7/24/2019 Discurso de Junta General

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Quiero empezar este informe expresando mi agradecimiento al trabajodesarrollado por cada uno de ustedes en pro del buen funcionamiento de lainstitucin, agradecerles por el apoyo que han sabido bridar en mi personaen cada evento que a la institucin le ha tocado participar. Debo dejarsentado mi agradecimiento al respaldo brindado en la gestin a los

miembros del consejo ejecutivo que en esta asamblea sern reemplazadospor nuevos compaeros entendiendo con ello que nosotros somos pasajerosen las funciones que con responsabilidad nos han encomendado asumirlas yque solo quedan aquellas acciones que con decisin hayan sido tomadas enla solucin de los problemas. ! las compaeras secretarias y personal delD"#" con quienes hemos logrado formar un verdadero grupo de trabajo.!gradecerles as$ mismo a aquellos compaeros que por decisin propiasimplemente pre%rieron mirar desde afuera.& no olvidemos que la institucinlo hacemos todos y cada paso que damos forma parte de la vidainstitucional.. por lo tanto todos somos importantes en ella.

'oy concluye una etapa ms en nuestra tarea educativa( luego de haberllegado al %nal del periodo es importante echar una mirada hacia atrs paraidenti%car cada logro alcanzado y a%anzar para el periodo venidero aquellosque por obvias razones no fueron posible lograrlas) es importantecompaeras&os recordar que cada uno de nosotros acabamos de escribir unrengln ms en la historia de *sta +"( estamos consientes que el augetecnolgico y las nuevas exigencias de la juventud y sociedad moderna, nosobliga replantear nuestra forma de mirar las cosas, replantear nuestroquehacer educativo, hace falta dar la vuelta a la clase) para que aquellosque no quieren estudiar tambi*n sientan ser parte de ella, es tiempo en queno debemos sentirnos conformes con alcanzar los mismos objetivos del

periodo anterior, o simplemente ver cmo cada vez se logra menos porquepensamos que la juventud de hoy es menos responsable y ya no podemoshacer nada-.. es hora compaeros de salir de nuestra zona de confort dondeslo me interesa el bienestar individual sin importar si mi actitud ycomportamiento pone en riesgo los objetivos institucionales paraadentrarnos en la zona de riesgo que nos permita juntos mirar mejoresalternativas de solucin y nuevas oportunidades de superacin).hace faltamirar la dimensin real de la palabra educador- y la palabra estudiante-para hacerlo parte de nuestra vida cotidiana)el buen educador no es aquelque juega con el estudiante al polic$a y al ladrn) el buen educador jamsse ubica en los extremos sino trata siempre de encontrarse en el punto

medio) el buen educador no ve con satisfaccin las derrotas de susestudiantes as$ como tampoco ve con satisfaccin los triunfos direccionadoso mal habidos, el buen educador no es quien mira su actividad como unaforma de vida sino que forma de vida es ser buen educador) los retos cadavez se presentan con mayor di%cultad, razn su%ciente para sentir lanecesidad de desarrollar nuevas estrategias.. hace falta compaeros dejarde lado la mezquindad, el ego$smo, la cr$tica destructiva.. y ser parte de laconstruccin de la nueva sociedad donde se avizore nuevos horizontes.

!cabamos de pasar un ao bastante complejo no por ello signi%ca que hayasido menos importante, la complejidad es parte de la misma conformacin..

son ya miles de cerebros que conuyen diariamente) los cuales solobuscan respuestas a nuevas necesidades.. a pesar de ello a medida de las

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posibilidades se ha tratado de atenderlas, esas respuestas estn plasmadasen el presente informe de labores que hoy ponemos a vuestraconsideracin/

+012!"3425#452! y "Q5+6!7+"048/

1uimos bene%ciarios de/

9 bloques de aulas mviles que en cierto modo solucionaron la falta

espacio f$sico&pedaggico 5n bloque de bater$as higi*nicas que mediante una minga con el

seor :ermn 5riarte la dejamos habilitados) ;agradecimiento+48 #5?452!? @ 38#+!?

3e realiz las jornadas pedaggicas con el apoyo de todas las reas

3e particip en las festividades del cantn con des%le, casas abiertas,

pregn, etc. 6articipamos en el pregn, comparsas y carro alegrico de carnaval

gracias al apoyo de un buen grupo de compaeros 5n grupo de estudiantes del >+ realiz un festival de danzas como

parte de sus proyectos de #!3 1uimos invitados por la "368? a la exposicin de casas abiertas de

f$sica y matemtica a la cual asistieron un grupo de docentes yestudiantes encabezados por la 6rof. 3ara 6*rez

1uimos invitados a un evento intercas&intertoA a la ciudad de

?atacunga al cual asistieron los estudiantes del >+ bajo la coordinacinde la ?ic. 6atricia #amacho y ?ic. 1ernando 5riarte.

5n grupo de docentes fuimos parte de la construccin del nuevo 6lan

Decenal del magisterio, evento desarrollado en "cheand$a y coordinadopor el Distrito.

6articipamos del concurso B"quidad y justicia socialC habiendo quedaden primer lugar a nivel distrital

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3e brind una charla de relaciones humanas y desarrollo personal

dirigido a docentes 1uimos sede de las pruebas del 300!.

#on el apoyo del responsable distrital del proyecto #"? se ha brindado

talleres de capacitacin sobre manejo de la plataforma educarecuador

a los decentes de todas las instituciones del cantn 3ea brindado el apoyo al programa de agrocalidad facilitando el uso de

infraestructura para capacitar a los agricultores y comerciantes delsector.

#80428? @ :"34+80

#on mano %rme se han llevado de acuerdo a la ley acciones

disciplinarias en contra de estudiantes que han intentado convulsionarel ambiente educativo.& los que deb$an sustanciarse en la institucin yenviados al distrito aquellos que requieren respuestas muchas ms

severas. 3e llev a cabo el operativo de control en coordinacin los organismos

competentes como es autoridades distritales, 1iscal$a, !ntinarcticos yDinapen, operativo pedido a voces por algunos de ustedes y tancriticado por los mismos.

+01827" D" ?!3 !2"!3/

))..

5no de los grandes errores de la humanidad es no saber escuchar,escuchando bien se puede ensear y aprender, escuchando bien se puede

evitar grandes catstrofes, hay que aprender a escucharme a m$ mismo yluego escuchar a los dems para convencerme que mi verdad no esabsoluta.