direcciÓn general de relaciones internacionales y

1

DIRECCIÓN GENERAL DE RELACIONES

INTERNACIONALES Y COOPERACIÓN ACADÉMICA

2

INFORME DE ACTIVIDADES 2015

DIRECCIÓN GENERAL DE RELACIONES INTERNACIONALES Y

COOPERACIÓN ACADÉMICA.

Directorio

José Eduardo Hernández Nava

Rector

Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño

Secretario General

M. Ed. Genoveva Amador Fierros

Directora General de Relaciones Internacionales

y Cooperación Académica.

Martha Alicia Magaña Echeverría

Coordinadora de Planeación y Desarrollo Institucional

3

Colaboradores

C.P. Alenda Lorena Rivera Cervantes

Secretaria Administrativa

LRI. Rocío de Luna Meléndez

Atención a personal y estudiantes extranjeros y difusión de la oferta del exterior.

Lic. Ana Cecilia García Valencia

Cooperación Académica y Oferta al Exterior.

C.P. Norma Leticia Acosta Deniz

Estudios de satisfacción. Auxiliar en gestión de recursos para profesores en plataforma

PIFI.

Lic. Flor Ayill Silva Granados

Programa de familias anfitrionas y hospedaje.

Amigo Loro.

Arq. Violeta María Anaya Rojas

Seguimiento a programa de doble grado.

Lic. Rafaela Arreola Mancilla

Gestión de Convenios y programas binacionales.

S.R.E.

Lic. Priscila Rubí Ramos González

Apoyo a la Coordinación de Cooperación Internacional y Oferta al Exterior.

Lic. Gabriela Sánchez Alfaro

Cooperación con América Latina.

Lic. Evelyn Ofelia García Mojica

Responsable de Sistematización de

Convenios.

Lic. Susana Ramos

Cooperación con Europa

C.P. Nélida Barajas Carrillo

Auxiliar contable

Lic. Carolina del Socorro Anaya Rojas

Cooperación con Asia-Pacífico.

(incluye América del Norte)

Alicia Guzmán Morán

Secretaria

Richard Rigoberto Macías Hernández

Servicios Generales

Ma. del Refugio Guerrero Valdivia

Secretaria

Gerardo López Dueñas

Chofer

4

Índice

Página

Presentación 6 Capítulo I. EJE I.

Formación Académica de Calidad. 7

1.1. Internacionalización del Curriculum

7

1.1.1 Planes y Programas de Estudio que han incluido estrategias de Internacionalización y sus resultados.

7

1.1.2 Resultados de las estrategias de internacionalización. 8 1.1.2 Programas de doble grado. 11 1.1.3 PE y asignaturas que se imparten en un segundo idioma. 22 1.1.4 Cursos en Línea 27 1.1.5 Estudiantes extranjeros en PE completo 28

1.1.6 Profesores extranjeros 31

1.1.7 Oferta académica para extranjeros en programas de la S.R.E. 33

1.1.8.-Movilidad Estudiantil 37

Estudiantes de la Universidad de Colima en Movilidad (Movilidad por un semestre con reconocimiento de créditos, prácticas profesionales en el extranjero, Verano de la investigación científica y otras estancias cortas)

37

Estudiantes visitantes 49

1.1.9.- Movilidad de profesores. 56

Profesores UdeC en Movilidad 56

Profesores Visitantes. 76

Capítulo II. EJE II.

Corresponsabilidad con el Entorno 86

2.1. Aportaciones a la corresponsabilidad con el entorno. La Dimensión Internacional en la Gestión Cultural.

86

2. 2 Aportaciones a la proyección de la Institución a nivel nacional o Internacional

93

2.2.1. Visibilidad de la UCOL. 93

2.2.2. Estándares Internacionales. 96

2.2.3. Gestión de convenios de cooperación académica. 97

2.3 Participación en el programa Institucional de Calidad de Vida 111

2.4. Vinculación 113

2.5 Contribución a la internacionalización institucional 113

2.5.1. La DI en la Investigación 113

Proyectos en Cooperación Internacional 114

Redes Académicas internacionales. 117

5

2.6 Vinculación con los sectores ACU FEUC

121

Capítulo III. EJE III.

Gobierno y Gestión Responsable. 122

3.1 Personal 122

3.1.1Personal adscrito a la dependencia 122

3.1.2Capacitación y actualización 125

3.1.3Movilidad del Personal 126

3.1.4Distinciones, premios y reconocimientos 128

3.2 Actualización del Marco Regulatorio 131

3.3 Actividades de gestión realizadas por la DGRICA en atención a: Estudiantes, Profesores, Planteles, Dependencias Universitarias y Dependencias Externas.

132

3.4.- Aportaciones al gobierno y gestión responsable. 134

3.5.- Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento 136

3.6 Seguimiento y evaluación de programas orientados al desarrollo de la dependencia.

136

Proyectos con Subsidio Federal. (PROFOCIE/FECES) 136

Sistema de Gestión Integral. Proceso de “Movilidad Estudiantil” Certificado.

138

Estudios de Satisfacción de Usuarios 142

3.7 Programa Operativo Anual 151

3.8 Contribución al desarrollo del PIDE 2014-2017 152

3.9 Informe Financiero 155

Institucionales, ordinarios, extraordinarios 155

Gestión de recursos por fuentes alternas de financiamiento 156

Conclusiones. 162

Anexos

165

6

Presentación

La Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica

(DGRICA), reporta directamente al Rector de la Universidad de Colima, al formar parte

del grupo de Dependencias Regulativas de la Rectoría en el organigrama de la

institución.

La DGRICA tiene como atribución garantizar la correcta aplicación de la política

institucional de internacionalización en todos los niveles y áreas de la Universidad de

Colima y rendir cuentas sobre su progreso. El objetivo general es asegurar la

integración de la dimensión internacional en las funciones sustantivas y de apoyo en la

Universidad de Colima.

Las funciones de la DGRICA son:

● Coordinar los procesos de planeación, desarrollo y evaluación, orientados a la

internacionalización y el fortalecimiento de la cooperación académica en los

contenidos de las funciones sustantivas y de la gestión institucional.

● Proponer los esquemas de organización y el marco normativo necesarios para la

incorporación y mejora continua de los procesos de internacionalización y

cooperación académica en la docencia, la investigación, la extensión y la gestión

institucional.

● Promover estrategias que favorezcan la conformación, desarrollo y consolidación de

redes académicas colaborativas en los ámbitos: regional, nacional e internacional,

basadas en la complementariedad y la corresponsabilidad.

● Gestionar esquemas de financiamiento y apoyo técnico para las actividades de

internacionalización y cooperación académica.

● Establecer mecanismos de asesoría y acompañamiento que apoyen las actividades

de las instancias universitarias en materia de internacionalización.

● Coparticipar en la definición e implantación de estándares internacionales para el

seguimiento y evaluación de las funciones sustantivas y de gestión institucional y

con ellos, realimentar la toma de decisiones.

Precisamente para reportar sobre el progreso de dichas funciones, a partir de su

expresión en el PIDE 20014-2017 y en el POA 2015, se ofrece en el presente

documento, una síntesis de las actividades realizadas durante el año 2015 en

relación a la contribución de los ejes Formación Académica de Calidad,

Corresponsabilidad con el Entorno y Gobierno y Gestión Responsable.

7

Capítulo I. Formación académica de calidad Eje 1. 1.1Internacionalización del curriculum.

Internacionalizar el curriculum garantiza el acceso a la formación de profesionales y ciudadanos globales con competencia internacional e intercultural. De acuerdo con la OCDE, esta acción “…refiere a un currículo con orientación internacional en contenido y/o forma, que busca preparar estudiantes para realizarse, en un contexto internacional y multicultural, diseñado tanto para estudiantes nacionales como para extranjeros’ (OCDE). A esta definición agregamos que la Sociedad demanda una mayor conciencia y responsabilidad por nuestros actos y sus consecuencias, más solidaridad con el prójimo y un mayor compromiso con la sustentabilidad de nuestro medio ambiente.

Por ello, la internacionalización del curriculum es una acción prioritaria del PIDE 2014-2017 y deriva de una política del más alto nivel, dictada por el Rector de la Universidad de Colima, con la conciencia de que se trata de la única vía por la cual, la institución puede garantizar, en forma organizada y sistemática, las mismas oportunidades para todos los estudiantes de desarrollar un perfil que hoy demanda el nuevo mundo del trabajo. 1.1.1 Planes y programas de estudio que han incluido estrategias de internacionalización y sus resultados. De febrero a junio de este año se desarrolló de nueva cuenta el curso taller “Integrando la Dimensión Internacional en el Curriculum” con el objetivo de contribuir con las escuelas y facultades en la puesta en práctica y el seguimiento de la política de internacionalización de la Universidad de Colima para facilitar la tarea de escribir e integrar un apartado sobre la DI en el documento curricular, identificar las áreas de oportunidad para actualizar y sistematizar la información sobre las actividades y procesos de internacionalización en las facultades, definir un plan de acción para formalizar las acciones de cooperación en materia de movilidad, proyectos y redes académicas, sentar las bases para un programa de evaluación integral e integrado sobre impacto de los procesos de internacionalización en la Universidad de Colima. Fueron 13 las facultades invitadas a participar en el curso, algunas de ellas ya habían participado cursos anteriores, pero no concluyeron o bien hubo cambios de comités de movilidad, de directivos o no escribieron el documento final, motivo por el cual se les extendió la invitación nuevamente. De las 13 facultades/escuelas invitadas 12 respondieron a la invitación, Ciencias Químicas decidió no tomarlo por encontrarse en plena restructuración curricular. A continuación la lista de las participantes: 1. Comercio Exterior 2. Turismo y Gastronomía 3. Letras y Comunicación 4. Trabajo Social

8

5. Telemática 6. Ingeniería Civil, 7. Ingeniería Mecánica y Eléctrica 8. Derecho 9. Lenguas Extranjeras 10. Medicina 11. Arquitectura y Diseño 12. Ciencias. De las doce facultades/escuelas participantes, 7 cumplieron la totalidad de requisitos para alcanzar los objetivos del taller. Aquí la lista: 1. Telemática 2. Ciencias 3. Letras y Comunicación 4. Arquitectura y Diseño 5. Ingeniería Civil 6. Ingeniería Mecánica y Eléctrica 7. Medicina. En total se contó con la participación de 44 profesores, de los cuales 25 recibieron constancia de terminación. Los productos del taller son: plan para internacionalizar su curriculum y, a mediano plazo, elaborar un documento “Dimensión Internacional del curriculum de___”. 1.1.2 Resultados de las estrategias de internacionalización. Trabajar con las facultades en procesos de reflexión sobre internacionalización del curriculum, así como en la sistematización de su información sobre las acciones de internacionalización, ha sido útil porque logramos iniciar la conformación de un mapa que nos ayudará a redefinir las estrategias para ayudar a las facultades y a los programas educativos a consolidar sus fortalezas y establecer estándares de exigencia mayores en materia de internacionalización del curriculum, al mismo tiempo que para eliminar las brechas, en términos de desequilibrios entre ellos. El siguiente cuadro muestra la intensidad en que algunos indicadores se están desarrollando y el avance incipiente de otros, lo que indica claramente la situación de las brechas de internacionalización que deberemos atender en los siguientes años.

Indicadores de Internacionalización por Programa Educativo.

Indicadores Facultades

Arquitectura y Diseño

Turismo y Gastronomía

Letras y Comunicación

Trabajo Social

Telemática Ingeniería Civil

Derecho Lenguas Extranjeras

Medicina Comercio Exterior

Ciencias Ciencias Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Programas Educativos

Arquitectura Licenciado en

Licenciado en

Licenciado en Trabajo

Ingeniero en

Ingeniero Civil

Licenciado en

Licenciado en

Médico Cirujano y

Lic. en Comercio

Licenciado en Física

Licenciado en ciencia

Ingeniero en Sistemas

9

Gastronomía

Comunicación

Social Telemática Derecho Enseñanza de Lenguas

Partero Exterior ambiental y gestión de riesgos

Electrónicos y Telecomunicacio

nes

1. Movilidad de estudiantes.

X X X X X X

X X X X X

X X

2. Movilidad de académicos

X X X X X X X X X X X X X

3. Programas educativos con enseñanza de un segundo idioma.

X X X

X X X X X X X X X X

4. Proyectos en cooperación académica internacional

X X X X

X X X X X X X X X

5. Convenios de cooperación académica internacional.

X X X X X X X X X X X X X

6. Profesores visitantes.

X X X X X X X X X X X X

7. Estudiantes en Redes

X X X X X X X X

8. Certificación de profesores en una lengua extranjera

X X X X X

X X X X

9. Profesores con nacionalidad extranjera en actividades de docencia.

X X X X X X X X X

10. Redes académicas con convenio

X X X

X X X X X X X X

10

11. Programas Educativos con acreditación internacional.

X

X

12. Programas Educativos que contienen asignaturas que se ofrecen en otro idioma.

X X X X X X X

13. Matrícula de estudiantes internacionales en programas educativos. (PE completo)

X X X

14. Programas educativos con doble titulación.

X X

15. Programas Educativos con acreditación institucional de una lengua extranjera como requisito de egreso

X

16. Programas educativos interinstitucionales.

X

Otros resultados sobre la DI en el curriculum

Facultad de ciencias: Un ejemplo de los procesos y resultados de la estrategia de internacionalización de la Facultad de ciencias se observa en la preparación de

11

estudiantes de Física y Matemáticas para estudiar posgrados en el extranjero, que incluye la preparación para exámenes TOEFL, GRE, así como asesoría en la redacción del Personal Statement. Debido a estas actividades, la totalidad de nuestros egresados en esta facultad ha enviado solicitud a programas de doctorado en EEUU, y se encuentran a la espera de la respuesta. De hecho, una de nuestra próximas egresadas, Alejandra Gaitán Montejo, ha recibido ya la primera respuesta positiva, de la Universidad de Temple (Philadelphia, PA), acompañada de la beca "Presidential Fellowship" que incluye colegiatura, seguro médico y y manutención. Continuaremos con estas actividades durante 2015.

1.1.2 Programas de doble grado. Los programas de doble grado son la opción de educación internacional que la Universidad de Colima ofrece a sus estudiantes como un medio para agregar valor a su perfil profesional y una ventaja competitiva a su ejercicio profesional al obtener, los estudiantes que aprueban los requisitos de estudio, dos títulos, uno de la UCOL y otro de la institución socia en el extranjero.

La Universidad de Colima, al reconocer la importancia de formar profesionales con competencia internacional y habilidades interculturales y globales, firmó, en el año 2005, el primer convenio en esta materia. A través del CUMEX y en el marco del Programa en Economía Toulose-América Latina (PETAL), la Université Toulouse 1 Capitole, Francia y la Universidad de Colima, se comprometieron a entregar a los estudiantes de la Facultad de Economía, un doble grado: Licenciado en Economía por la U. de C. y Licence en Economie et Gestion o Licence en Economie et Traitement de l’information, por parte de la Université Toulouse1. Desde entonces a la fecha, la Universidad de Colima ha firmado 19 convenios para ofrecer la oportunidad a sus estudiantes de añadir valor a su formación a través de la educación internacional y obtener un título más, que le dará la oportunidad de trabajar con mejores herramientas en México o en otro país. En el año 2015, la Universidad de Colima firmó dos convenios para el establecimiento de Programas de Doble Grado. Con ello actualmente 17 programas de Doble Grado se encuentran vigentes en la Universidad de Colima, once programas de pregrado y seis de posgrado en 8 países como son Francia, Chile, Tailandia, Estados Unidos, Colombia, Panamá, España y Alemania. Los nuevos programas de doble grado que fueron firmados en el año 2015 son: Pregrado Con la Universidad de Deggendorf en Alemania, Lineamientos para el programa de doble grado de Licenciatura en Comercio Exterior y Gestión Internacional entre la Technische Hochschule Deggendorf (Deggendorf Institute of Technology) y la Universidad de Colima.

12

Grado Con la Universidad Paris Sud, Convenio para la Cotutela Internacional de Tesis entre la Universidad Paris Sud y la Universidad de Colima. Las actualizaciones de programas de doble grado que fueron firmadas en el año 2015 son: Pregrado: Programa para el otorgamiento de Doble Grado en Economía entre la Universidad de Colima y la Universidad de Viña del Mar.

Programa para el otorgamiento de Doble Grado en Negocios Internacionales entre la Universidad de Colima y la Universidad de Viña del Mar.

Con la Universidad Santo Tomás – Tunja en Colombia, Convenio para el otorgamiento de un Doble Grado en Mercadotecnia.

Los convenios de Doble Grado vigentes actualmente en la Universidad de Colima contando con los 2 convenios nuevos firmados y las 3 actualizaciones firmadas en este año 2015 son:

Francia

Programa en Economía Toulose - América Latina (PETAL). Economía Programa de doble grado ofertado por la Universidad de Colima y la Universite Toulouse 1 a partir del año 2005 en Licenciado en Economía por la Universidad de Colima y Licence en Economie et Gestion por parte de la Université Toulouse1.

Chile

Universidad de Colima-Universidad de Valparaíso. Ingenieria Oceánica Programa para el otorgamiento de doble grado en Ingeniería Oceánica: La Universidad de Colima y la Universidad de Valparaíso, Chile, ofrecen a sus estudiantes la oportunidad de obtener dos títulos: Ingeniero Oceánico, que ofrece la Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad de Colima y por parte de la Universidad de Valparaíso a través de la Facultad de Ciencias Marinas y Recursos Naturales, el título de Ingeniero Civil Oceánico. Universidad de Colima-Universidad de Viña del Mar.

13

Negocios Internacionales. La Universidad de Colima y la Universidad Viña Del Mar, Chile, ofrecen a sus estudiantes la oportunidad de obtener dos títulos: Licenciado en Negocios Internacionales que ofrece la Facultad de Economía de la Universidad de Colima y Licenciado en Administración de Empresas otorgado por la Ingeniería de Ejecución de Negocios de la Universidad Viña del Mar. Economía. La Universidad de Colima y la Universidad de Viña del Mar en colaboración ofrecen a partir del 20 de Abril del 2013 el otorgamiento de un Doble grado a los estudiantes inscritos en los respectivos programas educativos de Licenciado en Economía en la Universidad de Colima y de Licenciado en Ciencias de la Administración de Empresas en la Universidad de Viña del Mar. Comercio Exterior También la Universidad de Colima y la Universidad de Viña del Mar en colaboración desde el 24 de Abril del 2013 ofrecen el otorgamiento de un doble grado a los estudiantes inscritos en los respectivos programas educativos de Licenciado en Comercio Exterior de la Universidad de Colima y la carrera de Ejecución de Gestión de Negocios por la Universidad de Viña del Mar.

Tailandia

Universidad de Colima- Khon Kaen University. Turismo. Programa para el otorgamiento de doble grado en Licenciatura en Gestión Turística. La Universidad de Colima y Khon Kaen University, Tailandia, ofrecen a sus estudiantes la oportunidad de obtener dos títulos: Licenciado en Gestión Turística por la U de C y el Bachelor of Business Administration in Hotel and Tourism Management otorgado por Khon Kaen University. Mercadotecnia. Programa para el otorgamiento de doble grado en el área de Mercadotecnia. La Universidad de Colima y Khon Kaen University, de Tailandia, ofrecen a sus estudiantes la oportunidad de obtener dos títulos: Licenciado en mercadotecnia que otorga la U de C y el Bachelor of Business Administration in Marketing concedido por Khon Kaen University.

Estados Unidos. Universidad de Colima-Dallas International Music Academy Música.

14

La Universidad de Colima y la Dallas International Music Academy (DIMA), ofrecen, a partir del 4 de mayo del 2012, un doble título en la Licenciatura en Música por la UCOL y el Diploma de Desempeño ofrecido por el DIMA.

Alemania. Universidad de Colima-Universidad de Deggendorf Lineamientos para el programa de doble grado de Licenciatura en Comercio Exterior y Gestión Internacional entre la Technische Hochschule Deggendorf (Deggendorf Institute of Technology) y la Universidad de Colima. Ofertado desde el 18 de Febrero del 2015 con la finalidad de que los estudiantes de ambas instituciones cursen dos semestres teóricos en la institución socia para adquirir experiencia internacional y beneficiarse de un plan de estudios complementario centrado en la gestión internacional y comercio exterior, obteniendo así su doble titulación.

POSGRADO

Panamá Universidad de Colima y la FUNDACIÓN ISTHMUS Arquitectura La Universidad de Colima y la FUNDACIÓN ISTHMUS, ofrecen, a partir del 5 de marzo de 2012, el grado conjunto de “Maestro en Arquitectura Bioclimática”. En este caso, los estudiantes reciben un solo título. Ambas instituciones firman el título. Se trata entonces de dos programas en cooperación internacional. Diseño Industrial La Universidad de Colima y la FUNDACIÓN ISTHMUS, ofrecen, a partir del 5 de marzo de 2012, el grado conjunto de “Maestro en Diseño Industrial”. En este caso, los estudiantes reciben un solo título. Ambas instituciones firman el título. Se trata entonces de dos programas en cooperación internacional.

Francia

Universidad de Colima - L’ Universite Paris 8 Psicología La Universidad de Colima en colaboración con la L’ Universite Paris 8 ofrecen desde el 21 de Noviembre del 2012 el otorgamiento de un Doble Grado en la Cotutela de Tesis internacional en Psicología.

15

Universidad de Colima y la Ecole Nationale Supérieure Des Mines. Computación Programa para el otorgamiento de doble grado de Maestría en Computación la Universidad de Colima y la Ecole Nationale Supérieure Des Mines de Paris, Francia, ofrecen a los egresados de licenciatura en las áreas afines a la computación, ingeniería, física, o matemáticas, interesados en cursar un posgrado de maestría la oportunidad de obtener dos títulos: Los Estudiantes de la U. de C. que acrediten satisfactoriamente los dos últimos años de la carrera de Ingeniería en Mines ParisTech obtendrán el título correspondiente de Ingénieur Civil des Mines de Paris y la Maestría de Computación por parte de la Universidad de Colima. Universidad de Colima y Paris Sud Convenio para la Cotutela Internacional de Tesis entre la Universidad Paris Sud y la Universidad de Colima. Ofertado desde el 28 de Abril del 2015 con la finalidad de Promover la cooperación científica, estableciendo las condiciones generales para el desarrollo de la co-dirección de tesis ("co tutelas") llevadas a cabo por estudiantes de doctorado, dentro del marco de colaboración a la investigación entre las facultades y escuelas doctorales concernientes.

España

Universidad de Colima – Universidad de Alicante Derecho Convenio para la defensa de Tesis Doctoral en Régimen de Cotutela Internacional en el Ámbito de las Ciencias Jurídicas. Ofertado desde el 11 de marzo del 2014 con el fin de establecer las condiciones generales de colaboración institucional entre ambas Universidades para el desarrollo de tesis doctorales en régimen de cotutela internacional en el ámbito de las Ciencias Jurídicas. Estudiantes Ucol en Movilidad bajo el Marco de algún Programa de Doble Grado En 2015, 21 estudiantes de la Universidad de Colima se encuentran realizando movilidad estudiantil en alguna universidad con la que se tiene convenio de doble grado y se recibieron 6 estudiantes extranjeros provenientes de Colombia, Tailandia y Chile.

Estudiantes UCOL 2015

EN MOVILIDAD BAJO EL MARCO DEL PROGRAMA DE DOBLE GRADO

Programa Educativo

Universidad de

Programa Educativo que cursa en la

Universidad donde está realizando la

No.de Estudiantes

16

Colima en el que están inscritos

Institución Socia movilidad

Licenciado en Negocios Internacionales

Licenciado en Administración de Empresas

Universidad de Viña del Mar

4

Licenciado en Comercio Exterior

Licenciado en Ejecución de Gestión de Negocios


10

Licenciado en Economía

Licenciado en Ciencias de la Administración de Empresas


3

Licenciado en Economía PETAL

Licence en Economie at Gestion

Universidad de Touluse

1

Licenciado en Mercadotecnia Santo Tomas – Tunja

Profesional en Administración de Empresas

Universidad de Santo Tomas - Tunja

1

Licenciado en Comercio Exterior

Licenciatura en Gestión Internacional

Universidad de Deggendorf

2

Total 21

En el año 2015 los 6 estudiantes visitantes que realizaron una estancia en la Universidad de Colima bajo algún Convenio de Doble Grado eran provenientes 2 de la Universidad de Santo Tomas – Tunja en Colombia, 3 más de la Universidad de Khon Kaen en Tailandia y 1 de la Universidad de Valparaíso en Chile.

ESTUDIANTES Extranjeros 2015

EN MOVILIDAD BAJO EL MARCO DEL PROGRAMA DE DOBLE GRADO

Programa Educativo

Institucion Socia Inscritos

Programa Educativo que cursa en la

Universidad de Colima

Universidad de Origen de los Visitates

No. de Estudiantes

Bachelor of Business Administration in Hotel and Tourism Management

Licenciado en Gestión Turística

Universidad de Khon Kaen

1

17

Bachelor of Business Administration in Marketing

Licenciado en Mercadotecnia


2

Profesional en Administración de Empresas


Universidad de Santo Tomas - Tunja

2

Ingeniero Civil Oceánico

Ingeniero Oceánico Universidad de Valparaíso

1

Total 6

Histórico de estudiantes participantes en Doble Grado del 2006 al 2015. En los datos históricos de los participantes que han realizado algún periodo de movilidad en el marco de algún convenio de Doble Grado desde el año 2006, hasta la fecha ha ido en aumento ya que han participado 169 estudiantes en los Programas de Doble Grado, tanto estudiantes Ucol como estudiantes extranjeros.

Nombre del programa

Año de inicio IES

Participante/País

Título Otorgado

Estatus

PM PDG TPA Total

1. Programa de Economía Toulouse-América

Latina.(PETAL)

2006

Universidad de Toulouse. Francia

Licence Economie et

Gestion. 0 0 0 0

Universidad de Colima México

Licenciado en Economía 1 1 8 10

2. Programa de Doble Grado en

Ingeniería Oceánica

2009

Universidad de Valparaíso Chile

Ingeniero Civil Oceánico 1 1 0 2


Ingeniero Oceánico 0 3 6 9

3. UMAP Joint Study Program./ Programa de doble grado en

Turismo.

2010

Universidad de Khon Kaen Tailandia

Bachelor degree of business

administration in Hotel and Tourism

Management. 1 3 0 44

Universidad de Colima México Licenciado en Gestión

Turística 0 9 1 10

18

4. UMAP Joint Study Program. /Programa de doble grado en

Mercadotecnia.

2010

Universidad de Khon Kaen Tailandia

Bachelor’s degree of Business

Administration in Marketing. 2 3 0 5


Licenciado en Mercadotecnia 0 1 4 5

5. Programa para el otorgamiento de doble

grado en Doctorado

2010(Expiro sin participantes)

Universidad de Tasmania Australia

Doctoral Research in Biomedical Sciences 0 0 0 0


Doctorado en ciencias Biomédicas 0 0 0 0


grado en Maestría

2010

Ecole Nationale Supérieure des Mines de

París

Maestría en computación

0 0 0 0 Universidad de Colima

México 0 0 1 1

7. Programa para el otorgamiento de doble grado en Licenciatura

2011

Universidad Viña del Mar, Chile

Licenciatura en Administración de

empresa. 0


Licenciado en Negocios

Internacionales 4 25 0 28


grado en posgrado “Política y Gestión

Universitaria”.

2011

Universidad de Barcelona, España Master en Gestión y

política educativa 0 0 0

Universidad de Colima México Diplomado en Gestión

y Política Educativa. 0 3 12 15


grado en posgrado "Arquitectura Bioclimática"

2012

Fundación ITSHMUS

Maestría en Arquitectura Bioclimática

0


0 40 0 40


grado en posgrado "Diseño Industrial"

2012

Fundación ITSHMUS

Maestría en Diseño Industrial

0 0 0

Universidad de Colima México 0 8 0 8


grado en pregrado

2012

La Universidad de Santo Tomás

Licenciado en Administración de

Empresas 2 2 2 6

Universidad de Colima México Licenciado en

Mercadotecnia 1 1 0 2


grado en pregrado

2012

Academia Internacional de Música de Dallas

Diploma de Desempeño 0 0 0 0

Universidad de Colima México Licenciado en Música 0 0 0 0

19

13. Programa para el otorgamiento de doble grado en Cotutela de Tesis Internacional

2012

Universidad Paris 8

Cotutela Internacional de Tesis Doctoral en

Psicología

0 0 0 0



grado en pregrado

2013


Licenciado en Ciencias de la

Administración de Empresas 0 0 0


Economía 3 1 0 4


grado en pregrado

2013


Ingeniero de Ejecución en Gestión

de Negocios 0 1 0 1


Comercio Exterior 10 5 0 15

16. Programa para el otorgamiento de Doble Grado en

Pregrado en Relaciones Publicas

2014


0 0 0 0


Licenciado en Relaciones Publicas 0 0 0 0


Pregrado en

2014

Universidad Deggendorf Alemania Licenciado en Gestión

Internacional 0 0 0 0 Universidad de Colima

México Licenciado en

Comercio Exterior 2 0 0 2

18. Programa para el otorgamiento de doble grado en Cotutela de Tesis Internacional

2014

Universidad de Alicante

Cotutela Internacional de Tesis Doctoral en Ciencias Jurídicas

0 0 0

0



Pregrado en

2015

Universidad Paris SUD Francia

Cotutela Internacional de Tesis Doctoral en

Derecho.

0 0 0 0


TOTAL 27 107 35 169

PM: Periodo de Movilidad PCDG Participaron en el convenio de Doble Grado TPA: Titulado por Ambas Instituciones Estudiantes titulados en el 2015. Bajo los convenios de Doble Grado, 6 estudiantes de la Universidad de Colima concluyeron exitosamente el programa de Doble grado al obtener su segundo título por parte de la Universidad Socia, en la cual realizaron su periodo de movilidad bajo un

20

programa de Doble Grado. Los 6 Títulos los otorgó la prestigiada Universidad de Valparaíso en Chile, egresados de Ingeniería Oceánica en la Universidad de Colima. Titulaciones de Doble Grado en el año 2015 a egresados de la Universidad de

Colima

Titulo otorgados por la Universidad de Colima

Titulo Otorgado por la Universidad de Valparaíso

Numero de Egresados Titulados

Ingeniería Oceánica Ingeniería Civil Oceánica

6

Bajo estos mismo convenios la Universidad de Colima por primera vez tituló a dos estudiantes extranjeras que realizaron un periodo de movilidad en la Universidad de Colima en el marco del Convenio de Doble Grado. Las estudiantes tituladas son egresadas de la Universidad Santo Tomás – Tunja en Colombia, recibiendo así el grado de Licenciadas en Administración de Empresas por su institución de origen y el grado de Licenciado en Mercadotecnia por la Universidad de Mercadotecnia. Titulaciones de Doble Grado en el año 2015 a egresados de Universidades

Extranjeras

Titulo otorgados por la Universidad de Colima

Titulo Otorgado por la Universidad Santo Tomas – Tunja

Numero de Egresados Titulados


Licenciado en Administración

2

En este año también se encuentran en gestión las Dobles titulaciones de 9 egresados de la Universidad de Colima. Seis de ellas están en gestión en la Universidad de Viña del Mar en Chile, para la obtención del Doble grado como Licenciado en Administración de Empresas. Así como 3 están en gestión para la obtención del grado como Bachelor of Business Administration in Hotel and Tourism management por la Universidad de Khon Kaen. Titulaciones en Gestión para egresados de la Universidad de Colima ante

Instituciones Socias

Institución donde se gestionó el titulo

Grado que se otorgara por la Institución socia

Cantidad de títulos gestionados.


Licenciado en Administración de Empresas.

6

Universidad de Khon Bachelor of Business

21

Kaen Administration in Tourism and Hotel Management

3

Ante la Universidad de Colima se encuentra en gestión la titulación de 4 estudiantes extranjeros que realizaron un periodo de movilidad en el marco de un convenio de Doble Grado establecido.

Titulaciones en Gestión para egresados extranjeros ante la Universidad de Colima

Institución de donde egreso

Grado que se otorgara por la Universidad de Colima

Cantidad de títulos gestionados.


Licenciada en Comercio Exterior

1


Bachelor of Business Administration in Tourism and Hotel Management

1


Bachelor of Business Administration in Marketing

2

Convenios de Doble Grado en Gestión. La Universidad de Colima con la firme intención de crecer y ofertar mejores oportunidades a sus estudiantes, busca las mejores opciones para asociarse con instituciones de clase mundial y firmar más convenios de Doble Grado ya que actualmente incrementan el valor curricular de un egresado pues se tiene una perspectiva globalizada de sus estudios y mejores oportunidades en el medio laboral. Actualmente la Universidad de Colima está en pláticas con la Universidad de Yunnan en China para el establecimiento de un nuevo Convenio de Doble Grado. Compartiendo la Experiencia de la Universidad de Colima en materia de Doble Grado.

Curso taller impartido en la Universidad de Guanajuato.

Curso taller impartido en la UAA

22

La Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica compartió con otras instituciones la experiencia de la Universidad de Colima en materia de Programas de Doble Grado mediante el Curso Taller: “Programas de Doble Grado compartiendo la Experiencia de la Universidad de Colima “dirigido a directivos, académicos y personal administrativo. Impartidos para la Universidad de Guanajuato en la ciudad de Salamanca Gto. y en la ciudad de Guanajuato, Gto. los días 12 y 13 de Mayo del 2015, así como para la Universidad Autónoma de Aguascalientes en la ciudad de Aguascalientes los días 12 y 13 de Agosto del año 2015.

Curso Taller Impartido en el Centro de Tecnología Educativa en Manzanillo, Colima.

Dentro de la misma Universidad de Colima la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica impartió el Curso – Taller: “Gestión de Programas de Doble Grado” dirigido a las facultades de la delegación No. 1 en Manzanillo los días 28 y 29 de Septiembre del 2015, con el firme objetivo de gestionar nuevos Programas de Doble Grado entre la Universidad de Colima y Universidades de alto nivel en el mundo.

1.1.3 PE y asignaturas que se imparten en un segundo idioma. Los cursos enseñados en inglés inició como un proyecto piloto en el año 2009. Un proyecto muy ambicioso que busca avanzar en la internacionalización en casa como parte de la misión, visión y política de internacionalización de la Universidad de Colima. El propósito es ayudar a los estudiantes a dominar el idioma inglés como parte de su competencia internacional. Para resaltar la importancia de los cursos enseñados en inglés, es importante señalar que el ambiente multicultural y multinacional al que estarán expuestos nuestros estudiantes una vez que egresen de su carrera, esa es una razón importante para desarrollar la internacionalización y en especial el dominio del inglés en cursos que se impartan en ese idioma. De esta forma, se ofrece la oportunidad de practicarlo, escucharlo, hablarlo y escribirlo en una ambiente estudiantil que se asemeje al escenario de una escuela “en el extranjero” en donde algunos cursos sean en ese idioma

23

La UdeC ofrece dos programas educativo enseñado completamente en inglés “Bachelor in International Business” de la Facultad de Economía y PE bachillerato bilingüe y 76 cursos enseñados en inglés en 10 programas educativos de 8 facultades: Mercadotecnia, Lenguas Extranjeras, Economía, Turismo, Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Ciencias. La información se detalla a continuación:

SCHOOL OF MARKETING. Bachelor in Public Relations and Advertising.

Semester January- June 2015.

Course Semester. Pre-requisite

Sociology of Public Relations 4

New Advertising Media 8 Elective

August – December 2015.


Public Relations Management 3

Advertising Communication Strategies 7 Elective.

SCHOOL OF MARKETING.

Bachelor in Marketing.

Semester January- June 2015.


International Trade 4

Quantitative Marketing Research 4

Industrial Market 6

Leadership with human development 6

International Marketing Research 8 Elective.

Media Management 8 Elective.

New Product Launching 8 Elective.

New Product Development 8 Elective.



Marketing for Services 5

Public Relations 5

Computing V (e-commerce) 5

Strategic Management 7

Marketing Research Seminar 7

SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGE.

Bachelor in Language Teaching. Semester January- June 2015.

Course Semester. Pre-requisite English II 2 Educational Psychology 2 English IV 4 English Teaching II 4 Teaching Practice Analysis and Observation

4

English VI 6

24

Teaching practice II 6 Syllabus Design 6 Literature II 6 English VII 8

August – December 2015. Course Semester. Pre-requisite

English I 1 English Phonology 1 English III 3 English Teaching I 3 Materials Design 5 English V 5 Teaching Practice I 5 Literature I 5 English VII 7 Learning Assessment 7

SCHOOL OF FOREIGN TRADE Bachelor in Foreign Trade.

Semester January - July 2015. Course Semester. Pre-requisite

Economic structure and policy in the world

2

ecology and sustainable development 2

SCHOOL OF FOREIGN TRADE

Bachelor in Foreign Trade. Semester August - December 2015.

Course Semester. Pre-requisite Administration Fundamentals 1

Economic Structure and Policy of México 1

SCHOOL OF ECONOMICS.

Bachelor in International Business Semester January - July 2015.

Course Semester. Pre-requisite Differential and integral calculus 2. Marketing 2.

Microeconomics 2.

General Accounting 2.

Integrative workshop of the microeconomics

2.

English II 2. August – December 2015.

25

Course Semester. Pre-requisite Statics 3

Perfil de Ingreso y un puntaje de Toefl arriba del 540.

Market Research 3. Macroeconomics 3. Financial analysis 3. Integrative workshop of macroeconomics 3.

SCHOOL OF TOURISM.

Bachelor in Tourism Management Semester January - July 2015.

Course Semester. Pre-requisite Management software (Accountancy) 4. Travel Enterprise Operation 4. Accommodation 4. Financial Analysis 6

Alternative Tourism Projects 6.

Quality Management 6. Meetings and Conventions 8 Tourism Projects Development 8

Food and Beverage 6 Hotel Management 6

Tourist Services Promotion 6 Culinary Arts 8

Internship 6

SCHOOL OF MECHANICAL AND ELECTRICAL ENGINEERING

Computer Systems Engineer

Semester January - July 2015.


Software Engineering

6



Artificial intelligence 7

SCHOOL OF MECHANICAL AND ELECTRICAL ENGINEERING

Mechanical Electrician Engineer Semester January - July 2015.

Course Semester. Pre-requisite Power Saving 8 Power systems II 6

August – December 2015. Course Semester. Pre-requisite

Power quality 7 Power systems I 5

26

SCHOOL OF SCIENCE. Bachelor of Mathematics

Semester January- June 2015. Course Semester. Pre-requisite

Fourier Analysis II 8 Modern Algebra I 4 Discrete Mathematics 2 Numerical Methods 5

SCHOOL OF SCIENCE. Bachelor in Physics

Semester January- June 2015. Course Semester. Pre-requisite

Physics of Particles Elective CLIL 2015. Content and Language Integrate Learning.

En conjunto con la Facultad de Lenguas Extranjeras, impulsamos el objetivo de

incrementar el dominio del inglés como segunda lengua mediante la preparación de

profesores para enseñar su materia en inglés. En ese contexto, se implementó el

curso-taller Content and Language Integrate Learning; coordinado por la Facultad de

Lenguas Extranjeras y dirigido a los profesores de nivel medio superior y superior con

un nivel de inglés intermedio o avanzado interesados en integrar los contenidos de sus

materias y sus competencias lingüísticas para la enseñanza de su materia en inglés. El

curso dio inicio en septiembre y finalizo en diciembre de 2015.

Se contó con la participación de 16 profesores; de los cuales 6 son docentes de nivel

medio superior y 10 de nivel superior. Las bachilleratos y facultades de procedencia de

los profesores son: Centro de Idiomas de la Facultad de Lenguas Extranjeras;

Medicina, Telemática, Bachillerato ·2, Bachillerato de Manzanillo, Bachillerato ·4,

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica; Facultad de Ingeniería Civil, Facultad de

Economía y Bachillerato Bilingüe.

El curso-taller se imparte en 50 horas (25 prácticas y 25 teóricas) inició en el mes de

septiembre y culminará en el mes de Diciembre. Las facultades que están participando

en el taller son:

Al finalizar el curso los participantes deberán:

● Conocer las características generales de la metodología CLIL.

● Conocer y analizar materiales y actividades de la metodología CLIL.

● Experimentar con el diseño de actividades y materiales CLIL.

27

● Explorar las implicaciones de la metodología.

● Diseñar estrategias de apoyo para el aprendizaje con la metodología CLIL.

● Diseñar una unidad de aprendizaje de un curso de contenido bajo contenido

CLIL con el plan de clase para una sesión.

En la medida que los profesores de la UCOL estén preparados para impartir sus clases

en inglés, más estudiantes internacionales tendrán posibilidades de venir a la

Universidad de Colima lo que constituye una oportunidad más para internacionalizar el

perfil de egreso de los estudiantes UCOL. El resultado es el incremento de programas

educativos que ahora ofrecen enseñanza en inglés que pasó de 5 en 2013 a 10 en

2015.

1.1.4 Cursos en Línea. La Universidad de Colima desarrolló tres cursos en línea, dos de ellos con reconocimiento de créditos ofrecidos a estudiantes extranjeros y locales. La Universidad de illinois en Springfield, la Ewha University y la Korea Foundation son los socios en esta estrategia de cooperación que impacta directamente en el aprendizaje cultural y desarrollo de habilidades lingüísticas mediante el dominio del inglés para los colimenses y español para los extranjeros con el valor agregado del uso de las tecnologías de información y comunicación, en el marco de la estrategia de internacionalización.

Como producto del convenio firmado por la Universidad de Colima y la University of Illinois at Springfield en Estados Unidos este año se programaron 3 cursos en línea, de los cuales se desarrollaron 2, uno de español para extranjeros y otro sobre Ciencias Políticas.

Profesor Nombre del Curso Fecha de impartición

Estudiantes participando

Dr. José Manuel de la Mora

El México del Presidente Benito Juárez

Octubre – noviembre 2015

Pendiente

Dr. Francisco Delgado Aguilar

Prácticas electorales y formación del sistema político.

Mayo 2015. (no se contó con participación de estudiantes)

Cancelado

Lic. Alma Jessica Rodríguez Soriano y Lic. Vanessa Fonseca

Curso de español para extranjeros nivel A1

10 de agosto – 30 de octubre 2015.

7 estudiantes cursando.

28

El curso de español para extranjeros se ofrece por la Facultad de Lenguas Extranjeras a la University of Illinois at Springfield. Se trata de un curso piloto, sin costo para los estudiantes porque se ha enmarcado en el convenio con exención de matrícula, pero se prevé que el próximo se ofrezca como parte de los servicios educativos de la Universidad de Colima para estudiantes extranjeros.

