didactica diseño de la unidad patty (2)

8/14/2019 Didactica diseo de la unidad Patty (2)

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EL TEMA DEL

AMOR EN LA

LITERATURA

Tercer Ao Medio


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UNIDAD 2:UNIDAD 2:

La literatura como fuente de argumentos (modelos yLa literatura como fuente de argumentos (modelos yvalores) para la vida personal y social.valores) para la vida personal y social.

SUBSUB--UNIDAD 1UNIDAD 1:: El tema del amor en la literatura.El tema del amor en la literatura.(33 Horas).(33 Horas).

Autores: - Alejandra Mendez Pinto- Katherine Osorio Nez

- Patricia Romo Pinto


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PROPUESTA DIDPROPUESTA DIDCTICA (MINEDUC)CTICA (MINEDUC)

Esta unidad pretende acercar al alumno a lavaloracin de ciertas categoras universales en loque respecta al ser humano. El amor es una

experiencia compleja que ha dado, en el mbito decreacin artstica, variadas formas de representaciny expresin. Este sentimiento es decisivo en laexistencia humana, expresin de anhelo de traspasarlos lmites de nuestra propia individualidad, deproyectarse en el otro, de fundirse y ser uno con l.Es por esto, que debemos acercar al estudiante aobras significativas de la literatura universal quemanifiestan representativamente este tipo complejode experiencia humana como una forma de

aproximarlos a una comprensin acabada de lasvivencias fundamentales de todo hombre.


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CONTENIDOS MCONTENIDOS MNIMOS (MINEDUCNIMOS (MINEDUC))

1. El amor como tema constante de la literatura y susignificacin como expresin de dimensiones esenciales delo humano: la afectividad y la relacin con el otro.

2. Concepciones dominantes del amor, la relacinamorosa y el ser amado en la tradicin literaria occidental:

- El amor sensual, la pasin amorosa como atraccin ygoce de la belleza corporal, de la posesin y uninfsica de los amantes.

- La idealizacin del ser amado; la relacin amorosacomo va que aproxima la belleza, al bien, a Dios; elser amado como bello y noble objeto de devocin y

culto.


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3. Temas asociados al amor y algunos tipos de relacionesamorosas en la tradicin literaria occidental:

- Correspondencia o reciprocidad del amor; el amorcorrespondido y el amor imposible;

- Amor, tiempo, muerte: la transitoriedad del amor,asociada a lo efmero de la vida, y la eternidad del amor, lafuerza que logra vencer incluso la muerte.

- Amor y libertad: amor como privacin de libertad (amo

tirano, prisin, cadena), y amor como liberacin, plenitud,trascendencia, salvacin;

- Amor y palabra: la conciencia de la inefabilidad del

amor y el valor expresivo del silencio, de las miradas, de lagestualidad.


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4. Algunos gneros y formas literarias preferentes, para laexpresin del tema del amor :tales como sonetos, odas,glogas, epigramas, en la poesa lrica ;cuentos, novelas,dramas; gneros no literarios, como dilogos filosficos

(Fedro, El Banquete de Platn), tratados, o cartas,confesiones, memorias, testimonios.

5. El tema del amor como fuente de argumentaciones queproponen diversas concepciones del amor , de la interioridadhumana, de las relaciones con los otros y del objeto de amor

endiferentes pocas; los contextos sociales, histricos-culturales

que

dan fundamento a la diversidad de visiones.


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6. Gneros, formas mtricas, estrficas , recursosde estilo y lenguaje, figuras retricas, utilizadas

preferentemente para la expresin del tema delamor en las distintas obras, permanencia yvariacin de esas formas y recursos en obras

de diferentes pocas.

OBJETIVOS FUNDAMENTALESOBJETIVOS FUNDAMENTALES


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OBJETIVOS FUNDAMENTALESOBJETIVOS FUNDAMENTALESVERTICALESVERTICALES

Reconocer la importancia que tienen para la formacinhumana y para la cultura las obras literarias

consideradas como obras maestras de la literaturauniversal, y formarse una opinin personal sobre suvalor y vigencia.Comprender y valorar la diversidad de visiones de

mundo y de modos de interpretar la realidad que esasobras ofrecen y la variedad de lecturas interpretativasque se han postulado para ellas en distintos momentoshistricos.


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Conocer el contexto histrico cultural de la poca en quese producen las obras ledas, as como de las distintasinterpretaciones de ellas, para comprender o apreciar lavariedad de posiciones estticas, ideolgicas, valricas en

que se fundan las diferentes imgenes de mundo einterpretaciones de las obras literarias ledas.

Reconocer tanto la permanencia y transformaciones de

elementos temticos y formales, como los cambiosestticos en obras literarias de diversas pocas,identificando los rasgos distintivos de las principalespocas y perodos que se distinguen en el proceso

histrico de la literatura.


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OBJETIVOS FUNDAMENTALESOBJETIVOS FUNDAMENTALES

TRANSVERSALESTRANSVERSALESCrecimiento y autoafirmacin personalReconocimiento de la finitud humana y

conocimiento y reflexin sobre dimensionesvalricas.

Persona y su Entorno

Comprender y apreciar la importancia que tienen lasdimensiones afectiva, espiritual, tica y social,para un sano desarrollo sexual.


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APRENDIZAJES ESPERADOSAPRENDIZAJES ESPERADOS

Los Alumnos y las Alumnas: Reconocen en obras literarias de diferentes pocas la

presencia constante del tema del amor y su significacincomo expresin de un sentimiento, experiencia interior yde relacin con el otro, fundamentales para el ser y laexistencia humana.

