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TransatlanticLifelongLearning:RebalancingRelations
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El concepto de aprendizaje a lo largo de la vida (Lifelong Learning –LLL-) fue introducido a mediados de los años 90 y ha sido extendido ampliamente. Hoy en día aprendizaje y formación se reconocen como una amalgama integrada entre el individuo y la sociedad.Las Instituciones de Educación Superior (IES) juegan un papel primordial en el proceso de formación del individuo que aprende usando una variedad de oportunidades y estrategias,aprovechándose de la amplia serie de instituciones educativas durante toda la vida.
Objetivo generalContribuir con las IES Latinoamericanas en el establecimiento de políticas de aprendizaje a lo largo de la vida, promoviendo la sensibilización del rol de las IES como actores de formación en la satisfacción de las necesidades de la sociedad.Objetivo específicoContribuir con las IES latino americanas en el diseño estratégico, la evaluación, la organización, implementación y promoción de programas de aprendizaje a lo largo de la vida en ámbitos públicos y privados.
A corto y mediano plazo (durante la vida útil del proyecto):Establecimiento de un diálogo fructífero entre las IES y las PYMEs, en el análisis compartido de ejemplos y buenas prácticas de la UE y de los contextos latinoamericanos impulsando el aprendizaje a lo largo de la vida en el diseño curricular.A largo plazo:Fortalecer la relación entre las IES locales y nacionales, a través del desarrollo de un diálogo constructivo y de colaboración, proporcionando profesionales en la materia y atrayendo fuentes de financiamiento empresarial. Fortalecer las relaciones entre las instituciones gubernamentales y educativas, donde se incluya el aprendizaje a lo largo de la vida como agenda de trabajo.
En la Sociedad del Conocimiento, las IES y las instituciones de formación se enfrentan a desafíos de gran complejidad al tratar de: a) Ofrecer programas de capacitación que respondan a las necesidades de la sociedad actual, especialmente en términos de las demandas del mercado de trabajo, involucrando a las partes interesadas en el diseño y desarrollo curricular (gobierno, IES y sector productivo.)b) Utilizar instrumentos y estrategias, dentro de los programas de formación que permitan reconocer y certificar aprendizaje no formales e informales.Este proyecto, constituido por un consorcio de 20 instituciones deIES (15 de América Latina y 5 de Europa), tiene la intención de diseñar e implementar diferentes experiencias curriculares en Aprendizaje a lo largo de la vida, donde participen diferentes actores locales y foráneos, motivando un proceso reflexivo sobre el papel de cada uno en el fomento de programas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Datos del ProyectoDuración: 36 meses(Enero 2011 – Enero 2014)Presupuesto: € 3.091.494,18Financiamiento Alfa: €2.473.195,34
OBJETIVOS RESULTADOS ESPERADOS
