direcciÓn general de riesgos profesionales ministerio de trabajo y seguridad social republica de...
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DIRECCIÓN GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALESMINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL
REPUBLICA DE COLOMBIA
““DIPLOMADO SOBRE REHABILITACIÓN DIPLOMADO SOBRE REHABILITACIÓN PROFESIONAL DE PERSONAS CON PROFESIONAL DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD ”DISCAPACIDAD ”
FUNDACIÓN GLARP-IIPD - FUNDACIÓN SALDARRIAGA CONCHA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
Organización Mundial De La SaludOrganización Mundial De La Salud
CLASIFICACION INTERNACIONALCLASIFICACION INTERNACIONALDEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA
DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD
- CIF-- CIF-
CLASIFICACION INTERNACIONALCLASIFICACION INTERNACIONALDEL FUNCIONAMIENTO, DE LA DEL FUNCIONAMIENTO, DE LA
DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD DISCAPACIDAD Y DE LA SALUD
- CIF-- CIF-
La 54a Asamblea Mundial de la Salud aprueba la CIF
Resolución WHA54.21 del 22-05-01
¿Qué es una clasificación?¿Qué es una clasificación?
Una clasificación es un sistema para distribuir objetos, organismos o entidades en grupos; basandose en relaciones y similitudes entre ellos.
¿Qué es ¿Qué es lala CIF? CIF?
Es una clasificación en salud de los estados del funcionamiento de las personas. La CIF no clasifica personas
ClasificaciónInternacionaldel Funcionamiento,de la Discapacidady de la salud
Organización Mundial de la Salud2001
Por lo tanto los dominios incluidos en la CIF pueden ser considerados como dominios de salud y “dominios relacionados con la salud”. Estos dominios están descritos desde una perspectiva corporal, individual y social.
Define los componentes de la salud y algunos componentes “relacionados con la salud” del “bienestar” (como educación, trabajo, entre otros).
CIFCIF
¿Qué clasifica l¿Qué clasifica laa CIF? CIF?
A Juan, un hombre de 37 años envuelto en un accidente de tránsito, se le diagnostica una paraplejia...
Cuando la CIF es usada conjuntamente con la CIE, dá una imagen completa de la
discapacidad sufrida por la persona.
¿Qué clasifica la CIF?¿Qué clasifica la CIF?
Centra
do en la descrip
ción
de la
funcionalid
ad de Juan
Deficiencia completa de movimiento muscular en la parte baja de la mitad del cuerpo (b7303.4). Problemas severos para preparar comidas sencillas (d6300.30); con dificultad para alcanzar los muebles altos en la cocina (e1150.2)
Utilizando la CIF para describir el estado de funcionalidad de Juan, relacionado con su estado de salud, se define como:
Razón de ser de la CIF
Aportar un lenguaje estandarizado, fiable y aplicable trans-culturalmente, que permita describir el funcionamiento humano y la discapacidad como elementos importantes de la salud, utilizando para ello un lenguaje positivo y una visión universal de la discapacidad, en la que dichas problemáticas sean la resultante de la interacción de las características del individuo con el entorno y el contexto social.
Objetivos de la CIFObjetivos de la CIF
La CIF esta diseñada con múltiples propósitos para servir a varias disciplinas y diferentes sectores, busca:
Proporcionar una base científica para la comprensión de la salud y los estados relacionados con ella.
Permitir la comparación de datos entre países, entre disciplinas sanitarias, entre los servicios, y en diferentes momentos a lo largo del tiempo.
Proporcionar un esquema de codificación sistematizado para ser aplicado en los sistemas de información sanitaria.
Establecer un lenguaje común para describir la salud y los estados relacionados con ella, que mejore la comunicación entre distintos usuarios (profesionales de la salud, investigadores, diseñadores de políticas sanitarias y población en general, incluyendo las p. con d.).
Objetivos de la CIFObjetivos de la CIF
Como herramienta de política social – en la planificación de sistemas de seguridad social, sistemas de compensación, y para diseñar e implementar políticas.
Como herramienta educativa – para el diseño del currículum.
Como herramienta estadística – en la recogida y registro de datos (encuestas y estudios de población, o en sistemas de manejo de información).
Aplicaciones dadas a la CIFAplicaciones dadas a la CIF
Aplicaciones dadas a la CIFAplicaciones dadas a la CIF
Como herramienta de investigación – para medir resultados, calidad de vida o factores ambientales.