Por tercer año consecutivo, la Universidad de Colima a través de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales participa en el Programa Global E-School, programa patrocinado por la Korea Foundation; donde los estudiantes con nivel de inglés más alto tienen la oportunidad de cursar una materia en línea becados completamente por dicha fundación. El curso que se impartió este año se titula "Pop Goes Korea: An Introduction to Korean Media and Culture" y es impartido por la Dra. Kyong-mi Danyel Kwon de la Ewha University, doctorada por la Harvard University. Este curso se desarrolló de marzo a junio del presente año y tiene la finalidad de explorar el nacimiento y la formación de la cultura contemporánea de Corea del Sur a través de la formación de su cultura visual. Se pretende que al final del curso, los alumnos hayan adquirido una visión y comprensión crítica sobre la manera en que los medios populares y de comunicación reconstruyen y recrean el pasado y presente de Corea del Sur, en especial, bajo el contexto del rápido desarrollo del país y de la globalización. Se inscribieron 12 alumnos de la Universidad de Colima, la mayoría de ellos de la carrera de Relaciones Internacionales. Es importante resaltar que la clase y el material que se utilizan durante todo el curso es completamente en inglés. Al finalizarlo, a cada alumno recibe una constancia de participación, avalada por el Gobierno de Corea del Sur a través de la Korea Foundation. 1.1.5. Estudiantes Extranjeros que cursan un programa educativo completo en la institución. Durante el año 2015, 17 estudiantes extranjeros han cursado los niveles Superior y Posgrado en la Universidad de Colima. Los países de origen son 13: Alemania, Argentina, Belice, Bolivia, Colombia, Corea del Sur, Cuba, España, Guatemala, Italia, Nigeria, Perú y República Dominicana. El 58.82% son estudiantes mujeres (n=10), y el 41.18% son hombres (n=7).

Estudiantes extranjeros que cursan una carrera completa en la Universidad de Colima. Año 2015.

Nivel educativo Hombres Mujeres Total

Bachillerato 0 2 2

Licenciatura 4 5 9

29

Posgrado 3 3 6

TOTAL 7 10 17

Fuente: Archivos de la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica.

Los 13 centros receptores de estos estudiantes extranjeros son: Bachillerato Técnico 16, Escuela de Turismo, Facultad de Arquitectura y Diseño, Facultad de Ciencias, Facultad de Ciencias Marinas, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Ciencias Químicas, Facultad de Comercio Exterior, Facultad de Derecho, Facultad de Letras y Comunicación, Facultad de Medicina, Facultad de Psicología, Facultad de Telemática. El 11.80% de la población extranjera de carrera completa se encuentra concentrado en estudios de bachillerato, un 52.90% en licenciatura y el 35.30% en posgrados.

Estudiantes Extranjeros que recibirán un título de la UdeC. 2015

Apellido (s) Nombre (s) Facultad Carrera País de origen

Período

Álvarez Fernández

Javier Ricardo

Ciencias Marinas

Maestría en Ciencias del Mar

España Agosto 2014/ Julio 2016

Banner Alison Alexander

Ciencias Políticas y Sociales

Licenciatura en Relaciones Internacionales

Belice Agosto 2015/ Julio 2019

Caicedo Medina

Julián Alberto


Doctorado Interinstitucional en Arquitectura

Colombia Enero 2013/ Diciembre 2015

Carpena Catoira

Carla Ciencias Marinas


España Agosto 2014/ Julio 2016

Carrasco Orazi

Coatzel Azabel

Derecho Licenciatura en Derecho

Bolivia Agosto 2011- Enero 2017

Cho Hansol Letras y Comunicación

Maestría en Estudios Literarios Mexicanos

Corea del Sur

Agosto 2014- Julio 2016

Fontana Melisa Belén

Psicología Licenciatura en Psicología

Argentina Agosto 2010- Julio 2015

30

Franco Marco Ciencias Políticas y Sociales

Doctorado en Ciencias Sociales

Italia Agosto 2014- Julio 2018

González Hernández

Preydy Daniel

Turismo Licenciatura en Turismo

República Dominicana

Agosto 2011- Enero 2016

Herrera Callejas

Glenda Gilda

Ciencias Políticas y Sociales

Licenciatura en Periodismo

Cuba Agosto 2012- Julio 2016

Ibekwe Tochukwu Jonathan

Telemática Ingeniería en Software

Nigeria Agosto 2014- Julio 2018

López López Sindy Vanessa

Bachillerato 16 Bachillerato Técnico Guatemala Agosto 2014- Julio 2017

Motavita Poveda

Yenny Alejandra

Bachillerato 16 Bachillerato Técnico Colombia Agosto 2014- Julio 2017

Nova Sánchez

Angélica Medicina Licenciatura en Medicina

Colombia Agosto 2012- Julio 2018

Oh Dahyung Comercio Exterior

Licenciatura en Comercio Exterior

Corea del Sur

Agosto 2014- Julio 2018

Rösler Boris Alexander

Ciencias Licenciatura en Física

Alemania Agosto 2012- Julio 2016

Salvatierra Stamp de Chávez

Vilma del Carmen

Ciencias Químicas

Doctorado en Ciencias Químicas

Perú Agosto 2012- Julio 2016

Nuevo ingreso de estudiantes extranjeros. 2015. En agosto de 2015 ingresaron dos estudiantes extranjeros en la Universidad de Colima, una de ellas de nacionalidad coreana, a la Licenciatura en Comercio Exterior y un estudiante nacional de Belice quien además tiene la condición de becario de la Secretaría de Relaciones Exteriores en la Licenciatura en Relaciones Internacionales. Egresados en 2015 En el año 2015 se graduó una estudiante del nivel Superior, C. Melisa Belén Fontana de nacionalidad argentina egresada de la Licenciatura en Psicología.

31

Estudiantes de carrera completa becarios de la S. R. E. durante 2015.

Apellido (s)

Nombre (s) Carrera País de origen

Banner Alison Alexander


Belice

Cho Hansol Maestría en Estudios Literarios Mexicanos

Corea del Sur

Titulados en 2015. Durante 2015 se tituló 1 egresado de posgrado, quien culminó sus estudios en el mes de julio de 2014. El estudiante proveniente de Costa de Marfil y becario de la Secretaría de Relaciones Exteriores, Goualo Lazare Flan, defendió sus tesis el día 23 de junio de 2015, obteniendo el título de “Maestro en Ciencia Política y Administración Pública”, aprobado con Mención Honorífica en su examen profesional. Actualmente Melisa Belén Fontana de nacionalidad argentina quien egresó en julio de 2015 de licenciatura, se encuentra en período de titulación, mismo que ocurrirá en el transcurso de los próximos meses.

1.1.6. Profesores extranjeros. Los profesores extranjeros aportan el proceso de internacionalización porque en su actuar cotidiano se convierte en un factor pedagógico en su visión del mundo y su bagaje cultural que les determina su particular modo de ejercer la docencia y de hacer investigación, la interacción intercultural es pues el mejor modo de desarrollar la competencia. Los planteles y dependencias de La Universidad de Colima registraron en la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica a 20 trabajadores extranjeros. De ellos 7 son mujeres (35%) y 13 hombres (65%). El 90% de los trabajadores extranjeros se desempeñan como profesores de tiempo completo (6 mujeres y 12 hombres), el 5 % como profesores por horas (1 hombre) y 5% como oficial administrativo (1 mujer).

Trabajadores Internacionales en la Universidad de Colima.

Apellido (s) Nombre (s) Facultad o Centro receptor

Actividad País de origen

Año de ingreso

32

Álvarez García

María del Carmen

Centro Universitario de Investigaciones Oceanológicas

PTC España 2011

Amore Saroti Paolo Facultad de Ciencias PTC Italia 2001

Arfeuille Gilles Jean-Michel

Facultad de Ciencias PTC Francia 2007

Cáceres Sánchez

Elena Mafalda

Facultad de Ciencias PTC Estados Unidos

2005

Coparci Massimo Instituto Universitario de Bellas Artes, IUBA

PTC Italia 2004

Ferrer Villada Tania Centro Universitario de Investigaciones Biomédicas CUIB

PTC Estados Unidos

2009

González González

Jorge Facultad de Ciencias Químicas

PTC España 2006

Haberleithner Jurgen Centro Universitario de Estudios e Investigación sobre la Cuenca del Pacífico, Centro de Estudios APEC

PTC Austria 2009

Hofmann Christoph Peter

Facultad de Ciencias PTC Suiza 2004

Kral Karla Kae Facultad de Pedagogía PTC Estados Unidos

2011

Laca Arocena Francisco Augusto Vicente

Facultad de Psicología PTC España 2003

Lim Su Jin Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

PTC Corea del Sur

2006

Lippeveld Peter Desiré Centros de Auto acceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)

Honorarios Bélgica 2006

Navarrete Vega

Mabel Andrea

Centro Universitario de Investigaciones Sociales (CUIS)

Oficial Administrativo

Chile 2012

Palomo Garrido

Alejandro Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

PTC España 2010

Ruiz Calleja Jose Manuel Facultad de Pedagogía PTC Cuba 2011

33

Sebire Raphael Hubert Elie

Facultad de Lenguas Extranjeras

PTC Francia 2002

Varley Nicholas Robert

Facultad de Ciencias PTC Reino Unido

2002

Wilimowska Marta Instituto Universitario de Bellas Artes, IUBA

PTC Polonia 2005

Yanyev Oleksander Instituto Universitario de Bellas Artes, IUBA

PTC Ucrania 2004

Durante 2015, la DGRICA registró que los 20 trabajadores extranjeros contratados por la Universidad de Colima, provienen 13 nacionalidades diferentes: Austria, Bélgica, Chile, Corea del Sur, Cuba, España, Estados Unidos, Francia, Italia, Polonia, Reino Unido, Suiza y Ucrania. Los trabajadores extranjeros laboran en 12 Centros, Escuelas y Facultades de la Universidad de Colima: Centro Universitario de Estudios e Investigación sobre la Cuenca del Pacífico (Centro de Estudios APEC), Centro Universitario de Investigaciones Biomédicas (CUIB), Centro Universitario de Investigaciones Oceanológicas, Centro Universitario de Investigaciones Sociales (CUIS), Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Idiomas (CAAL), Facultad de Ciencias, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Ciencias Químicas, Facultad de Lenguas Extranjeras, Facultad de Pedagogía, Facultad de Psicología y el Instituto Universitario de Bellas Artes (IUBA).

1.1.7 Oferta académica para extranjeros en Programas de S.R.E. La Universidad de Colima forma parte de la oferta académica mexicana de calidad que la Secretaría de Relaciones Exteriores promueve en el exterior para la atracción a nuestro país, de académicos de alto nivel y estudiantes extranjeros. En este año, actualizamos el catálogo tanto de programas educativos de pregrado y posgrado, así como de centros y programas de investigación anfitriones para el bienio 2016-2017.

Becarios extranjeros en programas de la S.R.E. Desde el año 2003 en que la Universidad de Colima participa en la oferta de becas y programas de intercambio académico para estudiantes, docentes, investigadores y expertos extranjeros, de la Secretaría de Relaciones Exteriores, hemos recibido un total de 86 extranjeros que han realizado o se encuentran realizando ya sea una estancia de investigación, estancia de movilidad o una carrera completa, gracias a los acuerdos binacionales de nuestro gobierno con el exterior. Los visitantes becados se han integrado en distintos programas y actividades académicas, el 16.28% lo hizo en Programas de Posgrado, 20.93% cursando Licenciaturas Completas, el 22.09% como Profesores o investigadores visitantes y

34

40.70% en programas de lengua y cultura y en cursos regulares dentro de programas educativos con reconocimiento de créditos.

Fuente.- Base de Datos General Becarios S.R.E. DGRICA Los 86 Becarios de la Secretaría de Relaciones Exteriores que han llegado a la Universidad de Colima desde el año 2003 hasta 2015, son de 27 nacionalidades distintas, lo cual contribuye a la formación de ambientes multiculturales como parte de la aspiración dentro de la estrategia de internacionalización en Casa.

35

Nacionalidad de los Becarios S.R.E., 2003-2015

Fuente.- Base de Datos General Becarios S.R.E. DGRICA

Los países de procedencia de los 86 becarios que a lo largo de 12 años se han atendido en la Universidad de Colima son los siguientes: 2 nacionales de antigua y barbuda, 1 austriaco, 2 beliceños, 3 bolivianos, 2 búlgaros, 1 chilena, 38 chinos, 1 marfileño, 2 cubanos, 4 ecuatorianos, 1 egipcio, 4 españoles, 3 franceses, 1 hondureño, 1 italiana, 1 indio, 1 jamaiquino, 2 lituanos, 3 nicaragüenses, 4 paraguayos, 3 peruanos, 1 polaca, 1 coreana, 1 congoleño, 1 tunecina, 1 tailandés y, 1 zambiano.

36


En 2015, 19 becarios de la S.R.E., estuvieron o se encuentran en nuestra institución. De ellos, 5 son profesores visitantes, 1 cursa una carrera completa en posgrado, 1, realiza una estancia de investigación a nivel posgrado, 1 cursa una carrera completa en licenciatura y 11 estudian español y además se involucran en cursos regulares con reconocimiento de créditos. Las nacionalidades de los becarios en el año 2015 son de China, República de Corea, España, Cuba, Perú, Ecuador y Belice.


37

La Secretaría de Relaciones Exteriores ha manifestado a esta institución su agradecimiento y reconocimiento por el apoyo brindado y las facilidades académicas otorgadas a los becarios extranjeros, durante su estancia en la Universidad de Colima. 1.1.8 Movilidad Estudiantil.

Estudiantes de la Universidad de Colima en Movilidad. (Movilidad por un semestre con reconocimiento de créditos, prácticas profesionales en el extranjero, verano de la investigación científica y otras estancias cortas) La movilidad estudiantil representa una de las principales vías para internacionalizar las instituciones de educación superior, para incrementar la calidad de la formación y para agregar valor a los perfiles de egreso en el modo como hoy lo demanda el nuevo mundo del trabajo. Esta ampliamente documentado que los estudiantes, sus familias y los entornos en los que se desenvuelven, reciben un impacto positivo como producto de la movilidad.

Durante el año 2015 un total de 422 estudiantes matriculados en la Universidad de colima realizaron algún tipo de movilidad estudiantil y otras actividades en México y el extranjero. Ellos en esta ocasión representan el 3.27% de la matrícula universitaria en Educación Superior1. De los estudiantes que han realizado movilidad durante este año, el 48.58% son hombres y el 51.42% mujeres.

Nuestros estudiantes se movieron en el marco de 12 modalidades de cooperación entre las cuales destacan redes académicas nacionales e internacionales, programas de doble titulación, el verano de investigación y la movilidad bilateral.

PROGRAMA

IES INTERNACIONALE

S

IES NACIONALE

S GENERO

F M TT F M TT F M TT

ACABRIT 1 0 1 0 0 0 1 0 1

ANUIES 0 0 0 20 2 22 20 2 22 Disney International Programs 4 1 5 0 0 0 4 1 5

Doble titulo 10 11 21 0 0 0 10 11 21

ECOES 0 0 0 1 1 2 1 1 2

FOBESII 100 K 2 5 7 0 0 0 2 5 7

JIMA 4 7 11 0 0 0 4 7 11

MEXFITEC 0 1 1 0 0 0 0 1 1

1 Matricula Universitaria de Educación Superior 12,902 .

http://portal.ucol.mx/content/micrositios/186/file/estadistica/numeralia/numeralia2014.pdf

http://portal.ucol.mx/content/micrositios/186/file/estadistica/numeralia/numeralia2014.pdf

38

Movilidad Bilateral 112 83 195 4 1 5 116 84

200

Práctica profesional 1 4 5 1 1 2 2 5 7

PROMOP 0 9 9 0 26 26 0 35 35

Verano de Investigación 0 0 0 57 53 110 57 53

110

Total general 134 121 255 26 31 167

217

205

422

22 Estudiantes formaron parte del programa de movilidad estudiantil en el marco de redes de cooperación internacional destacando entre ellas ECOES, JIMA, MEXFITEC y en este año de manera muy especial FOBESII 100K como resultado del triunfo obtenido por el proyecto “Evaluation of Volcanic Hazards: Merging Laboratory and Field Based Learning” durante la cuarta ronda y con el cual se concretaron estancias de movilidad en Universidades Norte Americanas; en este proyecto participan Universidad del Sur de Florida y Universidad Tecnológica de Michigan, este proyecto ha dado un impulso especial a las actividades de movilidad estudiantil UCOL dentro de la Facultad de Ciencias de esta Institución.

A continuación se muestra la participación por programas de acuerdo al género de los estudiantes. Aparentemente la participación es semejante en la mayoría de los programas presentando un repunte significativo de las mujeres en los programas de movilidad bilateral.

39

Son 80 las instituciones extranjeras que reciben a nuestros estudiantes para que realicen algún tipo de actividad en el marco de los programas de movilidad estudiantil, lo cual aporta significativamente al desarrollo de la competencia internacional en los estudiantes de la Universidad de Colima, de igual forma aporta al logro de los objetivos y cumplimiento de la política internacional de la institución.

En este año el 60.43% de la movilidad es al extranjero y se destacan 277 estudiantes que realizaron estancias semestrales con reconocimiento de créditos por el hecho de que el 88% (245), de ellos, lo hizo en el extranjero. El 39.57% se ha llevado a cabo dentro de territorio nacional. Las IES nacionales que reciben a los estudiantes de la Universidad de Colima son 80, y en el caso de las internacionales son también 80, mismas que se presentan a continuación.

Instituciones de Educación Superior en el Extranjero que reciben a estudiantes de la UdeC.

2015

Número de ESTUDIANTE

S

1. Universidad Viña del Mar 32

2. Universidad de Valparaíso 14

3. Universidad de Zaragoza 11

4. Universidad de Málaga 9

5. Universidad de Alicante 8

40

6. Europa-Universität Viadrina 7

7. Universidad ORT 7

8. Universidad de Granada 6

9. Universidad de Cantabria 5

10. Universidad Mayor 5

11. Universidad Nacional de Córdoba 5

12. Universidad Rey Juan Carlos 5

13. Universitat Rovira I Virgili 5

14. Université de Toulouse II - Le Mirail 5

15. Disney Company 3

16. Hankuk University of Foreign Studies 4

17. Hochschule Deggendorf 4

18. Universidad de Extremadura 4

19. Universidad de León 4 20. Universidad FASTA (Fraternidad de Agrupaciones

Santo Tomás de Aquino) 4

21. Universidad Nacional de Cuyo 4

22. Universidad Nacional de Quilmes 4

23. Universidad Politécnica de Madrid 4

24. University of Florida South 4

25. Korea University 3

26. Michigan Technological University 3

27. Pai Chai University 3

28. Universidad de Jaén 3

29. Universidad de Salamanca 3

30. Universidad de Zheijang 3

31. Universidad Nacional de Luján 3

32. Universidade da Coruña 3

33. Universitat de Girona 3

34. Université de Toulouse I Capitole 3

35. Algoma University 2

36. Dankook University 2

37. Pontificia Universidad Javeriana 2

38. SANZPONT Arquitectura SCP 2 39. Saskatchewan Institute of Applied Science and

Technology 2

40. Universidad Autónoma de Chile 2

41. Universidad Complutense de Madrid 2

42. Universidad de Buenos Aires 2

43. Universidad de Costa Rica 2

41

44. Universidad de Vigo 2

45. Universidad Miguel Hernández de Elche 2

46. Universidad Nacional del Litoral 2

47. Universidad Santo Tomás 2

48. Universitat de les Illes Balears 2

49. University of Prince Edward Island 2

50. Wichita State University 2

51. Akita International University 1

52. Basque Culinary Center 1 53. Centro de Estudios Moleculares de la Célula de la

Universidad de Chile 1

54. China University of Political Science and Law 1

55. Congreso Internacional PLEA 1

56. Despacho Iván Capdevila Vicente Iborra 1

57. Ecole nationale supérieure des mines de Saint-Étienne 1

58. Florida State University 1 59. ISTHMUS Escuela de Arquitectura y Diseño de América

Latina y el Caribe 1

60. Keimyung University 1

61. Masonic Medical Research Laboratory 1

62. McMaster University 1

63. Pantoja Arquitectos 1

64. Universidad Autónoma de Chile Sede Temuco 1

65. Universidad de Boyacá 1

66. Universidad de Concepción 1

67. Universidad de Girona 1

68. Universidad de La Laguna 1

69. Universidad de los Lagos 1

70. Universidad de Oriente 1

71. Universidad de Southampton 1

72. Universidad EAFIT 1

73. Universidad Nacional de Entre Ríos 1

74. Universidad Nacional de Tucumán 1

75. Universidad Pontificia Bolivariana 1

76. Universidad Santiago de Cali 1

77. Universitá Degli Studi Di Firenze 1

78. Universitat Politècnica de València 1

79. University of Oklahoma 1

80. University Tunku Abdul Rahman 1

Total 255

42

IES Nacionales que reciben estudiantes de la Universidad de Colima. 2015

ESTUDIANTES

1. Centro Regional de Profesionalización Docente e Investigación Educativa (Comitán al Domínguez, Chiapas) 13

2. Universidad de Guadalajara 10

3. Universidad Nacional Autónoma de México 9

4. Universidad de Guanajuato 8

5. Instituto Mexicano del Seguro Social 6

6. Universidad Autónoma de Nuevo León 6

7. Instituto Politécnico Nacional 5

8. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 4

9. Universidad Autónoma de Baja California 4

10. Universidad Autónoma de Sinaloa 4

11. Universidad Autónoma del Estado de México 4

12. Colegio de Postgraduados 4

13. CUCI UdG 3


15. Universidad Anáhuac Mayab 3

16. Universidad Autónoma de Querétaro 3

17. Universidad Autónoma de Sinaloa 2

18. Universidad de Guanajuato 2

19. Colegio de México 2

20. Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato 2

21. Esquivel, Universidad Autónoma de Nayarit 2

22. Hospital General de México 2

23. Instituto Mexicano del Transporte 2

24. Universidad Autónoma de Campeche 2

25. Universidad Autónoma de Yucatán 2

26. Universidad de Guadalajara 2

27. Universidad de Monterrey 2

28. Universidad de Quintana Roo 2

29. Universidad de Sonora 2 30. Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios

sobre Medio Ambiente y Desarrollo (IPN) 1

31. Colegio de Postgraduados 1


33. Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez 1

34. Tecnológico de Estudios Superiores de San Felipe del 1

43

Progreso

35. Tecnológico de Estudios Superiores de Jocotitlán 1

36. Universidad Autónoma de Baja California 1

37. Universidad Autónoma de Guadalajara 1

38. Universidad Autónoma de Nayarit 1

39. Universidad Autónoma de Nuevo León 1

40. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 1


42. Universidad Politécnica de Sinaloa 1

43. 7° Encuentro de Química Inorgánica 1

44. Aguilar, Instituto Mexicano del Seguro Social 1

45. Archivo del Arzobispado de Guadalajara 1

46. Arzobispado de Guadalajara 1

47. Asociación civil, Raíces Asesorías alternativas A.C. 1

48. Bahía de Conceptos 1

49. Bernal, Universidad de Guadalajara 1 50. Centro de Investigación Científica y de Educación Superior

de Ensenada 1

51. Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (IPN) 1 52. Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la

Universidad de Guadalajara 1

53. Centros Regionales de Experiencia 1

54. CRAFT Arquitectos 1

55. Hacienda Los Corrales 1

56. Hospital Infantil de México Federico Gómez 1

57. Instituto Politécnico Nacional 1 58. Instituto Nacional de Neurología y Neurocirugía Manuel

Velasco Suárez 1 59. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de

Monterrey 1

60. ISUM 1

61. Universidad Autónoma de Aguascalientes 1

62. Universidad Autónoma de Chiapas 1

63. Universidad Autónoma de Chihuahua 1

64. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 1

65. Universidad Autónoma de Estado de Morelos 1

66. Universidad Autónoma de Guerrero 1

67. Universidad Autónoma de Nayarit 1

68. Universidad Autónoma de San Luis Potosí 1

69. Universidad Autónoma de Tlaxcala 1

44

70. Universidad Autónoma de Zacatecas 1

71. Universidad Autónoma Metropolitana 1

72. Universidad de Occidente 1

73. Universidad del Caribe 1

74. Universidad Iberoamericana 1

75. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 2

76. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 1


78. Universidad Politécnica de Sinaloa 1

79. Universidad Politécnica de Tecamac 1

80. Universidad Veracruzana 1

TOTAL 167

Planteles Educativos desde los cuales realizan movilidad los estudiantes UCOL.

Son 29 los planteles educativos que en este 2015 han apoyado el proceso de movilidad de estudiantes hacia instituciones nacionales e internacionales. Destaca el hecho de que en este año, son 15 los planteles que enviaron 10 o más estudiantes al exterior. En ellos se concentra el 80.81% de la movilidad institucional. Se trata de las facultades de: Comercio Exterior, Arquitectura y Diseño, Medicina, Ingeniería Civil y Ciencias Políticas y Sociales, Economía, Psicología, Ciencias de la Educación, Derecho, Mercadotecnia, Letras y Comunicación, Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Turismo y Gastronomía, Ciencias Químicas e Ingeniería Electromecánica. Aunque pareciera un punto débil, en realidad significa un avance en términos de equidad si enmarcamos estos datos en los resultados del Diálogo de Expertos en la Internacionalización de la Educación Superior realizado por la SEP en septiembre de 2015, en el que se destacó la necesidad de democratizar las oportunidades para la movilidad, significa un avance, pues hasta el año pasado eran apenas 12 planteles los que concentraban el 52.35% de la movilidad institucional.

PLANTEL Posgrad

o Superio

r TOTA

L %

FACULTAD DE COMERCIO EXTERIOR 2 64 66 15.64

% FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO 8 36 44

10.43%

FACULTAD DE MEDICINA 6 29 35 8.29%

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL 25 25 5.92% FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES 5 19 24 5.69%

FACULTAD DE ECONOMIA 24 24 5.69%

45

FACULTAD DE PSICOLOGIA 1 22 23 5.45% FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION 20 20 4.74%

FACULTAD DE DERECHO 1 14 15 3.55%

ESCUELA DE MERCADOTECNIA 12 12 2.84% FACULTAD DE LETRAS Y COMUNICACION 1 11 12 2.84% FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS Y AGROPECUARIAS 11 11 2.61% ESCUELA DE TURISMO Y GASTRONOMIA 10 10 2.37%

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS 5 5 10 2.37% FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓMECÁNICA 10 10 2.37% FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACION DE MANZANILLO 3 6 9 2.13% FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA 1 8 9 2.13%

FACULTAD DE CIENCIAS 2 6 8 1.90% FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACION COLIMA 8 8 1.90%

FACULTAD DE ENFERMERIA 7 7 1.66% FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACION TECOMAN 2 4 6 1.42% FACULTAD DE LENGUAS EXTRANJERAS 6 6 1.42%

FACULTAD DE TELEMATICA 1 5 6 1.42%

FACULTAD DE TURISMO 6 6 1.42%

FACULTAD DE PEDAGOGÍA 2 2 4 0.95%

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL 4 4 0.95%

ESCUELA DE FILOSOFIA 3 3 0.71% INSTITUTO UNIVERSITARIO DE BELLAS ARTES 3 3 0.71%

FACULTAD DE CIENCIAS MARINAS 1 1 2 0.47%

TOTAL 41 381 422 1.00 Fortalecer la movilidad en el posgrado es una de las prioridades institucionales y, aunque en forma gradual, se ha logrado un incremento anual del uno por ciento en los últimos tres años, alcanzando en 2015 el 9.72% del total de la movilidad en educación superior con reconocimiento de créditos, mientras que en los años 2014 y 2013, fue de 8.69% y 7.53% respectivamente, esto refleja un avance que aporta significativamente a la internacionalización del posgrado dentro de la institución.

46

Presupuesto Invertido en Movilidad Estudiantil

APOYO ORIGE

N NO. MONTO

Beca PETAL -CUMEX, Movilidad conducente a Doble Grado.

FED2 2 $ 352,500.00

Beca MEXFITEC (programa de movilidad México Francia para Ingenieros.

FED 3 $ 278,289.90

Beca SEP apoyo a la Movilidad Universitaria en América del Norte, Europa y Australia.

FED 3 $ 210,000.00

Beca PIMA -OEI INT 1 $ 46,571.35

Beca ELAP (Programa de Becas para Lideres Emergentes de las Américas) Gobierno de Canadá

INT 2 $ 255,000.00

Beca SANTANDER IBEROAMERICA de Grado (apoyo para la movilidad nacional)

PRIV 4 $ 200,000.00

Beca SANTANDER ECOES IBEROAMERICA (apoyo para la movilidad Internacional

PRIV 10 $ 550,000.00

2 Fondos Federales (Dependencias y Programas Gubernamentales)

47

Beca SANTANDER ECOES (apoyo para la movilidad nacional)

PRIV 2 $ 50,000.00

Beca SANTANDER NACIONAL (apoyo para la movilidad nacional)

PRIV 5 $ 125,000.00

Beca SANTANDER JOVENES PROFESORES E INVESTIGADORES (apoyo para movilidad internacional investigadores o estudiantes de posgrado)

PRIV3 2 $ 170,000.00

Beca Alianza del Pacifico (S R E apoyo para la movilidad internacional en la región de la Alianza del Pacifico)

FED 1 $ 65,000.00

Beca CNBES (Apoyo a la Movilidad Internacional ) FED 68 $ 5,712,000.00

Beca CNBES (Apoyo a la Movilidad Nacional) FED 5 $ 150,000.00

Beca de Alimentación y Hospedaje DANKOOK INT4 1 $ 18,000.00

Beca completa de alimentación y hospedaje en Colombia (Boyacá)

INT 1 $ 17,500.00

Apoyo PIFI (apoyo para transporte aéreo internacional)

FED 63 $ 1,503,422.85

TOTAL

173

$9,703,284.10

Fueron 16 las modalidades de apoyo económico durante el 2015 para que los estudiantes complementaran su presupuesto para la movilidad estudiantil, adicionales al apoyo institucional (exención de matrícula), lo anterior con el objetivo de contribuir a la cobertura de algunos costos en sus respectivas estancias, estos apoyos ascienden a $9, 703,284.10 (nueve millones, setecientos tres mil doscientos ochentaicuatro pesos 10/100 mn). De estas aportaciones el 85.24% son de origen federal, 11.28% procedentes de la iniciativa privada y 3.48% otorgado por instancias internacionales.

3 Fondos de la Iniciativa Privada (Banco Santander) 4 Fondos Internacionales (Gobiernos y Organismos Internacionales)

48

Movilidad en Posgrado: Estancias de investigación. En el marco de PROMOP se llevó a cabo la movilidad de 35 estudiantes, de los cuales 9 realizaron actividades en el extranjero y 26 en territorio nacional, estos procesos de movilidad fueron posibles gracias al apoyo institucional y la asignación de recursos tales como, FSEP, PIFI, PROFOCIE Y PROMEP, el presupuesto para estas actividades asciende a $325,360.35 (trescientos veinticinco mil trescientos sesenta pesos 35/100 MN) y se distribuyen de acuerdo a lo indicado en la siguiente tabla.

49

Evolución de Estudiantes UCOL en movilidad académica 2000 – 2015

Año IES

Nacionales IES

Extranjero Verano de

Investigación Total

2000 8 5 77 90

2001 28 55 91 174

2002 37 84 110 231

2003 59 121 115 295

2004 59 255 142 456

2005 81 252 127 460

2006 71 221 93 385

2007 75 246 94 415

2008 91 181 70 342

2009 86 207 59 352

2010 130 195 74 399

2011 212 238 86 536

2012 162 251 102 515

2013 67 262 108 437

50

2014 74 255 202 531

2015 57 255 110 422

Total 1297 3083 1660 6040

Estudiantes Visitantes

Los estudiantes visitantes representan para la Universidad de Colima, la oportunidad de internacionalizar en casa. Con ellos, el 94% de la matrícula universitaria que no saldrá de movilidad, tienen la oportunidad de aprender, mediante la interacción cotidiana, las pautas culturales de distintos países y zonas geográficas, de encontrarse con distintos modos de ver el mundo, de interactuar, de tomar decisiones, y al mismo tiempo, ellos están conociendo a quienes en un futuro próximo serán sus pares profesionales. En 2015, la Universidad de Colima recibió y atendió un total de 218 estudiantes visitantes. Ellos representan el 1.69% de la matrícula en educación superior y posgrado.

PROGRAMA IES NACIONALES

IES INTERNACIONALES

TOTL POR GENERO

H M TT H M TT H M TT ACBRIT 0 1 1 0 1 1 Becarios S.R.E 0 2 12 14 2 12 14 Carrera Completa 0 6 9 15 6 9 15 Doble Titulación 0 4 2 6 4 2 6 EAPE 0 2 6 8 2 6 8 Estancia de Investigación 0 1 1 1 0 1 Free Mover 0 1 1 0 1 1

Movilidad Internacional Bilateral 1 1 44 74 118 45 74 119

Movilidad Internacional Multilateral 0 2 2 0 2 2 Movilidad Nacional Multilateral 8 21 29 0 8 21 29 Asistente de Idiomas MEX - FRA 0 2 2 4 2 2 4 Voluntariado 0 2 2 0 2 2 Vulcanología 8 8 16 8 8 16

Total general 9 21 30 69 119 188 78

140 218

51

En los flujos de estudiantes visitantes dentro de los distintos programas de la Universidad de Colima, destaca significativamente el género femenino, mismo que representa un 64.23%, en comparación con el 35.77% que en este año representa el género masculino. Los estudiantes que nos visitan en la institución proceden de 110 IES ubicadas en 30 países, de acuerdo a la siguiente gráfica.

52

El 55.96% de los estudiantes han llegado gracias a los convenios bilaterales que la institución mantiene vigentes y en seguimiento con sus pares nacionales e internacionales, 13.30% en el marco de programas multilaterales gracias a las redes y consorcios que hacen posible una excelente mecanismo de cooperación académica que va más allá inclusive de la movilidad estudiantil. Así mismo, cabe destacar que el 6.4% se encuentra en esta máxima casa de estudios en el marco de programas binacionales que promueve la Secretaría de Relaciones Exteriores, 7.34% son estudiantes que realizan una práctica académica en el centro de investigación de volcanología, 6.88% se encuentran realizando estudios de carrera completa, 3.66% en cursos de inmersión cultural, el 1.8% aporta significativamente a la política de internacionalización institucional en el marco del programa de la Secretaría de Educación Pública de Asistentes de Idiomas México –Francia, el 1.3% completan estancias con la finalidad de obtener un doble grado y el resto se encuentra en la institución como parte del desarrollo de programas específicos tales como estancias cortas de investigación y actividades de voluntariado.

Son 28, los Centros Educativos que reciben a los estudiantes que realizan algún tipo de estancia en la Universidad de Colima, en la gráfica siguiente se aprecia con claridad que la Facultad de Letras y Comunicación concentra el 16.97% de la demanda en la institución, seguida por la Facultad de Ciencias con un 9.63% , Facultad de Turismo con un 8.25%, la Facultad de Economía un 6.88%, 6.42% en la Facultad de Lenguas Extranjeras, 5.96% en la Facultad de Ciencias de la Educación y el 45.89% restante se registraron en los distintos planteles y/o centros educativos de la institución.

53

Los estudiantes que se incorporaron durante este año a la Universidad de Colima para realizar actividades como visitantes proceden de 14 IES Nacionales con las que se trabaja en el marco de acuerdos de colaboración multilaterales para la movilidad estudiantil; así mismo los visitantes internacionales son procedentes de 96 IES (incluidos bachilleratos y secundarias para todos aquellos que se encuentran cursando una carrera completa en la institución).

54

IES de Procedencia de los Estudiantes Visitantes

IES NACIONALES

Cuenta de Universidad de origen

Instituto Tecnológico de Sonora 1

Universidad Autónoma de Sinaloa 1

Universidad Autónoma de Baja California 1

Universidad Autónoma de Chapingo 1

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 2

Universidad Autónoma de Coahuila 4

Universidad Autónoma de Tamaulipas 2

Universidad Autónoma de Tlaxcala 5

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 2

Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas 1

Universidad Juárez del Estado de Durango 2

Universidad Nacional Autónoma de México 4

Universidad Pedagógica Nacional 2

Universidad Tecnológica de la Babicora 2

Total general 30

IES INTERNACIONALES

Pai Chai University 13 Dankook University 11 Hankuk University of Foreign Studies 9 Zhejiang International Studies University 8 Fuji Computer School 6 Universidad de Zaragoza 6 University of Regina 6 Bachillerato 5 Corporación Universitaria Minuto de Dios 5 Universidad Nacional de Cuyo 4 Universidad Santo Tomás 4 Aalborg Universitet 3 Khon Kaen University 3 Universidad de Alicante 3 Universidad de Boyacá 3 Universidad de Medellin 3 Université Paris - Sud 3 Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 2 Fundación Universitaria Luis Amigó 2 Universidad Complutense de Madrid 2 Universidad de Alcalá 2 Universidad de Ciencia y Tecnología del suroeste 2 Universidad de Estudios Internacionales de Xi´an 2 Universidad de Lengua y Cultura de Beijing 2 Universidad de Lenguas Extranjeras de Dalian 2 Universidad de León 2

55

Universidad de Málaga 2 Universidad de Vigo 2 Universidad Nacional de Luján 2 Universidad Nacional de San Juan 2 Universidade da Coruña 2 Boise State University 1 Capital Normal University 1 Dongguk University 1 Eberhanrd Karls Universität Tübingen 1 École Normale Supériore 1 Escuela Secundaria Benjamín Fuentes González 1 Escuela secundaria Josef-Hofmiller Freising 1 Escuela Superior Suil 1 Eton College 1 Ewha Womans University 1 GD Business University 1 Instituto Superior de Interpretes y Traductores 1 ISARA Lyon 1 ISIT, institut de management et de communication interculturels 1 Jakob-Brucker-Gymnasium Kaufbeuren 1 Keimyung University 1 Konkuk University 1 Korea University 1 Malmö University 1 Namseoul University 1 Nanjung Normal University 1 Novia Universtity of Applied Sciences 1 Open University 1 Oxford University 1 Pontificia Universidad Javeriana 1 Rheinische Friederich Wlhelms - University Bonn 1 San Pedro Junior College 1 Secundaria 1 Universidad Autónoma de Chile 1 Universidad de Antioquia 1 Universidad de Comercio Internacional y Economía 1 Universidad de Estudios internacionales de Sichuan 1 Universidad de Estudios Internacionales de zhejiang 1 Universidad de Flensburg 1 Universidad de Granada 1 Universidad de La Reunion 1 Universidad de Sydney 1 Universidad de Valparaiso 1 Universidad Femenina del Sagrado Corazón 1 Universidad Mayor de San Marcos 1 Universidad Nacional de Entre Ríos 1 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 1 Universidad Viña del Mar 1 Universidade de Vigo 1

56

Universita deglo Studi di Trieste 1 Universitas Miguel Hernandez 1 Universitat de les Illes Balears 1 Universitat Jaume I 1 Université de Lorraine 1 Université Paris Diderot 1 Université Toulouse II le Mirail 1 University College London 1 University of Calgary 1 University of Cambridge 1 University of Glasgoww 1 University of Hull 1 University of Leicester 1 University of Manchester 1 University of Oxford 1 University of Pisa 1 University of Southampton 1 Utsunomiya University 1 Van Hall Larenstein University of Applied Sciences, Leeuwarden (The Netherlands) 1 Vrije Universiteit Amsterdam 1 Westfälische Wilhelms-Universität Münster 1

Total 188

A partir de estas tablas es posible denotar la consolidación que se ha logrado en las relaciones con IES asiáticas, particularmente en Corea del Sur que a pesar de ser convenios relativamente recientes en muy poco tiempo se ha fortalecido la relación muy significativamente. Así mismo las IES europeas nos envían a sus estudiantes de forma regular y constante aunque por las cuestiones geográficas la demanda se ve diversificada. Evolución de Estudiantes Visitantes en la Universidad de Colima

Año IES Nacionales IES Extranjero Verano de Investigación Total

2000 2 18 20

2001 1 27 28

2002 9 41 50

2003 17 71 88

2004 10 107 117

2005 31 180 211

2006 57 202 259

2007 54 251 305

57

2008 79 255 334

2009 73 229 302

2010 119 225 344

2011 108 248 356

2012 107 248 114 469

2013 51 186 129 366

2014 29 220 92 341

2015 30 188 218

Total 777 2696 335 3808

1.1.9 Movilidad de profesores. Movilidad de Profesores de la Universidad de Colima. 2015. La movilidad de profesores representa la oportunidad de internacionalizar el curriculum y la investigación. Los profesores salen de la institución a conocer otros ambientes y formas de organización del trabajo académico, a compartir los resultados de sus proyectos, a encontrarse y trabajar con sus pares.

58

En 2015, hasta el cierre de este informe (27 de octubre de 2015), un total de 640 profesores de la Universidad de Colima han realizado movilidad académica. De ellos el 73.75% (472 PTC) realizó movilidad nacional y el 26.25% (168) salió al extranjero. El 61.25% (392) de los PTC en movilidad son hombres y el 38.75% (248) son mujeres. (ver tabla y gráficos correspondientes).

Profesores en Movilidad Académica – IES Nacionales 2015

Nivel educativo

Enero – Julio 2015 Monto

financiero

Agosto 2015– Enero 2016

Monto financiero

Total de profesores

Total invertido

H M Total H M Total

Bachillerato

Mujer, 189

Mujer, 59

Hombre, 283

Hombre, 109

0

50

100

150

200

250

300

Nacional Internacional

Profesores U de C en Movilidad Académica Nacional e Internacional 2015.

Mujer Hombre

Profesores en Movilidad Académica – IES del Extranjero 2015

Nivel educativo

Enero – Julio 2015

Monto financiero

Agosto 1 – Enero 16 Monto financiero

Total de

Total invertido H M Total H M Total profesores

Bachillerato

Licenciatura 45 34 79 1,184,036.00 64 25 89 1,219,541.15 168 2,403,577.15

Posgrado

Total 45 34 79 1,184,036.00 64 25 89 1,219,541.15 168 2,403,577.15

59

Licenciatura 133 90 223 1,014,100.50 150 99 249 1,570,351.00 472 2,584,451.50

Posgrado

Total 133 90 223 1,014,100.50 150 99 249 1,570,351.00 472 2,584,451.50

La DES que más registra salidas de profesores es Economía con 65, seguida de IUBA con 61, en tercer lugar Ciencias de la Salud con 59. El cuarto lugar lo ocupa Arquitectura y Diseño con 55, el quinto lugar Pedagogía con 50 con registros. El sexto lugar lo ocupa Leguas Extranjeras con 49 salidas de profesores, el séptimo lugar Letras y Comunicación con 45, el octavo lugar Contabilidad y Administración Manzanillo con 34 registros, noveno lugar lo ocupa Ciencias Agropecuarias con 26 registros , el décimo lugar Ciencias Marinas con 22, el onceavo lugar lo ocupan Ciencias Químicas, Trabajo Social respectivamente con 21, doceavo lugar lo ocupa Ingeniería Civil con 20 registros, el treceavo lugar lo ocupa FIE Manzanillo con 18 registros, el catorceavo lugar lo ocupa FCA-Colima y FCA-Tecomán con 17, el quinceavo lugar lo ocupa Ciencias Políticas y Sociales con 16 registros, el dieciseisavo lugar lo ocupan FIME y T.S. y T.I. con 15 registros El resto de las DES registran menos de 6 salidas durante el año 2015. (ver cuadro y gráficas siguientes).

