diálogo con artistas

Escritos en la FacultadMarzo 2013 . Ao 9 . N 81 . Centro de Estudios en Diseo y Comunicacin . Facultad de Diseo y Comunicacin

ISSN16692306

Dilogo con ArtistasEnsayos de estudiantes DC de Teatro y Espectculo

81Reflexiones de estudiantes DC a partir de las entrevistas realizadas en la

Facultad de Diseo y Comunicacin a artistas, creadores y profesionales del

Teatro y el Espectculo.

Dilogo con Artistas, ciclo de entrevistas abierto al pblico coordinado por los pro-fesores Claudia Kricun y Dardo Dozo, integra el Programa "Diseo y Comunicacin

en las Artes del Espectculo" que desarrolla desde el ao 2004 la Facultad de Diseo

y Comunicacin y el Complejo Teatral San Martn de la Ciudad de Buenos Aires.

Escritos en la FacultadUniversidad de PalermoFacultad de Diseo y Comunicacin.Centro de Estudios en Diseo y Comunicacin.Mario Bravo 1050.C1175ABT. Ciudad Autnoma de la Buenos Aires, [email protected]

DirectorOscar Echevarra

EditoraFabiola Knop

Comit EditorialCarlos CaramRoberto CspedesPatricia DoriaVanesa HojenbergVirginia SurezGustavo Valds de LenDaniel Wolf

Coordinacin del Escritos en la Facultad N 81Ayeln de la RosaSantiago Palumbo

Textos en inglsMarisa Cuervo

DiseoFernanda EstrellaConstanza Togni

1 Edicin.Cantidad de ejemplares: 200Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Argentina.Marzo 2013.

Impresin: Imprenta Kurz.Australia 2320. (c1296ABB) Ciudad Autnoma de Buenos Aires, Argentina.

ISSN 16692306

Universidad de Palermo

RectorRicardo Popovsky

Facultad de Diseo y ComunicacinDecanoOscar Echevarra

Secretario AcadmicoJorge Gaitto

Prohibida la reproduccin total o parcial. El contenido de los artculos es responsabilidad de los autores.

Escritos en la Facultad es una publicacin mensual del Centro de Estudios en Diseo y Comunicacin de la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo. La publicacin rene trabajos monogrficos de los campos del Diseo y las Comunicaciones Aplicadas, producidos en el marco del dictado de las asignaturas y de las actividades de reflexin, difusin y extensin realizadas en el mbito de la Educacin Superior de Grado y Posgrado.

5Escritos en la Facultad N 81 (2013) ISSN 1669-2306

Ciclo de Diseo y Comunicacin en las Artes del Espectculo Facultad de Diseo y Comunicacin

Ensayos de estudiantes DC de Teatro y Espectculo de la Facultad de Diseo y ComunicacinEscritos en la Facultad N 81Facultad de Diseo y Comunicacin.Universidad de Palermo

Innovacin PedaggicaTeatro y Espectculo en Diseo y Comunicacin ......................................................................................................................p. 11

El oficio del actorMara Emilia Abot (Diseo de Imagen y Sonido).......................................................................................................................p. 13

El verdadero sentimiento Eliana Aragn Erazo (Comunicacin Audiovisual) ..................................................................................................................p. 14

Los juegos de mi infanciaMaria Cecilia Berro (Publicidad) ..............................................................................................................................................p. 16

El arte de comunicarMauro Bianchi (Relaciones Pblicas) ......................................................................................................................................p. 18

Ley de medios y su influencia en la publicidadDaniel Buenda Jaramillo (Relaciones Pblicas) .......................................................................................................................p. 21

Imagino, luego existoXimena Castellani (Organizacin de Eventos / Relaciones Pblicas) ......................................................................................p. 22

Los mensajes que se emitenLaura Ceballos (Publicidad).....................................................................................................................................................p. 24

Confesiones en papelAyeln Daniela de la Rosa (Comunicacin Audiovisual)...........................................................................................................p. 26

Las Relaciones Pblicas y la crisis del 2001Ayelen Delgado Radonich (Organizacin de Eventos / Relaciones Pblicas) ..........................................................................p. 29