Como herramienta clínica – en la valoración de necesidades, para comparar tratamientos con condiciones específicas de salud, en rehabilitación (evaluación de necesidades y resultados).
Para evaluación de la atención médica
En estudios de población en el ámbito local nacional o internacional
Como marco de referencia conceptual
Utilización de la CIF Aunque esta es inherentemente una clasificación relacionada con la salud, también es empleada en otros sectores como son:
Clasificación de modelo social de N. U. Incorpora Las Normas Uniformes para la Equiparación de Oportunidades para las personas con Discapacidad.
Instrumento apropiado para implantación de mandatos internacionales sobre los derechos humanos y legislaciones nacionales.
Aseguradoras Seguridad Social Sistema Laboral Economía Educación Política Social Desarrollo
legislativo Modificaciones
ambientales
Cambia el centro de atención de los cuidados de salud centrados en procesos agudos, al tratamiento de desordenes crónicos.
Pone en primer plano el impacto de las condiciones crónicas de la salud en el funcionamiento de la persona. Provee indicaciones para una intervención mejor enfocada, partiendo del conocimiento de las necesidades de la persona con condiciones crónicas de salud.
¿A Que Responde la CIF?
Cambio de centro de atención: de enfermedad al cuidado de las consecuencias
Clasifica los estados funcionales a cambio de las condiciones de salud.
Enfatiza cómo vive la persona o cuál es su experiencia en la discapacidad.
Tiene en cuenta cómo el ambiente afecta la experiencia personal de discapacidad.
¿A Que Responde la CIF?
¿A Que Responde la CIF?Atención de las necesidades de las P. con D.
Promueve que las p. con d. “hablen el mismo lenguaje” de las personas que toman las decisiones que afectan sus vidas (médicos, terapeutas, decisores de políticas, etc.).
Promueve que las p. con d. determinen y articulen sus necesidades.
Promueve actividades de comunicación con los responsables de las políticas.
Incrementa el conocimiento sobre las políticas de discapacidad y los derechos humanos, mediante:
El conocimiento de que tanto los factores médicos como sociales contribuyen a la experiencia personal de la discapacidad. La comprensión universal de las investigaciones sobre los factores ambientales y sus efectos en la experiencia de la discapacidad. Los cambios que se hacen a las políticas (nivel social) a cambio de únicamente el nivel médico (individual).
¿A Que Responde la CIF?
El “puente” entre el Modelo Médico de la Discapacidad y los Modelos Sociales
Problema personal Asistencia médica Tratamiento individual, ayuda profesional Ajuste personal Comportamiento Asistencia Política de asistencia sanitaria Adaptación individual
Y Problema socialE Integración bio-psico-socialY Responsabilidad - Acción social individual y colectivaY Manipulación ambientalY ActitudY Derechos humanosY Políticas públicas
Y Cambio social
Fundamento del Modelo de la CIFFundamento del Modelo de la CIF
Funcionamiento humano NO solamente
discapacidad.
Modelo universal NO de una minoría.
Modelo integrador - Modelo medico y social.
Interactivo - Contextual (interacciones medio
ambiente & persona).
Aplicación transcultural.
Ciclo vital (de niños a ancianos).
DEFINICIONES
Funcionamiento: es un término genérico que incluye funciones corporales, estructuras corporales, actividades y participación. Indica los aspectos positivos de la interacción entre un individuo con una “condición de salud” y sus factores contextuales ambientales y personales.
Condición de Salud: es un término genérico que incluye enfermedad aguda o crónica, trastornos, traumatismo o lesión. Puede incluir otras circunstancias como el embarazo, envejecimiento, estrés, anomalías congénitas o predisposiciones genéticas.
DEFINICIONES
Discapacidad: es un término genérico Que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Indica los aspectos negativos de la interacción entre el individuo con una “condición de salud” y sus factores contextuales ambientales y personales.
Aspecto Positivo Aspecto Negativo
FUNCIONAMIENTO Y DISCAPACIDAD
Participación Restricción en la participación
Funciones y estructuras corporales
Deficiencia
Actividad Limitación en la Actividad
Partes y Componentes de la CIF
Ambientales - Entorno inmediato al general
Personales
Funcionamiento y discapacidad
Funciones de los sistemas corporales y estructuras Cuerpo
Factores contextuales
Actividades y participaciónIndividual y Social
Componentes de la CIFComponentes de la CIF Funciones Corporales: son las funciones
fisiológicas de los sistemas corporales (incluyendo funciones psicológicas).