Fueron 16 los propósitos centrales de la salida de los profesores. La mayor parte de ellos, el 41.72% salió de la Universidad para presentación de ponencias como objetivo principal, el 12.87% tuvo como propósito realizar estancias de investigación, el 8.58% asistió a congresos, el 7.60% cursos de actualización, el 6.43%asistió a reuniones de trabajo, el 6.04% realizó actividades de gestión, el 5.46% participó como concertista, 3.71% fungió como responsable de viajes de estudio, el 2.34% como evaluador, el 2.14 % comoprofesor invitado, el 0.98% fungió como sinodal, el 0.97% realizaron trabajos de campo, el 0.59 fungió como sinodal y el 0.19% realizaron estancias posdoctoral, año sabático y Estudios de Doctorado.

Movilidad de Profesores UdeC. Participaciòn por

DES y Dependencias 2015

DES 2015

1. Arquitectura y Diseño 55

2. C. P. S. y J. 16

3. Ciencias 6

4. Ciencias Agropecuarias 26

5. Ciencias de la Salud 59

6. Ciencias Químicas 21

7. Economía 65

8. Ciencias Marinas 22

9. FCA - Colima 17

10. FCA - Manzanillo 34

11. FCA - Tecomán 17

12. FIE - Manzanillo 18

60

13. Filosofía 2

14. FIME 15

15. Ing. Civil 20

16. IUBA 61

17. Lenguas Extranjeras 49

18. Letras y Comunicación 45

19. Pedagogía 50

20. T. S. y TI 15

21. Trabajo Social 21

22. Vulcanología 1

23. Coordinación General de Extensión 1

24. Bachillerato 2 2

25. CUIS 1

26. DGASSP 1

Total de participantes 640

Movilidad de Profesores UdeC. Tipo de Estancia 2015.

# Tipo de Estancia Cantidad

1 Gestión Académica 44

0 10 20 30 40 50 60 70


Ciencias Agropecuarias

Economía

FCA - Manzanillo

Filosofia

IUBA

Pedagogìa

Vulcanologìa

CUIS

5516

626

5921

6522

1734

1718

215

2061

4945

5015

21112

11

Movilidad de Profesores UdeC. Participaciòn por DES y Dependencias 2015.

61

2 Estancia técnica 79

3 Ponente en eventos 290

4 Profesor invitado 13

5 Asistencia a curso de actualización 74

6 Asistencia a Reunión Académica 37

7 Responsable de viaje de estudios 20

8 Estudios de Doctorado 1

9 Concertista 32

10 Evaluador 14

11 Estancia Posdoctoral 1

12 Año Sabático 1

13 Trabajo de Campo 5

14 Asistente a Congreso 11

15 Jurado 3

16 Sinodal 5

17 Traductor 1

TOTAL 640

Gestión Académica, 44

Estancia técnica, 79

Ponente en eventos, 299

Profesor invitado, 13

Asistencia a curso de actualización, 74

Asistencia a Reunión Académica, 37

Responsable de viaje de estudios, 20

Estudios de Doctorado, 1

Concertista, 32

Evaluador, 14

Estancia Posdoctoral, 1

Año Sabàtico, 1

Trabajo de Campo, 5

Asistente a Congreso, 11

Jurado, 3

Sinodal, 5

Traductor, 1

Movilidad de Profesores UdeC. Tipo de Estancia 2015.

62

Profesores UdeC. País de destino 2015.

País 2015

1. Argentina 4

2. Brasil 2

3. Canadá 2

4. Chile 6

5. China 3

6. Colombia 12

7. Corea 5

8. Costa Rica 9

9. Cuba 5

10. España 16

11. Estados Unidos 35

12. Filipinas 2

13. Francia 3

14. Alemania 3

15. Guatemala 6

16. Holanda 1

17. Honduras 1

18. Inglaterra 5

19. Italia 8

20. Japón 1

21. México 472

22. Panamá 4

23. Perú 7

24. Portugal 2

25. Puerto Rico 6

26. República Checa 1

27. Rusia 3

28. Suiza 1

29. Tailandia 6

30. Ucrania 2

31. República Dominicana 2

32. Ecuador 5

TOTAL 640

63

Los tres principales destinos geográficos de la movilidad de profesores fueron México con el 73.75%, Estados Unidos con el 5.5% y España con el 2.5%. El resto de los profesores salió a 29 países más para dar un total de 32 países visitados por nuestros profesores lo que es un indicativo de cómo están configuradas las relaciones de la Universidad de Colima en el mundo a partir del trabajo de sus profesores. (ver tabla). En un análisis general podemos decir que, a excepción del trabajo con pares en los Estados Unidos y España, no es clara una orientación geográfica de los pares académicos y más bien existe una diversidad de destinos.

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

Argentina

Canadá

China

Corea

Cuba

Estados Unidos

Francia

Guatemala

Honduras

Italia

Mèxico

Perú

Puerto Rico

Rusia

Tailandia

República Dominicana

4

2

2

6

3

12

5

9

5

16

35

2

3

3

6

1

1

5

8

1

472

4

7

2

6

1

3

1

6

2

2

5

Profesores U de C. País de destino 2015.

64

Movilidad de profesores U de C. IES y países visitados año 2015.

# País 2015 Universidades

1 Argentina 4 1. FLACAM 2. Universidad Nacional del Cuyo

2 Brasil 2 3. Universidad del Oeste de Santa Catarina

3 Canadá 2

4. TESOL 2015 International Convention & English Language

5. General Electric Canada

4 Chile 6 6. Universidad Austral de Chile 7. Universidad de la Frontera

5 China 3 8. Zhejiang University 9. Hong Kong Polytechnic University

6 Colombia 12

10. Universidad Nacional de Colombia y en Centro Nacional de Investigaciones sobre el bambú.

11. Universidad Pontificia Boliviana 12. Universidad de Boyacá 13. Universidad de la Gran Colibia, Sección Armenia 14. Universidad Simón Bolívar 15. Universidad Tecnológica de Pereira 16. Universidad Pontificia Boliviana 17. Congreso Ciudades, Metrópolis y Regiones Habitables

7 Corea 6 18. Universidad de Hankuk

8 Costa Rica 9

19. Universidad de Latina 20. Finca las Alturas 21. Universidad de Costa Rica 22. The Institute for Business and Finance research

9 Cuba 5

23. Casa de las Américas 24. Centro de Lingüística Aplicada de Santiago de Cuba 25. Escuela Nacional de Danza

Internacionales26%

Nacionales74%

Profesores UdeC. Universidaes Nacinales e Internacionals 2015.

65

10 España 16

26. Universidad politécnica de Cataluña 27. Universidad de Granada 28. Universidad de Sevilla 29. Universidad Autónoma de Barcelona 30. Universidad Pablo de Olavide 31. Universidad de Extremadura 32. Universidad de Alicante 33. Universidad Carlos III 34. Consejo Superior de Investigaciones Científicas 35. Instituto Complutense de Estudios Internacionales 36. Universidad Politécnica de España.

11 Estados Unidos 35

37. Universidad de Miami 38. Universidad de Arizona 39. Europianos Naples 40. Western Social Science Association 41. University of Texas 42. University of Illinois 43. University of San Bernardino 44. Society for Mathematical Biology 45. California State University 46. East Bay University 47. Stanford University 48. Universidad Estatal Politécnica Pompona California 49. University of North Texas 50. Universidad de California 51. University of California 52. University of Riverside 53. St Bonaventure University 54. University of North Carolina 55. Colegio Rampo New Jersey

12 Filipinas 2 56. Nannoplankton Association 57. FTAAP

13 Francia 3 58. Universidad Paris 7 59. Réseau Asia and Pacifique GIS Asia

14 Alemania 3 60. Triac Lautrain

15 Guatemala 6 61. Universidad Rafael Landivar

16 Holanda 1 62. Universidad de Amsterdam

17 Honduras 1 63. Universidad Nacional Autónoma de Honduras

18 Inglaterra 5

64. Royal Academic of Engineering 65. University of Kent 66. Anglia Ruskin University 67. British Council 68. Loughborough University

19 Italia 8

69. Coral Ecclesianova 70. Orchestra Camera Venezie 71. Universidad de Pisa 72. Universidad de Bologna 73. Associazion e Culture Musikrroms 74. Universidad de Padua

20 Japón 1 75. Agencia Internacional de Cooperación de Japón

66

21 México 472

76. Consejo Británico 77. Universidad de Sonora 78. BBELT 2015 79. Instituto Tecnológico de Villahermosa 80. Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Ingeniería

AC 81. CONACULTA 82. Instituto Nacional de Aromaterapia 83. CENEVAL 84. Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca 85. Universidad Nacional Autónoma de México 86. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 87. Universidad Autónoma de Baja California 88. CUCEA 89. Dimensión Episcopal de Música Litúrgica 90. Universidad Autónoma de San Luis Potosí 91. Universidad Iberoamericana Puebla 92. Consorcio Mexicano de Centros de Estudio APEC 93. Universidad Autónoma de Nuevo León 94. Universidad de Monterrey 95. Instituto Zacatecano de Cultura 96. Universidad de Guadalajara 97. Universidad Autónoma de Baja California 98. Instituto Nacional de Salud Pública 99. CICESE 100. Comité para la Evaluación de programas de

Pedagogía y Educación A. C. 101. FEPECOME 102. Universidad Iberoamericana Puebla 103. IMSS 104. Universidad Autónoma Metropolitana 105. Cronos Merck 106. Senado de la República Mexicana 107. Oracle 108. Universidad Nacional Autónoma de México 109. El Colegio de la Frontera Sur 110. Centro de Investigación del CONACYT 111. Universidad Juárez del Estado de Durango 112. Secretaría de Cultura de Michoacán 113. Dirección de Superación Académica del

PRODEP-SEP 114. Universidad de Sonora Unidad Regional Sur 115. Universidad Juárez del Estado de Durango 116. Universidad Autónoma de Nuevo León 117. Universidad Juárez del Estado de Durango 118. Centro de Investigación y de Estudios

avanzados del IPN 119. Universidad de Sinaloa 120. Confederación Nacional de Pediatría 121. Universidad Académica Mazatlán 122. Shire Pharmaceuticals México, SA de CV 123. Universidad Autónoma de Coahuila 124. Universidad Autónoma de Nayarit

67

125. Universidad de Guanajuato 126. Instituto Tecnológico Superior de Sinaloa 127. Universidad Autónoma de Chiapas 128. Instituto Nacional de Aromaterapia 129. Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán 130. Instalaciones del CONAIC 131. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez 132. CONAPEME. Word Trece Center Veracruz 133. Universidad Autónoma de Zacatecas 134. Comisión permanente de enfermería 135. Universidad Autónoma del Estado de México 136. Universidad Autónoma de Querétaro 137. Universidad del Altiplano 138. Laguna de Sayula 139. Comité Interamericano de Educación

Matemática 140. Secretaría de Relaciones Exteriores 141. Planta Truper 142. Universidad Autónoma de Baja California Sur 143. Asociación Mexicana de Infectología y

Microbiología Clínica, AC 144. Asociación Mexicana de Infectología y

Microbiología Clínica, AC 145. Universidad Veracruzana 146. Universidad Autónoma de Zacatecas 147. Universidad Autónoma de Baja California Sur 148. Centro de Estudios Superiores de Guamúchil A.

C. 149. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 150. Universidad Autónoma de Aguascalientes 151. Universidad Autónoma de Guadalajara 152. ITESO 153. Universidad Politécnica de Sinaloa 154. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores

en Antropología Social 155. Universidad Autónoma de Nayarit 156. SAGARPA 157. Aula del Centro-Especialización Fotográfica 158. Grupo Maerker 159. Embajada de Tailandia en México 160. Mutec de la CFE, Soumaya, Acuario Inbursa,

Museo del agua y el museo de historia natural y cultura ambiental

161. Instituto Mexicano de Tecnología del agua 162. SAGARPA, Universidad de Arizona e INCA

Rural 163. Federación Mexicana de Radio

experimentadores AC 164. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores

de Monterrey 165. Centro de Investigación y Capacitación en

Recursos Naturales CONABIO 166. IPN-CICIMAR

68

167. Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático y la Comisión Nacional Forestal

168. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación

169. Colegio de la Frontera Norte 170. Universidad Autónoma de Yucatán 171. Asociación Mexicana de Médicos Veterinarios

Especialistas en Bovinos A.C. 172. Centro de Investigación Científica y de

Educación Superior de Ensenada, B.C. 173. Universidad Autónoma Metropolitana 174. Casa Colegio de la Frontera Norte 175. Instituto Nacional de Ciencias Médicas y

Nutrición Salvador Zubiran 176. Universidad de Occidente 177. Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de

Occidente 178. Centro Médico Nacional Siglo XXI 179. Universidad Autónoma de Chihuahua 180. Asociación Mexicana de Cirugía General 181. Instituto de Biotecnología de la UNAM 182. Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas 183. Colegio de Jalisco 184. Asociación Farmacéutica Mexicana 185. Asociación Mexicana de Estudios

Internacionales 186. Casa Matemática Oaxaca 187. Instituto Nacional de Rehabilitación 188. Fundación Artística del Tundama 189. Consejo de Acreditación de la Enseñanza en

Ingeniería AC 190. Asociación Mexicana de Estudios

Internacionales AC 191. Academia Internacional de Música 192. Instituto Cultural de León 193. Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas 194. Universidad la Salle 195. Universidad del Claustro de Sor Juana 196. Instituto Mexicano del Transporte 197. Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas 198. Asociación Mexicana de Estadística 199. Asociación Mexicana de Estudios

Internacionales AC 200. La titería Casa de las marionetas 201. Instituto Nacional de Antropología e Historia 202. Centro de Investigación y de Estudios

avanzados del IPN 203. Red temática CONACYT 204. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 205. Federación de Enfermería Quirúrgica de la

República Mexicana 206. Sociedad Matemática Mexicana 207. Sociedad Mexicana de Psicología

69

208. Banco de México 209. Bolsa Mexicana de Valores 210. Comisión de Competencia Económica 211. Dirección General de Educación de Ciencia y

Tecnología del Mar 212. Sociedad Mexicana de Psicología 213. Comisión de Competencia Económica 214. Universidad Autónoma de Chapingo

22 Panamá 4 215. ITSMUS

23 Perú 7

216. Universidad Nacional del Altiplano Puno 217. Universidad Nacional Mayor de San Marcos 218. Pontificia Universidad Católica del Perú

24 Portugal 2 219. Universidad de Averio

25 Puerto Rico 6 220. Universidad de Puerto Rico 221. Latin American Studies Association

26 República Checa 1

222. Neuro Terapeutics

27 Rusia 3 223. Universidad Estatal de Moscú

28 Suiza 1 224. Instituto de Física Teórica y Albert Eins Center for Fundamental Physics

29 Tailandia 6 225. Nakhon Sawan Rajabhat University 226. Universidad de Chulalongkorn

30 Ucrania 2 227. Escuela de Música No.1

31 República Dominicana 2

228. VUELCO

32 Ecuador 5

229. Universidad Estatal de Milagro 230. Universidad de Cuenca 231. Colegio de Arquitectos delGuayas 232. Escuela Superior Politécnica de Chimborazo 233. Colegio de Arquitectos delGuayas

Total: 640 profesores que realizaron actividades de movilidad en 233 Universidades en 32 países

Histórico de movilidad. Profesores U de C. Participación por año.

Participación de profesores por año. 2000-2015

Semestre Profesores

Año 2000 1

Año 2001 49

Año 2002 66

70

En los últimos 15 años, 4283 registros de movilidad de profesores se han realizado. Aunque se observa un incremento significativo entre la cantidad de profesores participantes desde el año 2000 hasta el presente, no se mantiene una curva de crecimiento sostenida, tampoco una cantidad estable de participación por año, lo que coincide con la disponibilidad de recursos destinados a este rubro. Además de la variabilidad de los recursos financieros, disponibles para la movilidad de profesores por año existe un desfase entre la planeación y las necesidades de internacionalización al

0 100 200 300 400 500 600 700

Año 2000Año 2001Año 2002Año 2003Año 2004Año 2005Año 2006Año 2007Año 2008Año 2009Año 2010Año 2011Año 2012Año 2013Año 2014Año 2015

149

66167

227149

241208

159327

299493

510426

321640

Evolución de Profesores en Movilidad 2000-2015

Año 2003 167

Año 2004 227

Año 2005 149

Año 2006 241

Año 2007 208

Año 2008 159

Año 2009 327

Año 2010 299

Año 2011 493

Año 2012 510

Año 2013 426

Año 2014 321

Año 2015 640

TOTAL 4283

71

interior de las facultades, pues mientras existe dinero que se necesita gastar con urgencia para cumplir ciertas metas, no hay recursos para apoyar actividades de gestión académica vinculadas a indicadores como programas de doble grado, investigaciones conjuntas o formalización de redes.

Movilidad de Profesores U de C. Participación por dependencias. 2000-2015.

DES Académicos

1 Arquitectura y Diseño 192

2 C. P. S. y J. 222

3 Ciencias 150

4 Ciencias Agropecuarias 179

5 Ciencias de la Salud 522

6 Ciencias Químicas 142

7 Economía 260

8 Ciencias Marinas 262

9 FCA - Colima 129

10 FCA - Manzanillo 196

11 FCA - Tecomán 73

12 FIE - Manzanillo 69

13 Filosofia 47

14 FIME 113

15 Ing. Civil 129

16 IUBA 238

17 Lenguas Extranjeras 338

18 Letras y Comunicación 340

19 Ciencias Agropecuarias 15

20 Pedagogía 273

21 T. S. y TI 176

22 Trabajo Social 110

23 DGIAB 16

24 Información 7

25 Posgrado 7

26 Est. Estratégicos 1

27 CGIC 1

28 Bachilleratos 5

29 DGOEV 15

30 DGSU 2

31 DGPy Servicios 4

32 DGPy DS 20

33 Televisión 3

34 CGAF 10

35 Comunicación Social 1

36 Docencia 1

37 CGEU 2

38 Contaduria 1

39 CUEI 1

40 DGDP.Academico 2

72

41 PUI 1

42 Tesoreria 2

43 Bachillerato 27 1

44 CUIB 1

45 Vulcanología 1

46 DGASSP 1

47 CG de Extensión 1

48 CUIS 1

TOTAL DE PARTICIPANTES: 4283

Movilidad de profesores U de C. Participación por semestre. Histórico 2000- 2015.

Movilidad de profesores UdeC. Participación por semestre.

Histórico 2000-2015.

# Año Cantidad 1. 2000 (2) 1

2. 2001 (1) 2

3. 2001 (2) 47

4. 2002 (1) 20

192

222

150

179

522

142

260262

129

196

736947

113129

238

338340

15

273

176

110

167 7 1 1 5 152 4

203 101 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 10

100

200

300

400

500

600

Arquitectura yDiseño

FCA - Tecomán T. S. y TI DGPy Servicios PUI

Profesores U de C. Participación por DES y Dependencias 2000-2015.

73

5. 2002 (2) 46

6. 2003 (1) 59

7. 2003 (2) 108

8. 2004(1) 166

9. 2004(2) 61

10. 2005(1) 61

11. 2005(2) 88

12. 2006(1) 89

13. 2006(2) 152

14. 2007(1) 58

15. 2007(2) 150

16. 2008 (1) 62

17. 2008(2) 97

18. 2009(1) 93

19. 2009(2) 234

20. 2010 (1) 163

21. 2010 (2) 136

22. 2011(1) 155

23. 2011(2) 338

24. 2012(1) 220

25. 2012(2) 290

26. 2013(1) 142

27. 2013(2) 284

28. 2014(1) 298

29. 2014(2) 23

30. 2015(1) 302

31. 2015(2) 338

Total 4283

74

Productividad académica vinculada a la movilidad de profesores 2015. 640 profesores que realizaron movilidad académica durante el año 2015, se comprometieron a entregar 691 productos académicos y de ello, al cierre del presente informe se alcanzó el 35.16% de la meta fijada. El tipo de productos derivados de los compromisos por concepto de movilidad de profesores son los siguientes: • 91 Artículos • 1 Libro ● 10 Capítulo de Libro • 118 Establecimiento de Proyectos Conjuntos • 5 Formación de Redes • 466 Otros

Movilidad de Profesores U de C 2015

# DES 2015

Producto esperado

Porcentaje de meta

cumplida Artículo Libro Capítulo

L

Proyecto

conjunto

Red de cooperación.

Otros Total

1 Arquitectura y Diseño

55 2 9 44 55 52.73% (29)

2 C. P. S. y J. 16 6 1 6 11 24 16.67% (4)

1 2

4720

4659

108

166

61 6188 89

152

58

150

62

97 93

234

163136

155

338

220

290

142

284298

23

302

338

0

50

100

150

200

250

300

350

400

Profesores U de C. Participación por Semestre. 2000-2015

75

3 Ciencias 6 2 2 1 2 7 57.14% (4)

4 Ciencias Agropecuarias

26 1 2 24 27 29.63% (8)

5 Ciencias de la Salud

59 7 10 51 68 29.41% (20)

6 Ciencias Químicas

21 5 2 15 22 36.36% (8)

7 Economía 65 10 2 7 42 61 34.43% (21)

8 Ciencias Marinas

22 5 8 14 27 18.52% (5)

9 FCA - Colima 17 5 1 10 16 37.5% (6)

10 FCA - Manzanillo

34 4 10 1 23 38 7.90% (3)

11 FCA - Tecomán

17 4 1 2 10 17 17.65% (3)

12 FIE - Manzanillo

18 4 3 13 20 0%

13 Filosofía 2 2 1 3 0%

14 FIME 15 1 2 13 16 37.5% (6)

15 Ing. Civil 20 1 8 14 23 34.78% (8)

16 IUBA 61 2 5 54 61 8.20% (5)

17 Lenguas Extranjeras

49 5 18 29 52 17.31% (9)

18 Letras y Comunicación

45 12 4 6 1 27 50 36% (18)

19 Vulcanología 1 1 1 100%

20 Pedagogía 50 2 1 10 2 36 51 47.06% (24)

21 T. S. y TI 15 4 4 8 16 37.5% (6)

22 Trabajo Social 21 1 16 17 47.06% (8)

23 Extensión Universitaria

1 1 1 0%

24 Bachillerato 2 2 2 2 0%

25 CUIS 1 1 1 0%

26 DGASSP 1 1 1 0%

Total 640 85 1 8 118 5 460 677 28.95%(196)

76

Otros:

● Publicación en memoria del Congreso ● Estancia predoctoral ● Apoyo y fortalecimiento al Cuerpo Académico ● Reporte de concierto conmemorativo al 75 aniversario de la Universidad de Colima ● Reporte de concierto en el Senado de la República ● Establecer convenios de colaboración ● Promoción cultural ● Reconocimiento ● Reacreditación de Programas Educativos ● Adquirir conocimientos de psiconeuroacupuntura ● Estructura de examen de conocimiento EGEL-CENEVAL ● Minuta de trabajo ● Medalla de reconocimiento por aportaciones de acreditación de área de Trabajo Social ● Organización evento

● Carta de intención

● Constancia de participación como ponente en el seminario

● Acreditación de carrera

● Cursos de capacitación.

● Reporte de trabajo de campo.

● Actualización profesional.

● Capacitación curricular.

● Presentación de la revista interpretextos.

Nota: Los datos corresponden al cierre del informe que fue el 27 de octubre de 2015.

Histórico de la Productividad académica vinculada a la movilidad de profesores.

Movilidad de Profesores. Histórico de productividad. 2007-2015

Año No. Profesores Número de productos esperados

Meta cumplida

2015 640 677 28.95% 2014 321 439 70.61% 2013 426 465 68.78% 2012 510 600 48.00% 2011 493 615 52.10% 2010 299 298 68.12%

77

2009 327 376 62.50% 2008 159 361 56.23% 2007 208 252 92.86% Total 2,743 3,326 76.18%

(2,448 productos)

Cuando fijamos como criterio institucional vincular la movilidad académica con la

productividad, llevaba el propósito de cantidad, porque lo que producíamos como

institución no era suficiente. Como se puede observar en el histórico, las cosas han

cambiado, debemos centrarnos en la calidad de los productos y en esta tarea se

requiere trabajo de equipo, creatividad para implementar una real estrategia de ayuda

institucional para hacer mejor lo que hacemos. La cooperación internacional es una

herramienta que conduce a la internacionalización y ésta a la calidad, pero se debe

planear, la inercia no nos conduce más que al mismo sitio en el que estamos.

Profesores visitantes.

Un total de 129 profesores externos visitaron la Universidad de Colima en 2015 para realizar distintas actividades de gestión académica, de docencia y de investigación. El 62.02% de ellos vinieron de México y el 37.98% del extranjero. Por el tipo de actividades realizadas, el 30.72% llegaron a presentar trabajos de investigación en seminarios, foros y otras actividades académicas, el 20% de los profesores visitantes impartieron cursos o seminarios especializados, el 12.14% realizaron actividades de gestión, el 9.29 % realizaron estancias de investigación, el 2.86% evaluaron o asesoraron proyectos o programas educativos como principal objetivo de su visita, el mismo porcentaje 2.86% impartieron clases magistrales, el 1.43% fueron profesores visitantes impartiendo docencia, el 2.55% realizaron pasantía bajo el programa RECALE, fungieron como Sinodales, Concertista y asistieron a reuniones de trabajo. Un total de 20 profesores extranjeros que representan el 14.58%, están contratados de tiempo completo por la Universidad de Colima para realizar actividades de docencia, investigación, tutelaje y administrativas en la institución, el 2.86% son profesores por honorarios y el .71% fueron contratados como oficiales administrativos extranjeros.

Profesores visitantes en 2015 Programa de cooperación en el que se enmarca la visita de profesores.

Programa No. de profesores Porcentaje

Movilidad Nacional 80 62.02%%

Movilidad Internacional 46 35.66%

China Scholarship Council Program 2 1.55%

78

S.R.E. 1 .77%

TOTAL 129 100%

Profesores visitantes en 2015 Actividades realizadas

Movilidad Nacional. Actividad No. de profesores

Ponente 30

Estancia 1

Impartir curso 31

Asistente a reunión 7

Evaluador 5

Sinodal 2

Gestión 3

Estancia Post doctoral 1

Total 80

79

Profesores visitantes en 2015. Actividades realizadas

Movilidad Internacional. Actividad No. de profesores

Ponente 8

Profesor de tiempo completo contratado 18

Profesor por horas contratado 1

Estancia de investigación 8

Impartir curso 10

Oficial Administrativo contratado 1

Gestión 1

Voluntariado Internacional 2

Total 49

80

Profesores visitantes extranjeros 2015. ¿De dónde vienen los profesores?

No. País IES del extranjero No. de profesores

1. Argentina 1. Universidad Tecnológica Nacional 2. Universidad de Buenos Aires

2

2. Austria 3. Universidad de Viena 1

3. Bélgica

4. Universidad de Bern 1

4. Chile

5. Universidad de Los Lagos 1

5. China

6. Universidad de Ciencia y Tecnología del Sureste de Sichuan 2

6. Colombia

7. Universidad de la Costa-CUC

8. Fundación Universitaria Luis Amigó

9. Usaria Colombia

10. Universidad Tecnológica de Pereira

6

7. Corea

11. Universidad Nacional de Seúl 1

8. Cuba 12. Instituto Superior Politécnico Jose Antonio Echeverría

13. Estación Experimental de Pastos y Forrajes "Indio Hatuey"

14. Universidad de Pinar del Rio

3

9. Dinamarca

15. University of Southern Denmark 1

10. Estados Unidos

16. New York University

17. The New School, UC Berkeley Extensión

18. Georgia State University

19. University of Utha

5

11. Ecuador 20. Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación

para América Latina 1

12. España

21. Universidad Autónoma de Barcelona

22. Universidad Complutense de Madrid

23. Universidad Jaume I

24. Universidad Católica de Valencia

25. Universidad del País Vasco

6

13. Francia 26. FREELANCE

27. Caen Universite 3

81

14. Inglaterra 28. Freelance, British Council

29. Cambridge English Language Assessment 2

15. Italia

30. Luserna San Giovanni 2

16. Nicaragua

31. Red Latinamericana de Juegos ReLaJo Nicaragua 2

17. Perú 32. Universidad Católica San Pablo

33. Universidad de Puiora 2

18. Polonia

34. Academia "Karol Lipinski" 1

19. Reino Unido

35. Open University 1

20. Rusia

36. Conservatorio de San Petesburgo 2

21. Suiza

37. Universidad de Bern 1

22. ucrania

38. Odessa University 1

23. Venezuela

39. Universidad Central de Venezuela 1

Total 23 Países: 39 Universidades: 49 Profesores:

82

Profesores visitantes nacionales, 2015 ¿De dónde vienen los profesores?

No. Estado IES nacionales No. de profesores

1.

Baja California

40. Universidad Autónoma de Baja California 41. Universidad Autónoma de Baja California 42. CICESE 43. Universidad Autónoma de Baja California 44. CICESE 45. Centro de enseñanza Técnica y Superior

8

2.

Chihuahua 46. Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez

3

3.

Distrito Federal

47. UNAM 48. Universidad Autónoma Metropolitana 49. Instituto Politécnico Nacional 50. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes 51. Universidad Nacional Autónoma de México 52. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes 53. INCOSTAS S.A. de C.V. 54. CINVESTAV-IPN 55. IBM México 56. Fundación Educación Superior-Empresa 57. DEVELOP 58. Universidad Abierta y a Distancia de México 59. Universidad Anáhuac

60. Frópolis

28

4.

Quintana Roo 61. Universidad de Quintana Roo

1

5.

Cuernavaca

62. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias

63. Universidad Autónoma del Estado de Morelos 64. Centro Regional de Investigaciones

Multidisciplinarias, UNAM 65. Universidad Autónoma del Estado de Morelos 66. Centro Regional de Investigaciones

Multidisciplinarias

5

6.

Durango 67. Instituto Tecnológico Superior de la Región de los Llanos

2

7.

Jalisco

68. Finestra Asesores Financieros 69. Universidad de Guadalajara 70. IBM México 71. CECOFIN SC 72. Universidad Autónoma de Guadalajara 73. Secretaría de educación Jalisco

11

8.

Monterrey 74. Escuela de Gobierno y Transformación Pública 75. Laura Garza y Asociados S.C.

2

9.

Oaxaca 76. ICEUABJO

1

10.

Sonora

77. Sentit Nobis, SC 78. Asociación Sonorense para la Salud

Reproductiva 79. Instituto Tecnológico de Sonora

3

11.

Puebla 80. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

1

12.

San Luís Potosí 81. Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica A.C.

13.

Saltillo 82. Universidad Autónoma de Coahuila

1

83

14.

Sonora

83. Sentit Nobis, SC 84. Asociación Sonorense para la Salud

Reproductiva 85. Instituto Tecnológico de Sonora

3

15.

Tijuana 86. Lux Boreal

2

16.

Toluca 87. Universidad Autónoma del Estado de México

5

17.

Veracruz 88. Universidad Veracruzana

2

18.

Zacatecas 89. Universidad Autónoma de Zacatecas

1

19.

Zamora 90. Centro Regional de las Artes de Michoacán

1

TOTAL Estados 19 90 Universidades 80 profesores

Los profesores visitantes vinieron de 129 instituciones (39 de ellas del extranjero),

ubicadas en 24 países. Los países de origen son: Argentina, Austria, Bélgica, Chile,

China, Colombia, Corea, Cuba, Dinamarca, Estados Unidos, Ecuador, España, Francia,

Inglaterra, Italia, Nicaragua, Perú, Polonia, Reino Unido, Rusia, Suiza, Ucrania,

Venezuela y México.

84

La Universidad de Colima invirtió un monto de $ 4,608,641.60 provenientes de PIFI - PROFOCIE $430,967.00, PRODEP $20,000.00, PROFOCIE $373,150.00, Recursos Humanos $3,846,416.60, S.R.E. $51,000.00, China Council $192,000.00 Recursos Propios $23,000, IES de Origen $45,258.00

Presupuesto profesores Visitantes 2015

Dependencia que recibe al profesor Presupuesto

Gobierno Federal Otros

Facultad de Arquitectura y Diseño 44,266.00

Ciencias Políticas y Sociales 580,812.00

Ciencias 1,030,653.60

Ciencias de la Salud 535,948.80

Ciencias Químicas 59,178.00 245,990.40

Economía 452,755.20

Ciencias Marinas 7,254.00 260,755.20

Ingeniería Civil 4,666.00

IUBA 32,918.00 439,334.40

Lenguas Extranjeras 63,500.00 184,588.80

Pedagogía 103,676.00 332,755.20

T.S. y T.I. 131,921.00

PUI 94,080.00

FIME 3,579.00

Total 450,968.00 4,157,673.60

Gran Total 4,608,641.60

Los profesores visitantes fueron atendidos en 17 DES y 3 centros y/o dependencias

universitarias. Las DES que más se destacan por la recepción de profesores visitantes

son: Economía con 25 profesores, IUBA y Pedagogía con 14 respectivamente,

85

Ciencias Químicas y T.S. y T.I. con 13 cada uno, Lenguas Extranjeras 11, Ciencias

Marinas 6, Arquitectura y Diseño, Ciencias Políticas y Sociales, Ciencias con 5

respectivamente, el resto de las DES con menos de 3 profesores visitantes. Destacan

6 DES por haber recibido más de 10 profesores (Economía, IUBA, Pedagogía, Ciencias

Químicas, T.S. y T.I, Lenguas Extranjeras), en ellas se concentra el 48.83% del total de

profesores visitantes.

Tiempo de estancia. Profesores 2015.

Profesores visitantes 2015. Tiempo de estancia.

Meses Número profesores

Porcentaje

1 semana 97 75.20%

2 semanas 2 1.55%

3 semanas 2 1.55%

1 mes 3 2.33%

2 meses 1 .78%

6 meses 1 .78%

11 meses 1 .78%

12 meses 22 17.03%

86

Total 129 100%

Por el tiempo de estancia, el 75.20% de los profesores estuvo solo una semana en la institución, el 17.03% permaneció por un año, el 2.33% permaneció por un mes, el 1.55% permaneció entre 2 y 3 semanas y el 0.78% entre 2,6 y 11 meses.

Participación por año.

2002-2015.

Año

# profesore

s

Año 2002 40

Año 2003 86

Año 2004 97

Año 2005 130

Año 2006 320

Año 2007 418

Año 2008 155

Año 2009 193

Año 2010 325

Año 2011 431

Año 2012 370

Año 2013 229

Año 2014 142

Año 2015 129

87

TOTAL 3065

Capítulo II. Corresponsabilidad con el entorno Eje II.

2.1 Aportaciones a la corresponsabilidad con entorno Nuestra contribución al eje Corresponsabilidad con el entorno la hemos realizado como casi todo lo que hacemos, a partir del trabajo colegiado, coordinado, en equipo con los delegados, las coordinaciones generales, las direcciones generales y los planteles. Aquí hablaremos de la dimensión internacional en las otras funciones sustantivas, la investigación y la extensión, particularmente la gestión cultural.

La Dimensión Internacional en la Gestión Cultural. En trabajo conjunto con las titulares de la Dirección General del Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria, de la Dirección General de Difusión Cultural y con el apoyo de las Delegaciones Regionales, hemos continuado uno de los programas donde la estrategia de internacionalización conecta en forma más visible con el principio de responsabilidad social. Integrar la Dimensión Internacional en la Gestión Cultural, hace posible democratizar los impactos positivos de la internacionalización al promover, en distintos niveles de desarrollo, la competencia intercultural, no sólo en los estudiantes y profesores universitarios sino con la sociedad colimense. Defino competencia intercultural como la capacidad para entender y comunicarse en forma efectiva con personas de distintas culturas, incluyendo o no, la posibilidad de usar una lengua no materna para conseguirlo. La agenda cultural y deportiva encabezada por Amigos Loro:

88

La agenda de trabajo de los Amigos Loro en 2015, formó parte del objetivo de contribuir con los estudiantes extranjeros en su proceso de inmersión a la cultura mexicana y facilitarles a ellos tanto como a estudiante locales, el desarrollo de competencia intercultural mediante la interacción en espacios informales y recreativos. La agenda de los Amigos Loro incluyó las siguientes actividades:

Kermesse de Bienvenida: Los Amigos Loro organizan una fiesta de bienvenida para los estudiantes visitantes que llegan a realizar su semestre académico en nuestra institución. Esta Kermesse se hace cada semestre con el objetivo doble de dar a conocer el Programa Amigo Loro y de dar a los estudiantes visitantes una pequeña introducción a lo que son nuestras costumbres y tradiciones, ya que ésta Kermesse se organiza como una típica fiesta mexicana.

“Un día muy mexicano”: Se organizó un tour por los lugares más tradicionales de Colima ( Rancho de Villa, Pueblo Juárez para visitar el zoológico del Palapo donde estudiantes de Colombia, Dinamarca y España disfrutaron de múltiples actividades. Esta actividad se organizó en el mes de Febrero.

“Colima y sus tradiciones”: Se organizó un tour por los lugares más tradicionales de Colima (La campana, eco parque Nogueras, Museo Rangel Hidalgo, la Zona Mágica y Comala) donde estudiantes de Argentina, Colombia, Tailandia y Corea disfrutaron de múltiples actividades. Esta actividad se organizó en el mes de agosto

“Tortugario: Playa y estero colimense”. Se organizó un tour por el Tortugario, el museo de la sal, al estero palo verde y se culminó comiendo en un restaurant típico de Cuyutlán en el Municipio de Tecomán. Esta actividad se organizó en el mes de octubre.

Viaje a Tuxpan Jalisco: La Dirección General de Turismo del Municipio de Tuxpan, Jalisco, prepararon un tour cada semestre para que los estudiantes visitantes y amigos loro pudieran recorrer cada una de las calles de Tuxpan, la antigua estación del tren, el Camino Real, Atenquique; así como probar las delicias culinarias que ofrece el municipio con su ya conocidos tacos tuxpeños es solo alguna de las múltiples actividades que los estudiantes entre mexicanos y extranjeros de Alemania, Japón, España, México y Argentina vivieron en los meses de febrero y septiembre.

Día Internacional de Comida: Los Amigos Loro apoyan a los estudiantes visitantes en la preparación de platillos típicos de los diferentes países, en el stand de la feria de todos los santos del estado de Colima. Esta actividad se organizó en el mes de Noviembre.

Fiesta de despedida.- Se realizó al finalizar el semestre, donde los estudiantes visitantes tuvieron la oportunidad de despedirse de los amigos loro y de convivir en un ambiente de fiesta.

Diálogos Interculturales. Los Diálogos Interculturales permiten a estudiantes visitantes y locales construir espacios de aprendizaje intercultural a partir de la socialización de historias

89

académicas, personales y sociales, relacionadas con experiencias de vida y estudio en culturas distintas a las de origen. En el año 2015 se realizaron 20 actividades con este formato, 8 de ellas en la Colonia Mirador de la Cumbre II. Durante los Diálogos Interculturales, los estudiantes participantes lograron trasmitir su modo de ver el mundo antes y después de la experiencia de convivir con otra cultura, así como ofrecer a los asistentes un conocimiento sobre otras culturas a partir de sus vivencias. Los Diálogos Interculturales se realizaron en los diferentes campus de la Universidad de Colima de acuerdo a la siguiente información:

Diálogos Interculturales

Lugar Fecha Estudiantes participantes

Bachillerato # 32 Suchitlán

Jueves 19 de febrero

● Derlys Zuliany Miller Gómez, Colombia. ● Cecilie Bang Nielsen, Dinamárca.

Estudiantes UCOL:

● Itzury Teresa Gómez López, Facultad de Psicología que realizó movilidad en México, D.F.

● Sofia Romero Gonzalez, Facultad de Arquitectura y Diseño que realizó Movilidad a Canadá.

Bachillerato # 13 Cuauhtémoc

Viernes 27 de febrero

Estudiantes visitantes:

● Selene Rodriguez, México, D.F. ● Dalla Cia María Eugenia, Argentina.

Estudiantes UCOL:

● Cinthia Lizet Medina de la Rosa, Escuela de Turismo que realizó movilidad en Argentina.

● Marta Angelica Nava Rojas, Facultade de Medicina que realizó movilidad en España.

Auditorio de la Facultad de Ingeniería Civil

Martes 10 de marzo


● Andrea Milena, Colombia. ● Clara Noguera, España.

Estudiantes UCOL:

● Daniela Ortiz García, estudiante de la Facultad de Arquitectura y Diseño que

90

realizó movilidad a Chile. ● Diana Carina Fuentes Chávez,

estudiante de la Facultad de Arquitectura y Diseño que realizó movilidad en Argentina.

Bachillerato #31 de Cofradía de Juárez

Viernes 20 de marzo


● Derlys Zuliany Miller Gómez, Colombia. ● Crisitan Gómez Montoya, Colombia.

Estudiantes UCOL:

● Pedro Agustín Ramirez Barrera, realizó movilidad a España.

● Samantha Urióstegui Vergara, estudiante de psicología que realizó movilidad a España.

Bachillerato #19 de Cerro de Ortega

Viernes 24 de abril


● Alexandro González Guaderrama, Ciudad Juárez.

● Henry Leonardo Rivera García, Colombia. Estudiantes UCOL:

● Maria del Carmen Zurroza Magaña, estudiante de Medicina que realizó movilidad en Argentina.

● Hector Llerenas Cardenas, estudiante de Medicina que realizó movilidad en Argentina.

Facultad de Comercio Exterior

Martes 05 de mayo


● Mariana Godoy, Argentina. ● Hector Miguel Islas Mendoza, Hidalgo,

México. Estudiante UCOL:

● Héctor Benjamín Beas Amezcua, estudiante de la escuela de Comercio Exterior que realizó movilidad en Chile.

● Luis Fernando Macias Avalos, estudiante de la escuela de Comercio Exterior que realizó movilidad en Corea del Sur.

Centro de Tecnología Miércoles 13 de Estudiantes visitantes:

91

Educativa de Tecomán mayo ● Javier Achau, España. ● Gwendoline Banon. Francia.

Estudiante UCOL:

● Luis Santiago Lopez Caraballo, estudiante de turismo que realizó movilidad en Chile.

Bachillerato 22 de Quesería

Miércoles 20 de mayo

Estudiante visitante:

● Cristian Augusto Gómez Montoya, Colombia.

● Pamela Castañeda Argentina. Estudiante UCOL:

● ● Yerania Adame Gutiérrez, estudiante de

medicina que realizó movilidad a España.

● Jonathan Alexis García Contreras, estudiante de medicina que realizó movilidad a España.

Auditorio Carlos de la Madrid Virgen, Campus Central.

Lunes 07 de septiembre


● Morgane Royer, Francia. ● Andrea Quinto Giraldo, Colombia.

Auditorio del Bachillerato Técnico #4, Villa de Álvarez.

Lunes 21 de septiembre

Estudiantes Visitantes:

● Aritz Durán, España. ● Anna Högström, Finlandia.

