diapositivas filosofia monsalve y rincon orduz.10 2
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GNOSEOLOGÍA Y
ONTOLOGÍA
GNOSEOLOGÍA Y
ONTOLOGÍA
A Estela
IV PERIODO10.1 – 10.2
INDICE GENERAL• ¿Qué es la Gnoseologia?• ¿Es posible el conocimiento?
– El relativismo– El dogmatismo– El escepticismo– El criticismo
• Origen y fundamentos del conocimiento– El racionalismo– El empirismo– El apriorismo kantiano
• La realidad conocida– El realismo y sus tipos– El idealismo– El idealismo trascendental kantiano
Esta presentación está diseñada como el soporte para realizar una serie de actividades sobre el tema de la Gnoseología. Puedes realizarlas sobre la propia presentación, insertar diapositivas nuevas o realizar unas nuevas donde va desarrollando todas las actividades.Las cuales enviará al correo de la profe, después de cada clase.SuSubstitute teacher . Bittersweet12
Definición
¿Qué es la Gnoseología?
Imágenes de pensadores importantes
COMPON UNA DIAPOSITIVA
3 corrientes o escuelas de pensamiento
ACTIVIDAD 1
DEFINICION DE LA GNOSEOLOGIA
Es la disciplina que estudia la naturaleza el origen y la esencia del conocimiento se ha definir que es lo que se conoce y como se conoce y clases de conocimiento
Escuela filosófica catedra: Escuela los pitagóricos: por PitágorasEscuela de Mileto: por tales, Anaximandro y Anaxímenes.
1. Define cada uno de los conceptos
Practica con estas actividades
ACTIVIDAD 2
DEFINICIONES DE CONCEPTOS
Certeza : es el concepto que se gradúa realmente la certeza inmediata no necesita mas comprobación que la propia realidad y se basa en la evidencia.
duda: es el estado en que la inteligencia asila la afirmación y negación de una determinada proporción sin inclinarse en la en una alternativa que del otro.
Opinión : es el estado de lamente que se inclina por la veracidad sin excluir del todo sin que este sea falso.
Creer: (en griego pistis) es un juicio subjetivo que
se fundamenta en emociones y valoraciones no siempre justificables racionalmente.
Por ejemplo:
“Creo en la vida inteligente en otros planetas”
porque es semejante a afirmar el deseo de que existiera, la apetencia.
Opinar: (en grec doxa) Juicio subjetivo
probable, construido a partir de las creencias más o menos probables del sujeto de la enunciación. Se aproxima al saber en la medida en que las razones en que se justifica son más probablemente verdaderas.
Por ejemplo:
“ Opino que en las prisiones no se deben violar los derechos humanos. La tortura no puede ser un medio para obtener información en ningún caso.”
SaberConjunto de conocimientos más o menos sistematizados que da sentido a todo lo que nos rodea. Es activo, indirecto y mediato. Se trata de un saber cómo són las cosas, cómo funcionan, sus propiedades. Actualmente se identifica con la ciencia.
Por ejemplo:
“ Sé poner el lavaplatos de mi casa”
“Sé que el ser humano es una especie animal adaptada cultural y biológicamente para su supervivencia.”
ConocerSe trata de un saber qué o saber acerca de alguien. Es un conocimiento concreto e inmediato en el que intervienen procesos neurofisiológicos. Es pasivo pues no intervienen elementos intermedios como libros u otras fuentes de información.
Por ejemplo:
“Conozco a Shakira”
“Sé que hay lavaplatos en mi casa”
¿Es posible el conocimiento?
RelativismoDogmatismoEscepticismoCriticismo
Es posible el conocimiento ?
• la compresión de realidad una inquietud es solo objetivo que hay forma de cambiar de pensar .
• Relativismo: mantiene la idea de la verdad que sea independiente de personas i grupos que la piensan.
• Dogmatismo: se considera la razón humana capaz de conocer la verdad.
• Escepticismo: es el equilibrio de las cosas y razones puestas .
• Criti sismo: conocer sobre la investigación del ser del hombre.
REFLEXIONA:
¿Qué defiende el RELATIVISMO?
¿Cuántos tipos de relativismo pueden distinguirse?
¿Qué pensadores de la Atenas clásica fueron
relativistas?
¿Qué grandes filósofos se opusieron a ellos hasta difamarlos llamándolos
“charlatanes”?
Reflexionemos ?