Identifican algunas de las principales concepciones delamor, temas asociados a l, tipos de amor, de relacinamorosa y de objetos de amor en obras literarias dediversas pocas y las comparan para establecer rasgos

constantes y variantes en el plano del contenido y de lasformas.


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Sitan las obras literarias en un contexto

histrico- cultural de produccin y en la tradicinliteraria y los relacionan en sus interpretaciones detextos de literatura amorosa para comprender losdiversos sentidos que obras de diferentes pocasproponen para el tema del amor, la relacinamorosa y la figura del ser amado.

Reconocen y valoran distintas manifestaciones deliteratura amorosa con fuentes que proporcionandiversos argumentos sobre la complejidad de la

afectividad humana y la relacin amorosa.


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Producen textos argumentativos en los que comentan yexponen sus opiniones sobre los sentidos que las obrasliterarias postulan para el tema del amor.Producen textos de intencin literaria, en cualquiera de suposibilidades genricas( o preferentemente en las formasde la lrica, el gnero epistolar o el testimonio) en queexpresen su personal visin del tema amoroso en

cualesquiera de los tipos con que se manifieste laliteratura.Valoran las obras de la literatura amorosa como medio de

conocimiento de la interioridad humana, y de la relacincon el otro.


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FOCO UNIDADFOCO UNIDAD

Trabajo focalizado en la lectura interpretativa,ejercitando las capacidades de reconocimiento y lavaloracin de grandes obras representativas de la

literatura Universal.

La evaluacin se centrar en el seguimiento del

incremento de las habilidades interpretativas, atravs de la lectura de diversos textos representativosde la literatura y la recepcin de diversas expresiones

de los medios de comunicacin.

En sntesis se privilegiar el desarrollo de lacomprensin y la produccin haciendo uso de susvaloraciones personales canalizadas en los recursosverbales correspondientes.

AC DAD S R C RSOS POS


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ACTIVIDADES, RECURSOS Y TIEMPOS.ACTIVIDADES, RECURSOS Y TIEMPOS.

ACTIVIDAD RECURSOS HORASPEDAGGICAS

(N de clases)

El amor como tema constante de la literatura y su significacin comoexpresin de dimensiones esenciales de lo humano.

1. Exposicin del tpico

amor en la literatura

Presentacin

PowerPoint.

2 (1)

2. Indagar conocimientosy experiencias previos de

los alumnos.

Gua n1 2 (1)

3. Exploracin auditiva yvisual de diversasvisiones de amor a lo

largo de la historia.

Material visual.(Presentacin deimgenes)

3 (2)


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Concepciones dominantes del amor. La relacin amorosa y el ser

amado en la tradicin literaria occidental.

, ., .

4. Motivacin para la lecturade distintas obras literariasque tengan como ejefundamental el Amor.

Gua n2 2 (1)

5. Actividades reflexivas pormedio de preguntas, respectoa las concepciones del amor ysu evolucin en el tiempo.

Gua n3 2 (1)

6. Asociar conceptosabstractos a la nocin deIdealizacin del amado.

Trabajo en Intel(Explicandouna razn)

2(1)

7. Esquematizar las

caractersticas del amor en laliteratura occidental. Forjar unavisin crtica en lo que

Presentacin enPowerPointCmap Tools

4(2)

ACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPOSACTIVIDADES RECURSOS Y TIEMPOS


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Temas asociados al amor y algunos tipos de relaciones amorosas en la

tradicin literaria occidental.

8. Identificar algunostemas asociados con el

amor quefrecuentemente semanifiestan en distintasexpresiones de laliteratura amorosa.(Tpicos de la edad deOro)

Herramienta digitalJMatch

2 (1)

9. Establecer relacionesentre los conceptos de

amor, tiempo y muerte;amor y libertad; y amor ypalabra.

Trabajo con Intel(Herramienta

Explicando unarazn)

2 (1)



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Algunos gneros y formas literarias preferentes, para las expresiones del

tema del amor.

10. Leercomprensivamente y

establecercomparaciones entredos textos literarios depocas distintas:Soneto V de Garcilaso

de la Vega y Te Quierode Mario Benedetti

Presentacin PowerPoint

2 (1)

11. Plantearsemejanzas, diferencias

y temas presentes enambos poemas.Comentar en forma

Trabajo en Intel(Herramienta

Demostracin Visual)

2 (1)



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El tema del amor como fuente de argumentaciones que proponen

diversas concepciones del amor.

12. Previa lectura del El

Amor en los Tiempos delClera, generar un brevedebate grupal en torno a eltema del amor incondicionalplanteado en la obra,

tomando en cuentacontextos sociales ehistricos. Exponer sustesis y argumentos en redcomputacional.

Trabajo en Intel

(Herramienta MostrandoEvidencias)

4 (2)



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Recursos literarios formales como medio de expresin del amor.

13. Lectura grupal delpoema Elevacin de laAmada del escritor scarHahn. Reconocimiento de

figuras retricas.

Gua n4

Presentacin Power Point

2 (1)

14. Reconocimiento deestilo, mtrica y figurasliterarias presentes endiversos extractos de

poemas romnticos dediferentes pocas.

Herramienta digital Jquiz 2 (1)


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DISTRIBUCIDISTRIBUCIN DE ACTIVIDADESN DE ACTIVIDADES

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6


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RECURSOS DE LA UNIDADRECURSOS DE LA UNIDAD

Recursos Concretos Recursos Digitales

Presentaciones:- Power Point.

Applets: Jclic. Jquiz. Jmatch

Sitios Web: Intel educacin,

http://www.intel.com/education/la/es/

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