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Diplomasde Postítulo
fvD I P LO M A S D E
P O S T Í T U LO
Indice
Fondo Verde
Nuestros Proyectos
Fondo Verde en Cifras
Diploma de Postítulo Internacional en Ingeniería de la Restauración
Ecológica de ecosistemas degradados
Presentación
El Programa
Objetivos
Carga Horaria y Asignatura del Curso
Proyecto de Fin de Curso
Contenidos de las Asignaturas
Metodología de la Enseñanza
Profesorado y Tutoría
Beneficios Anticipados e Impacto Profesional
Campos de Acción
Titulación, Convalidaciones y Certificaciones
Becas
Inscripción y Proceso de Matrícula
Medios de Pago
Solicitud de Matrícula
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Fondo Verde
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©Fondo Verde , es una organización sin fines de lucro que tiene por finalidad, contribuir a la conservación y manejo sostenible de los recursos naturales y el medio ambiente, a través de la gestión de recursos económicos para la intermediación financiera, participando en la ejecución y administración de proyectos estratégicos de desarrollo ambiental en el ámbito local, regional, nacional e internacional.
Por el modo de financiamiento de sus actividades, Fondo Verde, está inscrita en el Registro de Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo ONGD.
Un balance, sitúa a Fondo Verde, como una entidad dinámica, una entidad como pocas de carácter híbrido, estamos teniendo impacto en la sociedad a través de unidades de negocio que son inherentes a nuestra misión, hecho que permite hacer más escalable nuestros proyectos. Hoy muchas entidades confían en nosotros, hemos logrado cierto posicionamiento tanto en España como en América Latina, pero son más las personas que van reconociéndonos.
Somos conscientes de que transitar en el mundo de la cooperación y la filantropía es bastante complicado, más aún cuando de la nada se generan acciones, y cuando nuestras labores del día a día no se reducen a horarios, ni a ingresos, sino que quedan reflejadas en labores satisfactorias distintas que te van generando esa dicha intrínseca a nuestra misión. Pero también somos conscientes que estas labores, requieren no sólo de esfuerzo, sino de presupuestos y es por ello que vuestra contribución económica en este curso u otro que forma parte de la
División de Educación Internacional de Fondo Verde, es fundamental, pues nos inquieta la necesidad de financiar más proyectos, estar presentes en más países, y en consecuencia mayores presupuestos, pues el esfuerzo, las ganas y las buenas ideas para lograrlo están de nuestro lado.
Fondo Verde, a través de su División de Educación Internacional, es una de las primeras entidades de capacitación online global en medio ambiente, desde sus inicios en el 2003 ha tenido un fuerte enfoque en los mercados educativo y corporativo global, con relaciones estratégicas en España, Perú, México, Colombia, Argentina y Chile, con Organizaciones empresariales, Administraciones Públicas, ONGs e importantes convenios con Universidades de reconocida trayectoria, como la Universidad de Alcalá (España), la Universidad de Burgos, la Universidad de León, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, la Universidad del Valle de México, la Universidad Nacional de Rosario (Argentina), la Universidad del Valle del Cauca (Colombia), entre otras.
Este tipo de tecnología ya está siendo implementada en las instituciones más representativas de su país y a nivel internacional, y nosotros queremos aportar nuestro conocimiento y experiencia presentándoles cursos virtuales nuestros en el que ya han confiado prestigiosas entidades como la Organización de Estados Americanos - OEA, PepsiCo, YPF Transporte, importantes ONGs, como WWF, Fundación Natura, Fe y Alegría, Vida Silvestre, Aldeas SOS, Nature and Culture, CARE, y Ministerios del Ambiente de países fronterizos.
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de
Nuestros
Proyectos
en Latinoamérica, y nuestra tarea de sensibilización en España
Desde 2003, Fondo Verde ha formado a más de 6,000 alumnos. El 80% son alumnos internacionales procedentes de trece países diferentes. El 70% provienen de países iberoamericanos, encabezados por Bolivia (que aporta una tercera parte de ellos) y Ecuador (22%), seguidos de Colombia.El 40% de los alumnos trabajan como directivos en diversas empresas y organizaciones.
Desde el principio Fondo Verde ha apostado por la innovación y la actualización continua de los programas. Hemos lanzado el primer posgrado en Negocios Ambientales, el primer Doctorado on-line en Sostenibilidad, el primer máster online en España sobre Proyectos Ambientales y varios programas pioneros relacionados con el medio ambiente y las energías renovables.
Fondo Verde es la 1ra organización de formación ambiental en Latinoamérica, desde 20031ra organización española de formación on-line en medio ambiente, desde 2010.
Ÿ 1000 alumnos capacitados todos los añosŸ Más de 100 profesores colaboradores nacionales e internacionales, expertos en medio ambiente. Ÿ Más de 10.000 horas de formación impartidas al año.Ÿ 15 máster en la actualidad.Ÿ Un promedio por año de 150 participantes en los programas máster.Ÿ Más de 100 empresas confían en Fondo Verde, para la capacitación ambiental o responsabilidad social.Ÿ 6 universidades internacionales colaboradoras.Ÿ Más de 30 socios en América y la UE. Ÿ 5 workshops anuales con ponentes de primer nivel nacionales e internacionales.
