MINISTERIO DE EDUCACiÓNGOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO

DIRECCiÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHOJ' , , . . •. f t '.x-

"AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

DIRECTIVA N° 01/' -2017 -GRAlDREA-DGP-TOE

NORMAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN y DESARROLLO DE ACTVIDADES PEDAGÓGICAS PARAAFRONTAR EL PERIODO DE HELADAS PARA EL AÑO 2017 DE LA UNIDAD DE GESTIONEDUCATIVA LOCAL-PARINACOCHAS.

1. FINALIDADOrientar la implementación y desarrollo de actividades educativas para salvaguardar la salud dela población escolar y afrontar los efectos del fenómeno de heladas en las InstitucionesEducativas del ámbito de la Unidad de Gestión Educativa Local- Parinacochas que seencuentran ubicadas a más de 3 000 msnm en el periodo de los meses de mayo a agosto del2017, para evitar el ausentismo y deserción escolar en la región.

2. OBJETIVOS2.1. Promover acciones de contingencia a fin de mitigar los efectos de heladas que ocasionan

daños físicos y fisiológicos que producen enfermedades respiratorias en la población altoandina, principalmente en los estudiantes.

2.2. Brindar orientaciones a los estudiantes, padres de familia y comunidad educativa sobre losefectos negativos que trae consigo el cambio climático, particularmente las heladas en lasInstituciones Educativas ubicadas a mayor de 3 000 rnsnrn.

2.3. Articular esfuerzos para mantenerse en alerta frente al peligro de heladas, u otrosfenómenos meteorológicos.

2.4. Sistematizar e informar con carácter de urgencia las afectaciones o la secuela de lasheladas, lluvias, nevadas u otros fenómenos climatológicos atípicos que se presentan enlas UGELs, a fin de coordinar con los sectores para brindar el apoyo respectivo

3. ALCANCES:3.1. Unidad de Gestión Educativa Local- Parinacochas.3.2. Instituciones Educativas de Educación Básica Regular, Educación Básica Especial.

Educación Básica Alternativa y Educación Técnico Productiva.3.3. Consejos Educativos Institucionales-CONEI3.4. Asociación de Padres de Familia- APAFA3.5. Consejos de Participación Local en Educación- COPALE.

BASE LEGAL:~ Constitución Política del Perú~ Ley W 28044, Ley General de Educación, su modificatoria Ley W 28123 y Reglamentos de

la Ley General aprobados por los D.S. W 06, W 013, ND 015, W 022 del 2004; y W 002,W009, N° 013 del 2005.

~ Resolución Suprema W 001-2007-ED que aprueba el Proyecto Educativo Nacional a12021.~ D.L W 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por Ley ND 26510 Y

Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación aprobado por D.S.W 006-2006-ED.

~ Ley W 29664 del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo de Desastres- SINAGERD- yReglamento.

~ Resolución de Contraloría W 155-2005-CG "Normas de Control Interno para el SectorPublico. Normas de Control Interno Ambiental.

~ Acuerdo Nacional, Decimo Segunda y Décimo Novena Políticas de Estado.~ Resolución W 571254 de las Naciones Unidas, Declaración del Decenio de la Educación

para el Desarrollo Sostenible 2005- 2014.~ Resolución Vice Ministerial W 017-201 O-ED, Aprueban Normas sobre las acciones

educativas preventivas ante la Influenza A(H1 N1) en las Instituciones Educativas Publicas yPrivadas.

~ Resolución Vice Ministerial W 006-2012-ED, Normas Específicas para la Planificación,Organización, Ejecución, Monitoreo y Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental enla Educación Básica y Técnico Productiva.

~ Directiva N° 007-2010-GRA-DRE/DGP-DR, Acciones de Gestión de Riesgo en El SistemaEducativo de la Región Ayacucho.

~ Resolución Ministerial N° 627-2016-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada"Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en la Educación Básica

lr. 5 de Agosto SIN Barrio Sanky Sanky Portal Web: www.!Jge1parinacochas.gob.pe

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UNIDAD EJECUTDRA 303 EDUCACiÓN SARASARAUnidad de Gestión Educativa local Parinacochas

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓNDIRECCION DE GESTION PEDAGÓGICA

AYACUCHO

"AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

5. DISPOSICIONES GENERALES.5.1. La Unidad de Gestión Educativa Local- Parinacochas y las Instituciones Educativas, tienen

la responsabilidad de adoptar medidas preventivas para enfrentar fenómenos de heladasque se presentan con frecuencia en los meses de mayo a agosto de todo los años, conmayor frecuencia en la zonas ubicadas a mayor de 3 000 m.s.n.rn a fin de evitar que losniños y adolescentes sean afectados por enfermedades respiratorias.

5.2. La Dirección de las Instituciones Educativas y los Concejos Educativos Institucionales(CON El) y la Comisión de Gestión de Riesgo son responsables de implementar y ejecutarlas diferentes actividades conjuntas para enfrentar el fenómeno natural de heladas.

5.3. Las Instituciones Educativas brindarán las orientaciones que sean necesarias a los padresde familia y estudiantes para la prevención de enfermedades respiratorias a fin de evitarlos riesgos de mortalidad.

5.4. Se priorizará la Estrategia de Movilización Social: Programa "Escuelas Seguras, Limpias ySaludables" garantizando el eje de los entornos seguros.

5.5. Incorporación de los temas de Educación Ambiental en las sesiones de aprendizaje y elPlan Lector de las Instituciones Educativas, como un medio de afianzar la concienciaambiental y cultura de prevención entre los educandos, la comunidad educativa ycomunidad en general.

5.6. Las Instituciones Educativas coordinaran con los establecimientos de salud de la localidadpara la atención inmediata en casos de infección respiratoria aguda y sus secuelaspresentados en los estudiantes.

