diseño arquitectonico jardin de niños inifed

2013

CRITERIOS NORMATIVOSCRITERIOS NORMATIVOSCN-005JN

DISEO ARQUITECTNICO

Educacin Bsica - Jardn de Nios

CRITERIOS DE DISEO ARQUITECTNICO

CDA-PRE-JN

1 EDUCACIN PREESCOLAR JARDN DE NIOS

NDICE.

INTRODUCCIN.

1. DEFINICIN.

1.1. Espacios educativos.

1.2. Criterios de ubicacin.

1.3. Enfoques de diseo.

1.4. Requisitos funcionales.

1.5. Instalaciones de servicio.

1.6. Materiales de acabados y elementos.

1.7. Servicio de Instalaciones.

2. JARDN DE NIOS RURAL.

2.1. Programa arquitectnico.

2.2. Matriz de relaciones.

2.3. Gua de dotacin de mobiliario y equipo.

2.4. Modelos arquitectnicos.

2.4.1. Mobiliario y equipo.

2.4.2. Acabados.

2.4.3. Instalaciones de servicio.

3. JARDN DE NIOS URBANO.

3.1. Programa arquitectnico.

3.2. Matriz de relaciones.

3.3. Gua de dotacin de mobiliario y equipo.

3.4. Modelos arquitectnicos.

3.4.1. Mobiliario y equipo.

3.4.2. Acabados.

3.4.3. Instalaciones de servicio.


CDA-PRE-JN



CDA-PRE-JN

EDUCACIN PREESCOLAR JARDN DE NIOS 3

INTRODUCCIN.

Los Criterios de Diseo tienen por objeto emitir recomendaciones sobre el uso de

elementos, las condiciones de habitabilidad y diseo en los espacios y servicios que

conforman los planteles educativos con base en lineamientos universales.

Los Criterios contienen estndares de diseo y los requerimientos mnimos con que

debern cumplir las escuelas existentes y de nueva creacin.

El documento se encuentra dividido en 3 apartados. En el primero se describen las

generalidades de los Jardines de Nios, pertenecientes a la Educacin Preescolar, y las

consideraciones que debern tomarse para su diseo con base en los enfoques y

procesos pedaggicos, para ofrecer un ambiente de aprendizaje flexible, seguro y

estimulante.

El segundo y tercer apartados ofrecen la informacin bsica sobre los Jardines de Nios

Rural y Urbano, partiendo del programa arquitectnico, matrices de relacin y diagramas

de funcionamiento y se establecen los criterios generales de diseo aplicado para el uso

de materiales y elementos, mobiliario y equipo e instalaciones de servicio.

De acuerdo con el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, la

infraestructura de los planteles educativos contribuye a la conformacin de los

ambientes en los cuales aprenden los nios y por tanto funcionan como plataforma para

prestar servicios educativos promotores del aprendizaje; es asimismo una condicin para

la prctica docente, pues es un insumo bsico para los procesos educativos; su

ausencia, insuficiencia o inadecuacin pueden significar desafos adicionales a las tareas

docentes.1

La infraestructura fsica educativa requiere de la actualizacin y del mantenimiento

constante de sus instalaciones, as como de la incorporacin de tecnologas de la

informacin y la comunicacin para favorecer el aprendizaje continuo.

Es por ello que el INIFED ha desarrollado los presentes Criterios, a fin de promover el

cumplimiento de los requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad y sustentabilidad de

la infraestructura fsica educativa y a la utilizacin ptima de los recursos aplicados en los

proyectos y construcciones de la misma.

1 Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, La Educacin Preescolar en Mxico. Condiciones para la enseanza y el aprendizaje, 1 ed. 2010, Ed. INEE, Mxico.


CDA-PRE-JN


1. DEFINICIN.

La Educacin Preescolar se proporciona a nios y nias de entre 3 y 5 aos de edad y

consta de tres grados o niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del

nio y de la nia, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educacin primaria.

El Jardn de Nios forma parte de la educacin de tipo bsico, atiende a nios de 3 a 5

aos con 11 meses de edad para que desarrollen afectividad, construccin de

conocimientos, integracin de su imagen corporal, habilidades, destrezas fsicas y sentido

de pertenencia al grupo socio-cultural en el que se encuentran.

Facilita y promueve el crecimiento y desarrollo de los nios en todas sus potencialidades

por medio del trabajo educativo, el juego y actividades afines. Trabajan en horarios

matutino (8:30 a 12:30 horas), vespertino (14:00 a 18:00 horas) y continuo (9:00 a 16:00); a

este ltimo se le conoce como servicio mixto pues coordinan adems del educativo un

servicio de alimentacin.

1.1. ESPACIOS EDUCATIVOS.

La estructura educativa ser de tres (3) grupos como mnimo y nueve (9) grupos como

mximo. En comunidades en las que slo se rena un grupo, el mnimo podr ser de

veintin (21) alumnos.

Los grupos tendrn un mnimo de veinte (20) alumnos y un mximo de treinta (30)2.

Las dimensiones y caractersticas de los espacios, dependern del nivel educativo y del

programa de estudio de las especialidades destinadas.

Los espacios educativos, segn la funcin destinada, se clasifican en:

Espacios Curriculares.

Son aquellos espacios educativos en los que se imparten las materias que corresponden

a las reas del conocimiento bsico, as como las destinadas al desarrollo del alumno en

funciones de coordinacin fsica mental.

Espacios No Curriculares.

Son los espacios que no estn directamente ligados a actividades curriculares y cuya

caracterizacin y cuantificacin, no son en funcin de la matrcula; estn destinados a

las reas administrativas, de informacin y de servicios.

2 Para primer grado la capacidad mxima ser de 20 alumnos por grupo.

Para segundo y tercer grado la capacidad mxima ser de 30 alumnos por grupo.


CDA-PRE-JN


El nmero de locales y su tipo, depender de la estructura educativa y de los planes de

estudio que integran los cuadros de asignatura, periodos en que opera el currculo y la

carga horaria de cada materia.

Se determinarn las cargas horarias totales para cada tipo de local, por grado o periodo,

y se multiplicarn por el nmero de grupos correspondientes.

El nmero de locales requerido se obtendr de dividir el dato anterior entre el nmero de

horas disponibles por local de un turno. Si el resultado no es un nmero entero, se

aproximar al entero inmediato superior.

1.2. CRITERIOS DE UBICACIN.

a. Zona de influencia.

Para la seleccin del predio se considerar que los tiempos de movilizacin de los

alumnos que concurran a la escuela no debern ser mayores de quince (15) minutos

para los grados de enseanza preescolar.

En todos los casos se evitarn los terrenos que hagan necesario que los estudiantes

deban cruzar zonas peligrosas, como pueden ser corrientes de agua constante o

espordica para llegar a ellos.

b. Accesos.

Tanto en Zona Rural como en Zona Urbana, el acceso principal al predio y, en su

oportunidad a la escuela, debe de realizarse a travs de vialidades terciarias. De no ser

posible, se permite el acceso por vialidades secundarias. Se recomienda una seccin

mnima de 8 m de la va de acceso.

c. Dimensiones del terreno.

Los terrenos sern preferentemente rectangulares, con una proporcin igual o menor a

1:3 con la superficie para alojar los edificios y la obra exterior necesaria que requiere el

programa arquitectnico para la modalidad del plantel requerido.

En todos los casos debern tomarse en cuenta para su aplicacin, las dimensiones

sealadas en la Tabla 1. Requisitos dimensionales mnimos, o las especificadas en la

normatividad local vigente, siempre que no sean inferiores a las establecidas en la citada

tabla.


CDA-PRE-JN


Tabla 1. Requisitos dimensionales mnimos

ESTRUCTURA

EDUCATIVA

NMERO DE

ALUMNOS

NMERO DE

PISOS

SUPERFICIE

(M2/ALUMNO)

DIMENSIONES (M) SUPERFICIE

TOTAL (M2) FRENTE FONDO

3 80 1 8.89 25 32 800

6 180 1 8.80 35 46 1,600

9 240 1 9.00 56 58 3,250 Fuente: Instituto Nacional de la Infraestructura Fsica Educativa. Normas y especificaciones para estudios, proyectos, construccin e

instalaciones. Volumen 2. Estudios Preliminares. Tomo I. Planeacin, programacin y evaluacin. 2012. Mxico, Distrito Federal. 43 pginas.

1.3. ENFOQUES DE DISEO.

Se denomina ambiente de aprendizaje al espacio donde se desarrolla la comunicacin y

las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en

los ambientes de aprendizaje se acenta la actuacin del docente para construirlos y

emplearlos como tales.

Las instalaciones educativas sern diseadas para apoyar los procesos pedaggicos y

ofrecer un ambiente de aprendizaje flexible, seguro y estimulante y debern cumplir con

los siguientes requisitos:

Pedaggicamente efectivas. Proporcionan ambientes de aprendizaje en los que

caben las necesidades presentes y futuras.

Estimulantes. Proporcionan ambientes que estimulan la creatividad.