Estudiante UCOL:

● Oscar Arak, de la Facultad de Arquitectura y Diseño que realizó movilidad a España.

Centro de Tecnología Educativa Tecomán

Lunes 19 de octubre


● Chu Yang, China ● Héctor Serrano, España.

Centro de Tecnología Educativa de Manzanillo

Lunes 26 de octubre


● QiQi Zhuo, China ● Yuko Takano, Japón.

Diálogos interculturales en Mirador de la Cumbre II

92

Miércoles 25 de febrero China Hu Di, estudiante visitante de China.

Miércoles 18 de marzo España Erika Albero Francés, estudiante visitante de España.

Martes 24 de Marzo España Jorge Aitor, estudiante visitante de España.

Miércoles 29 de abril Francia Gwendoline Banon, estudiante visitante de Francia.

Miércoles 27 de mayo Dinamarca Cecilie Nelsen, Cecilie Uldum y Marie Lyhne Kousholt, estudiantes visitantes de Dinamárca.

Miércoles 23 de septiembre

Finlandia Anna Högström , estudiante visitante de Finlandia.

Miércoles 21 de octubre Belice Alison Alexander Banner, estudiante visitante de carrera completa de Belice

Miércoles 18 de noviembre

Suecia. Sophie Ana Elsa Akerhielm, estudiante visitante de Suecia.

Jornadas de Internacionalización. Las jornadas de internacionalización son un espacio para que estudiantes y profesores visitantes y locales compartan la experiencia académica y personal de haber estudiado en diferentes ciudades del mundo y en distintas áreas del conocimiento. Cómo el estudiar en otro país y convivir con culturas distintas ha modificado su modo de ver el mundo, de resolver problemas, de convivir con otras personas, de administrar el tiempo y hasta el modo de entender su propia cultura. Las facultades que han realizado con éxito las Jornadas Internacionales con este formato en 2015 son: Facultad de Contabilidad y Administración Tecomán, Facultad de Enfermería, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Economía, Escuela de Turismo y Gastronomía, Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica y Escuela de Mercadotecnia. Ferias internacionales. El principal propósito de las Ferias Internacionales es promover entre el estudiantado, un mayor conocimiento sobre las distintas culturas del mundo, a partir de la representación de cada país mediante un stand donde es posible mostrar vestuario, comidas, actividades más populares como baile, canto, también se muestran mapas al grado de recrear inclusive, la geografía del lugar. En algunas facultades es parte de la evaluación final de la materia de inglés y, por tanto, usan el idioma como vehículo para el aprendizaje sobre otras culturas.

93

Durante este año, las facultades de Ciencias Políticas y Sociales, Economía, Ingeniería Mecánica y eléctrica, Enfermería, Turismo y Gastronomía y Turismo, realizaron varias Ferias Internacionales en sus instalaciones. En la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, realizaron la presentación de la “Country Fair”, que consistió en la instalación de stands representando a distintos países elegidos por los estudiantes y organizados por los profesores del área de inglés, realizados en el campus norte de la Universidad de Colima. En la Facultad de Turismo, FIME, Enfermería, Turismo y Gastronomía montaron stands internacionales organizados por los estudiantes locales y visitantes como parte de su semana cultural. Festival de medio otoño 2015. La Universidad de Colima, a través del Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria y la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica, organizaron El Festival del Medio Otoño 2015 que es una festividad anual celebrada por el pueblo chino, el día 15 del octavo mes de su calendario, el chino y es considerado como un "patrimonio cultural intangible de la humanidad”. La Universidad de Colima tiene como proyecto a futuro, establecer un Instituto Confucio que dé la oportunidad a la población de la región Centro Occidente del país, de desarrollar un mejor entendimiento internacional, a partir del conocimiento de la lengua y cultura chinas. Dentro de este marco, la Universidad de Colima ha implementado, desde agosto de 2014, el curso de Chino Mandarín que incluye el aprendizaje de la cultura china, además, por supuesto, del idioma, así como otras actividades basadas en ejercicios chinos desarrolladas por la población del Mirador de la Cumbre. Por tal motivo, el Festival de Otoño se presenta como un espacio más para enriquecer el abanico de posibilidades de aprendizaje cultural sobre ese gran país que es China. El Festival de Medio Otoño tiene como principal objetivo que los participantes de los cursos de chino mandarín, ofrecidos por la Universidad de Colima, se encuentren con otros grupos que desarrollan prácticas culturales chinas como el taichí, artes marciales chinas y ejercicios chinos, de tal manera que se sientan parte de un grupo dedicado a promover la lengua y cultura china en Colima. Dicho festival se desarrolló en el Auditorio Carlos de la Madrid Virgen el pasado lunes 28 de septiembre de 2015 donde participaron estudiantes del curso de Chino Nivel I, II y III: Profesores y estudiantes de origen Chino que se encuentran realizando alguna estancia en la UCOL, profesores y estudiantes de Relaciones Internacionales y público en general. El programa incluyó la explicación del Festival, música, taichí y arte marcial. Promoción de la lengua y cultura china. Curso-Taller: Chino Mandarín Nivel Básico I.

El objetivo del curso fue introducir a los alumnos al estudio del idioma chino mandarín, sistema fonético, lecto-escritura del chino simplificado, diálogos básicos de la vida cotidiana y aspectos principales de la cultura china, reconociendo 80 caracteres

94

básicos. Se impartió en la Unidad de Personal Académico en Campus Central durante dos periodos diferentes en el año, el primero del 29 de enero al 23 de junio de 2015 y el segundo del 24 de agosto al 09 de diciembre de 2015. Se contó con la asistencia de 15 participantes con una inversión de $25,500.00 Curso-Taller: Chino Mandarín Nivel Básico II. El objetivo del curso fue continuar con el estudio del idioma chino para terminar el primer libro del programa de Confucio con el sistema chino de hoy para aprender mandarín básico, sistema fonético, lecto-escritura de chino simplificado, diálogos básicos de la vida cotidiana y aspectos principales de la cultura china, reconocer al menos 200 caracteres básicos y estará preparado para un HSK 2. Se impartió en la Unidad de Personal Académico en campus central durante el periodo del 29 de enero al 23 de junio de 2015. Se contó con la asistencia de 3 participantes con una inversión de $5,100.00. Curso-Taller: Chino Mandarín Nivel Básico III: El objetivo del curso fue que los estudiantes puedan comprender y manejar materiales básicos relacionados con su persona y la vida diaria. Ser capaces de dominar patrones de oraciones básicas, construir oraciones simples, hacer descripciones sencillas de las cosas e intercambiar ideas en chino de manera sencilla. Además empiezan el estudio de las estrategias didáctica, comunicativa, interdisciplinaria, así como estrategias de aprendizaje y recursos. En esta fase los estudiantes empezaron a interesarse por conocer la cultura china y adquirir la conciencia intercultural y perspectivas globales. Se impartió en la Unidad de Personal Académico del campus central durante el periodo del 24 de agosto al 09 de diciembre de 2015. Se contó con la asistencia de 2 participantes con una inversión de $3,400.00. En resumen, durante el año 2015, se impartieron cuatro cursos de chino, dos de primer nivel, uno nivel II y uno más nivel III con un total de 20 participantes y una inversión de $34,000.00 2.2 Aportaciones a la proyección de la Institución a nivel estatal, nacional o internacional.

2.2.1.-Visibilidad UCOL.

La UdeC es vista como una institución que hace aportes significativos al desarrollo del país a partir de su trabajo cotidiano. Esta imagen está siendo construida tanto dentro como fuera de México. Ejemplo de ello son las invitaciones de IES del extranjero para la formulación de propuestas conjuntas en las que cada universidad aporta sus fortalezas y sus capacidades institucionales, así como otras organizaciones que buscan a la Universidad de Colima para formar parte de grupos selectos de instituciones para impulsar políticas, construir contenidos o desarrollar proyectos de impacto multinacional. Algunos ejemplos de esta afirmación son los siguientes:

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Consorcio Mexicano de Centros de Estudios APEC. En su calidad de Presidente del Consorcio Mexicano de Centros de Estudios de APEC, a través de su Secretaría Técnica, el Rector de la Universidad de Colima, apoyó la iniciativa de la Cámara de Comercio e Industria Australia, Nueva Zelanda, México (ANZMEX, por sus siglas en inglés), de promover ante el Senado australiano la constitución de un Think Tank Australia-México, por la oportunidad que representa para ampliar la participación de nuestros investigadores y acceder a financiamientos externos.

UDUAL. Con el capítulo denominado “LA PRESENCIA DE LOS PINOS EN LA ALIANZA DEL PACÍFICO”, la UdeC colabora en la preparación del libro La comunicación Política de los Presidentes de la Alianza del Pacífico y el Mercosur, a través de los investigadores: Dr. José Manuel de la Mora Cuevas, Dr. José Ernesto Rangel Delgado. En esta asociación también estamos trabajando en la creación de un espacio común de la Educación Superior: ENLACES en el que el principio rector es la cooperación internacional basada en la solidaridad. ANUIES. La UCOL fue invitada a participar en un grupo de trabajo en el que se elabora un documento con los temas de Calidad de le Educación Superior, en el marco de los Diálogos por la Educación Superior, específicamente en el apartado dedicado a la Internacionalización de la Educación Superior mexicana. Desde la Región Centro Occidente, el 20 de marzo, hospedamos la Reunión de la Red de Movilidad de la RCO de la ANUIES y compartimos con los miembros de la RED la Política de Internacionalización de la Universidad de Colima, como una buena práctica. Producto de esta reunión, posteriormente nos solicitaron visitas de asesoría y talleres dirigidos a las comunidades académicas y científicas de algunas instituciones como la Universidad de Guanajuato y la Universidad Autónoma de Aguascalientes donde impartimos el taller sobre “Gestión de Programas de Doble Grado”

COLUMBUS. European Union Association. Como socios institucionales de Columbus European Union Association, en conjunto con un equipo de trabajo de las facultades de Economía y Turismo, así como la Dirección General de Educación Superior, participamos en un Curso Internacional a distancia sobre internacionalización en casa que, en el nivel institucional, nos permitió confirmar que en la Universidad de Colima tenemos visión y un rumbo bien definido en materia de internacionalización del curriculum y que estamos dando los primeros pasos para su formalización.

RIMAC. Red sobre Internacionalización, Movilidades Académicas y Científicas. En coordinación con el CONACYT y el CINVESTAV, los miembros de esta red invitaron a los titulares de las relaciones internacionales y de la gestión académica de 8 universidades para hacer una contribución al diagnóstico de la internacionalización de la educación superior en México.

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Senado de la República. Las relaciones con el Senado de la República, han permitido que la Universidad de Colima sea vista como un referente para el mejor conocimiento sobre la dinámica de la Región Asia-Pacífico y en un círculo virtuoso, las producciones académicas de la Universidad de Colima en esta área están apoyando el trabajo del Senado de la República. Muestra de ello es la colección de libros y revistas que la UdeC ha donado a la biblioteca “Melchor Ocampo” del Senado.

FERIAS. Participamos en las siguientes Ferias internacionales con el propósito de expandir la visibilidad internacional de la Universidad de Colima y atraer estudiantes y profesionales calificados a la Casa de Estudios.

1. FERIA Steps to College en alianza con el consulado de Sacramento, California.

2. Feria Académica: Oportunidades de Estudio en el Extranjero 2015 (JASSO), Tokio, Japón.

3. FERIA Internacional del Libro en IRÁN. A través de la embajada de México en Teherán, se donaron 25 títulos a universidades libanesas que expresaron su deseo de hacer cooperación con IES mexicanas.

4. NAFSA Conference, así como en el Second Capacity Building Workshop: Learning Together in the Americas desarrollado en Boston, ambas actividades del 24 al 29 de mayo de 2015.

Las gestiones de alto nivel.

La visita del Rector a tres universidades españolas en 2015, derivó en la renovación de dos convenios con la Universidad de Salamanca, uno marco y otro de movilidad estudiantil que por sí mismos refrendan la confianza mutua para continuar colaborando inclusive en temas de investigación a partir de la contribución de egresados de la UCOL que ahora estudian un doctorado, vinculados al Centro de Investigación de Estadística Multivariante Aplicada (CIEMA).

Con la Universidades de Alicante y Málaga, los compromisos incluyen la exploración de oportunidades para desarrollar programas de doble grado, impulsar las prácticas profesionales en el extranjero, proponiéndose ser sedes mutuas en espacios para la promoción del emprendedurismo, así como para el desarrollo de la creatividad y la innovación. Los siguientes constituyen una lista de tareas derivadas de los acuerdos de alto nivel:

1. Promover el establecimiento de investigaciones conjuntas y de doble grado con la

UA y la UMA. En específico con UMA, tratar de hacer un programa de doble o

múltiple grado con trabajando en red junto con una IES asiática.

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2. Un equipo de la Universidad de Colima podría realizar una visita de campo para ver

el Modelo de Gestión de la Universidad de Alicante, a través de los proyectos de

investigación y desarrollo con fondos de la Unión Europea.

3. Explorar oportunidades de trabajo conjunto entre las IES y el CEDEFU a través de

los programas de voluntariado e inclusión (social, de género, personas con

discapacidad)

2.2.2.-Estándares internacionales.

Medirnos con Estándares internacionales de calidad es el paso que ya estamos iniciando en la Universidad de Colima y lo realizamos con mucho entusiasmo pues los resultados nos permiten identificar con precisión las áreas de oportunidad para mejorar o para crecer. También nos permiten compararnos con otras instituciones con funciones similares en el mundo. Una de estas formas es el llamado MULTIRANKING internacional que busca destacar los programas y las áreas de fortaleza de las instituciones a través de un semáforo de colores que permite ir al detalle de esas fortalezas tanto como de las áreas de oportunidad para la mejora, en lugar de colocarlas en una lista numerada del primero hasta el último lugar de calidad.

En al año 2015 aparecieron los primeros resultados del Multiranking Internacional con la participación de la UCOL, a partir de la evaluación hecha por dos programas educativos invitados, Ingeniería en Software y Medicina, de las facultades Telemática y de Medicina respectivamente. Al mismo tiempo fuimos invitados para participar por segunda ocasión, pero ahora en la evaluación de los programas de Trabajo Social y Matemáticas cuyos resultados serán publicados en el año 2016. Son cinco las dimensiones evaluadas en el Multiranking Internacional: Enseñanza y Aprendizaje, Investigación, Transferencia de Conocimientos, Orientación Internacional y Compromiso Regional. La primera evaluación en 2014, tuvo una cobertura de 850 IES de nivel superior, 1000 facultades y 5000 programas educativos ubicados en 74 países. La escala de evaluación es del 1 al 5 y en ese rango se representan las valoraciones de Muy bueno, Bueno, Promedio, Abajo del Promedio y Débil. El cuestionario es contestado en tres partes, una parte corresponde a información del nivel institucional, una segunda parte está constituida por indicadores del Programa Educativo que se evalúa, y una tercera parte es contestada directamente por los estudiantes. En el 2014, el programa de Medicina no logró aportar todos los datos que pedía la encuesta, mientras que el Programa de Ingeniería en Software fue contestado en sus tres niveles y de sus resultados se destaca lo siguiente:

40 estudiantes contestaron la encuesta. De 10 indicadores, 5 fueron evaluados con un DOS que significa BUENO y 5

fueron evaluados con un 3 que significa PROMEDIO.

98

Los indicadores mejor evaluados por los estudiantes fueron: el apoyo docente, las instalaciones en tecnologías de información, los salones de clase, la orientación a la investigación, las prácticas orientadas al mercado laboral.

Los indicadores que los propios estudiantes evaluaron como promedio fueron: Las condiciones generales de estudio, los cursos ofrecidos, la organización de los estudios, el apoyo para las estancias en el extranjero y las bibliotecas. De este último indicador, las áreas de oportunidad para la mejora son: una mejor orientación sobre los sitios a los que pueden salir al extranjero, incluyendo sitios para hacer prácticas profesionales, así como el apoyo financiero, estos aspectos fueron evaluados como promedio. Dentro de este aspecto, los estudiantes consideran que la UCOL les ofrece instituciones socias muy atractivas para la movilidad internacional.

La Universidad de Colima también participó, a través de la Facultad de Economía, en la prueba de la OCDE que mide la capacidad de los egresados ante el mundo laboral. Los resultados permitirán a la OCDE sugerir recomendaciones de política educativa.

2.2.3. Gestión de convenios de cooperación académica.

En febrero de 1989, firmamos el primer convenio de cooperación internacional con la University of Northern Iowa en los Estados Unidos. Actualmente contamos con un total de 433 convenios que fortalecen nuestras relaciones de cooperación académica, con 187 instituciones ubicadas en 36 países. Del total de convenios vigentes, el 24.25 por ciento corresponde a México, 31.87 por ciento de América Latina y el Caribe, 7.62 por ciento de América del Norte, 28.17 por ciento de Europa, y 8.09 por ciento de Asia Pacífico y Medio Oriente, lo que indica la configuración geográfica de las relaciones internacionales de nuestra institución en materia de cooperación académica. De enero al 30 de septiembre de 2015, se formalizaron 84 convenios de colaboración académica y científica, tanto como de movilidad estudiantil y de profesores, como lo muestra la siguiente tabla.

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Además, se encuentran en proceso de gestión 25 convenios más, con lo cual serían 109 convenios formalizados durante el año 2015, entre ellos destacan: un Convenio Inter-institucional para la movilidad estudiantil y docente con la Danubius University of Galati, Rumania, en el marco del Programa Erasmus + de la Comisión Europea, dos convenios con la Universidad de Yunnan de la República Popular China, uno general y uno específico para movilidad estudiantil con posibilidad de ampliarlo a un doble grado, dos convenios con la Universidad de Padua, Italia y un convenio de colaboración para formar la Red Académica Interinstitucional “Estudio, Rescate y Conservación del Libro Escolar Mexicano”, en el cual participan, además de nuestra máxima casa de estudios, la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, la Universidad Pedagógica Nacional, el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, por Conducto del Departamento de Investigaciones Educativas, y el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional Autónoma de México. Esta red es coordinada por la Dra. María de los Ángeles Rodríguez Álvarez de la Facultad de Pedagogía.

Total de convenios de cooperación académica firmados en 2015

100

Del total de convenios firmados hasta el 30 de septiembre de 2015, 16 corresponden al ámbito nacional y 68 al internacional. Que el 80.95% de los convenios se hayan firmado en el ámbito internacional indica una clara tendencia en materia de internacionalización de los procesos de docencia e investigación. 81 de los nuevos convenios son de participación bilateral y 3 (apenas el 3.57%) son de colaboración multilateral, lo que indica todavía la incipiente capacidad académica de la institución para el trabajo en red. En relación con el alcance de los convenios, 54 (64.28%) son de carácter específico y 30 de carácter general. El incremento progresivo de la firma de convenios específicos es también una muestra clara de la política de la institución para profundizar relaciones con socios de calidad. Clasificación por el tipo de convenios

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Al analizar los convenios por su propósito general, encontramos la siguiente

clasificación:

▪ 51 son convenios de colaboración académica y científica. 12 de ellos son

nacionales y 39 internacionales. Del total 49 son bilaterales y 2 multilaterales.

▪ 33 convenios se suscribieron en materia de movilidad estudiantil y de

profesores. 29 de ellos son internacionales y 4 de alcance nacional. Del total 32

son bilaterales y 1 multilateral.

Historial: Registro total de Convenios en la DGRICA. La Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica cuenta con un registro de 433 convenios vigentes que apoyan los procesos de internacionalización de la Universidad de Colima por medio de la cooperación internacional en materia de movilidad estudiantil y del profesorado, investigación científica y colaboración académica. El historial de convenios firmados, desde el año 1983 a la fecha, muestra el comportamiento en la formalización de nuestras relaciones de cooperación por año, como se indica en el siguiente gráfico.

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Total de convenios vigentes hasta 2015 y su clasificación

103

Del total de convenios vigentes hasta 2015, 10 corresponden al ámbito local, 95 al nacional (21.94%) y 328 al internacional (75.75%). De un análisis global se desprende que la mayor intensidad en términos de cooperación académica formal, se realiza a través los convenios de colaboración académica y científica y en segundo lugar los convenios específicos para la movilidad estudiantil y del profesorado.

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386 (89.2%) del total de convenios vigentes son de participación bilateral y 47 (10.8%) de colaboración multilateral. Por otro lado, 318 del total son de carácter específico (73.5%) y 115 de carácter general (26.5%).

Clasificación por el tipo de convenios

Al analizar el total de los convenios vigentes hasta 2015 por su propósito general, encontramos la siguiente clasificación:

▪ 251 son convenios de colaboración académica y científica de los cuales 221 son bilaterales y 30 multilaterales. 10 de ellos son locales, 78 nacionales y 163 Internacionales. 136 son específicos y 115 generales.

▪ 182 convenios se suscribieron en materia de movilidad estudiantil y de profesores. 165 de ellos son internacionales y 17 de alcance nacional. Del total 165 son bilaterales y 17 multilaterales, todos de carácter específico.

Nuevas relaciones y productos destacados de los convenios. En materia de colaboración en red Red TRALLNET. Luego del éxito del proyecto “Transatlantic Lifelong Learning, Rebalancing Relations”, realizado con la participación de un consorcio conformado por 5 universidades europeas y 15 latinoamericanas, financiado por la Comisión Europea y las Universidades participantes, y con base en los propósitos trazados durante su vigencia (2010-2014), se da inicio a la conformación operativa de la Red TRALLNET, con una

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comisión integrada por 6 instituciones del consorcio TRALL y 2 externas que demostraron interés participando en los encuentros y declaraciones anteriores. El objetivo de esta red, coordinada por la Dra. Sara Aliria Jiménez García, PTC de la Facultad de Pedagogía, consiste en analizar las prácticas de educación a lo largo de la vida que se propician para la formación de investigadores en cuatro comunidades académicas, Universidad de Barcelona, España; Universidad de Bolonia (UNIBO), Italia; Universidad de Chicago, Estados Unidos; y Universidad de California en Estados Unidos. Red MUSE. Proyecto con financiamieto internacional con la UE cuya descripción se incluye en el apartado No. 2 de este documento, relativo a la participación en el Programa Institucional de Calidad de Vida. Red MEXFITEC-Ciencias Químicas. Proyecto financiado por los gobiernos de México y Francia: Carta de intención y carta compromiso para participar en el proyecto MEXFITEC 2015-2017 ”Formación de Ingenieros en el Campo de la Química y de la Ingeniería Quimica” en colaboración con las universidades mexicanas socias del proyecto: Universidad Autónoma de Baja California, Universidad de Sonora, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, y la Universidad Autónoma de Yucatán, así como con nuestros socios de la Federación Gay-Lussac que son, la Escuela Nacional de Química de Lille, la Escuela Nacional de Química de Montpellier, la Escuela Nacional de Química, Biología y Física de Bordeaux y muy particularmente con la Escuela Nacional de Química de Clermont Ferrand, en su calidad de coordinadora de las IES francesas. En materia de colaboración bilateral

1. Convenio General de Colaboración con la University of South Florida, EE. UU, cuyo objetivo consiste en facilitar la cooperación académica y de investigación.

2. Memorándum de Entendimiento con Kristiania University College, Noruega,

para el desarrollo de la cooperación en beneficio de sus respectivas actividades de investigación y de enseñanza basadas en la investigación.

3. Convenio Específico de Cooperación Académica con la Universidad de Sevilla,

España, con el fin de establecer las bases de colaboración académica entre la Facultad de Letras y Comunicación (U DE C) y el Departamento de Periodismo I (US), que beneficien a estudiantes, investigadores, profesores, y cuerpos académicos de ambas instituciones, así como el diseño del Observatorio de Medios de Comunicación de la Facultad de Letras y Comunicación de la Universidad de Colima.

106

4. Acuerdo de Colaboración en Materia Educativa con la Universidad de Bohemia

del Sur, República Checa con el fin de fortalecer los vínculos académicos y culturales entre sus países, a través del desarrollo de actividades de cooperación en materia educativa.

5. Convenio Marco de Colaboración con la Universidad de León, España para la

realización de actividades académicas, docentes, investigadoras, de difusión de la cultura y extensión de servicios en todas aquellas áreas de interés recíproco propios de sus objetivos y funciones, con miras al logro de sus fines y el aprovechamiento racional de sus recursos.

6. Convenio Marco de Cooperación con la Universidad de Málaga, España, para

desarrollar la cooperación y promover el entendimiento entre las partes, mediante el intercambio de personal docente, investigador y administrativo, así como Intercambio de estudiantes de grado y posgrado, proyectos conjuntos de investigación, docencia o formación, cotutela y/o supervisión conjunta de tesis doctorales, así como el establecimiento de planes de estudio conjuntos, entre otras.

7. Convenio General de Colaboración Educativa con la Universidad Nacional de

la Plata, Argentina, para realizar actividades de colaboración educativa, tales como: investigaciones conjuntas, intercambio de información científico – teórica; capacitación de recursos humanos en pregrado y/o posgrado.

8. Convenio General de Cooperación Educativa con el Instituto Federal de

Educación, Ciencia y Tecnología, Brasil con el fin de fortalecer sus lazos de amistad y cooperación mediante el desarrollo de programas de cooperación educativa especialmente dirigidas, pero no limitadas a las áreas de ciencias agrarias, ciencias de la salud, ciencias exactas, ciencias humanas, ciencias biológicas. El presente convenio es producto del III Encuentro Internacional de Rectores Universia, celebrado en julio de 2014, en Río de Janeiro, Brasil.

9. Convenio de Colaboración con la Northern Illinois University, EE.UU, para el

desarrollo de actividades de cooperación en materia de educativa, a través de investigación conjunta en áreas relacionadas con la salud, específicamente la Epidemiología de los Productos Naturales que conducen a Transtornos de la Salud y la exploración de compuestos inorgánicos para la Terapia del Cáncer, Química y Medicina.

10. Convenio Básico de Colaboración Universitaria Internacional con la Universidad

de Salamanca, España, con el fin de establecer un marco permanente de colaboración y cooperación, a través de programas de movilidad de investigadores, personal docente y estudiantes, realización de ediciones

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conjuntas de monografías históricas, lingüísticas o de cualquier otro tipo que respondan al interés común a ambas instituciones.

11. Convenio General de Cooperación Académica con la Universidad de Passo

Fundo, Brasil, con el fin de colaborar en actividades de investigación científica, de intercambio de estudiantes, de publicaciones conjuntas y promoción de eventos científicos.

12. Convenio Específico de Colaboración para la realización del proyecto: “El debate

contemporáneo en Relaciones Internacionales: Teorías y temas de agenda”, con la Universidad del Salvador, Argentina. Este proyecto es coordinado por la Dra. María Elena Romero Ortiz, PTC de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

En materia de Movilidad Estudiantil y del Profesorado. Por el impacto positivo que representan para el avance en la estrategia de internacionalización, destacamos la firma de algunos convenios como:

1. Acuerdo de Intercambio de Estudiantes con la Universidad del Salvador, Argentina, con el fin de promover y respaldar el intercambio de estudiantes en los programas de Licenciatura en Relaciones Internacionales, Administración Pública y Ciencia Política, la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública y el Doctorado en Ciencias Sociales.

2. Memorándum de Entendimiento con California State University, EE.UU, con el

fin de promover la cooperación en las actividades educativas y de desarrollo profesional, incluyendo el intercambio de estudiantes entre las dos instituciones.

3. Convenio de Colaboración con Deggendorf Institute of Technology

(Technische Hochschule Deggendorf), Alemania, a fin de establecer programas de cooperación académica, a través del intercambio de personal para participar en conferencias, simposios, talleres, seminarios de investigación y de propuestas de investigación y enseñanza así como el Intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado, de acuerdo a la oferta de programas de cada una de las Instituciones participantes.

4. Convenio Específico con la Universidad de Costa Rica, República de Costa

Rica, para el intercambio docente y estudiantil, a fin de establecer las condiciones en las cuales se desarrollará el intercambio de docentes, investigadores y estudiantes entre la Escuela de Comercio Exterior de la U de C y la Escuela de Administración Pública de la UCR.

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5. Convenio de Cooperación con la School of Global Studies, University of Gothenburg, Suecia, para alentar la cooperación y el contacto directo mediante el intercambio de estudiantes, de personal administrativo y docente, actividades de investigación conjunta, el intercambio de publicaciones, informes y otra información académica o actividades mutuamente acordadas.

6. Convenio de Intercambio Académico con Utsunomiya University, Japón, con

el fin de fomentar la cooperación mutua entre la Facultad de Estudios Internacionales y la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, que brinde oportunidades a los estudiantes de ambas instituciones de adquirir experiencia internacional.

7. Memorándum de Acuerdo para el Intercambio de Estudiantes con l’ Université

Paris-Sud, Francia, para las áreas de Derecho, Economía y Administración.

8. Acuerdo de Movilidad de Grado, con la Universidad de La Laguna, España en

el área de Ingeniería Agraria (Ing. Agrónomo y Lic. en Biología).

9. Convenio Específico de Colaboración con la Universidad de Bohemia del Sur,

República Checa, para que estudiantes de ambas instituciones tengan la oportunidad de realizar una parte de sus estudios superiores de licenciatura, maestría, o doctorado, mediante intercambio académico, así como otro tipo de cursos especiales como el aprendizaje del idioma español y la cultura mexicana.

10. Acuerdo Específico en materia de Intercambio de Estudiantes de Grado y

Posgrado con la Universidad de León, España.

11. Acuerdo de colaboración para la movilidad de estudiantes de grado del área de

medicina, con la Universidad de Zaragoza, España.

13. Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes con el

Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología, Brasil. El presente convenio es producto del III Encuentro Internacional de Rectores Universia, celebrado en julio de 2014, en Río de Janeiro, Brasil.

12. Convenio para la Movilidad de Estudiantes con la Universidad de Salamanca,

España.

13. Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Profesores e

Investigadores con la Universidade do Oeste de Santa Catarina, Brasil, con el fin de establecer un programa de intercambio de profesores e investigadores entre la Facultad de Pedagogía de la “UDEC” y el Programa de Posgrado en Educación (PPGEd) de la “UNOESC”, y otras facultades y escuelas de ambas

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instituciones con proyectos afines, que aporte una experiencia intercultural al desarrollo profesional de sus profesores e investigadores.

14. Protocolo del Programa de Intercambio Mevlana con Celal Bayar University,

Turquía, este acuerdo, permitirá el intercambio de estudiantes y personal docente en las áreas de: Relaciones Internacionales, Comercio Exterior, Economía, Finanzas, Matemáticas, Biología, Física, Ingeniería Civil, Ingeniería en Alimentos, Ingeniería en Sistemas Computacionales, Ingeniería Mecánica E Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

El Consejo de Educación Superior de Turquía, a través del Programa de Intercambio Mevlana, ofrece, además de exentar los costos de matrícula, la posibilidad de becar a los estudiantes y personal docente en cuanto a gastos de viaje. En materia de Prácticas Profesionales Para apoyar la inserción de los egresados de nivel licenciatura a los mercados laborales con mejor preparación, este año se suscribieron los siguientes convenios:

1. Convenios de Colaboración en materia de prácticas profesionales para estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Diseño con las siguientes empresas:

✓ Ensamble Studio, España ✓ PLYSTD, S.C.P., España ✓ Craft Arquitectos, S.A. de C.V., México, D.F.

2. Acuerdo de Colaboración para la realización de prácticas estudiantiles con

Inguran LLC (Sexing Technologies), EE.UU., esta empresa permitirá a los estudiantes del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia, realizar su práctica de grado en las instalaciones de “Sexing Technologies” y de beneficiarse del programa de entrenamiento y del ambiente científico y cultural de la empresa.

3. Programa de Servicio Social y Prácticas Profesionales con la Secretaría de

Relaciones Exteriores, cuyo objetivo consiste en coadyuvar en la integración de los conocimientos adquiridos por los estudiantes en su formación académica, en las actividades del Sector Público, a través de la aplicación de conocimientos teóricos en la actividad práctica. Las Carreras autorizadas para este programa son: Derecho, Economía, Mercadotecnia, Relaciones Internacionales, Comercio Exterior, Aduanas, Administración Pública y Ciencia Política, Negocios Internacionales y Gestión Turística.

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Cabe señalar que la Universidad de Colima se beneficia de este programa desde el año 2007, sin embargo, se refrendó con la finalidad de integrar los programas de Licenciado en Aduanas, Negocios Internacionales y Gestión Turística.

En materia de doble grado

1. Lineamientos para el programa de doble grado de Licenciatura en Comercio

Exterior y Gestión Internacional con la Technische Hochschule Deggendorf (Deggendorf Institute of Technology), Alemania.

2. Convenio para la Cotutela Internacional de Tesis con l’ Université Paris-Sud,

Francia, con el fin de establecer las condiciones generales para el desarrollo de la co-dirección de tesis doctorales ("co tutelas") entre las facultades y escuelas doctorales concernientes.

3. Extensión del Convenio de Cotutela de Tesis con l'Université Paris 8, Francia,

con el fin de Intensificar la cooperación científica entre equipos de investigación franco-mexicanos favoreciendo la movilidad de los doctorandos.

Relaciones y cooperación a través de la S.R.E. La Secretaría de Relaciones Exteriores, por conducto de la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXID), ha contribuido para que la Universidad de Colima amplíe, enriquezca y profundice las relaciones de cooperación académica, científica y cultural en el mundo. En ese contexto y gracias a las representaciones de México en el mundo, en lo que va de este año nuestra máxima casa de estudios ha sido invitada a participar en importantes eventos, proyectos y programas Internacionales, como los que a continuación se enlistan: Ferias Internacionales: Invitación de la Embajada de México en Japón para participar, con material informativo (revistas y folletería del programa Español Académico para Extranjeros (EAPE)), en la “Feria Académica sobre Oportunidades de Estudio en el Extranjero 2015 (JASSO)”, realizada en la ciudad Tokio el pasado 27 de Junio. Invitación de la Embajada de México en la República Islámica de Irán para participar con material bibliográfico en la “28° Feria Internacional del Libro”, que tuvo lugar en Teherán el pasado 6 de mayo.

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Participar en estas actividades contribuirá a sentar bases para iniciar el diálogo sobre futuros intercambios académicos con pares en Japón e Irán.

Invitación de la Embajada de México en Finlandia, para participar en la expo para prototipos de innovación “Slush 2015”, que se llevará a cabo en Helsinki el próximo 11 y 12 de noviembre. Slush constituye una plataforma idónea para estudiantes, ingenieros, inventores y emprendedores que buscan proporcionar su prototipo a nivel internacional y obtener publicidad y financiamiento para su eventual desarrollo, replicación y comercialización. En la edición 2014, Slush contó con 14 mil participantes y más de 750 inversionistas. En materia de movilidad: La Universidad de Colima continua fortaleciendo su participación en el proyecto: Plataforma de movilidad estudiantil y académica de la Alianza del Pacífico. La Alianza del Pacífico es una iniciativa de integración regional creada el 28 de abril de 2011 por Chile, Colombia, México y Perú. En su 7ª. Edición, las becas a nivel licenciatura se ofrecen en las áreas de: negocios, finanzas, comercio internacional, administración pública, ciencias políticas, turismo, economía, relaciones internacionales, medio ambiente y cambio climático. Como parte de los trabajos desarrollados en el marco del Foro de Cooperación América Latina–Asia del Este (FOCALAE), el Gobierno de Brunei Darussalam promovió el programa “FEALAC University Discovery Year (FUDY)” durante la VII Reunión de Ministros de Relaciones Exteriores, celebrada en San José, Costa Rica, del 19 al 21 de agosto de 2015.

El objetivo del FUDY es intensificar el intercambio de estudiantes universitarios entre los países de América Latina y Asia del Este. El programa consiste en el intercambio

112

académico de estudiantes de licenciatura y posgrado a la Universiti Brunei Darussalam con la matrícula totalmente pagada durante un semestre (14 semanas). En materia de Convenios La embajada de México en Noruega informó del interés que tiene la BI Norwegian Business School, por impulsar programas de colaboración con instituciones mexicanas. La BI Norwegian Business School es la principal escuela privada de negocios en Noruega y una de las instituciones educativas europeas más grandes, con alrededor de 20,000 estudiantes. Su sede principal está en Oslo y cuenta con centros de estudios regionales en Bergen, Trondheim y Stavanger. Por su parte la Universidad de Colima, propone establecer relaciones de cooperación para recibir estudiantes de intercambio y para estudiar cursos completos de posgrado, profesores visitantes para hacer investigaciones conjuntas, así como promover el programa de Español Académico para Extranjeros (EAPE). La Embajada de México en Arabia Saudita informó del interés que tiene la Universidad Príncipe Sultán, universidad privada de aquel país, especializada en administración, economía y negocios, por desarrollar lazos de colaboración con instituciones mexicanas. Por su parte, la Universidad de Colima ofrece las condiciones ideales para que sus estudiantes estudien, investiguen, practiquen, aprendan y disfruten de la cuidad y la amabilidad de su gente.

En materia de Programas de Capacitación La Agencia de Cooperación Internacional de Chile y la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), a través de la Dirección General adjunta para Europa, Asia y América del Norte, transmitieron la convocatoria para el curso de capacitación “Criterios Sísmicos en Estructura de Puentes”, que se llevará a cabo en Santiago de Chile del 5 al 16 de octubre de 2015 en el que la Universidad de Colima resultó beneficiada con la beca otorgada al M.C. RAMIRO LICEA PANDURO [email protected], de la Facultad de Ingeniería Civil. 2.3 Participación en el Programa Institucional de Calidad de Vida – CEDEFU.-

mailto:[email protected]

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En el marco del Programa institucional de Calidad de Vida, hemos unido esfuerzos varias dependencias, como la Dirección General de Difusión Cultural y la Facultad de Ciencias de la Educación, con el Centro de Desarrollo de la familia Universitaria, para impactar en dos rubros concretos: El desarrollo de competencia intercultural y la inclusión de personas con discapacidad a los beneficios de la Educación Superior. Así, en 8 visitas a la comunidad del Mirador de la Cumbre II, estudiantes chinos, españoles, finlandeses, franceses, daneses, Beliceños y Suecos, compartieron con los vecinos del lugar información sobre su cultura y formas de vida en un ambiente coloquial y de confianza, con la intención de que los niños y jóvenes tengan contacto con lo que pudiera ser una fuente de inspiración para conocer más sobre el mundo, sus bondades y sus problemáticas, convirtiéndose en una oportunidad más para que la Universidad de Colima promueva el desarrollo de competencia intercultural más allá de las aulas y los espacios universitarios. Un segundo elemento de este mismo tema, lo constituyen las actividades derivadas de lo que esperamos, sea en un futuro, el instituto Confucio. Los habitantes del Mirador de la Cumbre II, practican disciplinas y ejercicios chinos para promover la salud, como el Tai Chi, Chi kung y el Qi Gong, mismos que fueron representativos de los grupos participantes en el Festival de Medio Otoño, celebrado en Septiembre en la Universidad de Colima. Respecto al segundo tema y gracias a las misiones de trabajo del Rector en el extranjero, nuestra institución a través del CEDEFU y de la Facultad de Ciencias de la Educación, participó con la Universidad de Viña del Mar en un proyecto de base local y desarrollo internacional para que la inclusión de las personas discapacitadas sea una buena práctica desarrollada localmente y compartida a nivel nacional e internacional, con lo cual, los impactos positivos de nuestras prácticas beneficiarán a un colectivo mayor de la región de Iberoamérica. Los detalles de este proyecto se exponen a continuación.

Red MUSE. Derivado de los acuerdos realizados por el Sr. Rector José Eduardo Hernández Nava con su Homólogo en la Universidad Viña del Mar, Chile, Dr. Juan Pablo Prieto Cox, durante el III Encuentro Internacional de Rectores Universia, celebrado en julio de 2014, en Río de Janeiro, Brasil, la Universidad de Colima participó con la Universidad Viña del Mar, Chile, en el proyecto titulado “Disability and modernity: Ensuring Quality Education for Disabled Students- MUSE” (“Modernidad y Discapacidad: Asegurando la Calidad en la Educación para Estudiantes con Discapacidad-MUSE”), en atención a la Convocatoria: Call for proposals 2015- EAC/A04/2014- KA2- Capacity Building in the Field of Higher Education- Erasmus+ programme (2014-2020), mismo que resultó ganador para recibir un financiamiento de la Unión Europea, con un monto total de € 924,315.00.

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Las instituciones que formarán parte de este consorcio, liderado por la Universidad Viña del Mar (UVM), Chile) son: ➢ Universidad de Magallanes (UMAG), Chile ➢ Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México ➢ Universidad de Colima (UCOL), México ➢ Universidad Nacional del Rosario (UNR), Argentina ➢ Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina ➢ Universidad de Alicante (UA), España ➢ Coventry University (COVUNI), Reino Unido ➢ Alma Mater Studiorum University of Bologna UNIBO, Italia ➢ ASTIKI MH KERDOSKOPIKH ETAIREIA FOUR ELEMENTS-Four Elements,

Grecia ➢ Associated Partner Fundación Universia, España

Los Objetivos del Proyecto son: ✓ Mejorar el acceso a la educación. ✓ Asegurar las condiciones de aprendizaje. ✓ Desarrollar oportunidades de empleo por instituciones de educación superior en

Chile, México y Argentina, a través de prácticas de inclusión modernas y la creación de redes.

✓ Mejorar la situación de desigualdad que enfrentan los estudiantes con discapacidad y aumentar la conciencia pública y la comprensión de la educación inclusiva en las IES.

La Universidad de Colima será responsable de:

● Contribuir al análisis de las necesidades y al reporte de la accesibilidad. ● Atender el sitio web. ● Ayudar en la elaboración de la guía de buenas prácticas. ● Participar en la elaboración del programa de formación para capacitar a los

capacitadores. ● Formalizará la creación de las estructuras de apoyo. ● Desarrollar la red, organizar una conferencia internacional y 3 Mesas Redondas. ● Contactar escuelas secundarias, reclutar voluntarios y capacitarlos. ● Supervisar el alcance y establecer el Programa de prácticas para

discapacitados. ● Participar en la Junta de Calidad y mantener una vigilancia sobre la LFM.. ● Participar activamente en la gestión del proyecto MUSE.