Fondo Verde en Cifras
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Diploma de Postítulo Internacional en:
INGENIERÍA DE LA RESTAURACIÓN ECOLÓGICA
DE ECOSISTEMAS DEGRADADOS
fondo verde
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La restauración ecológica de un sitio degradado o alterado es una ciencia nueva que engloba diversos aspectos de la ecología aplicada, mezclando los
conceptos de ecosistemas, biología vegetal e ingeniería ambiental. En 1935 surgió por primera vez la idea de restauración ecológica y fue solo en los
años 1980's que su conceptualización se define. La rehabilitación ambiental es una actividad que inicia o acelera la recuperación de un ecosistema en
cuanto a su estado, integridad y sostenibilidad. Las medidas técnicas elegidas para llegar a este objetivo pueden ser fusionadas a los procesos naturales
de regeneración.
Los cambios demográficos, tecnológicos y socio-económicos de las sociedades han conducido a una presión excesiva sobre los recursos naturales
originando una intensa degradación del suelo, de la cubierta vegetal y de los procesos ecológicos, provocando una pérdida de productividad biológica y
económica. Esta degradación es uno de los principales problemas ecológicos a nivel mundial. Un proceso degenerativo no necesariamente es reversible
de manera espontánea, cuando determinados límites son sobrepasados, aún si los factores causantes de la alteración son reducidos, la única forma de
revertir la situación sería mediante la intervención humana en forma de actividades de rehabilitación.
El , brinda al alumno las herramientas Diploma de Postítulo Internacional en Ingeniería de la Restauración Ecológica de ecosistemas degradados
necesarias para el desarrollo de proyectos de rehabilitación terrestre de un medio degradado utilizando los métodos y técnicas adecuadas a cada
situación bajo todo tipo de condiciones impulsando nuevas estrategias de recuperación de ecosistemas.
Diploma de Postítulo Internacional en:
INGENIERÍA DE LA RESTAURACIÓN ECOLÓGICA DE ECOSISTEMAS DEGRADADOS
Ÿ Titulados universitarios que deseen adquirir los conocimientos, técnicas y estrategias de recuperación de ecosistemas
Ÿ Profesionales con conocimientos en las áreas de ciencias naturales.
Ÿ Investigadores, docentes, profesionales, estudiantes, y representantes del sector público y privado, cuyo interés y trabajo se enfoque en la restauración de ecosistemas degradados.
Ÿ Titulados técnicos que trabajan o tengan interés sobre la restauración de ecosistemas degradados como una herramienta para la conservación de la naturaleza.
Ÿ Profesionales y técnicos vinculados a la sustentabilidad de los ecosistemas naturales, licenciados en ciencias ambientales, biólogos, químicos, geólogos, físicos, forestales, agrónomos, etc.
Ÿ El programa igualmente está dirigido a todo profesional con perspectiva interdisciplinaria de lo ambiental, que acredite competencias y experiencia en el campo relacionado con la temática ambiental.
El programa está dirigido a:
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Objetivos del Diploma
Ÿ Formar recursos humanos calificados en la solución de problemas de conservación, rehabilitación y restauración de los ecosistemas degradados de manera integral y sustentable.
Ÿ Entregar herramientas para contribuir a la sociedad en la reparación de ecosistemas degradados.
Ÿ Entender las opciones y el potencial de las soluciones de rehabilitación ambiental en entornos naturales y construidos.
Ÿ Ser capaces de integrar teorías y métodos que les permitirán plantear, analizar y proponer proyectos de restauración ecológica de manera exitosa.
Ÿ Formar especialistas en la solución de problemas de conservación, rehabilitación y restauración de los ecosistemas de manera integral y sustentable.
Ÿ Identificar problemáticas ambientales claves durante y después del desarrollo de un proyecto y proponer medidas de remediación.
Ÿ Transferir conceptos clave, métodos y experiencias de restauración ecológica.
Ÿ Exponer los principios y los retos de la investigación y la práctica de la restauración ecológica.
Ÿ Conocer las técnicas para restaurar ecosistemas específicos.
Ÿ Desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para la planificación, conducción y evaluación de proyectos de restauración en la micro y macro escala.
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CARGA HORARIA Y ASIGNATURAS DEL CURSO
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El , tiene una duración de Diploma de Postítulo Internacional en Ingeniería de la Restauración Ecológica de ecosistemas degradados
6 meses, estructurados en 3 cursos (12 módulos) y proyecto con un total de 600 horas lectivas.