Saludables y productivas. Permiten a alumnos y docentes alcanzar su mximo

potencial proporcionando ambientes saludables, seguros, cmodos y accesibles.

Rentables. Permiten el ahorro de costos de construccin y operacin mediante el uso

de materiales y sistemas que hacen ms eficiente su construccin, operacin y

mantenimiento.

Sustentables. Minimizan el impacto al medio ambiente y maximizan el uso de fuentes

renovables no contaminantes.

Centrada en la comunidad. Mediante la creacin de escuelas que formen parte

integral de las comunidades que la rodean.

1.3.1. Seguridad.

a. Accesos al plantel.

El ingreso al plantel se har mediante una puerta nica que tendr controles de acceso

para evitar el paso de personas no autorizadas al interior del inmueble y que permitan

vigilar la salida de los estudiantes.

Cuando se requiera, los accesos a las reas de maniobras para la entrega de materiales

o suministros, se encontrarn lo ms cercano posible a la calle y alejados de la entrada

principal destinada al acceso de los estudiantes.


CDA-PRE-JN


Los accesos sern cubiertos para proteccin de los estudiantes de la radiacin solar, ya

sea directa o indirecta, las precipitaciones, los vientos y que proporcionen sombra.

b. Bardas o cercas perimetrales.

Se dotar al plantel educativo de bardas o cercas perimetrales que proporcionen

seguridad al plantel completo, incluyendo las reas exteriores.

Las bardas o cercas permitirn la visibilidad al interior del plantel y tendrn una altura

mnima de 3.00 m.

c. Proteccin civil.

Se identificarn las rutas de evacuacin mediante una sealizacin visible con letrero a

cada 20.00 m o en cada cambio de direccin de la ruta con la leyenda escrita: RUTA

DE EVACUACIN, acompaada de una flecha en el sentido de la circulacin del

desalojo.

Se ubicarn extintores en lugares visibles, de fcil acceso y libres de obstculos, de tal

forma que el recorrido hacia el extintor ms cercano no exceda de 15.00 m desde

cualquier lugar; de encontrarse colgados, deben estar a una altura mxima de 1.50 m

medidos del piso a la parte ms alta del extintor.

Cuando se requiera, se contar con hidrantes o aspersores con depsito de reserva y

sistema automtico de bombeo por motor elctrico, con respaldo de motor de

combustin.

1.3.2. Accesibilidad.

El diseo buscar asegurar el acceso de las personas con discapacidad en igualdad de

condiciones con las dems personas al entorno fsico y a todos los servicios instalaciones

del plantel educativo.

Se garantizar la continuidad de rutas libres de obstculos al interior de las edificaciones

y espacios abiertos.

Se integrarn rutas accesibles desde el exterior del plantel educativo para que los

usuarios con discapacidad accedan libremente y con seguridad hasta el punto

deseado.

1.3.3. reas exteriores.

Las circulaciones exteriores se protegern de la radiacin directa o indirecta mediante

volados o aleros.

En los edificios de un nivel, los volados o aleros sern de por lo menos 1.10 m y con una

altura mnima de 2.30 m.

En los edificios de dos o ms niveles, los volados en circulaciones exteriores sern de 2.25

m como mnimo.


CDA-PRE-JN


El plantel contar con reas verdes al interior del predio de mnimo el 30% de la superficie

del terreno. Las reas verdes tendrn una superficie mayor a 10 m sin fragmentacin.

Para el diseo de las reas verdes se contemplar el uso de vegetacin endmica o

adaptada para reducir los requisitos de riego, control de plagas y conservacin de la

biodiversidad regional.

Se utilizarn pavimentos permeables, que permitan la absorcin de la precipitacin

pluvial al subsuelo, en al menos el 50% de las reas descubiertas.

No se tendrn puntos ciegos que eviten la supervisin de todas las reas del plantel por el

personal docente y administrativo.

En los espacios abiertos donde se realicen actividades al aire libre, como la plaza cvica o

canchas deportivas, se considerar una cubierta que proteja de la radiacin directa o

indirecta, proporcione sombra y proteccin contra las precipitaciones y los vientos.


CDA-PRE-JN


1.4. REQUERIMIENTOS FUNCIONALES.

SA

LN

D

E C

LASES

FUNCIONAL

Espacio destinado a la imparticin de materias que

corresponden a las reas del conocimiento bsico.

Alumnos y docentes interactan y trabajan en grupos o de

manera individual.

Mobiliario ligero, apilable, que permita el trabajo individual o

en grupo. Equipo y recursos informticos para el uso de

materiales y el desarrollo de actividades pedaggicas.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso directo hacia y desde las terrazas. El elemento divisorio

entre el saln y las terrazas ser mnimo 50% de cristal

transparente y permitir la apertura entre espacios para la

libre circulacin de alumnos y docentes.

Accesible desde y hacia las reas de recreacin, con

visibilidad directa desde la Direccin.

Acceso indirecto hacia el Saln Laboratorio, el Saln de TIC y

el Saln de Usos Mltiples.

Sin relacin directa con el acceso del plantel y a las

circulaciones generales.

CARCTER Y

AMBIENTACIN

Orientacin: Norte Sur.

Temperatura 18 a 25 Celsius.

Iluminacin natural. Mnimo 17% del rea del local. La entrada

de luz natural se controlar para minimizar las ganancias

trmicas y el deslumbramiento.

Ventilacin: Natural cruzada. Mnimo 1/9 del rea del local.

Acstica: 25/35 dB (silencioso o moderado).

Humedad relativa: 50%.

Cada saln proporcionar un ambiente de aprendizaje,

donde se desarrolle la comunicacin y las interacciones que

posibilitan el aprendizaje y se estimule la creatividad.


CDA-PRE-JN


REQUERIMIENTOS FUNCIONALES.

SA

LN

LA

BO

RA

TOR

IO

FUNCIONAL

Espacio destinado al primer acercamiento del alumno al

conocimiento cientfico mediante la experimentacin bsica.


manera individual.

Mobiliario ligero, apilable, que permita el trabajo individual o

en grupo. Equipo de coccin y para mezcla de ingredientes.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso indirecto hacia los salones de clases, el Saln de TIC y

el Saln de Usos Mltiples.

Accesible desde y hacia las reas de recreacin, con


Sin relacin directa al acceso del plantel y a las circulaciones

generales.

CARCTER Y

AMBIENTACIN



Iluminacin natural. Mnimo 17% del rea del local. La entrada

de luz natural se controlar para minimizar las ganancias

trmicas y el deslumbramiento.

Ventilacin: Natural cruzada. Mnimo 1/9 del rea del local.



Cada saln proporcionar un ambiente de aprendizaje,

donde se desarrolle la comunicacin y las interacciones que

posibilitan el aprendizaje y se estimule la creatividad.


CDA-PRE-JN



SA

LN

DE U

SO

S M

LT

IPLE

S

FUNCIN

Espacio destinado a la realizacin de diferentes

actividades, ya sean de carcter social, entretenimiento o

acadmico

Generalmente los alumnos presencian como

espectadores y los docentes como presentadores de la

actividad.

El mobiliario debe ser ligero y mvil que permita diferentes

acomodos, debe considerarse el uso de colchonetas y el

local debe estar equipado con un teatro guiol.

RELACIONES

ESPACIALES

Relacin directa hacia el saln TIC, Biblioteca y USAER.

Accesible desde y hacia las reas de recreacin con


Acceso indirecto hacia los salones y la plaza cvica.

CARCTER Y

AMBIENTACIN



Iluminacin natural. Mnimo 17.5% del rea del local.

Ventilacin: Natural cruzada. Mnimo 1/9 del rea del

local.



Este saln proporcionar un ambiente de aprendizaje

mediante actividades artsticas


CDA-PRE-JN



AD

MIN

ISTR

AC

IN

FUNCIN

Espacio destinado al personal del plantel para realizar

actividades de control, administracin y operacin de los

procesos educativos.

Espacio ocupado solamente por el personal administrativo

y docente as como cuando se requiera recibir visitas de

los padres de familia.

El mobiliario debe ser ergonmico y duradero como

pueden ser escritorios, sillas y archiveros, para actividades

administrativas.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso directo hacia la plaza principal con vista a todas

las zonas del plantel.

Accesible desde la plaza principal.

Acceso indirecto hacia el Saln TIC, Saln Laboratorio,

Saln de Usos Mltiples, Biblioteca y USAER.

Sin relacin directa al acceso.

CARCTER Y

AMBIENTACIN





local.



Este espacio proporcionar un ambiente de confort al

personal para realizar sus actividades laborales.


CDA-PRE-JN



SA

NIT

AR

IOS

FUNCIN

Espacio destinado para la limpieza, higiene y necesidades

fisiolgicas de alumnos y profesores con acceso a

personas con discapacidad.

Alumnos y profesores utilizarn sus respectivos sanitarios.

Mobiliario necesario para uso intenso.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso directo hacia la plaza cvica.

Accesible desde los salones de clases, saln TIC, saln

laboratorio, Biblioteca, USAER y saln de usos mltiples.