Personalidad de marca. Hilo conductor entre el mbito del espectculo y la publicidadFlorencia Dente (Publicidad) ....................................................................................................................................................p. 31

Los cambios de valores en la sociedad actual reflejados en los medios de comunicacinCamila Di Pietro (Comunicacin Audiovisual) ........................................................................................................................p. 36

Profesionales conscientes de su responsabilidad socialMara Fernanda Diaz Canencio (Publicidad) ............................................................................................................................p. 38

Jugar a ser lo que no se esJosefina Donovan Ibaez (Diseo Textil e Indumentaria) ........................................................................................................p. 40

Jugar amando con locuraDiana Duque (Relaciones Pblicas) ..........................................................................................................................................p. 41

Sin ttuloMaria Noelia Fauret (Organizacin de Eventos / Relaciones Pblicas).....................................................................................p. 42

Sumario(Entre parntesis, se consigna la carrera del estudiante que elabor el ensayo)

6 Escritos en la Facultad N 81 (2013) ISSN 1669-2306


La ley de medios y el cine nacionalHelene Gautier-Bret (Fotografa) ..........................................................................................................................................p. 44

Juegos de la infancia: pasatiempo clave de nuestro futuroSilvana Ginepro (Diseo de Interiores) .....................................................................................................................................p. 45

Avasallo a la imaginacion ldicaAnyeln Giunta (Diseo Textil e Indumentaria).........................................................................................................................p. 47

El arte como base para la formacin profesionalStefanie Hallyday Duran (Publicidad) .......................................................................................................................................p. 48

El juego como rasgo de profesin Federico Iglesias (Diseo de Imagen y Sonido) ........................................................................................................................p. 50

Juguemos a que estamos en un cuento Maria Luz Lerena Ortiz (Diseo de Imagen y Sonido)...............................................................................................................p. 52

El profesional camino de la vocacinLucia Luisi (Organizacin de Eventos / Relaciones Pblicas) ..................................................................................................p. 53

Los juegos de infancia: Imaginacin vs. evolucin. Influye en el talento?Daniela Maldonado Auad (Publicidad) .....................................................................................................................................p. 54

La responsabilidad social del arteAgostina Mndez (Fotografa) ..................................................................................................................................................p. 56

El pasado una influencia del presente y futuroFlorencia Mndez (Organizacin de Eventos / Relaciones Pblicas) ........................................................................................p. 58

Camino a la sabiduraIndira Morini (Comunicacin Audiovisual) .............................................................................................................................p. 60

Crecer jugandoMaryam Laia Ortiz Fadlala (Relaciones Pblicas / Comunicacin Empresaria).......................................................................p. 61

Y ahora, qu quers hacer?Julia Pagani (Diseo Grfico - Orientacin: Diseo Editorial) ..................................................................................................p. 63

De Altamira a Intrusos en el espectculoSantiago Ezequiel Palumbo (Comunicacin Audiovisual) ........................................................................................................p. 65

La creacin artstica, una expresin del interior del ser humanoIvana Pares (Diseo de Interiores / Arquitectura) .....................................................................................................................p. 67

Entrevista a Alberto Pea PezoAlberto Pea (Comunicacin Audiovisual)...............................................................................................................................p. 70

La vocacin como base de un futuro profesional exitosoSabrina Perpetua (Organizacin de Eventos / Relaciones Pblicas) ..........................................................................................p. 72

Algunas caractersticas, similitudes, exigencias y diferencias entre el cine, el teatro y la televisinJulieta Rodriguez Artazcoz (Relaciones Pblicas) ....................................................................................................................p. 74

Juegos y costumbres de la infancia, relacionadas con las entrevistasRebeca Rodrguez (Diseo de Interiores) ................................................................................................................................p. 77

La Ley de medios, una propuesta necesaria para ArgentinaMargarita Roldn Cruz (Publicidad) ......................................................................................................................................p. 80



El dilogo con el artista: un camino hacia la eleccin, un destino de libertadMarangeles Ruiz Daz (Comunicacin Audiovisual) ...............................................................................................................p. 82