5.7. Las I.E, serán flexibles en el uso de prendas de abrigo adicional al uniforme escolar, para elcuidado de la salud integral de los estudiantes.

6. DISPOSICIONES ESPECíFICAS.6.1 Responsabilidades de la Unidad de Gestión Educativa Local Parinacochas

~ Garantizar la incorporación de lineamientos de política de Educación Ambiental en elProyecto Educativo Local- PEL.

~ Las Unidades de Gestión Educativa Local, Elaborarán el Plan de Contingencia para Heladasconsiderando acciones, planes y campañas de Educación Ambiental.

~ Brindar asistencia técnica- Pedagógica a los Comités Ambientales y Comisión de Gestión deRiesgos de las Instituciones Educativas para la implementación de acciones de EducaciónAmbiental y de Gestión de Riesgo de Desastres.

~ Monitorear, supervisar y evaluar las acciones de aplicación del enfoque de EducaciónAmbiental de las Instituciones Educativas

~ Impulsar campañas relacionadas con el Calendario Ambiental Local.~ Informar trimestralmente a la Dirección Regional de Educación sobre las acciones realizadas

en el cumplimiento de la presente directiva y de la aplicación del enfoque ambiental de lasInstituciones de su ámbito.

6.2. Responsabilidades de la Institución Educativa:~ Conformar el Comité Ambiental y la Comisión de Gestión de Riesgo que se encargue de

Planificar, organizar, implementar y evaluar las acciones de Educación Ambiental en lasInstituciones Educativas, en coordinación con el CONEI, bebiendo elaborar el Plan deGestión del Riesgo de Desastres y los Planes de Contingencia sobre acontecimientos deheladas

~ Incorporar las acciones y actividades de Educación Ambiental en el PEI, PCIE, PAT, RI, YCON El.

~ Las Instituciones Educativas elaborarán el Plan de Contingencia para Heladasconsiderando acciones, planes y campañas en Gestión de Riesgo como componente deEducación Ambiental con apoyo de los Especialistas de la UGEL

~ Coordinar con los Especialistas y la Coordinación de PREVAED de la UGEL laimplementación y atención de las acciones de Educación Ambiental y la Gestión de Riesgoen la Institución Educativa.

~ Realizar acciones de prevención y respuesta a necesidades de riesgo por la inclemenciade la naturaleza (Heladas).

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~UNIDAD EJECUTORA 303 EDUCACION SARASARA

Unidad de Gestión Educativa Local Parinacochas

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓNDIRECCIDN DE GESTIDN PEDAGÓGICA

AYACUCHO

"AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

» Promover la elaboración y ejecución de proyectos educativos innovadores e integrados, conproyección a la acción conjunta con la comunidad local y su vinculación con el SistemaLocal de Gestión Ambiental para el desarrollo sostenible

» Los directores de las Instituciones Educativas deben desarrollar las siguientes acciones» específicas con el propósito de enfrentar los eventos fríos y heladas:

• Disponer que los docentes incluyan en sus sesiones de aprendizaje, temas referidos a losacontecimientos de heladas.

• Modificar el horario escolar en media o una hora, dependiendo de la ubicación ycaracterísticas específicas de las Instituciones Educativas mientras dure el periodo deheladas.

• Prescindir del uniforme escolar a fin de que los educandos asistan con ropa gruesa a susclases, durante el incremento del frio por heladas.

• Sensibilizar a los padres de familia a fin de que incrementen en su dieta alimenticia diaria,productos con mayor contenido de calorías (chocolates, mantequilla, carnes, etc. Ycoordinar con los padres de familia la implementación del consumo de agua caliente poraula

• Coordinación permanente con los establecimientos de salud a fin de priorizar la atención alos educandos afectados por los acontecimientos de frío y heladas.

• Adoptar acciones para evitar la deserción y ausentismo escolar, brindando facilidades derecuperación de exámenes y clases perdidas por los escolares afectados por el fenómeno.

• Establecer alianzas estratégicas de cooperación con instituciones del sector público,privado y la sociedad civil, para el desarrollo de las acciones de Gestión de Riesgo yEducación Ambiental en la Institución Educativa, con conocimiento de la UGEL.

• Otras acciones que el Director en coordinación con la comisión de Gestión de Riesgo y elCONEI adopte para salvaguardar la salud de los educandos.

7. DISPOSICIONES FINALES7.1. Las Instituciones Educativas deben tomar en cuenta las normas de calidad sanitaria y

nutricional con seguridad alimentaria, de parte de las Instituciones que proveen losdesayunos escolares tengan en cuenta el clima y el estado nutricional de los niños enzonas vulnerables. Garantizar que la APAFA incluya como requisito en los contratos deconcesión de quioscos y comedores escolares, de modo que estos se conviertan enQUIOSCOS SALUDABLES, en la que expendan alimentos saludables, para ello debencontar con la certificación de calidad de los servicio prestados en la calidad y expendiode alimentos, con previsión del contenido nutricional y con capacidad calorífica. ademásde los certificados de salud actualizados del personal de atención.

7.2. Las instituciones y organizaciones que deseen desarrollar acciones de EducaciónAmbiental o atención en caso de riesgo en las Instituciones Educativas y que esténdentro del marco de las normas previstas en la presente Directiva, informaranpreviamente a las instancias correspondientes.

7.3. Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, serán resueltos por el especialistade Educación Ambiental de la Unidad de Gestión Educativa Local- Parinacochas.

BRA T/DUGELPOACHUDAGPMSAcrrOE

Coracora, Abril del 2017

IP,fI'.~I~'.~~---------------------------------------------------. BLAS RUPERTO ANDRADE TAPAHUASCO

Director de la UGEL Parinacochas