Acceso indirecto a servicios y rea administrativa.

Para acceder a sanitarios no se recorrer ms de 50m.

CARCTER Y

AMBIENTACIN



Iluminacin natural. Mnimo 15% del rea del local.


local.



El mximo nivel en tramos mayores de 10 m, en la

pendiente de pisos ser de 0.2%. El desnivel mximo

tolerable en pisos horizontales ser de 1/600 de la longitud

mayor.

Los sanitarios proporcionarn un ambiente de limpieza y

seguridad a los alumnos.


CDA-PRE-JN



CO

CIN

A

FUNCIN

Espacio destinado para la preparacin de los alimentos

para alumnos.

Personal calificado prepara los alimentos para los alumnos

Mobiliario necesario para la preparacin de alimentos.

Equipo y recursos para almacenamiento, congelacin-

conservacin, preparacin, coccin y entrega de

alimentos al comedor.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso directo hacia el comedor y rea de servicios.

Accesible desde la plaza cvica y circulaciones exteriores.

Acceso indirecto hacia los salones didcticos, TIC,

Laboratorio, Usos Mltiples, Biblioteca, USAER.

CARCTER Y

AMBIENTACIN





local.



La cocina proporcionar un ambiente de limpieza y

sanidad por lo que los materiales deben de ser de mnimo

mantenimiento.


CDA-PRE-JN



CO

MED

OR

FUNCIN

Espacio destinado para el consumo de los alimentos para

alumnos.

Personal calificado sirve los alimentos para los alumnos

Mobiliario resistente y movible de acuerdo a las

necesidades del plantel y ergonmico para nios menores

de 6 aos.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso directo hacia la cocina y rea de servicios.

Accesible desde la plaza cvica y circulaciones exteriores.

Acceso indirecto hacia los salones didcticos, TIC,

Laboratorio, Usos Mltiples, Biblioteca, USAER.

CARCTER Y

AMBIENTACIN





local.



El comedor proporcionar un ambiente de confort para

que los alumnos consuman sus alimentos e interacten

con sus compaeros.


CDA-PRE-JN



SA

LN

TIC

FUNCIN

Espacio destinado a la imparticin de clases interactivas

de Tecnologa de Informtica y Comunicaciones.


manera individual.

El mobiliario debe ser ligero, resistente y apto para el

trabajo individual o en grupo. Equipo y recursos

informticos que permitan al alumno realizar actividades

pedaggicas mediante la tecnologa de la informtica y

comunicaciones.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso directo hacia el saln de usos mltiples, Biblioteca

y USAER.




CARCTER Y

AMBIENTACIN



Iluminacin natural. Mnimo 17% del rea del local.


local.



Proporcionar un carcter de aprendizaje mediante una

disposicin en que todos miren hacia el profesor auxiliado

por un pizarrn y una pantalla retrctil.

Se deber dotar con equipo de cmputo por alumno con

salidas para servicio regulado aparentes en muros o piso.


CDA-PRE-JN



LUD

OTE

CA

FUNCIN

Espacio donde la lectura y aprendizaje se da por medio

de actividades ldicas e informales que invitan al alumno

a adquirir un conocimiento analtico.


manera individual.

El mobiliario debe ser ligero, resistente y confortable para

el desarrollo de la lectura.

RELACIONES

ESPACIALES

Acceso directo hacia el saln de usos mltiples, saln TIC

y USAER.




CARCTER Y

AMBIENTACIN



Iluminacin natural. Mnimo 17.5 % del rea del local.


local.



La ludoteca proporcionar un ambiente que acerque y

familiarice al alumno con la lectura y se equipar con

rea de coleccin o acervo, rea de lectura recreativa,

rea de trabajo y estudio as como tambin rea de

recursos audiovisuales.


CDA-PRE-JN



USA

ER

FUNCIN

Espacio destinado al servicio del personal docente

encargado del apoyo de educacin regular para los

alumnos que lo necesiten.

Cuando se requiera el personal docente podr interactuar

con los alumnos en grupos no mayores de 9 alumnos.

El mobiliario debe ser ligero, resistente y apto para el uso

intenso.

RELACIONES

ESPACIALES

Relacin directa con gobierno o administracin y aulas.




CARCTER Y

AMBIENTACIN



Iluminacin natural. Mnimo 17.5 % del rea del local.


local.



Proporcionar un ambiente de confort, seguridad y

aprendizaje.


CDA-PRE-JN


1.5. INSTALACIONES DE SERVICIO.

En el diseo de las instalaciones de servicio se utilizarn sistemas y materiales de

fabricacin nacional, compatibles con otros sistemas y se observar lo dispuesto en las

Normas y Especificaciones para Estudios, Proyectos, Construccin e Instalaciones del

INIFED.

Las redes generales y de distribucin se ubicarn en circulaciones exteriores con objeto

de facilitar las labores de mantenimiento. Cuando se requiera, el proyecto prever la

instalacin de ductos verticales de instalaciones, evitando cambios de direccin.

Todas las redes de tuberas contarn con registros para su mantenimiento y reparacin.

a. Instalaciones Elctricas.

Tableros generales.

Sern del tipo de montaje en pared, Nema 1 Nema 3R de acuerdo con las condiciones

de su instalacin, con sistema de medicin integrada sin ella segn indique el proyecto,

de zapatas principales con interruptor general segn necesidades, capacidad mxima

de 1,200 A nominales, 3 fases- 4 hilos, 600 VCA, 65,000 A de capacidad interruptiva,

tamaos 1, 2 3 segn se requiera; adecuado para recibir interruptores

termomgneticos de 1,2 3 polos de 15 a 100 A, de 2 3 polos de 125 a 400 A y 2 3

polos desde 300 A a 800 A.

Los tableros generales cumplirn con las siguientes especificaciones mnimas:

a) Los gabinetes deben ser construidos y armados con lmina de acero rolada en fro,

Calibre No. 14 U.S.G., para sobreponer en muro. Todo el gabinete acabado

tropicalizado.

b) Las barras alimentadoras deben ser de cobre electroltico, con una densidad de

1,000 Amperios por pulgada cuadrada. En posicin vertical, debe contar con una

barra neutra de cobre, con una capacidad de conduccin del 100% respecto de

las barras alimentadoras, conteniendo una zapata terminal por cada interruptor

termomagntico de acuerdo a la capacidad de ste. Adems debe de proveerse

de una barra de alimentacin a tierra, de al menos el 25% de las barras

alimentadoras. Todas las barras debern estar aisladas, inclusive la barra de

alimentacin a tierra.

c) Todos los interruptores sern del tipo atornillable. Asimismo, debe contar con

zapatas tipo atornillable, de capacidad adecuada para la conexin de los

conductores alimentadores.

Tableros derivados.

Se alimentan desde los Tableros Generales. Sern de lnea comercial del tipo QO

QOD NQ NQOD Clase 1630 NF Clase 1670, Nema 1 Nema 3R, de sobreponer o

empotrar segn se requiera, 1F-3 Hilos 3F-4 Hilos, 120/240, 220 Y/ 127 y 240/480 VCA, con


CDA-PRE-JN


capacidades nominales desde 100 A hasta 600 A y capacidades interruptivas desde 10

KA hasta 200 KA, segn capacidad nominal del interruptor principal.

Debern contar con barra neutra y barras de tierra y de tierra aislada, cuando as lo

requiera el proyecto.

Estos tableros cumplirn con las siguientes especificaciones mnimas:

a) Los gabinetes sern construidos y armados con lmina de acero rolada en fro,

Calibre No. 14 U.S.G., para sobreponer en muro. Todo el gabinete acabado

tropicalizado.

b) Las barras alimentadoras sern de cobre electroltico, colocadas en posicin

vertical, con una barra neutra de cobre, con una capacidad de conduccin del

100% respecto de la capacidad de las barras alimentadoras. Todas las barras

debern estar aisladas, inclusive la barra de conexin a tierra.

c) Los interruptores sern del tipo atornillable o enchufable, segn se requiera.

Se disearn closets para la colocacin y proteccin de los tableros elctricos.

El control de iluminacin y alimentacin de los locales se har por mdulo o edificio.

Canalizaciones.

Las canalizaciones de las instalaciones elctricas sern metlicas cuando sean aparentes

o cuando vayan empotradas.

Para las canalizaciones en exteriores se utilizar tubera de PVC (policloruro de vinilo) tipo

pesado R1.

Circuitos derivados.

Los circuitos derivados sern de 15, 20, 30, 40 y 50 A. Los circuitos mayores de 50 A

nicamente sern para cargas que no sean de alumbrado y que aseguren que la

supervisin y mantenimiento se efectuar por personal calificado.

Cdigo de colores para los conductores de alimentadores y circuitos derivados.

El conductor puesto a tierra de un circuito derivado que usualmente es el hilo neutro de

un sistema de 3F-4Hilos o 1F-3 Hilos, deber estar identificado con un color blanco o gris

natural.