La actividad ldica como herramienta para el desarrollo del actorJimena Soriano (Diseo Textil e Indumentaria) ........................................................................................................................p. 83

El impacto meditico de la televisin argentina sobre el pblicoMartn Torres Negri (Diseo de Imagen y Sonido) ...................................................................................................................p. 85

Juegos de la infanciaMaria Antonia Vasquez Caicedo (Relaciones Pblicas) ...........................................................................................................p. 86

Dime con quin andas y te dir que estudiarsMaria Silvina Yanson (Diseo Textil e Indumentaria)...............................................................................................................p. 88

Identidad, vocacion y pertenencia grupalNatalia Zaltzman (Diseo de Interiores) ...................................................................................................................................p. 90

La influencia de la inmediatez en las comunicaciones con relacin a los artistas Jessica Zarucki Fajl (Publicidad) ..............................................................................................................................................p. 92



Ensayos de estudiantes DC de Teatro y Espectculo de la Facultad de Diseo y Comunicacin

Escritos en la Facultad N 81

Facultad de Diseo y Comunicacin. Universidad de PalermoBuenos Aires, Argentina. Marzo 2013

Resumen / Escritos de estudiantes de Teatro y Espectculo de la Facultad de Diseo y Comunicacin

Reflexiones de estudiantes DC a partir de las entrevistas realizadas en la Facultad de Diseo y Comunicacin a artistas, creadores y profesionales del Teatro y el Espectculo.

Dilogo con Artistas es un ciclo de entrevistas abierto al pblico, coordinado por los profesores Claudia Kricun y Dardo Dozo, realizado entre la Facultad de Diseo y Comunicacin y el Complejo Teatral San Martn de la Ciudad de Buenos Aires.

Palabras clave:

Comunicacin - medios - arte - profesiones - miradas - teatro - espectculo - televisin - cine - radio - produccin - direccin - escenario - mensajes - sentimiento - pasin - xito - vocacin - publicidad - juegos - niez - sociedad - experiencia - formacin - influencias - aprendizaje - dilogo - evolucin - tecnologa - liberacin.

Abstract/Papers of Theatre and EntertainmentStudents of the Faculty of Design and Communication.

Reflections of DC students after the interviews to artists, designers and theater and entertainment professionals held at the Faculty of Design and Communication.

Dialogue with artists is a series of interviews opened to the public which is coordinated by the professors Claudia Kricun and Dardo Dozo and developed jointly by the Faculty of Design and Communicationand the Theatre Complex San Martin of Buenos AiresCity.

Key words:

Communication - media - art-professionals - looks - theater - show - television- movies - radio - production - direction - stage - messages - feeling - passion - success - vocation - advertising - games - childhood - society - experience - education - influences - learning - dialogue - evolution - technology - release.



Introduccin

Innovacin pedaggicaTeatro y Espectculo en Diseo y Comunicacin

En marzo 2004, con la entrevista a Alfredo Alcn se inaugur la Ctedra de Teatro y Espectculos, coordinada por los profesores Claudia Kricun y Dardo Dozo en la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo. Esta Ctedra fue la primera accin que se realiz en el marco del Acuerdo de Cooperacin Acadmica firmado entre la Universidad de Palermo y el Complejo Teatral San Martn de la Ciudad de Autnoma de Buenos Aires.

Para la Facultad signific comenzar a plasmar su preocupacin por la formacin acadmica de nivel universitario en Teatro y Espectculo que llevara poco despus a la creacin de la Licenciatura en Direccin Teatral y la Licenciatura en Diseo de Espectculos que ofrece dos opciones de ttulos intermedios: Vestuarista y Escengrafo. Estas Carreras se dictan en forma ininterrumpida desde el ao 2005 con la participacin de profesionales en actividad del Complejo Teatral San Martn en el equipo docente de las mismas.

