipótesis es una cualidad también presente en la adolescencia (Papalia,

2012).

Otro punto fundamental es la salud física y mental en esa edad. Realizar actividades

físicas ayuda a obtener mayor fuerza y resistencia, así como poseer mejores

músculos y huesos, un saludable peso corporal, reducir la tensión y cargas

emocionales, mejora su seguridad, de manera que la autoestima mejora. Además el

ejercitarse reduce la probabilidad que el joven presente conductas de riesgos.

Lamentablemente, las estadísticas realizadas a estudiantes de los Estados Unidos,

no ajena al Perú, muestran el incremento de la falta de actividad física, pasando

alrededor de tres horas diarias hacía apenas 49 minutos de deporte (Papalia, 2012).

Desde un aspecto psicológico, Jung (1960) describe la adolescencia como un

periodo de conflictos dentro de la psiquis o mente, adicionalmente, otros autores

psicólogos refieren la adolescencia como la etapa con más complicaciones en su

12

forma de interrelacionarse, el control emocional y el accionar de sus valores sociales

(Espinel, 1980).

Por ejemplo, Gustin (1961) resalta la adolescencia de la siguiente manera:

"Al sentirse agobiado por el deseo sexual, frustrado por las inhibiciones

exteriores, ansiando desesperadamente la independencia, aunque temeroso

del aislamiento, aspirando a tener responsabilidades, aunque apesadumbrado

de aprehensiones por su inferioridad, inundado de impulsos irracionales,

aunque constreñido por las reglas de lo conveniente, el adolescente se halla

confundido sin esperanza y sin alimento, convertido en enigma para todos y

aún para sí mismo".

En función a estas conceptualizaciones, muchos autores coinciden que la

adolescencia es una etapa en la que se generan diversos cambios pues encuentran

presión en ellos mismos desde su propio cuerpo hasta su entorno social. Es decir, el

adolescente tendrá que apelar a lidiar con su autocontrol emocional, pensamiento

lógico, independencia familiar, religiosa, cuestionamiento de normas y el desarrollo

afectivo (Espinel, 1980).

Medios de socialización

La socialización se da principalmente por el intento de acoplamiento del individuo a

la sociedad, siguiendo reglas y pautas para sentirse identificado con determinado

grupo (Silva Divero, 2007).

El sujeto empieza primero socializando con la familia, siendo este el agente

socializador más importante, para luego interactuar con otros conjuntos mucho más

complejos y diversos. La era digital e industrial ha comenzado por separar, de cierto

modo, el vínculo familiar y que luego se ha trasladado a otros agentes como son los

amigos, la escuela, medios de comunicación, entre otros (Silva Divero, 2007).

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Los medios de comunicación de trasmisión colectiva como la televisión, la radio, el

internet, la prensa escrita, u otros formatos, en ocasiones pueden ser una fuente de

imitación, según el contenido emitido pueden ser referentes para los menores.

Incluso, más vulnerables podrían resultar los hijos que no cuenten con la presencia

de los padres por motivos de trabajo o donde la violencia sea la vía para el diálogo,

de manera así, estas tecnologías formen parte de su refugio (Benavente Flores,

2017).

5.a.i.1. Relación de adolescentes y padres

El adolescente al formase una propia identidad, con ideas nuevas y posiciones,

sumado a la búsqueda de la separación de la familia, hará que continuamente haya

confrontaciones con la familia. Naturalmente, se darán estos conflictos pero se tiene

solucionar a través de la comunicación, del acuerdo al pacto y cumplimiento del

mismo. Varios autores recomiendan hacer frente al problema para que haya un

mejor vínculo parental (Silva Divero, 2007).

Aunque los conflictos representen un comportamiento negativo, estos pueden ser

comprendidos por los adolescentes para asumir nuevas actitudes y puede mejorar el

vínculo entre el padre e hijo. Investigadores señalan que mediante las variables

compuestas por la afectividad y el control se constituye modelos de formas

parentales. Siendo el estilo democrático donde los progenitores muestran su afecto y

control de forma equitativa y buena. En cambio, el modelo autoritario se ciñe en

controlar mucho y no dar afecto. De otra manera, el dar mucho afecto y poco control

se representa en el modelo permisivo y el no contar con ambas características se

resume en un estilo negligente (Silva Divero, 2007).

Es importante recalcar que la comunicación que los padres brinden a sus hijos debe

ser mediante el diálogo. Dándose de una manera horizontal, donde ambas partes

son participes. Hoy en día, la comunicación que se emplea en el hogar y en la

escuela es informativa, dado al modelo comunicativo de tiempos remotos en que los

padres se han formado viendo la televisión, sin poder participar del contenido. Por

14

ello, para mantener una comunicación positiva se debe considerar ciertas acciones

que aporten al desarrollo de la misma como considerar importante el rol que cumple

la familia para cada uno de sus integrantes, llegando por optar en lo profundo de sus

conciencias las pautas que se les dé.

Violencia familiar

Familia

La familia es el principal agente de la sociedad para la promoción de la salud y

calidad de vida del individuo. En ella, el sujeto comparte tiempo y espacio.

La familia, esencialmente, busca socializar al niño o niña, educar con valores,

establecer ideales, pensamientos y conceptos de la sociedad.

Hay diferentes tipos de familias, ya sea, formados por padre y madre, o solo uno

tenga la tenencia del menor, o pertenecen a un grupo de parientes más extenso. Se

puede clasificar de la siguiente manera: 1. La familia nuclear, donde padre y madre

viven juntos; 2. La familia extensa, por lo general viven en el mismo lugar tres

generaciones, por ejemplo con los tíos, abuelos, primos, etc.; 3. La familia

simultánea o superpuesta, trata de que uno de los convivientes cuente al menos con

hijo de una relación pasada, esta clasificación puede dividirse en simultánea simple,

donde uno de los miembros tiene un hijo de otro compromiso, pero no han tenido un

su propio hijo; simultánea compuesta, es cuando cada uno tienen hijos de relaciones

pasadas pero no tienen algún hijo de la relación actual; y simultánea mixta, la pareja

viven junto a hijos de relaciones pasadas y también sus propios hijos; 4. La familia

monoparental, consiste en el que un padre o una madre vive junto a sus hijos,

siendo regularmente las causas de madresolterismo, viudez o por división en el

matrimonio, entre otros motivos; 5. La familia singularizada, está conformada

únicamente por una pareja sin descendencia, por casos como de infertilidad, o

porque son relaciones recién formadas, o por otras causas; 6. Las familias

comunitarias, se constituyen por una familiar nuclear junto a otras familias que no

tienen algún parentesco; y 7. Otras formas de conformación familiar, es donde los

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hijos viven solos o con otras familias por motivos de estudios, o que los padres

hayan fallecido, etc., de manera que, entre ellos comparten gastos, experiencias,

momentos, mensualidad, entre otros recursos (Agudelo, M. E. y Estrada, P., 2012).

Desintegración familiar

La desintegración de la familia se concibe mediante la falta de uno de los padres.

Situación que acarrea problemas en el menor, llegando a dañar psicológicamente al

menor generándoles emociones de depresión, insatisfacción, falta de identidad,

carencias de afectividad, entre otros pesares (Galarza Santander & Solano Jara,

2010).

Naturalmente, dentro de la convivencia de un hogar existen diferencias, que

deberían ser resueltos mediante acciones que permitan la regulación y la adaptación

de los integrantes. En el peor de los casos, la relación termina con la ruptura de uno

de los representantes del hogar, y éste se da por múltiples razones (Galarza

Santander & Solano Jara, 2010).

Estas podrían darse por causas económicas, casos como el de abandono por parte

del padre, huyendo de sus funciones y responsabilidades, y dejando como cabeza

de familia a la mujer. En la parte afectiva, al no haber buena comunicación, o la falta

de amor hacia la esposa(o), entre otras características, puede suscitar el engaño por

uno de los integrantes del matrimonio. De otro lado, los factores sociales como la

presencia del consumo del alcohol, también llega a deteriorar la relación conyugal

debido a que, en muchos casos, se produce la renuncia del hogar, el mal uso del

dinero y el abuso del hombre hacia la mujer. A su vez, en ocasiones la separación se

da por la carencia en el nivel de educación y conocimientos que posea la persona

para resolver situaciones cotidianas, al no congeniar con el otro par se efectúa el

alejamiento. Finalmente, la diferencias en cuanto a la religión también puede frenar

una relación al no encontrar los mismos pensamientos en sus ideales (Galarza

Santander & Solano Jara, 2010).

16

Además, existen otros rasgos que menoscaba la relación familiar. Uno de ellos, es la

preocupación en la búsqueda de objetivos personales, las cuales no llegan a cubrir

los intereses del conjunto, un ejemplo, es la falta de atención a las actividades que

realiza el menor en la escuela o en el hogar porque dedican varias horas al trabajo.

El distanciamiento de los padres, hace que el hijo considere a otras personas como

referentes. Otro punto es el déficit de la comunicación en las familias, al no

considerarlas, el joven no posee un espacio donde expresarse, ni liberar sus

emociones y ni recibir una retroalimentación de algun mentor. Incluso, hay hogares

donde si hay comunicación, pero se da forma agresiva, de manera que es usada

para reprimir, controlar, juzgar al menor, originándoles inseguridad (Galarza

Santander & Solano Jara, 2010).

Entonces, al existir estos problemas se crean familias disfuncionales donde los

padres no tienen una idea acertada sobre el cuidado de sus hijos. Así mismo,

buscan cumplir con su rol de forma presionada y específica, exigiéndole al menor

que se mantenga dentro de los márgenes que ellos consideren, produciendo

agravios en el hijo que se manifiestan a través de los maltratos físicos y psicológicos.

Cabe resaltar que estos adultos denotan personalidades complejas, como el

comportamiento estricto, acusador e hiriente, sometiendo constantemente al menor

a ejercer órdenes (Galarza Santander & Solano Jara, 2010).

Esta problemática se manifiesta de muchas maneras, siendo una de ellas, las peleas

continuas que se dan en la familia, y que no pueden ser resultas por los integrantes

debido a la poca disponibilidad de mejora del entorno y comunicación, acabando por

alterar las actitudes del niño. Es mejor, en ocasiones, recurrir a decisiones

determinantes en el matrimonio para poder renovar esta atmósfera, como podría ser

el divorcio. Y así finalmente, poder brindarles a los hijos un mejor ambiente donde se

pueda desarrollar sanamente (Galarza Santander & Solano Jara, 2010).

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Otro motivo de división familiar, es la pérdida de un familiar a través de la muerte por

accidente, ocasionado o enfermedad. Y el impacto que se haya producido en el

menor depende de la afinidad con el fallecido, la madurez, las circunstancias de la

muerte y el apoyo que le haya brindado la familia. Una característica natural de una

pérdida es el duelo, que se manifiesta por medio del dolor y la depresión, y que en el

tiempo se llega superar según la magnitud y sentido del deceso. Lindenmann, Brown

y Schulz, citado en Galarza Santander & Solano Jara (2010), proponen tres fases del

duelo, primero, donde el sujeto se encuentra desconcertado por la noticia y se

expresa mediante el llanto y pasa por negar la realidad hasta evidenciar los hechos.

Como segundo punto, se encuentra la fase intensa del dolor, donde los recuerdos de

los momentos compartidos junto a la persona fallecida se vuelve a revivir, y se va

desarticulando los vínculos entre ambos en el tiempo, este puede darse alrededor de

seis meses a más. Finalmente, en la fase de resolución llega por entender la

pérdida, se toman nuevas decisiones y pensamientos al respecto (Galarza

Santander & Solano Jara, 2010).

En otras ocasiones, al partir uno de los padres a otro país para buscar la estabilidad

económica del hogar puede causar en el menor una sensación de desamparo y, en

otros casos, llegan a aceptar la decisión. Quienes no llegaron a permitirlo, se

manifiesta en los cambios de la personalidad mediante la inseguridad, baja

autoestima, no se sienten poseedores de resguardo y estima, etc (Galarza

Santander & Solano Jara, 2010).

Otra situación es el de las madres solteras, mujeres que por elección propia o por

problemas en la relación decidieron ocuparse personalmente del cuidado de sus

hijos. A pesar que en tiempos anteriores esta figura no era bien concebida, en la

actualidad ya es admirable poder asumir tal responsabilidad ya que implica hacer

doble esfuerzo. Se debe tener en cuenta, que es recomendable no interceder en la

relación del hijo con el padre, ni fomentarle el odio hacia esa persona (Galarza

Santander & Solano Jara, 2010).

18

Finalmente, el divorcio constituye la separación de dos personas que decidieron

apartarse para tomar sus propios destinos. Son múltiples las causas que lleva a

tomar está rotunda determinación, siendo entre las más conocidas los problemas de

infidelidad, celos, soporte económico, diferencias culturales, entre otros déficits. Sin

embargo, el superar estos conflictos significa poder cimentar mejor la familia

(Galarza Santander & Solano Jara, 2010).

En conclusión, la importancia del vínculo parental, donde se dé muestras de afecto,

comprensión y dedicación, resultará conveniente para el buen desarrollo de la

familia. También se considera una buena práctica la intuición del padre sobre las

necesidades que atraviesa el menor, y así, le brinde su apoyo incondicional (Galarza

Santander & Solano Jara, 2010).

Violencia familiar

La familia es una columna muy importante para la formación y desarrollo del niño. Es

el primer vínculo que le otorga fortaleza, valores y cuidado. Pero no siempre esto

ocurre en todas las familias: padres impulsivos, hermanos delincuentes, madres

violentas, entre otras características que incrementan los factores de riesgo y elevan

las posibilidades de poseer un comportamiento delictivo (Moscoso & Rottier, 2016).

Corsi (2014) define a la violencia familiar como el uso de la fuerza para someter de

un ser a otro, de forma física, psicológica o sexual (como se citó en Patró Hernández

& Limiñana Gras, 2005). Principalmente, la agresión se comete en reiteradas veces

hacia las féminas, menores de edad y adultos mayores, donde siendo la edad y el

género, la predominancia de estos abusos. A pesar, de todas las denuncias

realizadas por mujeres maltratadas, solo de 10% a 30% representa los

acontecimientos verdaderos, así lo señala los resultados del informe del Ministerio

de Trabajo y Bienestar Social, añadiendo que aproximadamente 2 millones y medio

de españolas han recibido algun tipo de agresión por parte de sus parejas; sin

embargo, no todas las mujeres llegan a denunciarlos (Patró Hernández & Limiñana

Gras, 2005).

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De otro lado, la preocupante suma de 85% los hijos han observado a sus madres ser

violentadas, y de los cuales el 66,6% han recibido sido castigados de forma corporal

y mental. Hoy en día, existe un mayor apoyo de instituciones referentes al tema, sin

embargo, no hay una mayor atención a los menores que vieron los maltratos,

generando en ellos, traumas y problemas sociales (Patró Hernández & Limiñana

Gras, 2005).

A través de los años, la formación del comportamiento de cada integrante de la

familia estaba fuera del alcance de la sociedad. Por ello, por mucho tiempo, la figura

poseedora del poder en el hogar era el padre, un miembro autoritario sobre la mujer

y el niño, era quien podía decidir las condiciones de cada uno en lo que refiere a lo

reglamentario, económico o la participación social, como refiere Lorente y Lorente,

citado en Patró Hernández y Limiñana Gras (2005). También, las leyes permitían

ejercer dichas acciones según los criterios del representante de la familia.