CURSO 1: Principios de rehabilitación ambiental 4 semanas 100 h
Módulo 1: Introducción al concepto de rehabilitación terrestre 1 semana 25 h
Módulo 2: Fundamentos en ecología e importancia de la diversidad 1 semana 25 h
Módulo 3: Propiedades del suelo 1 semana 25 h
Módulo 4: Efectos físicos de las plantas en sitios degradados 1 semana 25 h
CURSO 2: Sucesión Ecológica y rehabilitación del ecosistema 4 semanas 100 h
Módulo 1: Sucesiones ecológicas 1 semana 25 h
Módulo 2: Tipo de perturbaciones 1 semana 25 h
Módulo 3: Estudios de impacto ambiental como herramienta preventiva 1 semana 25 h
Módulo 4: Planeamiento de la rehabilitación 1 semana 25 h
CURSO 3: Métodos de Rehabilitación y Casos de estudio a distintas escalas 4 semanas 100 h
Módulo 1: Metodologías de la rehabilitación ambiental terrestre 1 semana 25 h
Módulo 2: Enfrentando condiciones adversas 1 semana 25 h
Módulo 3: Monitoreo y mantenimiento de sitios rehabilitados 1 semana 25 h
Módulo 4: Estudios de Caso sobre Rehabilitación Ambiental Terrestre 1 semana 25 h
Segmento Teórico
Desarrollo del Proyecto de Fin de Curso
12 semanas
12 semanas
300 h
300 h
Proyecto de Fin de Curso - PFC 12 semanas 300 h
Curso/Módulo Duración N°deHoras
Total 24 semanas 600 h
Proyecto de Fin de CursoComo requisito para la finalización del programa deberá efectuarse un Proyecto. Para la realización de este estudio, deberán utilizarse las
técnicas y procedimientos aprendidos durante el curso, pero con la normativa vigente del país al que pertenezca el estudiante. La
evaluación del trabajo final se realizará en la sede de Fondo Verde en Perú, no siendo necesario el desplazamiento del alumno para su
presentación.
Hay 4 alternativas diferentes de proyecto final:
1 2 3
L o s a l u m n o s , d e b e n
presentar sus planes de
negocio en el ámbito del
sector ambiental. Para ello,
un comité evaluará la idea
presentada, considerando
las posibilidades de que esta
pueda ser transformada
exitosamente en un negocio
real.
4
Los alumnos identifican y
diseñan proyectos para
soluciones innovadoras a
problemas urgentes del
medio ambiente.
R e c o g e u n a s e r i e d e
proyectos que integran
técnicas y prácticas de
diseño sostenible.
Los estudiantes plantean
experiencias concretas o
“casos de éxito”, que sirvan
como ejemplo de buenas
prácticas e impulso para la
creación de otras iniciativas
en otros territorios.
Los participantes aplican en
un mercado real de capital
social lo que han aprendido.
Se espera que a través del
trabajo de asesoría el alumno
sea más receptivo a las
n e c e s i d a d e s d e l a s
comunidades locales, los
pequeños productores y las
personas de bajos ingresos.
Planes de Negocio Proyectos Verdes Buenas prácticasAsesoría para
emprendedores con riesgo social.
Presentación de Tema Aprobación y Asignación del Profesor tutor
Desarrollo del Proyecto de Fin de Curso (PFC) Entrega de documento final
2ºTRIMESTRE
1ºTRIMESTRE
El proyecto será identificado y presentado durante el 1° trimestre. Sea cual sea la tipología de trabajo por la que se opte, cada participante
cuenta con el seguimiento del profesor tutor que le brinda apoyo para asegurar el desarrollo completo del proyecto durante el 2° trimestre.
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1 3Artículo de revista
Working paper 2 Ensayo
Esta forma de trabajo consiste en la e laborac ión de un ar t í cu lo científico.
Se trata de un documento que contiene un análisis sintético, resultado de un proceso científico y que se concentra en lo esencial.
Debe ceñirse a las pautas de presentación y evaluación de un artículo científico, hecho que implica considerar cada una de sus partes según cuál sea la modalidad del artículo, es decir, de carácter empírico o teórico. Requiere un importante ejercicio de síntesis.
La forma del documento escrito es s i m i l a r a u n d o c u m e n t o habitualmente utilizado en la vida profesional, y en diferentes ámbitos. Este tipo de documento que brinda información esencial sobre un tema determinado, enmarcándolo y aclarándolo, constituye una herramienta de base para el proceso de toma de decisiones.
*La redacción del Proyecto de Fin de Curso, sean cuales sean sus finalidades y formas, debe ser clara y sintética. A lo largo del texto se debe perfilar un hilo conductor que dé sentido a la lectura y que vaya construyendo el conocimiento que se ofrece.
Este modo de presentar el trabajo tiene como objetivo la reflexión profunda y detallada sobre un tema concreto.
Debe reflejar la capacidad de razonamiento del estudiante en relación a una cuestión teórica; ello imp l i ca , p r inc ipa lmente , e l conocimiento detallado de las diferentes formas en que esta cuestión ha sido concebida; requiere también establecer un diálogo con lo que dice la literatura sobre el tema para evitar la descripción pura de contenido teórico.