Estructuras Corporales: son las partes anatómicas del cuerpo tales como los órganos, las extremidades y sus componentes.
Deficiencias: son problemas en las funciones o estructuras corporales tales como una desviación significativa o una “pérdida”. Pueden ser temporales o permanentes; progresivas, regresivas o estáticas; intermitentes o continuas. No indican que este presente una enfermedad.
Funciones mentales Funciones sensoriales y dolor Funciones de la voz y el habla Funciones de los sistemas digestivo,
metabólico y endocrino Funciones genitourinarias y reproductoras Funciones neuromusculoesqueléticas y
relacionadas con el movimiento Funciones de la piel y estructuras
relacionadas
Funciones Corporales
Primer Calificador: común con escala negativa utilizado para indicar la extensión o magnitud de una deficiencia:
0 NO existe deficiencia (ninguna, ausente, escasa) 0-4%1 deficiencia LEVE (ligera, bajo) 5-24%2 deficiencia MODERADA (media, regular) 25-49%3 deficiencia SEVERA (alta, extrema) 50-95%4 deficiencia COMPLETA (total…) 96-100%
8 no especificadas9 no aplicable
Segundo Calificador: Ninguno
Funciones CorporalesCalificadores
Estructuras Corporales Estructura del sistema nervioso El ojo, el oído y estructuras relacionadas Estructuras relacionadas con la voz y el habla Estructuras de los sistemas cardiovascular,
inmunológico y respiratorio Estructuras relacionadas con los sistemas
digestivo, endocrinológico y el metabolismo Estructuras relacionadas con el sistema
urogenital y sistema reproductivo Estructuras relacionadas con el movimiento Piel y estructuras relacionadas
Estructuras CorporalesCalificadores
1. Extensión
0 NO existe deficiencia
1 deficiencia LEVE
2 deficiencia MODERADA
3 deficiencia SEVERA
4 deficiencia COMPLETA
8 no especificadas
9 no aplicable
2. Naturaleza 0 no hay cambio en la estructura1 total ausencia2 ausencia parcial3 parte adicional4 dimensiones aberrantes5 discontinuidad6 posición desviada7 cambios cualitativos en la estructura, incluyendo acumulación de fluido8 no especificado9 no aplicable
3. Localización
0 más de una región
1 derecha
2 izquierda
3 ambos lados
4 parte delantera
5 parte trasera
6 proximal
7 distal
8 no especificada
9 no aplicable
Actividad: es la realización de una tarea o acción por parte del individuo. Representa la perspectiva individual del funcionamiento.
Limitaciones de la Actividad: son dificultades que un individuo puede tener en la ejecución de las actividades.
Componentes de la CIFComponentes de la CIF
Participación: es el acto de involucrarse en una situación vital. Representa las perspectiva social del funcionamiento.
Restricción de la Participación: son problemas que un individuo puede experimentar al involucrarse en situaciones vitales.
Componentes de la CIFComponentes de la CIF
Aprendizaje y la aplicación de conocimiento Tareas y demandas generales Comunicación Movilidad Cuidado personal Vida doméstica Interacciones y relaciones interpersonales Areas principales de la vida (educación, empleo y economía)
Vida comunitaria, social y cívica
Dominios Actividades y participación
Calificadores Actividades y participación
1. Desempeño/realización describe lo que una persona hace en su contexto/entorno actual/real en el que vive.
2. Capacidad (sin ayuda) describe la aptitud de un individuo para realizar una tarea o acción. Indica el máximo nivel probable de funcionamiento que una persona puede alcanzar en un dominio y en un momento dados, en un contexto /entorno “normalizado”.
Factores contextuales ambientales: Constituyen el ambiente físico, social y actitudinal en el que una persona viven y desarrollan sus vidas.
Estos son externos a los individuos y pueden tener una influencia negativa o positiva en la participación del individuo como miembro de la sociedad, en su capacidad de ejecución de actividades o en sus estructuras y funciones corporales.
Componentes de la CIFComponentes de la CIF
Nivel Individual
En el contexto/entorno inmediato del individuo, Incluyendo espacios tales como el hogar, el lugar de trabajo o la escuela.