En la actualidad, no se puede concebir la violencia como concepto de familia, ya que

ésta se la considerada como agente protector, socializador, fortalecedor emocional y

dador de seguridad. Pero las estadísticas realizadas a la población norteamericana

dan a conocer otros resultados, y dejando en evidencia que hay una mayor

probabilidad que un individuo sea agredido o asesinado por otro integrante de su

propia familia, indican Straus y Gelles (como se citó en Patró Hernández y Limiñana

Gras, 2005). Al igual, Cerezo (2000) señala que, en España, un tercio del total de los

casos de asesinatos son comprendidos por integrantes de la misma familia; así

mismo, Lorente y Lorente señala que un cuarto de las denuncias por delitos y

lesiones son provocados en los entornos familiares, citado en Patró Hernández y

Limiñana Gras (2005).

En muchos de estos casos, la violencia está relacionada al consumo de alcohol y

drogas, porque dichas sustancias provocan desesperación en el individuo, llegando

a exasperar y tomar acciones compulsivas que se expresan en violencia. Los

20

factores desencadenantes del comportamiento agresivo se da por motivos de

educación, consumo de bebidas alcohólicas o factores económicos. Así mismo, las

cifras retratan que el 40% de mujeres que fueron agredidas, el agresor se

encontraba alcoholizado (Agudelo & Estrada, 2012).

Los menores de edad son los más perjudicados, ya que por lo general, son

doblemente agredidos, siendo el padre el mayor agresor. Incluso, la violencia física

es un instrumento aprobado para educar y socializar. Así lo demuestra un estudio

realizado con menores de edad de 7 a 11 años de edad de la localidad de Sao

Paulo, en el que se asocia los problemas psicológicos y comportamientos

inadecuados a las sanciones realizadas mediante la agresión, en particular con la

correa. De modo así, los tratos violentos, finalmente, llegan a deteriorar la salud

mental de la persona (Agudelo & Estrada, 2012).

Drogas en el Perú

Narcotráfico en el Perú

Uno de los problemas principales que aqueja el Perú es el narcotráfico,

principalmente por que ha sumido nuestra sociedad, política y nuestras familias,

especialmente a nuestros niños y adolescentes.

En el libro Antidrogas, el economista y viceministro del Interior Javier Reátegui

Rosselló (2017) señala que el Perú es el primer productor y exportador de clorhidrato

de cocaína en el mundo, puesto cedido por Colombia, debido a las acciones

efectuadas contra el narcotráfico de ese país. Esto ha generado el incremento de

comercializadores de la sustancia, así como la destrucción de nuestro medio

ambiente.

Las técnicas para la cosecha de la hoja de coca, si bien son similares, se debe

considerar el territorio donde se realizará, ya que en el lugar varía las situaciones

climatológicas, de altitud y sistemas del entorno. En el Perú se extraen diferentes

tipos de hojas de coca, como los son: lambran, mollecoca, fusiforme, ovoide e ipadú.

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Mientras, la altura determina el nivel de alcaloide de la droga, siendo de menor grado

los cultivos realizados a baja altitud (Castro de la Mata, 2001).

Las motivos por los que principalmente se dedica el campesino a producir esta

cosecha es por la ganancia de dinero, que se da de manera constante y casi

continua, en vez de, cultivos alternativos que si generan ganancias, pero se da de

manera anual.

La cadena de elaboración de la sustancia pasa por diferentes fases: producción,

procesamiento, transporte y comercialización. En la etapa de la producción, el primer

involucrado es el campesino, quien destina sus tierras para el cultivo de la coca o es

un campesino que realiza trabajos eventuales. Acto seguido, el recolector de hojas

de coca o acopiador, personas que reciben un salario bajo, se encarga de extraer la

materia prima. Después los procesadores o maceradores reciben la cosecha, trabaja

en conjunto con los proveedores de insumos químicos, llegando a producir

sustancias como la Pasta Básica de Cocaína (PBC) y clorhidrato de cocaína. El

producto terminado es trasladado por transportistas hacia los puntos de salida. En

todo el proceso, se cuenta con agentes de protección y vigilancia. Los responsables

de la exportación son: el jefe, más conocido como “capo”, los financistas, el

contador, abogados, los distribuidores. Para la microcomercialización se desarrolla

con proveedores minoristas, con transportistas, los preparadores y “paqueteros”

(Castro de la Mata, 2001).

Reátegui (2017) sostiene que el Modelo de Represión sobre la oferta es una mala

ejecución del Gobierno para contrarrestar el problema, basándose en el informe

Mundial de sobre las drogas de la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el

Delito (UNOC, por sus siglas en inglés) que muestran el incremento de la producción

de cocaína de 150 TM (2001) a 299 TM (2011).

El modelo de represión son acciones de incautación, reducción de hectáreas de

sembrado de hojas de coca y sustitución de cultivos, por ejemplo el cacao o el café

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(Reátegui, 2017). Modelo que debería dejar de ser implementado, ya que los

resultados demuestran la poca eficacia, ya que, lo único que consigue es el alza de

los precios pero el consumo siguen siendo el mismo o mejor para los

narcotraficantes. Por ello, el autor plantea la educación de la demanda por el no

consumo, que permitiría, a su vez, destinar grandes cantidades de dinero a la

construcción de carreteras, escuelas y hospitales.

Por otro lado, los paraísos fiscales son los brazos financieros de organizaciones

ilícitas, reciben fondos monetarios de actividades ligadas a la corrupción,

narcotráfico y/o terrorismo, las cuales no pasan por un control riguroso. Estos

bancos se encuentran situados, en su mayoría, en los países de Centro América.

Panamá es uno de los principales destinos proveniente de estas mafias (Reátegui

Roselló, 2017).

En síntesis, el modelo de represión ha vuelto establecer el neocolonialismo en donde

las empresas ilegales de países desarrollados se imponen a los países

subdesarrollados, generando así daños a la población joven e infantil, explota al

campesino, contamina el medio ambiente, se desvían efectivos a cuentas secretas

en paraísos fiscales, a su vez, el incremento del consumo de drogas. Muy poco se

ha hecho por combatir las drogas del lado de la demanda, en el transcurso del

tiempo casi siempre se ha atacado del lado de los productores, por lo que el autor

propone un modelo integrador, en donde principalmente se enfoque en la políticas

educativas preventivas hacia los consumidores.

El modelo integrador se basa en el desarrollo humano, competitividad y

sostenibilidad del medio ambiente. La creación de un modelo de ciudades del

conocimiento, como indica el autor, ayudará potenciar la capacidad de los lugareños

para la difusión, promoción e implementación de planes de desarrollo y

competitividad reemplazando las actividades relacionadas al narcotráfico, de manera

que así, habrá un progreso de las condiciones educativas y el crecimiento del capital

humano (Reátegui Roselló, 2017).

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Consumo de drogas en la actualidad

A pesar que la presencia de la droga se halla en diferentes épocas y fueron usadas

en situaciones particulares, ahora tiene otro enfoque mucho más comercial. Esto se

debe a que vivimos en la era de la globalización, siendo las características que la

representan, gracias a su tamaño y transporte, hacen asequible para cualquier

destino. No menos importantes son las sustancias de uso social, que ha traído

consigo problemas a la comunidad en el aspecto de la salud, pero que se ha

tomado poca importancia debido a intereses monetarios de las grandes empresas

(Becoña Iglesias, 2000).

En el Perú se han realizado diversos estudios a través del tiempo para determinar la

situación actual del uso de droga. Para obtener los resultados de dichas

evaluaciones, generalmente, se desarrollan bajo el uso de encuestas a los hogares

para determinar las causas de la adicción. En nuestro país se ha elevado la

producción de la cocaína, generando así, daños severos a la salud y la destrucción

del medio ambiente. Las cifras otorgadas por la Oficina para Drogas y Crimen de la

ONU, indican que 44,200 (2004) y 50,300 (2004) hectáreas son destinadas a la

producción de 3,627 kg/ha en el Valle del Río Apurímac y Ene, superando los 34,200

hectáreas del año 2,000 (Castro de la Mata, 2001).

Otra encuesta realizada por Cedro en el 2002, ha considerado principalmente las

variables de género, edad y residencia, sumando a las drogas sociales y prohibidas.

El resultado evidenció que las drogas sociales son las más consumidas, seguida por

la marihuana, dentro de las ilícitas. Además, en Lima se concentra el mayor número

de consumidores, frente a provincias (Castro de la Mata, 2001).

Los estudios realizados a jóvenes españoles manifiestan que los últimos treinta días

el mayor consumo es el de alcohol (65.8%), luego el tabaco (28.3%), marihuana

(17.2%) y otras sustancias entre 1.6 y 2.4% (Becoña Iglesias, 2000).

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Por otro lado, haciendo mención a datos estadísticos más generales, según la

Organización Mundial de la Salud, los índices de muerte causados por consumo de

sustancias psicoactivas alcanzan el 8,9 %, lo cual nos lleva a reflexionar sobre este

inmenso fenómeno que incluye conflictos personales y familiares que finalmente

repercuten sobre el propio individuo y su entorno (Quezada, De Paredes, Zanetti, &

A., 2012).

Si bien es cierto, el mundo entero está siendo testigo del consumo desmesurado de

las sustancias psicoactivas, se puede evidenciar que las cifras se han visto

reflejadas mayormente en la población adolescente.

Según las estadísticas de un último estudio realizado por CEDRO sobre la

epidemiología de Drogas en Población Urbana Peruana 2017, se dan a conocer

cifras contundentes obtenidas tras encuestar a ambos géneros a partir de los 12

años y en regiones de la costa, sierra y selva de nuestro país. Es así que la

prevalencia de vida de las drogas tanto en legales como ilegales en Lima que en

provincia, y coloca al alcohol con un 79.2%, seguido del tabaco con un porcentaje de

52,5%; además de esto, se encuentran la prevalencia de las drogas ilegales con la

marihuana en primer lugar con un porcentaje de 8,1%, seguido de la pasta básica de

cocaína con 2,0% y clorhidrato de cocaína con 1,6% en tercer lugar (Zavaleta

Martinez-Vargas, Rojas Valero, & Rodas, 2013).

Tal como mencionan los autores en líneas anteriores, las cifras se obtuvieron tras

evaluar a una población común y que se han identificado dentro de los hogares de

Lima y provincias.

Tipos de drogas: legales e ilegales

Frecuentemente en la sociedad se discute sobre las consecuencias de consumir

drogas ilegales como la marihuana, la heroína, éxtasis, y otras sustancias. Sin

embargo, las drogas legales como el alcohol o el tabaco, también, causan grandes

daños a nuestro bienestar. Las drogas pueden ser segmentadas de la siguiente

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manera: por su efecto, por la composición química u otras características, pero

esencialmente se cataloga en cinco grupos (Castro de la Mata, 2001).

El primer grupo es el alcohol y el tabaco, drogas permitidas socialmente, los cuales

se permiten la venta libre, además, de ser distribuida masivamente. El que se

permitan por las leyes, no significa que sean menos peligrosas y eso se evidencia

cada día en las noticias. Por ejemplo podemos ver en el día a día, accidentes,

violencia, actos delictivos causados por personas bajo el efecto de las bebidas

alcohólicas. De igual manera, el tabaco produce serias complicaciones a nuestra

salud, siendo las enfermedades cardíacas y de cáncer pulmonar relacionadas a su

uso (Castro de la Mata, 2001).

El segundo grupo son los productos industriales, como pueden ser sustancias

procedentes de la pintura, petróleo o pegamento; y que por lo general son

consumidos por los niños de la calle (Castro de la Mata, 2001).

Por otro lado, el tercer grupo son los medicamentos, que al igual generan un efecto

psicoactivo, pero es difícil de determinar para qué es su uso: automedicación,

consumo recreativo o abuso (Castro de la Mata, 2001).

Luego, existen los psicoactivos que se usan en grupos pequeños y que son propias

de la cultura; éste cuarto grupo, son consumidos en su mayoría en rituales, es el

caso del uso de la hoja de coca por comuneros o trabajadores en las zonas andinas

o el brebaje ayahuasca preparado por los brujos en la zona de la selva (Castro de la

Mata, 2001).

El quinto y último grupo son las drogas ilícitas, las cuales son penalizadas y más

perjudiciales para nuestra salud física y mental. Estos estupefacientes son la

marihuana, la cocaína y sus derivados (pasta básica y clorhidrato), el éxtasis, entre

otras sustancias (Castro de la Mata, 2001).

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Otra manera de clasificarlas es por medio de su procedencia: naturales y sintéticas.

El primer grupo está determinado por no contener cambios físicos y químicos, como

por ejemplo la marihuana y los hongos. En cambio, las drogas sintéticas pueden ser

alteradas en su composición, a pesar de, que algunas provengan de la naturaleza.

También se pueden catalogar como drogas “blandas”, las cuales generan

dependencia psicológica, y las “duras”, tanto física como psicológicas. Seguido por

la clasificación según sus efectos, como drogas depresoras, estimulantes y

psicodélicas, las primeras generan una reacción retardada, las segundas alteran el

sistema circulatorio, el corazón y la respiración creando una sensación de alerta, y

las últimas que logra distorsionar la realidad y el tiempo (Benavente Flores, 2017).

CEDRO señala que las drogas legales son las más consumidas por los adolescentes

peruanos, siendo las bebidas alcohólicas las más consumidas con un 46.6%,

seguido por el uso del tabaco con 20.2%. Un pequeño grupo de 2.7% consume

marihuana y 0.2% consumen pasta básica de cocaína. A pesar que el consumo de

alcohol como el de los cigarrillos son permitidos por la sociedad, no dejan de ser

peligrosos para la salud mental y física (CEDRO, 2017).

El consumo y adicción al alcohol es el principal problema de salud pública en el

ámbito de las drogas. Siendo la cuarta droga más peligrosa, después de la cocaína y

la marihuana. Su alto consumo puede ser perjudicial para la salud, mostrándose con

actitudes como la desinhibición, dificultad para conectar ideas, euforia; a la par,

afecta a los órganos como el hígado y el sistema digestivo, disminuye la masa

neuronal, pierde el equilibro, disminuye los reflejos, entre otras desventajas. Además

las consecuencias que se le atribuye a su consumo, son la pérdida de

responsabilidad, desintegración familiar, accidentes de tráfico, suicidio, entre otras

causas (CEDRO, 2017).

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Visión de las drogas en el Perú

En nuestros antepasados se han hallado vestigios que dan a conocer el consumo de

sustancias alucinógenas, así lo confirman los arqueólogos, quienes han encontrado

restos de hoja de coca, incluso objetos que retratan la presencia del consumo de

tabaco (Castro de la Mata, 2001).

Principalmente, en esa época, la hoja de la coca fue el insumo más importante, ya

que estudios señalan el uso del alucinógeno en diferentes culturas, como fueron:

Chavín-Paracas, Huari-Tiahuanaco, incas, entre otras. A pesar de la importancia de

su consumo, solo se limita a los altos cargos: reyes y nobles (Castro de la Mata,

2001).

Incluso para los españoles fue una gran fuente riqueza. Cuando los españoles

pisaron tierras americanas, notaron la demanda de la hoja de coca, y se dedicaron a

expandir las tierras para realizar estas plantaciones.