Hay 3 formas en las que se pueden presentar el proyecto de fin de curso:
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CONTENIDOSDE LAS
ASIGNATURAS
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Curso 1: Principios de rehabilitación ambiental
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Tema 1: Ecosistema: Estructura y Funcionamiento
1.1. Estructura funcional: Organización trófica de un ecosistema
1.2. Flujo de energía en los ecosistemas
1.3. Balance y rendimiento energético
1.4. Ciclos Biogeoquímicos1.5. Ciclo de los nutrientes en los
ecosistemas1.6. Diversidad, Estabilidad y
Resiliencia
Tema 2. Diversidad biológica: Concepto e Importancia
1.1. Componentes de la diversidad biológica1.1.1. Diversidad Genética1.1.2. Diversidad Específica1.1.3. Diversidad Ecológica
Tema 1: Características del suelo 1.1 Características del suelo
Tema 2: Formación del suelo 2.1. Factores en juego 2.2. ¿Cómo se forma un suelo? 2.3. Estructura y evolución de los
suelos
Tema 3: Tipos de horizontes y suelos 3.1. Los 12 ordenes de suelo
Tema 4: Constituyentes y propiedades del suelo
4.1. La fracción mineral del suelo 4.2. La fracción orgánica del suelo
4.2.1. Actores de la humificación
4.2.2. Composición de los compuestos húmicos
4.2.3. Complejos arcilloso-húmicos
Tema 5: El caso peruano5.1. La situación de los suelos en
el Perú 5.2. Amenazas sobre el suelo
5.2.1. Tipos de degradación
Tema 1: Antecedentes y contexto mundial
1.1. La restauración ecológica en Latinoamérica
Tema 2: ¿En qué consiste la restauración ecológica?
2.1. Puntos claves para implementar la restauración de manera eficiente
2.2. Indicadores sobre los avances de la restauración
2.3. Retos y dificultades
Tema 3: ¿Cuándo planear una restauración?
3.1. Sistemas naturales susceptibles a la restauración
3.2. Estrategias básicas de restauración
Tema 1: Efectos positivos de las plantas en suelos presentando diferentes tipos de degradación:
1.1. Plantas y la erosión1.2. Salinización1.3. Plantas y suelos contaminados 1.3.1. Caso de Estudio:
Aplicación de la fitorremediación a los suelos contaminados por metales pesados en Aznalcóllar
1.4. Plantas y suelos pobres en nutrientes y materia orgánica
1.4.1. Abonos verdes1.5. Deterioro físico –
Compactación.
Tema 2. Efectos Negativos de las plantas en medios degradados
2.1. Especies invasivas
Módulo 2: Fundamentos en ecología e importancia de la diversidad
Módulo 3: Propiedades del suelo
Módulo 4: Efectos físicos de las plantas en sitios degradados
Módulo 1: Introducción al concepto de rehabilitación terrestre
CURSO 2: Sucesión Ecológica y
rehabilitación del ecosistema
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Tema 1. Marco histórico y enfoque conceptual de la sucesión ecológica
Tema 2. Tipos de Sucesión1.1. Sucesión autogénica (autóctona)1.2. Sucesión alogénica (alóctona)1.3. Sucesión primaria1.4. Sucesión Secundaria1.5. Sucesión asistida: la
restauración
Tema 3. Teoría de clímax3.1. Tipos de clímax3.2. Límites del concepto de clímax
Tema 4. Dinámica de la sucesión1.1. Sucesión ecológica “normal” o
“progresiva”1.2. Rejuvenecimiento de una
comunidad o sucesión “regresiva” a causa de los efectos del estrés.
1.3. “Envejecimiento de algunas comunidades”
1.4. Teoría de la Dinámica autosucesional
Tema 5. Métodos de estudio de la sucesión
Tema 6. Mecanismos de la sucesión6.1. El sistema de clasi�cación CSR 6.2. La hipótesis del cociente de
recursos6.3. Modelos de Connell y Slayter
Tema 7. Sucesión ecológica en diversos ecosistemas terrestres naturales y antropizados
Tema 1. Contexto histórico y marco conceptual de las perturbaciones
Tema 2. Perturbación y sucesión ecológica
Tema 3. Proceso y características de la perturbación
Tema 4. Teorías de las perturbaciones4.1. Teoría del nicho de
regeneración4.2. Teoría de la lotería competitiva4.3. Teoría de la perturbación
intermedia4.4. Dinámica de la vegetación y
regímenes de perturbación
Tema 5. Tipos de perturbaciones5.1. Según su origen5.2. Según el factor que los origina5.3. Perturbaciones directas o
indirectas5.4. Perturbaciones naturales y
antrópicas5.4.1. Perturbaciones
naturales abióticas5.4.2. Perturbaciones
naturales bióticas5.4.3. Perturbaciones
antrópicas
Tema 6. Una clasificación de las principales perturbaciones en bosques
Tema 1. Contexto histórico y actual de las Evaluaciones y Estudios de Impacto Ambiental.
Tema 2. Marco conceptual2.1 El Impacto Ambiental2.2. El Estudio de Impacto
Ambiental2.3. Importancia de los Estudios
de Impacto Ambiental2.4. ¿Cuáles son los Objetivos de
un EIA?2.5. Principios del Estudio de
Impacto Ambiental2.6. Componentes de los sistemas
de Estudio de Impacto Ambiental
Tema 3. Marco legal e institucional
Tema 4. Participación o implicación del Público
4.1.1. Objetivos de la implicación del público
4.1.2. Implicación del público en distintas etapas de un EIA
Tema 5. Las etapas y las actividades del Proceso de EIA
5.1. El proceso de Estudio de Impacto Ambiental
5.2. Etapa post- aprobación
Tema 6. Gestión de proyectos del EIA
Tema 7. Deficiencias de la EIA y la Evaluación Ambiental Estratégica.
Tema 1: ¿Restauración o rehabilitación?