El conductor de puesta a tierra de equipos de un circuito derivado, ya sea de alumbrado

o de contactos, y siempre que no sea desnudo, deber identificarse con un color verde

continuo o verde con una o ms franjas amarillas, longitudinales al conductor. Los dems

hilos activos de cualquier circuito podrn ser de otro color, diferente a los mencionados.

Los conductores activos de cualquier circuito, debern ser para un sistema trifsico a 220

Volts de color negro, rojo y azul respectivamente.


CDA-PRE-JN


Sistema de tierra fsica.

En general la conexin a tierra de las instalaciones elctricas en centros escolares,

deber contemplar lo indicado por el artculo 250 de la NOM-001-SEDE-2005, en lo que

corresponda.

Iluminacin.

Para el clculo del alumbrado artificial se considerarn los siguientes niveles de

iluminacin mnimos:

Salones de clases. 350-400 luxes

Bibliotecas. 600 luxes

Talleres y Laboratorios. 350-600 luxes

Aulas de Cmputo. 350-400 luxes

Oficinas en general. 350-500 luxes

Sanitarios. 200 luxes

Circulaciones. 200 luxe

Cafeteras. 300 luxes

Alumbrado Exterior. 10 luxes

Estacionamientos. 20 luxes

Locales no Especficos. 350 luxes

El equipo de iluminacin tendr una densidad de potencia elctrica para alumbrado

(DPEA) de 16.0 W/m2 para alumbrado interior y de 1.8 W/m2 para alumbrado exterior.

Los conductores debern protegerse contra sobrecorriente segn su capacidad de

conduccin, siendo aceptable para el INIFED una proteccin mnima del 125% de la

corriente de rgimen de la carga calculada al 100% y tratndose de circuitos derivados

de 15 y 20 A, estos se protegern y disearn conforme a la NOM-001-SEDE-2012.

El cable que se emplear para las instalaciones elctricas debe ser del tipo (THW-LS RosH)

y su calibre (AWG) corresponder al clculo de cada instalacin. Las tuberas,

conexiones y accesorios que se utilizarn en las instalaciones debern ser de tipo Conduit

metlica de fierro galvanizado.

b. Instalaciones Hidrulicas y Sanitarias.

Instalaciones Hidrulicas.

El proyecto para el suministro y distribucin del agua potable garantizar, la pureza del

agua, el consumo mnimo de agua necesario, as como el correcto funcionamiento y

limpieza del sistema.

Los sistemas de abastecimiento y distribucin de agua fra y caliente, debern ser

diseados con las vlvulas, llaves y accesorios de control de flujo, que permitan graduar


CDA-PRE-JN


la presin y gasto, evitar los golpes de ariete, y realizar las reparaciones y mantenimiento

independizando secciones sin afectar otros servicios.

Las tuberas y conexiones que se utilicen en las instalaciones hidrulicas sern de CPVC

(poli cloruro de vinilo clorado), de cobre tipo M para agua caliente y fra o de otros

materiales que cumplan con las Normas Mexicanas aplicables.

La presin de servicio en el punto de entrada a los muebles o equipos, no deber ser

menor de 0.20 kg/cm2. En el caso de muebles con fluxmetro o de equipos especiales, la

presin no ser menor de 0.7 kg/cm2.

La velocidad de flujo en las tuberas no deber ser mayor de 3 m/s para evitar ruidos

molestos. Si la presin en la fuente de abastecimiento es menor que la necesaria para la

correcta operacin del sistema de distribucin, se colocarn tinacos o tanques que

proporcionen la presin correcta.

Cuando se tenga una presin mayor de 4.0 kg/cm2, se colocarn vlvulas reductoras de

presin para proteccin de la instalacin.

Los equipos de calentamiento y almacenamiento de agua caliente se disearn con

dispositivos de seguridad para evitar explosiones por sobrecalentamiento. Se ubicarn en

lugares donde no causen molestias por ruido o malos olores y de fcil acceso para su

alimentacin y mantenimiento.

Cuando el desarrollo de la tubera desde el calentador o caldera hasta el mueble ms

alejado exceda de 25 m, se debern proyectar tuberas de retorno de agua caliente.

Los sistemas de abastecimiento y distribucin de agua fra y caliente debern disearse

con las vlvulas, llaves y accesorios de control de flujo que permitan graduar la presin y

gasto, evitar los golpes de ariete y realizar las reparaciones y mantenimiento

independizando secciones sin afectar otros servicios.

Las tuberas, en funcin de su dimetro y de flexin, se soportarn por medio de

abrazaderas, colgantes y accesorios de acero.

Instalaciones Sanitarias.

Se separarn las aguas pluviales de las aguas residuales para su tratamiento y

reutilizacin.

Las tuberas y conexiones que se utilicen en las instalaciones sanitarias sern de PVC (poli

cloruro de vinilo) o de polietileno de alta densidad tipo N 12 con campana y espiga,

con junta hermtica.

Las tuberas y conexiones de las redes exteriores de aguas pluviales sern de

polipropileno tipo corrugado ADS.


CDA-PRE-JN


Los cambios de direccin o pendiente se harn en un registro o pozo de visita.

El dimetro de las tuberas de drenaje se disear atendiendo a la dotacin de agua y a

la mxima horaria de descarga probable.

La red de drenaje deber proyectarse con una ventilacin que garantice la circulacin

del aire dentro de la tubera para evitar la accin de sifn, la aspiracin y/o el

rompimiento de los sellos hidrulicos en condiciones normales de uso.

El dimetro de las tuberas de ventilacin ser directamente proporcional a su longitud y

al dimetro de las bajadas, pero en ningn caso ser inferior a la mitad del dimetro de

la bajada servida.

La red de aguas pluviales se proyectar para el desalojo de azoteas y reas exteriores en

funcin de la precipitacin pluvial correspondiente a una hora de duracin y un periodo

de retorno de dos aos.

Los drenajes se desalojarn por gravedad, considerando las siguientes pendientes

mnimas:

Tuberas horizontales con dimetros de 75 mm o menores se proyectarn con una pendiente mnima del 2%.

Tuberas horizontales con dimetros de 100 mm o menores se proyectarn con una pendiente mnima del 1.5%.

Los cambios de direccin en las tuberas horizontales de aguas negras en el interior de los

edificios se harn siempre a 45. nicamente se utilizarn conexiones a 90 en muebles

sanitarios o en coladeras de vertical a horizontal.

Las redes de aguas negras tendrn una separacin mnima de la cisterna y de las redes

de agua potable de 3 m.

c. Instalaciones de Telecomunicaciones.

Las canalizaciones en interiores sern de tubera tipo conduit galvanizada pared

delgada, aparentes. Para canalizaciones exteriores se utilizar tubera tipo conduit de

P.V.C. de servicio pesado de color verde, por piso encofrada. El registro principal por

edificio ser de lmina en calibre 16, empotrado en muro y con chapa de seguridad. Los

registros interiores sern empotrados en muro, a una altura preferentemente de 40 cm

sobre el nivel de piso terminado o lo requerido por el proyecto.

Cuando se cuente con circuito cerrado de TV y vigilancia, ste cubrir toda el rea

exterior con cmaras HD IP fijas para exteriores (CFME) de alta resolucin a color y

manipulacin a control remoto.

La estacin de trabajo (equipo de administracin) contar con el software dedicado a la

administracin, gestin y control del sistema de C.C.T.V. Vigilancia.


CDA-PRE-JN


En la instalacin de Sonido, se considerarn bafles aparentes instalados en lecho bajo de

losa y/o trabe, con control de volumen radial y trompeta sonora para intemperie. Para la

instalacin de voz y datos el rack tendr que ser metlico de sobreponer en muro en

aleacin ligera de aluminio de 3 pies de altura y abatible, ubicado en el rea

administrativa.

Para la instalacin de deteccin de incendios, se considerar un amplificador para el

sistema de voceo a una altura de 1.50 m para alimentar las bocinas, considerar adems

una fuente auxiliar de energa de 6 amperes fuente/cargador; en las trayectorias prever

una lnea para luz estroboscpica base y/o mdulo aisladora de control de fallas.

d. Instalaciones de Aire Acondicionado.

El criterio de acondicionamiento y confort en los espacios educativos se har como

primera opcin por medio de sistemas pasivos, si estos no resultaran suficientes debido a

las condiciones climticas se recurrir a sistemas mecnicos. La capacidad de los

equipos de aire acondicionado se seleccionar en funcin a la flexibilidad y facilidad de

mantenimiento, por tal motivo se tiende a instalar equipos de pequea capacidad, la

cual varia de 1 a 5 toneladas de refrigeracin, en caso de que se instalen equipos

centrales de mayor capacidad debe verificarse con la direccin del centro educativo.