Pese a las diversas medidas de restricción de producción de esta planta en el

gobierno de Pizarro, es en el siglo xx, en que se relaciona los efectos del consumo

de la hoja de coca con el daño a la salud, así como, el retraso en el indio y la

explotación de los mismos por parte de los gamonales (Castro de la Mata, 2001).

En los años de 1960, el movimiento de liberación del uso de drogas, pretendió que el

uso de la hoja de coca tenga un significado más cultural-mágico, que no daña a la

salud y que permite soportar las alturas; sin embargo, menos del 20% se destina con

ese fin (Castro de la Mata, 2001).

A través del tiempo, se han realizado un sinfín de investigaciones, haciéndose

encuestas a padres de familia, alumnos, jóvenes, medios de comunicación, altos

funcionarios, representantes del Gobierno, entre otros personajes quiénes están de

acuerdo que uno de los principales problemas que aflige el país es la venta,

producción y consumo de drogas. El primer problema era el económico y social, pero

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en la actualidad los temas relacionados a drogas han pasado a primer plano, puede

que sea por la reducción de atentados del terrorismo y los programas informativos

sobre el incremento del uso de estupefacientes (Castro de la Mata, 2001).

Casi en su totalidad, la percepción que tiene la sociedad en cuanto al uso de drogas

legales, como el alcohol y el tabaco, es que no hay mayores riesgos al consumirse

en poca dosis, solo al ser consumida en grandes cantidades. Al contrario, los

ciudadanos si consideran que las drogas ilegales deberían ser erradicadas y

penalizadas, incluso un sector de la población, del 14,8 por ciento y 19,5 por ciento,

creen que el alcohol y el tabaco no deberían ser comercializados. Pero en su gran

mayoría, las sustancias de mayor preocupación son la marihuana, la pasta básica de

cocaína y el clorhidrato de cocaína, alcanzando alrededor del 90 por ciento de

rechazo (Castro de la Mata, 2001).

Por cierto existen opiniones contrarias, siendo el uso de la marihuana la más

debatida. Ya que ciertas personas contemplan que los efectos causados por este

producto no generan algun tipo de adicción, motivo por el cual debería ser permitida

para fines recreativos o de uso medicinal. Este consentimiento en cuanto su

consumo varía en otras drogas, un 5 por ciento permitiría la marihuana, 3 por ciento

para la pasta básica de cocaína y otro 3 por ciento al clorhidrato de cocaína (Castro

de la Mata, 2001).

A pesar de las distintas y muy particulares opiniones, la visión general de la

población es que se ha incrementado esta problemática, debido a los ineficientes

controles. Los resultados emitidos por Cedro en 1999, en base a entrevistas

realizadas a líderes, el 25,6 por ciento están de acuerdo, de manera segregada, de

que la Policía Nacional cumpla un buen rol para el enfrentamiento en la demanda y

oferta de drogas, excepto el 34,6 por ciento no aprueba las operaciones realizadas.

Esta apreciación ha ido cambiando en el tiempo, ya en el 2005, las cifras se reduce

al 18,4 por ciento en la aceptación de las acciones de la Policía Nacional (Castro de

la Mata, 2001).

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En efecto, la mayoría de los ciudadanos tienen en claro que la producción de la hoja

de coca han traído retrasos para el país, en cambio hay personas que creen que

tiene beneficios que pueden aportar a la comunidad, como es el empleo de la hoja

de coca para la medicina, también de favorecer a los campesinos y permitir mejorar

la economía de los pueblos. Retomando las objeciones al problema, no están de

acuerdo porque habrá un incremento en el narcotráfico, causan daños a la

comunidad, a su vez, al medioambiente e imagen del país. Por otro lado, no se han

hallado inversiones considerables por parte de los narcotraficantes, en cuanto el

apoyo a los habitantes de la zona ni a las empresas aledañas, por ello, no han

llegado a relacionarse con las poblaciones (Castro de la Mata, 2001).

Acciones del Gobierno ante las drogas

El Estado ha creado un Sistema Nacional de Atención Integral al Niño y al

adolescente, donde se encarga del impulso de una serie de programas relacionados

a la prevención para menores de edad, así como, de rehabilitación.

La entidad encargada de la protección y la atención integral de los niños y

adolescentes es Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP), es

determinada mediante el artículo 32. Por ello, el ministerio deriva a los menores de

edad que consumen hacia los centros de salud para ser tratados. Al igual quienes

hayan sufrido violencia física, psicológica o agresión sexual, deben ser trasladados a

centros de apoyo para el restablecimiento del menor junto a la familia. También la

ley resguarda la integridad de los niños y jóvenes que trabajan en la urbe, realizando

programas para que dejen de las calles por medio de la asistencia a las escuelas y

bienestar físico y psicológico. Finalmente el gobierno debe garantizar el alcance y

desarrollo de estos programas, que fomenten la mejora de lazos familiares,

escolares y con la población. (Benavente Flores, 2017).

De otro lado, la Defensoría del Niño y Adolescente está encargada de custodiar que

se respete los derechos mediante jefaturas de la localidad, entidades estatales y

particulares, y empresas sociales. Dentro de las disposiciones de este organismo se

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debe vigilar el estado del menor, de encontrarse en riesgo de ser agredido, la

autoridad debe interponerse. Por otro lado, debe promover la unión entre los

integrantes de la familia, a la vez, orientarlas para la mejora en la convivencia. Otra

responsabilidad es el de pronunciarse por medios legales al evidenciarse la falta o

agresión al menor (Benavente Flores, 2017).

El Gobierno ha desarrollado en el año 2012 el Plan Nacional de Acción por la

Infancia y la Adolescencia 2012-2021 (PNAIA), sujeto a la ley N° 30362 que

conserva lo contemplado bajo el esquema de los Derechos de los niños declarada

por la Naciones Unidas (ONU) determinada bajo la Resolución Legislativa N° 25278,

donde pone en práctica mecanismos internacionales de gran relevancia.

Inicialmente, organiza el MIMP pero el plan pretende extenderse a través de

entidades públicas y privadas, y de organismos internacionales. Con el fin de

priorizar dentro de las acciones del Estado, la necesidad de respetar los derechos

del menor, viendo temas relacionados a la mortandad de menores de edad, temas

de salubridad como enfermedades graves, desnutrición, explotación laboral de

menores, paternidad responsable y la exclusión. Dicho proyecto incluye casi todos

los ministerios y entidades en búsqueda del objetivo (Benavente Flores, 2017).

Uno de los objetivos es constatar que el menor de 6 a 11 años de edad crezca y se

desarrolle adecuadamente, dentro de los resultados esperados, el décimo trata

sobre la reducción del consumo de drogas legales e ilegales. Los datos obtenidos se

basan en el Estudio Nacional sobre Prevención y Consumo de Drogas en

Estudiantes de Secundaria de Devida 2013(DEVIDA IV) dando como resultado el

consumo de drogas legales en un 23% de menores en una población de 30 000

habitantes, siendo el 20% la ingesta de alcohol y 13% en el consumo de cigarrillos.

De otro lado, el uso de drogas ilícitas es del 4%, siendo el 2% el consumo de

marihuana y 1% productos inhalantes (Benavente Flores, 2017).

En el año 2015, Devida junto a la División de Prevención de Tráfico Ilícito de Drogas

de la Dirección Ejecutiva Antidrogas-PNP registraron alrededor de 649 actividades

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que permitieron apoyar el plan de la Estrategia Nacional de Lucha contra las Drogas,

de los cuales han participado 272 090 menores de edad y fueron informados sobre

la problemática de la droga. Adicionalmente, Devida cuenta con el Programa

Presupuestal de Prevención y Tratamiento del Consumo de Drogas (PTCD),

llegando a veinte regiones, y también, con el servicio Habla Franco, línea gratuita

para dar información y guía a los niños y jóvenes con problemas con drogas

(Benavente Flores, 2017).

Otro claro ejemplo con respecto a las acciones tomadas por el Gobierno son las

operaciones realizadas por el entonces Gobierno del expresidente Ollanta Humala,

contra el narcotráfico en la zona de Ramón Castilla y Yaraví, en el departamento

Loreto. El Estado declaró en Estado de Emergencia mediante el Decreto Supremo

N° 057-2014-PCM al verse vulnerada por la proliferación de centros cocaleros y los

constantes ataques a las fuerzas del orden. Señala también que la función del

Estado al determinar la zona en Estado de Emergencia es para velar el orden

público y por la seguridad que pueden afectar a la vida de la Nación. Por otro lado,

entidades relacionadas a la Policía Nacional del Perú han incautado drogas,

productos para su elaboración, así como, laboratorios donde se procesan la cocaína.

Y esto se da por la concentración de cultivos ilegales en la población (Declaran el

Estado de Emergencia en los distritos de Ramón Castilla y Yaraví, de la provincia de

Mariscal Ramón Castilla, departamento de Loreto, 2014).

Al declarar la zona en emergencia, el Estado refuerza el lugar con más agentes de

orden, y busca reducir la producción y venta de estos productos. Y busca brindarle

al campesino otras opciones de trabajo, que no sea el de la hoja de coca. Como

indica el libro Antidrogas de Javier Reátegui (2017), en que la aplicación del método

de represión es la menos eficiente.

Marco legal

La Constitución Política del Perú posee una serie de artículos que protege al niño y

adolescente. Una de ellas es a través del artículo 4, ubicada en el interior del

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capítulo II sobre los Derechos Sociales y Económicos, expone que el deber del

Estado es salvaguardar la integridad del niño, adolescente, madre y anciano. A la

par, el artículo 6 declara que los padres de familia deben brindar las necesidades

básicas a los hijos, como dar de comer, formarlos y cuidarlos. También el artículo 14

impone a los padres otorgar educación, de modo que, deben elegir un centro

educativo, lugar donde debe considerar su identidad y recibir un buen trato físico y

psicológico según el artículo 15 (Benavente Flores, 2017).

Al igual, existen preceptos que obliga que estos derechos sean ejecutados. Siendo,

la ley 273737, decretada en julio del 20000, el código que establece los derechos de

los niños y adolescentes respecto a las necesidades que deben recibir, tanto en la

parte económica, social y cultural, a su vez, la atención en todas sus etapas por

parte de instituciones relacionadas a lo familiar, adoptivas, legales, entre otras

entidades (Benavente Flores, 2017).

La ley reconoce al niño y adolescente de la siguiente manera (Benavente Flores,

2017):

“El niño es todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los doce

años de edad y adolescente desde los doce hasta cumplir los dieciocho años

de edad. El Estado protege al concebido para todo lo que le favorece. Si

existiera duda acerca de la edad de una persona, se le considerará niño o

adolescente mientras no se pruebe lo contrario”.

La ley es igual para todos los mencionados, sin excepción, ni discriminación, en aras

de buscar el bien común. Además, el Estado siempre tendrá que ocuparse en buscar

el mayor beneficio de este grupo mediante la creación de nuevos normas y que

estás se efectúen, tanto las ya promulgadas como las próximas (Benavente Flores,

2017).

33

Los derechos civiles de los menores constan que, le sean permitidos haber nacido

en esta nación; el que pueda tener una identidad y que, a la par, sean registrados

civilmente por la entidad del Estado por su nombres, apellidos y nacionalidad; así

como, el situarse en un adecuado ambiente familiar y que pueda expresarse

libremente con sus propias ideas, reflexiones y creencias. En cuanto a los derechos

económicos, sociales y culturales, la ley exige que el menor pueda desarrollar

actividades educativas, deportivas y culturales; de no contar con los recursos

suficientes para inscribir a dichas actividades a sus hijos, el Estado brinda cursos

gratuitos. La educación base también es una obligación, en el que los maestros y los

directores deben protegerlos y respetarlos y, además, el de gozar de la atención de

su salud. Finalmente, protegerlos de cualquier intento de agresión o abuso

(Benavente Flores, 2017).

Por otro lado, se menciona los deberes que los menores deben de cumplir ante el

nuevo código de niños y adolescentes:

“Son deberes de los niños y adolescentes: a. Respetar y obedecer a sus

padres o los responsables de su cuidado, siempre que sus órdenes no

lesionen sus derechos o contravengan las leyes; b. Estudiar

satisfactoriamente; c. Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus

ascendientes en su enfermedad y ancianidad; d. Prestar su colaboración en el

hogar, de acuerdo a su edad; e. Respetar la propiedad pública y privada; f.

Conservar el medio ambiente; g. Cuidar su salud personal; h. No consumir

sustancias psicotrópicas; i. Respetar las ideas y los derechos de los demás,

así como las creencias religiosas distintas de las suyas; y j. Respetar a la

Patria, sus leyes, símbolos y héroes”.

En el artículo 231, la legislación penal determina la prohibición del consumo de

alcohol o drogas psicotrópicas por parte de niños o adolescentes. Específicamente,

la ley se compone de tres medidas principales. La primera denominada

socioeducativas, que tiene como disposiciones la advertencia al menor, asistir a

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cursos informativos y de orientación con duración de seis a doce meses, realizar

trabajos comunitarios y retribuir la falta a la persona perjudicada (Benavente Flores,

2017).

Luego, los mandatos y prohibiciones son obligaciones que limitan ciertas licencias de

los menores infractores. Como el de ser retirado de su vivienda y ser trasladado a

otro lugar; también se podría negar la visita a personas que se crea conveniente, así

como al de frecuentar a lugares como discotecas o bares; mantenerse en algún

espacio, incluso sin la necesidad de una solicitud fiscal; otra medida, es el inscribirse

en alguna escuela pública o privada, que se forme a través de los estudios; a su vez,

se le puede determinar que desarrolle una actividad que le permita mejorar o cuente

con trabajo; la represión de consumo de drogas legales e ilegales; y por último, el

traslado del menor consumidor a un centro de apoyo para su pronta rehabilitación

(Benavente Flores, 2017).

Finalizando, con las medidas que restringen su autonomía, aborda desde la

reclusión interna dentro del hogar, pasando por el cumplimiento en la asistencia a

programas de ayuda por el periodo de seis meses a doce meses, hasta el

internamiento, medida que se dispone dependiendo de la gravedad. El tiempo de

encierro está determinado por la edad, siendo 4 a 8 años para quienes se

encuentren en el rango de 14 a 16 años de edad y, 6 y 10 años de apartamiento

para el grupo etario de 16 a 18 años. Para asumir dicho precepto se considera que

un menor infractor integre una organización criminal relacionados con actos de

homicidios, violación sexual, robo agravado, entre otras faltas (Benavente Flores,

2017).

Adicionalmente, el artículo 242 contiene disposiciones para la protección de niños y

adolescentes infractores. En primer lugar, la asistencia al hogar a través de la guía a

los padres o tutores bajo el amparo de organismos de defensa. Seguido por la

asistencia a espacios de formación educativa, de salud y social. Luego, se posiciona

al menor dentro de una nueva familia (colocación familiar). Finalmente, se deriva a

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un plan de cuidado integral en donde tenga un resguardo especial (Benavente

Flores, 2017).

Sin embargo, el abogado Jorge Valencia, especialista en niños y jóvenes, incide en

que las penalidades aplicadas a los menores son muy drásticas, siendo uno de los

más severos a nivel de Latinoamérica y que conlleva de manera poco efectiva a la

solución. Propone la creación políticas preventivas antes de la aplicación de una

pena, de manera que se reduzca la cantidad de delincuencia juvenil. Hay

indicadores que el sistema con el que se trabaja actualmente no está funcionando

correctamente, ya que alrededor del 20% de los reclusos de los penales provienen

de los centros de rehabilitación (Benavente Flores, 2017).

