DINÁM

IC

DINÁM

IC

AA

Comprender cómo se relacionan las fuerzas aplicadas sobre un cuerpo con el movimiento de éste.

Conocer y aplicar las leyes de Newton a la resolución de problemas de movimiento rectilíneo y a situaciones prácticas y de la vida cotidiana

Conocer y aplicar el principio de conservación de la cantidad de movimiento a choques y explosiones

Apreciar la importancia de las teorías y los modelos científicos a lo largo de la historia y valorar su aportación a la comprensión del funcionamiento del universo en general

Valorar la importancia de los avances tecnológicos en lo referente a la seguridad en el movimiento de vehículos

Objetivos didácticos

FÍSICA Y QUÍMICA3º ESO•Método científico•Fuerzas eléctricas y magnéticas

4º ESO•Definición de fuerza: efectos. Unidades (N en e SI)•Fuerza resultante•Equilibrio de fuerzas•Leyes de Newton•Fuerza normal•Fuerza de rozamiento•Ley de Hooke•Fuerza gravitatoria. Peso. Masa•Empuje en fluidos

Conocimientos previos

MATEMÁTICAS•Álgebra. Resolución de ecuaciones y de sistemas de ecuaciones•Funciones.•Trigonometría

FÍSICA Y QUÍMICA1º Bach

•Cálculo vectorial•Posición, trayectoria, velocidad, aceleración•Movimientos: MRU, MRUA, MCU, MCUA•Carácter vectorial de las fuerzas

Esquema conceptual

UNA FUERZA RESULTANTE APLICADA SOBRE UN CUERPO LE CAMBIA LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO EN SU DIRECCIÓN Y SENTIDO

La aceleración NO tiene que coincidir con la dirección y sentido de la velocidad, sólo con su variación

La ausencia de fuerzas no implica reposo

Constructo

Se define momento lineal o cantidad de movimiento de un cuerpo como el producto de

la masa por su velocidad

Cantidad de movimiento

Caso 3: Caída libreCaso 1: Asteroide Caso 2: Billar

¿Cambia la cantidad de movimiento? ¿Por qué?

Caso 4: Empujón

Cantidad de movimiento

Caso 5: Coche

Caso 7: Honda

Caso 6: Pelota pendiente

¿Cambia la cantidad de movimiento? ¿Por qué?

Caso 8: Doble empujón

Las fuerzas causan variaciones en la cantidad de movimiento.

Estas variaciones pueden ser en módulo o dirección.

Cantidad de movimiento

La 2ª ley de Newton puede definirse así:

Principio de conservación de la cantidad de movimiento

Si la resultante de las fuerzas exteriores sobre un sistema es nula, la cantidad de movimiento de éste permanece constante.

Ejercicios:1.- Calcula la velocidad de retroceso de una escopeta de feria de 1,5 kg que dispara un proyectil de 10 g a una velocidad de 225 m/s2.- Una bola de 225 g choca a 10 m/s con otra bola de 175 g que está en reposo. Calcula la velocidad final de la primera bola si la segunda bola sale con una velocidad de 9 m/s en la dirección y el sentido iniciales de la primera

PROBLEMAENUNCIADODos bolas de billar iguales chocan frontalmente con velocidades de 4,2 m/s y 2,8 m/s. Después del choque, la primera bola se mueve en una dirección que forma 15º con su dirección inicial, y la segunda bola, en una dirección que forma 210º con la dirección inicial de la primera. Calcula la velocidad final de ambas

TEORÍAS, PRINCIPIOS Y LEYESTrigonometríaSistemas ecuacionesCálculo vectorialPCPCONCEPTOSSist. de referenciaChoqueVelocidadCantidad de movi.Comp. vector

ANÁLISIS INICIALEvaluar dirección y módulo velocidades

PREGUNTAS CLAVE¿Cuál es la velocidad final de las bolas?