Posteriormente con la incorporacin de nuevas carreras como Actor Profesional, Marketing de Espectculos y Produccin de Espectculos, se conform dentro de la Facultad el rea Acadmica de Teatro y Espectculo de alcance Latinoamericano. Es una experiencia pedaggica innovadora, que cumpli en diciembre 2012 nueve aos ininterrumpidos, y que contribuy con el acercamiento de nuestros estudiantes al mundo creativo y profesional del Teatro y Espectculo a partir del dilogo con sus exponentes ms significativos.

La Ctedra, que se dicta los lunes a lo largo del ao se organiza en dos asignaturas cuatrimestrales: Teatro y Espectculos I y II y puede ser cursada, como electiva con valor acadmico por estudiantes de todas las Carreras de la Facultad. Las clases se organizan en dos grandes momentos. El primero es el trabajo terico y metodolgico de los docentes con los estudiantes para avanzar en el cumplimiento del programa de la asignatura. El segundo es la entrevista con el artista invitado que se abre al pblico, en forma libre y gratuita.

Las clases se realizan en el Aula Magna de la Universidad y para las entrevistas se prepara el espacio como un living que crea el clima de una reunin entre amigos. De esta forma fluye un dilogo distendido y fructfero entre los profesores, convertidos en entrevistadores y el artista en visitante. Se recorren temas de su vida, los juegos de la infancia, la familia, los hitos de la profesin, los maestros y se reflexiona sobre

los valores en el campo creativo y profesional en permanente mutacin. Esta metodologa, propuesta por los profesores Claudia Kricun y Dardo Doz permite a los estudiantes un acercamiento integral al invitado con el que interactan con sus perguntas.

Los estudiantes que cursan esta ctedra presentan, como uno de los requisitos de aprobacin de la misma, un ensayo con sus reflexiones y aportes personales elaborados a partir de los contenidos programticos y las entrevistas a los artistas. La produccin ensaystica de la ctedra se organiza en cinco grandes ejes temticos: Medios y Comunicacin, Arte y Expresin, Estilos y Vocacin, Profesin y Otras Miradas del Espectculo.

Los textos que se incluyen en esta publicacin fueron elaborados entre julio 2010 y diciembre 2011 por los estudiantes que cursaron la asignatura Teatro y Espectculo, y han sido seleccionados por sus aportes, nivel de conceptualizacin, calidad acadmica y originalidad.

Esta produccin se enmarca en la estrategia acadmica innovadora que desarrolla la Facultad en estimular la elaboracin terica y su plasmacin escrita como condicin de formacin universitaria de calidad para la nueva generacin de profesionales de todos los campos del diseo, la comunicacin y la creatividad.

A continuacin se detallan los artistas participantes en cada ciclo organizados por ao:

Artistas Invitados 2012: Cecilia Milone Fernando Masl-lorens Federico del Pino Pablo Rago Damin Dreizik Laura Oliva Enrique Pieyro Leonardo Sbaraglia Marcelo Lombardero Ral Serrano Graciela Galn Ana Piterbarg Federico Luppi.

Artistas Invitados 2011: Eleonora Cassano Esteban Meloni Eugenio Zanetti Teresa Parodi Daniel Kuzniecka Vanesa Ragone Julio Baccaro Luis Mara Pescetti Luis Machn Martn Ruiz Nicols Scarpino Soledad Silveyra Valeria Bertuccelli Adrin Navarro Pablo Kompel Sergio Lombardo.

Artistas Invitados 2010: Alberto de Mendoza Gabriela Acher Patricia Kessler Lola Berthet Tet Custarot

Arturo Bonn Miguel ngel Cherutti Sergio Surraco Carlos Andrs Calvo Ingrid Pelicori Osvaldo Quiroga Alejandro Awada Patricia Echegoyen Arnaldo Andr Adrin Suar.

Artistas Invitados 2009: Leonor Benedetto Diego Ramos Sandra Mihanovich Nelly Prince Ignacio Hernaiz Ana Moll Guillermo Fernndez Juan Gil Navarro Ramn Ortega Daniel Maas Elena Roger.

Artistas Invitados 2008: Federico DEla Florencia Pea Daniel Hendler Luca Cedrn Jos Sacristn Horacio Pea Karina K Ins Estvez Luisa Kuliok Andrea Pietra Juan Bautista Stagnaro Julio Bocca.