• Es la doctrina que defiende verdades absolutas
Cuanto tiempo se distinguirse: hay dos teorías opuestas ante la verdad y que han sido en forma reiteradas a lo largo de la historia objetivismo: mantiene la idea de la verdad y el relativismo considera que la verdad depende o esta en relación con el sujeto personal grupal que la acepta
Que pensadores de Atenas clásica fueron relativistas:
La reflexión filosófica responde siempre a los problemas de un momento,
de una época
ATENAS, polis
filosófica
Mira el vídeo para saber cómo era la vida en la ciudad de Atenas donde vivían los sofistas y Platón
¡¡Tomad
notas!!
Abre el apartado de los test Flash en esta web:http://www.paginasobrefilosofia.com/html/
En el apartado Filosofia Griega, pincha en el tema 1, el Test 3 y contesta.
Ve a: http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A4-2c.htm
y averigua:
¿Es el relativismo un subjetivismo?
¿Soy un dogmático?
¿Es posible el conocimiento?
¿Crees que podemos captar la realidad tal cual es?
¿Afectan al conocimiento nuestros conceptos, nuestro lenguaje?
¿El conocimiento está influenciado por condicionamientos culturales o históricos?
¿Eres un dogmático?TEST
Si crees que el conocimiento es posible y que además los seres humanos tenemos la capacidad de captar la realidad de manera totalmente fiel sin que intervengan en este proceso ni nuestro lenguaje, nuestros conceptos, y mucho menos nuestras creencias, valores, etc.,
Entonces, … eres un dogmático ingenuo o acrítico
Como lo somos todos y todas si NO reflexionamos
Como lo suelen ser todas las religiones
“El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona”. Aristóteles
El dogmatismo filosófico de Platón
REFLEXIONA: ¿Quién sabe cómo es realmente el mundo?
¿Qué saben los que conocen el mundo?
¿El mundo es tal y como lo vemos, oímos y tocamos?
Entra en la caverna y Platón te dirá lo que piensa en un mito
Versión en inglés. VALE LA PENA
Para saber más sobre la Teoría de las Ideas, busca en esta web la presentación sobre Platón y el mito de la caverna y anota la información sobre qué son las Ideas, de qué hay Ideas y qué es el saber para Platón.
http://blog.educastur.es/lechuzaminerva/presentaciones-de-filosofia/
Para comprobar lo aprendido, haz estas actividades
- Entra en http://www.paginasobrefilosofia.com y haz los test 2 de Filosofía II y test 1 en Otros cuestionarios de Filosofía I.
- En filosofía II. Ejercicios Platón. http://www.bipedosimplumes.es/
- En GNOSEOLOGIA. Entrar en unidades ATENEX y descargar. Ir a índice de actividades y buscar 9 y 11.
Platón nos cuenta su mito AQUÍ (ver el mito de la caverna)LAS IDEAS Y LAS COSASTEST METAFÍSICATEST SOBRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO DE PLATÓNCRUCIGRAMA SOBRE EL CONOCIMIENTO EN PLATÓN
¿Quiénes tienen una
actitud escéptica?
1. En http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A4-2a.htm2. Test sobre el escepticismo helenístico3. En GNOSEOLOGIA. Actividad 20 sobre el escepticismo
¿Qué afirman los escépticos sobre la posibilidad del conocer?
Recuerda qué es el escepticismo: sus ideas fundamentales, corrientes y pensadores.
USA GNOSEOLOGIA. Entra en UDIS ATENEX
“Es mejor ser feliz que llevar razón” –dijo Sexto Empírico.
Unas actividades de autoevaluación te ayudarán a consolidar tu aprendizaje
Después de leer este cómic que narra mis
especulaciones.
¿Crees que soy un pensador escéptico?
Voy a entrar por la ventana. Quiero investigar a Sócrates, a Platón y a los sofistas ¿son relativistas?¿son dogmáticos? ¿son escépticos?
El criticismo¿Crees que podemos conocer
la realidad como es?
Si es así, sigues como yo en pleno “sueño dogmático”
Haz algunas actividades:
• Ahora, ATRÉVETE con algunos ejercicios.
• En GNOSEOLOGIA: Act. 16 y 17• En www.bipedosimplumes Filosofía I.
Ejercicios. Conocimiento. Kant. • En
http://www.xtec.cat/~lvallmaj/taller/atmodern.htm. Escuela Atenas Moderna. Kant 1.
