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SESIÓN 09: LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA.

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SESIÓN 09: LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA.

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LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA

CONTENIDOS CAPACIDAD INDICADOR DE LOGRO

Los métodos de las ciencias:

Método inductivo, deductivo, hipotético-

deductivo y hermenéutica.

Analiza los principales métodos de las ciencias.

Establece la relación de los distintos métodos de la ciencia, priorizando su carrera profesional, en el desarrollo de un organizador visual.

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MÉTODO

TÉRMINO QUE PROVIENE DEL GRIEGO METHODOS, QUE SIGNIFICA CAMINO O VÍA.Y SE REFIERE AL MEDIO UTILIZADO PARA LLEGAR A UN FIN. SU SIGNIFICADO ORIGINAL SEÑALA EL CAMINO QUE CONDUCE A UN LUGAR.

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Método científico

•CONJUNTO DE PASOS SEGUIDOS POR UNA CIENCIA PARA ALCANZAR CONOCIMIENTOS VÁLIDOS QUE PUEDAN SER VERIFICADOS POR INSTRUMENTOS CONFIABLES.•LOS CIENTÍFICOS EMPLEAN EL MÉTODO CIENTÍFICO COMO UNA FORMA PLANIFICADA DE TRABAJAR. SUS LOGROS SON ACUMULATIVOS.

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Origen del método científico

• Son los grandes filósofos griegos, quienes propusieron los primeros métodos de razonamiento:

o Sócrateso Platóno Aristóteles • Es en la edad moderna cuando se consolida la

idea de un método que sirva para descubrir conocimientos

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ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SEGÚN FRANCIS BACON (1561-1626)

Las presenta en el “Novum Organum” (1620)Observación: Para estudiar con atención un fenómeno tal como se presenta en la realidad.Inducción: a partir de determinadas observaciones, se extrae el principio particular de cada una de ellas.Hipótesis. Se plantea mediante la observación.La prueba de hipótesis: mediante la experimentación, demostración o refutación de hipótesis Tesis: teoría científica, la conclusión.

Page 7: diapositivas 09

MÉTODO INDUCTIVOMétodo científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares.Cuatro etapas de la inducción:1. Observación y registro de todos los

hechos.2. Análisis y clasificación de los hechos.3. La derivación inductiva de una

generalización a partir de los hechos.4. Contrastación.

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MÉTODO INDUCTIVO

OBSERVACIÓN REPETIDA DE OBJETOS O ACONTECIMIENTOS DE LA MISMA NATURALEZA__________________________________CONCLUSIÓN PARA TODOS LOS OBJETOS O EVENTOS DE DICHA NATURALEZA.

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EJEMPLO

Fido, que es un perro, tiene pulgas.Kaiser, que es un perro, tiene pulgas.Teddy, que es un perro tiene pulgas.Se observa 10000000 de perros y estos tienen pulgas________________________________________Se concluye, que, todos los perros tienen pulgas.

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*RAZONAMIENTO INDUCTIVO COMPLETO: Se acerca a un razonamiento deductivo ya que la conclusión no aporta más información que la dada por las premisas.

Euprosina y Cirilo tienen tres perros: Hueso, Pellejo y Fiel.Hueso es de color negro.Pellejo es de color negro.Fiel es de color negro.Por lo tanto, todos los perros de Euprosina y Cirilo son de color negro.

*Recuperado el día 25 de marzo de 2011; de: http://definicion.de/metodo-inductivo/

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*RAZONAMIENTO INDUCTIVO INCOMPLETO: La conclusión va más allá de los datos que aportan las premisas; a mayor cantidad de datos, mayor probabilidad. Sin embargo la verdad de las premisas no garantiza la verdad de la conclusión.

Hueso es de color negro.Pellejo es de color negro.Fiel es de color negro.Por lo tanto, todos los perros son de color negro.

*Recuperado el día 25 de marzo de 2011; de: http://definicion.de/metodo-inductivo/

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MÉTODO DEDUCTIVOEs un método científico que considera que la conclusión está implícita en las premisas. Por lo tanto supone que la conclusión se deriva necesariamente de las premisas. Si el razonamiento deductivo es válido y las premisas son verdaderas, la conclusión sólo puede ser verdadera. Deducir proviene del latín deducere , que significa sacar consecuencias de un principio, proposición o supuesto.Aristóteles como padre o fundador de la lógica es quién presenta el razonamiento deductivo en los primeros analíticos.