En este nivel están incluidas las propiedades físicas y materiales del ambiente con las que el individuo tiene que enfrentarse, así como el contacto directo con otras personas (familia, amigos, compañeros y desconocidos).
Factores Contextuales Ambientales
Nivel Social
Estructuras sociales formales e informales, servicios o sistemas globales existentes en la comunidad o la cultura, que tienen un efecto en los individuos.
Este nivel incluye organizaciones y servicios relacionados con el entorno laboral, actividades comunitarias, organizaciones gubernamentales, servicios de comunicación y transporte, redes sociales informales, leyes, regulaciones, reglas formales e informales, actitudes e ideologías.
Factores Contextuales Ambientales
Productos y tecnología
Entorno natural y cambios en el entorno
derivados de la actividad humana
Apoyo y relaciones
Actitudes
Servicios, sistemas y políticas.
Factores Contextuales Ambientales
Factor ambiental en el entorno de una persona que, a través de la ausencia o presencia, mejoran el funcionamiento y reducen la discapacidad.
Pueden incluir aspectos tales como un ambiente físico accesible, disponibilidad de tecnología asistencial, actitudes positivas hacia la discapacidad, así como servicios sistemas y políticas que intentan mejorar la implicación de todas las p. con d., en todas las áreas de la vida.
Facilitadores
Factores en el entorno de una persona que, cuando están presentes o ausentes, limitan el funcionamiento y generan discapacidad.
Entre ellos se incluyen aspectos tales como que el ambiente físico no accesible, falta o inadecuada tecnología asistencial, actitudes negativas respecto a la discapacidad, y servicios, sistemas y políticas inexistentes o que dificultan la participación de las personas con una condición de salud en todas las áreas de la vida.
Barreras
Factores Contextuales Personales
Constituyen el trasfondo particular de la vida de un individuo y de su estilo de vida. Compuestos por características del individuo que no forman parte de una condición o estado de salud.
Pueden incluir: genero, raza, edad, otros estados de salud, forma física, estilo de vida, hábitos, educación, experiencias, personalidad y carácter, estilos de enfrentar los problemas y tratar de resolverlos, el trasfondo social, educación, profesión, experiencias actuales y pasadas, patrones de comportamiento globales, tipo de personalidad y otras características.
Interacción de conceptosInteracción de conceptos
Función/ Actividad Participaciónestructura(Deficiencia) (Limitación en la actividad) (Restricción en la
Participación)
Condición de Salud(trastorno/enfermedad)
Factores FactoresAmbientales Personales
Parte 1: Funcionamiento y Discapacidad
Funciones corporales y estructuras
Actividades y Participación
Factores Personales
Parte 2: Factores Contextuales
Factores Ambientales
Do
min
ios
Funciones corporales
Estructuras corporales
Areas Vitales(tareas, acciones)
sobre elInfluencias externas
Funcionamiento y la discapacidad
Influenciasinternas sobre elFuncionamiento yla discapacidad
Co
nst
ruct
os
funciones del cuerpoCambios en las
(fisiológicos)
Cambios en lasEstructuras del cuerpo
(anatómicos)
Capacidad Realización de tareas
en un entorno uniforme
Desempeño/realizaciónRealización de tareas
en el entorno real
El efecto facilitador o de barrera de las
características del mundo físico,
social y actitudinal
El efecto de los atributos de la persona
Asp
ecto
sP
osi
tivo
s
Integridad Funcional y estructural
Actividad en laParticipación Facilitatores No aplicable
Asp
ecto
sN
egat
ivo
s
Deficiencia
Limitaciones en la actividad
Restricciones en la participación
Barreras / obstáculos No aplicable
Co
mp
o-
nen
tes
Funcionamiento
Discapacidad
Estructura de la CIFEstructura de la CIF
Niveles de ítems-1º-2º-3º y 4º
Cambio en función
Niveles de ítems-1º-2º-3º y 4º
Cambio en estructura
Niveles de ítems-1º-2º-3º y 4º
Capacidad
Niveles de ítems-1º-2º-3º y 4º
Desempeño/realización
Niveles de ítems-1º-2º-3º y 4º
Facilitador/ barrera
Funciones y estructuras corporales
Actividades y Participación
Factores Ambientales
Factores Personales
Parte 1: Funcionamiento y discapacidad Parte 2: Factores contextuales
CIF
Ejemplos de casos Deficiencia que no conduce a limitación en la
actividad ni a un problema de participación: Un niño nace sin una uña del pie.