• En www.webdianoia.com . Autores. Kant. Ejercicios Act.6 Frase “revolución copernicana”
Podrás despertar de tu sueño dogmático de la mano de Kant, gracias a la primera parte del vídeo de Hispavista del profesor Feinman
¡Toma notas sobre qué entiende Kant por “crítica” y en qué consiste su giro
copernicano en la filosofía
Lee un par de citas de Kant: http://blocs.xtec.cat/enraonar/filosofia-i-ciutadania/questions-entorn-del-coneixement/criticisme/
¿Cuál es el origen y el fundamento del conocimiento?
Racionalismo
Empirismo
Apriorismo kantiano
¿ESTAS SEGURO DE LO QUE VES?
Más ilusiones en http://www.ilusionario.es
PARTE IV. Discurso del método
Tiempo ha que había advertido que, en lo tocante a las costumbres, es a veces necesario seguir opiniones que sabemos muy inciertas, como si fueran indudables, y esto se ha dicho ya en la parte anterior; pero, deseando yo en esta ocasión ocuparme tan sólo de indagar la verdad, pensé que debía hacer lo contrario y rechazar como absolutamente falso todo aquello en que pudiera imaginar la menor duda, con el fin de ver si, después de hecho esto, no quedaría en mi creencia algo que fuera enteramente indudable. Así, puesto que los sentidos nos engañan, a las veces, quise suponer que no hay cosa alguna que sea tal y como ellos nos la presentan en la imaginación; y puesto que hay hombres que yerran al razonar, aun acerca de los más simples asuntos de geometría, y cometen paralogismos, juzgué que yo estaba tan expuesto al error como otro cualquiera, y rechacé como falsas todas las razones que anteriormente había tenido por demostrativas; y, en fin, considerando que todos los pensamientos que nos vienen estando despiertos pueden también ocurrírsenos durante el sueño, sin que ninguno entonces sea verdadero, resolví fingir que todas las cosas, que hasta entonces habían entrado en mi espíritu, no eran más verdaderas que las ilusiones de mis sueños. Pero advertí luego que, queriendo yo pensar, de esa suerte, que todo es falso, era necesario que yo, que lo pensaba, fuese alguna cosa; y observando que esta verdad: «yo pienso, luego soy», era tan firme y segura que las más extravagantes suposiciones de los escépticos no son capaces de conmoverla, juzgué que podía recibirla sin escrúpulo, como el primer principio de la filosofía que andaba buscando.”
Lee este fragmento de mi famoso Discurso del método y realice un resumen?
Descartes intuyó 3 certezas, 3 ideas innatas
cuyo fundamento exclusivamente era la
razón y desde ellas se propuso reconstruir todo
el edificio del conocimiento humano
con la ayuda del método deductivo
Pensamiento = Res cogitans Dios = Res infinita
Materia = Res extensa
Presentaciones:
http://www.slideshare.net/AnnaGirona/ren-descarteshttp://www.slideshare.net/arme/descartes-introduccinhttp://www.slideshare.net/minervagigia/el-racionalismo-descartes
• En http://www.bipedosimplumes.es. Filosofía I. Ejercicios. Conocimiento. Descartes.
• En Gnoseologia. Actividades 12 y 13.• En www.paginasobrefilosofia.com Test Flash. Filosofía II. Tema 10.
Test 1 y 2• En www.cibernous.es. Entrar por autores al S.XVII/
Racionalismo/Descartes. Buscar tests y juegos.• En FILOPOLIS http://www.xtec.cat/~lvallmaj/index2.htm. Buscar
Escuela de Atenas en Taller de conceptos. Entrar por autores y básicos.
¡¡Tomad
notas!!
aCon estas actividades comprobarás el aprendizaje conseguido
Usa estos materiales para ampliar o aclarar tus conocimientos sobre el racionalismo
El empirismo inglésEnciende la TV y verás un fragmento de la película El show de Truman de Peter Weir.
CONTESTA:
¿cómo sabe Truman Burbank quién es, que se ha casado con su chica, cómo es su vida?
¿Llegas a las mismas conclusiones que los empiristas sobre el origen de los conocimientos?
Si no recuerdas qué posición sostienen los empiristas, lee primero las propias palabras de David Hume en el Ensayo sobre el entendimiento humano.
