RECOMENDACIONES GENERALES PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Bienvenidos estudiantes que inician un programa en la metodología de Educación a Distancia, a continuación encontrará un a serie de pautas necesarias para un buen. ROL DEL ESTUDIANTE A DISTANCIA: los cursos que utilizan las tecnologías deben enfocarse en el estudiante de modo que éste asuma el papel protagónico. Según Rena Palloff y Keith Pratt investigadores en la Escuela de Educación de la Universidad de Capela, proponen las siguientes características:

• Mente abierta para compartir • Destreza en la competencia de la escritura • Capacidad de auto-motivarse y auto-disciplina • Responsabilidad y compromiso. • Voluntad para dedicar tiempo cada semana a sus estudios • Capacidad para el trabajo colaborativo. • Sabe que el docente actúa como facilitador y por tanto es consciente de

que debe hacerse cargo del proceso por sí mismo • Habilidad para la reflexión

Como estudiante de esta modalidad, analice y determine aquellos aspectos en los que debe hacer mayores esfuerzos para desarrollar una experiencia de aprendizaje exitosa. Pautas

• Como primera actividad realice una exploración general por el curso, para familiarizarse con la estructura general. Si tiene alguna duda cada curso tiene un foro donde usted puede preguntar sus inquietudes, su respuesta la tendrá en un plazo máximo de 24 horas.

• Todos los curso tiene una sesión Interacción Estudiante Docente , allí, encuentra los medio por donde se puede comunicar con el docente

• Cambie su contraseña, una vez ingrese por primera vez, esta debe ser personal e intransferible.

• Utilice un lenguaje apropiado y cordial, tanto con el Tutor como con los compañeros del curso

• Planee su tiempo semanalmente e ingrese a su curso todos los días. • Esté listo a compartir abiertamente sus experiencias como parte del

proceso de aprendizaje. No espere que el profesor o tutor esté constantemente respondiéndole o apoyándolo en su esfuerzo.

• Si el profesor le pide que incluya su opinión en un foro de discusión, haga su tarea antes de leer las respuestas de sus compañeros de clase.

• Sea flexible y paciente si la tecnología a veces no responde o usted no responde a la tecnología.

En el primer encuentro el docente debe darle a conocer los porcentajes, fechas y como será su forma de evaluar el proceso, a continuación la distribución de porcentajes

Nota: según el reglamento todos los eventos evaluativos deben ser máximo del 20% Cordialmente, CLAUDIA QUINTERO GARCIA Coordinadora de Educación a Distancia

Seguimiento del 30% Seguimiento de 40% Evaluaciones finales 30%