Adolescentes y drogas

Factores de riesgo y protección

Los factores de riesgo son aspectos y situaciones que pueden inferir en el bienestar

de un menor o de una comunidad, causándoles daños a la salud integral. Aunque

las circunstancias sea distintas en cada ser, los adolescentes son más vulnerables a

estos riesgos porque diezman las condiciones físicas, de vida y objetivos futuros.

Debido también a que es una etapa de importantes transformaciones, tanto físicos

como mentales, de los cuales poseen una identidad aún en desarrollo, que no está

bien resuelta y es confusa (Castro de la Mata, 2001).

Los factores de riesgo que pueden influir al adolescente a una posible adicción de

sustancias psicoactivas (SPA), están determinadas principalmente por

características relacionados a la comunidad, factores en base al entorno cercano y

factores individuales (Castro de la Mata, 2001).

El primero está compuesto por variables sociodemográfica, siendo la edad, género,

clase social o raza, los elementos que la componen. También está determinada por

las causas psicobiológicas, donde un factor de riesgo es la intención del individuo

para experimentar nuevas sensaciones. Por otro lado, poseer un carácter variable, o

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por motivos de salud. Seguido por la identificación cultural, donde el joven busca ser

aceptado por un grupo, inclusive en las costumbres religiosas. Concluyendo, con el

espacio donde concurre la persona, el estrés en el ambiente, la disponibilidad de

productos que dañen nuestros organismos y salud mental, los conflictos sociales,

entre otros elementos que puedan causar el consumo de drogas (Castro de la Mata,

2001).

La familia, la parte académica, los amigos y compañeros del aula, y las fuentes de

comunicación forman este segundo grupo. La conformación de la familia, la

interacción y el afecto entre cada uno de los miembros que la componen, el

intercambio y expresión de ideas de los mismos, la protección que reciben de los

padres, los problemas familiares relaciones al consumo de sustancias dentro del

hogar por parte de los padres y la permisividad que tienen estos con respecto a este

tipo de productos, incentivan a los menores de edad hacia al consumo. En las

escuelas, los factores que determinan que un estudiante pueda recaer en las drogas

son: el abandono de clases, el concepto que se tiene de sí mismo con respecto a los

estudios, la manera de relacionarse con su entorno y cómo éste último los alberga.

Otro punto de influjo, son los compañeros de la escuela y del barrio, si estos son

consumidores puede que traten de insertar a otros compañeros. Los medios de

comunicación cumplen un papel importante en la formación de la percepción de las

drogas, ya que, en ellos se transmiten contenidos con alusión a las drogas, así

como, la promoción de bebidas alcohólicas y cigarrillos (Castro de la Mata, 2001).

Otro factor que conlleva al abuso de sustancias es el psicológico. Es donde el

individuo posee ideas, comportamientos y expectativas, que le permitirán discriminar

todo tipo de intento de experimentación de drogas, tomando acciones que trae

consigo beneficios para su salud física y mental. De igual forma, el manejo tanto de

los propios comportamientos, como de las emociones y la búsqueda de soluciones a

problemas, ayudará a fortalecer las decisiones que se tome respecto al consumo de

sustancias (Castro de la Mata, 2001).

37

Hay una serie de sucesos por las cuales el adolescente puede adentrarse en el

mundo de las drogas, las cuales pueden manifestarse por medio de conflictos

personales del individuo, la falta de control en sus acciones y la búsqueda de la

experimentación, a través de las sugerencias y la narración de experiencias de otros

consumidores (Papalia, 2012).

Además, el influjo familiar a consecuencia de factores genéticos predispuestos al

alcoholismo. Así mismo, el uso o tolerancia de las drogas por parte de los padres, la

nula o escasa atención en las actividades de los hijos, las peleas familiares y la

degradación de los vínculos familiares o separación de los mismos, crea un entorno

que contribuye en el inicio del consumo de estupefacientes (Papalia, 2012).

Los comportamientos violentos a pronta edad, deserción y falta de compromiso en

los estudios, el alejamiento de las personas cercanas y, a la par, el acercamiento a

sujetos consumidores de drogas, la discriminación y rebeldía. Todo estos factores

determinan la predisposición y precoz inicio del uso de drogas (Papalia, 2012).

Otros de los factores que facilitan el ingreso en el consumo de drogas son por la

imitación por decisión propia, de amigos cercanos o de la pareja. Sumado, que en la

etapa de la adolescencia recurren a acciones para identificarse a un modelo de

grupo, por lo que podría aceptar la invitación del consumo. Finalmente, el poseer

tiempo libre, y no dedicarle hacer otras actividades benefactoras (Castro de la Mata,

2001).

También cabe señalar que la promoción del consumo se traslada en entornos

macrosociales donde el precio, la disponibilidad en cuanto a lugares y horario y el

escaso control de la venta a menores de edad, son tentativos para su consumo. Algo

parecido sucede con la cocaína, cuando existe una sobreproducción de la sustancia

hace que se abaraten los costos y sea accesible a cualquier público. Los medios de

comunicación también fomentan su consumo, en gran parte, se muestra a los

actores libando licor. Similar es el caso de la publicidad, promocionan el consumo de

38

drogas legales dándoles un enfoque atractivo, en que se incita a consumir con

amistades, que al comprar este producto tendrás un status, tendrás mejores

oportunidades en el amor y en el sexo, y que eres capaz de tomar riesgos, entre

otros conceptos. Por otro lado, la contar con tiempo libre, permite que el sujeto asista

regularmente a lugares donde se ofrecen drogas y quiera experimentar los efectos

de estos narcóticos (Castro de la Mata, 2001).

Un entorno más cercano como son los factores microsociales, hará que influya más

fácilmente sobre el individuo. Uno de ellos es el grupo de amigos, ya sea de la

escuela o el barrio, tiene una mayor influencia en el adolescente, debido a que en

esta etapa de desarrollo el menor quiera asociarse a un conjunto. A su vez, las

investigaciones dan a conocer la implicancia que tiene el consumo de alcohol o

drogas ilegales por parte de los padres, generando un temprano inicio en la

demanda de drogas en los hijos. Por último, la falta de comunicación en el hogar y el

abrumador entorno familiar desata en el menor, trastornos de personalidad y

conflictos personales, llevando a “solucionar” los problemas mediante las drogas

(Castro de la Mata, 2001).

Las carencias internas suscitadas por los diversos agravios tanto físicos como

psicológicos en el menor, puede resultar desfavorecedores porque puede sumir al

menor en las drogas. El no creer en el mismo y no poseer objetivos claros, el no

creerse capaz de poder hacer grandes cosas y mala apreciación que se tiene de sí

mismo, son conceptos erróneos que evitan el buen desarrollo del ser, y son posibles

factores de riesgo para el inicio como consumidor. A la par, existen indicadores en el

comportamiento del joven que pregonan un futuro acercamiento hacia las drogas. No

hay que dejar de lado que, la falta de información y la percepción que se tiene sobre

estos fármacos, no retrata las verdaderas consecuencias del ingerir estas

sustancias. Un claro ejemplo, es sobre la visión que se tiene sobre el alcohol (Castro

de la Mata, 2001).

39

Oferta y disponibilidad de drogas

El Perú es uno de los países con mayor producción cocaína en el mundo, son datos

que son confirmados por muchos autores. Principalmente, la plaza del mercado se

divide en dos: el mercado interior y tráfico internacional. El primero, no cuenta

precisamente con organizaciones bien elaboradas, sino, con grupos poco

consolidados. Del otro lado, el tráfico de droga es a gran escala, de manera que se

han detectado grupos bastante desarrollados y organizados, incluso basándose en

rangos. Además ejercen la intimidación como medio de defensa de sus recursos de

elaboración (Castro de la Mata, 2001).

Las firmas, denominado así a los traficantes nacionales, son quienes comercializan

el producto directamente con las organizaciones internacionales conocidas como

carteles, y están representadas por un jefe llamado capo, quien administra los

recursos financieros y la logística. Para poder tener ese poder, estos sujetos tienen

que tener una vasta experiencia en transacciones exitosas, poca ética para resolver

asuntos y uso de la violencia. Conjuntos menos importantes asisten a estas grandes

mafias, colaborando con la producción de los productos o efectuando ventas, ya sea

localmente o en el exterior (Castro de la Mata, 2001).

Castro de la Mata (2001), muestra en el cuadro Oportunidad de ofrecimiento en el

Perú Urbano que las drogas sociales son las más ofrecidas y, a su vez, la más

aceptadas. En cuanto a narcóticos, el nivel de ofrecimiento se triplica, hasta se

cuadriplica, en base al de aceptación.

Las drogas que son vendidas en la capital, principalmente Pasta Básica de Cocaína

(PBC), son provenientes de las cosechas que no han podido ser comercializadas a

las grandes firmas por motivos de sobreproducción, que no hayan cumplido con la

calidad idónea o por haberse perdido el contacto con el comprador. Para transportar

el producto, se envían a través de buses interprovinciales, los cuales ocultan las

sustancias junto a otros envíos, llámese frutos, maderas, adornos, entre otros

elementos, que en muchos casos, los conductores son cómplices junto a los

40

emisarios o saben que se llevando este tipo de sustancias dentro del vehículo. Del

mismo modo, otra forma de envío es mediante el servicio de correo o de

encomiendas, donde se destina pequeñas cantidades (Castro de la Mata, 2001).

Ya situado el producto en la plaza, las sustancias psicoactivas es administrada por

terceros, quienes son los encargados de la distribución del producto a pequeñas

organizaciones de microcomercializadores. No necesariamente en la zona hay un

solo negocio, sino puede haber más de un proveedor. En sí, este mercado local hay

muchos comerciantes y no existe un gran proveedor que regule el comercio de las

drogas, por ello, entrar o salir de la microcomercialización no hay mayores riesgos

(Castro de la Mata, 2001).

Se ha comprobado que en diferentes casos que los vendedores están constituidos

por la familia o, en su defecto, por un solo integrante. Y para distribuir las sustancias

trabajan junto a consumidores de drogas, que son retribuidos con estupefacientes

y/o un sueldo insuficiente. Así mismo, estos distribuidores visitan a los distribuidores

al menos tres veces por semana, llegando a obtener de 200 a 500 gramos de Pasta

Básica de Cocaína por semana (Castro de la Mata, 2001).

En definitiva la venta de drogas se realiza en diferentes lugares y a diversos públicos

adquisitivos, de manera que, la producción de las sustancias se realiza en base a la

demanda, es decir, según lo que solicite el vendedor. En el medio se puede hallar la

comercialización de drogas “económicas”, las cuales son trasladadas desde las

provincias como son Huallaga, Cusco, Ayacucho, etc., a su vez, se éstas se

preparan también en la capital, en poblados como Cerro El Pino, San Juan de

Lurigancho, Carabayllo, etc. Por otro lado, las drogas sintéticas son, por lo general,

importadas del extranjero, se traslada en avión y son difíciles de detectar, y son

comercializadas a jóvenes provenientes de familias de mejor situación económica

(Castro de la Mata, 2001).

41

Mayormente, el comercio de la pasta básica de cocaína y la marihuana se realiza en

poblaciones desordenadas y que no tienen seguridad, y los lugares pudientes no

quedan exentos de la venta de los estupefacientes. Se conoce esencialmente tres

formas de adquisición: a través del comercio en las calles, entrega a una dirección

solicitada y por medio de una llamada telefónica (Castro de la Mata, 2001).

Para financiar la elaboración de la mercancía, se necesita realizar el pago en

efectivo debido a las complicaciones del traslado y de ser decomisado, no habría

ganancia ni retorno. En cambio entre un distribuidor y un microcomercializador

puede que haya la opción de crédito de siete a diez días, dependiendo de la filiación

vendedor-cliente. Al igual, entre el distribuidor y el consumidor final existen

facilidades de pago, si es un cliente habitual. Otra modalidad es la entrega de

objetos de valor como documentos de identidad, ropa, equipos electrónicos, etc., los

cuales garanticen el pago posterior. Y si el cliente es un comprado habitual, pero en

algún momento no cuenta con dinero, cabe la posibilidad de que le entregue algunas

porciones de droga (Castro de la Mata, 2001).

Castro de la Mata (2001) indica que estas organizaciones buscan frecuentemente

realizar cambios en sus operaciones de producción y traslado droga. Las fuerzas del

orden, como la Dirección Nacional Antidrogas (Dirandro), instancia que pertenece a

la Policía Nacional del Perú, realizan acciones para combatir el narcotráfico en el

Perú, sin embargo, dicha entidad no dispone de suficientes recursos para allanar

estas producciones.

El creciente requerimiento del uso de drogas se inicia en la temprana etapa de la

adolescencia y, por lo general, en varones, esto puede deberse a diversos factores,

uno de ellos es el poder adictivo de las sustancias psicoactivas (SPA) generadas en

el organismo del adolescente una vez iniciado su consumo, adicionalmente, la

degeneración y desgaste físico y cognitivo a largo plazo no brinda alertas inmediatas

que puedan ser percibidas por sus consumidores; de igual manera, el alto costo de

los tratamientos y la ausencia de efectividad dirige a los adolescentes a desertar de

42

una posibilidad de recuperación o consciencia de su adicción. Por otro lado, la

naturalidad de consumo adquirida con mayor énfasis por las culturas también

refuerzan su uso (Castro de la Mata, 2001).

El abuso de drogas ilícitas es mucho menor en mujeres, aunque no sería extraño

que en el tiempo vayan incrementando el número de consumidoras, así indican las

cifras. El consumo de bebidas alcohólicas es un problema que se presenta

frecuentemente en mujeres, tanto como en hombres, incluso el uso de fármacos

derivados de la anfetaminas son muy solicitados por este género, debido a que,

inicialmente consigue resolver un problema, como la obesidad o psíquicos, pero el

constante consumo llega a transformarse en adicción. La venta libre de estos

insumos, sin la necesidad de presentar una receta médica, facilita la adquisición de

los mismos recurriendo a la automedicación (Castro de la Mata, 2001).

No obstante, la Pasta Básica de Cocaína es una de las drogas que perjudica

crucialmente a las mujeres, enfocándonos en este grupo femenino. Se relaciona

ciertas características a las asiduas consumidoras, entre ellas, el de pertenecer a un

nivel socioeconómico medio-bajo y bajo, donde muchas no cuentan con un empleo y

abandonaron los estudios. Adicionalmente, presentan enfermedades como la

desnutrición, anemia, problemas de salud bucal y enfermedades venéreas. En

cuanto al estado de la salud mental, son mujeres violentas y depresivas, proclives a

atentar con sus propias vidas. La cantidad y frecuencia de consumo de Pasta Básica

es de alrededor de los 65 gramos y de uso interdiario, respectivamente. Un gran

grupo de estas féminas, más de la mitad ejercen la prostitución, eventual y

constante, como medio de subsistencia y que se da en muchos casos, luego de

haber consumido la droga (Castro de la Mata, 2001).