DIBUJOS Y GRÁFICAS

AFIRMACIONES DE VALORNo se produce un «rebote», solo un cambio de dirección

RESULTADOS v’1 = 2,7 m/s v’2 =1,4 m/s

xy

xy

v2

v’2

v1

v’1

1.- Por una vía rectilínea y horizontal se mueve un vagón de 10 toneladas con la velocidad de 2 m/s y choca con otro vagón de 30 toneladas parado en la misma vía. Suponiendo que quedan enganchados los dos vagones al chocar, calcular la velocidad de ambos después del choque.2.- Un proyectil en vuelo horizontal a 383 m/s explota y se divide en dos fragmentos de igual masa. El primer fragmento sale en una dirección que forma 20º con la dirección inicial del proyectil, y en el segundo, en una dirección que forma -30º con la dirección del proyectil. Calcula la velocidad final de ambos.3.- Una granada de masa m lleva una velocidad de 10 m/s y se divide en dos trozos al estallar. El mayor de los cascos, que representa el 60% de la granada, continúa moviéndose en la misma dirección y sentido que antes, pero con una velocidad de 25 m/s. Calcular la velocidad del casco menor.4.- Un camión de 10 T y un coche de 1 T ruedan por dos calles perpendiculares, llegando al mismo punto en un cruce al mismo tiempo. Se produce un choque no elástico quedando los dos juntos. El coche iba a 144 km/h y el camión a 72 km/h. Calcular la velocidad que adquiere el conjunto después del choque y la dirección en la que salen despedidos. Razona qué ocurriría si el camión pesase 1 T y si pesase 100 T.

Problemas

Es toda acción o influencia que puede producir la modificación de la velocidad o la

forma de un objeto.

Fuerzas

Resultante de una fuerzaLlamamos fuerza

resultante a la suma (vectorial) de todas las

fuerzas aplicadas sobre el cuerpo o sistema.

CASO 4CASO 3CASO 2

CASO 1F2

F1R=F1+F2

F2

F1 R=F2-F1

F2

F1

R

F2

F1

R

1º Ley de NewtonAntes de la época de Galileo, la mayoría de los pensadores o filósofos sostenía que se necesitaba alguna influencia externa o "fuerza" para mantener a un cuerpo en movimiento. Se creía que para que un cuerpo se moviera con velocidad constante en línea recta necesariamente tenía que impulsarlo algún agente externo; de otra manera, "naturalmente" se detendría. Fue el genio de Galileo el que imaginó el caso límite de ausencia de fricción e interpretó a la fricción como una fuerza, llegando a la conclusión de que un objeto continuará moviéndose con velocidad constante, si no actúa alguna fuerza para cambiar ese movimiento

LEY DE LA INERCIALEY DE LA INERCIASi sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza, o la resultante de las fuerzas que actúan sobre

es nula…el cuerpo permanece en REPOSO…

o en MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME.

1ª Ley de Newton

2ª Ley de NewtonLEY FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICALEY FUNDAMENTAL DE LA DINÁMICASi sobre un cuerpo actúa una fuerza

resultante, éste adquiere una aceleración directamente proporcional a la fuerza aplicada, siendo la masa del cuerpo la

constante de proporcionalidad

Fuerzaresultante

Masaes inercia

3ª Ley de NewtonLEY DE ACCIÓN Y REACCIÓNLEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN

Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro cuerpo, éste a su vez, ejerce sobre el primero otra fuerza igual en módulo y

dirección pero de sentido contrario

Problemas1.- Dibujar las fuerzas y la fuerza resultante en los siguientes casos:

a) Se deja caer un objeto desde una altura de 10 mb) Se lanza hacia arriba una pelota desde el suelo (distingue entre cuando el objeto sube y cuando el objeto baja)c) Hay un libro en reposo sobre un plano horizontald) Un objeto baja libre por un plano inclinadoe) Hay un coche en reposo sobre un plano inclinadof) Hay un objeto en movimiento uniforme sobre un plano horizontalg) Un coche sube por un plano inclinadoh) Una barca flota sobre el aguai) Un balón realiza un tiro parabólicoj) Una persona tira de un carrito mediante una cuerda

PesoLlamamos peso a la fuerza que ejerce la

Tierra sobre un cuerpo (gravedad)

¿Qué fuerza es mayor?

Fuerza NormalLlamamos fuerza normal a

la fuerza que ejerce la superficie de apoyo de un

cuerpo sobre éste

CASO 4

P

NF x

y

CASO 3

P

Nx

yCASO 2

P

N Fx

y

CASO 1

P

Nx

y

Descomposición del peso

Fuerza de rozamiento

CARACTERÍSTICAS DE LA FUERZA DE ROZAMIENTO:•Se opone al movimiento•Es proporcional a la fuerza normal•No depende del área aparente de contacto•No varía con la velocidad de desplazamiento

¿Qué cuesta más empujar, un armario de 100 kg o de

20 kg?¿Por qué?