Para el desarrollo, gestión y representación institucional del proyecto, las instancias serán:

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- La parte académica por la Facultad de Ciencias de la Educación ● Ciria Margarita Salazar [email protected] ● Carmen Silvia Peña Vargas [email protected] ● José Encarnación del Río Valdivia delrioj2ucol.mx

- La parte de gestoría en Inclusión Social, el Centro de Desarrollo de la Familia

Universitaria ● Lic. Alicia del Carmen López Preciado. Directora General

[email protected]

- Por la representación institucional, la Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica, Mtra. Genoveva Amador Fierros. Directora General, [email protected]

2.4 Vinculación En materia de Vinculación y gracias a afiliación institucional en la UDUAL, gestionamos la inclusión de la Universidad de Colima en la Red Universidad- Empresa que tiene como objetivo establecer relaciones de colaboración e intercambio entre Instituciones de Educación Superior Nacionales y Extranjeras, con la finalidad de promover la transferencia y la aplicación de conocimientos hacia el sector productivo. La Red Universidad Empresa pretende impulsar la innovación, el empleo y el desarrollo económico social dentro del marco definido por la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos y las leyes de los países miembros, mediante la realización de estudios e investigación científica o tecnológica en sus diversos ámbitos, para lo cual se inscribirá en el Registro Nacional de Instituciones y Empresas Científicas y Tecnológicas (RENIECyT) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

2.5 Contribución a la internacionalización institucional

2.5.1. La Dimensión Internacional en la investigación. La Universidad de Colima ha ganado un gran prestigio al ser parte del grupo de IES de talla mundial, gracias a la participación del Dr. Alfredo Aranda en un grupo de investigadores del más alto nivel. La Universidad de Colima forma parte del grupo de instituciones que participarán en el estudio oficial para i+d del nuevo colisionador planeado para reemplazar el Gran Colisionador (LHC) en el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN) ubicado en la frontera entre Suiza y Francia. Se firmó convenio con el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares. El estudio lleva el nombre oficial: "Future Circular Collider (FCC) Study hosted by CERN y se trata de un proyecto de largo alcance que coloca a la institución en capacidad de aportar al progreso del conocimiento científico mundial.

El trabajo de los profesores en proyectos de investigación y desarrollo contribuyen a la internacionalización institucional en la medida que, al cooperar con sus pares en el






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extranjero, incrementan la calidad de sus intervenciones y sus resultados ya sea en forma bilateral (proyectos conjuntos) o multilateral (Redes Académicas). A continuación se incluye una síntesis de la intensidad en estos tipos de cooperación.

Proyectos en Cooperación Internacional 2015

En 2015 la Universidad de Colima desarrolla 52 proyectos de cooperación internacional gracias al trabajo bilateral de nuestros académicos con sus pares en otras instituciones del extranjero. Del total de proyectos registrados, 44 son de continuación y 8 fueron iniciados en 2015 (Ver año 2015 en este apartado y anteriores en Anexos).

Los pares académicos se encuentran en igual número de instituciones de 18 países: Argentina, Austria, Canadá, Chile, China, Cuba, Colombia, Corea, Costa Rica, España, Estados Unidos, Francia, Isla Dominica, Puerto Rico, Reino Unido, Rusia, Suiza y Tailandia.

Las áreas de estudio en las que se desarrollan los proyectos en cooperación internacional son: Arquitectura y Diseño, Ciencias, Ciencias, Ciencias de la Educación, Ciencias Marinas, Ciencias Políticas, Ciencias Químicas, Comercio Exterior, Derecho, Economía, Contabilidad y Administración, Letras y Comunicación, Lenguas Extranjeras, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Psicología, Telemática, Trabajo Social y Turismo.

Proyectos en Cooperación Internacional.

Año 2015

Nombre del proyecto Objetivo del Proyecto Institución en el extranjero que colabora en el proyecto

Fecha de inicio

País Responsable / contacto institucional

EC-FP7 MEDiterranean SUpersite Volcanoes (MED-SUV) project, Theme ENVIRONMENT 2012.6.4-2

Establecer un procedimiento general, que permita obtener modelos de fuente sismo-volcánica en el menos tiempo posible, asociada a procesos eruptivos recientes, y en marcha para dos volcanes activos emblemáticos del

Universidad de Colima- Instituto Andaluz de Geofísica de la Universidad de Granada

2015

México y España

Mauricio Bretón González

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mundo: Etna y Colima

VUELCO Realizar simulación de gabinete de premonitores eruptivos

Universidad de Colima y Comunidad Europea

2015

México e Isla Dominica

Carlos de Jesús Navarro Ochoa

Gestión de congestión en redes inalámbricas de gestores

Realizar un esquema de gestión de la congestión en una red de sensores en tres etapas: detección, notificación y mitigación de la congestión con el objetivo primordial de solventar el problema y evitar la pérdida de información relevante entorno de la salud, en el área de monitoreo remoto en tiempo real de pacientes.

Universidad de Colima y Universidad Politécnica de Cataluña

2015

México y España

Juan Antonio Guerrero Ibáñez

Papel de sistemas de transporte iónico en las respuestas celulares a estrés fisiológico

Investigar el papel de los transportadores iónicos en respuestas de los organismos al estrés ambiental y realizar los experimentos en colaboración, discusión de los resultados y publicación de artículos; intercambio de personal académico (estancias cortas) y los estudiantes de posgrado (estancias largas de 1 o 2 semestres)

Universidad de Colima y Universidad Zhejiang

2015

México y China

Oxana Dobrovinskaya

Papel de sistemas de transporte iónico en las

Investigar el papel de los transportadores iónicos

Universidad de Colima y

20México y

Igor Potossin

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respuestas celulares a estrés fisiológico

en respuestas de los organismos al estrés ambiental y realizar los experimentos en colaboración, discusión de los resultados y publicación de artículos; intercambio de personal académico (estancias cortas) y los estudiantes de posgrado (estancias largas de 1 o 2 semestres)

Universidad Estatal de Moscú

15 Rusia

Monitoreo de la deformación con GPS en el volcán de Colima

Desarrollar metodologías para monitoreo del volcán de Colima con sistemas GPS

Universidad de Colima y Universidad de Cádiz

2015

México y España

Juan José Ramírez Ruíz

Neurobiopsicología Básica y Aplicada

Realizar la manipulación de células madre tumorales con la finalidad de activar genes en ellas que detengan su invasividad y promuevan su apoptosis.

Universidad de Colima y Universidad de Valencia (Instituto Cavanilles)

2015

México y España

Óscar González Pérez

Proyecto de Investigadores internacionales enfocada en Estudios dinámicos de Vulnerabilidad

Analizar las condiciones de riesgo y vulnerabilidad a las que se enfrentan los jóvenes de Colima, México y San Juan Puerto Rico.

Universidad de Puerto Rico, Centro de Estudios de Investigaciones Sociales y Universidad de Colima

2015

México y Puerto Rico

Aidée Consuelo Arellano Ceballos

Resumen:

Total de proyectos de cooperación: 52

● Proyectos de continuidad: 44

119

● Proyectos iniciados en 2015: 8

Redes académicas 2015.

El trabajo en red es el método usado internacionalmente para potenciar los esfuerzos

de las personas, de las instituciones y de los gobiernos que buscan aportar soluciones

de impacto global. En 2015 se registraron 16 redes académicas que sumadas a las 122

que continúan vigentes suman 138 redes que hablan del trabajo multilateral realizado

por los cuerpos académicos de la Universidad de Colima durante el año 2015. Del total

de estas redes 74 son nacionales y 64 internacionales. Hasta el año 2015, 72 de las

140 redes tienen un convenio firmado y el resto trabajan de manera informal.

Los académicos desarrollan actividades conjuntas con sus pares en más de 120 instituciones en 40 países distintos: México, España, Estados Unidos, Chile, Argentina, Italia, Reino Unido, Grecia, Puerto Rico, Malasia, Japón, Uruguay, Brasil, Venezuela, Colombia, Dinamarca, Irlanda, Portugal, Ecuador, Peru, Canada, Cuba, Paraguay, El Salvador, Francia, Bolivia, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, República Dominicana, Alemania, Suecia, Corea, Jordania, Tailandia, Bélgica y Australia, Países Bajos, Costa Rica.

Entre los productos derivados del trabajo en red en el año 2015 destacan, a manera de

ejemplo, los siguientes:

● Libro. Formación de la identidades de los mexicanos, a través de los libros escolares de historia del siglo XIX a la primera mitad del siglo XX. Red Académica sobre el estudio del libro escolar mexicano.

● Artículos. Análisis analítico y numérico de sistemas de materia condensada como el modelo "quantum dimer". Dos artículos en proceso. Red superconductores y antiferromagnetos en la perspectiva de Lagrangianos efectivos.

● Capítulo de Libro: Entrepreneur-Franchisor in Emerging Economy: An Introspective Study in México. Autores: Audhesh Paswan, María de los Dolores Santarriaga Pineda, Francisco Carlos Soto Ramírez. Editorial: Business Review. Publicación en enero de 2016. Red de Estudios Biográficos de América Latina (REBAL).

● UMAP aportó 5000 USD para la creación de la RED titulada “Graduate Job Markets, Higher Education Policy and Employment in Japan, Malaysia, and Mexico”, liderada por el Dr. José Ernesto Rangel Delgado, Director General del Centro de Estudios APEC y del Centro de Estudios sobre la Cuenca del Pacífico. Este proyecto se desarrolla con la participación de los académicos: Dr. Rose Shamsiah Samsudin, Director of the Career Development Center and Student Affairs Department en la Universiti Utara Malaysia (UUM), en Malasia y

120

la Dr. Ana Sueyoshi, Profesora de la University of Utsunomiya, Faculty of International Studies, Department of Social Studies, Latin American Studies, en Japón."

● Consorcio Mexicano de Centros de Estudios de APEC (CONMEX-CEAPEC) El 26 de marzo de 2004, se firmó el convenio de colaboración para constituir el consorcio Mexicano de Centros de Estudios de APEC (CONMEX-CEAPEC), mismo que se ha renovado con la participación de la Universidad de Guadalajara, la Universidad Autónoma de Baja California Sur, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Guadalajara, y la Universidad Veracruzana.

Los objetivos del Consorcio son:

• Promover la cooperación de la educación superior y la investigación avanzada, así como facilitar el intercambio cultural e intelectual en la región de Asia-Pacífico, reconociendo la importancia de los vínculos educacionales en el desarrollo de un sentido de comunidad y fomentando el entendimiento en la diversidad de la región.

• Apoyar el proceso de APEC llevando a cabo investigación avanzada, interdisciplinaria, colaboradora y relevante a las políticas públicas, en aquellas temáticas importantes para APEC y desde una perspectiva independiente y de largo plazo.

• Promover el intercambio estudiantil, académico y de investigación entre las economías de APEC, así como la capacitación y otros programas educativos dirigidos a las necesidades de la región.

▪ Promover la participación informada de otros sectores de la sociedad, especialmente los jóvenes, el sector privado-empresarial, las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) y los medios de comunicación tanto en diálogos como en estudios relacionados con APEC.

▪ El trabajo académico del Consorcio cubrirá las cuatro áreas sustantivas del quehacer académico: investigación, docencia, difusión y extensión, así como la cooperación interinstitucional aprovechando las fortalezas de cada institución académica y respetando la autonomía en las líneas de investigación.

● El Consorcio contribuirá a la creación de Centros de Estudios de APEC en las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas y privadas del país.

• Propiciar la colaboración con los sectores gubernamental, social y empresarial para el desarrollo de los objetivos que se propone el Consorcio.

• La vinculación los diversos sectores estará en función tanto de la demanda del entorno como de la oferta de los Centros de Estudios de APEC.

121

También, a solicitud del Centro de Estudios APEC de la Universidad de Guadalajara, el Consorcio apoyará la iniciativa de la Cámara de Comercio e Industria de Australia, Nueva Zelanda, México (ANZMEX, por sus siglas en inglés), de promover ante el Senado Australiano la constitución de un Think Tank Australia-México. Esta iniciativa ampliará las posibilidades de participar activamente en las relaciones de investigación sobre México y Australia, así como tener acceso a la obtención de financiamiento externo.

Redes de colaboración nacionales de la Universidad de Colima. Año 2015.

No Fecha de creación Nombre de la Red Convenio Facultades IES Participantes

1 2015 Programa interinstitucional de Doctorado en Arquitectura si Arquitectura y

Diseño

Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma de Aguascalientes y Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

2 2015 Red de Extensión e Innovación Nacional Universitaria(REINU) No Economía

Universidad de Colima, Universidad Autónoma Agraria “Antonio Nardo”, Universidad, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Tecnológica de Linares, Universidad Autónoma de

122

Chihuahua, Universidad Autónoma de Guanajuato, Universidad Lasalle Morelia, Universidad Lasalle El Bajío, Universidad Michoacana de san Nicolás de Hidalgo, Universidad Autónoma de Chapingo, Universidad Lasalle Cd. De México, Universidad Lasalle Pachuca, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guadalajara cuvalles, Universidad de Guadalajara cucsur, benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Tecnológica de la Mixteca, Universidad Autónoma del Edo. De México, Instituto Nacional para el Desarrollo de Capacidades del Sector Rural

3 2015 Florecimiento Algales Nocivos en el Golfo de California no Ciencias Marinas

Universidad de Colima, Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada y Centro de Investigación Científica de Yucatán.

4 2015

Prevalencia de genes CTX-M y OXA en cepas resistentes a cefalosporinas de tercera generación en dos hospitales de segundo nivel.

no Medicina

Universidad de Colima, Hospital Regional Universitario, Secretaria de Salud Colima, Jefatura de Prestaciones Médicas de Durando y Laboratorio de Microbiología del Hospital General de Durango.

5 2015

Red Académica Interinstitucional "Estudio, rescate y conservación del libro escolar mexicano" RELEMEX

en proceso Pedagogía

Universidad de Colima, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional, Departamento Investigaciones Educativos, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la Universidad Nacional

123

Autónoma de México.

6 2015 Intercambio Académico Nacional entre IES Mexicana sí DGRICA

Universidad Autónoma del Carmen, Universidad Autónoma Metropolitana, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad la Salle, Universidad de Guanajuato, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Universidad de Guadalajara, Universidad del Valle de Atemajac, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad Autónoma de San Luís Potosí, Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma de Zacatecas y Universidad de Colima.

2.6.- Vinculación con los Sectores.

Asociación Colimense de Universitarias (ACU). Con la Asociación Colimense de Universitarias, hemos realizado sesiones informativas sobre estrategias de cooperación internacional y el formato para que universitarias puedan atender convocatorias que les permita el acceso a fondos internacionales. También hemos sido el enlace para compartir con la ACU, oportunidades de cooperación con otros países como Vietnam cuyo Academia Nacional de Ciencia Política y Administración “Ho Chi Minh”, institución académica de excelencia, que ha manifestado interés por desarrollar proyectos de Cooperación con México, en especial, para compartir información sobre Mujeres e igualdad de género en políticas y administración pública, mediante el Centro para Mujeres en Políticas y Administración Pública (WiPPA) de la citada Academia. Federación de Egresados de la Universidad de Colima (FEUC). Con la FEUC, hemos establecido un vínculo para compartir información sobre oportunidades de trabajo y de estudio para los egresados, así como oportunidades de becas para estudios en el extranjero, misma que la organización se encarga de difundir entre sus miembros.

Capítulo III. Gobierno y gestión responsable Eje III.

124

3.1Personal

3.1.1.- Personal adscrito a la DGRICA.

La DGRICA se encuentra integrada por una plantilla de 18 personas que desempeñan las funciones siguientes: un directivo, dos administrativos, diez de apoyo técnico, dos secretarias, dos en servicios generales y una prestadora de servicio social.

Las personas clasificadas como de apoyo técnico son coordinadores de áreas que tienen funciones de gestión, asesoría, y de servicios administrativos entre los que destacan, el registro y seguimiento académico de la movilidad de profesores en la Plataforma para el Sistema de Gestión de Recursos Federales, el proceso de revisión de expedientes, registro y seguimiento de la movilidad nacional e internacional tanto de estudiantes como profesores, la gestión de plazas para estudiantes en el exterior, el seguimiento y apoyo a los estudiantes hasta que concluyan su estancia, la gestión de la movilidad y atención a estudiantes visitantes en procesos de orientación, asesorías, realización de trámites migratorios y consejería y educación para ayudarles en sus procesos de inmersión a la cultura Mexicana y Colimense.

Otras funciones de este personal son el apoyo a la Directora de la DGRICA en la realización de tareas de cooperación académica como el proceso de gestión de convenios, trámites ante empresas y dependencias gubernamentales que aportan recursos para entregar becas de movilidad estudiantil, además de apoyar en la planeación, organización y realización de cursos, talleres y charlas para funcionarios, profesores y estudiantes y padres de familia.

La estudiante de Relaciones Internacionales, Olga Serrano Gómez, alumna de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, se encuentra realizando su Servicio Social Constitucional en la Dependencia.

Personal adscrito a la dependencia

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2015

Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

Directivo 1 1

Personal de apoyo técnico 10 10

Docentes

Personal de apoyo administrativo 2 2

Personal secretarial 2 2

125

Intendencia y mantenimiento 2 2

Prestadores de SSC y PP* 1 1

Becarios

Participantes Proyectos “EVUC”

Otros (especifique):

Total 2 15 1 2 16

El equipo de trabajo se encuentra conformado por 16 mujeres y 2 hombres, quienes

cuentan con una preparación profesional acorde a las funciones que desempeñan

dentro de la institución, destacando los estudios de 4 personas con maestría, 9 con

licenciatura y 5 con bachillerato.

Personal de la dependencia por grado de estudios. 2015

Personal

Grado máximo de estudios Total

Otro

Secundaria

Bachillerato

Profesional

Asociado

Licenciatura

Especialidad

Maestría

Doctorado

Directivo 1 1

Personal de apoyo técnico

7 3 10

Docentes

Personal de apoyo administrativo

2 2

Personal secretarial

2 2

Intendencia y mantenimiento

2 2

Prestadores de SSC y PP*

1 1

Becarios



Total 5 9 4 18

El nivel académico y la experiencia alcanzada por el personal de la DGRICA han

permitido desarrollar un alto grado de profesionalización del trabajo, prueba de ello son

126

todos los procesos de gestión con universidades nacionales y extranjeras, así como el

fortalecimiento de los canales de comunicación y colaboración con los planteles y otras

dependencias universitarias y gubernamentales.

Es importante destacar que gracias a las facilidades que otorga la U. de C. a los

trabajadores para estudiar, así como a la iniciativa del personal para continuar

preparándose, la DGRICA cuenta con 2 personas realizando algún tipo de estudios, un

personal Directivo se encuentra cursando un Doctorado y una persona de apoyo

técnico se encuentra estudiando la “Maestría en Educación”.

Personal de la dependencia realizando estudios. 2014

Personal Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-doctorado Totales

Directivo 1 1

Personal de apoyo técnico 1 1

Docentes

Personal de apoyo administrativo

Personal secretarial

Intendencia y mantenimiento

Prestadores de SSC y PP*

Becarios



Total 1 1 2

3.1.2.- Capacitación y Actualización del Personal de la DGRICA. El personal de la dependencia atendió la invitación de los talleres y cursos de capacitación promovidos por la Dirección de Recursos Humanos, tanto como por el Sistema de Gestión de la Universidad de Colima, con el propósito de mejorar su quehacer en el cumplimiento de sus funciones. Con ese propósito, un total de 15 personas atendieron 9 talleres dentro y fuera del campus universitario.

127

DGRICA

Asistencia del personal a cursos 2015

Nombre del curso o taller Número de asistentes

Lugar

Manejo del Estrés

1 Campus Villa de Álvarez

Actualización de las Normas Internacionales ISO 27001:2013 & FDIS ISO 9001:2015

2

Sala de usos múltiples del edificio de Desarrollo de Personal Docente

Gestión por procesos estratégicos. 1 Auditorio Educación Continua

Manejo de funciones, exportación de datos y representación de información con gráficas e imágenes en Excel (Office 2013)

3 Sala de usos múltiples del edificio de Desarrollo de Personal Docente

Curso-Taller “Postura y salud en el Trabajo”

1 Sala de Usos Múltiples de la Facultad de Contabilidad y Administración-Colima

Taller de capacitación avanzada sobre Estrategias de Internacionalización para Instituciones de Educación Superior

1

COMEXUS y Education U.S.A.

Curso-Taller del Lenguaje Incluyente

3 Sala de usos múltiples del edificio de Desarrollo de Personal Docente

Curso Taller “ Redes Sociales para Instituciones”

2 Sala de usos múltiples de la Facultad de Letras y Comunicación

Curso Inducción a la Universidad de Colima

1 Sala de usos múltiples del edificio de Desarrollo de

128

Personal Docente

3.1.3.- Movilidad del Personal.

En 2015, 3 personas realizaron movilidad para asistir a Ferias, conferencias, seminarios y cursos propios de las funciones de la DGRICA. Tal es el caso de las siguientes participaciones:

Movilidad del Personal DGRICA 2015

Fecha Nombre de la Actividad Ciudad/país Nombre del personal

24 al 28 de mayo de 2015.

NAFSA Conference 2015 Boston, Estados Unidos

Genoveva Amador Fierros

Carolina Anaya Rojas.

14 al 17 de julio de 2015.

Visita del Rector a universidades españolas.

Madrid, Alicante, Málaga, Salamanca. España.


03 al 11 de octubre de 2015.

Gestión del curriculum para la reestructuración de programas de doble grado en Turismo y Mercadotecnia.

Khon Kaen, Bangkok. Tailandia



13 al 15 de mayo de 2015.

Curso-Taller Programas de doble grado compartiendo la experiencia de la Universidad de Colima.

Guanajuato, México. Genoveva Amador Fierros.

Violeta Anaya Rojas.

11 al 12 de agosto de 2015.

Curso-Taller Programas de doble grado compartiendo la experiencia de la Universidad de Colima.

Aguascalientes, México.

Genoveva Amador Fierros.

Violeta Anaya Rojas.

09 al 12 de enero de 2015

Representación de la Universidad de Colima en el Consulado de México en Sacramento.

Sacramento, Estados Unidos.


30 de enero de 2015

Comisión de trabajo representando a la Universidad de Colima

México, D.F. Genoveva Amador Fierros.

129

21 al 23 de enero de 2015

Representación de la Universidad de Colima en evento en Mazatlán

Mazatlán, Sinaloa, México.

Genoveva Amador Fierros.

29 al 30 de junio de 2015.

Comisión de trabajo representando a la Universidad de Colima

México, D.F. Genoveva Amador Fierros.

18 al 21 de junio de 2015.

Comisión de trabajo en Chiapas Chiapas, México Genoveva Amador Fierros.

Personal en movilidad o estancias relacionadas con las actividades – 2015

Estancia / movilidad

Enero – Julio 2015 Monto

financiero

Agosto – Diciembre

2015

Monto financiero

Fuente de

Financiamiento

H M Total

H M Total

Nacional 2 2 20,582.05 Ordinarios e

Ingresos propios

Extranjero 2 2 50,512.71 2 2 94,691.30 Feces

Total 4 4 71,094.71 2 2 94,691.30

3.1.4.- Distinciones, Premios y Reconocimientos.

El 2015 ha sido un año sobresaliente para la Universidad de Colima en el

reconocimiento de sus estudiantes, egresados y profesores a nivel internacional. A

continuación se hará mención de acontecimientos importantes que marcan un avance

para la internacionalización en la institución.

130

Del 1 de enero al 14 de febrero de 2015, Daniel

Ramírez Martínez, integrante de “Univerdanza”,

viajó por a tres destinos diferentes de Estados

Unidos: Nueva York, Florida y Texas, para

capacitarse en temas relacionados con

globalización, migración y gestión de la

diversidad. Daniel fue uno de los 99 estudiantes

universitarios mexicanos que obtuvieron la Beca

de Movilidad Estudiantil que ofreció el Colegio de

la Globalización, Generación “Octavio Paz”, beca

financiada por la Secretaría de Educación Pública y coordinada por el Instituto

Mexicano de la Juventud. Después de esta experiencia el beneficiario, se comprometió

a realizar un proyecto social, mediante el cual, integrará un club cultural en el

Bachillerato 32 de Suchitlán.

La Universidad de Colima confirma que la

internacionalización es característica vital para el futuro

educativo, esto se sustentó, con 10 estudiantes

egresando con doble títulos, 5 con el título de la

Universidad de Colima y de la Universidad de Khon

Kaen, en Tailandia, y 5 con el título de la Universidad

de Colima y de la Universidad de Valparaíso, en Chile.

Los egresados fueron; Omar Castillo Anguiano, Citlali Puga Granados y Alberto

Castro Galindo de la licenciatura en Mercadotecnia; Eréndira Martínez Díaz y Ana

María Jáuregui, por su parte, como licenciadas en Gestión turística y Robinson

Fernando Morán Navarro, José Aarón Ramírez Betancourt, César Antonio Robles

Adame, Miguel Ángel Valencia Hurtado y Luis Héctor Ahumada Sánchez de la

Facultad de Ciencias Marinas.

La Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) le ha dado la oportunidad a la Mtra. Laura Sofía Gómez Madrigal de ser profesora del curso a Distancia sobre "Conocimientos Tradicionales y Folclore", actuando como “head tutor”, nombramiento que le permite no solamente capacitar a los estudiantes, si no coordinar a los tutores expertos en el tema.

131

Luis Eduardo Barajas López, Jorge Alberto Torres Espinoza y Julio César Moreno

Virrueta, de la licenciatura en Física, y Yessica Alejandra Gaitan Montejo de la

licenciatura en Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Colima

aceptaron las ofertas que les hicieron

universidades estadunidenses para cursar allá el

doctorado durante los próximos años, La oferta es

una contratación (trabajarán como profesores

durante sus estudios) que incluye estudios con

colegiaturas e inscripciones, manutención,

seguro médico del 100 o el 70 por ciento y el

apoyo a profesores de la institución en sus

clases y tareas.

El estudiante de la Facultad de Economía, Irving Aaron Enríquez Mena representó a

su escuela y a la Universidad de Colima en un evento titulado "Programa de

competitividad loca para PYMES" en el cual trabajó en equipo en Inglés con alumnos

de otros países realizando consultoría a empresas reales de la ciudad de Santa Fe,

Argentina.

La alumna de la Licenciatura en Relaciones Internacionales de

la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad

de Colima, Cindy Fuentes Córdova, fue seleccionada como

delegada para participar en el “Women Ambassadors Forum

2015” (WAF, Foro de Mujeres Embajadoras) en la Universidad

de Trinity, San Antonio, Texas, Estados Unido. Foro que tiene

como objetivo reunir a líderes universitarias globales con

líderes del sector público y privado que trabajan en acciones a

favor de nuestro planeta, a fin de cooperar para mejorar las

habilidades y cualidades de cada delegada, dialogar, crear

alianzas y estrategias para fortalecer a las generaciones

futuras.

132

Flan Goualo Lazare, proveniente de Costa de Marfil, en África

occidental egresó con Mención Honorífica de la Maestría en Ciencias

Políticas y Administración Pública, de la Facultad de Ciencia Políticas

y Sociales. Es la primera vez que se otorga Mención Honorifica a un

estudiante extranjero. El reconocimiento a este alumno fue por la

investigación que realizó en torno a la situación sociopolítica de Costa

de Marfil y por la defensa que hizo de su tesis ante un jurado de

académicos. Su tesis lleva por nombre “La crisis política en Costa de

Marfil”.

Egresado de la Escuela de Mercadotecnia hizo una estancia

doctoral por dos meses en nuestra casa de estudios. El

estudiante Hermes Ulises Prieto Mora también ayudó a

establecer un convenio con la Universidad Jaume I, de Castellón,

España, donde desde hace tres años realiza sus estudios de

doctorado en Estudios Internacionales.

Francisco Antar Martínez Guzmán, profesor

investigador de la Facultad de Psicología, obtuvo la

máxima calificación por su tesis “Tecnologías

psicosociales de investigación y acción: Una

trayectoria de crítica y transformación a partir de las

identidades Transgénero”, para obtener el Doctorado en Psicología Social por parte de

la Universidad Autónoma Barcelona.

Por primera vez un estudiante la Universidad de Colima, hace

internado medico en el extranjero. Roberto Carlos Llerenas

Zamora, alumno de la Facultad de Medicina de nuestra casa de

estudios es el primer estudiante que hace un internado médico

fuera de Colima, el estudiante hará su internado en la Universidad

de Extremadura en Cáceres, España.

Jorge Ocón García, estudiante de la Facultad de

Ingeniería Civil, de la Universidad de Colima fue acreedor

de la beca MEXFITEC, bajo el proyecto 2015 – 2017

“Formación de Ingenieros en el Campo de la Química y de

la Ingeniería Química”. La beca consiste en un apoyo

económico para un estudiante que hará un año de

estudios en Francia por 815 Euros mensuales, más el

133

pago de avión DF- París- DF y el seguro médico. Adicional a este apoyo, el estudiante

toma un curso de actualización de francés en la escuela de idiomas CAVILAM en

Vichy, Francia durante 5 semanas, lapso durante el cual se encuentra alojado en casa

de una familia francesa, lo cual le da un mayor contacto con la cultura y las tradiciones

francesas.

El director del Instituto Universitario de Bellas Artes, Anatoly Zatin,

gana medalla Mozart en el ámbito de la música académica. La medalla

Mozart es el reconocimiento más importante de México en el ámbito de

la música académica y es entregada a los más destacados

intérpretes, compositores y personalidades cuya labor ha sido

fundamental para promover la música en sus más elevadas

expresiones.

La investigadora Alexandra Cristina Pita

González, de la Facultad de Ciencias

Políticas y Sociales de la Universidad de

Colima, recibió de manos del presidente

Enrique Peña Nieto, en Palacio Nacional de

la Ciudad de México, el Premio de

investigación para científicos jóvenes de la

Academia Mexicana de Ciencias, este

premio se entrega por la trayectoria

académica en las ciencias sociales y

humanidades. Se analiza lo que publicó, las

asesorías de tesis, tutorías y proyectos

científicos financiados, así como la participación en redes internacionales. El premio se

otorga todos los años por parte de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC). Ésta es

la primera vez que dicho premio se entrega a alguien de la Universidad de Colima

3.2.- Actualización del marco regulatorio.

Para contribuir a la actualización del marco regulatorio, se trabajó en la elaboración de

los documentos que se mencionan a continuación, junto con el estatus:

1. Se elaboró la propuesta de Acuerdo de Creación de la Dirección General de

Relaciones Internacionales y Cooperación Académica y se encuentra en proceso de

Revisión.

134

2. Se elaboró la propuesta de Transformación de los Comités de Movilidad a Comités

para la internacionalización. Dicha propuesta se integró, a petición del Director General

de Recursos Humanos, a la propuesta de acuerdo de creación.

3. Se cuenta con la propuesta para el nuevo Reglamento de Movilidad de la Universidad

de Colima, mismo que, de acuerdo con los avances en materia de normativa, se

convertirá en lineamientos para la movilidad estudiantil. Estamos a la espera de

aprobación del nuevo reglamento escolar para identificar lo que ha quedado incluido en

dicho documento y lo que pasará a formar parte de los citados lineamientos.

4. Se elaboró la propuesta para la integración de un Comité Institucional con funciones de

Reconocimiento de Estudios cursados en el Extranjero. Los contenidos esenciales de

esta propuesta se han integrado en los Lineamientos para Revalidación, Convalidación

y Equivalencias de los niveles Superior y Medio Superior, documento elaborado por la

Dirección General de Educación Superior.

3.3.- Actividades de gestión realizadas por la DGRICA en atención a:

Estudiantes, Profesores, Planteles, Dependencias Universitarias y Dependencias

Externas.

En el 2015, personal de la DGRICA impartió un total de 17 cursos y/o talleres dirigidos a los comités de movilidad, el personal directivo, así como para estudiantes y padres de familia con lo cual se beneficiaron 1,446 personas dentro y fuera de la Universidad de Colima. Gracias al reconocimiento del exterior a la Universidad de Colima, también hemos llevado talleres para compartir la experiencia en la estrategia de internacionalización con otras universidades como la de Guanajuato y la Autónoma de Aguascalientes donde trabajamos con funcionarios, personal directivo y académicos de esas instituciones, mediante la impartición del Taller sobre Gestión de Programas de Doble grado.

DGRICA

Cursos y talleres Impartidos. 2015

Nombre del curso o taller Número de asistentes

Lugar

Taller: Integrando la Dimensión Internacional en el Currículum

80 Sala de usos múltiples del Edificio de Desarrollo de Personal Docente

Curso Taller: Mecanismos y Procesos de Movilidad

Centro de Tecnologías

135

Estudiantil

20 Campus Manzanillo

Curso Taller: Mecanismos y Procesos de Movilidad Estudiantil

20 Sala de usos múltiples de Desarrollo de Personal Docente

Campus Colima

Charla-Taller “Convocatoria de Movilidad estudiantil 2015-2

150 Centro de Tecnologías

Campus Tecomán



Campus Tecomán



Campus Manzanillo



Campus Manzanillo


80 Auditorio de Humanidades

Campus Villa de Álvarez


65 Auditorio de Humanidades

Campus Villa de Álvarez


45 Auditorio Campus Coquimatlán

Auditorio FIME


48 Auditorio Campus Coquimatlán

Auditorio FIME


160 Auditorio Campus Colima


140 Auditorio Campus Colima

136

Sesión de orientación en el marco del Programa de Inducción para estudiantes de nuevo ingreso en cada Programa educativo de la Universidad de Colima

280

Auditorio de la Facultad de Enfermería.

Sala de usos múltiples del Centro de Tecnología Educativa del Campus Tecomán

Curso-Taller de “Doble Grado compartiendo la experiencia de la Universidad de Colima”

20 Universidad de Guanajuato

Curso-Taller de “Doble Grado compartiendo la experiencia de la Universidad de Colima”

17 Universidad Autónoma de Aguascalientes

Curso-Taller “Gestión de programas de Doble Grado

21 Centro de Tecnología Educativa. Universidad de Colima, Campus Manzanillo

3.4.- Aportaciones al gobierno y gestión responsable.

Gestión de Recursos para el Otorgamiento de BECAS. Gestión de becas en el marco del FOBESII y Proyecta 100,000. En el año 2015 se abrió la convocatoria destinada para estudiantes y docentes de Instituciones Públicas de Educación Superior del país en el marco del FOBESII para beneficiar con becas de capacitación para cursar estudios intensivos del idioma inglés como segunda lengua en centros certificados y pertenecientes a una Institución de Educación Superior en los Estados Unidos de América y Canadá. En este periodo de verano la Universidad de Colima se vio beneficiada con 19 becas de “Proyecta 100,00 Estados Unidos de América y Proyecta 10,000 Canadá” Proyecta 100,000 Estados Unidos de América

137

En el periodo de verano fueron beneficiados 7 estudiantes y 8 docentes de la Universidad de Colima realizando estancias de verano en reconocidas instituciones de Estados Unidos de América como son: Fullerton University, Sonoma State University,entre otras. Estudiantes ganadores Proyecta 100,000 Estados Unidos de América 2015.

Número de estudiantes Universidad

1 Fullerton University

2 Sonoma University

3 Davis University of California

Docentes ganadores Proyecta 100,000 Estados Unidos de América.

5 Fullerton University

1 Sonoma University

1 Ponoma University

1 Davis University of California

Becas Proyecta 10,000 Canadá En el periodo de verano fueron beneficiados 1 estudiante y 3 docentes de la Universidad de Colima realizando estancias de verano en reconocidas instituciones de Canadá como son: Capilano University y Calgary University.

Estudiantes ganadores Proyecta 10,000 Canadá 2015.

Número de estudiantes Universidad

1 Capilano University

Docentes ganadores Proyecta 10,000 Canadá.

2 Capilano University

1 Calgary University

Becas de organismos nacionales e internacionales.

138

Durante el año 2015 también se gestionaron 101 becas a estudiantes que han sido

parte del programa de movilidad estudiantil de la Universidad de Colima. Los fondos

han sido gestionados ante instancias nacionales e internacionales tales como: Banco

Santander (21), CNBES5 (73), CUMEX6 (1), Gobierno de Canadá (1), PIMA-OEI7 (1),

SEP8 (3), S.R.E9(1).

3.5.- Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento

Durante el año 2015 la DGRICA no adquirió equipo adicional al ya existente, debido a que un año anterior se adquirieron equipos de cómputo y mobiliario que era necesario para el buen funcionamiento de la Dependencia. Tampoco se requirió mantenimiento, ampliación o remodelación de instalaciones debido a que no se presentó la necesidad. Actualmente se cuenta con el siguiente equipamiento:

Concepto 2015

Número

Número de computadoras de escritorio 13

Número de computadores portátiles 4

Número de servidores 0

Impresoras 3

Total de equipos de cómputo 20

3.6 Seguimiento y evaluación de programas orientados al desarrollo de la dependencia.

5 CNBES.- Comisión Nacional de Becas de Educación Superior 6 CUMEX.- Consorcio de Universidades Mexicanas. 7 PIMA-OEI.- Programa de Intercambio y Movilidad Académica- Organización de Estados Iberoamericanos. 8 SEP.- Secretaría de Educación Pública. 9 S.R.E. .- Secretaría de Relaciones Exteriores.

139

Proyectos relacionados con Subsidio Federal Extraordinario.

PROFOCIE 2015.

El proyecto denominado “Cierre de brechas de calidad entre las DES y mejora de la capacidad y competitividad académicas institucional” 06MSU0012O-01, incorporado en el PROFOCIE 2014, se compone por un presupuesto autorizado de $1’516,172.00 para el apoyo a la movilidad estudiantil internacional de 63 estudiantes, del cual se ejercieron en el año 2015 en su totalidad.

Durante el periodo de enero a septiembre de 2015 la DGRICA ha recibido de la Tesorería General la cantidad de $ 1,516,172.00 mismos que se ejercieron al 100%.

Nombre del fondo o programa

Metas compromiso del

proyecto

% de avance de metas

compromiso

Explicación de las diferencias

programadas vs. Lo realizado

Cierre de

brechas de

calidad entre las

DES y mejora de

la capacidad y

competitividad

académicas

institucional.

Incorporar

anualmente a 60

estudiantes de

licenciatura y

posgrado a

cursos con

reconocimiento

de créditos, por

un período

académico, en

una Institución

social en el

extranjero.

100%

Se autorizó presupuesto a la DGRICA para 60 estudiantes en movilidad internacional. El recurso programado alcanzó para cubrir 3 boletos más de estudiantes con mejores promedios del segundo semestres 2015. Cabe señalar que las fluctuaciones en los precios de los boletos no solo depende del tipo de cambio del dólar sino también del país y ciudad a la que van los estudiantes. En términos porcentuales, ya se comprobaron ante la DGPE el 100% al 30 de septiembre.

FECES 2015. En cuanto al proyecto “Fondo para elevar la calidad de la Educación Superior” (FECES), se asignaron por parte de la Tesorería General $165,000.00, para el apoyo en las gestiones de consolidación y fortalecimiento de los programas de doble grado entre la Universidad de Colima y la Universidad de Khon Kaen en Tailandia, que se han formalizado con los programas educativos de la Facultad de Turismo y Escuela de Mercadotecnia.

140

Nombre del fondo o programa

Metas compromiso del

proyecto

% de avance de metas

compromiso

Explicación de las diferencias

programadas vs. Lo realizado

Fondo para

elevar la calidad

de la Educación

Superior

Consolidación de

la calidad

educativa de la

Universidad de

Colima mediante

la innovación en

la capacidad y

competitividad

académicas.

100%

En términos porcentuales, se comprobarán ante la DGPE el 100% al 30 de octubre.

Sistema de Gestión Integral. Proceso de “Movilidad Estudiantil” Certificado.

La Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica se integró al Sistema de Gestión Integral de la Universidad de Colima en marzo del 2014, fecha en que comenzamos con el registro del proceso “Movilidad Estudiantil UCOL” conforme a los requerimientos de la norma ISO 9001:2008, relativa a calidad, mejora continua y satisfacción del cliente. En el mes de diciembre de 2014 logramos obtener la certificación del proceso “Movilidad Estudiantil UCOL” que tiene como objetivo promover la movilidad estudiantil con reconocimiento de créditos para los estudiantes de la Universidad de Colima, en Instituciones de Educación Superior en México y el extranjero.

Acciones realizadas como parte de la certificación de procesos con normas ISO 9001 y/o ISO 27001. Actualmente trabajamos por cumplir permanentemente con los requisitos de las 2 normas que integran el SGI, las Normas ISO 9001:2008 referente a calidad y la 27001:2005 relativa a la seguridad de la información. A continuación se enlistan las acciones realizadas para la implementación y conservación del SGI en la DGRICA:

1.- Distribución de la Política y objetivos del Sistema de Gestión Integral.

141

2.- Reunión informativa del proceso certificado y de las acciones que todo el personal de la DGRICA debe adoptar como parte de las Normas ISO 9001:2008 Y 27001:2005. 3.- Invitación y verificación de que se aplique la política de buenas prácticas de usuarios. 4.- Participación en la primer auditoría interna del año realizada el 26 de agosto de 2015, en la que recibimos observaciones y recomendaciones del auditor interno y las atendimos de manera inmediata. 5.- Asesoría constante con el personal responsable de Secretaría General. 6.- Asistencia a los cursos recomendados e indicados por la Secretaría General de la Universidad de Colima sobre el Sistema de Gestión Integral. 7.- Actualización de las listas maestras de documentos y registros. 8.- Realización de acciones preventivas y correctivas en tiempo y forma. 9.- Distribución de las políticas de respaldos de información, de control de archivos físicos, respaldos de la información, y la de buenas prácticas en sites. La incorporación al SGI del proceso “Movilidad Estudiantil UCOL” nos ha permitido medir la eficacia del proceso, buscar alternativas para ahorrar recursos y brindar servicios de calidad, lo que está redituando en una mayor satisfacción a nuestros clientes o usuarios tanto internos como externos y, sobretodo, en la implementación de una nueva cultura de crecimiento profesional mediante el trabajo en equipo.

Nombre del Proceso: Movilidad estudiantil UCOL.

Subproceso: Movilidad de Estudiantes UdeC con reconocimiento de créditos. Descripción de las acciones de mejora implementadas

Norma ISO Impacto/Beneficio

9001 27001

1.- Fomentar el cumplimiento de la Política y objetivos del Sistema de Gestión Integral.

2.-Reunión informativa del proceso certificado y de las acciones que todo el personal de la DGRICA debe adoptar como parte de las Normas ISO 9001:2008 Y 27001:2005.

3.-Invitación y verificación de que se estén

9001

2701

9001

27001

27001

Que el personal de la DGRICA conozca el SGI, la política y objetivos.

Que el personal de la DGRICA conozca la importancia y alcance del SGI, así como las políticas que nos aplican.

Que el personal de la DGRICA implemente las buenas prácticas

142

aplicando las buenas prácticas de usuario.

4.-Atención de la auditoría interna realizada el 26 de agosto del presente año en la que pudimos demostrar que el proceso se ha llevado a cabo como quedó establecido y atendiendo los requisitos de las normas. Aclaramos dudas existentes y recibimos recomendaciones del auditor interno.

5.-Asesoría y comunicación constante con el personal responsable del SGI de la Secretaría General.

6.-Asistencia a los cursos recomendados por la Secretaría General de la Universidad de Colima sobre el Sistema de Gestión Integral.

7.-Elaboración y actualización de la documentación requerida.

8.- Asesoría recibida del asesor externo Hiroshi Ootagaki.

9.- Detección de necesidades o áreas de oportunidad en las dueñas del proceso, por parte de la directora general.

9001

27001

9001

27001

9001

27001

9001

9001 27001

9001 27001

de usuario en sus labores diarias.

Detectar a través de la revisión de un auditor interno del SGI de la Universidad de Colima, los posibles errores u omisiones existentes en el proceso para poder atenderlas a la brevedad.