Prevención y rehabilitación

Los problemas relacionados a la salud personal, la tranquilidad colectiva y el

mejoramiento de la ciudad se le atañen al abuso de drogas. Por ello, el considerar a

la prevención en estos casos, nos ayudará a poder forjar en el individuo la fortaleza

43

de valores, ideas y personalidad, siendo esta la manera de evitar que se vincule con

el consumo de drogas. Principalmente, es la familia quien forma parte de ese

soporte en la prevención del consumo en los niños o adolescente, y factores de

protección. Por lo cual, la prevención son los controles y actividades para evitar que

el problema se presente, y no necesariamente que sea eliminado (Agudelo, M. E. y

Estrada, P., 2012).

Para ejecutar un programa preventivo, el público objetivo no solo debe abordar a los

sujetos en riesgo, de igual modo se debe considerar a los padres, profesores,

importantes representantes de comunidades, entre otras personas que velan el

desarrollo del menor y necesitan ser informadas. Por otro lado, el contenido

difundido en las campañas no deben ser extremistas, porque no serán aceptados de

la mejor manera (Agudelo & Estrada, 2012).

Si bien existen escuelas que tienen cursos para evitar el consumo de sustancias por

parte de los alumnos, no es suficiente si es que los padres y la comunidad no estén

informados adecuadamente sobre el tema. A pesar de que hay proyectos que

incluyen a los padres, no siempre se le brinda la información pertinente, ya que, el

enfoque que se le da es el de consecuencias que producen el consumo del

producto, más no el mejorar la comunicación entre ambos, y la atención de las

actividades escolares del hijo, así como, evidenciar las actitudes tanto emocionales

como en la etapa escolar y el determinar roles dentro del hogar (Agudelo, M. E. y

Estrada, P., 2012).

Las investigaciones realizadas por el National Institute on Drug Abuse (NIDA, 2004),

los autores Kosterman y Spoth (cómo se citó en Agudelo, M. E. y Estrada, P., 2012)

señalan que la implementación de un entrenamiento puede inferir en el

fortalecimiento del vínculo entre el padre e hijo, por lo que se necesita capacitar al

tutor con talleres relacionados al establecimiento de normas, métodos de control de

las actividades del menor, reconocimiento de los logros por parte del hijo y el

establecimientos de reglas moderadas para la convivencia armónica en el hogar.

44

Webster-Stratton y Olds aluden que con ello se busca adelantar a los hechos,

evitando que los factores de riesgo se desaten en los adolescentes, adquiriendo

actitudes violentas, comportamientos negativos en la sociedad y problemas

académicos (como se citó en Agudelo, M. E. y Estrada, P., 2012).

De manera que, las enseñanzas de las escuelas primarias deben enfocarse en el

control propio, conciencia emocional, la mejora de la comunicación, la formación de

facultades en el ámbito social y el fortalecimiento en la educación de los escolares

(Agudelo, M. E. y Estrada, P., 2012).

Así mismo, se debe aplicar la prevención en grupos de estudiantes de las escuelas

de la secundaria, donde se debe reforzar los aspectos académicos, mejora de la

comunicación, educación para evitar y enfrentar una situación donde se implique las

drogas, así como, a tomar decisiones correctas. Finalmente, también estos

programas dirigidos a las poblaciones en general son beneficiosos, de manera que,

se reduce el estigma y trae mejoras para los jóvenes y la comunidad (Agudelo, M.

E. y Estrada, P., 2012).

En la investigación realizada por María Eugenia Agudelo y Piedad Estrada (2012), la

idea de una prevención, se considera principalmente, la realización de una dinámica

familiar que se consiste en la transmisión de conocimientos y ejercicios, que se

mantienen en ese círculo. Los puntos que se desarrollan dentro de las familias son el

de jerarquía, comunicación, la emotividad y la unión.

El primer punto, refiere el autor, como la autoridad legítima que posee todo padre o

apoderado para dar respaldo, orientación y enseñanzas en el desarrollo del menor,

de modo que, facilite a su integración y adaptación a las convenciones y normas

sociales. Luego, otro punto muy importante es la comunicación familiar, consta en la

expresión verbal y no verbal de cada miembro que, dependiendo del tiempo y el

contenido que se le dedique, les permitirá a la familia obtener mejores resultados en

prevención y mayor integración por cada uno de sus miembros. En cuanto a la

45

afectividad, son las respuestas de sentimientos y emociones ante una situación, que

resulta valiosa para la tranquilidad de sus integrantes. Finalmente, el propósito de la

unión o cohesión familiar se basa en la búsqueda de mejora individual o grupal de

cada una de las personas que la conforma, por ende, se sentirán identificados al

grupo que pertenece (Agudelo, M. E. y Estrada, P., 2012).

Los datos de los análisis en las investigaciones realizadas a escolares de la ciudad

de Medellín, María Eugenia Agudelo y Piedad Estrada muestran que al menos

71,9% de estudiantes de la primaria y secundaria tienen problemas con los estudios,

muchas veces relacionados por el consumo de drogas legales e ilegales. Así mismo,

una gran parte de estos niños y adolescentes pertenecen a una familia

monoparental, por lo que se presume que el padre no dispone de suficiente tiempo

para atender y seguir a todas las actividades de su menor hijo. Si bien existe un

mayor riesgo de que un menor perteneciente a una familia monoparental tenga

tendencia a abusar de las drogas, no deja de serlo un adolescente de familia nuclear

(Agudelo, M. E. y Estrada, P., 2012).

El Inventario Multifactorial del Uso Indebido de Drogas -DUSI- ponen en evidencia

que hay un nexo entre la escasa unión familiar y el consumo de sustancias. También

señala que una leve imposición de normas interpuesta por los padres trae buenos

resultados. Por lo que, aplicar la autoridad de modo laxo o violento, hará que el niño

o joven asuman conductas esquivas. Lo que resulta preocupante y extraño, a su vez,

es en el proceso de la comunicación, que a pesar de que haya una buena

comunicación y se considere al menor, la predominancia del consumo es igual para

ambos casos, por ello es necesario tener presente la implementación programas

preventivos (Agudelo, M. E. y Estrada, P., 2012).

De otro lado, los centros de rehabilitación para adictos son establecimientos donde

las personas dependientes de sustancias psicoactivas pueden recibir atención al

problema. Las leyes exigen que están instituciones cumplan con ciertos requisitos

para realizar una mejor rehabilitación: espacio y personal calificado, pero no todos

46

los centros de rehabilitación se rigen a las normas solicitadas, de manera que, usan

métodos poco fiables (Castro de la Mata, 2001).

No se cuenta con cifras exactas sobre el número de personas que requieran del

servicio, pero en el mercado están aumentando estos centros. Hospitales y clínicas

psiquiátricas, centros de consejería, comunidades, entre otros lugares formales e

informales. Siendo el escaso ofrecimiento de tratamientos profesionales, la

informalidad en los servicios (Castro de la Mata, 2001).

Los costos varían dependiendo del lugar de atención, incluso entre los

establecimientos públicos. Como explica Castro (2001) que, los tratamientos en el

Centro de Rehabilitación de Ñaña del Ministerio de Salud (Minsa), bordea entre los

1000 a 2000 dólares anuales, en comparación al área de drogodependencias del

Hospital Hermilio Valdizán que cuesta alrededor de los 227 dólares al año. Tarifas

que son superadas por los servicios particulares, siendo el precio estándar de 3200

dólares por mes o 38 400 dólares anuales. Al mismo tiempo, una atención exclusiva

más económica cuesta 1450 soles mensuales incluyendo la alimentación y

disposición de profesionales. La estimación del tiempo promedio de recuperación de

una persona farmacodependiente es de ocho meses.

En la actualidad, muchas de las campañas preventivas que se ponen en marcha no

están sujetas a un estudio con investigaciones sobre el inicio y proceso hacia la

disposición al consumo de sustancias. No obstante, según el informe de la

Secretaría de Salud de Bogotá, una gran parte solo se enfoca en distribuir

información de forma masiva, sobre el abuso de las drogas y las consecuencias que

acarrea este problema, más no se han realizado trabajos considerando las

particularidades de las diversas poblaciones, sino de características generales (Melo

Hurtado & Castanheira Nascimento, 2010).

De todos modos, existen Centros de Atención Residencial de Niños, Niñas y

Adolescentes (CAR) en todo el país, tanto públicos, privados como mixtos, siendo 13

47

centros en Lima Metropolitana y 28 en las provincias. Para que un menor pueda

ingresar a estos establecimientos, debe cumplir con ciertas características como

encontrarse desprotegido al no contar con el apoyo de familiares o de la comunidad

y necesite ser trasladado a otro lugar, y encontrarse en estado de abandono. Por

otra parte, para salir del centro de apoyo se debe considerar que haya cambiado las

razones por las que ingreso al centro, que evidencien que no tendrá problemas en

vida futura, y que se le permita la salida con la aceptación de los jueces de familia y

el personal del MIMP (Benavente Flores, 2017).

Adolescentes y delincuencia

Estadísticas sobre delincuencia juvenil

El Instituto de Estadística e Informática (INEI) señala que al menos 1 285 menores

fueron arrestados en el 2005, cifra que fue superada en el 2013 con la cantidad de 4

749 arrestos. Lo cual la delincuencia es un evidente problema social, y que muchas

veces se da por el consumo de sustancias psicoactivas (Moscoso & Rottier, 2016).

Según DIRFARPACI, la presencia de pandilleros en Lima bordea los 12 795, de los

cuales el 88% se ubican dentro de los 12 a 24 años, y estos pertenecen dentro de

390 pandillas juveniles (Moscoso & Rottier, 2016).

Estos grupos se encuentran ubicados según la Encuesta realizada a niños, niñas y

adolescentes en situación de la calle y en rehabilitación realizados por Vox populi

(2016), evidencia que la mayor presencia de pandillas se sitúan en las zonas de

Lima Sur (35.9%) y Lima Centro (30.4%), seguido por las zonas Lima Este (18.1%) y

Lima Norte (15.6%). Además, se realizó un cruce estadístico que muestra la relación

de la violencia familiar con las actividades de pandillaje, donde el 26% de los

menores que han sido castigados físicamente han pertenecido a una pandilla, en

contra de los que no han sido agredidos que el porcentaje es menor (15%).

Por lo general, el delincuente comienza integrando una pandilla, la cual se

caracteriza por fomentar las peleas entre barrios y pertenecen a las barras bravas,

48

para luego convertirse en un avezado criminal, cometiendo robo agravado,

“sicariato”, entre otras faltas (Moscoso & Rottier, 2016).

Relación drogas-delincuencia

Si bien la adolescencia es un período muy importante del ser humano, donde

comienza los cambios físicos, hormonales, psicológicos y sociales, por lo general es

en la infancia donde un individuo comienza a conductas inadecuadas. Por ello si el

sujeto vive en un hogar disfuncional, donde la familia también tienen actitudes

delincuenciales, o pertenezca a una sociedad de escasos valores, entonces el sujeto

será proclive a captar esas malas conductas (Moscoso & Rottier, 2016).

La falta de sensibilidad, la manipulación e indiferencia están ligados a las conductas

antisociales y alteraciones en el comportamiento. Y las causas, según se cita en el

texto de investigación derivan de múltiples variables como pueden ser propias de la

persona, familiar, social, escuela, entre otras (Moscoso & Rottier, 2016).

El pandillaje también es una actividad negativa que combina la violencia, el robo y el

consumo de sustancias. Según el código de niños y adolescentes, es denominada al

conjunto de adolescentes entre los 12 a 18 años de edad que arremeten contra otras

personas y violentan las propiedades públicas. Dichas agrupaciones están

conformadas, en su gran parte, por un cabecilla que dirige a otros de menor edad.

(Benavente Flores, 2017).

El Servicio Orientado al Adolescente (SOA) es una organización creada en 1965 por

el Estado con el fin de resguardar la integridad y seguridad de jóvenes con

problemas de comportamiento. Este centro busca que el joven se reinserte a la

sociedad a través de actividades de integración, participación, capacitación y

experiencia laboral, dependiendo de las características propias del menor ya sea

individual, familiar o social, de modo ejerzan su creatividad e independencia con la

sociedad (Moscoso & Rottier, 2016).

49

La lúdica como herramienta de aprendizaje

El juego educativo

La lúdica hace que las personas aprendan de una forma diferente, llegando a reducir

el estrés y el cansancio de quienes lo practiquen. A la par, permite mejorar las

condiciones de salud física y mental. Además aporta a la capacidad de asumir los

fracasos y tomar acciones en pro de su bienestar (Carmona Navarro & Díaz Solís,

2013).

Mediante el juego se facilita la emisión de un mensaje, debido a que el usuario está

presto a la participación y esta plataforma les genera placer. Groos (citado en

Carmona Navarro & Díaz Solís, 2013) determina mediante la teoría de la práctica o

del pre-ejercicio se desarrollen habilidades instintivas para ser manifestadas en la

edad adulta.

Jean Piaget afirma que las actividades lúdicas desarrollan la parte cognitiva del niño.

Además, el juego forma parte esencial del desarrollo del menor, llegando a potenciar

sus habilidades sociales, de personalidad, conocimientos y psicomotrices.

Adicionalmente, Jiménez sostiene que la lúdica conforma una práctica inherente en

el ser humano, que se aplica diariamente, y se sostiene en una dimensión

transversal (Carmona Navarro & Díaz Solís, 2013).

Fomentar la educación a través de la lúdica permite que los niños estén mucho más

atentos y activos al contenido, debido a la interacción colectiva que existe y llega

potenciar principalmente a tres campos como es la parte educativa, voluntaria y

afectiva. Las ventajas que desarrolla el menor de edad son la de observar, analizar,

prestar atención, imaginar; así como, estar dispuesto a dar la iniciativa del juego,

cumplir ciertas normas con tiempos establecidos, integrarse mediante la ayuda y

cooperación con grupos y, por ende, existe una afinidad grupal, en el que muestra su

apoyo y recibe la ayuda de otros pares (Carmona Navarro & Díaz Solís, 2013).

50

Clasificación de los juegos

Primero para cumplir con los objetivos de educación mediante del juego, se debe

optar por ciertos ajustes para que la lúdica resulte exitosa; por ello, estos deben

establecerse el nivel adecuado según la edad. De modo que los juegos que implican

realizar actividades físicas atribuyen esencialmente a las partes sensoriales y

psicomotriz. De otro lado, los juegos simbólicos o de ficción ejecutan el pensamiento

preoperatorio, los cuales parten con indicaciones iniciales con el fin de cumplir con

cada una de las actividades; con ello, se lleva a cabo mediante la abstracción mental

que crea una imagen previa del suceso. Por su parte, los juegos de mesa pueden

ser interactuados al poseer un pensamiento operatorio concreto.

Juegos de mesa

El juego de mesa se realiza a través de un tablero principal, por lo general de cartón

o madera, que incluye elementos adicionales como dados, cartas, piezas o tokens

(fichas que representan a los participantes). Los jugadores, formados en equipo o

individualmente, asumen roles y tendrán que tomar decisiones para lograr el objetivo

requerido. También, dicho soporte dará a conocer el estado, recursos y avance de

los jugadores; además, los participantes deberán cumplir con los reglamentos y las

mecánicas para llevar un adecuado proceso del juego (Carmona Navarro & Díaz

Solís, 2013).

