didáctica en química mediante aumentada · el uso de la realidad aumentada abraham cózarriera....
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Didáctica en Química mediante el uso de la Realidad
AumentadaAbraham Cózar Riera
Director Innovación en Zientia
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• Iniciativa de capital privado impulsada por Juan Roig, presidente de Mercadona, para apoyar proyectos emprendedores.
• +4200 proyectos, sólo 15 ganadores. Uno de ellos el proyecto Zientia.
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¿QUÉ ES LA
REALIDAD AUMENTADA?
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• Realidad Aumentada RealidadVirtual
• Continuo de Milgram
INTRODUCCIÓN A LA REALIDAD AUMENTADA
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REALIDAD VIRTUAL
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EFECTOS ESPECIALES
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REALIDAD AUMENTADA
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• Un sistema de Realidad Aumentada requiere de tres características principales:
• Mezcla de realidad y virtualidad.
• Interacción en tiempo real.
• Referencia espacial entre ambas realidades.
DEFINICIÓN DE REALIDAD AUMENTADA
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TIPOS DE REFERENCIAS¿Cómo mezclamos la realidad con la
virtualidad?
Sensor inercial (movimiento) Cámara + marcadores (óptico)
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RealidadRealidad Aumentada
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TIPOS DE VISUALIZADORES¿Cómo vemos la Realidad Aumentada?
HMD(Head Mounted Display)
Pantalla Smartphone o Tablet
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PRÓXIMOS VISUALIZADORES ¿Cómo veremos la Realidad Aumentada?
Gafas de Realidad AumentadaGoogle Glass
Lentillas de Realidad Aumentada
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REALIDAD AUMENTADAEN EDUCACIÓN…
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Cambiando la forma de aprender
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La educación con nuevas tecnologías es más que“enchufar” alumnos a dispositivos.
Hay que crear contenidos y herramientas adaptadas alos nuevos tiempos, cambiar la forma en que se usala tecnología en la educación.
¿ QUÉ PODEMOS HACER POR LA EDUCACIÓN UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?
Una gran idea, una necesidad.
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Aplicaciones con nuevas tecnologías como la Realidad Aumentada que mejoran la experiencia de aprendizaje.
ZIENTIA
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Zientia en el Colegio
Y también en casa
Contenidos adaptadosa las necesidades curriculares.
Personalizables.Crea tus propios ejercicios.
Fácil de usar.Aplicaciones intuitivas.
Se adapta al aula.Pizarra digital o proyector. Aula informática.Ordenadores y Tablets.
Aprende mediante la experimentaciónyel juego.
Interactividadmás allá del libro digital.
Disfruta entodos los dispositivos.
Varios Idiomas. Para un aprendizajeinternacional.
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Aplicaciones
Química
(Formulación inorgánica)
Matemáticas
(Geometría)
Biología
(Anatomía)
Física
(Dinámica y cinética)
Secundaria*
Primeras aplicaciones de infantil y primaria
*se agruparán en un pack de ciencias en 2014-2015
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Chemistry 101
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+350 Colegios
Junio 2013 desarrollo de prototipo
Entrevistas a docentes y
presentación de ideas
Acuerdo con centro Julio Verne
(Valencia) para la prueba y revisión
de contenidos
DESARROLLO DE CHEMISTRY 101
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Octubre – Diciembre pruebas en centros piloto
DESARROLLO DE CHEMISTRY 101
• Pruebas con más de 250 alumnos
• Experiencia continuada en 4 centros Julio Verne(Torrent), CEU San Pablo (Moncada), Colegio Palma
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+350 Colegios
Enero 2014. Presentación de la aplicación
DESARROLLO DE CHEMISTRY 101
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Ayuda muchísimo a aprender
El programa te corrige al momento, te dascuenta y puedes cambiarlo, algo que no ocurre con el libro normal. Es como un profesor particular
Es muy intuitivo y facilita el estudio
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y no hace falta ni explicarles cómo funciona
Facilita mucho la labor del profesorado al poder diseñar ejercicios personalizados
El rendimiento de los alumnos mejora notablemente de una manera casi inmediata
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¿Cómo funciona?
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