Conoce tu cerebroConoce tu cerebro

¿Cómo lo ves?¿Cómo lo ves?

Conoce tu cerebroConoce tu cerebro¿Cómo lo veo?¿Cómo lo veo?

1.1. Un solo bloque: Visión Monódica Un solo bloque: Visión Monódica

2.2. Dos bloques: Visión DiádicaDos bloques: Visión Diádica

3. Tres bloques: Visión Triádica 3. Tres bloques: Visión Triádica

Visión triádica del Visión triádica del cerebrocerebro

Cerebro Izquierdo (Mayor)Cerebro Izquierdo (Mayor)

Maneja la parte lógica y analítica del ser Maneja la parte lógica y analítica del ser humano. (ciencias – saber)humano. (ciencias – saber)

Características:Características:

- Calculador- Calculador

- Critico- Critico

- Investigador- Investigador

Visión triádica del Visión triádica del cerebrocerebroCerebro Derecho (Menor)Cerebro Derecho (Menor)

Se refiere a la parte intuitiva, emocional y Se refiere a la parte intuitiva, emocional y espiritual. (Fe, religión, Ser)espiritual. (Fe, religión, Ser)

Características:Características:

- Espontáneo – relajado - Espontáneo – relajado

- Artístico - Holistico - Artístico - Holistico

- Intuitivo - Soñador- Intuitivo - Soñador

Visión triádica del Visión triádica del cerebrocerebro

Cerebro Central (Cerebelo)Cerebro Central (Cerebelo)

Maneja todo lo relacionado con la función Maneja todo lo relacionado con la función motora y operacional del ser humano. motora y operacional del ser humano. (Hacer – Tener)(Hacer – Tener)

Características:Características:

- TrabajadorTrabajador

- Profesional , negocianteProfesional , negociante

- Planeador económico, políticoPlaneador económico, político

Visión triádica del Visión triádica del cerebrocerebro¿Qué se busca?¿Qué se busca?

Lograr un equilibrio entre los 3 cerebros Lograr un equilibrio entre los 3 cerebros

Soñar PensarSoñar Pensar Actuar Actuar

Visión triádica del Visión triádica del cerebrocerebro

¿Qué nos permite?¿Qué nos permite?

Tener un mejor aprendizaje, un mayor Tener un mejor aprendizaje, un mayor desarrollo personal y profesional y una desarrollo personal y profesional y una mayor creatividad.mayor creatividad.

Visión triádica del Visión triádica del cerebrocerebro

¿Cuál es su propósito?¿Cuál es su propósito?

- Transformar al ser humano para que sea Transformar al ser humano para que sea feliz.feliz.

- Educar personas con una formación Educar personas con una formación integral: de un cerebro derecho – integral: de un cerebro derecho – solidario, un cerebro izquierdo – solidario, un cerebro izquierdo – direccionador, y un cerebro central, direccionador, y un cerebro central, productivo. productivo.

Visión triádica del Visión triádica del cerebrocerebro

TODOS NACIMOS PARA SER TODOS NACIMOS PARA SER SENSITIVOS, INTELECTUALES Y SENSITIVOS, INTELECTUALES Y

PRAGMÁTICOS PRAGMÁTICOS

REVELADOR DEL REVELADOR DEL COCIENTE TRIÁDICO COCIENTE TRIÁDICO

Midiendo mi potencial mentalMidiendo mi potencial mental

Revelador del Cociente Revelador del Cociente triádica triádica

28 – 3428 – 34

Promedio Bueno – Promedio Bueno – Normal Normal

Menor de 28Menor de 28

Se registra un desarrollo Se registra un desarrollo bajo, débil bajo, débil

Revelador del Cociente Revelador del Cociente triádica triádica

35 – 39 35 – 39

Se habla de un Se habla de un tricerebral superior tricerebral superior

Mayor a 45Mayor a 45

Es fuerte, excepcional Es fuerte, excepcional superior (genios, superior (genios, superdotados) superdotados)

Revelador del Cociente Revelador del Cociente triádica triádica

Mayor Mayor Puntaje:Puntaje:

Lado Lado dominantedominante

Puntaje Puntaje Intermedio :Intermedio :

Lado Lado Subdominante Subdominante

Menor Puntaje:Menor Puntaje:

Lado más débil o más vulnerable del Lado más débil o más vulnerable del cerebrocerebro

Ley de la Probabilidad Ley de la Probabilidad

Entre los 3 cerebros deben existir Entre los 3 cerebros deben existir diferencias proporcionales para que diferencias proporcionales para que funcione bien.funcione bien.