Ventajas del juego de mesa

Estos formatos son beneficiosos para el aprendizaje ya que permite mantener la

atención de una manera divertida y voluntaria, combinando la abstracción, imitación,

analogía con temas asociados y respuesta mental inmediata. También le enseña a

respetar las normas y seguir cada paso que se señala en ellas; sumado al desarrollo

social por la constante interacción que hay entre sus participantes (Carmona Navarro

& Díaz Solís, 2013). Por ello, considerar la aplicación de este tipo de juego para la

pro de los vínculos parentales en el proyecto Armando Lazos es conveniente, por

contener dinámicas que harán estar prestos a desarrollarse de manera natural,

colaborativo y emocional.

51

Estado del Arte

Antecedentes internacionales

Familias fuertes: amor y límites (2012)

El programa denominado Strengthening Families Program (ISFP) es desarrollado

inicialmente en 1992 por la Universidad del Estado de Iowa y, luego, adaptado al

entorno latinoamericano por la Organización Mundial de la Salud, la Organización

Panamericana de la Salud (OMS/OPS), la Comunidad Andina y la Unión Europea.

Consiste en programa preventivo que no solo se enfoca en el consumo de drogas,

sino en también en problemas como las enfermedades de transmisión sexual (ETS)

teniendo como principal al VIH/SIDA, la violencia de género, problemas psicológicos

como la depresión, la delincuencia, entre otros temas que son orientados a los

padres y las madres de los adolescentes de 10 a 14 años edad de hogares

colombianos, bolivianos, ecuatorianos y peruanos, los cuales conforman parte de las

actividades del Programa Anti Drogas Ilícitas de la Comunidad Andina - PRADICAN.

Finalmente, aplicándose en nuestro país en el 2005 a través del Ministerio de Salud

y el Ministerio de la Educación, y posteriormente se transfiere el programa a la

institución DEVIDA.

El enfoque del programa, no solo se basa únicamente en la adquisición y venta de

sustancias psicoactivas, sino el de fortalecer la comunicación de manera que esta

sea clara y efectiva entre los miembros de las familias mediante el amor

(comprensión y seguridad) y los límites (reglas en casa), debido a que presentan

déficits en la atención de la crianza de los hijos. Además, la prevención se centra en

la adolescencia temprana ya que es en esta etapa aún no presenta factores de

riesgo o recién se están estableciendo.

Los talleres cuentan con siete sesiones, los cuales inicia con una exposición teórica;

luego, con actividades grupales donde los asistentes participan por medio de la

visualización y discusión de videos, interpretación de papeles, resolución de

problemas, simulación de situaciones donde intervienen los padres e hijos, entre

52

otras actividades. Para su implementación, se capacitaron a representantes que

trabajan para las regiones, gobiernos locales y líderes de las comunidades, luego

siendo ellos quienes se contacten con las autoridades de los centros educativos para

poder aplicar el programa a los padres de familia.

Listen First (2016)

Es una campaña mundial contra las drogas lanzada en New York por la Oficina de

las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNODC) y otras entidades

importantes como, la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Misión

Interministerial Francesa para la Lucha contra las drogas y Conductas Adictivas

(MILDECA) y el Ministerio de Salud y Asuntos Sociales de Suecia.

El programa se orienta en principio a los padres, quienes deben dar soporte a sus

menores hijos por medio de la atención y debe escuchar las necesidades para luego

orientarlos en las tomas de decisiones en beneficio de su bienestar. Los motivos por

el cual los menores están expuestos al peligro de las drogas son la situación de

pobreza, exposición a eventos violentos, la falta de apoyo, la falta de afecto de los

padres y rodearse de personas en la misma condición.

Adicionalmente, se debe establecer reglas en el hogar y de no cumplirse, no tomar

medidas en búsqueda un culpable, y contar con la supervisión de las actividades que

realiza en el día, ayudará a reducir las conductas de riesgo. Los niños y

adolescentes tienen una mayor posibilidad de desarrollar una conducta adictiva

hacia las drogas por encontrarse en plena etapa de desarrollo.

Asimismo, la página web del proyecto http://www.unodc.org/listenfirst/ cuenta con

archivos informativos y videos multimedia para descargar y ver en el sitio en varios

idiomas orientados a padres, maestros, trabajadores en prevención o de centros de

salud, entre otros actores que intervienen.

53

Talk to Frank

Principalmente, el programa Talk to Frank tiene como objetivo la orientación e

información en la prevención del abuso de drogas a los adolescentes y jóvenes

ingleses, mediante una serie de servicios como sitio web, chat online, correo y

atención personal en consejería y tratamiento. También, si alguien desea hacer una

consulta porque sospecha que un familiar o amigo está en problemas, puede hacer

uso del servicio.

Por otro lado, para llegar a su audiencia el proyecto desarrolla videos que son

colgados en la red. Muchos de ellos contienen mensajes crudos y realistas que

llegan a captar la atención. En el 2007 se publicó un video corto de 45 minutos

llamado Brain Warehouse producida por RSA Films y dirigida por Ronnie West. La

historia se centra en la visita de una tienda de venta de cerebros donde acuden diez

jóvenes conformados por hombre y mujeres quienes han experimentado con

diferentes drogas. En general, se busca reflejar los trastornos y síntomas como la

paranoia, nauseas, mareos, entre otras características que causan al hacer uso de

estas sustancias.

Con respecto a las herramientas de apoyo que brindan, dentro de la página se

puede encontrar desde ideas, declaraciones de otros consumidores u orientación,

hasta un gran glosario de términos relacionados al tema como las drogas, sus

efectos y los peligros de su consumo. Adicionalmente, las personas que requieran

mayor ayuda pueden comunicarse a través del servicio de línea telefónica.

Antecedentes nacionales

Habla franco - línea 1815

El día 07 de agosto del 2017, la Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin

Drogas (Devida), puso a disposición la línea abierta Habla Franco, que permitiría a

personas del todo el Perú poder recibir información, apoyo psicológico y

asesoramiento de quienes hayan consumido sustancias psicoactivas o requieran

hacer una consulta sobre algun familiar a través de una llamada telefónica gratuita,

54

correo o el chat de la página web Habla franco. En caso la persona necesite ayuda

urgente, el personal de la institución lo guiará y derivará a los centros del Ministerio

de Salud para su pronta atención; además, el programa cuenta con atención

ambulatoria en sus propios consultorios.

También, el proyecto brinda información y asesoría a los padres de familia,

adolescentes y profesores de los colegios por medio de la realización de talleres,

ferias o charlas. Los eventos se desarrollan en los colegios o espacios convenientes,

los cuales muchos de ellos son elaborados en conjunto con los municipios.

Finalmente, como se define anteriormente existe la atención en consultorios propios,

lo cuales orientan a las personas de manera individual o grupal. Asimismo, los

familiares que tengan a un integrante adicto a las drogas serán orientadas para

saber cómo ayudar a este pariente y reestablecer el orden familiar.

Tu libertad vale más (2017)

En la búsqueda de disminuir la producción y comercialización de drogas en la región

de Ucayali, Devida en coordinación con el Gobierno Regional de Ucayali (GOREU),

instruye a los alumnos representantes de cada escuela sobre las leyes que existen

en el régimen peruano que penalizan hasta 35 años de cárcel efectiva por tráfico

ilegal de drogas (TID).

Inicialmente, se trabajó con 19 centros educativos, los cuales diez estudiantes

llegaron a difundir la información hacia otros participantes. También, se propuso la

implementación de ferias educativas en espacios como centro de abastos, plazuelas

y canchas deportivas, donde se hizo entrega de material promocional, afiches

educativos, juegos y concursos de integración con fines de fomentar el deporte en el

lugar, sin tener que recurrir al abuso de sustancias nocivas para la salud. Al finalizar

el evento, se reconoció a cada una de las personas que fueron capacitadas,

resaltándolas como líderes de cambio de sus comunidades.

55

Además, se promocionó la campaña a través de serigrafías en los cobertores de las

mototaxis para que dieran a conocer sobre el castigo que recibirían si es que están

relacionados a la venta y/o elaboración de drogas. A esta causa se sumaron los

vigilantes de vehículos motorizados con discapacidad, quienes recibieron chalecos

con la imagen y mensaje que identifica la campaña.

Al igual, disponen de videos spots que circulan en las redes sociales y plataformas

de video que representan a personas que infringen la ley por haber distribuido

drogas para su venta local e internacional.

Formalización y titulación de predios rurales en Satipo y Chanchamayo

Devida en conjunto al Gobierno Regional de Junín, otorgaron 1,927 títulos a los

agricultores de las regiones de San Ramón, Chanchamayo, y Río Negro, Satipo, en

aras de facilitar el cultivo de productos alternativos, evitando la cosecha de insumos

destinos a la elaboración de sustancias psicoactivas.

Con este apoyo podrían acceder a un crédito financiero otorgado por entidades

financieras. La finalidad del proyecto es poder brindarles oportunidades de desarrollo

y crecimiento tanto para sus negocios como para sus familias, y evitar que realicen

actividades ligadas al narcotráfico.

6. CAPÍTULO IV

a. Estructura del proyecto

i. Concepto del proyecto

Los conceptos seleccionados para el proyecto son comunicación, afecto y unión. Se

busca que los conceptos fortalezcan los lazos que unen padres e hijos, siendo esta

la manera, de otorgar factores de protección a los niños quienes podrán enfrentar en

el futuro posibles situaciones de consumo de drogas. Muchos de los problemas

asociados al consumo se dan cuando el joven recurre a otros referentes, como a los

grupos de pares, al no contar con un espacio donde pueda expresar sus

56

sentimientos y opiniones. Por ende, los padres tienen que prestar mayor tiempo a las

actividades de sus hijos y brindarles su apoyo ante las dudas y situaciones adversas.

ii. Nombre del proyecto

El nombre que se asignó al proyecto fue el de Armando Lazos, una denominación

fácil de recordar y pronunciar. Además, define la acción de buscar unir, afianzar y

fortalecer el vínculo afectivo entre el padre e hijo con el propósito de prevenir ante un

posible consumo de drogas por parte del hijo. Detrás también existe un concepto de

realización y de crecimiento, e invita a formar parte de un grupo que busca el

bienestar de sus integrantes.

La primera palabra “Armando” atribuye al proceso de construcción y de acción en

pro de la relación, seguido por “Lazos”, que refiere al concepto de unión o vínculo

que involucra a dos o más personas.

57

A la par, hace referencia al nombre y apellido de un padre de familia, en este caso,

representando al público objetivo que se caracteriza por ser responsable y

comprometido con la crianza de su hijo. Y cómo una persona que ha experimentado

la importancia de la atención y dedicación, pretende llegar a otros padres con un

mensaje de alerta y de consejo.

iii. Fundamentación del proyecto

En la actualidad, los padres de familia en el Perú cuentan con trabajos que disponen

de extensas jornadas, para así poder satisfacer las necesidades del hogar pero

dejando de lado los momentos importantes del desarrollo de sus pequeños hijos. Las

consecuencias de las carencias de atención, afecto y de comunicación se pueden

ver reflejadas en la adolescencia, manifestándose más adelante en el consumo de

psicoactivos, ya que, al no contar con la orientación y control debido de los padres,

existe la posibilidad de recurrir a otros referentes, tal como amistades que influyen

negativamente en la toma de decisiones.

Las entidades encargadas en la prevención y rehabilitación de drogas, como la

UNODC, DEVIDA o CEDRO, subrayan a la familia como impulsora de valores,

principios y educación. Los padres cumplen un rol importante en el desarrollo de sus

menores hijos, ya que brindan factores de protección para el rechazo del consumo

de sustancias.

Por ello, se propone el juego como método para estrechar los vínculos afectivos

entre padres e hijos. Las características de las actividades lúdicas generan la

participación voluntaria de los participantes; además, permite conocer sobre las

desventajas de la problemáticas, tanto del consumo de sustancias psicoactivas

como la desintegración familiar. Además, el juego constituye un acto inherente en el

ser humano, incluso en personas adultas.

58

De otro lado, la implementación contará con elementos gráficos de gran proporción,

los cuales harán captar la atención, principalmente de los niños, quienes circularán

por el lugar. Además, al contar con un juego de mesa

Finalmente, se busca que el proyecto sea replicado en los diversos parques

municipales para poder difundir este mensaje a mucho más familias.

b. Público objetivo

i. Actores involucrados en el problema

Dentro de los actores identificados en el problema se encuentran los adolescentes,

los padres de familia, profesores, compañeros del aula o amigos del vecindario que

insertan al joven en el consumo de drogas, las entidades del estado como la policía

y las instituciones de prevención de drogas y las juntas vecinales.

Los adolescentes son jóvenes de entre 12 a 14 años que viven en los distritos como

San Juan de Miraflores, El Agustino, Ate, San Martín de Porres, La Victoria, San

Juan de Lurigancho, entre otros distritos con poca presencia de sus autoridades

municipales. Asisten a colegios públicos donde la educación no es la mejor y los

profesores no están muy capacitados. Por el lado de las amistades, quieren

pertenecer a un grupo de pares donde se caracterizan por tener intereses afines, y

un grupo de ellos pertenecen a barras de equipos deportivos o a pandillas. Es aquí

donde inicia mayormente el consumo de drogas, debido a que la condición para

pertenecer a este grupo es por consumir drogas legales y/o ilícitas y, a su vez, dejan

de asistir a la escuela para pasar largas horas en las calles. Se caracterizan casi

siempre por no cumplir con sus responsabilidades y frecuentar a malas amistades.

La familia es conflictiva y disfuncional, por lo general está conformada por familia

monoparental, es decir, que vive solamente con el padre o la madre. Los padres al

tener responsabilidades en cuanto a la manutención del hijo, suele pasar largas

horas en el trabajo, de modo así, poder mantener la estabilidad económica del

hogar. Sin embargo, descuida el tiempo que tiene que dedicar al hijo. En cuanto a la

59

personalidad, suelen ser irritables por el estrés del trabajo, y buscan solucionar los

problemas mediante la violencia, ya sea física o verbal. En otras ocasiones, hay

padres que tienen algún tipo de adicción, por ejemplo, el hombre que tiene

problemas con el alcohol. Además, son personas que no tienen objetivo en común

como familia, ni buscan crecer económicamente. Es probable que no hayan tenido

una buena educación, y en que en el peor de los casos no hayan terminado el

colegio.

Las malas amistades son jóvenes, de entre 12 a 14 años de edad, que pertenecen a

un estrato social bajo, por lo que no proviene de una familia de muchos recursos

financieros. Estos grupos mayormente integran pandillas y se manifiestan a través

de la violencia y el robo, valores que fueron instaurados en casa. Al igual, no

cuentan con una buena educación que les brinde oportunidades de desarrollo y en el

transcurso llegan a dejar las escuelas. Son rechazados por la sociedad, de modo

que se aparta de ella y busca crear un nuevo espacio con sus propias reglas.

Quienes deseen ingresar a este ambiente, deberá compartir las mismas ideas e

intenciones, así como también debe consumir junto a ellos drogas. Se caracterizan

por ser rebeldes y no asumen las normas sociales.

El papel que desempeña los grupos vecinales en el problema también es importante

porque son personas que divisan el panorama sobre las causas de la transformación

de los jóvenes, por lo que, llegan a realizar reuniones periódicas para tomar

acciones a los problemas que suscitan en la zona. Se caracterizan por estar

conformadas por familias donde los adultos laboran en empresas o cuentan con un

negocio propio.

ii. Fundamentación del público objetivo elegido

La familia es la columna y agente de socialización del menor de edad y son los

padres de familia los principales educadores de sus hijos para poder enfrentar de

forma exitosa el día a día. Además, deben proteger la integridad tanto física como

psicológica, de manera que les brinde soporte emocional e integren con principios y

60

valores a la sociedad. Por tanto, son ellos quienes a través del trato cálido,

comprensión y establecimiento de normas en el hogar, forman parte del referente

central.