Mantener el proceso bajo las especificaciones del SGI de la Universidad de Colima.

Adquirir conocimientos y herramientas para la correcta implementación y mantenimiento del SGI.

Contar con toda la documentación y formatos necesarios y vigentes.

Aclarar dudas e identificar áreas de oportunidad.

Generó la oportunidad de reforzar aspectos que necesitaban mejorar para tener un mejor control de documentos y reduciendo tiempos además de incrementar la tolerancia al estrés.

10.- Actualización del Check List. Ahora se utiliza la versión 02.

11.- Se han hecho adaptaciones físicas y materiales en los espacios y con los equipos eléctricos.

9001

27001

Deja evidencia a través de un espacio para firma del miembro del comité de movilidad que integró los expedientes de cada facultad para las coordinadoras del proceso.

Brinda una mayor seguridad a los equipos, nuestras herramientas de trabajo, así como un mejor control y mantenimiento de los documentos.

143

Total de acciones implementadas: 10

Fortalecimiento de las competencias del personal involucrado en el SGI.

El personal implicado directamente en la implementación del Sistema de Gestión de Calidad en la DGRICA asistió a un total de 4 cursos que permitieron incrementar sus habilidades para realizar adecuadamente las funciones y actividades requeridas por el SGI de la Universidad de Colima.

Asistencia a cursos

Nombre del curso y fecha Total de asistentes Impacto/Beneficio

Actualización de las Normas Internacionales ISO2700:2013 & FDIS ISO 9001:2015.

20 y 21 de abril de 2015.

2

Conocer las diferencias entre los requisitos y documentos necesarios para implementar las normas antes y después de su actualización.

Gestión por procesos estratégicos.

20, 21 de agosto y 17, 18 de septiembre.

Desarrollo de habilidades para la planificación del trabajo.

28 de febrero, 7 y 21 de marzo del 2015

2

1

Aprender a gestionar por procesos estratégicos para tener un mejor resultado, alcanzar y mejorar las metas de la organización. Lograr objetivos a través de una mejor planificación del trabajo.

“Manejo del Estrés”

28 de febrero y 7 de marzo de 2015

3 Subsanar una de las necesidades detectadas por la directora General de la DGRICA.

144

Fortalezas y debilidades relacionadas con el proceso(s) certificado, así como las estrategias implementadas en su dependencia para atender las debilidades.

Fortalezas Debilidades Estrategias

La Alta dirección está muy comprometida con la implementación del SGI en la dependencia.

Personal con diversas actividades, reuniones, y viajes laborales frecuentes.

La alta dirección propone fechas para reuniones en la que todos puedan estar presentes.

Las encargadas del proceso conocen muy bien la operación del mismo, cuentan con experiencia.

El SGI requería de algunas habilidades y conocimientos específicos. Además por incapacidad se tuvo que cubrir a una de las coordinadoras del proceso.

Asistir a las capacitaciones que el SGI ofrece para el personal implicado. Aportar ideas para mejorar. Capacitar a la persona que ocupó el cargo temporalmente.

Equipo computacional suficiente y de reciente adquisición.

Hace falta un escáner de mejor resolución para digitalizar documentos del SGI.

Se solicitó la adquisición del equipo tecnológico necesario.

Excelente comunicación y trabajo en coordinación con Secretaría General, encargados de la implementación del SGI en la Universidad de Colima.

Es la primera vez que se trabaja bajo los requerimientos de las normas ISO 27001 Y 9001. Estamos aún en proceso de aprendizaje.

Trabajar de cerca con los responsables del SGI de la Secretaría General y auditores de la Universidad de Colima, en la mejor implementación del SGI en la dependencia.

Procesos certificados por las normas ISO

Nombre del proceso

Norma ISO

Organismo Certificado

r

Año de Certificaci

ón

Vigencia de la

Certificación

Número de acciones de

mejora continua

realizadas en el periodo

Movilidad Estudiantil UCOL

9001:2008

International Northern Register

(INR) 2014 3 años

10

Estudios de satisfacción de usuarios.

145

Análisis de la Encuesta de Satisfacción contestada por estudiantes de la UdeC que

realizaron movilidad académica durante el año 2014.

Objetivos del estudio:

1. Evaluar el grado de satisfacción de los estudiantes de la Universidad de Colima

al salir a estudiar en diferentes instituciones educativas ubicadas en México o en

el extranjero, con diferentes métodos de estudios, cultura y experiencia de vida.

2. Analizar los puntos fuertes y débiles para ofrecer mejores oportunidades y

proporcionar una mejor atención a nuestros estudiantes.

Resultados:

Las encuestas se enviaron a 289 estudiantes que cursaron un semestre completo de

estudios fuera de la Universidad de Colima, de las cuales recibimos 219 repuestas, es

decir, 75.18% de los estudiantes UdeC contestaron.

De los encuestados, 32 de la Facultad de Economía, 30 son estudiantes de Comercio

Exterior, 30 Arquitectura y Diseño, 18 de la Facultad de Turismo, 14 de Mercadotecnia ,

12 de FCA-Colima, 10 de cada una de las siguientes Facultades: Letras y

Comunicación y Psicología, 9 de la Facultad de Medicina, 8 de cada una de las

siguientes Facultades: Turismo y Gastromía y Ciencias Políticas y Sociales, 6 de la

Facultad de Ingeniería Civil, 4 de cada una de las siguientes Facultades: FCA-

Manzanillo, FCA-Tecomán, Lenguas Extranjeras y Telemática, 3 de cada una de las

siguientes Facultades: Ciencias Marinas, Ciencias Químicas, Derecho y Enfermería, 2

de Ingeniería Electromecánica y 1 de cada una de las siguientes Facultades: Ciencias

Biológicas y Agropecuarias y el IUBA.

Se evaluaron 4 indicadores: nivel académico de la institución de destino, la atención y

servicios de la oficina de relaciones internacionales, la atención de los comités de

movilidad en las facultades y la recomendación o no del estudiante sobre la universidad

de destino. Los resultados se muestran a continuación:

1. Nivel académico de la institución de destino

146

La competitividad de los estudiantes: Ésta nos señala la forma de plantearse y desarrollarse de los estudiantes en el cumplimiento de sus deberes académicos, refleja también el esfuerzo de los docentes por innovar y elevar la calidad de los estudiantes. Como se aprecia en la gráfica, el 85.3% de los estudiantes calificaron como excelente, muy bueno y bueno el nivel de competencia de sus compañeros de clase, por otro lado, el 11.9% lo calificó como regular y el 2.7% como malo.

El método de enseñanza de los profesores: Es la manera en que los profesores guían el aprendizaje de los estudiantes y/o comparten sus conocimientos con ellos, para lograr los objetivos curriculares, lo cual se debería reflejar en el aprovechamiento de los estudiantes. El 88.1% de los estudiantes estuvieron satisfechos con este aspecto, ya que lo evaluaron como excelente, muy bueno y bueno, mientras que el 11.9% de los no conformes, lo evaluaron de la siguiente manera: el 9.6% lo calificó como regular y el 2.3% como malo.

La infraestructura de la Universidad de destino: Conjunto de elementos o servicios que se consideran necesarios para el buen funcionamiento de la Universidad y para cubrir las necesidades de soporte académico de los estudiantes. En este rubro la mayoría de los estudiantes quedaron satisfechos, puesto que el 87.2% lo evaluó como excelente, muy bueno y bueno, el 11% como regular y el 1.8% como malo.

147

2. La atención y los servicios de la oficina de Relaciones Internacionales en la

UdeC.

El apoyo del personal de la oficina de Relaciones Internacionales antes y durante la

experiencia: A la mayoría de los estudiantes les pareció adecuado el servicio de

información y asesoría por parte del personal de la DGRICA, durante el intercambio,

después de su movilidad como apoyo en su proceso de reintegración a la Universidad

de Colima, puesto que un 95% lo calificó como excelente, muy bueno y bueno,

mientras que un 4.6% lo evaluó como regular y tan solo el .5% dijo que era malo.

Después de su movilidad lo evaluaron de la siguiente manera 89.9% lo calificó como

excelente, muy bueno y bueno, 7.8% dijo que era regular y el 2.3% le pareció malo.

La utilidad de la sesión de orientación a la movilidad: Capacidad de la oficina de la DGRICA para compartir información y experiencias relevantes que sirvan a los estudiantes para entender y atender mejor su proceso de salida de la Universidad de Colima, sus trámites académico-administrativos, facilitarles su inmersión a una cultura distinta y ayudarles a identificar procesos de choque cultural que podrían vivir. Al 95% de los alumnos les fue muy útil esta sesión de orientación, ya que evaluaron este punto como excelente, muy bueno y bueno, el 3.7% consideró como regular la sesión de orientación y al 1.4% dijo que fue malo.

3.- La atención de los comités de movilidad en las facultades de la Universidad de

Colima.

148

El apoyo del tutor durante la movilidad: Su principal función es estar al pendiente del

estudiante en movilidad guiarle a distancia y apoyarle en la solución de su problemática

con base en los informes y a la comunicación continua que debe mantener con el

estudiante. El 87.7% de los alumnos estuvieron conformes con el apoyo que les brindó

su tutor, al calificarlo con excelente, muy bueno y bueno, mientras que el 6.4%

consideró la calidad del apoyo de su tutor de manera regular y el 5.9% lo percibió como

malo.

El apoyo recibido del comité de movilidad de la facultad antes, durante y después de la

experiencia: El servicio recibido del Comité de Movilidad cada facultad, para orientar y

resolver dudas con las solicitudes de movilidad, ayudar a los estudiantes para

149

seleccionar y/o modificar sus materias y darle seguimiento a la movilidad de cada

estudiante, detectar y atender cualquier problema. En el aspecto de antes de la

movilidad el 94.5% de nuestros estudiantes estuvieron satisfechos, ya que lo calificaron

como excelente, muy bueno y bueno, un 5% lo consideró regular y un .5% dijo que era

malo. Durante la experiencia un 88.6% considero que era excelente, muy bueno y

bueno, al 8.2% le pareció regular y al 3.2% lo consideró malo. Después de la

experiencia 92.3% menciono que era excelente, muy bueno y bueno, 5.9% calificó

como regular, mientras que el 1.8 le pareció malo.

Análisis de la Encuesta de Satisfacción de estudiantes visitantes en la Universidad de

Colima. Año 2014.

118 estudiantes visitantes respondieron a la encuesta, de ellos, 20 realizaron su

estancia académica en la Facultad de Letras y Comunicación, 8 en cada una de las

siguientes Facultades: Comercio Exterior y Mercadotecnia, 7 en cada una de las

siguientes Facultades: FCA-Colima, Arquitectura y Diseño y Turismo, 6 en cada una de

las siguientes Facultades: Trabajo Social, Economía y Ciencias Marinas, 5 en cada una

de las siguientes Facultades: Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, Psicología y

Turismo y Gastronomía, 4 en cada una de las siguientes Facultades: Ciencias de la

150

Educación y Pedagogía, 3 en la Facultad de Medicina, 2 en cada una de las siguientes

Facultades: FIME y Lenguas Extranjeras, 1 en cada una de las siguientes Facultades:

Ciencias Biológicas y Agropecuarias, IUBA, Enfermería, Ciencias Químicas, Medicina

Veterinaria y Zootecnia, Telemática y CAAL.

El resultado de la encuesta de satisfacción con los cuatro indicadores evaluados es el

siguiente:

1.- Nivel académico en la Universidad de Colima.

La calidad de la clase: Se refiere al nivel de excelencia que manejamos en la Universidad de Colima para impartir nuestras clases utilizando diferentes métodos de enseñanza. La mayoría de los estudiantes quedaron satisfechos con sus clases en la U de C, puesto que el 86.4% las calificaron como excelentes, muy buenas y buenas, mientras que al 8.5 % le pareció regular su calidad y un 4.2% las calificó como malas. El .8% no respondió.

La competitividad de los estudiantes: Este indicador se refiere a la forma de conducirse y desarrollarse de los estudiantes, indirectamente refleja también el esfuerzo de los docentes por innovar y elevar la calidad de los estudiantes. A la mayoría de los alumnos que estaban de intercambio en la Universidad de Colima les pareció que la competitividad de sus compañeros era adecuada, ya que el 77.1% la evaluó como excelente, muy buena y buena. El 15.3% la calificó regular, el 6.8% dijo que era mala y el .8% no contestó.

El método de enseñanza de los profesores: Es la manera en que los profesores guían

el aprendizaje de sus estudiantes y/o comparten sus conocimientos con ellos, lo cual

debería reflejarse en el aprovechamiento de los estudiantes. El 87.3% estuvo

151

satisfecho con el método de enseñanza, puesto que le dieron calificaciones de

excelente, muy bueno y bueno. El 11% mencionó que éste era regular y el .8%

consideró malo el método utilizado por los por los profesores de la UdeC, así también

el .8% no respondió.

La competencia de los profesores en su materia: Capacidad de nuestros profesores

para demostrar dominio del campo disciplinar que comparte con los estudiantes

visitantes y ayudarles en su transición estudiantil. El 89% de los alumnos consideró que

sus profesores eran competentes en su materia, al calificar este aspecto como

excelente, muy bueno y bueno. El 9.3% dijo que era regular, y el .8% evaluó como

malo y no contestó respectivamente.

2.- Los Servicios administrativos de la Oficina de Relaciones Internacionales y

Cooperación Académica de la Universidad de Colima.

La Información recibida de la oficina de Relaciones Internacionales antes de su llegada:

Tipo de información otorgada por el personal de RICA a los estudiantes visitantes antes

de su llegada a la Universidad de Colima para conocer la institución y facilitarles su

proceso de arribo. Al 87.3 % le pareció que la información que les brindó la DGRICA

fue apropiada, puesto que lo evaluaron como excelente, muy bueno y bueno. Sin

embargo al 12.7% esta información les fue insuficiente, por lo que el 11.9% la calificó

como regular y el .8% como mala.

El apoyo del personal de la oficina de Relaciones Internacionales antes y durante la

experiencia de la movilidad: El servicio brindado por el personal de DGRICA a los

alumnos visitantes, desde el momento de su selección, su llegada a Colima y durante

el intercambio resolviendo dudas y ayudándoles a hacer más amena su estadía. El

89.8% está satisfecho con el apoyo del personal de la DGRICA si consideramos que,

152

de ellos, el 36.4%% comentó que este apoyo había sido excelente, un 30.95% dijo que

fue muy bueno, el 22.45% contestó que fue bueno sencillamente, sin embargo, un

8.05% dijo que este apoyo fue regular y el 2.10% lo consideró malo.

La utilidad de la sesión de bienvenida a la Universidad de Colima: Capacidad de la

oficina de RICA para compartir información y experiencias relevantes que sirvan para

aconsejar a los estudiantes sobre la organización y cultura institucional, sus trámites

académico-administrativos, facilitarles su inmersión a la cultura mexicana y ayudarles

a identificar procesos de choque cultural que podrían vivir. Al 89% de los alumnos les

pareció muy útil la sesión de bienvenida, sin embargo el 5.10% la consideraron regular,

el 5.09% mencionó que fue mala.

3.- El servicio institucional de la Universidad de Colima.

El acceso a bibliotecas, internet e instalaciones dentro del campus: Disposición de la U

de C para ofrecer los servicios que cubran la necesidad de los estudiantes para lograr

un mejor desempeño académico. La mayoría de los estudiantes quedaron satisfechos

en este aspecto, ya que el 78.51% lo evaluaron como excelente, muy bueno y bueno,

mientras que el 15.54% lo calificó de forma regular, 5.94% mencionó que eran malos

los servicios ofrecidos.

153

3.7 Programa Operativo Anual. El Programa Operativo Anual de la DGRICA, está conformado por 55 metas que

incluyen actividades integradas a los tres ejes y los objetivos del Plan Institucional de

Desarrollo 2014-2017.

Del total de metas realizadas, 14 se encuentran en desarrollo. De ellas 8 se realizarán

durante el último trimestre del año debido a que en ese período fueron programadas. 5

Metas no serán alcanzadas y los motivos se describen en el siguiente esquema.

Actividad programada Motivo del incumplimiento

Incluir en inglés y español el catálogo

de la oferta educativa de la Universidad

de Colima en la página web para el fácil

acceso a los usuarios.

El catálogo ya se encuentra concluido y

sólo se está en espera de la

autorización para subirlo a la página

Web.

Elaborar la reglamentación

complementaria para la movilidad

estudiantil y del profesorado.

El reglamento ya se encuentra

concluido y sólo se está en espera de

la autorización por el comité.

154

Hacer la promoción de la oferta

educativa en 4 Ferias Internacionales:

NAFSA, EAIE, ICEFy Europosgrados.

Sólo se asistió a una de ellas por falta

de presupuesto.

Coordinar la implementación del

programa intercultural denominado

"interacción humano- computadora" en

conjunto con la Facultad de Telemática

y en colaboración con la Universidad de

Algoma.

La Universidad de Algoma no cumplió

con la cantidad de estudiantes

programados para la realización del

programa y lo canceló.

Desarrollar el proyecto de embajadores

honorarios de la Universidad de

Colima.

Este proyecto no se ha realizado por

falta de recursos.

Representar a la Institución en las

reuniones de evaluación y seguimiento

de los programas y proyectos de

cooperación comprometidos en 10

redes nacionales e internacionales:

CUMEX, ECOES, ANUIES, JIMA,

UMAP, AMPEI, CONAHEC,

MEXFITEC, BRAMEX, PAME.

De las 10 redes nacionales no se

asistirán a 2 de las programadas,

debido a falta de Recursos: CONAHEC

y BRAMEX. En otras logramos cumplir

aun cuando no asistimos en forma

presencial también por falta de

presupuesto.

3.8Contribución de la dependencia al desarrollo del PIDE 2014-2017. Acciones realizadas 28%

Eje 1. Formación académica de calidad

Objetivo 3. Mejorar los servicios complementarios para los estudiantes del NMS y NS

Estrategia 3.2 Fortalecimiento de la movilidad estudiantil y académica

Línea de acción 3.2.2. Actualización de los procesos y procedimientos de la movilidad académica estudiantil

Meta sectorial 3.2.2.1

Disposiciones normativas de la movilidad académica y estudiantil

155

aprobadas y operando.

Planeado

100

Ejecutado

0

Responsable

DGRICA

Corresponsable

DGES, DGEMS, CUMER, DGAE, SG

Justificación:

Disposiciones normativas de la movilidad académica y estudiantil ya incorporadas al Reglamento General de Educación Superior, y en espera de su aprobación y operación.

Eje 2. Corresponsabilidad con el entorno

Objetivo 5. Fortalecer el reconocimiento nacional e internacional del quehacer institucional

Estrategia 5.4 Consolidación de la internacionalización universitaria

Línea de acción 5.4.1 Actualizar el marco normativo para la internacionalización institucional

Meta sectorial 5.4.1.1 Número de actualizaciones al marco regulativo universitario para contar

con disposiciones jurídicas actualizadas que coadyuven al reconocimiento nacional e internacional.

Planeado

1

Ejecutado

0

Responsable

DGRICA

Corresponsable

CU, RECTORIA

Justificación: Las actualizaciones se encuentran en proceso de elaboración y en espera de su aprobación con las instancias correspondientes.

Meta sectorial 5.4.2.1 Número de convenios establecidos para impulsar alianzas estratégicas con instituciones educativas y centros de investigación extranjeros, así

como con grandes empresas trasnacionales y extranjeras.

Planeado

40

Ejecutado

141

Responsable

DGRICA

Corresponsable

CGD, CGI, OAG

Justificación:

156

Meta sectorial 5.4.3.1 Incremento porcentual anual en el número de redes de cooperación

académica y científica internacionales.

Planeado

5

Ejecutado

18

Responsable

DGRICA

Corresponsable

CGD, CGI, OAG

Justificación:

Meta sectorial 5.4.4.1 Número de proyectos conjuntos (de docencia, investigación o desarrollo)

en cooperación internacional.

Planeado

20

Ejecutado

31

Responsable

DGRICA

Corresponsable

DGIC

Justificación:


% de atracción de estudiantes internacionales con relación a la matrícula de educación superior.

Planeado

3

Ejecutado

3

Responsable

DGRICA

Corresponsable

CGD, CGI, OAG

Justificación:


Una autoevaluación interinstitucional sobre internacionalización universitaria.

Planeado

1

Ejecutado

1

Responsable

DGRICA

Corresponsable

Justificación:


Número de acuerdos de doble titulación de licenciatura y posgrado conjunto con universidades extranjeras de excelencia.

Planeado

8

Ejecutado

5

Responsable

DGRICA

Corresponsable

157

Justificación: Al año 2015 aún hace falta firmar 3 convenios de doble titulación, los cuales se estima concretar para el año 2017, una vez iniciada la relación bilateral como requisito establecido por las IES extranjeras.

Eje 3. Gobierno y Gestión Responsable

Objetivo 8. Optimizar el uso de los recursos universitarios

Estrategia 8.4 Consolidación del modelo educativo con la incorporación de las TIC.

Línea de acción 8.4.1 Ampliar la oferta educativa en la modalidad virtual, en el Nivel Medio Superior y Superior.


Número de convenios con otras universidades para ofertar programas en modalidad virtual.

Planeado

10

Ejecutado

0

Responsable

DGRICA

Corresponsable

DGD, CGSTI, DGRE, DGEC

Justificación: No se han logrado concretar los convenios previstos, debido a que no existen nuevos programas educativos en línea para ser formalizarlos.

3.9Informe financiero

Institucionales, ordinarios, extraordinarios. El presente apartado incluye la información financiera del 1° de enero y 30 de septiembre del 2015 con base en los registros contables reportados en el SICAF. Durante los meses de enero a septiembre la DGRICA captó ingresos por un monto de $290,078.87, para ser aplicado durante el ejercicio 2015. Los recursos ingresados a la DGRICA durante el 2015 provienen de fuentes de financiamiento diversas como la Universidad de Colima, Proyectos PROFOCIE, donaciones y cuotas de recuperación por servicios prestados a estudiantes. La integración de los ingresos percibidos durante el año 2015 se encuentra distribuida por fondo de la siguiente manera: $187,742.23 de Ordinario, que representa un 7.05% del total de ingresos; Ingresos Extraordinarios por un monto de $ 343,000.00 los cuales representan un 12.89%; Cuotas de Recuperación por $584,382.86 cubriendo un 21.96%; de Otros Ingresos $30,253.16 con un 1.14% y PROFOCIE 2014 $1,516,172.00 que representa un 56.96%.

Las erogaciones realizadas hasta el mes de septiembre fueron por la cantidad de $2,452,302.35, las cuales al ser disminuidas de los ingresos totales por $2,661,550.25 se obtiene un saldo disponible al 30 de septiembre por $ 209,247.90. Los recursos ejercidos fueron aplicados de la forma siguiente:

158

• 25.06% Inversión en Becas por un monto de $614,500.00 que corresponden a $535,000.00 de becas Santander y $79,500.00 en becas completas a estudiantes visitantes; así como $ 78,900.00 entregados a la Facultad de Letras y Comunicación para inscripción al programa EAPE. • 61.83% Pago de boletos de avión a estudiantes que realizan movilidad bilateral internacional y hospedaje en movilidad nacional $1,516,172.00 (PROFOCIE 2014) • 13.11% Gastos Institucionales de operación y administración por un importe de $288,130.35.

Como dato adicional, se debe mencionar que la cuenta de Deudores Diversos se encuentra integrada únicamente por las solicitudes en el Sistema de Gestión, como cuenta puente utilizada dentro del tiempo en que se solicita en ingreso y se paga al proveedor, por lo tanto no existe ningún deudor de recurso económico a esta Dependencia.

Gestión de recursos por fuentes alternas de financiamiento:

Nuestro principal fuente de financiamiento alterno son los estudiantes internacionales que llegan a la Universidad de Colima pagando por su educación formal o por otro tipo de servicios educativos. A continuación se exponen los procesos y resultados de este financiamiento pero también la inversión de la Universidad de Colima en becas para los estudiantes visitantes cuyas universidades entregan los mismos beneficios a los nuestros, mediante convenios de reciprocidad.

Presupuesto invertido e ingresado por concepto de Movilidad Estudiantil 2015 Estudiantes Visitantes

Convenio con alimentación y

hospedaje.

Pago a la U de C por cursos

regulares.

Pago a la U de C por cursos de

Español

Carrera Completa

Otras

No. estudiantes

Monto invertido

No.estudiantes

Monto No. estudiantes

Monto No. Estudiantes

Monto No. estudiantes

Monto

Estudiantes de intercambio

8 107,00.00

Estudiantes internacionales

4

$88,109.80

11 $171,214.98

17 $50,572.45

** 83

$20,018.77

*1 $2,130.00

Total 8 $170,000. 5 $90,239.8 11 $171,214.9 17 $50,572.4 83 $20,018.77

159

00 0 8 5

*Pagos realizados directamente a la facultad receptora. **Ingresos por concepto de servicio de ubicación, servicio de traslado y reimpresión de Registros Académicos. En el año 2015, la Universidad de Colima atendió a un total de 116 estudiantes internacionales que pagaron por los servicios educativos recibidos. Producto de esta atención, la Universidad ingresó un total de $332,046.00 El concepto de los ingresos fue: $140,812.25 por pago de matrículas y colegiaturas de 22 estudiantes. $171,214.98 por inscripción y materiales del Curso de Español Académico para Extranjeros (EAPE). $20,018.77 por pago de servicios de ubicación, traslado y reimpresiones de Registros Académicos.

Del total de ingresos $182,376.57 se registraron como ingresos de la DGRICA y $149,669.43 se destinaron a las facultades correspondientes para pago de honorarios o materiales entregados a los estudiantes. Tenemos registro de un total de 9 estudiantes extranjeros que deberían haber pagado por los servicios educativos recibidos pero, como fueron atendidos directamente en las facultades, no se les realizó el cobro correspondiente como estudiantes internacionales. Es importante señalar que en nuestro país la educación se subsidia a los mexicanos pero no se puede aplicar este mismo derecho a los estudiantes extranjeros, a menos que exista un convenio de intercambio o movilidad estudiantil y ellos estén entregando el mismo trato a nuestros estudiantes en sus respectivos países. Sobre este rubro, la Universidad de Colima dejó de recibir un aproximado de $277,677.00 La lista de los estudiantes internacionales es:

# Nombre Universidad de Procedencia

Facultad receptora

Programa Pago

Cursos a la Carta

Español Académico para Extranjeros (EAPE)

1 Qiqi Zhou Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan


EAPE

$8,153.23

2 Chu Yang Universidad de Lengua y Cultura de Beijing

Letras y

EAPE

$8,153.2

160

Comunicación 3

3 Mengxia Zhang

Universidad de Estudios Internacionales de Zhejiang


EAPE

$8,153.23

4 Yanghan Hu Universidad de Ciencia y Tecnología del Suroeste


EAPE

$8,153.23

5 Junhui Liu Universidad de Ciencia y Tecnología del Suroeste


EAPE

$8,153.23

6 Yihan Liao Universidad de Lenguas Extranjeras de Dalian


EAPE

$8,153.23

7 Rina Morimoto Fuji Computer School Letras y Comunicación

EAPE $22,940.00

8 Osuka Akira Fuji Computer School Letras y Comunicación

EAPE $23,095.00

9 Narumi Ishigaki

Fuji Computer School Letras y Comunicación

EAPE $23,095.00

10 Osuka Akira Fuji Computer School Letras y Comunicación

EAPE $26,582.50

11 Narumi Ishigaki

Fuji Computer School Letras y Comunicación

EAPE $26,582.50

Cursos regulares


Facultad de destino

Actividad Pago

1 Anna Fredrika Helena Högstrom

Novia University of Applied Sciences

IUBA Danza $34,229.80

2 Eleonora Luccesi

Lenguas Extranjeras Diplomado de Inglés $2,130.00 (pago

directo a la

facultad receptoa)

161

3 Minjung Kim Hankuk University of Foreign Studies


Lingüística $16,440.00

4 Seulgi Kim Hankuk University of Foreign Studies

Turismo y Lenguas Extranjeras

Turismo y Lenguas Extranjeras

$24,080.00

5 Zijuan Tong Universidad de Estudios Internacionales de Xi´an


Letras hispanoamericanas

$13,360.00

Carreras completas


Facultad de destino

Actividad Pago

1 Álvarez Fernandez Javier Ricardo

Universidad de Vigo Facultad de Ciencias Marinas


1,821.60

(pago directo a la facultad)

2 Banner Alison Alexander

San Pedro Junior College Facultad de Ciencias Políticas y Sociales


0.00

3 Caicedo Medina Juliàn Alberto

Pontificia Universidad Javeriana

Facultad de Arquitectura y Diseño

Doctorado Interinstitucional en Arquitectura

$1,821.60 (pago directo a la facultad)

4 Carpena Catoira Carla

Universidad de Vigo Facultad de Ciencias Marinas

Maestrìa en Ciencias del Mar

1,821.60(pago directo a la facultad)

5 Carrasco Orazi Coatzel Azabel

N/A Facultad de DErecho Licenciatura de Derecho

2,580.00 (pago directo a la facultad)

6 Cho Hansol Universidad de Dankook Facultad de Letras y Comuicacion

Maestrìa en Estudios Literarios Mexicanos

0.00

7 Fontana Melisa Belèn

N/A Facultad de Psicologìa Licenciatura en Psicologìa


8 Franco Marco Universita deglo studi di Facultad de Ciencias Doctorado Directo 1,050.00 (pago

162

trieste Políticas y Sociales Ciencias Sociales directo a la facultad)

9 Gonzàlez Hernández Predy Daniel

N/A Escuela de Turismo y Gastronomía

Licenciatura en Gestión turística


10 Herrera Callejas Glenda

N/A Facultad de Letras y Comunicación

Licenciatura en Periodismo

0.00

11 Ibeke Tochukwu Jonathan

N/A Facultad de Telemática

Ingeniería en Software

30,853.00

12 Lòpez Lòpez Sindy Vanessa

N/A Bachillerato Técnico No. 16

Bachillerato 1,350.00 (pago directo al bachillerato)

13 Motavita Poveda Yenny Alejandra

N/A Bachillerato Técnico No. 16

Bachillerato 1,350.00 (pago directo al bachillerato)

14 Nova Sànchez Angèlica

N/A Facultad de Medicina Médico Cirujano y Partero

2,850.00 (pago directo en la facultad)

15 Oh Dahyung Escuela Superior de Suil Facultad de Comercio Exterior

Licenciatura en Comercio Exterior

Pendiente

16 Röser Boris Alexander

Escuela secundaria Josef Hofmiller Freising

Facultad de Ciencias Licenciatura en Fìsica

0.00

17 Salvatierra Stamp de Chàvez

Universidad Mayor de San Marcos

Facultad de Ciencias Quìmicas

Doctorado en Ciencias Quìmicas

0.00

A su vez, la Universidad de Colima invirtió un total de $107,000.00 por concepto de alimentación y hospedaje para 8 estudiantes que vinieron con beca por las condiciones de los diferentes convenios y que de la misma forma, por éste tipo de convenios recibieron igual número de estudiantes de la Universidad de Colima en universidades del exterior.

163

Las universidades de las que recibimos estudiantes bajo convenio de alimentación y hospedaje durante éste año fueron: .Universidad de Boyacá en Colombia, University of Southampton en Inglaterra, Universidad Nacional de San Juan en Argentina y Khon Kaen University en Tailandia. Los estudiantes visitantes becados son:

No. Estudiante Universidad de Origen Monto total

1 Yudy Seled González Rodriguez Universidad de Boyacá $14,000.00

2 Henna Dhiren Patel Bharadia University of Southampton $18,000.00

3 Carlos Mario García Ponce Universidad de Boyacá $17,500.00

4 Henry Leonardo Rivera García Universidad de Boyacá $17,500.00

5 Mariana del Valle Godoy Bordes Universidad Nacional de San Juan

$17,500.00

6 Apichaya Ku Arojanavarakorn Khon Kaen University $7,500.00

7 Watcharapath Kamsri Khon Kaen University $7,500.00

8 Kura Kokseenok Khon Kaen University $7,500.00

8 Estudiantes de 4 Universidades con un total de $ 107,000.00

164

Conclusiones

En 2015 iniciamos el proceso de sistematización del impacto de la estrategia de internacionalización en la Universidad de Colima. Por un lado, organizamos de una mejor manera la forma de dar seguimiento a la internacionalización en las funciones sustantivas de investigación y extensión y, por la otra, construimos un mapa con los indicadores de internacionalización por facultad, que nos indica la intensidad de las acciones, el grado de integración de la estrategia y los desequilibrios o brechas entre los planteles respecto al desarrollo de la política de internacionalización de la Universidad de Colima. Esta actividad nos permitirá establecer un plan de trabajo para ayudar a las facultades y programas educativos a avanzar hacia estándares más exigentes de internacionalización, en el modo en que algunos instrumentos de evaluación externa están midiendo el grado en que las instituciones de educación superior en el mundo, están atendiendo las necesidades de los estudiantes para apoyarles a desarrollar un perfil que les exige el nuevo mundo del trabajo. En una síntesis apretada, se enlistan a continuación las acciones que dan cuenta de este ejercicio y los desafíos por atender en el siguiente año.

Diez principales acciones realizadas Acciones Impacto

Movilidad de Estudiantes UdeC

El 3.27% de los matrícula tiene la experiencia de convivir con sus pares en un encuentro multicultural y el 1.97% lo hace además en el extranjero.

Estudiantes visitantes El 1.69% de la población estudiantil en ES está representada por estudiantes extranjeros que aportan valor al desarrollo de competencia intercultural.

Profesores UdeC en Movilidad

El 108.22% de la plantilla de PTC sale de la IES para una estancia académica y se compromete con un producto de calidad.

Profesores Visitantes 27.21%profesores se incorporan anualmente en actividades de docencia o investigación mediante la estrategia de cooperación académica nacional o internacional.

Gestión de Programas de doble grado

17 programas de doble grado se ofrecen en la institución y más de un centenar de estudiantes ha salido beneficiado de ellos.

Gestión de Convenios de cooperación interinstitucional

El 100% de la comunidad universitaria se beneficia del total de convenios de cooperación académica y científica.

Gestión de Programa de Familias Anfitrionas y Hospedaje

El 100% de los estudiantes visitantes se benefician de un lugar seguro para vivir durante su estancia de intercambio académico en la UCOL.

Promoción de la oferta académica en el exterior; así como diseño de una nueva oferta académica y cultural para estudiantes extranjeros.

Atracción de estudiantes extranjeros en las aulas, lo que impacta positivamente en la formación de los estudiantes locales.

165

Gestión y seguimiento a redes académicas y proyectos en cooperación internacional

● Un proyecto en RED con financiamiento de la Unión Europea: MUSE.

● 52 proyectos en cooperación internacional se desarrollan en la Universidad de Colima

● 74 Redes de cooperación académica internacional.

Promoción de la oferta de apoyo financiero del exterior. (Becas, financiamiento de proyectos, estancias, etc.)

Toda la información está disponible en la WEB y se disemina mediante mensajes por correo electrónico.

Principales áreas de atención (debilidades)

Retos/Área de atención

Estrategia para su atención en 2016

Atracción de los mejores estudiantes extranjeros a las aulas de la UdeC.

Promover en inglés y español el catálogo de la oferta educativa de la Universidad de Colima en la página web para el fácil acceso a los usuarios.

Coordinar los procesos de gestión del Programa de Español Académico para Extranjeros (EAPE) y otras opciones de aprendizaje de lengua y cultura, para estudiantes extranjeros.

Fortalecer la promoción de la oferta educativa en Ferias Internacionales: NAFSA, EAIE, Euro Posgrado.

Proyectar la imagen institucional mediante la difusión y actualización de la página web y la actualización e impresión de la revista Building International and intercultural Competence.

Formalización de redes académicas y su acceso a apoyos financieros para la investigación.

Asesorar y proporcionar acompañamiento a los cuerpos para incrementar la formalización de redes académicas.

Difundir todas las oportunidades de cooperación internacional, en especial, las que incluyan financiamiento a redes de cooperación.

Representar a la institución en las reuniones de evaluación y seguimiento de los programas y proyectos de cooperación comprometidos en 9 redes nacionales e internacionales: CUMEX, ECOES, ANUIES, JIMA, UMAP, AMPEI, CONAHEC, MEXFITEC, BRAMEX.

166

Diversificar las fuentes de financiamiento e incrementar el ingreso a la institución de fondos de apoyo a las actividades de internacionalización.

Incrementar las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes extranjeros en la Universidad de Colima, así como otras opciones de oferta de servicios que contribuyan a la atención del área.

167

Anexos. Anexos al informe DGRICA 2015.

1. Lista de Becarios que ganaron una Beca Nacional o Internacional. 2. Lista de convenios firmados en 2015. 3. Lista de Proyectos en cooperación Internacional. Años 2010-2014 4. Lista de Redes Académicas Nacionales e Internacionales. Año 2010-2014

Anexo 1

Lista de Estudiantes que ganaron una BECA Nacional o Internacional.

No. Nombre Instituci

ón

Otorgan

te

Reconocimient

o

Merito

1 Margarita Renteria

Macías

S.R.E. Beca Alinaza del

Pacifico

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

2 Pedro Alejandro Villa

Tavera

CUMEX Beca CUMEX -

PETAL

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

3 Adan Gonzalez Vega CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

4 Aleida Morales

Hernandez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

Por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

168

5 Alejandro Chavez

Gonzalez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

Por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

6 Alexis Giovana

Maldonado Leon

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

Por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

7 Amairani Garcia Leyva CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

8 America Mayli Atayde

Mendez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

9 Ana Daniela Ortega

Ramirez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

10 Andrea Ernestina

Robles Larios

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

11 Brenda Gutierrez

Montaño

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

12 Carla Rocio

Mandujano Molina

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

169

13 Carlos Emilio Michel

Gonzalez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

14 Carlos Gonzalo

Schulte Vizcaino

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

15 Celeste Elizabeth

Baltazar Lopez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

16 Claudio Antonio

Vazquez Carvajal

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

17 Cynthia Angelica

Lezama Fragoso

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

18 Daydee Anahi Alcocer

Medina

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

19 Denise Alejandra

Vazquez Carvajal

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

20 Dhyana Montserrat

Diaz Castañeda

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

170

21 Diego Alejandro

Hernandez Reyes

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

22 Diego Hazael Llamas

Hernandez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

23 Diego Hernandez

Rodriguez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

24 Dulce Jazmin Rosales

Manzo

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

25 Edgar Cobian Montero CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

26 Erlie Hasam Morfin

Zavalza

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

27 Estefania Perez Ursua CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

28 Francisco Andres

Chavez Fuentes

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

171

29 Francisco Javier

Lambreton Serna

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

30 Frida Daniela Valdez

Carrazco

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

31 Gabriela Zulema

Mendez Gaspar

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

32 Geovanna Isabel

Perez Aguilar

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

33 Heber Antonio Garcia

Torres

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

34 Homero Gomez

Garcia

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

35 Jairo Gabriel Zamora

Estrada

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

36 Javier Samahel

Godinez Cuevas

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

172

37 Jessica Alvarez

Zamora

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

38 Jorge Alejandro

Figueroa Perez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

39 Jose Fernando Luna

Tintos

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

40 Juan Pablo Santana

Rodriguez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

41 Karen Conchas Mejia CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

42 Katia Jacqueline

Aguilar Ramírez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

43 Kenia Osiris Benites

Saucedo

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

44 Kenya Guerrero

Arroyo

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

173

45 Kevin Barragan Farias CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

46 Kevin Deniz Moran CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

47 Kimberly Abril

Anguiano Alcala

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

48 Laura Gabriela

Ahumada Nuño

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

49 Lorena Margarita

Garcia Ramirez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

50 Luis Alberto

Maldonado Larios

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

51 Luis Alejandro Avalos

Martinez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

52 Luis Felipe Flores

Solis

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

174

53 Luis Guillermo

Miramontes Larios

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

54 Magdala Estefania

Valdez Velasco

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

55 Marcela Kareli Santos

Morfin

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

56 Maria Elena Cardenas

Vera

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

57 Maria Fernanda

Rosas De Silva

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

58 Maria Fernanda Tena

Gamez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

59 Mayra Lucia Avila

Sandoval

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

60 Montserrat Goreti

Ramirez Solorzano

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

175

61 Nestor Abelardo

Villegas Virgen

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

62 Norma Berenice

Mayoral Ponce

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

63 Paola Nayeli Vazquez

Gomez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

64 Rafael Espinoza

Barajas

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

65 Ramon Alberto Pineda

Garcia

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

66 Ricardo Rincon

Navarro

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

67 Ricardo Verduzco

Mendez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

68 Rocio Jazmin Vargas

Cruz

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

176

69 Ruben Razo

Cervantes

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

70 Silvia Mayren Galarza

Amezcua

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

71 Simon Ali Cazares

Rivas

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

72 Stefany Sofia Zamora

Macias

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

73 Yessica Amairani

Arizmendi Trujillo

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

74 Yissel Barreto Villa CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

75 Zaira Paulina

Gutierrez Gonzalez

CNBES Beca de

Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

76 Alejandra Fabian

Vargas

PIMA Beca PIMA por su area de

estudios, su

excelente

desempeño

académico y

177

competencias.

77 Andrea Stephanie

Barrera Moreno

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

78 Blanca Rocio

Rebolledo Serrano

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

79 Citlaly Garcia Ojeda Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

80 Edith Mendez

Gonzalez

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

81 Jesus Alan Garcia

Lopez

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

82 Josue Antonio

Rosales Álvarez

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

83 Juan Oswaldo

Gonzalez Cisneros

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

84 Julieta Monserrat

Alcaráz Salazar

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

178

competencias.

85 Julio Cesar Cárdenas

Vargas

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

86 Luis Antonio Munguia

Rangel

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

87 Rosa Fernanda Argote

Chávez

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Internacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

88 Alejandra Viera

Maldonado

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

89 Andrea Guadalupe

Vera Torres

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

90 Hilda Maria Villanueva

Hurtado

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

91 Isaac Luis Jaramillo

Dalpiva

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

92 Jessica Aketzali

Ramírez Kamey

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

179

competencias.

93 Karina Jazmin

Rodriguez Amezcua

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

94 Laura Janett Jimenez

Cruz

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

95 Maria Fernanda

Riquelme Gaxiola

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

96 Paulina Vanessa

Martínez Zepeda

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

97 Zyanya Luz Brambila

Gil

Banco

Santand

er

Beca Santander

de Movilidad

Nacional

por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

98 Maria Daniela Cruz

Batista

Gobierno

de

Canada

ELAP por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

99 Christian Jair

Rodríguez Valencia

SEP MANEA por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

100 Dhyana Ixchel Verjan

Vargas

SEP MANEA por su excelente

desempeño

académico y

180

competencias.

101 Paris Mendoza Ortiz SEP MANEA por su excelente

desempeño

académico y

competencias.

181

Anexo 2.


Dirección General de Relaciones Internacionales y Cooperación Académica

Reporte de Convenios Firmados en 2015

NOMBRE DEL CONVENIO PAÍS FECHA DE FIRMA OBJETIVO

Convenio General de Colaboración entre la Universidad de Valparaíso y la Universidad de Colima.