Investigación sobre el entendimiento humano de D. Hume
He aquí, pues, que podemos dividir todas las percepciones de la mente en dos clases o especies, que se distinguen por sus distintos grados de fuerza o vivacidad. Las menos fuertes e intensas comúnmente llamadas pensamientos o ideas; (..) Por el término impresión entiendo todas nuestras más vívidas percepciones cuando oímos, vemos, sentimos amamos, odiamos, deseamos o queremos algo. Y las impresiones se distinguen de las ideas, que son las percepciones menos vívidas de las que somos conscientes cuando reflexionamos sobre cualesquiera de aquellas sensaciones o sentimientos recién mencionados. (..) Todos los materiales del pensar se derivan de nuestra sensibilidad externa o interna; a la mente y a la voluntad les corresponde sólo la mezcla y la composición de aquéllos, o, para expresarme en términos filosóficos, todas nuestras ideas o percepciones más débiles son copias de nuestras impresiones más vívidas. (…) Cuando, por consiguiente, abriguemos cualquier sospecha de que un término filosófico se emplea sin ningún significado o idea (como suele incluso demasiado frecuentemente) no necesitamos sino inquirir: ¿de qué impresión se deriva esta supuesta idea? Y si es imposible asignarle ninguna, ello servirá para confirmar nuestra sospecha. Trayendo de las ideas a una luz tan clara, podemos razonablemente esperar que se elimine toda disputa que pueda plantearse a propósito de su naturaleza o realidad.
Lee el fragmento. Realice un buen resumen del contenido
Vamos a ampliar las tesis básicas del empirismo inglés.
Lee atentamente la presentación sobre David Hume en sus partes 2 y 4 para averiguar qué tipo de percepciones hay en la mente, cuál es el criterio empirista del significado y por qué los empiristas cuestionan algunos términos filosóficos.
• En GNOSEOLOGIA Actividades 3, 14 y 15. También puedes leer los contenidos.• En http://www.bipedosimplumes.es Buscar Filosofía I. Ejercicios. Conocimiento.
Locke• En Filópolis: http://www.xtec.es/~lvallmaj/taller/atmoder2.htm• En www.paginasobrefilosofia.com Test Flash. Filosofía II. Tema 11. Test 1 sobre
Hume.• En www.webdianoia.com. Autores. Siglo XVIII.Empirismo. Test y juegos.• En www.denobisipis.es. Entrar en 2º Bachillerato. Test. Empirismo.
Para comprobar el aprendizaje realizado, he aquí algunas actividades …
¡¡Tomad
notas!!
Los empiristas defienden la inducción como el método adecuado para la ciencia. Pero no está exenta de algunos problemas que nos cuenta Bertrand Russell, un seguidor de Hume, con el ejemplo de EL POLLO INDUCTIVISTA …
¿NOS COMPORTAMOS COMO LOS POLLOS?
¿Cuál es el problema de la inducción? ¿Crees que está
justificada nuestra creencia en la inducción?
Si deseas saber más, ve a: http://www.xtec.net/~lvallmaj/aniversa/russell2.htm
El apriorismo kantianoEl apriorismo de Kant es una síntesis superadora
del racionalismo y el empirismo, ¿por qué? ¿cuál es el papel de la
experiencia y de la razón en el
conocimiento?“Todo conocimiento
comienza en la experiencia pero no todo proviene de
ella”
Crítica de la Razón Pura
Kant expresó esta idea del apriorismo en la metáfora de la paloma. Léela en http://www.xtec.es/~lvallmaj/aniversa/coloma2.htm, así como los comentarios de Llorenç Valmajó, el autor de esta web para aclarar mejor esta posición filosófica.
A estas alturas ya debes tener claro que la razón humana es quien elabora el material suministrado por la experiencia, la información procedente del mundo exterior, de las cosas, es quien les da FORMA gracias a unos elementos A PRIORI.
Averigua qué significa “a priori” y “a posteriori” y cuáles son estas formas “a priori” de la sensibilidad y del entendimiento humano. La Lechuza de Minerva te ayudará en las diapositivas 19 a 24.
¡¡Tomad
notas!!
En http://www.bipedosimplumes.es/. Filosofía I. Ejercicios. Conocimiento. Kant. En Gnoseologia. Actividades 2, 4,5,7,16 y 17En http://www.xtec.es/~lvallmaj/taller/atmoder2.htmEn www.paginasobrefilosofia.com Test Flash. Filosofía II. Tema 13. Test 2, 4En www.webdianoia.com. Kant. Ejercicios. Act 2, 3.