Por medio de estas actividades se crean factores de protección para evitar el

consumo de drogas en los menores de edad. El rol del padre en la problemática es

fundamental porque construye las actitudes y aptitudes del hijo, los cuales permite

atraer situaciones positivas y rechazar actividades que pueden resultar perjudiciales

para su vida. Además será clave la comunicación con los hijos, para crear un

entorno de confianza en el que menor podrá recurrir y expresarse sobre sus

experiencias y lo vivido en el día.

iii. Descripción del público objetivo

El público objetivo son los padres de familia de Lima Metropolitana, adultos del grupo

etario de 30 a 50 años de edad, que pertenecen a un nivel socioeconómico C o D.

Son parejas constituidas a través del matrimonio o por el acuerdo de convivencia. En

su mayoría, se encuentra la tipología familiar nuclear, monoparental o extendida.

En gran parte, son personas que han migrado a la capital o provienen de padres

nacidos en provincias, por ello, conservan costumbres de sus pueblos originarios.

Al situarse en la ciudad, buscarán la forma de construir un nuevo espacio para el

desarrollo de su familia y será mediante el trabajo la búsqueda de sus objetivos. De

otro lado, se presentan circunstancias en que los integrantes de la familia laboran

para una empresa, pero no son muy bien pagados. El sueldo que perciben es

alrededor de los S/. 1000 hasta los S/. 2000. También existen las familias que se

dedican a los negocios, quienes cuentan con un área de trabajo en el mismo hogar o

alquiler.

De las dos formas, el adulto suele pasar largas horas en el trabajo para poder

sustentar los gastos del hogar y brindarles las comodidades básicas a los miembros

61

del hogar. De modo que no poseen el suficiente tiempo para la atención de las

necesidades de los hijos menores, y, con suerte se les dedica atención solo los fines

de semana.

c. Levantamiento de información

i. Fotografías de la situación del problema

62

63

64

ii. Entrevistas

Primero se entrevistó a la administradora del Parque de los Anillos, Roxana Guerra,

quien se encargada del cuidado de las áreas verdes, canchas deportivas, juegos del

parque, entre otros atractivos. Comenta que las actividades que se promueven

dentro del parque, están relacionadas al deporte y eventos infantiles, principalmente.

De otro lado, busca reunir a las familias, de modo que, lleguen a fortalecer el vínculo

de cada uno de sus miembros. Sin embargo, existe la presencia de un grupo de

jóvenes que hacen uso de las instalaciones, aparentemente para realizar actividades

físicas, que finalmente llegan a consumir sustancias psicoactivas. Además señala

que estas personas tienen actitudes violentas y de rebeldía hacía las autoridades,

incluso son influenciados por un cabecilla.

De otro lado, se entrevistó a la señora Milagros, madre de familia y asistente del

parque de los Anillos. Comenta que es muy importante la unión familiar y la

comunicación con los hijos, ya que, hoy en día los menores de edad son más

vulnerables e influenciables si carece del apoyo de los padres. Posteriormente, la

falta de atención podría desencadenarse en el menor de edad en problemas de

drogadicción o prostitución. Por ello, para la señora Milagros es fundamental brindar

tiempo de calidad y espacio para el desarrollo del vínculo parental.

El psicólogo Ronald Hernández Vásquez, investigador de la Universidad San Ignacio

de Loyola y magister en Educación, describe a la adolescencia como una etapa

transitoria, entre la pubertad y la adultez, donde se manifiestan diversos cambios

tanto físicos, biológicos, psicológicos, socioemocionales, entre otras características.

Por tanto, es necesario que los encargados del cuidado de los menores de edad

estén dispuestos a mantener una buena comunicación y dedicación, no solo en la

etapa de la adolescencia, sino también en los otros periodos. De manera así, el

individuo poseerá valores, principios y educación que serán reflejados en su

accionar. Otro punto es la diferencia entre desintegración y violencia familiar. La

primera definición se relaciona a la ruptura de un vínculo familiar y el otro refiere a lo

conductual, llegando incluso a denigrar a la persona a través del maltrato físico o

65

psicológico. Además da a conocer la problemática de la drogas en los jóvenes,

quienes experimentan inicialmente con bebidas alcohólicas, tabaco y marihuana.

Señala también que las campañas de prevención pueden ser comprendidas por este

grupo de personas, incluso ya son aplicadas por instituciones como DEVIDA o

CEDRO.

Continuando con el tema, el especialista en prevención y consumo de drogas del

centro Devida, Carlos Malacas Bautista, señala que el inicio del consumo de drogas

es en su mayoría alrededor de los trece años edad. Las causas del consumo pueden

ser por diversas circunstancias, siendo una de ellas la disposición del joven

mediante la percepción baja del riesgo que tiene sobre su uso, la búsqueda de

sensaciones, de identidad en grupos de pares, problemas familiares, entre otras

causas. También indica que las drogas legales, como el alcohol y el tabaco, pueden

ser obtenidas de manera libre en bodegas, y las drogas ilegales se puede adquirir a

través de la referencia de un amigo que sepa donde venden o lugares cercanos al

entorno del menor. A su vez, explica que el entorno familiar es muy importante para

el fortalecimiento en las decisiones del joven, ya que es en ese grupo donde se

desenvuelve desde su nacimiento y que en muchos casos la relación de los padres e

hijo inciden en los factores de riesgo del consumo. De otro lado, Malacas responde

que existen dos tipos de acciones para evitar el consumo de drogas, siendo el

primero la prevención, de quienes son vulnerables o estén iniciando en el consumo;

de otro lado, el tratamiento a quienes presenten problemas de abuso de sustancias.

Devida realiza diversas campañas y talleres para contrarrestar la problemática,

siendo una de ellas la prevención universal para todo tipo de jóvenes, sin distinción.

Otra es la estrategia de prevención selectiva, donde se enfoca a grupos que

presentan mayor riesgo y predisposición al consumo de sustancias psicoactivas. La

prevención indicada se dirige a grupos donde posiblemente ya se esté consumiendo

o presenten mayores riesgos que desencadenen en adicción.

Para culminar con las entrevistas, se contó con la participación del profesor Edson

Huaire Inacio, profesor de metodología de la investigación e investigador de la

66

infancia temprana, confirma que el juego como método de aprendizaje es innato del

ser humano, el cual ha permitido desarrollar nuestras habilidades desde la infancia.

Asimismo, involucrar la afectividad y las emociones durante el aprendizaje facilitará

la comprensión de la materia de forma volitiva.

67

7. CAPÍTULO V

a. Análisis del diseño

Simbolismo

Armando Lazos es el nombre que se le asigna al personaje principal del isologotipo

quien es un padre dispuesto a brindarle el tiempo necesario al hijo, que se encuentra

detrás del progenitor, para que éste posea una buena formación académica y de

valores. Además, es el apelativo que evoca a la construcción y fortalecimiento del

vínculo del padre e hijo mediante la comunicación e integración familiar.

Todo el estilo gráfico que acompaña a esta campaña, se distingue por el uso de

colores que denotan energía, unión y comunicación. Siendo estos cálidos y

contrastados. Por el lado de los trazos serán duros y asimétricos, de manera que,

expresan esa fuerza de vinculación entre el padre e hijo, de dos personas de

diferentes edades, temperamento y experiencias. Las tipografías seleccionadas

expresan, primero, la fortaleza y el crecimiento de la relación de ambos y, segundo,

la espontaneidad y espacio de libertad.

Pragmatismo

Se atraerá visualmente a las familias que asistan al Parque de los Anillos a través de

un banner y, por medio de un parlante se invitará a los grupos familiares a participar

en el juego de mesa a gran escala. El tamaño, los colores y las tipografías, serán

atractivos para los niños y padres.

La pieza principal es el tablero, pieza gráfica clave para el desarrollo de las

dinámicas en conjunto con el dado y las cartas. Estos permiten una mejor interacción

de las personas, ya que ellos asumen el rol de equipo y estarán comprometidos con

la mecánica del juego.

La activación será efectiva para comunicar el mensaje principal del proyecto, ya que

engloba la participación de la familia y la entrega de volantes informativos reforzará

68

la información para los padres sobre las consecuencias de la falta de integración y

comunicación familiar.

Estética

Los elementos gráficos de la campaña se caracterizan por contener formas

irregulares y dinámicas. Se hace uso de ilustraciones en las cartas como recursos

gráficos que soporten la comunicación de la campaña. Al igual, el estilo tipográfico

acompaña a la línea gráfica. En general, se engloba una de comunicación visual

amigable.

Sintaxis

El logo está compuesto de la siguiente manera: la imagen de un papá con su hijo.

Luego, se encuentra debajo el nombre del personaje “Armando”, con una tipografía

gruesa sin serifa, la cual le da seriedad y disciplina. Por debajo del nombre se

encuentra el apellido “Lazos” con una tipografía manuscrita, realizada por trazos de

pincel que da la sensación de libertad y naturalidad.

En el juego del tablero, hay casilleros que rodean el formato rectangular. Estos

casilleros están determinados por colores, los cuales indican el tipo de actividad que

se debe realizar. Los jugadores contarán con un polo que los identificará al equipo

por el color y harán de “piezas” dentro del juego.

El orden del recorrido de los jugadores es de forma horaria y empieza en el casillero

de la esquina abajo-derecha.

b. Diseño de la comunicación

Armando Lazos es un proyecto que se desarrollará en el Parque de los Anillos, lugar

donde cientos de familias asisten para compartir un día en conjunto. El parque

cuenta con instalaciones como canchas deportivas, juegos infantiles, paseo en

botes, áreas de comida, entre otros espacios.

69

La primera etapa comprende con la invitación a los padres de familia a través de la

red social de Facebook de la campaña Armando Lazos, Programa Cuenta Conmigo

y de SERPAR para que participen del evento.

Luego, la segunda etapa promocionará la campaña a través de afiches infográficos

que se colocarán en los árboles alrededor del lugar y un banner que identifique el

nombre y propósito de la campaña. Para convocar a los participantes se hace el

llamado por medio del equipo de sonido, para luego crearse equipos para empezar

la partida.

La pieza principal de la campaña es un juego de mesa a gran escala, donde padres

e hijos tendrán que resolver preguntas que permitan conocer más sobre la relación

que mantienen, la problemática de las drogas y actividades físicas que los ayude

acercarse mucho más, estos permitirán mejorar el vínculo y comunicación entre

ambos. Para ello, se cuenta con un grupo de voluntarios que facilitaran el desarrollo

del mismo.

Al iniciar, un miembro del equipo se encargará de la animación y convoca a las

personas a participar. A la vez, guiará en todo el proceso del juego a los

participantes y, así como, informará dando las respuestas correctas en caso el

equipo haya respondido de forma errónea o dará mayor información del tema.

Otro voluntario apoyará en el proceso del juego alcanzando por ejemplo el dado y

los objetos que se requieran en la dinámica, también el de verificar que se cumpla

con el tiempo estimado.

Al finalizar la partida se otorgará a la familia ganadora un diploma de honor, en que

resalta lo importante que es compartir en familia y que es este un paso para poder ir

creciendo en el futuro.

70

Adicionalmente, para reforzar la campaña se contará con un espacio donde niños y

padres se interrelacionan a través del juego y la enseñanza. En él, los voluntarios

brindan soportes gráficos relacionados a las desventajas de consumir drogas.

Actualmente, en el parque de Los Anillos existe un programa gratuito que se llama

Cuenta Conmigo que se desarrolla cada domingo. Se trata de una ludoteca que

recibe a muchos niños que visitan el parque, dándoles cursos de diferentes ramas

como lectura, matemáticas, artes, música, entre otras materias. Con ello, se busca

que el proyecto Armando Lazos se mantenga cada cierto tiempo dentro de las

actividades de esta organización.

Al usar el juego como recurso de aprendizaje, permitirá que cada miembro de los

equipos esté presto y atento a las dinámicas de la lúdica donde se expresarán de

manera libre y espontánea. Los diferentes juegos, tanto como actividades físicas

como de conocimiento, será más receptivo debido a la forma de cómo se es

brindando esta información, en este caso el juego ayuda a mejorar la salud tanto

física, mental y social. La experiencia generará en el sujeto un recuerdo agradable y

único.

Mecánica del juego

La mecánica del juego empieza con la conformación de equipos, los cuales tendrán

que recorrer los casilleros de inicio a fin.

Para decidir qué equipo empieza primero se tendrá que determinar por medio del

juego popular “piedra, papel o tijera”. El grupo ganador tendrá que lanzar el dado, y

avanzará según el puntaje obtenido. En el caso de situarse en un casillero

señalizado por una actividad, los participantes tendrán que resolver las diferentes

pruebas a través de la elección al azar de una carta. Estos íconos indican si la

prueba es sobre preguntas de confianza y amor, realizar actividades físicas o

preguntas sobre la problemática de las drogas.

A continuación se detalla las actividades a realizarse:

71

Amor y confianza

Aquí se realizarán diversas preguntas, los cuales deberán ser respondidos

por los integrantes a través de una pizarra. Mediante este ejercicio permite a

los padres de familia conocer más sobre sus hijos e invita a la reflexión de no

conocer las actividades que realiza sus menores hijos.

Para el padre:

1. ¿Qué deporte le gusta practicar a su hijo?

2. ¿A qué hora se despierta su hijo un sábado?

3. ¿Cuál es el plato de comida que no le gusta a su hijo?

4. ¿Cuál es su curso favorito de su hijo?

5. ¿Quiénes son sus mejores amigos de su hijo?

6. ¿Qué le gusta ver en la televisión a su hijo?

Para el hijo:

7. ¿En qué trabaja tu papá o mamá?

8. ¿Qué te gustaría que tu papá o mamá cambiara?

9. ¿Con qué frecuencia salen a pasear juntos? (nunca, no tan

frecuentemente, frecuente y muy frecuente)

10. ¿Qué te hace enojar?

Para ambos:

11. Deben decirse tres características positivas que le gusta de cada

uno.

12. Una canción que les haga recordar a ambos.

13. Compartir un momento divertido que hayan pasado juntos.

Juguemos juntos

Son actividades físicas básicas que ayudarán a padres e hijos acercarse mucho

más a través de la participación mutua y voluntaria.

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1. El padre de familia debe adivinar la música que emite el niño mediante el

tarareo en un tiempo estimado de 30 segundos.

2. Trabalenguas en un plazo de un minuto (recopilado del sitio web

https://www.chiquipedia.com/trabalenguas/trabalenguas-cortos)

a. Lado, ledo, lido, lodo, ludo,

decirlo al revés lo dudo.

Ludo, lodo, lido, ledo, lado,

¡Qué trabajo me ha costado!

b. A Cuesta le cuesta subir la cuesta,

y en medio de la cuesta, ¡¡va y se acuesta!!

c. Toto toma té, Tita toma mate,

y yo me tomo toda mi taza de chocolate.

d. Compré pocas copas, pocas copas compré,

como compré pocas copas, pocas copas pagaré.