1. Entre un cerebro y otro no puede 1. Entre un cerebro y otro no puede haber diferencia menor a 2 puntos.haber diferencia menor a 2 puntos.

CI: 38 CI: 38 DominanteDominante

CC: 36 CC: 36 SubdominanteSubdominante

CD: 35 CD: 35 Frágil o débil Frágil o débil

Crisis transitoriaCrisis transitoria

Problemas de Problemas de aprendizajeaprendizaje

Se anulan los dos Se anulan los dos cerebroscerebros

Ley de la Probabilidad Ley de la Probabilidad

2. No puede haber una diferencia mayor 2. No puede haber una diferencia mayor a 7 puntos entre un cerebro y otro, pues a 7 puntos entre un cerebro y otro, pues el de mayor puntaje anulará al menor, el de mayor puntaje anulará al menor, impidiéndole funcionar.impidiéndole funcionar.

CI: 42 CI: 42 DominanteDominante

CC: 30 CC: 30

CD: 32 CD: 32 SubdominanteSubdominante

Se presenta un desequilibrio: canalizan todo por un solo cerebro sin mucha conexión con los demás.

Ley de la Probabilidad Ley de la Probabilidad Fanáticos por una ideología: (izquierda-Fanáticos por una ideología: (izquierda-derecha-marxistas-nazismo)derecha-marxistas-nazismo)

Tienen el cerebro izquierdo Tienen el cerebro izquierdo desproporcionado desproporcionado

Fanáticos por una religión, el fútbol o Fanáticos por una religión, el fútbol o cualquier viciocualquier vicio

Tienen un nivel desproporcionado del Tienen un nivel desproporcionado del cerebro derecho o menor cerebro derecho o menor

Visión Triádica del Visión Triádica del cerebro cerebro

Cerebro Equilibrado:Cerebro Equilibrado:

C.C: 34 C.C: 34 DominanteDominante

CI: 30 CI: 30 SubdominanteSubdominante

CD: 25 CD: 25 Débil Débil

Ley de la Probabilidad Ley de la Probabilidad Fanáticos por el dinero, el poder y la Fanáticos por el dinero, el poder y la violenciaviolencia

Tienen el cerebro central Tienen el cerebro central desproporcionado.desproporcionado.

Las personas se quedan sin usar Las personas se quedan sin usar plenamente sus 3 procesos plenamente sus 3 procesos mentales y la vida les rinde menosmentales y la vida les rinde menos

Dominancias Dominancias Cerebrales Cerebrales

Dominancia del C. Central :

- PrácticasPrácticas

- OrganizadasOrganizadas

- TrabajadorasTrabajadoras

- Habilidad para los Habilidad para los negociosnegocios

- Es un líder de Es un líder de acciónacción

- Buen empresario Buen empresario

Subdominancia del C. Izquierdo :

- Líder calculistaLíder calculista

- instrumentado con lo informático instrumentado con lo informático

- Muy prudenteMuy prudente

Subdominancia del C. Derecho:Subdominancia del C. Derecho:

- Líder humanistaLíder humanista

- OptimistaOptimista

- Emocional – le gusta relacionarse Emocional – le gusta relacionarse socialmente socialmente

Dominancias Dominancias Cerebrales Cerebrales

Dominancia del C. Derecho :

- SensibleSensible

- AfectuosoAfectuoso

- CreativoCreativo

- SoñadorSoñador

- Intuitivo Intuitivo

Subdominancia del C. Central :

- Sensible y prácticoSensible y práctico

- Sueña pero tiene los pies en la tierra Sueña pero tiene los pies en la tierra

Subdominancia del C. Subdominancia del C. Izquierdo:Izquierdo:

- Esta lejos de la realidad:Esta lejos de la realidad:

- Tiene cultura racional y humanistaTiene cultura racional y humanista

- Está preso a las teoríasEstá preso a las teorías

- Encerrado en la mitología reforzada Encerrado en la mitología reforzada por la lógicapor la lógica

Dominancias Dominancias Cerebrales Cerebrales

Dominancia del C. Izquierdo :

- PensadorPensador

- IntelectualIntelectual

- Programador de Programador de computadorascomputadoras

- Buen analista Buen analista cartesianocartesiano

- Buen analista Buen analista dialéctico y críticodialéctico y crítico

Subdominancia del C. Central :

- Actúa de manera conscienteActúa de manera consciente

- Usa el raciocinio en función de Usa el raciocinio en función de niveles más altos de sobrevivencia. niveles más altos de sobrevivencia.