Llamamos fuerza de rozamiento a la fuerza que

aparece en la superficie de los cuerpos, oponiéndose al

movimiento de éstos

F N

Fuerza Rozamiento

Dinámica

Estática

PROBLEMAENUNCIADOUn bloque de 40 kg se apoya sobre un plano inclinado que forma un ángulo de 37º con la horizontal; se tira del bloque hacia arriba en la dirección del plano con una fuerza de 300 N. Calcular la aceleración del bloque y la altura que ha subido al cabo de 5 s. = 0,1

TEORÍAS, PRINCIPIOS Y LEYESMecánicaCinemáticaTrigonometríaEcuacionesVectoresCONCEPTOSSist. de referenciaComp. vectorEcuación del movFuerzas (N, Fr, P)

ANÁLISIS INICIALDirección del movimEvaluar pesoComparar con FValor aprox. de ac.

PREGUNTAS CLAVE¿cuál es la aceleración?¿qué altura sube en 5s?

DIBUJOS Y GRÁFICAS

REGISTROS – DATOSÁngulo del plano 37ºP = 40·9’8 = 392N ; F = 300N = 0,1; v0 = 0

AFIRMACIONES DE VALORAunque F es menor que el peso el cuerpo puede subir el plano

RESULTADOSa = 0,82 m/s2 h = 6,2 m

P

Nx

y

F

Fr

Problemas1. Un cuerpo de masa m cae por un plano inclinado

un ángulo respecto a la horizontal. Hay una fuerza de rozamiento con coeficiente de 0’1. Calcula la aceleración en los siguientes casos:a) = 30º, m = 1 kg b) = 30º, m = 2 kg c) = 30º, m = 10 kg d) = 15º, m = 1 kg e) = 45º, m = 1 kg f) = 60º, m = 1 kg ¿qué deduces de estos cálculos?

• Un objeto de 10 kg situado sobre un plano inclinado comienza a moverse cuando el plano está inclinado 37º. Calcula el coeficiente de rozamiento. Repite el cálculo para un objeto de 20 kg.

• Se aplica una fuerza de 100 N, que forma un ángulo de 37º con la horizontal, a un cuerpo de 20 kg de masa. Calcula la aceleración del cuerpo si éste se mueve por un plano horizontal y el coeficiente de rozamiento es 0'1. ¿Cuánto tarda en recorrer 10m?

Problemas4.- Un cuerpo de 30 kg colocado sobre un plano inclinado 37º sobre la horizontal se desliza por dicho plano por su propio peso. Si el coeficiente de rozamiento es de 0,2, calcular la fuerza que debemos aplicar si le queremos subir por dicho plano con velocidad constante de 7 m/s.

Problemas (+nivel)

1. Un cuerpo situado sobre una superficie comienza a deslizarse cuando inclinamos 37º la superficie respecto a la horizontal. Si en esas condiciones el cuerpo recorre 50 cm sobre el plano en dos segundos, calcula la distancia que recorrerá en 5 segundos si aumentamos la inclinación del plano hasta 53º.

2. Un cuerpo de 5 kg, dejado libre sobre un plano inclinado 37º, se desliza con una aceleración igual a 0’2 m/s2. Calcula la fuerza paralela al plano que deberemos hacer para que se deslice con movimiento uniforme.

3. Un cuerpo de 20 kg se encuentra sobre un plano inclinado 37º, con un coeficiente de rozamiento de 0'20. Sobre dicho cuerpo ejercemos una fuerza horizontal de 300 N y el cuerpo asciende por la rampa. Calcular el tiempo que tarda en recorrer 3 m desde que comienza a subir.

4. Un ciclista de 70 kg, inicialmente a una velocidad de 15 m/s, pedalea cuesta abajo imprimiendo a la bicicleta una fuerza de 91 N, la cuesta tiene una altura de 20 m y una inclinación de 37º. Después de la cuesta hay un tramo recto y horizontal de 100 m. si el coeficiente de rozamiento es de 0'1 durante todo el trayecto y el ciclista sólo pedalea durante la bajada, ¿cuál será la velocidad con la que llegará al final del tramo horizontal?

