discriminación por motivos de género. clase 1
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Instituto Nacionalcontra la Discriminaciónla Xenofobia y el Racismo
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Introducción a la discriminación por motivos de género
Clase 1
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Discriminación por género
Descripción de la imagen: Una balanza de dos platillos. El platillo de la izquierda se encuentra ocupado por la figura de un varón adulto, vestido de overol y casco de trabajo. Este platillo se encuentra más elevado por ser más liviano. El platillo de la derecha se encuentra ocupado por la figura de una mujer, vestida de overol y casco de trabajo, acompañada por una niña, una mujer adulta mayor y un bebé. A su vez, la figura de la mujer sostiene en una mano una figura de una casa y en la otra, una figura de un carro de supermercado. Este platillo se encuentra hacia abajo, respecto del otro, por ser más pesado.
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¿Qué entendemos por género?El concepto de género surge ligado al movimiento
feminista y a las luchas por los derechos de las mujeres a mediados del Siglo XX, y es adoptado por los estudios académicos en ciencias sociales entre las décadas del 70 y 80.
Lo primero que tenemos que tener en cuenta es que este concepto empieza a utilizarse para explicar las desigualdades entre varones y mujeres en nuestra sociedad. En particular, aquellas desigualdad que se refieren a los roles sociales: ¿qué tareas nos corresponden realizar a varones y mujeres?
Veamos un ejemplo…
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Roles de género
Descripción de la imagen: Se observan en el centro dos figuras humanas abrazadas. Del lado izquierdo, una figura de mujer, con vestido y corona de reina, que es tomada por la cintura por una figura de un varón, vestido con ropas y casco militar, del lado derecho. La figura de la mujer es de color rosa, y a su alrededor hay una serie de objetos, también de color rosa (una flor, un peine, una mariposa, unas cadenas de joyería, un lápiz labial, un espejo personal, un perfumero, una rosa, una corona, un zapato, un corazón, un pony y un castillo). La figura del varón es de color celeste, y a su alrededor hay una serie de objetos también de color celeste (un bate de béisbol, una calavera con dos tibias cruzadas, una patineta, un guante de boxeo, un camión de bomberos, un superhéroe volando, una pelota de básquet, una pelota de rugby, una guitarra eléctrica, una espada, un camión de carga y tres armas de fuego).
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Roles de género
Quizás lo primero, o lo más evidente que nos permite pensar el concepto de género es que no hay nada natural en los roles que nuestra sociedad establece para varones y mujeres.
La famosa frase de Simone de Beauvoir, “no se nace mujer, llega a una a serlo” y la proclama feminista “Biología no es destino!”, buscaban dar cuenta de esto: Lo que creemos que es de varón o de mujer no es algo natural, sino que es una construcción cultural
En la imagen que observamos en la diapositiva anterior, ciertas actividades como aquellas relacionadas con el cuidado personal, la estética, la moda, etc. son vistas como femeninas, y otras actividades relacionadas con la acción, la violencia y la rudeza, son vistas como masculinas.
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Sin embargo, nos preguntamos… ¿hay algo en el bate de béisbol que lo haga un objeto de varón?, ¿hay algo en el peine o el espejo que los convierte en objetos de mujeres?
Ahí vemos una arbitrariedad. No hay nada en las cosas mismas, que haga que ellas sean de varón o de mujer, masculinas o femeninas. Por el contrario, es la cultura de una sociedad la que interpreta esos objetos de un modo o de otro.
Ahora bien, ¿y qué hay de malo en eso?
Las/os invitamos a analizar la siguiente imagen para pensar en esta pregunta…
Roles de género
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En la imagen se observan dos carteles en el pasillo de un supermercado.
El cartel de la izquierda, de color rosa tiene la siguiente leyenda:
¿Cómo se divierten las nenas?
- Disfrazándose- Maquillándose- Jugando a la mamá- Jugando a cocinar- Leyendo cuentos- Haciendo manualidades
El cartel de la derecha, de color celeste, tiene la siguiente leyenda:
¿Cómo se divierten los nenes?
- Construyendo- Jugando al aire libre- Andando en bicicleta- Jugando a la pelota- Con juegos de mesa- Armando carreras de autos.
Roles de género
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Lo que podemos observar en esta imagen, es que nuestra sociedad no sólo asigna roles diferenciados a varones y mujeres, sino que además esos roles tienen una diferente jerarquía social.
Mientras que a las mujeres se las ha asociado generalmente al ámbito doméstico (cuidado de niñas/os, limpieza del hogar, etc.), a los varones en cambio se los ha asociado a tareas del ámbito público (el trabajo productivo, la universidad, la política).
En este punto, podemos observar que esa diferencia de asignación de roles, genera desigualdades sociales. Así, por ejemplo, en el mundo occidental, se ha apartado a las mujeres de la participación política por creer que no tenían capacidades para participar de “la cosa pública”.
Roles de género y Desigualdad Social
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No podemos entender la discriminación por motivos de género, si no reparamos en el hecho que a las mujeres y a lo femenino se lo ha asociado siempre a aspectos de menor jerarquía social.
Por eso afirmamos también, que en esa construcción social de roles, no podemos obviar las relaciones de poder, que ubican a algunos sujetos (los varones) en espacios de privilegios y a otros, (las mujeres) en espacios subordinados.
Roles de género y Desigualdad Social
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El género como una construcción socialRetomando, podemos afirmar que lo que nuestra sociedad entiende como lo masculino y lo femenino , responde a un aspecto cultural. Por eso decimos que la biología no es destino y -retomando a Simone de Beauvoir- que no nacemos varones ni mujeres, sino que nos hacemos varones y mujeres. Es decir, aprendemos (socialmente) a ser varones y mujeres. O para usar una metáfora teatral, aprendemos a interpretar esos papeles.
El concepto de género, da lugar a pensar también en el BINARISMO DE GÉNERO. Para decirlo rápidamente, se entiende por binarismo de género un sistema cultural que entiende que sólo hay dos géneros posibles (varón / mujer), que son opuestos entre sí, y que no existe posibilidad de transición entre ambos.
A partir de este sistema se asignan funciones, roles e identidades diferentes y opuestas a las personas según su genitalidad.
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Retomando lo anterior, podemos afirmar que este modo de pensar las cosas nos permite pasar de
un modelo que entiende las situaciones de vulneración de derechos como resultado de
procesos individuales a uno que puede analizarlas como producto de dinámicas
sociales/institucionales.
Perspectiva de género
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Género
Construcción cultural que asigna roles,
funciones y responsabilidades diferenciales partir de la genitalidad
de las personas
Produce Desigualdad Social y Discriminación
A modo de síntesis