05/01/2015 04/01/2020

Establecer programas de cooperación académica, a través del intercambio de personal para participar en conferencias, simposios, talleres, seminarios de investigación y de propuestas de investigación y enseñanza que consoliden la relación académica y el Intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado, de acuerdo a la oferta de programas de cada una de las Instituciones participantes.

Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes entre la Universidad de Valparaíso, Chile y la Universidad de Colima, México.

05/01/2015 04/01/2020

Que los estudiantes, de ambas instituciones, suficientemente cualificados en las áreas de conocimiento ofrecidas por la institución de origen, sean recibidos por la institución anfitriona en calidad de estudiantes en intercambio académico y para períodos definidos de estudio.

Acuerdo de Intercambio de Estudiantes entre la Universidad del Salvador y la Universidad de Colima.

14/01/2015 13/01/2018

Promover y respaldar el intercambio de estudiantes en las áreas de los programas de Licenciatura en Relaciones Internacionales, Administración Pública y Ciencia Política, la Maestría en Ciencia Política y Administración Pública y el Doctorado en Ciencias Sociales.

Convenio Específico de Colaboración para la realización del proyecto: “El debate contemporáneo en Relaciones Internacionales: Teorías y temas de agenda”, entre la Universidad del Salvador y la Universidad de Colima.

14/01/2015 13/01/2018

Discutir el estado actual de los estudios sobre temas de Relaciones Internacionales en la región y a nivel global, permitiendo el conocimiento sobre las nuevas tendencias en teoría y análisis de la agenda internacional.

182

Memorándum de Entendimiento entre California State University, y la Universidad de Colima.

12/01/2015 11/01/2020

Promover la cooperación en las actividades educativas y de desarrollo profesional, incluyendo el intercambio de estudiantes entre las dos instituciones.

Convenio de Colaboración en materia de prácticas profesionales entre Craft Arquitectos, S.A. de C.V., y la Universidad de Colima.

08/01/2015 07/01/2017

Establecer lineamientos entre ambas partes con la finalidad de que estudiantes de la “U DE C” realicen sus prácticas profesionales en “CRAFT”, así como delinear las responsabilidades de cada parte.

Memorándum de Entendimiento entre Bangkok University y la Universidad de Colima.

19/01/2015 18/01/2025

Promover la cooperación en las áreas de:

Intercambio de estudiantes, de profesores especializados para enseñar o formarse en la universidad de destino y Visitas de estudio del personal docente y administrativo, para el intercambio de experiencia académica y administrativa, así como de información, publicaciones académicas, y materiales didácticos.

Convenio de Colaboración entre Deggendorf Institute of Technology (Technische Hochschule Deggendorf) y la Universidad de Colima.

26/01/2015 25/01/202

0


Memorándum de Entendimiento entre Kristiania University College y la Universidad de Colima.

26/01/2015 25/01/202

0

Desarrollar la cooperación para beneficio de sus respectivas actividades de investigación y de enseñanza basadas en la investigación, y para fomentar la internacionalización de ambas instituciones.

Convenio de Colaboración en materia de prácticas profesionales entre Ensamble Studio y la Universidad de Colima.

19/01/2015 18/01/201

9

Establecer lineamientos entre ambas partes con la finalidad de que estudiantes de la “U DE C” realicen sus prácticas profesionales en “ES”, así como delinear las responsabilidades de cada parte.

Convenio General de Colaboración entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Colima.

29/01/2015 28/01/202

0

Promover auténticas relaciones de beneficio mutuo en materia de colaboración académica, a través de la movilidad de profesores, investigadores y estudiantes, pasantías de investigación, desarrollo de programas de investigación conjuntos, intercambio de

183

publicaciones, entre otras.

Convenio Específico para el Intercambio Docente y Estudiantil entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Colima.

29/01/2015 28/01/202

0

Establecer las condiciones en las cuales se desarrollará el intercambio de docentes, investigadores y estudiantes entre la Escuela de Comercio Exterior de la U de C y la Escuela de Administración Pública de la UCR.

Convenio de Colaboración entre el Fideicomiso Público ProMéxico considerado Entidad Paraestatal y la Universidad de Colima.

11/02/2015 10/02/201

7

Establecer las bases que permitan sumar esfuerzos y promover un acercamiento entre “PROMÉXICO” y la “U DE C” para apoyar a la comunidad estudiantil, así como al sector empresarial, mediante el fomento de una cultura emprendedora que permita generar o reforzar el vínculo entre la academia y la industria.

Convenio de Cooperación entre el Departamento de Estudios Globales de la Universidad de Gotemburgo y la Universidad de Colima.

13/02/2015 12/02/2020

Alentar la cooperación y el contacto directo mediante el intercambio de estudiantes, de personal y docentes, actividades de investigación conjunta, el intercambio de publicaciones, informes y otra información académica o actividades mutuamente acordadas.

Convenio de Intercambio Académico entre la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Colima y la Facultad de Estudios Internacionales de la Universidad de Utsunomiya.

20/02/2015 19/02/2025

Fomentar la cooperación mutua entre las instituciones, a través del intercambio de profesores e investigadores, estudiantes de pregrado y posgrado, conducción de investigaciones conjuntas y reuniones académicas, intercambio de información, publicaciones y materiales con fines académicos.

Memorándum de Intercambio Estudiantil entre la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad de Colima y la Facultad de Estudios Internacionales de la Universidad de Utsunomiya.

20/02/2015 19/02/2025

Brindar oportunidades a los estudiantes de ambas instituciones para adquirir experiencia internacional a partir de la posibilidad de completar parte de su educación en la universidad anfitriona, fomentando de este modo las buenas relaciones y el entendimiento mutuo entre México y Japón.

Memorándum de Acuerdo para el Intercambio de Estudiantes entre l’ Université Paris-Sud, Francia y la Universidad de Colima, México.

23/02/2015 22/02/2020 Establecer un programa de intercambio de estudiantes a nivel licenciatura en las áreas de Derecho, Economía y Administración.

184

Lineamientos para el programa de doble grado de Licenciatura en Comercio Exterior y Gestión Internacional entre la Technische Hochschule Deggendorf (Deggendorf Institute of Technology) y la Universidad de Colima.

18/02/2015 25/01/2020

Que los estudiantes de ambas instituciones cursen dos semestres teóricos en la institución socia para adquirir experiencia internacional y beneficiarse de un plan de estudios complementario centrado en la gestión internacional y comercio exterior, obteniendo así su doble titulación.

Convenio de Cooperación Internacional entre la Universidad de La Frontera y la Universidad de Colima.

05/03/2015 04/03/2020

Establecer las bases generales para la cooperación académica entre las partes, en las áreas de la enseñanza, la investigación y la difusión del conocimiento y la cultura dentro del ámbito de su competencia y, especialmente promover el intercambio de académicos, estudiantes, investigadores, mediante la realización de proyectos conjuntos de mutuo interés en las áreas que se establezcan.

Convenio Internacional de Cooperación Académica entre la Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad de Colima.

11/03/2015 10/03/2020

Promover la colaboración en el marco de cualquier programa académico de interés que contribuya al fomento y desarrollo de iniciativas de cooperación, como intercambio de profesores, investigadores, estudiantes de pregrado y posgrado, promoción de actividades científicas, académicas y culturales, diseño de proyectos de investigación conjuntos, desarrollo de programas académicos conjuntos, así como programas de pasantías interinstitucionales.

Acuerdo de Movilidad de Grado – Ingeniería Agraria 2015-2020, entre la Universidad de La Laguna y la Universidad de Colima.

15/01/2015 14/01/2020

Cooperar en el programa de movilidad en el área de Ingeniería Agraria (Ing. Agrónomo y Lic. en Biología), respetando los principios y condiciones que figuran en el convenio marco.

Acuerdo de cooperación entre la Universidad del Suroeste de Ciencia y Tecnología, Mianyang, China y la Universidad de Colima, México.

24/03/2015 23/03/2018 Promover la cooperación educativa y cultural en las áreas de educación, investigación y otras actividades.

Convenio General de Colaboración entre la Camara de Senadores del H. Congreso de la Unión de Los Estados Unidos Mexicanos (el Senado) y la Universidad de Colima.

10/03/2015 09/03/2016

Establecer las bases generales de colaboración entre LAS PARTES, a fin de conjugar esfuerzos en el logro, de manera enunciativa, de los siguientes fines:

- Elaboración de proyectos de investigación y análisis en diversas materias relacionadas con la competencia legislativa de la Comisión de Relaciones Exteriores, Asia-Pacífico.

- Desarrollo de Estudios sobre la región Asia-Pacífico, que sirvan para originar o impulsar

185

proyectos de leyes o decretos.

- Celebración de Conferencias, talleres, cursos y actividades similares sobre la región Asia-Pacífico.

Convenio General de Colaboración entre la Universidad del Sur de Florida y la Universidad de Colima.

24/03/2015 23/03/2020

Facilitar la cooperación académica y de investigación entre las partes, en virtud del presente acuerdo, basados en los principios de beneficio mutuo.

Convenio General de Colaboración entre la Universidad Católica del Norte y la Universidad de Colima.

16/04/2015 15/04/2020

Desarrollar y promover actividades de colaboración mutua, en el campo de la investigación científica, fortalecimiento y transferencia tecnológica, desarrollo e implementación de proyectos para perfeccionamiento académico, intercambio de profesores, estudiantes y publicaciones, entre otras actividades de interés mutuo.

Convenio Específico de Cooperación Académica entre la Universidad de Sevilla y la Universidad de Colima.

30/01/2015 29/01/2019

Establecer las bases de colaboración académica entre la Facultad de Letras y Comunicación (U DE C) y el Departamento de Periodismo I (US), que beneficien a estudiantes, investigadores, profesores, y cuerpos académicos de ambas instituciones, así como de proyectos específicos como el diseño del Observatorio de Medios de Comunicación de la Facultad de Letras y Comunicación de la Universidad de Colima.

Convenio General de Colaboración Académica, Científica y Cultural entre la Universidad del Caribe y la Universidad de Colima.

06/03/2015 05/03/2020

Identificar oportunidades de cooperación de acuerdo a sus objetivos, para la realización de proyectos conjuntos en proyectos, a favor de las partes y en beneficio para la comunidad.

Convenio de Colaboración en materia de prácticas profesionales entre PLYSTD, S.C.P. y la Universidad de Colima.

16/01/2015 15/01/2019

Establecer lineamientos entre ambas partes con la finalidad de que estudiantes de la “U DE C”, del área de Arquitectura, realicen sus prácticas profesionales en “PLAYstudio”, así como delinear las responsabilidades de cada parte.

Acuerdo de Colaboración para la realización de prácticas estudiantiles entre Inguran LLC (Sexing Technologies) y la Universidad de Colima.

06/03/2015 05/03/2017

Permitir a los estudiantes de la “U de C”, del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia, la oportunidad de realizar su práctica de grado en las instalaciones de “Sexing Technologies” y de beneficiarse del programa de entrenamiento y del ambiente científico y cultural de la empresa.

186

Convenio Marco de Colaboración entre la Universitat Jaume I y la Universidad de Colima.

28/04/2015 27/04/2018

Establecer mediante protocolos incorporados a este convenio, las modalidades concretas de intercambio de experiencias dentro de aquellas áreas en las que ambas entidades tengan interés manifiesto.

Convenio para la Cotutela Internacional de Tesis entre la Universidad Paris Sud y la Universidad de Colima.

28/04/2015 30/01/201

8

Promover la cooperación científica, estableciendo las condiciones generales para el desarrollo de la co-dirección de tesis ("co tutelas") llevadas a cabo por estudiantes de doctorado, dentro del marco de colaboración a la investigación entre las facultades y escuelas doctorales concernientes.

Convenio General de Colaboración entre la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Universidad de Colima.

29/04/2015 28/04/202

0


Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes entre la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Universidad de Colima.

29/04/2015 28/04/202

0

Que los estudiantes, de ambas instituciones, suficientemente cualificados en las áreas de conocimiento ofrecidas por la institución de origen, sean acogidos por la institución anfitriona en calidad de estudiantes de intercambio académico y para períodos definidos de estudio.

Acuerdo de Cooperación entre la Universidad Pyeongtaek y la Universidad de Colima.

29/04/2015 28/04/202

0

Colaborar en la educación y la investigación en áreas de mutuo interés. En la medida de lo posible, ambas universidades promoverán el contacto directo y la cooperación entre miembros del profesorado, departamentos, institutos de investigación y estudiantes.

Convenio General de Colaboración entre la Universidad Pablo de Olavide y la Universidad de Colima.

06/05/2015 05/05/201

9

Fomentar la colaboración entre ambas a fin de que se desarrollen actividades conjuntas en el área formativa y de investigación, así como en actividades prácticas dirigidas a alumnos universitarios.

Acuerdo de Colaboración en Materia Educativa entre la Universidad de Bohemia del Sur y la Universidad de Colima.

26/06/2015 25/06/2020

Establecer el marco jurídico de referencia con base en el cual las Partes fortalecerán los vínculos académicos y culturales entre sus países, a través del desarrollo de actividades de cooperación en materia educativa.

187

Convenio Específico de Colaboración entre la Universidad de Bohemia del Sur y la Universidad de Colima.

26/06/2015 25/06/2020

Establecer las bases y mecanismos de colaboración para la movilidad estudiantil entre “LAS PARTES”, a fin de que estudiantes de ambas instituciones tengan la oportunidad de realizar una parte de sus estudios superiores de licenciatura, maestría, o doctorado, mediante intercambio académico, así como otro tipo de cursos especiales como el aprendizaje del idioma español y la cultura mexicana.

Convenio Marco de Colaboración entre la Universidad de León y la Universidad de Colima.

27/05/2015 26/05/2020

Establecer las bases de una mutua cooperación entre las instituciones para la realización de actividades académicas, docentes, investigadoras, de difusión de la cultura y extensión de servicios en todas aquellas áreas de interés recíproco propios de sus objetivos y funciones, con miras al logro de sus fines y el aprovechamiento racional de sus recursos.

Acuerdo Específico en materia de Intercambio de Estudiantes entre la Universidad de León y la Universidad de Colima.

27/05/2015 26/05/2020 Establecer las bases para llevar a cabo entre ambas instituciones el intercambio de estudiantes de Grado y Posgrado.

Convenio General de Colaboración entre la Universidad Nacional de Luján y la Universidad de Colima.

26/06/2015 25/06/2020

Establecer programas de cooperación académica tales como: intercambio de personal para participar en conferencias, simposios, talleres, seminarios de investigación y de propuestas de investigación y enseñanza que consoliden la relación académica, intercambio de información científica y tecnológica, y el Intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado, de acuerdo a la oferta de programas de cada una de las Instituciones participantes.

Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes entre la Universidad Nacional de Luján y la Universidad de Colima.

26/06/2015 25/06/2020

Que los estudiantes, de ambas instituciones, suficientemente cualificados en todas las áreas de conocimiento ofrecidas por la institución de origen, sean recibidos por la institución anfitriona en calidad de estudiantes en intercambio académico y para períodos definidos de estudio.

Programa de Servicio Social y Prácticas Profesionales entre la Universidad de Colima y la Secretaría de Relaciones Exteriores.

27/05/2015 Indefinido

Coadyuvar en la integración de los conocimientos adquiridos por los estudiantes en su formación académica, en las actividades del Sector Público, a través de la aplicación de conocimientos teóricos en la actividad práctica. Carreras autorizadas: Derecho, Economía, Mercadotecnia, Relaciones Internacionales, Comercio Exterior, Aduanas, Administración Pública y Ciencia Política, Negocios

188

Internacionales y Gestión Turística.

Convenio Marco de Cooperación entre la Universidad de Málaga y la Universidad de Colima.

13/02/2015 12/02/2025

Desarrollar la cooperación y promover el entendimiento entre las partes, mediante el intercambio de personal docente, investigador y administrativo, así como Intercambio de estudiantes de grado y posgrado, proyectos conjuntos de investigación, docencia o formación, cotutela y/o supervisión conjunta de tesis doctorales, establecimiento de planes de estudio conjuntos, entre otras.

Anexo al acuerdo de colaboración para la movilidad de estudiantes entre Universidad de Colima y Universidad de Zaragoza.

14/05/2015 Indefinido Establecer programas específicos de movilidad y cooperación en los programas de Grado en Medicina.

Convenio General de Colaboración Educativa entre la Universidad Nacional de la Plata y la Universidad de Colima.

24/10/2015 23/10/2020

Realizar actividades de colaboración educativa, tales como: investigaciones conjuntas, intercambio de información científico – teórica; capacitación de recursos humanos en pregrado y/o posgrado, y cualquier otra que las partes convengan.

Convenio General de Cooperación Educativa entre el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología y la Universidad de Colima.

16/04/2015 15/04/2020

Fortalecer sus lazos de amistad y cooperación mediante el desarrollo de programas de cooperación educativa especialmente dirigidas, pero no limitadas a las áreas de ciencias agrarias, ciencias de la salud, ciencias exactas, ciencias humanas, ciencias biológicas, y cualquier otra área que las Partes convengan.

Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes entre el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología y la Universidad de Colima.

16/04/2015 15/04/2020


Convenio General de Colaboración entre la Universidad Autónoma de Occidente y la Universidad de Colima.

18/06/2015 17/06/2020


189

Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes entre la Universidad Autónoma de Occidente y la Universidad de Colima.

18/06/2015 17/06/2020


Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Profesores e Investigadores entre la Universidad de Nariño y la Universidad de Colima.

11/05/2015 10/05/2019

Establecer un programa de intercambio de profesores e investigadores entre la FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO de la “UDEC” y la FACULTAD DE ARTES de la “UDENAR”, y otras facultades y escuelas de ambas instituciones con proyectos afines, con el fin de fomentar la transferencia de conocimientos y, al mismo tiempo, que aporte una experiencia intercultural al desarrollo profesional de sus profesores e investigadores.

Convenio de Colaboración entre la Northern Illinois University, y la Universidad de Colima.

30/04/2015 29/04/2018

Establecer el marco jurídico de referencia con base en el cual las Partes fortalecerán los vínculos académicos y culturales entre sus países, a través del desarrollo de actividades de cooperación en materia de educativa, a través de investigación conjunta en áreas relacionadas con la salud, específicamente la Epidemiología de los Productos Naturales que conducen a Transtornos de la Salud y la exploración de compuestos inorgánicos para la Terapia del Cáncer, Química y Medicina.

Convenio de Colaboración entre la Universidad Estatal de Omsk F.M. Dostoyevski y la Universidad de Colima.

28/05/2015 27/05/2019

Establecer el marco jurídico de referencia con base en el cual las Partes fortalecerán los vínculos académicos y culturales entre sus países, a través del desarrollo de actividades de cooperación en materia de educativa.

Convenio General de Colaboración entre la Universidade do Oeste de Santa Catarina y la Universidad de Colima.

17/07/2015 16/07/2020


Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Profesores e Investigadores entre la Universidade do Oeste de Santa Catarina y la Universidad de Colima.

17/07/2015 16/07/2020

Establecer un programa de intercambio de profesores e investigadores entre la Facultad de Pedagogía de la “UDEC” y el Programa de Posgrado en Educación (PPGEd) de la “UNOESC”, y otras facultades y escuelas de ambas instituciones con proyectos afines, con el

190

fin de fomentar la transferencia de conocimientos y, al mismo tiempo, que aporte una experiencia intercultural al desarrollo profesional de sus profesores e investigadores.

Convenio Básico de Colaboración Universitaria Internacional entre la Universidad de Salamanca y la Universidad de Colima.

17/07/2015 16/07/2018

Establecer un marco permanente de colaboración y cooperación, a través de programas de movilidad de investigadores, personal docente y estudiantes, realización de ediciones conjuntas de monografías históricas, lingüísticas o de cualquier otro tipo que respondan al interés común a ambas instituciones, realización de proyectos de investigación, de acuerdo con las disponibilidades presupuestarias, en cualquiera de las ramas de interés común a ambas instituciones, creación y organización de actividades docentes coordinadas, organización de coloquios internacionales, adhesión a las actividades del Campus de Excelencia Internacional "Studii Salamantini".

Convenio para la Movilidad de Estudiantes entre la Universidad de Salamanca y la Universidad de Colima.

17/07/2015 16/07/2018

Establecer un programa de movilidad de estudiantes de titulaciones oficiales de grado, máster y doctorado entre las partes, sin el propósito de obtener una titulación en la Institución anfitriona.

Convenio General de Cooperación Académica y entre la Universidad de Passo Fundo y la Universidad de Colima.

02/06/2015 01/06/2020

Facilitar y desarrollar el intercambio de docentes e investigadores entre la Universidad de Colima (UDEC) y la Universidad de Passo Fundo (UPF), colaborar en actividades de investigación científica, de intercambio de estudiantes, de publicaciones conjuntas y promoción de eventos científicos.

Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes de Grado entre la Universidad de Passo Fundo y la Universidad de Colima.

02/06/2015 01/06/2020 Facilitar el intercambio de hasta 2 estudiantes por año académico, siempre en forma equilibrada.

Extensión del Convenio de Cotutela de Tesis entre l'Université Paris 8 y la Universidad de Colima.

30/06/2015 30/11/2016 Intensificar la cooperación científica entre equipos de investigación franco-mexicanos favoreciendo la movilidad de los doctorandos.

Acuerdo de Cooperación entre la Universidad Externado de Colombia y la Universidad de Colima.

05/08/2015 04/08/2018

Establecer las bases de cooperación y apoyo entre las partes que lo suscriben, para el desarrollo conjunto de actividades de estudio, investigación y capacitación en el ámbito de las ciencias sociales.

191

Convenio Marco de Colaboración entre la Universidad de Colima y la Universidad Nacional de Quilmes.

05/08/2015 04/08/2020

Promover el desarrollo de actividades de cooperación para el fortalecimiento de sus relaciones con respecto a la colaboración académica, científica y cultural, proyectos de investigación, transferencias de tecnologías, intercambios recíprocos y asistencia en sus respectivos campos y áreas de interés mutuo.

Convenio Específico para el intercambio de estudiantes entre la Universidad de Colima y la Universidad Nacional de Quilmes.

05/08/2015 04/08/2020

Definir las condiciones para el intercambio de estudiantes entre ambas instituciones con el fin de enriquecer sus programas de estudio e investigación.

Convenio Específico para el intercambio de docentes e investigadores entre la Universidad de Colima y la Universidad Nacional de Quilmes.

05/08/2015 04/08/2020 Definir las condiciones para el intercambio de docentes e investigadores entre ambas instituciones.

Convenio General de Colaboración entre la Universidad Ort Uruguay y la Universidad de Colima.

05/08/2015 04/08/2019


Memorándum de Entendimiento entre Cerritos Community College y Universidad de Colima.

12/01/2015 16/12/2015

Promover, por periodos definidos, servicios de educación para adultos a través de los siguientes cursos: - Curso de Educación para Adultos en Formación Educativa General FEG, fuera del campus. - Cursos por año en dos secciones: FEG – en búsqueda de permisos del Estado.

Convenio de colaboración 2015-2018, para el impulso de la investigación literaria y el intercambio académico entre la Universidad Iberoamericana, A.C., El Colegio de Michoacán, A.C., y la Universidad de Colima.

30/06/2015 29/06/2018

Formalizar las bases de colaboración académica de 2015 a 2018, para impulsar la investigación literaria y el intercambio académico en beneficio de estudiantes, profesores y cuerpos académicos relacionados con los programas de licenciatura y posgrado de la Facultad de Letras y Comunicación (UCOL), el Departamento de Letras (UIA) y el Centro de Estudios de las Tradiciones (El COLMICH).

192

Convenio General de Colaboración entre la Universidad Politécnica de Quintana Roo y la Universidad de Colima.

13/04/2015 12/04/2020

Establecer las bases y mecanismos de intercambio y colaboración entre “LAS PARTES”, para lograr el máximo aprovechamiento de sus recursos humanos, materiales y financieros en el desarrollo de acciones de interés y beneficio mutuo, en el desarrollo de la ciencia y la tecnología; la divulgación del conocimiento y la extensión universitaria, en todas aquellas áreas de coincidencia de sus finalidades e intereses institucionales, mediante la planeación, programación y realización de las acciones de colaboración, intercambio y apoyo mutuo que beneficien a las partes.

Acuerdo de Estancia Académica para Investigadores Científicos entre la Universidad Paris Diderot - Paris 7, y la Universidad de Colima.

27/01/2015 30/01/2016

Definir las condiciones para la estancia de investigación que realizará la beneficiaria Sra. GOMEZ-MADRIGAL Laura Sofía, Profesora de la Universidad de Colima - México en la Universidad París 7.

Convenio General de Colaboración entre la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú y la Universidad de Colima, México.

06/07/2015 05/07/2020

Establecer programas de cooperación académica, a través del intercambio de personal para participar en conferencias, simposios, talleres, seminarios de investigación y de propuestas de investigación y enseñanza que consoliden la relación académica

Convenio Específico de Cooperación para el Intercambio de Estudiantes entre la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Perú y la Universidad de Colima, México.

06/07/2015 05/07/2020 Intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado, de acuerdo a la oferta de programas de cada una de las Instituciones participantes.

Convenio Específico para movilidad de estudiantes entre la Universidad de Colima y la Universidad Autónoma de Coahuila.

15/09/2015 14/09/2018

Establecer y poner en marcha un programa de movilidad académica de estudiantes, entre el Centro Universitario de Investigaciones Sociales de la U de C, y la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UAdeC, y otras facultades y escuelas de ambas instituciones con proyectos afines, con el fin de fomentar en los estudiantes de las dos universidades una transparencia de conocimientos y una experiencia matricular que aportara a su formación personal y profesional. (Práctica profesional y Servicio Social)

Convenio Específico de cooperación para el intercambio de profesores e investigadores entre la Universidad de Colima y la Universidad Autónoma de Coahuila.

15/09/2015 14/09/2018

Establecer un programa de intercambio de profesores e investigadores entre el Centro Universitario de Investigaciones Sociales de la U de C, y otras facultades y escuelas de estas instituciones con proyectos afines, con el fin de fomentar entre las dos universidades la transferencia e conocimientos y que aporte una experiencia multicultural a la formación personal

193

y profesional de sus profesores.

194


Año 2014

Nombre del proyecto

Objetivo del Proyecto Institución en el

extranjero que

colabora en el

proyecto

Fecha de

inicio

País Responsable / contacto

institucional

El Taller como dispositivo pedagógico para la reflexión colectiva de los procesos de práctica, límites y posibilidades.

Investigar cómo se da la articulación entre la práctica y teoría en los talleres áulicos en la estrategia de práctica integrativa impartidos en la carrera de Trabajo Social de ambas instituciones.

Universidad Nacional del Cuyo

2014 Argentina Ma. Gregoria Carvajal Santillán

Redes Vehiculares Aéreas (fanets)

Generar la evaluación de condiciones emocionales de los conductores con el fin de generar un historial de comportamiento que permita generar mecanismos para prevención de accidentes.

Universidad Politécnica de Cataluña

2014 México y España

Juan Antonio Guerrero Ibañez

Caracterización electrofisiológica de las toxinas del alacrán Centruroides tecomanus

Fortalecer la línea de investigación y colaboración con ensayos inmediatos.

Universidad de Viena

2014 Austria Laura Leticia Valdez Velázquez

Análisis casuístico de la reparación del daño en materia de responsabilidad patrimonial

Analizar el mal funcionamiento en la impartición de justicia tales como: la falta de seguridad jurídica en las sentencias, los errores de interpretación de hecho y de derecho, contradicciones, lentitud en el pronunciamiento de los autos o de las sentencias, extravío de expedientes, etc.

Universidad de Alicante

2014 España Jessica Cristina Romero Michel

Investigación conjunta Trabajar temas de investigación en publicidad con la participación de

Universidad 2014 Chile Marina Vázquez

195

sobre publicidad estudiantes de U de C y Universidad de Diego Portales.

de Diego Portales

Aula Confucio

Implementar una aula Confucio en la Universidad de Colima para el estudio de la lengua y cultura China. Proyecto en Proceso.

Universidad de Hanban

2014 China César Rogelio Bustos Mendoza

Elaboración de libro relacionado con el entrepreneurship

Elaborar un libro que comprenda aspectos sobre la historia del emprendedor, sus valores, su personalidad, rasgos y el proyecto sobre la creación de empresas.

Universidad Complutense de Madrid

2014 España Roberto Espíritu Olmos

Glutamatergic receptor activacion in the commissural nucleus tractus solitarii (cNTS) mediantes abrain glucose retention (BGR) reponse to anoxic carotid chemoreceptor (CChr) stimulation in rats

Analizar el efecto de las vías glutamatárgicas con participación de los receptores AMPA en el núcleo del tracto solitario comisural en la respuesta hiperglucemiante con retención de glucosa por el cerebro después de la estimulación anóxica de los quimiorreceptores cartídeos con cianuro de sodio en ratas.

Universidad de Leeds

2014 Inglaterra Sergio Adrián Montero Cruz

Estudio funcional de mutantes de canales iónicos que conllevan al síndrome de repolarización temprana cardíaca (ERS) y muerte súbita.

Realizar un estudio funcional de mutantes de los canales iónicos Kir2.1, Kir6.2 Sur2A y Herg que se han encontrado en pacientes con historias de ERS.

Masonic Medical Research Laboratory

2014 Estados Unidos

Tania Ferrer Villada

Competitividad en turismo cultural, caso comparativo México y Tailandia.

Evaluar el nivel de la competitividad entre México y Tailandia, los cuales son competencia en el caso de turismo cultural, según OMT

Universidad Rajabhat Suan Dusit

2014 Tailandia Nuchnudee Chaisatit

Curso de atención plena (mindfulness) para migrantes hispanos en los Ángeles, California.

Ofrecer a la comunidad de migrantes hispanos en la ciudad Angelina, cursos sobre la aplicación de diversas prácticas de atención plena para reducir el estrés y mejora su bienestar emocional, con el apoyo de la representación de la Universidad de Colima en los Ángeles.

Universidad de California

2014 Estados Unidos

UCLA: Diana Winston, Marvin G. Belzer, Eric López M., UCOL: Genaro

196

Eduardo Zenteno Bórquez

Caracterización de las corrientes unitarias a través del canal KATP wild type y con diferentes mutaciones relacionadas a afecciones cardiacas.

Determinar el efecto de la mutación de la subunidad SUR2a-R663 sobre la corriente unitaria a través de los canales KATP, se transfectarán células HEK con KCNJ11-WT y la mutante de SUR2a.

Masonic Medical Research Laboratory

2014 Estados Unidos

Enrique Sánchez Pastor

Curso en la escuela de verano de la Universidad Complutense de Madrid

Desarrollar curso en línea que se impartirá de manera extra-curricular, dirigido a los alumnos seleccionados de la Licenciatura de Relaciones Internacionales de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

Euro-Mediterranean University Institute

2014 España Aleksandro Palomo Garrido

Modelo para identificar los factores básicos que determinan la competitividad de los destinos turísticos. Aplicación en Cancún, Q. Roo y Manzanillo, Col.

Aplicar metodología de investigación en destinos turísticos españoles.

Universität de Girona

2014 España Carlos Mario Amaya Molinar

Neurosky EEG signals and their interpretation

Generar la evaluación de condiciones emocionales de los conductores con el fin de crear un historial de comportamiento de los conductores que permita generar mecanismos para prevención de accidentes.

Universidad Politécnica de Cataluña

2014 España Juan Antonio Guerrero Ibañez

Propiedades intelectuales antitumorales de las cepas mexicanas de T. Cuzi

Investigar las propiedades antitumoriales de T.Cruzi con el fin de desarro,,ar un nuevo farmaco antitumorial.

Universidad Rusa de Amistad de los Pueblos

2014 Rusia Valery Melnikov

Bienestar subjetivo: Aproximaciones teórico-prácticas

Incrementar la línea de investigación del bienestar subjetivo en el área de Psicología.

Universidad de Costa Rica

2014 Costa Rica Sara Lidia Pérez Ruvalcaba

197

Tesoros de la lengua mexicana y un estudio filológico de los mexicanismos en los guiones del cine

Configurar un glosario de uso práctico para cualquier hablante del español que pudiera interesarse en él y de extranjeros que visitan México y no saben como se dicen algunas expresiones cotidianas y diarias del habla mexicana.


2014 España José Manuel González Freire

Sistema de Atención a Personas Mayores en el Hogar a través de iTV

Diseñar y desarrollar un entorno de asistencia a personas mayores en el hogar usando tecnologías de la televisión interactiva.

Universidad de Vigo

2014 España

VIGO: Dr. Luis E. Anido Rifón, UCOL: Pedro César Santana Mancilla

Megaproyectos proyectos habitacionales

Comparar los grandes proyectos habitacionales en Bogotá y la Zona Metropolitana de Guadalajara

Universidad Nacional de Colombia

2014 Colombia

UNC: Dr. Carlos A. Torres Tovar, UCOL: Martha Eugenia Chávez González

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: Teoría y Técnica del proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas a través de las nuevas tecnologías.

Innovar la educación mediada por TIC

Universidad de Sevilla

2014 México y España

U de C: Dra. Evangelina Flores Hernández. Universidad de Sevilla: Dr. Francisco Martínez Sánchez


Año 2013

Nombre del proyecto


extranjero que

colabora en el

proyecto

Fecha de

inicio


institucional

Patterns of Parental Discipline and Machismo among University Students

Realizar estudio sobre los estilos de crianza en los jóvenes universitarios y su relación con el machismo en los jóvenes

Ohio State University 2013

Estados Unidos

Marisa Mesina Polanco

198

Especialidad en cooperación internacional y relaciones internacionales

Implantar un curso de posgrado en la UCOL con la colaboración de la Universidad Complutense de Madrid


2013 España Aleksandro Palomo Garrido

Superconductors and antiferromagnets in the effective Lagrangian perspective

Realizar análisis numérico y analítico de sistemas de materia consensada del magnetismo colectivo y de la superconductividad de alta temperatura

Universidad de Bern 2013 Suiza

Christoph Peter Hofman

DIPRO 2.0 Innovar en la docencia a través del e-learning

Universidad de Sevilla

2013 España Julio Cabero Almenara

Indicadores urbanos de habitabilidad para fraccionamientos de interés social y vivienda económica

Realizar propuesta de indicadores para evaluar la habitabilidad urbana de fraccionamiento de interés social y/o de vivienda económica.

Instituto Javeriano de vivienda y urbanismo

2013 Colombia Reyna Valladares Anguiano

Red de sensores para monitorear corrientes marinas

Diseñar una red de sensores de bajo costo para de manera automática y remota monitorear las corrientes marinas.

Lancaster University 2013 Inglaterra

Carlos Alberto Flores Cortés

Diseño y prueba empírica de un modelo de crecimiento de empresas de un salto

Diseñar un modelo dinámico sistémico basado en estudio de caso de crecimiento de empresas pequeñas.

University of North Texas 2013

Estados Unidos

José Luis Neri Torres

Modelos alternativos de crecimiento de empresas pequeñas

Expandir empresas pequeñas por medio de un análisis estructural a partir de información obtenida mediante encuestas en las ciudades de Dallas y Colima.


Estados Unidos


Utilización de modelaje de sistemas dinámicos en el aprendizaje en los PE de ambas universidades participantes.

Elaborar modelos de dinámica de sistemas y utilización de software vensim con el fin de valorar su aplicación para la enseñanza.


Estados Unidos


Tesoros de la lengua mexicana

Revisar avances significativos en la metodología de la investigación en el área del español y la dialectología española.


2013 España José Manuel González Freire


Año 2012

Nombre del proyecto Objetivo del Proyecto Institución Fecha País Responsable /

199

en el extranjero

que colabora

en el proyecto

de inicio

contacto institucional

Convenio de Cooperación entre el Instituto Saskatchewan de Ciencias y Tecnología Aplicadas y la Universidad de Colima

Realizar estudios conjuntos en el área de Enfermería.

Saskatchewan Institute, Canadá.

2012 Canadá Ana Bertha Mora Brambila

Global E-school de la Fundación Corea

Abordar el crecimiento rápido de las demandas en las universidades del extranjero, para ampliar los cursos relacionados con Corea, los cuales combinan video conferencias en línea sobre estudios de Corea, junto con programas fuera de línea, tales como talleres y seminarios académicos.

Fundación Corea

2012 Estados Unidos

MAP. Gerardo Hernández Chacón

Proyecto estratégico de la Asociación Euro Internacional de Formación sobre el Riesgo (AEIFRR)

Establecer de Colegios Euro Regionales del Riesgo (en Europa y otras regiones del mundo).las estructuras que combinan una cultura común del riesgo basada en un enfoque global, un plan de estudios básico y una etiqueta europea.

Asociación Euro Internacional de Formación sobre Riesgo

2012 Francia Silvia Sigales

Los hijos de inmigrantes y el impacto que tienen sus redes sociales en el desempeño educativo

Analizar el impacto de las redes sociales en el desempeño educativo de los hijos inmigrantes

Universidad Autónoma de Barcelona

2012 España Alejandra Rocha


Año 2011

Nombre del proyecto Objetivo del Proyecto Institución en el

Fecha de


200

extranjero que

colabora en el

proyecto

inicio institucional

Planes de negocios de mercados internacionales, derivados de las materias de seminarios de investigación I y II con la Universidad de Santiago de Cali

Conocer la situación real que guarda ese mercado para los productos regionales de México, para sus exportaciones y así mismo Colombia obtenga lo mismo de México, con sus proyectos desarrollados por alumnos y con ello contar en un futuro con proyectos más apegados a la realidad y que estos sean de mayor interés para la iniciativa pública privada.

Universidad Santiago de Cali

2011 Colombia Manuel Rubio Maldonado

Factibililidad de la comercialización de tequila a la ciudad de Santiago de Cali

Analizar la comercialización del tequila en Cali, Colombia.

Universidad Santiago de Cali

2011 Colombia Manuel Rubio Maldonado

Sociedad civil y capital social (teoría y práctica en América Latina)

Analizar la teoría y la práctica de la sociedad civil

Universidad del Salvador

2011 Argentina María Elena Romero

Publicaciones Conjuntas sobre Asia- Pacífico

Desarrollar investigaciones y Publicaciones Conjuntas.

Revista Asia América

2011 Corea Ángel Licona Michel

Predisposición hacia el uso efectivo de los factores cualitativos de la materialidad en auditoría. Un estudio comparativo entre México y Colombia

Realizar una comparación entre la visión que los auditores de estados financieros tienen sobre las nuevas normas internacionales de auditoría

Universidad de Boyacá, Colombia

2011 Colombia Ramírez Cacho

Proyecto de cooperación e intercambio académico

Proveer a los estudiantes de cada institución la oportunidad de estudiar en el extranjero, para mejorar su experiencia educativa y favorecer el entendimiento mutuo entre México y el Reino Unido.

University of Southampton en Inglaterra.

2011 Inglaterra Alma Jessica Rodríguez

Efecto del uso de ácidos orgánicos como desinfectante de la carne de pollo

Determinar el efecto del uso de ácidos orgánicos como desinfectante de la carne de pollo

Universidad de Arkansas 2011

Estados Unidos

Omar Francisco Prado Rebolledo

201


Año 2010

Nombre del proyecto


extranjero que

colabora en el

proyecto

Fecha de

inicio


institucional

Efecto de un probiótico sobre la invasión y colonización de Salmonella gallinarum en pollo de engorda

Determinar el efecto del probiótico sobre la disminución y colonización de Salmonella gallinarum en pollo de engorda

Universidad de Arkansas

2010 Estados Unidos

Omar Francisco Prado Rebolledo

Dinámica y Control Estudiar la dinámica y control de procesos

California State University

2010 México y Estados Unidos

Vrani Ibarra Junquera

202

Redes de colaboración nacionales de la Universidad de Colima.

Año 2014.

No

Fecha de creación

Nombre de la Red Convenio Facultades IES Participantes

7 2014

Re-estructuración del documento curricular del programa interinstitucional de doctorado en arquitectura y plenaria final del seminario de investigación

no FAyD Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad de Guanajuato

8 2014

Red de investigadores y cuerpos académicos en filosofía teoría y campo de la educación

no DG Educación Superior

Universidad de Colima, IISUE-UNAM, Universidad Autónoma de Campeche, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad Autónoma de Zacatecas, Universidad Autónoma de Tlaxcala, Universidad autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Universidad de Veracruz.

9 2014 Lanfalling tropical cyclones in the EPAC Basin. no FALCOM Universidad de Colima, IAI, UNAM, CIESAS

10 2014 Red de Comunicación de Región Centro Occidente de la ANUIES

si CG de Comunicación social

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad de Guanajuato, Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, CETI Colomos, ITESO, U de Guadalajara, UNIVA, Universidad Tecnológica de Jalisco, Instituto Tecnológico de Morelia, Instituto Tecnológico de la Piedad.

11 2014 Red Nacional de Innovación en Educación Superior (RIESA/RCO)

si DG Educación Superior

CETyS, Centro de Investigaciones en óptica, AC., Colegio de Michoacán, Instituto Tecnológico de Colima, Instituto Tecnológico de Aguascalientes, Instituto Tecnológico de Celaya, ITESO, Universidad Autónoma de Nayarit, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Autónoma de Guadalajara, Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara, Universidad del Valle de Atemajac, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Guadalajara.

12 2014 Red de Asuntos Culturales de la RCO si

DG Difusión Cultural

Instituto Tecnológico de Jiquilpan, Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Autónoma de Guadalajara, Universidad de Colima,

203

Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad Tecnológica de Jalisco.

13 2014 Red de Asuntos Estudiantiles si

Servicios Médicos

Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Universidad del Valle de Atemajac, Instituto Tecnológico de Jiquilpan

14 2014 Red de desarrollo Institucional y Evaluación si

DG de Planeación y DI

Universidad de Colima, Universidad de Aguascalientes, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Universidad Autónoma de Guadalajara, Instituto Tecnológico de Aguascalientes, Instituto Tecnológico de Jiquilpan, Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán, Instituto tecnológico de Morelia, Instituto Tecnológico de Celaya, Instituto Tecnológico de León, Instituto Tecnológico de Irapuato, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, UNIVA, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente, Colegio de Michoacán, Centro de Investigación en Óptica, Instituto Tecnológico de Tepic, Centro de Enseñanza Técnica Industrial, Universidad Autónoma de Nayarit.

15 2014 Red Nacional de Educación Media Superior de la ANUIES

si DG Educación Media

Universidad de Colima, UA Aguascalientes, UA Guadalajara, UA Nayarit, Universidad de Guanajuato, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,

16 2014 Red de Investigación y Posgrado si

DG Educación Superior

Universidad de Colima, UA Aguascalientes, UA Nayarit, U de Guadalajara, U de Guanajuato, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente, UNIVA, IT de Aguascalientes, IT de Celaya, IT de Colima, IT de León, IT de Morelia, IT de Tepic, IT Superior de Irapuato, Centro de Enseñanza Técnica Industrial

17 2014 Red de Movilidad si DGRICA UdeC, UMSNH, UdeG, ITESI, UAA, UGTO, UNIVA, IT AGS, IT Cd Guzmán, IT Celaya, IT León, CETI, UTJ, IITJ, IT Colima, CIO,

18 2014 Red de Seguridad si Delegación No. 3

Universidad de Colima, UAA, IT de Colima, U de Guanajuato, IT de Irapuato, IT de Celaya, IT de León, Centro de Investigación en Óptica, UA de Guadalajara, UNIVA, ITESO, UT de Jalisco, IT de Ciudad

204

Guzmán, Centro de Enseñanza Técnica Industrial; UMSH, IT de Morelia, IT de Jiquilpan, Colegio de Michoacán, UA de Nayarit, IT de Tepic.