Fuerzas en cuerdas

Las fuerzas ejercidas por y en cuerdas se denominan

TENSIONES. Son iguales a ambos extremos

de la cuerda. Son fuerzas de acción y

reacción.

Fuerzas en cuerdas

¿CÓMO SE MUEVE EL SISTEMA?

10 kg 10 kg 10 kg

10 kg

20 kg

10 kg

http://www.educaplus.org/play-273-Dinamica-Polea.html

Suponemos cuerdas inextensibles y sin masa

PROBLEMAENUNCIADODe los extremos de la cuerda de una polea cuelgan dos cuerpos de 0,5 kg y 0,4 kg. Calcula la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda

ANÁLISIS INICIAL¿Se moverá el sistema? ¿hacia dónde? ¿valores máximos?

CONCEPTOSSist. de referenciaEcuación del mov.Fuerzas (T, P)

TEORÍAS, PRINCIPIOS Y LEYESMecánicaCinemáticaSist. ecuaciones Leyes de NewtonMRUA

PREGUNTAS CLAVEAceleración masasTensión

DIBUJOS Y GRÁFICAS

TRANSFORMACIONESCuerpo 1: P1 – T = m1 aCuerpo 2: T – P2 = m2 a…

REGISTROS – DATOSMasas de 0,5 kg y 0,4 kg

AFIRMACIONES DE VALORLa aceleración resultante es menor que 9,8 m/s2

RESULTADOSa = 1,09 m/s2

T = 4,36 N

0’5 kg

0’4 kg

T

P2

T

P1

ProblemasEn los siguientes sistemas determinar la aceleración de los cuerpos y la tensión de la cuerda

e)

= 0.2

3 kg2 kg

5 kg

Fuerzas elásticas

Animación

La deformación que sufre un cuerpo elástico es directamente proporcional a la fuerza

aplicada

Ejercicios:1.- Un muelle se alarga 12 cm cuando ejercemos sobre él una fuerza de 18 N. Calcula:a) El valor de la constante elástica del muelleb) El alargamiento del muelle al aplicar una fuerza de 45 N2.- La longitud de un muelle es de 32 cm cuando aplicamos una fuerza de 1,2 N y de 40 cm cuando la fuerza aplicada es de 1,8 N. Calcula:a) Su longitud cuando no se aplica ninguna fuerzab) La constante elástica del muelle

Dinámica del movimiento circular

Ejercicios:1.-Se ata una bola al extremo de una cuerda de 45 cm de longitud y se hace girar en el aire con una velocidad constante en módulo. Si la cuerda forma un ángulo de 35º con la vertical, calcula el tiempo que tarda en completar una vuelta.2.- Calcula la máxima velocidad con la que un automóvil puede tomar una curva de 100 m de radio sin derrapar, si el coeficiente de rozamiento estático entre los neumáticos y la carretera es de 0.12.

ISAAC NEWTONNace el día de navidad de 1642 del calendario Juliano (4 de enero por el actual calendario Gregoriano), en la pequeña villa británica de Woolsthorpe. Vio la luz prematuramente y era tan pequeño que cabía en un bocal de litro, hoy es, sin duda, el mayor genio científico de la historia.En el año 1665 surge una epidemia de peste bubónica en Londres que obliga a las autoridades a cerrar la Universidad. Newton vuelve entonces a su pueblo natal. Durante ese año, el llamado AÑO MILAGROSO de la física, desarrolla un método que derivaría en lo que ahora conocemos como cálculo diferencial e integral; también generaliza el teorema del binomio.

Biografía

En física los avances son verdaderamente significativos: además de la ley de la gravitación, consigue descomponer la luz blanca en un espectro de colores; además sugiere una explicación a este hecho y la utiliza para dilucidar la formación del arco iris en los días de lluvia.Su obra cumbre son los Principia, o "Principios matemáticos de la filosofía natural" (Philosophiae naturalis principia mathematica) publicados en 1687. En ellos establece la mecánica que ahora lleva su nombre.

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Ciencia, tecnología y sociedad

http://fisicalucia.blogspot.com/ http://www.jfinternational.com/mf/leyes-

newton.html http://www.quieroserfisico.com http://www.educaplus.org http://recursostic.educacion.es/newton/web/ http://www.walter-fendt.de/ph14s/ http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm http://es.wikipedia.org http://www.fecyt.tv/

Bibliografía y enlaces