Tema 2: Planeamiento de laRestauración
2.1. Etapa 1: Identificación de los valores del patrimonio natural y cultural
2.2. Etapa 2: Definición del problema
2.3. Etapa 3: Elaborar las metas de la restauración
2.4. Etapa 4: Objetivos2.5. Etapa 5: Elaborar un plan de
restauración detallado2.6. Etapa 6: Implementar el plan de
restauración detallado2.7. Etapa 7: Monitoreo y rendición
de cuentas
Modulo 2: Tipo de perturbaciones
Módulo 3: Estudios de impacto ambiental como herramienta preventiva
Módulo 4: Planeamiento de la rehabilitación
Módulo 1: Sucesiones ecológicas
CURSO 3: Métodos de Rehabilitación y
Casos de estudio a distintas escalas
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Tema 1. Marco conceptual
Tema 2. El Ordenamiento territorial como herramienta preventiva y calidad de la planta
Tema 3. Tensionantes y limitantes durante la sucesión ecológica
Tema 4. Remoción y control de disturbios leves
Tema 5. Principales factores limitantes 5.1. Ausencia de polinizadores y de
animales dispersores.5.2. Hojarasca gruesa que impide el
establecimiento.5.3. Ausencia de plantas niñeras o
plantas facilitadoras5.4. Ausencia de propágulos
(principalmente semillas) o de un banco de semillas del ecosistema original.
5.5. Ausencia de micrositios para el establecimiento de las plántulas
5.6. Ausencia de micorrizas5.7. Ausencia de luz
Tema 6. Principales factores tensionantes
6.1. Fuego6.2. Pastoreo y herbivoría6.3. Erosión6.4. Control de plagas e Invasión
imprevista de especies exóticas6.5. Condiciones climáticas adversas6.6. Otros factores en los viveros
Tema 1. Marco conceptual1.1. Tipos de monitoreo en
restauración ecológica1.2. El diseño de un programa de
monitoreo1.3. El ecosistema de referencia y las
referencias temporales
Tema 2. Evaluación el éxito del proyecto 2.1. ¿Qué medir durante la
restauración?2.2. ¿Cómo evaluar el éxito de una
restauración?2.3. Atributos para considerar una
restauración exitosa
Tema 3. Variables e indicadores de monitoreo a escala local
3.1.Índices de diversidad
Tema 4. Diseño del muestreo para el monitoreo de la restauración
4.1. El universo muestral4.2. El ecosistema o rango de
referencia4.3. Ubicación de las unidades de
muestreo en el universo muestral.
4.4. Forma y tamaño de las unidades de muestreo
4.5. Uso de parcelas permanentes4.6. Frecuencia de muestreo4.7. Número de unidades muestrales4.8. Evaluación temporal del éxito de
la restauración
Tema 5. Otros métodos de seguimiento y los ámbitos de la restauración ecológica
Tema 1. Consideraciones iniciales
Tema 2. ¿Cómo se hace una restauración ecológica?
2.1. Definir el ecosistema de referencia hacia el cual la restauración debe llegar.
2.2. Elegir bien la zona que se va a restaurar
2.3. Evaluar el estado actual del ecosistema: El diagnóstico
2.4. Definir las escalas y niveles de organización.
2.5. Definición de los objetivos2.6. Evaluar el potencial de
regeneración2.7. Seleccionar las especies
adecuadas para la restauración2.8. Propagar y manejar las especies.2.9. Pasos generales para ejecutar un
tratamiento
Tema 3. Tratamientos de rehabilitación y restauración ecológica
3.1. Restauración de bosques de ecotono
3.2. Restauración en claros de bosque3.3. Rescate y restauración de
poblaciones de especies amenazadas
3.4. Restauración nacimientos de agua3.5. Manejo de sucesiones pirogénicas
y de áreas afectadas por incendios3.6. Protección y estabilización de
taludes en vías3.7. Cordones protectores de
márgenes de río y quebrada
Tema 4. Otras técnicas asociadas a la rehabilitación ambiental: Rehabilitación o remediación de suelos contaminados
Tema 1. Consideraciones iniciales
Tema 2. Estudios de caso en rehabilitación y restauración
Módulo 2: Enfrentando condiciones adversas
Módulo 3: Monitoreo y mantenimiento desitios rehabilitados
Módulo 4: Estudios de Caso sobre Rehabilitación Ambiental Terrestre
Módulo 1: Metodologías de la rehabilitación ambiental terrestre
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
fondo verde
La metodología de Fondo Verde es el principal valor añadido para
nuestros alumnos, ofrecemos una educación personalizada y total
flexibilidad en cuanto a gestión del tiempo y horarios.
Ÿ Tutorización onlineŸ Seguimiento personalizadoŸ Site del curso en www.campusfondoverde.net
Se define como principio básico el desarrollo de la autonomía de los
participantes, pero estableciendo un fuerte seguimiento como apoyo al
proceso formativo por medio de la interacción y el trabajo cooperativo.
Mediante el Campus de Aprendizaje Virtual de Fondo Verde, se consigue
un aprendizaje profundo y flexible, sin barreras de espacio ni de tiempo,
desde cualquier lugar y en cualquier momento. Este modelo permite una
atención personalizada por parte de profesionales, docentes y expertos de
reconocido prestigio, que acompañan a cada participante de forma
individual y al grupo en su conjunto hacia la construcción del nuevo
conocimiento.