19 2014 Red de Tutorías si

DG de Orientación Educativa y Vocacional

Universidad de Colima, UA de Aguascalientes, IT de Aguascalientes, IT de Colima, U de Guanajuato, IT de Celaya, IT de León, IT Superior de Irapuato, Centro de Enseñanza Técnica Industrial, IT de Ciudad Guzmán, UA de Guadalajara, U de Guadalajara, UNIVA, UMSNH, IT de Morelia, UA de Nayarit.

20 2014 Red de Vinculación si CG de Vinculación

Universidad de Colima, U de Guadalajara, UA de Aguascalientes, UA de Nayarit, IT de Aguascalientes, IT de Morelia, U de Guanajuato, U de Guadalajara, IT de Jiquilpan, IT de Colima, It de Ciudad Guzmán, UNIVA, Centro de Enseñanza Técnica industrial, IT de Morelia

21 2014 Red de enlaces académicos y género si CUIS

Universidad de Colima, UA Aguascalientes, IT de Celaya, UA de Nayarit, IT de Jiquilpan, UPN de Guadalajara, UMSNH, U de Guanajuato

22 2014 México Conectado si

CG de Tecnologías de Información

U de Guadalajara, U de Colima, Gobierno del estado de Colima, SCT

23 2014 Red de Bibliotecas (REBCO) si

Centro de Enseñanza Industrial, Centro de Investigaciones en Óptica, Colegio de Michoacán, Instituto Tecnológico de Aguascalientes, Instituto Tecnológico de Celaya, IT de Cd. Guzmán, IT de Colima, ITESO, IT de Jiquilpan, IT de León, IT de Tepic, UA de Aguascalientes, UA de Nayarit, U de Colima, U de Guadalajara, U de Guanajuato, UNIVA, UMSNH, UT de Jalisco

24 2014 Instituciones de Docencia e Investigación Económica (ANIDIE)

si Economía

UA Sinaloa, UNAM, UA Guerrero, BUAP, UBM Xochimilco, UABCS, UdeC, UA Nayarit, UA Guadalajara, UA Yucatán, UA Baja California Sur, UA Coahuila, UA Aguascalientes, UA San Luis Potosí, UA Chapingo, UAM, UA Chiapas, UA Campeche, U Guanajuato, U Veracruzana, U de Guadalajara, UMSNH, U Monterrey, UAY, ITESM

25 2014

Impulso de la Investigación lingüística, literaria y el intercambio académico entre la Academia Mexicana de la Lengua y la Universidad de Colima.

si FALCOM U de Colima, U veracruzana, UA Aguascalientes, Colegio de Sinaloa

26 2014 Asociación Nacional de Instituciones de Educación

no Telemática Universidad de Veracruz, Universidad de Colima, IT de Monterrey campus Estado de México, Colegio Nacional de Educación

205

en Tecnologías de la Información

Profesional Técnica, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Iberoamericana, Universidad Autónoma de Yucatán, Instituto Tecnológico Autónomo de México, UNAM, Instituto Tecnológico de Chetumal, Universidad de Caribe, Instituto Tecnológico Superior de Vallarta, U de Guadalajara, CETYS, Instituto Tecnológico Superior de Irapuato, Universidad Autónoma de Nayarit, Universidad Autónoma del Caribe, Universidad La Salle.

27 2014 Género y Vulnerabilidad en 4 regiones mexicanas si FALCOM

Colegio de Michoacán, Universidad Autónoma de Benito Juárez de Oaxaca y U de Guanajuato, Universidad de Colima

28 2014

Red Interinstitucional para el Desarrollo e Innovación en Ingeniería Estructural (PRODEP)

si Ingeniería Civil

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), Universidad de Colima (UCOL)

29 2014 Red Interinstitucional sobre el estudio del libro escolar mexicano

no Pedagogía

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS,) Tlalpan; Universidad Pedagógica Nacional, Ajusco; El Colegio de México; DIE-Cinvestav; Universidad de Morelos; Escuela Normal Superior y Universidad de Colima.

30 2014 Red Latinoamericana sobre posgrados en Cultura no


Instituciones públicas y privadas de Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Estados Unidos, Francia y México: COLEF, ITESO, Universidad Autónoma de Baja California, Universidad de Guanajuato, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad de Colima, Universidad de Quintana Roo, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Guadalajara, Instituto de Investigaciones Culturales-Museo, Universidad de las Américas, Universidad Federal de Bahía, Brasil; Pontificia Universidad Javeriana, Colombia; Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Universidad de Arte y Ciencias Sociales, Chile,

31 2014

Diseño de protocolo de comunicación para redes de sensores aplicadas a monitoreo de variables físicas de entornos marinos

no Telemática

Universidad Autónoma de Baja California, Instituto Tecnológico de Sonora y Universidad de Colima

32 2014 Distribución de tipos de resistencia MDR, PDR Y

no Medicina Universidad de Juárez, autónoma de Tabasco, Universidad Autónoma de ciudad Juárez, Universidad Politécnica de Toluca y

206

XDR en cepas de S. Aureus, P aeruginosa, K. Pneumoniae y A. Baumannii en diferentes estados de la República Mexicana.

Universidad Autónoma de Nayarit

33 2014 Red de investigación de enfermedades emergentes y re-emergentes

no Medicina Universidad de Colima, Universidad de Nayarit e Instituto Nacional de Cancerología

34 2014 Pueblos Indígenas: Procesos Socio-culturales transnacionales

no Letras y Comunicación

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Hidalgo, Colegio de la Frontera Sur, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y UNAM:IIA, PUMC.

35 2014

Perspectivas de la Conservación, amenazas y restauración de los Manglares de México

no Ciencias Marinas

Universidad de Colima, Comisión Nacional Para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO), o bien por la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR) y El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR).

36 2014 Laboratorio anecóico de radiofrecuencias en el TECNOPARQUE CLQ

Firmado 2014

Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Universidad de Colima, Universidad de Zacatecas, CICESE

37 2014 Energías renovables y eficiencia energética

En proceso


Universidad Veracruzana (UV), Instituto Tecnológico de Ciudad Juárez (ITCJ), Universidad Autónoma de Yucatán (UAdY)

38 2014 Desarrollo de aplicaciones móviles para el apoyo del sector salud

Acuerdo de Colaboración Firmado 2014


Universidad Politécnica de Sinaloa, Universidad Autónoma de Nayarit, Universidad de Colima


Año 2013.

No

Fecha de creación


39 2013 Red de Laboratorios de Hidráulica en México

Firmado Ingeniería Civil

Universidad de Colima, Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, División de Ciencias Básicas e Ingeniería, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad de Guanajuato, Universidad Autónoma de Guerrero, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Comisión

207

Federal de Electricidad, Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, Instituto Mexicano del Transporte y Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

40 2013 Red de Innovación y Desarrollo Sustentable

PROMEP

Mercadotecnia

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Veracruzana

41 2013

Red de Investigadores y Cuerpos Académicos REDICA

PROMEP

Pedagogía

Universidad de Colima, ISUE, PROCE, UAC, Universidad Autónoma de Tlaxcala, Universidad Autónoma de Zacatecas, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Universidad de Veracruz, Universidad Autónoma de Yucatán

42 2013

Red Temática de Cuerpos Académicos sobre Competitividad en México y Asia Pacífico

PROMEP

Economía UAM-Azcapotzalco; el Colegio de la Frontera Norte y la UMSNH.

43 2013

Red de Investigadores en Innovación, competitividad y estratégicas organizacionales (Red LIICEO)

PROMEP

FCA-Tecomán

Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Baja California, Universidad de Colima, U.M.S.N.H. y Universidad de Sonora Campus Norte, Centro y Sur.

44 2013

Red de Estudio en solución y en sólido de la arquitectura supramolecular de los derivados 1,3 Fenilendioxalamato con posible actividad biológica

no Ciencias Químicas

Universidad de Colima, Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

45 2013

Red La escritura como espacio de identidad y equidad de género

no Letras y Comunicación

Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara y Universidad Autónoma de Aguascalientes

46 2013 Red de trabajo UDEC, UG, UAN, UMSNH, UAA

CONACyT

CEUGEA Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Nayarit, Universidad de Guanajuato, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y Universidad Autónoma de Aguascalientes.

47 2013 Red de trabajo para la coedición de obra.

Convenio de Cooperación específi

Lenguas Extranjeras

Universidad de Colima, Universidad de Sonora, UNAM y Pearson Educación de México

208

ca

48 2013 Red de investigación FORDECYT

FORDECYT

Medicina Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara y Universidad de Nayarit

49 2013 Red temática en química

en proceso

Ciencias Químicas

Universidad de Colima, UAEH y IPN

50 2013 Red de trabajo DGAPA-PAPIIT

Convenio 2010

Filosofía Universidad de Colima, Universidad Intercultural Indígena de Michoacán, Universidad Autónoma de Guerrero, UNAM y el Seminario Identidades Cambio Social e Interculturalidad.

51 2013 Red de Cuerpos Académicos en temas de Desarrollo

no Pedagogía Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara, ITESM, Instituto de Ciudad Guzmán,

52 2013 Red Síntesis Química y Supramolecular.

Ciencias Químicas

UAEH, IPN, Universidad de Colima

53 2013

Red Interinstitucional para el Desarrollo e Innovación en Ingeniería Estructural

PROMEP

Ingeniería Civil

Universidad de Colima, Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad Autónoma de Yucatán.

54 2013 Red Interuniversitaria de Instrumentación Sísmica (RIIS)

no Vulcanología

Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) , Universidad Autónoma de Guerrero (UAG) Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Universidad Michoacana de san Nicolás de Hidalgo (UMSNH), Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), Universidad de Colima


Año 2012.

No

Fecha de creación

Nombre de la Red

Convenio Facultades IES Participantes

55 2012

impulso de la investigación literaria y el intercambio académico.

No Letras y Comunicación

BUAP, Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Autónoma de Chihuahua, UANL, UA Querétaro, UA San Luís Potosí, UA Sinaloa, UA Tamaulipas, UA Zacatecas, UA Carmen, UA del Estado de Hidalgo, UA del Estado de México, UdeC, U de Guadalajara, U de Quintana Roo, U de Sonora, U. Juárez Autónoma de Tabasco, U. J. E. de Durango, UMSN de Hidalgo

209

56 2012 Red de Antropología Firmado


UdeC, Universidad Iberoamericana, Colegio de Michoacán


Año 2011.

No

Fecha de creación


57 2011 Red de Psicología social, dentro de la Cátedra CUMEX

Acta de participación 2010

FCA- Manzanillo

Todas las Universidades integrantes del CUMEX

58 2011 Red nacional de impulso a la banda ancha NIBA

Convenio de Cooperación específica

FCA- Manzanillo

Universidad. Autónomas de Sonora, Sinaloa, Michoacán, San Nicolás de Hidalgo

59 2011 Red nacional de educación e investigación

Adherido 2009

Pedagogía Universidades del Norte, Centro y Occidente

60 2011 Red de Servicio Social Si

DG de Servicio Social y Práctica Profesional

Centro occidente ANUIES, Universidad de Guadalajara, Autónoma de Guadalajara, Autónoma de Aguascalientes, Universidad de Guanajuato, del Valle de Atemajac, Centro de Estudios Tecnológicos y de servicios de El Colomo, Jalisco, Universidad de Colima.


Año 2010.

No

Fecha de creación


61 2010

Red de Cuerpos Académicos de Lenguas Extranjeras. RECALE

Firmado 2009

Lenguas Extranjeras

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Autónoma de Guerrero, Universidad Autónoma de Tlaxcala, Universidad Autónoma del Carmen, Universidad Autónoma del Estado de México,

210

Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Universidad de Quintana Roo, Universidad de Sonora, Universidad Juárez del Estado de Durango, Universidad de Veracruz.

62 2010

RED para el desarrollo del doctorado interinstitucional en psicología

Sí Psicología Universidad de Guadalajara, Universidad Michoacana, Universidad de Guanajuato, Universidad de Aguascalientes.

63 2010

Red Nacional de Investigación en MIPyMES del CUMex

No Tecnologías de información

Universidad de Colima, CENIC, UTEP Ciudad Juárez, UTEP Cancún, , UTEP Monterrey, UNAM; UdeG,

64 2010

Red de cuerpos académicos de escuelas y facultades de enfermería

Sí Enfermería UNAM, CICESE, Universidad de Colima.

65 2010 Red de investigación de Enfermería

No Enfermería UNAM, CICESE, Universidad de Colima.

66 2010

Red Nacional de Investigación en MIPyMES del CUMex (BurnOut)

Carta de intención 2010

Ciencias Biológicas y Agropecuarias

Universidad de Colima, CiCY, INIFAP, Universidad Autónoma de Guadalajara.

67 2010

Red de investigadores en organizaciones, competitividad y desarrollo regional


Ciencias Biológicas y Agropecuarias

Universidad de Colima, CICY, INIFAP Tabasco, INIFAP Yucatán, INIFAP Chetumal, Universidad Autónoma de Guadalajara,

68 2010

Red Formas de convivencia en las propuestas de interculturalidad en América Latina

Sí Filosofía

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Zacatecas, Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de Veracruz, Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma de Coahuila, MSNH, BUAP, Universidad Autónoma de

Querétaro, Universidad Autónoma de Aguascalientes.

211


Año 2009.

No

Fecha de creación


69 2009

Red de Escuelas y Facultades de Filosofía, Letras y Humanidades

Carta de Intención 2009

Pedagogía

Instituto de Investigaciones en Educación en Veracruz, Universidad Cristóbal Colón, Colegio de Tlaxcala, Universidad del Altiplano, Departamento de educación de la Universidad de Nuevo León, CONACYT

70 2009

AMISCF Asociación Mexicana de Institutos de Educación Superior en Cultura Física


Pedagogía IES de la región Centro Occidente de la ANUIES

71 2009 Red de CA´s de la Zona Pacifico (FEMAFEE)

Firmado Filosofía UdeC, UAZ, UACH, UAEM, UANL, UV, UdeG, UAC, UMSNH,BUAP, UAQ, UAA

72 2009

Red de cuerpos Académicos sobre Desarrollo y Turismo Recreativo


Turismo Universidad de Colima, Universidad de Guadalajara, UAS, UAN

73 2009

Red mexicana de manejo integral de la zona costera (proyecto: desarrollo sustentable de la zona costera)

Carta de Intención

Turismo

Universidad Autónoma de Estado de México, Unidad Toluca, Universidad Autónoma de Baja California, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Costa


Año 2008.

No

Fecha de creación


74 2008 Energía del oleaje en sitios estratégicos de la

Firmado 2010

Enfermería Universidad de Colima, Universidad de Yucatán, Universidad Autónoma de San

212

costa del Pacifico de México.

Luis Potosí

Redes de colaboración internacionales de la Universidad de Colima.

Año 2015.

No

Fecha de creación

Nombre de la Red Convenio Países IES Participantes

1 2015

Red Temática "Neuro-biopsicología Básica y Aplicada"

CONACyT

México, España y Estados Unidos de Norte América

Facultad de Psicología de la Universidad de Colima, Departamento de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara, Departamento de Cirugía Neurológica de la Johns Hopkins University; Instituto Cavanilles de Biodiversidad y Biología Evolutiva de la Universidad de Valencia

2 2015

MUSE, Modernidad y Discapacidad: Asegurando la Calidad en la Educación para Estudiantes con Discapacidad.

si

Chile, México, Argentina, Italia, Reino Unido y Grecia

Universidad Viña del Mar (UVM), Viña del Mar, Chile University Magallanes (UMAG), Punta Arenas, Chile Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Nuevo León, México Universidad de Colima (UCOL), Colima, México, Universidad Nacional del Rosario (UNR), Rosario, Argentina, Universidad Nacional del Litoral (UNL), Santa Fe, Argentina ,Universidad de Alicante (UA), Alicante, España Coventry University (COVUNI), Coventry, Reino Unido Alma Mater Studiorum University of Bologna UNIBO, Bologna, Italia ASTIKI MH KERDOSKOPIKH ETAIREIA FOUR ELEMENTS-Four Elements, Athenas, Grecia Associated Partner Fundación Universia, Boadilla del Monte, España

3 2015

Red para el desarrollo de las organizaciones, Competitividad, sustentabilidad e innovación

no México y Puerto Rico

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Chihuahua, Universidad Veracruzana, Universidad del Turabo, Puerto Rico.

4 2015 Red TRALLNET No. Declaratoria de

Argentina, Bolivia, Brasil, Chile,

Universidad Nacional del Nordeste, Argentina; Universidad Católica de Salta, Argentina;

213

Constitución de Red.

Colombia, Ecuador, El Salvador, España, Francia, Italia, México, Países Bajos, Paraguay, Perú, Portugal y Uruguay.

Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, Bolivia; Universidad Federal de Goiás, Brasil; Universidad Católica de Temuco, Chile; Red de Educación Continua de Europa e América Latina (RECLA); Universidad ICESI, Colombia; Universidad Externado, Colombia; Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador; Universidad de El Salvador, El Salvador; AFMR Etcharry Formation Développement, Francia; Inholland University, Países Bajos; Universidad Nacional Agraria “La Molina”, Perú; Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”, Paraguay; Universidade do Minho, Portugal; Universidad de La Empresa, Uruguay; Universidad de Los Andes, Venezuela; Universidad de la República, Uruguay; Universidad Andrés Bello, Chile; Fundación Empresarios por la Educación, Colombia; Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (EDUTEKA), Colombia; Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú; Universidad del Norte, Colombia; Universidad Politécnica de Valencia, España; Universidad de Barcelona, España; Universidad de Bolonia (UNIBO), Italia; Universidad de Colima, México.

5 2015

Red de Investigación de Graduate Jobs Markets, Higher Education Policy and Employment in Japan, Malaysia and Mexico.

si Malasia, Japón y México

Universidad de Colima, México; Universiti Utara Malaysia (UUM), Malasia; University of Utsunomiya, Japón.

214

6 2015

Red de Estudios Biográficos de América Latina (REBAL)

en proceso

Uruguay, Argentina, México, Brasil. Chile.

Universidad de Colima, Universidad Diego Portales, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de la Plata, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de buenos Aires, Universidad Nacional de Rosario, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Universidad Estatal Paulista Julio de Mezquita Filho, Universidad Salgado de Oliveira, Universidad de la República.

7 2015

ALAMIR-Red Internacional de Seminarios en Estudios Históricos sobre Desastres

no

México, Chile, España, Venezuela.

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Chile, Escuela Nacional de Antropología e Historia, Colegio de Michoacán, Universidad de Alicante, CIESAS/ENAH, Universidad Central de Venezuela, Universidad de Sevilla y el Colegio de Michoacán.

8 2015

Red sobre videojuegos y saludo sexual en jóvenes de Colombia y México.

no México, Colombia.

Universidad de Colima, Universidad de Medellín y Universidad de Antioquia.

9 2015 COLUMBUS en trámite

Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Bélgica, España, Dinamarca, Irlanda, Italia, Portugal, Ecuador, México, Perú, Venezuela, México.

34 Universidades en Latin América- Argentina: Universidad Nacional de Córdoba, Universidad de Belgrano. Brasil: Pontificia Universidad Católica Rio Grande do Sul, Univesidade Federal do Rio de Janeiro, Universidad Federal de Santa Catarina, Universidade Estadual de Ciencias de Saúde de Alagoas. Chile: Universidad de Talca, Universidad Católica del Norte, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Colombia: Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Católica de Colombia, Universidad de Quindío, Universidad Nacional de Colombia, Univesidad de Medellin, Universidad del Tolima, Universidad de manizalez, Universidad del Magdalena, Universidad del Rosario, Universidad de Caldas, Universidad del Norte, Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Universidad del Atlántico. Costa Rica: Universidad de Costa Rica. Ecuador: Universidad Técnica Particular de Loja, Universidad Técnica del Norte. México: Universidad de Colima, Universidad Veracruzana, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad de Guadalajara, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Coahuila, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Instituto Tecnológico de Monterrey, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad Autónoma de Guanajuato, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Perú: Universidad de Lima, Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad del Pacífico.

215

Venezuela: Universidad Experimental Politécnica, Universidad Metropolitana, Universidad Centro-Occidental Lisandro-Alvarado, Universidad Central de Venezuela, Universidad Simón Bolivar. 11 Universidades en Europa-Bélgica: Universiteit Atwerpen. Dinamarca: Aarhus University. Irlanda: IT Sligo, Galway-Mayo Institute of Technology. Italia: Politécnico di Torino. Portugal: ISCTE- Instituto Universitario de Lisboa, Universidad de Aveiro. España: Universidad Politécnica de Madrid.

10 2015

Red sobre florecimientos algales nocivos en el Golfo de California

No México y Canadá

CICESE: Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada, CICY Centro de Investigación Científica de Yucatán, Universidad de Colima, Greenpeace.


Año 2014.

No

Fecha de creación


11 2014 Red de Investigación sobre diseño

en proceso México, Colombia

Universidad de Colima, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

12 2014

Red para el desarrollo sustentable FLACAM (Foro

Latinoamericano de Ciencias Ambientales

sí

México, Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, Chile, España, Paraguay, Perú, Venezuela

Universidad de Colima, UFRGS, UTP, UPR, Universidad Central, UPC, EHU, UANL; UNAM, UCSM, ULA, Universidad de neuquen, ARNET, FIBERTEL, UNL

13 2014

Estudios comparados de los espacios habitables en Iberoamérica

si México, Chile, Brasil

Universidad de Nuevo León, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma de San Luís Potosí, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Uberlandia, Universidad Católica de Chile

14 2014

Red Latinoamericana sobre posgrados en Cultura

no México, Brasil, Argentina, Colombia y

COLEF, ITESO, Universidad Autónoma de Baja, Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad de Colima,

216

(RELAPEC) Chile Universidad de Arte y Ciencias, Chile; Universidad Nacional de San Martín, Argentina; Pontificia Universidad Javeriana, Colombia; Universidad Federal de Bahía, Brasil.

15 2014 Red de Investigación México-Brasil

Convenio institucional marco y específico

México y Brasil

Universidad de Colima y Universidad de Sao Caetano do Sud

16 2014

Gestión de Áreas costeras en el contexto del cambio climático en América latina y el caribe

sí

México, El Salvador, Costa Rica, Cuba, Puerto Rico, Colombia, Argentina, Uruguay, Brasil, España, Francia.

U de Colima, U del Salvador, U de Costa Rica, U de Oriente, U de Puerto Rico, U Sergio Arboleda, Comisión Colombiana del Océano, Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidad de la República, Universidade do vale itajai, UA Barcelona, Institut Géographique National France International, Conservatorie du littoral

17 2014

Red Latinoamericana de estudios epistemiológicos en Política educativa (ReLePe)

no

México, Argentina, Brasil, USA, Chile, Colombia, Uruguay

Universidad Nacional de la Plata, Universidad Estadual de Ponta Grossa, Universidad Torcuato Di Tello, ANFOPE, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Mary Lou Fulton Teachers College Arizona State University, Universidad UCINF, Universidad Iberoamericana, Universidad de California, Universidad Nacional de Colombia, UNSAM, Universidad Federal de Paraná, Universidad República.

18 2014 Juegos Serios en situaciones de desastre

sí México, Francia

U de Colima, Universidad Paul Sabaier, Universidad de Albi

19 2014

Red Iberoamericana de Playas PROPLAYAS

no

México, Cuba, España, Uruguay, Colombia, Argentina, Perú, Costa

U de Colima, Corporación Ambiental de municipios, Grupo Oceánico, Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Cartagena, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Magdalena, Grupo GEA, VARAPLAYAS, Organización Peruana de Playas

217

Rica, Brasil.

20 2014

Red para el desarrollo sustentable FLACAM (Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales

sí

México, Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, Chile, España, Paraguay, Perú, Venezuela

Universidad de Colima, UFRGS, UTP, UPR, Universidad Central, UPC, EHU, UANL; UNAM, UCSM, ULA, Universidad de neuquen, ARNET, FIBERTEL, UNL

21 2014 Red Académica de Manuales Escolares

no España, México, Londres

U de Colima, CEINCE; UNED, U de Londres

22 2014 Funlibre no

Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, México, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Salvador, España, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay

Instituto de tiempo libre y recreación, U del Comanche, Colegio Universidad BEC, Universidad Nacional Quilmes, Superior de Formación Docente, Gripo Eloístico, Grupo PIDO GANCHO, COYAIKE; Grupo Recreando, Buenos Aires, Scout Mundial, UN Cuyo, Grupo Lazos, Kinder Club, U Católica de Salta, Graduada Instituto Superior de Tiempo Libre, Escuela Gabriela Mistral, JUMIFAMA, Instituto Superior del Sudeste, GCBA, Escuela Dr. José Benjamín Zubiar, U Nacional la Plata, U Nacional Tucumán, Colegio San José de Calasanz, Lekotek, Consultora Educación, Comunidad Activa, Universidad Aquino Bolivia, Centro Interactivo Kusillo, Campamento Kewina, UFederal de Sa CArlos, NICAPM; UNESP, Universidadade Estadumde Marniga, PUC de Minas, U Estadum de Maringa, U Saint Andrebec, Instituto Souda Paz, U Federal de Juiz de Fora, U de Portugal, U Federal do Rio Grande Do Norte, U Fortaleza, UNIME, Bertait College, U de las Américas, U Santo Tomas, U de Ciencias e Informática, YMCA, UCSH, U del Mar, U de Deusto, UMayor, UT Metropolitana, U Playa Ancha, U Valle, UT Pereira, UNIVALLE, U Antioquia, Universidad del Valle, Cochimalos,U T PEreira, U Córdoba, Fundaciín Vida y futuro, Colegio de Nuestra Señora del Rosario, U Regional Miguel Hidalgo, U YMCA, ICyE S de Hidalgo, UANL, U del CAribe, CEDICyT, ENAEH, UA del Carmen, SE, EDUSOMEX, UAEM, ENS del Estado de México.

23 2014 Red INNOVA CESAL

no

México, Panamá, Colombia, Reino Unido, Portugal, Argentina, Panamá,

Universidad de Colima, Universidad de Chile, Universidad de Costa Rica, ACET, Colegio de Estudios superiores de Administración, Instituto de Educación, Universidad de Londres, IS Técnico, Universidad de Lisboa, UN de Chilecito, U del Norte, UA de Chiriqui, UN de Cuyo, UJA de Tabasco, Universidad Veracruzana, UT de Panamá

218

Chile, Costa Rica

24 2014

Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería (RIIEE)

sí

Colombia, México, España, Panamá, Brasil, Chile.

Universidad de Colima, Universidad Nacional de Colombia, Universidad de la Sabana, UAE México, Universitat Internacional de Cataluña, Universidad de Concepción, Universidade de Sao Paulo, Universidad de Panamá, Universidad de Jaén.

25 2014

Red Universidad-empresa América Latina, el Caribe y la Unión Europea (REDUE ALCUE)

No Acta de asamblea ejecutiva

Argentina, Brasil, Costa Rica, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, España, México, Paraguay y Perú.

Universidad de Colima, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de Quilmes, Universidad Autónoma de Entre Ríos, Universidad Nacional de Tres de Febrero, Universidad Nacional de la Matanza, Universidad de Luján, Dundacao Universidade Federal da Grande Dourados, Universidad Nacional Heredia, Universidad Técnica Nacional, Universidad Central de Chile, Universidad Austral de Chile, Universidad de los Lagos, Universidad Antonio Nariño, Universidad Técnica Particular de Luján, Universidad Francisco Gavidia, Universidad de las Islas Baleares, Universidad de Alicante, Universidad de Granada, Universidad Politécnica de Pachuca, UAM, IPN, UNAM, UAY, UN Asunción, Universidad Le Cordon Bleu, PUCP, Universidad Andina del Cusco, Asamblea Nacional de Rectores, UDUAL, Red OTT.

26 2014

Red Interamericana de docentes e investigadores universitarios en Mercadotecnia, administración, comunicación y turismo (RIDUMACT)

No

México, Colombia, Cuba y Panamá

Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Universidad de Colima, COAPA.

27 2014

Estudios comparados de los espacios habitables en Iberoamérica

No México, Chile, Brasil

Universidad de Nuevo León, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma de San Luís Potosí, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Uberlandia, Universidad Católica de Chile

28 2014 Evaluation of numerical

no Alemania, Universidad de Colima, UNAM

219

measurements in distict topological sectors

México y Universidad de Frankfurt


Año 2013.

No

Fecha de creación


29 2013

Red "Neurobiopsicología Experimental y Clínica" ESTÁ REPETIDA

PROMEP

México y Estados Unidos de Norte América

Facultad de Psicología dela Universidad de Colima, Departamento de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara, Departamento de Cirugía Neurológica de la Johns Hopkins University

30 2013

Franco-mexicana de Psicología y Mediaciones en la información – comunicación,

no México, Francia

Universidad de Colima y Universidad de Toulouse; universidad Paul Sabatier.

31 2013

Red de Historia de la Arquitectura y Conservación del Patrimonio

Vigente México, Argentina

Universidad de Colima, Universidad Nacional de Litoral, Universidad Tecnológica de Mendoza Universidad de Buenos Aires, UMSH, UADY y UASLP.

32 2013 Red interculturalidad

Convenio España, México

Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Colima, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Universidad de Aguascalientes

33 2013 Red de Gestión Internacional

Convenio con UFBa

México, Brasil y Argentina

Universidad de Colima, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad de Río

34 2013

Red de Investigadores sobre Deporte, Cultura Física,

en proceso

México, Estados Unidos, Argentina, Perú,

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, UVM, Querétaro; UACM; INSTITUTO MORA,

220

Ocio y Recreación Venezuela, Reino Unido, Chile, Colombia, Uruguay, Brasil, España, Ecuador, Francia, Costa Rica

Universidad de Colima, UNAM-UIA, UPN Aguascalientes, Universidad de Oregon, EU; UBA, ARGENTINA; Aldo Panfichi, Perú; UCAB, Venezuela; UNMdP Mar del Plata, Argentina; University of Newcastle, UK; Universidad de Concepción, Chile; Federico Cano (Colombia), Florencia Faccio (Uruguay) UNISINOs, Brasil; Gonzalo Bravo (West Virginia, EU); University of Liverpool, UK; COLMICH, Universidad Complutense, España; FLACSO-ECUADOR; Universidad de Antioquia, Colombia; Centro de Altos Estudios, Paris, Francia; Sergio Villena (Costa Rica), Universidad Federal de Paraná, Brasil; University of Sheffield, UK.

35 2013

Red de Biotecnología para el Desarrollo de una Agricultura Sustentable

PROMEP Dinamarca y México

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Zacatecas y el Instituto Politécnico Nacional, University of Aarthus


Año 2012.

No

Fecha de creación


36 2012

Estudios sobre enfermedades en fauna silvestre y su papel como reservorios

no México, Canadá

Universidad Autónoma de Tamaulipas, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de la Isla del Príncipe Eduardo

37 2012 Convenio específico de

Vigente México, Panamá

USTHMUS, Universidad de Colima, Federación de Colegios de Arquitectos de la República

221

colaboración académica que celebran la federación de colegios de arquitectos de la república mexicana, fundación ISTHMUS y la Universidad de Colima

Mexicana, Colegio de Arquitectos del Estado de Colima.

38 2012

Red de investigación en materia de gestión de riesgos

en proceso

Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Francia, México, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay, Venezuela y España.

Universidad Católica de Córdoba; Universidad de Mendoza; Centro de Investigaciones Sociales, Políticas y Económicas, de la Universidad Nacional de La Rioja, Universidad Católica Boliviana “San Pablo”, Universidad Tecnológica de Santiago / Universidad Austral de Chile / Universidad de Concepción- Chile, Universidad Santo Tomás - Bucaramanga / Universidad del Cauca / Universidad Católica Manizales / Universidad del Valle, Universidad Técnica Particular de Loja / Instituto Nacional De Investigaciones Forestales Agrícolas Y Pecuarias (INIFAP) / UNAM / Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales sede México (FLACSO) / Centro Latinoamericano en Responsabilidad Social (CLARES) de la Universidad Anáhuac./ Universidad Iberoamericana / Fénix Prevención y Rescate / Universidad de Colima, Concytech / - Major National University of San Marcos (UNMSM) / - Private University of San Martin de Porres (USMP) / Ricardo Palma Private University (URP) / Catholic University (PUCP), Disaster Risk Management Research Center & Merida / Universidad National Experimental de Guayana, Antillas francesas: Université Antilles Guyane, Université de Paris 1 Sorbonne, Université d’Auvergne, Université de Versailles Saint Quentin en Yvelines, Université d’Angers, Université du Mans, Université de Nantes Ecole des Hautes Etudes de Santé Publique, L’EISTI et Mastère Spécialisé « Gestion des Risques sur les Territoires » , L’Ecole de Management de Normandie, Universidad de Salamanca (Master de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología) Universidad Rovira i Virgili, Centro de Estudios de Derecho Ambiental de Tarragona (Máster Universitario en Derecho Ambiental) Universidad Politécnica de Valencia, Institut Polytechnique de Tomar ISES (Institut Supérieur d’Etude de Sécurité)

222

39 2012

Red de universidades impartir curso en línea

no

México, Estados Unidos, Argentina

Universidad de Colima, UNAM, Universidad de Nuevo León, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de la Plata.

40 2012

Red franco-mexicano de intercambios (MEXFITEC)

firmado 2012 Francia, México

AgroParis Tech, Arts et Métiers Paris Tech, Chimie Paris Tech, ENSTA Paris Tech, ENSTA Paris Tech, Ecole Polytechnique, Moines Paris Tech, Télécom-Paris Tech, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de Guadalajara Universidad de Guanajuato, Universidad de Colima.


Año 2011.

No

Fecha de creación


41 2011 Red de Integración de Nuestra América (REDINA)

En proceso

México, Argentina, Brasil y Ecuador

UdeC, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de San Luis, Universidad Nacional de San Juan, UNAM, Universidad del Estado de Río de Janeiro

42 2011

Red Educación continua y aprendizaje permanente. ALFA III

firmado 2011

Argentina, Brasil, España, Chile, Colombia, Guatemala, México, Nicaragua, Perú, Costa Rica, Ecuador, República Dominicana, Uruguay.

Universidad Nacional de Tres de Febrero Universidad Nacional del Nordeste Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Universidad Nacional de Córdoba Universidad Federal de la Integración Latinoamericana Universidad Federal de Rio Grande do Sul Universidad Estadual de Maringá Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Universidad Autónoma de Asunción Universidad Nacional de Asunción Universidad de la República Universidad Ricardo Palma Universidad Técnica Particular de Loja Universidad del Norte Universidad del Valle Universidad Central de Venezuela Universidad Técnica de Oruro Universidad Nacional de Costa Rica Universidad de El Salvador Universidad de San Carlos de Guatemala Universidad Tecnológica Centroamericana Universidad Veracruzana Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León Universidad de Panamá Universitat Politécnica de Valencia

223

Universidad del País Vasco Universidad de Nápoles Federico II Université Paris-Est Universidade do Porto KTH Royal Institute of Technology

43 2011 Psicología, Salud y Genero

en proceso España, México

Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad de Cantabria, Universidad de Colima

44 2011 Red Geomática si México, España

Nacional Autónoma de México, Colima, San Luis Potosí, Zacatecas, Chiapas, Guanajuato, Chihuahua y del Estado de México, al igual que el citado Centro Geo, Universidad de Salamanca

45 2011 Red Infoaces en proceso

Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, España, Paris, Portugal, Suecia.

Universidad Nacional de Tres de Febrero Universidad Nacional del Nordeste Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires Universidad Nacional de Córdoba Universidad Federal de la Integración Latinoamericana Universidad Federal de Rio Grande do Sul Universidad Estadual de Maringá Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Universidad Autónoma de Asunción Universidad Nacional de Asunción Universidad de la República Universidad Ricardo Palma Universidad Técnica Particular de Loja Universidad del Norte Universidad del Valle Universidad Central de Venezuela Universidad Técnica de Oruro Universidad Nacional de Costa Rica Universidad de El Salvador Universidad de San Carlos de

224

Guatemala Universidad Tecnológica Centroamericana Universidad Veracruzana Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León Universidad de Panamá Universitat Politécnica de Valencia Universidad del País Vasco Universidad de Nápoles Federico II Université Paris-Est Universidade do Porto KTH Royal Institute of Technology

46 2011

Red Internacional de investigaciones contables, financieras y de auditoria

No España, México

Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad de Cantabria, Universidad de Colima

47 2011

Red de la Facultad experimental de ciencias de la Universidad de Zulia. REDFECLUZ

No. Venezuela, México

U. de Zulia, Universidad de Colima, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Católica Cecilio Acosta.

48 2011

Estrés y su manejo con realidad virtual en el ámbito educativo.

firmado

Chile, México, Costa Rica, Argentina, Colombia

Universidad de Costa Rica, EAFIT, Bio-Bio Universidad, Universidad de Colima, Universidad Latina-Laureate, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad de Tarpacá de Arica, Universidad de San Juan, Universidad autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma de Zacatecas, Universidad del Estado de Hidalgo, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad de Guadalajara, Colegio Calasanza, Universidad Nacional autónoma de México,

225

Universidad de Antioquia, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,.


Año 2010.

No

Fecha de creación


49 2010 Glosario de mexicanismos

no

México, España, Japón, Jordania, cuba, Francia

UdeC, universidad complutense de Madrid universidad de Jordania, instituto A-Force system de Nagoya, Japón / consejo superior de investigaciones científicas, Madrid España, archivo histórico del municipio de colima, Alacyt colima, negocios internacionales LEMA, secretaria de educación pública, Promep, editorial Plaza y Valdez.

50 2010

Red de programas Universitarios de la Investigación en Salud en América Latina (Red PUISAL)


Bolivia, Ecuador, Perú, Colombia, Venezuela, Brasil, Uruguay, Argentina, Chile, Paraguay, México

Universidad de Colima, CUENCA, UNAM, UABC, UAT, Universidad de la Habana, Universidad de Colombia del Sur, Universidad Nacional Mar del Plata, Universidad Atléntica, Universidad de Cuenca, Universidad de Santa Catarina, ACAL, USAC, U de Sao Paulo

51 2010 Red Iberoamericana de Vulcanología


España, México

Universidad de Colima, UTER, Universidad de Granada


Año 2009.

No

Fecha de creación


226

52 2009

Red internacionalización y complementariedad de los estudios

Firmado 2009

México, Francia

Universidad de Colima, FESIA, ESA Angers, ISARA Lyon, ISA Lille, El Purpan

53 2009 UT-UCOL-CA59 Firmado 2009

Puerto Rico, Estados Unidos, México

Universidad del Turabo, Universidad de Colima

54 2009 Joint Study Program UMAP

Firmado 2009

Tailandia, Malasia, México

Khon Kaen Universities, Univerity of Utara Universidad de Colima

55 2009

Red de Gestión del riesgo y atención de emergencias ante situaciones de desastre


Bélgica, Francia, España, Costa Rica, México

Universidad de Toulouse-II, Universidad de Toulouse –III, Universidad Paris V, Escuela Real Militar, Universidad Católica de Louvain, Universidad de Barcelona, Universidad de Costa Rica, Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad de Colima

56 2009 Red de docencia e investigación en Turismo

Carta Compromiso 2009

España, México

Universidad autónoma de ciudad Juárez, Universidad de Baja California, Universidad de Colima, Universidad de Girona.

57 2009 Rescate del patrimonio cultural y literario siglo XXI

Firmado 2009

Brasil, España, México

UCOL, UNAM, UIA, UAEM, Universidad de Uberlandia, Universidad Autónoma de Nebrija.

58 2009

Red internacionalización y complementariedad de los estudios

Firmado 2009

México, Francia

Universidad de Colima, FESIA, ESA Angers, ISARA Lyon, ISA Lille, El Purpan

59 2009

Red de Cooperación pedagógico e intercambio para la formación de ingenieros franceses y mexicanos

Firmado 2009

México, Francia

Universidad de Colima, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad de Guadalajara, Universidad de Guanajuato, Chimie Paris Tech, Escuela Nacional Superior de Química de París, Mines Paris Tech, Télécom Paris Tech, École Polytechnique


Año 2006-2003.

227

No

Fecha de creación


60 2006 UNT-UCOL-CA59 Firmado 2006

Estados Unidos, México

Universidad del Norte de Texas, Universidad de Colima

61 2005 Red JIMA Firmado 2010

Argentina, México

Ude C, UG, UAT, UATH, UAA, UACH, UAM, UDEM, UASLP, BUAP, Universidad Nacional de Litoral, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de Tucumás, Universidad Nacional de Luján, Universidad Nacional de Rosario, Universidad Nacional de Sur, Universidad Nacional de Nordeste, Universidad Nacional de Matanza

62 2003 CREPUQ firmado 2003 Canadá, México

Universidad de Colima, Concordia University, Ecóle Technologie Superiéur, Ecóle Polytechnique, Institut National de la Recherche Scientificque Télé, Université Univwersité Bishop´s, Université de Montreal, Université de Sherbrook, Université du Québec a Chicoutimi, Université du Québec á Hull, Université du Québec á Montreal, Université du Québec a Rimouski, Université du Quebec á Trois Rivieres, Université du Quebéc en Abitibi- Témiscamingue, Université de Quebéc Université Laval, École des Hautes Études Commerciales, École Nationale d´Aministration Publique

63 2003 Red PAME-UDUAL

Firmado Carta de Referendo 2003

México, Argentina, Colombia, Perú, Ecuador, Nicaragua, Brasil, Panamá, Uruguay, Bolivia

U Autónoma Juan Misael Saracho, Pontificia U Javeriana, U Ciencias Aplicadas y Ambientales, U de la Sabana, U de Boyacá, U Libre, Pontificia U Católica del Perú, U Nacional Mayor de San Marcos, U Autónoma del Caribe, U de Säo Paulo, U Politécnica de Nicaragua, U Católica Santa María la Antigua, U de Panamá, U de Cuyo, U Nacional de Entre Ríos, U Nacional de la Plata, U ORT, Universidad Iberoamericana, Universidad de Colima, U Autónoma de la Laguna, UAEM, UNISON, U del Claustro de Sor Juana, UN, Universidad ICEL, UJAT, U Marista de Mérida, UPAEP

64 2003 Red PIMA Firmado 2003

México, España, Colombia, Perú, Venezuela, Bolivia

Universidad de Colima, Universidad del Zulia, Universidad Juan Misael Saracho, Universidad Católica del Perú, Universidad EAFIT

direcciÓn general de relaciones internacionales y

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