Comprueba tu aprendizaje sobre el apriorismo en estas
actividades …
¿Cómo es la realidad conocida?
El realismo El idealismo
El idealismo trascendental
LA ONTOLOGÍA
EL CONOCIMIENTO
ES UNA RELACIÓNSUJETO
COGNOSCENTEOBJETO
CONOCIDO
Cuáles son las facultades, métodos y
límites del conocimiento
GNOSEOLOGIA
¿Hay una realidad independiente del sujeto? ¿Puede ser conocida?
¿Es una realidad sensible o racional, construída, ficticia?
ONTOLOGÍA
El realismoEl realismo es una corriente metafísica que defiende la idea de que la realidad es tal y como se nos aparece.
Lee atentamente el fragmento de la entrevista a Antoni Tàpies de la pág. 57 e indica qué tipo de realismo defiende. Consulta en tu libro.
• http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A7-2b.htm• En www.cibernous.com. Filosofía griega. Aristóteles. Juegos 1.• Ejercicios sobre realismo científico, la distinción
Cualidades primarias y secundarias y sobre el mecanicismo • En http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/locke2.htm• En http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A7-4a.htm
Amb quin realisme
m’associes?Ya deberías saber que hay dos tipos de realismo. Comprueba tus conocimientos con estas actividades.
El idealismoEl idealismo es otra corriente metafísica que piensa cómo es
la realidad.
REFLEXIONA: REFLEXIONA:
¿Podemos saber cómo son las cosas más allá de como las sentimos, percibimos?
¿Es independiente la realidad de nuestra mente?
¿Podemos saber cómo son en sí mismas?
Recuerda que el conocimiento es una relación entre sujeto (mente) y objeto (mundo).
Para Berkeley, ¿hay diferencia entre el sujeto y el objeto?
“Usted no sabe que no es un cerebro, suspendido en una cubeta llena de líquido en un laboratorio, y conectada a un computador que lo alimenta con sus experiencias actuales bajo el control de algún ingenioso científico técnico (benévolo o maligno, de acuerdo a su gusto). Puesto que, si usted fuera un cerebro así, asumiendo que el científico es exitoso, nada dentro de sus experiencias podría revelar que usted lo es; ya que sus experiencias son, según la hipótesis, idénticas con las de algo que no es un cerebro en la cubeta. Como usted sólo tiene sus propias experiencias para saberlo, y esas experiencias son las mismas en cualquier situación, nada podría mostrarle cuál de las dos situaciones es la real.”
(Jonathan Dancy, Introduction to Contemporary Epistemology, 10).
¿Soy un solipsista? pincha aquí.
REFLEXIONA: ¿Cómo podemos saber que somos algo más que nuestros pensamientos? ¿Y si solamente fuéramos cerebros en una cubeta...?
Para ampliar y consolidar los conocimientos sobre Berkeley, entra a la web http://www.nobisipis.es en 1º Bachillerato. Presentaciones. Unidad 6.
Idealismo trascendental
El desprestigio de la metafísica en http://www.slideshare.net/minervagigia/kant-20-335887
Dialectica trascendental kantiana diapositiva 25
Apriorismo kantianoLimitación del conocimiento humano a los objetos de la experiencia que
el sujeto hace posibles mediante las formas a priori de la sensibilidad y el entendimiento. Ni siquiera las propiedades primarias son objetivas, son formas a priori del sujeto (espacio,causalidad).
Noción de “cosa en sí” es independiente de la mente e incognoscible. No obstante la podemos pensar. Existe y es pensable por la razón.
El idealismo trascendentalPara saber más del pensamiento Kantiano y el papel de la experiencia y el entendimiento, la Lechuza de Minerva te ayudará en las diapositivas iniciales
sobre Metafísica y a partir de la 25
• Kant i la metafísica• http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A7-1a.htm• http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A7-4b.htm• Ideas trascendentales: http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/kant7.htm
Evaluación final
• Sobre el origen y el fundamento del conocimiento Gnoseologia Act. 18, 22, 23
• Evaluación final de todo el apartado:• http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/libro1.php?
tipo=2&seccion=2&ruta=19&etapa=10&conclusion=4
• Sobre la Metafísica Gnoseologia Act. 21• Evaluación final de las corrientes metaf.• http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/A7-autoevaluacion.
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