Los programas de Fondo Verde, cuentan con una parte teórica, por lo que
los alumnos recibirán un amplio material escrito para el estudio y
posterior aplicación del mismo. Los materiales y recursos didácticos
incluyen e integran contenidos, aplicaciones prácticas y herramientas
directamente relacionadas con el programa. Se proporcionan pruebas y
supuestos prácticos, en los que se habrá de reflejar los conocimientos
adquiridos, atendiendo a casos hipotéticos. Estas prácticas, debido al
formato teórico-aplicado del curso, serán obligatorias para todos los
alumnos/as y requisito indispensable para la obtención del título
correspondiente. Como requisito para la finalización del curso deberá
elaborarse un proyecto final. Para la realización del proyecto, deberán
utilizarse las técnicas y procedimientos aprendidos durante el curso. La
evaluación del trabajo final y el examen correspondiente se realizarán en
nuestra sede en Perú, estará a cargo de la Comisión Docente encargada
para tal efecto, no siendo necesario el desplazamiento del alumno para su
presentación.
PROFESORADOY TUTORÍA
fondo verde
El programa, cuenta con un staff de alto nivel académico, especializado en cada una de las materias de conocimiento y
configurado por personal universitario docente e investigador y por profesionales en activo en la administración pública y
en la empresa privada. Además, participan profesionales de primer nivel de otras empresas, organismos oficiales e
instituciones, todos ellos directamente implicados en las diferentes áreas de conocimiento abarcadas en este diploma.
Tutores del curso
fondo verde
Biólogo de la Universidad Mayor de San
Andrés, Bolivia, (1992-1998), cuenta con una
maestría en ecología y biología evolutiva de la
Universidad de Chile (Chile, 2001-2003) y un
doctorado en ecología tropical (Universidad de
Los Andes, Venezuela, 2003-2007). Cuenta
con experiencia en el diseño, seguimiento y
evaluación de proyectos de investigación y
m a n e j o d e e q u i p o s t é c n i c o s
multidisciplinarios. Sus intereses y líneas de
trabajo están relacionados con el entendimiento de los patrones
geográficos de la biodiversidad e impacto de las actividades humanas en
ecosistemas con alto valor biológico.
Auditor ambiental de la Contraloría General de la República de Bolivia
(CGR, 1999-2001), gerente de proyectos y responsable de la Dirección de
Investigación y Gestión del Conocimiento de la Fundación Amigos de la
Naturaleza (FAN, 2010-2014). Ha publicado 32 artículos científicos en
revistas arbitradas en temas de ecología vegetal, biodiversidad y
conservación. El año 2013 recibió el Premio “Martín Cárdenas” a la
investigación en ecología vegetal otorgado por la Academia Nacional de
Bolivia. Autor de notas de opinión en temas de conservación y desarrollo
en medios de prensa escrita de Bolivia.
El Sr. Vargas, ha realizado estudios en
Ciencias Biológicas en la Universidad Ricardo
Palma, Perú (1992), así como la Maestría en
Ciencias Biológicas de la Universidad de
Missouri-Jardín Botánico de Missouri, St.
Louis, USA (1998).
El Sr. Vargas tiene experiencia en realizar
análisis de vacios de información ambiental,
identificar áreas protegidas y ecosistemas
tropicales sensibles secos y húmedos, así como las especies críticas
asociadas, incluyendo flora y fauna marina, acuática y terrestre (lista roja
de la IUCN, endémicas, sensibles a impactos, claves) y hábitats críticos,
presentes en el área de influencia del proyecto, y en implementar
medidas de control aplicando las cuatro medidas secuenciales de la
jerarquía de mitigación de la biodiversidad (evitamiento, minimización,
restauración y compensaciones de la biodiversidad.
Sectores de experiencia en estudios de impacto ambiental, líneas de
base de vegetación, revegetación y otras evaluaciones incluyen a
compañías Global 2000 de la revista Forbes, sector minero (Anglo
American, Barrick, Glencore Xstrata, Minmetals, Votorantim, Rio Tinto),
hidroeléctrico (Inter-American Development Bank), transporte (BNP
Paribas), petróleo y gas (BG Group, Hunt Oil, Petrobras, OXY, Repsol
YPF), industrial, entre otros sectores.
Carlos VARGAS, Ecólogo senior Daniel Marcelo Larrea, Dr. Sc.
fondo verde
Tutores del curso
Ingeniero Forestal, Maestría y Doctorado en Ecología Tropical de la Universidad de Los Andes. Ha trabajado en la docencia en ecología y en silvicultura en varias instituciones universitarias, en aspectos de conservación de bosques nativos y en dinámica de poblaciones de Nothofagus así como en evaluación de explotaciones de bosques de Araucaria (Chile). En investigaciones en ecología de sabanas, con énfasis en la dinámica hídrica y la fisonomía de las comunidades de leñosas (Venezuela) y en
estudios del status hídrico del sustrato en el Cerrado (Brasil). Los resultados de estas investigaciones se han traducido en Tesis de Maestría y Doctorado, presentaciones a congresos y en publicaciones en revistas especializadas.