Para los casos de Unidades Mini-Split con unidad exterior (evaporadora) y unidad exterior

(condensadora) el gabinete de la unidad interior deber ser lavable y de fcil acceso,

serpentn con proteccin anticorrosiva, paquete de instalacin, control remoto

inalmbrico con pantalla digital para encendido/apagado, ajuste de la direccin del

aire, ajuste de temperatura, ajuste de volumen de aire (5 modalidades)

apagado/encendido automtico, reloj programable hasta por 24 hrs, operacin

automtica , sistema purificado de aire hasta por 24 hrs, operacin automtica. Para los

casos de Unidades autocontenidas tipo Paquete, el equipo de acondicionamiento de

aire estar formado por los siguientes componentes: evaporador, condensador,

compresor, ventilador evaporador y vlvula de control. La condensadora y la

evaporadora estn juntas y este equipo debe instalarse al exterior para una

recuperacin aire ambiente y para expulsar el calor.

Todas las instalaciones tendrn que alimentar a los edificios por medio de trincheras por

debajo de los niveles de las plazas y circulaciones y debern considerar las alturas de los

servicios.

Para la cocina en la ventilacin de extraccin es importante considerar la conexin del

ducto a la campana de extraccin que se debe realizarse en obra de acuerdo a los

requerimientos establecidos en el plano certificado de proveedor. El ducto de campana

de extraccin debe ser elaborado con lmina negra soldable calibre 18.


CDA-PRE-JN


1.6. MATERIALES DE ACABADOS Y ELEMENTOS

Ac

ab

ad

os

Pisos Muros Zoclos Techos

M

rmo

l y t

rav

ert

ino

Mo

saic

o d

e p

ast

a o

gra

nito

Lose

ta d

e g

ran

ito

o

terr

azo

Lose

ta d

e c

er

mic

a

extr

uid

a K

linke

r

Co

nc

reto

ac

ab

ad

o

pu

lido

Co

nc

reto

ac

ab

ad

o

esc

ob

illa

do

Lose

ta d

e c

er

mic

a

Lose

ta v

inli

ca

Ad

oc

reto

Pie

dra

de

la r

eg

in

Pis

o d

e p

oliu

reta

no

Lam

brn

de

m

rmo

l o

Tra

ve

rtin

o

Lam

brn

de

ce

rm

ica

Tab

iqu

e d

e b

arr

o

extr

uid

o a

pa

ren

te

Ma

mp

ost

era

ac

ab

ad

o c

on

pin

tura

ac

rlic

a

Co

nc

reto

ac

ab

ad

o

co

n p

intu

ra a

crlic

a

Ma

mp

ara

de

ac

ero

po

lce

lan

iza

do

Mu

ro d

e c

on

cre

to

arm

ad

o t

erm

ina

do

ap

are

nte

Mu

ro d

e b

loc

k d

e

ce

me

nto

ap

lan

ad

o y

rec

ub

iert

o c

on

pin

tura

Vin

l a

crlic

a

Mu

ro d

e t

ab

iqu

e d

e

ba

rro

co

cid

o

ac

ab

ad

o c

er

mic

o

Zo

clo

de

m

rmo

l o

tra

ve

rtin

o

Zo

clo

de

pa

sta

o

gra

nito

Zo

clo

de

ce

rm

ica

Co

nc

reto

ac

ab

ad

o

co

n p

intu

ra e

sma

lte

Co

nc

reto

ac

ab

ad

o

co

n p

intu

ra a

crlic

a

Lm

ina

pin

tro

tip

o

san

dw

ich

co

n

po

liest

iren

o

Lm

ina

pin

tro

tip

o

san

dw

ich

co

n

po

lieu

reta

no

Imp

erm

ea

bili

zan

te

ela

st

me

ric

o

ma

nto

imp

erm

ea

ble

pre

fab

ric

ad

o

Espacio

Saln de clases

Terraza

Saln de clases TIC

Saln TIC

Saln de usos mltiples

Biblioteca/Ludoteca

USAER

Direccin

Apoyo tcnico

Sala de juntas

Comedor

Cocina

Sanitarios alumnos/Sanitarios

Bao cambiador

Guarda para educacin fsica

Depsito de residuos

Guarda de material didctico y

equipo

Intendencia

Conserje

Prtico y plaza de acceso

Plaza cvica

reas verdes

Estacionamiento

Circulaciones exteriores


CDA-PRE-JN


1.6. MATERIALES DE ACABADOS Y ELEMENTOS.

Ele

me

nto

s

Elementos

Pu

ert

a d

e l

min

a d

e

ac

ero

po

rce

lan

iza

do

Pu

ert

a d

e a

lum

inio

Pu

ert

a d

e t

rip

lay d

e

pin

o

Ce

rra

du

ra ja

lad

era

am

bo

s la

do

s

Ce

rra

du

ra d

e p

istillo

y

Ma

nija

Cil

nd

ric

a E

iffe

l

Vid

rio

te

mp

lad

o 6

mm

Vid

rio

filt

raso

l te

mp

lad

o

6 m

m

Ca

nc

ele

ra d

e P

VC

Ca

nc

ele

ra d

e A

lum

inio

Ca

nc

ele

ra d

e H

err

era

Ga

nc

ho

do

ble

de

sem

iem

po

tra

r

Ba

rra

de

ap

oyo

de

0.7

0 m

pe

rso

na

s c

on

dis

ca

pa

cid

ad

Ba

rra

de

ap

oyo

de

0.9

0 m

pe

rso

na

s c

on

dis

ca

pa

cid

ad

Ga

nc

ho

po

rta

mu

leta

s

Ma

mp

ara

de

l

min

a

po

rce

lan

iza

da

1.5

m

Pu

ert

a p

ara

Ma

mp

ara

de

l

min

a

po

rce

lan

iza

da

1.5

m

Espacio Saln de clases

Terraza Saln de clases TIC Saln TIC Saln de usos mltiples

Biblioteca/Ludoteca

USAER

Direccin

Apoyo tcnico

Sala de juntas

Comedor

Cocina

Sanitarios alumnos/Sanitarios

Bao cambiador

Guarda para educacin fsica

Depsito de residuos


equipo

Intendencia

Conserje


Plaza cvica

reas verdes

Estacionamiento



CDA-PRE-JN


1.7. SERVICIO DE INSTALACIONES.

Instalaciones

Se

rvic

ios

Elctricas

Lum

ina

rio

flu

ore

ce

nte

de

sob

rep

on

er

32

w T

8

Lum

ina

rio

flu

ore

ce

nte

de

sob

rep

on

er

32

w T

5

Lum

ina

rio

de

led

s d

e

sob

rep

on

er

32

w T

8

Lum

ina

rio

flu

ore

ce

nte

de

sob

rep

on

er

26

w

Lum

ina

rio

de

va

po

r

pu

nta

de

po

ste

Lu

min

ario

flu

ore

sce

nte

ah

orr

ad

ora

de

en

erg

a

Lum

ina

rio

flu

ore

sce

nte

ah

orr

ad

ora

de

en

erg

a d

e u

na

lm

pa

ra

Lum

ina

rio

flu

ore

sce

nte

ah

orr

ad

ora

de

en

erg

a c

on

ba

tera

rec

arg

ab

le

Co

nta

cto

mo

no

fsi

co

po

lariza

do

Co

nta

cto

mo

no

fsi

co

po

lariza

do

re

gu

lad

o

Re

ce

pt

cu

lo d

ob

le

po

lariza

do

co

n

pro

tec

ci

n t

am

pe

r

Re

ce

pt

cu

lo d

ob

le

po

lariza

do

co

n

pro

tec

ci

n t

am

pe

r

pa

ra s

erv

icio

reg

ula

do

R

ec

ep

tc

ulo

do

ble

po

lariza

do

co

n

pro

tec

ci

n p

or

fa

lla

a t

ierr

a

Re

ce

pt

cu

lo d

ob

le

po

lariza

do

a r

as

de

pis

o

Ap

ag

ad

or

sen

cill

o

Lum

ina

rio

arb

ota

nte

co

n d

ifu

sor

resi

ste

nte

a l

alto

imp

ac

to y

a

pru

eb

a d

e h

um

ed

ad

Espacio

Saln de clases

Terraza Saln laboratorio Saln de clases TIC Saln de usos mltiples

Biblioteca/Ludoteca

USAER

Direccin

Apoyo tcnico

Sala de juntas

Comedor

Cocina

Sanitarios alumnos/Sanitarios para

personas con discapacidad

Bao cambiador

Guarda de educacin fsica

Depsito de residuos


equipo

Intendencia

Conserje


Plaza cvica

reas verdes

Estacionamiento



CDA-PRE-JN


1.7. SERVICIO DE INSTALACIONES.

Instalaciones

Se

rvic

ios

Hidrosanitarias

Sa

lida

de

ag

ua

fra

Sa

lida

sa

nita

ria

en

mu

ro

Co

lad

era

en

pis

o

Sa

lida

de

ag

ua

ca

lien

te

Dre

na

je e

n p

iso

Sa

lida

de

ga

s e

n

mu

ro

Lav

ab

o o

va

lad

o

sob

re c

ub

iert

a p

ara

llav

e m

on

om

an

do

Lav

ab

o r

ed

on

do

sob

re c

ub

iert

a

s/p

erf

ora

cio

ne

s

Lav

ab

o d

e e

mp

otr

ar

pa

ra p

ers

on

as

co

n

dis

ca

pa

cid

ad

Ve

rte

de

ro d

e

sob

rep

on

er

de

ac

ero

ino

xid

ab

le

Ino

do

ro p

ara

pe

rso

na

s c

on

dis

ca

pa

cid

ad

Ino

do

ro t

aza

-ta

nq

ue

red

on

do

ah

orr

ad

or

de

ag

ua

Ino

do

ro t

aza

-ta

nq

ue

ala

rga

do

ah

orr

ad

or

de

ag

ua

Min

gito

rio

ah

orr

ad

or

de

ag

ua

Me

zcla

do

ra

lav

ab

o

cu

ello

cu

rvo

,

ma

ne

ral p

ala

nc

a

Lla

ve

de

cie

rre

au

tom

tic

o t

ipo

"pu

sh"

