discusiÓn implicaciones prÁcticas · actividades formativas implicaciones prÁcticas...
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Yolanda Martín-Vaquero , Azucena González-Sanz.
COMPLEJO ASISTENCIAL DE ZAMORA – SACYL HOSPITAL VIRGEN DE LA CONCHA . ZAMORA. [email protected]
OBJETIVOS
•Analizar las características de las actividades formativas en
el área temática de investigación.
•Identificar las competencias desarrolladas en relación con
las actividades impartidas.
•Evaluar el impacto de la formación en los profesionales
MATERIAL Y METODO
• Estudio descriptivo retrospectivo
• Actividades formativas desde 2012 a 2017
• Fuentes: Aplicativo de gestión de Formación Continuada de la organización y documentación del área de enfermería en el ambiente hospitalario
• Ámbito: Hospitalario
• Variables: horas formativas, grado satisfacción actividades (0-10) ,modalidad formación (presencial, distancia).
0
500
1000
1500
2000
2500
PFC Investigacion
distancia PFC 380 100
presenciales PFC 1647 87
Ho
ras
Distribución horas formación 2012_17
RESULTADOS
7,63
7,95 7,98
8,31 8,38
8,50
8,00
8,33
8,00
8,67
2012 2013 2014 2015 2016
Grado de Satisfacción
PFC Investigacion
16
actividades especificas
Investigación
5 años
Media del grado de satisfacción:
8,30 ±0.30
(8 – 8,67)
superior a la general 8,05
349
profesionales: enfermeros, fisioterapeutas matronas técnicos
7’68 %
Temáticas:
Introducción a la investigación, Enfermería basada evidencia (EBE) (5), Búsqueda bibliográfica (4), Gestor bibliográfico (2), Elaboración bibliografía y publicación .
3 Jornadas de
investigación
Publicaciones Nuevo Hospital
Reconocimiento TFG
Implantación Buenas prácticas
0
100
200
300
400
500
600
700
2012 2013 2014 2015 2016
horas distancia horas
DISCUSIÓN
•Se ha logrado que la investigación sea un área temática importante en el Plan Formación Continuada
•Gran demanda y participación
•Integración de todos los profesionales: hospital, primaria y estudiantes 4º grado.
•En el 2016 la participación en las actividades formativas
IMPLICACIONES PRÁCTICAS
•Transferencia a los cuidados de los pacientes (oxigenoterapia, identificación, caídas) para disminuir la variabilidad de la práctica. Inicio de “Sueñon “.
•Mejora de las competencias adquiridas por estudiantes TFG y su actitud.
•Inicio de proyectos de investigación multidisciplinares (urgencias).
•Comisión de Investigación: grupo de trabajo de enfermería de la Gerencia de Asistencia Sanitaria.
•Las autoras no tienen ningún conflicto de intereses.
DISCUSIÓN
• Se ha logrado que la investigación sea un área temática importante en el Plan Formación Continuada
• Gran demanda y participación
• Integración de todos los profesionales: hospital, primaria y estudiantes 4º grado.
• En el 2016 la participación en las actividades formativas
• Las autores no tienen ningún conflicto de intereses.
IMPLICACIONES PRÁCTICAS
• Transferencia a los cuidados de los pacientes (oxigenoterapia, identificación, caídas) para disminuir la variabilidad de la práctica. Inicio de “Sueñon “.
• Mejora de las competencias adquiridas por estudiantes TFG y su actitud.
• Inicio de proyectos de investigación multidisciplinares (urgencias).
• Comisión de Investigación: grupo de trabajo de enfermería de la Gerencia de Asistencia Sanitaria.