En investigación aplicada ha liderado equipos multidisciplinarios y coordinando proyectos en aspectos tales como: inventarios de recursos con fines energéticos, sistematizaciones (GEF), viabilidad Proyectos Araucarias (AECID), impacto ambiental y saneamiento, ordenación del territorio entre otros. En investigaciones para el fomento de la sustentabilidad ha trabajado en las evaluaciones ambientales integrales, Informe GEO (PNUMA) y actualmente coordina los estudios sobre manejo integral de la biodiversidad en el Delta del Orinoco. Actualmente se desempeña como Coordinadora de Proyectos del Instituto Forestal Latinoamericano (IFLA) Mérida, Venezuela.
Susan Smith Pinto, Dra. Ing.
BENEFICIOSANTICIPADOS E
IMPACTO PROFESIONAL
fondo verde
El egresado del , será capaz de: Diploma de Postítulo Internacional en Ingeniería de la Restauración Ecológica de ecosistemas degradados
Ÿ El estudiante, con los conocimientos necesarios para acometer la redacción de planes y proyectos de restauración de ecosistemas contará degradados.
Ÿ las posibilidades de actuación para la restauración, que incluye medidas de gestión, adecuación morfológica, técnicas convencionales o Comprendermodernas técnicas de bioingeniería.
Ÿ los fundamentos teóricos del funcionamiento, estructura y dinámica de un ecosistema.Conocer
Ÿ y valorar la diversidad, e interpretar las interrelaciones entre factores ambientales y procesos ecológicos del ecosistema, y su importancia Conocerpara la conservación y ordenación de la biodiversidad y recursos.
Ÿ los procesos de interacción entre el hombre y el medio que generan y mantienen los paisajes.Comprender
Ÿ las aplicaciones de ingeniería ecológica que potencialmente se pueden aplicar en cada caso y sus limitaciones.Conocer
Ÿ las técnicas y metodologías de restauración que se aplican a distintos niveles de organización desde el organismo al ecosistema y en Manejardistintos ambientes.
Ÿ tecnologías modernas y de punta orientadas a proteger el medio ambiente.Introducir
Ÿ proyectos de rehabilitación a través de varios métodos dependiendo del tipo de hábitat y de las perturbaciones. Diseñar
CAMPOS DE ACCIÓN
fondo verde
El egresado del , podrá desempeñarse Diploma de Postítulo Internacional en Ingeniería de la Restauración Ecológica de ecosistemas degradadosen las siguientes ocupaciones:
Ÿ Consultor ambiental en las administraciones públicas que tienen el encargo de gestionar el territorio en general y los sistemas naturales en particular.
Ÿ Planificador y Gestor de proyectos en el campo de la restauración de ecosistemas.
Ÿ Consultor para la realización de estudios avanzados y modelos relacionados con el diagnóstico, conservación y gestión medioambiental.
Ÿ Investigador en aspectos de ecología y funcionamiento de ecosistemas, principios de restauración y rehabilitación ambiental, preparación y evaluación de proyectos y casos de estudio tanto nacionales e internacionales.
Ÿ Asesor de organismos que tienen como objetivo principal introducir la Restauración Ecológica como una nueva herramienta de gestión ambiental.
Ÿ Personal en empresas privadas que trabajan en los ámbitos de la gestión de los recursos naturales, de la conservación y la restauración de ecosistemas.
Ÿ Evaluador calificado de estrategias, programas, proyectos y acciones públicas o privadas.
TITULACIÓN Y CONVALIDACIONES
Titulación
Convalidaciones:
El Diploma es convalidable para la obtención del título de Máster en Rehabilitación Ambiental Terrestre, otorgado por el Instituto Internacional de Formación Ambiental (España), que podrá convalidar durante el plazo de 1 año, con lo cual Usted tendrá la posibilidad de retornar la inversión en este curso.
Importante: Con la convalidación de créditos y el descuento por pago al contado del 5% el alumno puede encontrarse con la posibilidad de hacer un Máster Internacional por un importe muy económico.
Diploma de Postítulo Internacional en Ingeniería de la Restauración Ecológica de ecosistemas degradados
El diploma es emitido por Fondo Verde y el Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo Departamental Junín.
El Colegio de Ingenieros del Perú, CD Junín, es una entidad que representa y agrupa a los ingenieros profesionales del Perú. Su colaboración, radica en la acreditación profesional y académica del diploma en cuestión, reconociendo la calidad y el alto estándar de formación científica que imprime Fondo Verde, en sus cursos.
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Certificado enPrincipios de rehabilitación ambiental-100 horas-
Certificado enSucesión Ecológica y rehabilitación del ecosistema-100 horas-
Certificado enMétodos de Rehabilitación y Casos de estudio a distintas escalas-100 horas-
Certificado deSuficiencia en Investigación con mención en el proyecto final -300 horas-
Certificaciones:
Una vez finalizado el programa, el estudiante recibirá por los cursos realizados en el Segmento Teórico una , así como por el desarrollo del Proyecto TRIPLE CERTIFICACIÓNde Fin de Curso un Certificado de Suficiencia en Investigación (supone el reconocimiento a la labor realizada en una determinada área de conocimiento). Los Certificados son emitidos por el Instituto Latinoamericano de Ciencias – ILC e impartido con la metodología Fondo Verde.