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LA DEDUCCIÓN

Un argumento deductivo es válido cuando sus premisas, de ser verdaderas. Proporcionan bases concluyentes para la verdad de su conclusión. En un argumento deductivo, las premisas y la conclusión están relacionadas de tal modo que es absolutamente imposible que las premisas sean verdaderas a menos que la conclusión también lo sea.

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EJEMPLOS

Todos los hombres son mortales.Sócrates es hombre.Por lo tanto, Sócrates es mortal.

La reglas de implicación son reglas deductivas. V.g.Modus Ponens.Modus Tollens.Silogismo disyuntivo.Silogismo hipotético.Dilema constructivo.Dilema destructivo, etc.

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MÉTODO DEDUCTIVO DIRECTO DE CONCLUSIÓN INMEDIATA: Cuando se obtiene el juicio de una sola premisa, sin intermediarios.

1. NINGÚN ESCLAVO ES FELIZ; POR TANTO, ALGUNOS INFELICES SON ESCLAVOS.

2. TODAS LAS TIZAS SON ROCAS CALCÁREAS, DE MODO QUE ALGUNAS ROCAS CALCÁREAS SON TIZAS.

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METÓDO DEDUCTIVO INDIRECTO O DE CONCLUSIÓN MEDIATA: cuando la premisa mayor contiene la proposición universal y la premisa menor contiene la proposición particular, la conclusión resulta de su comparación.

1. Todos los dinosaurios son fósiles y algunos reptiles eran dinosaurios; por tanto, algunos fósiles eran reptiles.

2. Algunos cristianos son católicos, puesto que todos los cristianos son religiosos y algunos religiosos son católicos.

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MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO1. Detectar un problema: en el siglo XIX, los astrónomos Adams y Le

Verrier descubrieron que el planeta Urano no seguía la órbita prevista por las leyes de Newton.

2. Formulación de una hipótesis: supusieron que tales irregularidades serían producidas por la atracción de otro planeta en una órbita exterior.

3. Deducción de consecuencias observables: si existiera tal planeta debía tener tal masa y debía encontrarse en tal punto en el cielo y por tanto con un telescopio se debería observar.

4. Prueba de hipótesis:Experimento: el astrónomo Galle —que disponía de un potente telescopio— halló efectivamente el planeta supuesto al que llamaron Neptuno, 5. la hipótesis resultó no refutada por la experiencia.

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_hipot%C3%A9tico_deductivo

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MÉTODO GENERAL DE LAS CIENCIAS NATURALES

Generación de nuevos problemas

Planteamiento del problema

Formulación de hipótesis

Contrastación de hipótesis

Pasa al cuerpo de conocimientos científicosACEPTA

NO SI

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MÉTODO HERMENÉUTICO

El término «hermenéutica», es de antigua tradición. Es utilizado este término por Platón y Aristóteles. Proviene del griego hermeneía, interpretación, explicación. También traducción.

El concepto de hermenéutica según Gadamer: «comprender e interpretar textos no es sólo una instancia científica, sino que pertenece con toda evidencia a la experiencia humana del mundo». Se deduce del texto, que es una forma de experiencia que no puede verificarse por el método de la ciencia. Por tanto, es imposible aplicar el método científica-matemático experimental- al ámbito de los acontecimientos humanos e históricos.

Alvarado, Carlos (2005). Epistemología. Lima: Mantaro. p. 53.

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EL MÉTODO HERMENÉUTICO• la hermenéutica es la ciencia y arte de la

interpretación, sobre todo de textos, para determinar el significado exacto de las palabras mediante las cuales se ha expresado un pensamiento.

• La hermenéutica puede ser asumida a través de un método dialéctico que incorpora a texto y lector en un permanente proceso de apertura y reconocimiento.

"En la medida que el acto de leer es la contraparte del acto de escribir, la dialéctica del acontecimiento y el sentido tan

esencial a la estructura del discurso (.) genera en la lectura una dialéctica correlativa entre el acto de entender o la

comprensión (.) y la explicación" Ricoeur (1998)

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Características:a) Parte de que el ser humano es por naturaleza es interpretativo.b) El círculo hermenéutico es infinito. No existe verdad, sino que la hermenéutica dice su verdad.c) Es deconstructiva, porque sólo deconstruyendo la vida se reconstruirá de otra manera.• El método hermenéutico buscará insertar cada

uno de los elementos del texto dentro de un todo redondeado. Donde lo particular se entiende a partir del todo, y el todo a partir de lo particular.

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BIBLIOGRAFÍA

Bunge Mario. (1980). Epistemología. Barcelona: Ariel.

Kerlinger, Fred y Howard Lee (2002).Investigación del comportamiento: Métodos de investigación en Ciencias Sociales. México: McGraw Hill. pp. 23-25.