Artistas Invitados 2007: Mercedes Morn Graciela Borges Luis Brandoni Ral Portal Eleonora Wexler Andrea Frigerio Vctor Laplace Maril Marini Alfredo Arias Pancho Guerrero Tommy Pashkus Alejandro Doria Cristina Banegas Horacio Roca Julieta Daz Fabin Vena Ricardo Darn.

Artistas Invitados 2006: Lino Patalano Diego Peretti Gastn Pauls Nancy Dupl Guillermo Francella Jorge Guinzburg Sebastin Borensztein Adriana Varela Ricky Pashkus Oscar Martnez Jorge Marrale Damin De

Santo Claudia Lapac Roberto Pettinato Joaqun Furriel .

Artistas Invitados 2005: Adelaida Mangani Martn Seefeld Vicentico China Zorrilla Alejandro Dolina Sergio Renn Paola Krum Miguel Angel Rodrguez Claudio Gallardou Julio Chvez Mauricio Wainrot Gerardo Sofovich Jorge Surez Soledad Villamil Pablo Echarri Cecilia Roth.

Artistas Invitados 2004: Alfredo Alcn Kive Staiff Clau-dio Quinteros Carlos Gorostiza Hctor Calmet Agustn Alezzo Carlos Rottemberg Carlos Ela Natalia Oreiro Carola Reyna Julieta Ortega Julia Calvo Ana Acosta Romina Znaider Vivian El Jaber Claudio Martnez Bel Fabin Gianola Los Macocos: (Javier Rama - Martn Salazar - Daniel Casablanca - Marcelo Xicarts - Gabriel Wolf) Sucesos Argentinos: (Marcelo Savignone - Bernardo Sabbioni - Vctor Malagrino - Paula Broner) Alejandra Boero Gabriel Goity Boy Olmi Pepe Cibrin Campoy Mauricio Dayub Ana Mara Monti Roberto Carnaghi Ernesto Schoo Renata Schussheim Blanca Portillo Sebastin Ortega.

Toda la informacin del Ciclo Dilogos con Artistas puede ser consultada on line a travs de www.palermo.edu > Sitios DC > Artistas Palermo.



El oficio del actorMara Emilia Abot (*)(Diseo de Imagen y Sonido)

Ser actor es una especie de enfermedad crnica. Es un virus que a uno le llega y es difcil librarse de l. Ser actor es un virus porque no tiene descanso, trabaja las 24 horas al da y se funde en las entraas de la vida para construir una tcnica, una tica, una ideologa y sobre todo una identidad.

El actor nace o se hace? Esta es una de las preguntas fre-cuentes que le planteamos a nuestros invitados a lo largo del cuatrimestre y de la cual parten muchos de los anlisis que se hicieron, junto a ellos, en torno a la profesin. El hincapi que se le dio en las entrevistas a la formacin del oficio del actor engloba, segn mi parecer, muchas cues-tiones transferibles a cualquier profesin por eso creo que es enriquecedor tener en cuenta los aspectos en comn de sus carreras y recabar ejemplos para que nos ayuden a en-tender nuestro prximo camino como futuros profesionales. Adems, siguiendo esta lnea, Cmo es que estos actores se convirtieron en profesionales destacados en su profesin? Para contestar todo esto habra que analizar varios aspectos que se comparten en las entrevistas.En primer lugar, nuestros invitados en su mayora tuvieron dificultades para encarar su profesin porque sus padres no los apoyaron en su decisin. Como dijo Carln Calvo De ante mano la gente subestima mucho esta profesin refirindose a la actuacin. Esto le pas a Pata Etchegoyen que para venirse a Buenos Aires a estudiar teatro tuvo que escaparse de su padre y dejarle una carta de despedida y a Arnaldo Andr, con una situacin similar teniendo que alejarse de su pas natal en contra de la voluntad de su familia. El caso de Ingrid Pelicori, en este sentido, fue muy particu-lar porque su familia tambin estaba en contra pero no por desconocimiento de sus padres como los casos anteriores sino porque su familia conoca muy bien los gajes del oficio de un actor y entonces no entendan porqu Ingrid quera arrojarse al incierto sabiendo lo duro que era este oficio y encima teniendo aparte otra profesin mas convencional. De hecho, muchos de estos actores empezaron estudiando otra cosa para complacer estas exigencias. Carln Calvo estudi Periodismo Deportivo, Pata, Terapia Ocupacional e Ingrid, Psicologa, por nombrar algunos ejemplos. Es cierto que todava socialmente no es muy aceptada la eleccin de ser artista, personalmente creo que esos padres no se negaron solo por un capricho sino porque temieron que sus hijos la pasen mal en un futuro. Sin embargo, como dice la cancin El amor es ms fuerte y no se puede ir en contra de la pasin de alguien, por eso podemos decir que el actor nace y no me refiero al talento innato que se puede traer sino a la conviccin de querer seguir ese camino, que es lo mas importante.Luego viene la etapa de formacin y aqu en nuestros invi-tados encontramos dos grandes variantes. Por un lado, en el caso de Sergio Surraco, Carln, Pata y Arnaldo son actores que se formaron estudiando con maestros y gracias a ellos comenzaron su carrera. Como dijo Surraco refirindose a su aprendizaje con Alejandra Boero la disciplina para el actor es la clave del xito o sea que la academia es lo que los