Re

ga

de

ra

ah

orr

ad

ora

Lla

ve

d

e c

ierr

e

au

tom

tic

o 5

/m

in

Lla

ve

de

na

riz

de

13

mm

pa

ra

Espacio

Terraza Saln de clases Saln de clases TIC Saln de usos mltiples

Biblioteca/Ludoteca

USAER

Direccin

Apoyo tcnico

Sala de juntas

Comedor

Cocina



Bao cambiador


Depsito de residuos


equipo

Intendencia

Conserje


Plaza cvica

reas verdes

Estacionamiento



CDA-PRE-JN


1.7 SERVICIO DE INSTALACIONES.

Instalaciones

Se

rvic

ios

Aire Acon. Telecom

Un

ida

d

ev

ap

ora

do

ra t

ipo

min

i Sp

lit (

UEM

S)

Ca

mp

an

a d

e

extr

ac

ci

n

De

tec

tor

foto

el

ctr

ico

d

e

hu

mo

Ac

ce

s p

oin

t

Pla

ca

fro

nta

l de

PV

C y

sa

lida

UTP

pa

ra in

tern

et

Ba

fle

ap

are

nte

Co

ntr

ol d

e v

olu

me

n

M

du

lo d

e a

larm

a

au

dio

vis

ua

l

Tro

mp

eta

so

no

ra a

la

inte

mp

erie

Est

ac

in

ma

nu

al d

e

ala

rma

Mic

rfo

no

Pa

ne

l de

co

ntr

ol

inte

lige

nte

ce

ntr

al

Ap

ara

to t

ele

fn

ico

tip

o a

n

log

o

Est

ac

in

de

tra

ba

jo

Imp

reso

ra e

scla

va

Re

pro

du

cto

r d

e

DV

D

Tele

vis

or

LC

D d

e

pa

nta

lla

pla

na

Am

plif

ica

do

r

Ra

ck m

et

lico

de

sob

rep

on

er

en

mu

ro

Re

pro

du

cto

r d

e

dis

co

s

Espacio Saln de clases

Terraza Saln de clases TIC Saln TIC Saln de usos mltiples

Biblioteca/Ludoteca

USAER

Direccin

Apoyo tcnico

Sala de juntas

Comedor

Cocina



Bao cambiador


Depsito de residuos


equipo

Intendencia

Conserje


Plaza cvica

reas verdes

Estacionamiento



CDA-PRE-JNR-01

30 EDUCACIN PREESCOLAR JARDN DE NIOS RURAL

2. JARDN DE NIOS RURAL. 2.1. PROGRAMA ARQUITECTNICO.

MODELO

ARQUITECTNICO JARDN DE NIOS RURAL

ESTRUCTURA EDUCATIVA 2 GRUPOS POR

GRADO

4 GRUPOS POR

GRADO

6 GRUPOS POR

GRADO NDICES Y OBSERVACIONES

NMERO DE ALUMNOS 60 80 120

TIPO DE ESPACIO

SUPERFICIES MNIMAS REQUERIDAS

POR

ESPACIO 2 GRUPOS 4 GRUPOS 6 GRUPOS

Saln de Clases1/. 28.8 63.60 127.20 190.80 1.06 m2/alumno.

Biblioteca de aula. 3.00

Terraza. 18.00 36.00 72.00 108.00 1 terraza/saln de clase.

Saln Laboratorio. 22.80 31.80

1.06 m2/alumno.

Para 30 alumnos. rea de prcticas. 9.00

Saln de Usos

Mltiples. 60.60

63.60 0.80 m2/alumno.

Para 80 alumnos. Guarda de equipo. 3.00

Direccin. 15.90 15.90 1 lugar de trabajo.

Sanitarios alumnos2/. -

19.90 - Sanitario para

personas con

discapacidad.

1.50

Prtico y

Plaza de acceso. - 6.00 8.00 12.00 0.10 m2/alumno.

Plaza Cvica. - 87.60 116.80 175.20 1.46 m2/alumno.

Chapoteadero. 16.00 16.00 Para 1 grupo.

reas verdes3/. - - - - 30% de la superficie del terreno.

Circulaciones

exteriores. - 46.16 66.08 86.00 20% de la superficie construida.

SUBTOTAL: 386.56 537.28 719.20 -

Notas:

1/ 20 alumnos en primer grado.

30 alumnos en segundo y tercer grado.

2/ Deber ubicarse cercano a los salones de primer grado.

3/ Las reas verdes tendrn una superficie mayor a 10 m2 sin fragmentacin.


CDA-PRE-JNR-01

EDUCACIN PREESCOLAR JARDN DE NIOS RURAL 31

2.2. MATRIZ DE RELACIONES.


CDA-PRE-JNR-01


2.3. GUA DE DOTACIN DE MOBILIARIO Y EQUIPO.

NO. CLAVE DESCRIPCIN CANTIDAD

1. SALN DE CLASES PLANO DE REFERENCIA: JNR-M-01

1 MC-M-0078 Mesa trapezoidal binaria con cubierta de polipropileno

1220x676x528x550 mm 8

2 MC-M-0084 Silla infantil metlica con concha de polipropileno 376x370x525

mm 24

3 MC-M-0089 Escritorio para maestro con faldn y cajoneras 1200x600x750 mm 1

4 MC-M-0062 Silla especial CAPFCE para maestro de polipropileno de 502 x 540

x 762 mm 1

5 MC-M-0054 Pizarrn metlico de 3000x900 mm, esmaltado color blanco 1

6 MC-M-0018 Centro de trabajo para pc servidor e impresora 1200 x 600 x 1350

mm 1

7 MC-M-0012 Basurero de fibra de vidrio en cubo de 390x390x780 mm 1

8 MC-E-0003 Computadora de escritorio con monitor de pantalla plana 1

9 MC-E-0013 Pantalla para proyeccin retrctil de 2440 x 2440 mm 1

10 MC-E-0015 Soporte para video proyector multimedia 1

11 MC-E-0016 Video proyector multimedia 1

12 MC-E-0025 Extintor de polvo qumico seco ABC de 5 kg 1

BIBLIOTECA DE AULA.

13 MC-M-0083 Exhibidor de libros una cara de MDF cubierto de laminado

plstico 900x400x750 mm 1

14 MC-M-0077 Librero de MDF cubierto de laminado plstico 1500x300x1200 mm 1

15 MC-M-0088 Mueble modular para guarda de material didctico 12

contenedores 900x300x620 mm 1

16 MC-M-0027 Gabinete universal ligero metlico de 800 x 450 x 1800mm. 1

TERRAZA.

1 MC-M-0092 Fregadero de acero inoxidable de sobreponer 422 x 422 mm 3

2 MC-E-0034 Despachador de toallas de papel interdobladas 265 x 135 x 345

mm 2

3 MC-E-0033 Despachador de jabn lquido 140 x 110 x 200 mm 2


2. SALN LABORATORIO PLANO DE REFERENCIA: JNR-M -02



3 MC-M-0043 Mesa de trabajo con entrepao de acero inoxidable 1500 x 700

x 650 mm 2

4 MC-M-0026 Tarja sencilla con mesa y entrepao de acero inoxidable de

1500x700x650 mm 1


CDA-PRE-JNR-01

EDUCACIN PREESCOLAR JARDN DE NIOS RURAL 33

GUA DE DOTACIN DE MOBILIARIO Y EQUIPO.