Subdominancia del C. Derecho:Subdominancia del C. Derecho:

- TeóricoTeórico

- DistraídoDistraído

- SabioSabio

- Altruista Altruista

Dominancias Dominancias Cerebrales Cerebrales

Nivel más bajo en el Cerebro central:

La lucha por la sobrevivencia y la vida práctica no es su campo preferido

Dominancias Dominancias Cerebrales Cerebrales

¿Qué hacer entonces?

Estimular nuestros 3 cerebros

1. Conocer nuestras fortalezas y debilidades. (niveles del consciente triádico)

2. Imaginar escenarios y alternativas para nuestro desarrollo integral

3. Inventamos salidas y estrategias (acciones prácticas)

¿Qué hacer entonces?

Metas para mejorar su tricerebral

Cerebro Izquierdo – Analítico – Racional

1. Conocer más mi cabeza

2. Hablar mejor

3. Leer todo lo que aparezca y escribir más

4. Utilizar más los números con fechas, dinero, direcciones

5. Aprender a clasificar, ordenar las cosas, las informaciones

6. Tener y saber usar una agenda con notas, teléfonos, direcciones

¿Qué hacer entonces?

Metas para mejorar su tricerebral

Cerebro Izquierdo – Analítico – Racional

7. Ser rápido en usar el orden alfabético en el diccionario y el directorio

8. Antes de formar una opinión tratar de tener todas las versiones de un hecho

9. Ver las cosas como son, sin querer que sean como nos gustaría

10. En las discusiones, hacerlo con argumentos y no con emociones

11. Leer o escuchar noticias, estar enterado de temas de actualidad.

¿Qué hacer entonces?

Metas para mejorar su tricerebral

Cerebro Izquierdo – Analítico – Racional

12. Descubrir, comprender y criticar los problemas 12. Descubrir, comprender y criticar los problemas nacionalesnacionales

13. Manejar el computador y demás adelantes 13. Manejar el computador y demás adelantes tecnológicostecnológicos

14. Conocer los derechos y deberes de la universidad, 14. Conocer los derechos y deberes de la universidad, la casa y el paísla casa y el país

15. Descubrir métodos de aprendizaje15. Descubrir métodos de aprendizaje

¿Qué hacer entonces?

Metas para mejorar su tricerebral

Cerebro Central – Operativo

1. Ser competitivo, luchador, tener ganas y ambiciones en la lucha por la sobrevivencia

2.2. Cuidar el cuerpo, hacer gimnasiaCuidar el cuerpo, hacer gimnasia

3.3. Ser cumplido con los horarios, con los compromisosSer cumplido con los horarios, con los compromisos

4.4. Tener amor al trabajo, al estudio, hacerlo con gustoTener amor al trabajo, al estudio, hacerlo con gusto

5.5. Saber sobre temas económicos (precio del dólar, Saber sobre temas económicos (precio del dólar, nivel de inflación, impuestos)nivel de inflación, impuestos)

6.6. Aprender a tomar iniciativas, a decidir y aceptar el Aprender a tomar iniciativas, a decidir y aceptar el riesgoriesgo

¿Qué hacer entonces?

Metas para mejorar su tricerebral

Cerebro Central – Operativo

7. Dedicarse a tareas domésticas como cocinar, lavar, planchar

8. Aprender a comprar y vender (pequeños negocios)

9. Pensar en una carrera y prepararse para conseguir sus sueños

10. Ser un poco más duro, más combativo, resistir el cansancio, el dolor físico, el hambre

11. Dedicarse a ser líder, a organizar cosas

¿Qué hacer entonces?

Metas para mejorar su tricerebral

Cerebro Derecho – Emocional - Intuitivo

1. Ser vivo, malicioso, estar alerta

2.2. Tener el cuerpo suelto como en danza y en teatro Tener el cuerpo suelto como en danza y en teatro

3.3. Andar alegre y crear alegría en el ambienteAndar alegre y crear alegría en el ambiente

4.4. Mejorar los sentidos, el ver, el oír, tacto, olfato y gustoMejorar los sentidos, el ver, el oír, tacto, olfato y gusto

5.5. Proyectarse en 1 5, 10 ó 20 añosProyectarse en 1 5, 10 ó 20 años

6.6. Demostrar sus sentimientos – ser amables con los demásDemostrar sus sentimientos – ser amables con los demás

7.7. Dedicarse a algún tipo de espiritualidad o forma de oraciónDedicarse a algún tipo de espiritualidad o forma de oración

8.8. Cuidar la belleza, la elegancia personal y del ambienteCuidar la belleza, la elegancia personal y del ambiente