diapositivas de schaeffer
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Diapositivas del Grupo 1 de MatemáticasTRANSCRIPT
Realizado por:Virginia Cano España
Alberto Tendero López
Montserrat Rodríguez Amores
José Luis Buendía Jiménez
Mª Esther Requena Romero
Patricia Valera Bueno
INTRODUCCIÓN1. CONDUCTISMO
2. ¿QUÉ ES UN ESTADIO?
3. ESTADIO UNO DE SCHAEFFER
4. ESTADIO DOS DE SCHAEFFER
5. ESTADIO TRES DE SCHAEFFER
6. ESTADIO CUATRO DE SCHAEFFER
1. CONDUCTISMO
Creado por John Broadus Watson (1924 / 1961)
Estudia Las interacciones del ser humano con los objetos
Definición Ciencia que estudia las relaciones entre los seres humanos y el ambiente que los rodea
Características• Deja de lado los procesos cognitivos
• Se centra en la psicología conductista y en el ámbito de las matemáticas
2. ¿QUÉ ES UN ESTADIO?
Trata de catalogar a los niños en grupos en los cuales se contabilizan la edad del sujeto
Teoría de Schaeffer Se divide en 3 estadios
Estos se componen de una serie de experimentos que pertenecen a una determinada edad
3. ESTADIO UNO DE SCHAEFFERSe centra en realizar experimentos entre niños de 2 a 5 años
Deducciones de Schaeffer
• Los niños pueden identificar sin contar un número reducido de objetos
• Los niños aciertan más en experimentos visuales que auditivos
Conclusiones de Gelman
Los niños saben identificar correctamente aquellos números menores a 5
A partir de esto se deduce
Los niños desarrollan códigos relativos antes que absolutos
4. ESTADIO DOS DE SCHAEFFER
ESTADIO DOS SCHAEFFER
(niños deben saber contar correctamente)
Para ello deben aplicar
Regla de cardinalidad
Destrezas de los niños del estadio dos
• Reconocimiento de agrupaciones
(niños pueden reconocer los números pequeños considerándolos agrupaciones )
Dos explicaciones
SCHAEFFERGELMAN
Los niños pertenecientes al estadio dos dominan el recuento y poseen destrezas de reconocimiento de grupos
Los niños del estadio dos reconocen las pautas de la agrupación de los números
Recuento
Los niños comprenden la naturaleza del proceso de contar
Los principios de recuento de Gelman son:
Principio de orden estable Principio de biunivocidad
Consiste en la repetición de una lista de números
Cada número ha de ser emparejado a un objeto
Se originó debido al mayor número de errores en todos los grupos de edad
Este principio no se puede satisfacer debido a los siguientes errores:
• Errores de partición del conjunto de objetos (no se producen errores por doble recuento o por omisión)
• Errores de asignación de nombres
• Errores de coordinación de nombres
5. ESTADIO TRES DE SCHAEFFER
¿En que consiste? El niño debe saber aplicarla “regla de cardinalidad”
ETAPAS
Reconocimiento de agrupaciones
Recuento Regla de cardinalidad
Reconocimiento de números mayores y menores
El niño muestra mayor disposición para reconocer el número de objetos de una colección
Los niños del tercer estado tienen mayor exactitud en el proceso de recuento
Los niños han conectado el proceso de recuento con la aplicación para dar el nº de objetos de una colección
Los niños saben diferenciar los diferentes objetos con los tamaños del conjunto que representan
6. ESTADIO CUATRO DE SCHAEFFER
Definición Capacidad de reconocer el mayor de dos números menores o iguales que 10
Características - Son parecidas al estadio tres, pero son más correctos en sus resultados.
- También se caracterizan por elegir adecuadamente el mayor de los dos números presentados