2. SALN LABORATORIO (CONTINUACIN). PLANO DE REFERENCIA: JNR-M -02

5 MC-M-0078* Mesa trapezoidal binaria con cubierta de polipropleno

1220x676x528x550 mm 6


mm 17

7 MC-M-0054 Pizarrn metlico de 3000x900. Esmaltado color blanco 1




10 MC-E-0031 Parrilla elctrica de acero inoxidable cuatro zonas de cocinado

600 x 510 mm 1

11 MC-E-0036 Licuadora cromada 1

3. SALN DE USOS MLTIPLES PLANO DE REFERENCIA: JNR-M-03


2 MC-M-0015 Carro guarda colchonetas 1130 x 680 x 1300 mm 2

3 MC-M-0022 Colchoneta en hule espuma de poliuretano 1200 x 600 x 50 mm 22


5 MC-M-0027 Gabinete universal ligero metlico 800x450x1800 mm 2

6 MC-M-0110 Mesa rectangular con cubierta de polipropileno 1200x600x550

mm 1

7 MC-M-0054 Pizarrn metlico de 3000x900. Esmaltado color blanco 1

8 MC-M-0069 Tabln rectangular plegable 2300 x 750 x 750 mm 1


mm 80




12 MC-M-0090 Piso de fomy armable 600 x 600 x 12 mm 1

13 MC-M-0091 Teatro Guiol 900x450x1220 mm 1

14 MC-E-0013 Pantalla para proyeccin retrctil de 2440 x 2440 mm 1

15 MC-E-0015 Soporte para video proyector multimedia 1

16 MC-E-0016 Video proyector multimedia 1

17 MC-E-0018 Pantalla plana LCD (cristal lquido) 42'' 1

18 MC-E-0019 Soporte para pantalla y DVD 1

19 MC-E-0020 DVD Alta definicin. 1


CDA-PRE-JNR-01


GUA DE DOTACIN DE MOBILIARIO Y EQUIPO.


4. DIRECCIN PLANO DE REFERENCIA: JNR-M-04

1 MC-M-0019 Cesto metlico en forma rectangular 320 x 170 x 320 mm 1

2 MC-E-0025 Extintor de polvo qumico seco ABC de 5 Kg. 1

3 MC-E-0063 Silla fija para visitas respaldo medio tapizada en tela 510x550x850

mm 2

4 MC-E-0066 Silln ejecutivo giratorio de 600 x 710 x 1130 mm 1

5 MC-E-0068 Tablero de corcho de 1500 x 900 mm 1

6 MC-E-0093 Estacin de trabajo de configuracin en "U" 1800 x 2000 x 1800

mm 1

7 MC-E-0010 Impresora multifuncional, escner y copiadora porttil. 1

8 MC-E-0011 Laptop ligera 1

9 MC-E-0003 Computadora de escritorio con monitor de pantalla plana 1

Pe

nd

ien

te d

el 2

%

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

17

17

18

18

19

19

20

Mesa trapezoidal binaria con cubierta de

polipropileno de 1220 x 676 x 528 x 550 mm.

Saln de Clases:

No. Descripcin Cantidad

Modelo Continuo

ClaveMC-M-00781 8

Silla infantil metlica con concha de polipropileno

de 376 x 370 x 525 mm.MC-M-00842 24

Escritorio para maestro con faldn y cajoneras de

1200 x 600 x 750 mm.MC-M-00893 1

Silla especial CAPFCE para maestro de polipropileno

de 502 x 540 x 762 mm.MC-M-00624 1

Pizarrn metlico de 3000 x 900 mm. esmaltado

color blancoMC-M-00545 1

Centro de trabajo para PC, servidor e impresora de

1200 x 600 x 1350 mm.MC-M-00186 1

Basurero de fibra de vidrio en cubo de

390 x 390 x 780 mmMC-M-00127 1

Computadora de escritorio con monitor de pantalla

planaMC-E-00038 1

Pantalla para proyeccin retrctil de 2440 x

2440 mm.MC-E-00139 1

Soporte para video proyector multimediaMC-E-001510 1

Video proyector multimediaMC-E-001611 1

Extintor de polvo qumico seco ABC de 5 kg.MC-E-002512 1

13 1Exhibidor de libros una cara de MDF cubierto de laminado plstico de 900 x 400 x 750 mm.

MC-M-0083

14 1Librero de MDF cubierto de laminado plstico de 1500 x 300 x 1200 mm.

15 1

MC-M-0077

Mueble modular para guarda de material didctico de 12

contenedores de 900 x 300 x 620 mm.

16 1

MC-M-0088

Gabinete universal ligero metlico de 800 x 450 x

1800 mm.MC-M-0027

Biblioteca de aula:

Terraza:

No. Descripcin CantidadClaveFregadero de acero inoxidable de sobreponer de

422 x 422 mm.17 2MC-M-0092

Despachador de toallas de papel interdobladas de 265

x 135 x 345 mm.18 2MC-E-0034

Despachador de jabn lquido de 140 x 110 x 200

mm.19 2MC-E-0033

Basurero de fibra de vidrio en cubo de

390 x 390 x 780 mmMC-M-001220 1

Planta Arquitectnica

2.4.1

Acceso

3

3

Saln Laboratorio:


Modelo Continuo

5 Mesa trapezoidal binaria con cubierta de polipropileno

6 Silla infantil metlica con concha de polipropileno

7 Pizarrn metlico de 3000 x 900 mm Esmaltado color blanco

10

8 Mueble modular para guarda de material didctico 12

1 Basurero de fibra de vidrio en cubo 390 x 390 x 780 mm

2 Extintor de polvo qumico seco ABC de 5 kg

4 Tarja sencilla con mesa y entrepao de acero inoxidable

11 Licuadora cromada

1500 x 700 x 650 mm

1220 x 676 x 528 x 550mm

376 x 370 x 525 mm

contenedores 900 x 300 x 620 mmLibrero de MDF cubierto laminado plstico 1500 x 300 x 9

3 Mesa de trabajo con entrepao de acero inoxidable de 1500 x 700 x 650 mm

MC-M-0012

MC-E-0025

MC-M-0043

MC-M-0026

MC-M-0078

MC-M-0084

MC-M-0054

MC-M-0088

MC-M-0077

MC-E-0031

MC-E-0036

1200 mm

6

17

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Parrilla elctrica de acero inoxidable cuatro zonas de cocinado 600 x 510 mm


2.4.1

N.J. +0.05

1718

19

Saln de Usos Mltiples:


Modelo Continuo

Clave

12

2

13 Teatro guiol de 900x450x1220mm

14 Pantalla para proyeccin retrctil de 2440 x 2440 mm

7 Pizarrn metlico de 3000 x 900 mm. Esmaltado color blanco

6

8

9

3

16 Video proyector multimedia

15 Soporte para video proyector multimedia

10

11

5

1

4

Basurero de fibra de vidrio en cubo 390 x 390 x 780 mm

Carro guarda colchonetas 1130 x 680 x 1300 mm

Colchoneta en hule espuma de poliuretano 1200 x 600 x 50 mm

Extintor de polvo qumico seco ABC de 5 kg

Gabinete universal ligero metlico 800 x 450 x 1800 mm

Mesa rectangular con cubierta de polipropileno

1200 x 600 x 550 mm

Tabln rectangular plegable 2300 x 750 x 750 mm

Silla infantil metalica con concha de polipropileno de 376 x

Mueble modular para guarda de material didactico 12 contenedores 900 x 300 x 620 mm

Librero de mdf cubierto de laminado plastico 1500 x 300 x 1200 mm

Piso de fomy armable 600 x 600 x 12 mm

Pantalla plana LCD (cristal liquido) 42"

Soporte para pantalla y DVD

17

18

19 DVD de alta definicin

370 x 525 mm

MC-M-0012

MC-M-0015

MC-M-0022

MC-E-0025

MC-M-0027

MC-M-0110

MC-M-0054

MC-M-0069

MC-M-0084

MC-M-0088

MC-M-0077

MC-M-0090

MC-M-0091

MC-E-0013

MC-E-0015

MC-E-0016

MC-E-0018

MC-E-0019

MC-E-0020

1

2

1

1

1

1

1

80

22

1

1

1

1

2

2

4

1

1

1


2.4.1

41

6

2

4

5 Tablero de corcho de 1500 x 900 mm.

8

Impresora multifuncional, escaner y copiadora porttil

3

Cesto metlico en forma rectangular 320 x 170 x 320 mm

Estacin de trabajo de configuracin en U 1800 x 2000 x

1800 mm

Extintor de polvo qumico seco ABC de 5 kg

Silla fija para visitas, respaldo medio tapizada en tela de

510 x 550 x 850 mm

Silln ejecutivo giratorio de 600 x 710 x 1130 mm

7

Computadora de escritorio con monitor de pantalla plana9

Laptop ligera

MC-M-0019

MC-E-0025

MC-M-0063

MC-M-0066

MC-M-0068

MC-M-0093

MC-E-0010

MC-E-0011

MC-E-0003

1

1

1

1

1

1

2

1

1

Direccin:


Modelo Continuo

Clave


2.4.1

3 3

7

9

10

11

12

13

13

13

14

14

2

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

3

MC-M-0012 3

Sanitarios Almunos / Sanitario para presonas con Discapacidad:


Modelo Continuo

Clave1

Cesto metlico en forma rectangular 320 x 170 x 320 mm

MC-M-0019 6

Inodoro de cermica porcelanizada de palanca. 6

Mingitorio. 1

Lavabo rectangular de cermica. 5

Mezcladora monomando para lavabo. 5

Portarollo de papel higinico de acero inoxidable. 6

Espejo de 6 mm de espesor. 1

Gancho doble de pared. 6

Gancho portamuletas de semiempotrar cromado. 1

Barra de seguridad izquierda de 810 x 180 mm. 1

Barra de seguridad recta de 610 mm. 1

Despachador de jabn lquido 140 x 110 x 200 mm. 3

Despachador de toallas de papel interdobladas

265 x 135 x 345 mm. 2

Basurero de fibra de vidrio en cubo de 390 x 390 x 780 mm

MC-M-0033

MC-M-0034


2.4.1

Pe

nd

ien

te d

el 2

%

6.00

1.05 1.20 2.70 1.05 1.051.05

5.30

1.20

PISOS

MUROS

Vidrio templado 6 mm.