Deficiencia que no conduce a limitación en la actividad pero sí a restricción en la participación: Niño diabético.
Deficiencia que conduce a limitación en la actividad y dependiendo de las circunstancias, a problemas o no de participación: Niño con deficiencia intelectual.
Deficiencia vivida en el pasado, que no conduce a limitación en la actividad pero puede causar restricción en la participación: individuo que se ha recuperado de episodio psicótico agudo.
Sr. R: Condición parapléjica, no puede realizar los movimientos básicos para conducir un carro estándar; sin embargo con un vehículo modificado adecuadamente, el puede conducir sin riesgo. Desafortunadamente, hay una ley en su país que le prohíbe conducir en automóviles con adaptaciones.
Actividad/Participación
Limitación en la actividad/restricción en la participación
Conducción d475.40
Función/Estructura
Deficiencias
Funciones relacionadas con la fuerza muscular b730Estructura: Medula espinal y estructuras relacionadas s120
Objetivos de las intervenciones
Eliminar o reducir la deficiencia
Deficiencia
Aumentar la capacidad de ejecución de actividades
Limitación en la Actividad
Aumentar el desempeño/ realización en el entorno
Restricción en la Participación
Eliminar barreras y generar facilitadores
Factores Contextuales
Discapacidad Disminución Discapacidad
Janett Bernal T.Janett Bernal T.Janett Bernal T.Janett Bernal T.
GRACIASGRACIASGRACIASGRACIAS
Puesta en marcha en década de los setenta setenta
Publicada en 1980 (OMS)
Traducida a 14 idiomas
Versión española en 1983 (IMSERSO)
Clasificación Internacional de Deficiencias,Discapacidades y Minusvalías (CIDDM)
Clasificar las consecuencias a largo plazo de las enfermedades, los traumatismos y los trastornos
Objeto de la CIDDM
Marco conceptual
DEFICIENCIA: Pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica del individuo
Nivel de órganoDISCAPACIDADRestricción o ausencia debida a deficiencia de la capacidad de realizar una actividad dentro del margen que se considera normal
Nivel de individuoMINUSVALIASituación de desventaja que surge en un individuo como consecuencia de una deficiencia o discapacidad
Nivel social
Conceptos en la CIDDM
Enfermedad o Trastorno(situación Intrínseca)
Deficiencia Discapacidad Minusvalía
(Pérdida funcionamiento) (Limitaciones actividad) (Desventaja social) (Nivel órgano) (Nivel Personal) (Nivel Social)
Modelo Teórico de la CIDDM
La manera de considerar las discapacidades, las personas con discapacidad y el papel que desempeñaba el entorno físico y social en el proceso discapacitante.
Las reacciones en la organización de la política social, la planificación y la gestión de gobiernos y organizaciones
Que modificó la CIDDM?