3. Campo minado: el niño debe saltar de un pie las “hula-hula” que se

encuentran en el piso hasta dar un abrazo al familiar, sin posicionarse en los

espacios indicados por el animador. Tiempo estimado 30 segundos.

4. El papá o la mamá debe cargar al hijo en sus hombros y el niño debe coger al

menos tres pelotas que serán lanzadas por los voluntarios, para pasar a la

siguiente fase en un tiempo de 30 segundos.

5. En una canasta se encuentran globos con frases relacionadas a las drogas y

a la familia. El juego consiste en reventar los globos con frases negativas

mediante un abrazo en un intervalo de 30 segundos. El grupo de palabras

son: alcohol, marihuana, amor, unión, fumar, diálogo, drogadicción, violencia,

apoyo y comunicación.

73

6. Vendar a su hijo con una tela y el padre tiene que guiar hasta que llegue a

encontrar un objeto que será colocado por los voluntarios. El tiempo

determinado es de 1 minuto.

7. Padre de familia e hijo tiene que recorrer 2 vueltas alrededor del tablero

amarrados de las piernas de cada uno y abrazados en un lapso de tiempo de

30 segundos. El inicio y final de la partida son determinados por los

voluntarios.

8. Voleo de pelota por medio de un aro donde padre e hijo tendrá que lanzar y

responder sin tener que tocar el objeto. El tiempo estimado es de 30

segundos y series de 3 lanzamientos de ida y vuelta.

9. Padre e hijo deben dibujar sosteniendo un plumón por medio de pabilos,

donde tendrán que coordinar para poder cumplir con el reto solicitado por el

animador. Estos son las siguientes opciones a dibujar en el plazo de 30

segundos:

a. Cara feliz

b. Casa

c. Estrella

d. Corazón

e. Reloj

f. Flor

10. El equipo tiene que llevar 6 globos dándose un abrazo pero sin reventarlos

hacia a una canasta en un tiempo de 30 segundos.

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Escapando de las drogas

Esta sección consiste en la resolución de preguntas sobre las consecuencias del

consumo de drogas sociales e ilegales. En él se precisa o resuelve las dudas de

los participantes con respecto a la problemática.

1. Describir alguna droga que conozca (aspecto, forma y efecto).

2. ¿Cuál es la droga más consumida en el Perú?

Rpta.: Las bebidas alcohólicas, donde 79.2% es el porcentaje de prevalencia

de consumo en el Perú.

3. ¿Está prohibido el consumo de drogas sociales en el Perú?

Rpta: No, la ley respalda la venta de drogas como el alcohol y el tabaco, pero

no dejan de ser peligrosos para la salud física y mental. La Organización

Mundial de la Salud, atribuye al alcohol como causante de la muerte de más

de medio millón de personas por esta enfermedad.

4. ¿Qué droga social causa la pérdida de masa neuronal, afecta al hígado y al

sistema digestivo?

Rpta.: Las bebidas alcohólicas. Es la cuarta droga más peligrosa, después de

las cocaínicas y la marihuana.

5. ¿Qué compuesto tiene el cigarrillo?

Rpta.: La nicotina. Es de igual que adictiva que el compuesto de la marihuana.

6. ¿Qué droga causa en el tiempo cáncer a las vías respiratorias y la boca?

Rpta.: El cigarrillo. Su consumo atrae enfermedades, invalidez y muerte

prematura. Entre un tercio y la mitad de consumidores han fallecido por su

uso y la Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que en el siglo XX

fallecieron 100 millones de personas por el uso del tabaco y en el 2030 se

sumaría 8 millones más de muertos.

75

7. ¿Existe algun peligro si estamos expuestos al humo del cigarro?

Rpta.: Si, incluso tienen mayores riesgos de contraer enfermedades

cardiovasculares y de cáncer.

8. ¿Se le puede considerar a la cerveza un tipo de droga? ¿De qué tipo?

Rpta.: Si, el de tipo social.

9. ¿Qué droga tiene el principio activo Tetra-hidro-cannabino delta [THC]?

Rpta.: La marihuana. CEDRO afirma que hoy en día la concentración de sus

compuestos (27%-35% de THC) es más fuerte que en los años 60 o 70 (4%-

5% de THC).

10. ¿Qué efectos tiene al consumir la marihuana?

Rpta.: Aumento de apetito, ojos enrojecidos, taquicardia, sudoración,

afectación de las funciones cognitivas como la atención, concentración y

memoria por lo que habrán problemas con el rendimiento académico y los

llevará a la deserción escolar o académica. Los efectos por intoxicación llevan

al consumir a tener alucinaciones, enlentecimiento, ansiedad, pánico.

11. ¿Qué presentaciones tiene la marihuana?

Rpta.: Como cigarrillo, pastel, medicinas o infusiones. Actualmente, el

Gobierno decreto el uso del aceite de la marihuana exclusivamente medicinal.

12. ¿Cómo los padres pueden crear barreras contra el consumo de drogas?

Rpta.: Resolviendo las dudas a través del diálogo, dándoles su apoyo y afecto

ante circunstancias que puedan dañar la integridad física y psicológica,

fomentando valores sociales e inculcarles actitudes en pro de su bienestar.

13. ¿En qué etapa de la vida son más proclives al consumo de drogas?

Rpta.: En la adolescencia, debido a los cambios físicos, mentales y sociales.

Existe una búsqueda de identidad y de experimentación, por lo que puede

76

que termine accediendo a las reglas de un grupo, como es el consumo de

drogas dentro de las bases. Siendo la edad promedio de iniciación de 13 años

y la edad más baja de 8 años.

14. ¿Cuál es la mayor causa de iniciación del consumo de drogas?

Rpta.: Por la presión de los grupos de pares o amigos.

15. ¿Cómo evitamos el consumo de drogas?

Rpta.: Relacionándonos con personas que no consuman drogas y haciendo

actividades que te mantengan lejos de provocaciones, comentándole a

nuestros padres, maestros o personas de confianza.

16. ¿Cómo rechazamos el consumo de drogas?

Rpta.: Con seguridad y firmeza, haciendo respetar nuestra decisión de que no

queremos, ni necesitamos las drogas.

17. ¿Qué es el narcotráfico?

Rpta.: es una organización delictiva que se dedica a la venta de drogas en el

interior del país y en el exterior. El Perú es uno de los mayores productores de

sustancias derivadas de la hoja de coca, como es la pasta básica de cocaína

(PBC) y la cocaína.

Al finalizar el juego, se entregará un diploma de haber concluido con éxito la partida.

Adicionalmente, el proyecto se reforzará a través de afiches informativos, a la vez,

se distribuirá material de la marca.

Para poder desarrollar exitosamente con el programa, se debe contar con los

siguientes elementos:

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Juego de mesa

Consiste en una pieza de gran formato, en el que los jugadores interactúan y hacen

uso de otras piezas para ir avanzando los casilleros. Estos cuentan con ciertas

actividades en el que pone a prueba el conocimiento del equipo y promueve la

integración entre ambos.

Dado

Elemento que define cuántos casilleros debe avanzar el equipo. Cuenta con cifras

del 1 al 3, y estos se repiten en las caras restantes.

Cartas

Son fichas que contienen las preguntas y actividades. Cuando el equipo se posicione

dentro de un casillero que indique una dinámica como “Amor y confianza”,

“Juguemos juntos” o “Combatiendo las drogas”, tendrá que elegir una carta al azar

del conjunto y debe cumplir con el reto en el tiempo estimado.

Sombreros

Para identificar a cada uno de los integrantes de los tres grupos, se le hará entrega

de sombreros de colores. Estos están conformados por el rojo, verde y azul.

Poleras

Para diferenciar y ubicar a los voluntarios, se hará uso de polos de diversos colores.

Diplomas

Son piezas gráficas que son otorgados a las familias al culminar el juego. Es el

reconocimiento de la buena labor de los padres e hijos al participar.

Marco Selfie

Soporte gráfico que permite hacer un registro fotográfico que demuestre la

participación del equipo en el programa “Armando Lazos”.

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Hojas para colorear

Adicionalmente, se cuenta con materiales impresos que permite que el menor

identifique el problema de las drogas a través del arte. Este recurso será entregado

por los voluntarios y realizado en otra área diferente a la pieza principal, el tablero.

Página en Facebook

La plataforma de red social Facebook dará a conocer sobre el evento a desarrollarse

en el Parque de los Anillos, a su vez, se publicará las fotos de los participantes; así

como, se brindará información sobre las desventajas de consumir drogas.

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8. CAPÍTULO VI

a. Aplicación

Una primera implementación se hizo en marzo como piloto para detectar los errores

que tenía el juego de la pieza principal. Con ello, se volvió a reestructurar partes de

la mecánica del juego y determinar el número de correcto de componentes que

intervienen en cada dinámica.

La implementación final del programa Armando Lazos se realizó el día 29 de abril en

el Parque de los Anillos, contando con el apoyo de los voluntarios: Miguel Juárez,

Juan Alcalá, Jesús Zanelli, Marisa Calderón y Sindy Carbonel, quienes se dieron cita

a las 2 de la tarde.

Al inicio se instalaron los afiches relacionados al problema, y a la par, se colocó un

banner que diera a conocer el nombre de la campaña y sobre el tema a

desarrollarse. Luego se instalaron los espacios donde participaron las familias, el

tablero y las mesas donde los niños realizaron actividades como pintar y dibujar.

Dichos lugares captaron la atención de los asistentes.

Alrededor de 70 personas, entre curiosos y gente dispuesta a participar del juego,

estuvieron atentos al juego y recibieron la información de forma amena, siendo

principalmente las familias quienes participaron voluntariamente. Al cierre de la

actividad se hizo una breve entrevista de satisfacción sobre la campaña dando como

resultado una buena aceptación de los presentes.

Por ello, este programa busca más adelante ser aplicado en los diferentes parques

de la municipalidad de Lima Metropolitana-SERPAR.

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b. Diseño de la metodología

Inicialmente se realizó la instalación de dos espacios: el juego de mesa y la zona de

aprendizaje. También se colocaron afiches en los árboles del recinto que dieran a

conocer las estadísticas del problema del consumo de drogas.

A su vez, el contar con piezas de gran tamaño y poseer un espacio al aire libre,

captaron la atención de muchos niños, principalmente, y de sus padres.

A continuación se define las características técnicas de los elementos empleados. El

tablero se imprimió en material de lona, en un formato de 6 por 6 metros. Por otro

lado, el dado cuenta con el tamaño de 0.6 metros de cada de sus lados, así mismo

se diseñó para que los participantes avancen hasta máximo 3 casilleros. Así

también, las cartas se imprimieron en un formato A4, los cuales fueron enmicados

para que tengan una mayor duración.

c. Evaluación de la metodología

Durante la instalación del juego y la habilitación de los espacios, niños y padres se

acercaron para consultar sobre qué trataba la actividad y si es que tenía algún costo

para poder participar. Asimismo, las dimensiones del formato de las piezas y los

colores atrajeron visualmente a los niños y despertó el interés de los asistentes.

En el desarrollo de la lúdica se contó con la intervención de las familias, quienes

compartieron un grato momento de diversión y se informaron sobre los temas

relacionados a las drogas. También, se logró conectar mucho más los vínculos de

padres e hijos.

Alrededor del 40% de los padres de familia desconocía que el alcohol era un tipo de

droga, en este caso de tipo social. Aproximadamente, el 50% de niños, no disponía

de una buena definición de las drogas. De otro lado, la actividad que causó mayor

impacto en la afectividad fue al momento de expresar los sentimientos de ambos.

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Finalmente, la administración del Parque de los Anillos ha respaldado el proyecto,

como actividad que se realizará dentro de las acciones del programa Cuenta

Conmigo: organización sin fines de lucro que busca integrar a la familia a través de

la enseñanza y el juego.

d. Registro de la implementación

Implementación piloto

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Implementación final

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88

e. Documentos que acrediten el proyecto

“Armando Lazos”, a través de su juego, la lúdica y la propuesta gráfica clara y

amigable; facilitaron la comprensión sobre cómo pueden interactuar los padres e

hijos de una mejor manera divertida, los cuales permitirán crear una conexión

extraordinaria y pasar un buen momento en familia, sobre todo informándose sobre

el tema de las drogas. La pieza principal del proyecto (juego de mesa) fue muy útil

ya que ellos pudieron identificar de una manera práctica los temas que hoy en día

afectan a los jóvenes como las drogas, en la cual se reforzó con cierta información

para guiar a los padres a saber más sobre sus hijos, de allí la importancia de este

proyecto, debido a la necesidad de recrear un lazo fuerte evitando que caigan en las

drogas, generando un entorno mucho mejor.

Juan Carlos Taboada

DNI 72552836

Licenciado en Arte y Diseño Gráfico Empresarial

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9. CONCLUSIONES

Hoy en día, existe una evidente falta de dedicación hacia los hijos por parte de los

padres de familia a consecuencia de las exigencias laborales o la propia falta de

interés, llegando en muchos casos a deteriorar los vínculos afectivos y la

comunicación, valores que refuerzan la seguridad y brindan confianza para expresar

las inquietudes de los menores de edad.

Varios estudios y autores concuerdan que la base primaria y fundamental para el

desarrollo de un niño es la familia, primer entidad de socialización que proporciona

principios y valores a los miembros de quienes la constituyen. A pesar de que la

adolescencia es una etapa complicada donde se presenta cambios drásticos, tanto

corporales y mentales, incluso llega a tener conflictos internos y con los padres;

debido a la búsqueda de independencia, identidad y el deseo de pertenencia a

grupos de pares, los adolescentes que cuenten con un buen lazo parental poseerán

factores de protección, los cuales reducen los riesgos de consumir sustancias.

Por ello, es adecuado considerar al juego como parte del proyecto, debido a las

grandes ventajas que se obtienen mediante su aplicación. Es a partir de las

actividades lúdicas que se obtienen mejores resultados en el aprendizaje de una

materia debido a la participación volitiva de las personas, quienes están atentos y

prestos a cumplir los objetivos de las dinámicas. Y ese fue el caso del proyecto

Armando Lazos, donde se evidenció el compromiso de padres e hijos para llegar a la

meta y la acción conjunta logró obtener confesiones sinceras, empatía, diversión,

comunicación, aprendizajes sobre la problemática, y sobre todo un pacto de ambos

para mantener esa relación favorable.

Finalmente, si bien habría que agradecer la creación de lugares como el Parque de

los Anillos porque permiten a las familias peruanas compartir un fin de semana

juntas, los lazos familiares se deben entablar día a día.

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10. RECOMENDACIONES

La implementación con este tipo de recursos permite la participación voluntaria de la

familia. Por ello, sería ideal desarrollar el proyecto en otros parques o espacios

abiertos para informar y fomentar la comunicación e integración de la familia.

Generando en ellos una mayor fortaleza en sus hijos, previniendo el problema del

consumo de drogas.

De lo contrario, si presenta inconvenientes de drogas en el hogar, los padres deben

acudir a especialistas de empresas estatales o privadas. Existe un programa creado

por el Gobierno llamado Habla Franco, que consiste en un centro de apoyo a

jóvenes que estén pasando por problemas relacionados a la adicción. En él, brindan

asesorías con psicólogos expertos en la problemática.

Finalmente, los valores adquiridos por el menor de edad se dan principalmente

dentro de la familia.

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