Picaporte de rodillo, cierre de golpe y jaladera.

PLAFN

ELEMENTOSA

Puerta de lmina de acero porcelanizado.

Cerradura de pistillo y manija cilndrica Eifel.

Cancelera de aluminio.

Cambio de MaterialesPISOS PLAFONES

R.

PL.

PL-1

A 1

2A

A 3

A 4

A 5

Muro de mampostera de tabique aplanado fino con pintura vinil acrlica.

Saln de Clases: Tabla de Simbologa AcabadosPlanta Arquitectnica

2.4.2

Acceso

2.10 2.70 1.20 2.10

6.00

5.30

PISOS

MUROS



PLAFN

ELEMENTOSA





R.

PL.

PL-1

A 1

2A

A 3

A 4

A 5


Saln Laboratorio: Tabla de Simbologa AcabadosPlanta Arquitectnica

2.4.2

N.J. +0.05

2.10 3.90 2.10 3.90 2.10

6.00 6.00

5.30

3.00

A 1

2A

A 1

2A

A 1 2AA 3

A 4

A 3

A 4

A 3

A 4

A 3

A 4

PISOS

MUROS



PLAFN

ELEMENTOSA





R.

PL.

PL-1

A 1

2A

A 3

A 4

A 5


Saln de Usos Mltiples: Tabla de Simbologa AcabadosPlanta Arquitectnica

2.4.2

3.00

5.30

0.75 1.20 2.10

PISOS

MUROS



PLAFN

ELEMENTOSA





R.

PL.

PL-1

A 1

2A

A 3

A 4

A 5


Direccin: Tabla de Simbologa AcabadosPlanta Arquitectnica

2.4.2

1.35 2.10 2.036.00

2.40

1.04

0.32

0.90

3.18

0.90

0.32

1.04

5.30

1.20 0.68 2.10PISOS

MUROS



PLAFN

ELEMENTOSA





R.

PL.

PL-1

A 1

2A

A 3

A 4

A 5


Sanitarios Almunos / Sanitario para presonas con Discapacidad: Tabla de Simbologa AcabadosPlanta Arquitectnica

2.4.2

S S

SS

F/I/T

l.b.l.P

en

die

nte

de

l 2

%

NIVEL MNIMO DE ILUMINACIN AULAS= 350Luxes

Saln de Clases:

Descripcin Cantidad

Tabla de Simbologa Instalaciones

Elemento

8.26 ahorradora de energa, que cubra mnimo 133 luxes con luz

Luminario suspendido en losa a 2.70m/s.p.t. de 30.48x121.20x

fluorescente color blanco que garantice mnimo 46,000hr de vida

til.

Receptculo doble polarizado a altura indicada

Receptculo doble polarizado con proteccin (tamper) para

servicio regulado a una altura de 0.40 m/s.n.p.t.

Receptculo doble polarizado con proteccin (tamper) a altura

Receptculo doble polarizado para servicio regulado a altura

indicada

S

01

04

02

01

02

Detector fotoelctrico de humo a lecho bajo de losa colocacin

aparente.

Access Point a una altura de 40cm debajo del lecho bajo de losa.

Placa frontal de PVC y registro a una altura de 40cm debajo del

lecho bajo de losa.

Bafle aparente en lecho bajo de losa

Control de volumen a h=1.5m

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

indicada.

Salida agua fra a 45cm de altura

Salida sanitaria en muro a 45 cm de altura

Coladera en piso

03

03

01

S S

SS

F/I/T

Acceso

Descripcin Cantidad


Elemento


Receptculo doble polarizado con proteccin por falla a tierra a

una altura de 1.10 m/s.n.p.t.


servicio regulado

til.




indicada

S

01

04

03

02

aparente.

Mdulo de alarma audiovisual a una altura de 2.60m


lecho bajo de losa.





01

01

01

01

01

01

Salida agua fra

Desage hembra en muro

Drenaje a piso

Coladera en piso

01

01

01

01

01

P

Saln Laboratorio:

SSSS

SSSS

S

F/I/T F/I/T

l.b.l.

N.J. +0.05

Descripcin Cantidad


Elemento


Receptculo doble polarizado con proteccin (tamper) a una

altura de 0.40 m/s.n.p.t.

Receptculo doble polarizado para servicio regulado a altura

til.




indicada

S

01

09

04

01

aparente.


lecho bajo de losa.




Trompeta sonora a la intemperie de 15 Watts a 2.6m


03

01

01

01

01

01

01

01

01

Saln de Usos Mltiples:

SS

F/I/T

Descripcin Cantidad


Elemento



servicio regulado a una altura de 0.40 m/s.n.p.t.

Receptculo doble polarizado con proteccin (tamper) a una

altura de 0.40 m/s.n.p.t.

til.




S

aparente.


lecho bajo de losa.




Trompeta sonora a la intemperie de 15 Watts a 2.6m

Placa forntal doble de P.V.C. antiflama, con dos mdulos

, jack RJ-45 categora 6 para telefona.


02

02

01

04

02

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

01

Direccin:

Registro de 12 x 12 x 5.5 cm empotrado en muro para seal de t.v.

a una altura de 0.40 m.

01

PP

S

S

S

S

Descripcin Cantidad


Elemento

Sanitarios Almunos / Sanitario para presonas con Discapacidad:


til.



S 03

aparente.

Detector fotoelctrico de humo a lecho bajo de losa colocacin 01

Salida agua fra

Salida sanitaria en muro

Drenaje a piso

Coladera en piso

P

11

04

07

04


CDA-PRE-JNU-01

50 EDUCACIN PREESCOLAR JARDN DE NIOS URBANO

3. JARDN DE NIOS URBANO. 3.1. PROGRAMA ARQUITECTNICO.

MODELO ARQUITECTNICO JARDN DE NIOS URBANO


GRADO

6 GRUPOS POR

GRADO

9 GRUPOS POR



TIPO DE ESPACIO


POR


Saln de Clases/. 45.00 144.00 288.00 432.00 1.80 m2/alumno.

Biblioteca de aula. 3.00

Terraza. 18.00 54.00 108.00 162.00 1 terraza/saln de clase.

Saln Laboratorio. 39.00 48.00

1.60 m2/alumno.

Para 30 alumnos. rea de prcticas. 9.00

Saln de Clases TIC. 48.00 48.00 1.60 m2/alumno.

Para 30 alumnos.

Saln de Usos Mltiples. 91.00 104.00

0.87 m2/alumno.

Para 120 alumnos. Guarda de equipo. 13.00

Biblioteca / Ludoteca. 48.00 48.00 1.60 m2/alumno.

USAER2/. - - -

Atencin pedaggica. 15.50 24.00

Para atencin de 10

alumnos. Cubculo de atencin. 8.50

Parcela/Hidropona. 8.25 8.25 16.50 24.75 1 parcela/3 grupos.

Chapoteadero. 64.00 64.00 Para 1 grupo.

Direccin. 11.00

62.00

Apoyo tcnico. 14.00 2 lugares de trabajo.

Sala de juntas. 23.00 10 lugares de trabajo.

Guarda de material. 14.00

Comedor.3/ - - - - -

rea de comensales. 130.00

182.00 1.52 m2/alumno.

Para 120 alumnos.

Atencin y autoservicio. 14.00

Preparacin previa. 26.00

rea de lavado. 7.00

Alacena. 5.00

SUBTOTAL: 786.25 992.50 1,198.75 -

Notas:

1/ 20 alumnos en primer grado.

30 alumnos en segundo y tercer grado.

2/ nicamente para escuelas que cuenten con el servicio.

3/ nicamente para Escuelas de Tiempo Completo.


CDA-PRE-JNU-01

EDUCACIN PREESCOLAR JARDN DE NIOS URBANO 51

PROGRAMA ARQUITECTNICO.

MODELO ARQUITECTNICO JARDN DE NIOS URBANO


GRADO

6 GRUPOS POR

GRADO

9 GRUPOS POR



TIPO DE ESPACIO


POR


Sanitarios alumnos. -

30.00 30.00 48.00 - Sanitario para personas

con discapacidad. 5.00

Bao cambiador.4/ 4.50 4.50 -

Sanitarios profesores. 3.00 3.00 - -

Guarda de Educacin Fsica. 17.00 17.00 -

Intendencia. 10.00 10.00 -

Conserje. 12.00 24.00 -

Dormitorio. 12.00

Depsito de residuos. 7.00 7.00 -

Prtico y plaza de acceso. - 8.00 16.00 24.00 0.10 m2/alumno.

Plaza Cvica. - 117.00 234.0

diseño arquitectonico jardin de niños inifed

Documents