SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE

FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)

NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: JANIK GARNICA CONTRERAS ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA

SEMESTRE: 4 Nombre de la escuela: Telesecundaria Cuauhtémoc #520

MATERIA:

HISTORIA

FECHA Y HORA

DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS

8:00 am

8:50 am

Tema que los alumnos están viendo “la segunda guerra mundial”

Los alumnos inician su primera clase muy inquietos ya que algunos hacían su tarea del día

anterior, mientras otros pasaban con su maestro a su revisión, en cuanto a su

comportamiento era bueno ya que todos guardaban silencio por hacer la tarea.

Los alumnos entre ellos comentan algunos aspectos que cree que origino la segunda

guerra mundial y realizan una lista en su libreta de las consecuencias que esta guerra

tuvo.

Un niño hace unas preguntas al maestro que ¿cómo iba hacer la segunda guerra mundial?

Y ¿qué ocurriría? Y después un niño retomo el libro de Adolfo Hitler titulado mi lucha y

comento que por él y lo escrito se originó la segunda guerra mundial.

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A media clase un par de alumnos comenzó a ser muy latoso por que terminaron

rápidamente las actividades que tenían que realizar, a esos dos alumnos se les facilita

trabajar mejor con el libro de texto, mientras que las niñas del salón les gusta trabajar en el

libro pero todo plasmarlo en su libreta de apuntes de una forma creativa.

Durante la clase una niña estaba entretenida con su celular y no ponía atención a la clase

pero no era muy notorio porque lo usaba por encima de su calculadora.

En una actividad donde los alumnos tenían que leer su tarea al grupo, y los demás

rescatar los conceptos para hacer uno en concreto note que un alumno hace como que

escribe pero realmente solo pone s lapicero en su libreta con solo escribir una letra. Y

algunos niños llevan lectura del libro y cuando leen en voz alta no se les entiende lo que

leen por que tartamudean.

Los alumnos al momento de la recuperación de conocimientos previos los alumnos se

portan muy participativos levantando la mano y casi todos participan, pero algunos dando

puntos de vista no concreta.

Una situación que se encuentra en el aula es que 5 min antes de terminar la clase los

niños salen muy seguido al baño.

Al final de la clase los alumnos se quejan por la tarea que llevan ya que es una gran

investigación de la segunda guerra mundial.

MATERIA: INGLES

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FECHA Y HORA

DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS

8:50AM

9:40 AM

NO PUDE OBSERVAR CAMBIARON MAESTRO DE INGLÉS Y EL MAESTRO TITULAR

A UN NO PREPARA SU CLASE POR LO CUAL TOMO LA CLASE PARA HISTORIA.

MATERIA:

ESPAÑOL MATEMÁTICAS, ARTES

FECHA Y HORA

DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS

9:40 AM

2:00 PM

En la materia de español, matemáticas, artes el maestro titular me encargo al grupo

pidiéndome que coordinara las secuencias. Ya que todos los maestros tuvieron reunión

que convoco el director de la escuela.

Desarrollo de las actividades en la coordinación de materias.

Los alumnos prestan atención cuando les enseñas un problema matemático pero de un

nivel fácil de contestar y subiendo el nivel de dificultan en cuanto ya dominan el fácil.

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Al poner actividades de razonamiento y comprensión los alumnos se inquietan por

participar a un que no tengan la solución. Ellos me piden que se las de para concretar la

actividad y su conocimiento a si lo piden.

En el tiempo que tuve control del grupo ocurrió una pelea por que dos niños querían salir

al baño al mismo tiempo. Esto lo arreglaron de una forma buena poniéndose de acuerdo

que tiempo cada uno se tardaría en ir.

En la materia de artes los alumnos presentan ya inquietud por salir de clases, y algunos

con tal de salir se apuran a resolver las actividades y otros solo juegan y no hacen nada.

Los materiales que les ayudan a entender mejor las actividades son con usos de

materiales tecnológicos o materiales como cartulinas o carteles para exposición frente a

sus compañeros.