Limitaciones y criticas 1. Modelo en el que se sustenta• No informa de la relación deficiencia, discapacidad y
minusvalía• Demasiado lineal• Sugiere “causalidad”• Demasiado simplista• No incorpora factores contextuales
2. Abordaje Negativo• Puede ser más interesante conocer las habilidades
que conserva una persona …que la descripción detallada de aspectos perdidos o limitados
Limitaciones y criticas
3. Falta de estructura clara que cumpla las reglas jerárquicas
4. A la definición y organización de conceptos• Confusión en definiciones: “deficiencia” y “discapacidad”• Problemas de aplicación y utilización práctica de dichos conceptos• Solapamientos, especialmente deficiencias y CIE • Ausencia de ciertas categorías
Desarrollar definiciones claras y prácticas
Desarrollar terminología neutral
Estandarizar las definiciones de “condición de salud”
Realizar una valoración transcultural demasiado simplista
Contener menor grado de detalle
Necesidades implícitas en la CIDDM
Proceso de revisión de la CIDDM
1993 OMS Inicia este proceso con un Equipo Internacional multicéntrico de Expertos en Discapacidad
Principios Esenciales del Proceso de Revisión
1) Establecer un lenguaje común
2) Incorporar un sistema de codificación
3) Aplicar el modelo bio- psico- social
4) Tener en cuenta la Universalidad de la discapacidad
5) Incorporar una terminología neutral
1) Clasificar en tres niveles. Inclusión factores contextuales
2) Discusión de dimensiones y críticas al modelo
3) Factores Contextuales como esquemas adicionales
4) Incluir avances médicos en dimensión deficiencia
5) Aplicabilidad cultural y universalidad
Consideraciones para la revisión de la CIDDM
Proceso de revisión de la CIDDM
1996 Borrador alfa de la CIDDM- 2 y Revisión
1997 Borrador ß1 y paralelamente constitución de la Red de Habla Hispana en Discapacidad - RHHD por 15 países (difusión de la nueva clasificación)
1998, 1999 Borrador ß1- Traducción y Análisis lingüístico, Verificación de la estructura y contenidos Estudio de aplicabilidad transcultural
1999 Borrador ß2 de la CIDDM- 2 “Clasificación Internacional del Funcionamiento y la Discapacidad”
Estudios de Campo Borrador Beta- 2 de la
CIDDM -2 (1999- 2000)
• Traducción y evaluación lingüística
• Evaluación de los ítems
• Conferencias de Consenso
• Retroalimentación por parte de individuos y
organizaciones
• Pruebas opcionales
• Estudios de fiabilidad mediante la evaluación de casos
• Otros.
2000 Borrador Prefinal de la CIDDM- 2Reunión Internacional de Revisión. Madrid. Nov. 2000
2000 Borrador Final de la CIDDM- 2Comité Ejecutivo de la OMS.Enero 2001
2001 Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la
Salud
Proceso de revisión de la CIDDM
Evolución Histórica de los Modelos y Proceso de Revisión de la CIDDM
OBJETIVOS:
Analizar la evolución conceptual de la discapacidad
Revisar los elementos esenciales de los modelos de discapacidad más significativos
Estudiar el impacto de los diferentes modelos conceptuales en el desarrollo de la CIDDM y de la CIF
Modelo Médico-BiológicoModelo Médico-Biológico
Modelo Médico - BiológicoDiscapacidad = Síntoma
Medidas terapéuticas / Compensatoriasde carácter individual
Adaptación del individuo a las exigencias de la sociedad
Enfermedad Déficit Inhabilitación Funcionamiento Vida normal
Modelo Social
Factores RelacionesAmbientales Desventaja Interpersonales
DISCAPACIDAD
Actividades Atributos - Déficits personaSubstrato Médico - Biológico
Modelo Social
En la discapacidad: “el problema radica en el
fracaso de la sociedad y del entorno creado
por el ser humano para ajustarse a las
necesidades y aspiraciones de las personas
con discapacidad y no en la incapacidad de
dichas personas para adaptarse a las
demandas de la sociedad”.
Harlan Han, 1993
Modelo Social
Entorno construido
Barreras físicas
Limitación inherente a la discapacidad
Impone estereotipos y limitaciones a la participación
Entorno social
Modelo Activista Político
Persona con discapacidad en grupo minoritario /
discriminado y explotado por la sociedad Limitaciones debidas a factores culturales y sociales
(actitud de la población) Ausencia de respuesta social/política Necesidad de actuación a nivel social/político
Modelo Social
Luchas “proderechos de las Personas con discapacidad
Perpetua la jerarquía del médico sobre el enfermo
Modelo Activista Político
Cultura Médica
Impone criterios
Define situacionesdiscapacidad
Define Necesidades
Colectivo personas con discapacidad
Modelo Universal
Discapacidad Hecho UniversalNo la lucha de una minoría en busca de sus derechos
Discapacidad no es un atributo de una parte de la población sino una característica intrínseca de la
condición humana
Ser Humano = Ser relativamente incapaz
El desarrollo de políticas y actuaciones bebe partir de que toda la población en cierta medida es, o esta en
riesgo de ser discapacitada
Modelo Bio-Psico-Social
SER HUMANO
DISCAPACIDAD
Visión integradora
Nivel biológicoNivel personalNivel Social
Políticas y actuaciones dirigidas a incidir de manera equilibrada y complementaria sobre
cada uno de los niveles.
Políticas y actuaciones dirigidas a incidir de manera equilibrada y complementaria sobre
cada uno de los niveles.
DeficienciasActividad personalParticipación social