Importante:
El Instituto Latinoamericano de Ciencias – ILC, los expedirá, una vez el alumno demuestre haber superado los módulos correspondientes a cada curso, incluyendo la superación del Proyecto Final.El ILC, está inscrito en el Registro de Marcas, Clase 41 de la Clasificación Internacional “Educación, Formación” ante el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual – INDECOPI, con Resolución N° 000866-2008/OSD de fecha 11 de enero 2008.
Importante:
El Comité de Becas se reúne regularmente a efectos de valorar las solicitudes y seleccionar, a los/as beneficiarios/as, y el importe de beca asignado a cada uno de ellos. Se comunicará por correo electrónico dicha determinación. El candidato puede constatar la resolución determinada por el Comité de Becas vía e-mail a [email protected]
BECASFondo Verde, ha establecido un Programa de Becas. La beca cubre el 50% del coste del curso, y se ofrecen a todos los alumnos de cualquier nacionalidad desde el momento en que son admitidos en alguno de los programas formativos y adquieran el compromiso de elaborar el Proyecto de Fin de Curso, autorizándole a promoverlo y difundirlo.
Para tener acceso a la Beca de Fondo Verde, usted deberá dirigir su petición al Comité de Becas, la cual deberá contener la información solicitada:
Ÿ Currículum Vitae.Ÿ Copia escaneada del Título profesional o Título técnico.Ÿ Solicitud de becaŸ Formulario de postulación
Enviar los siguientes documentos a: [email protected]
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INSCRIPCIÓN Y PROCESO DE MATRÍCULA
Para realizar la inscripción es necesario
Aportar toda la documentación necesaria:Ÿ Copia escaneada del Título profesional y/o Título técnicoŸ Formulario de postulación
PagosŸ Los derechos de inscripción para el programa que comienza en el presente curso académico (formato on-line) son: 1,400 dólaresŸ El importe del programa se abona en dos cuotas de la siguiente forma:
Costos 1° Pago (al inicio) 2° Pago (al primer mes) 3° Pago (al segundo mes) Precio Normal 1400 dólares 600 dólares 400 dólares 400 dólares Precio con Beca 700 dólares 300 dólares 200 dólares 200 dólares
Importante: Los precios incluyen diploma, certificado y gastos de envío de los mismos a su país de residencia.
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MEDIOS DEPAGO
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Los Medios de Pago de la matrícula son las siguientes:
(1) Vía Transferencia a nuestra cuenta bancaria
Datos de la cuenta en soles.Titular de la cuenta: Fondo VerdeNombre del Banco: BBVA ContinentalLocalidad: Huancayo, Región JunínNº de Cuenta Corriente S/: 0011-0235-0100104340-93Código SWIFT: BCONPEPLCCI (Código Cuenta Interbancaria): 011 - 235 - 000100104340 – 93
(2) Vía Giro Postal:Por medio de un envío a través de Western Union / Money GramPor favor consulte esta opción a través del correo:[email protected], y le facilitaremos los datos para efectuar el pago.
(3) Vía Pay PalEnviar a: División de Administración y Finanzas de Fondo VerdeEmail: [email protected]
Datos de la cuenta en dólares. Titular de la cuenta: Fondo Verde Nombre del Banco: Banco de Crédito del PerúLocalidad: Huancayo, Región JunínNº de Cuenta Corriente US$: 355-2008680-1-64Código SWIFT: BCPLPEPLCCI (Código Cuenta Interbancaria): 00235500200868016462
Facturación:Una vez enviados estos datos, la División de Administración y Finanzas Internacionales, le enviará copia de su factura solo vía correo electrónico, siempre y cuando se haya pagado el total del curso.Las facturas son generadas en un máximo de 3 días después de que su pago es registrado en nuestro sistema. Nuestras facturas son comprobantes fiscales autorizados por las entidades fiscales competentes, por lo que podrá imprimirlas en su impresora y anexarlas a su contabilidad.
Nota: El medio de pago será seleccionado por el participante luego de recibir por correo electrónico la notificación de "Formalización de matrícula y ficha de pago".
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SOLICITUDESDE MATRÍCULA
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Si desea inscribirse en alguno de los cursos online ofrecidos por Fondo Verde, a través de su plataforma educativa campusfondoverde.net, por favor, consulte a nuestras representantes.
Teofila EgoavilDirectora de Educación Internacional - América++51(64) [email protected]
Isabel EgoavilDepartamento de Admisión y Matrícula++51(64) [email protected]
Si su organización está interesada en nuestros programas de capacitación ambiental y desea implementarlo en su compañía a través de un Acuerdo de Asociación (Partnership Agreement) con Fondo Ve rde . S i deseas i n fo rmac ión d i r í j a se a : [email protected]
Licencias de cursosConsulta las condiciones para la compra y la venta de derechos de licencias de cursos para clientes institucionales. Para esto comuníquese con el área de ventas: [email protected]
www.campusfondoverde.net
fondo verdeConsistente con el financiamiento sustentable y la integridad ambiental.
Si Ud. desea entablar relaciones con Fondo Verde, puede dirigirse a:
Calle Santa Lucía 305 Huancayo - Perú++ 51(64) 601240++ 51 [email protected]