ayud en este sentido, aunque esta no es la nica posibilidad porque tambin actores como Adrin Suar e Ingrid Pelicori se formaron bsicamente trabajando. El primero entr a trabajar en televisin a los 12 aos y de ah no par A partir de los 20 aos me di cuenta de que lo que estaba haciendo era mi profesin dijo y en el caso de Ingrid, se form en el elenco estable del teatro San Martn donde reciba un sueldo mensual. Tanto los actores que se formaron estudiando como los que se formaron trabajando comparten el mismo talento. En ambos casos, se han entrenado y preparado para ser profesionales de manera que investigaron, ensayaron y se esforzaron para dar siempre lo mejor de s mismos. Pata pudo construir el personaje ngela en condiciones que no eran las ptimas pero su necesidad por hacer un trabajo serio y que valga la pena, hizo que pegara en el pblico de forma inimaginable. Como dijo Surraco el verdadero aprendizaje se encuentra haciendo a lo que se le puede agregar las palabras de Ingrid, Si no hiciste grandes personajes no sabes como crecer, es bueno entrenar, hacer mas que estudiar. Todo esto demuestra que en esta instancia, han convertido la pasin con la cual nacieron en una verdadera profesin porque al talento ms que tenerlo hay que desarrollarlo. La gente prodigiosa en sus cualidades naturales es una minora y muchsimas veces se pierde en el camino por la sencilla razn de que no son conscientes de su potencial ya que no se han formado sea trabajando o estudiando para asentar su talento.Es importante que el actor tenga una formacin slida continua y lo ms completa posible para desarrollar sus capacidades porque como dijeron nuestros invitados, muchas veces no hay una tcnica que sirva siempre. Beber de la mayor canti-dad de fuentes es el secreto, como dijo Surraco te llenas de informacin, comes todo y despus lo tiras a la basura para utilizar la intuicin. Otro mtodo tambin es aprender de los compaeros y los directores como dijo Awada Me nutro constantemente de los dems, por eso es ms que importante que se arme un buen equipo de trabajo o como dijo Surraco Para el trabajo del actor es bueno poder captar al otro y no pensar en el ombligo de uno mismo. Adems l tambin nombr a Daniel Veronese como uno de los directores que lo marc y Pata por ejemplo sinti lo mismo al trabajar con la directora Mara Armedia Avellaneda, de la cual aprendi mucho.Pero no solo aquel que se forma y logra capitalizar su talento se convierte en un gran profesional y en este sentido el oficio del actor tiene varias cosas en contra.En relacin a los distintos medios donde un actor puede tra-bajar, muchos coinciden en que necesitan la televisin como trabajo que los sustente econmicamente aunque muchos de ellos preferiran evitarla. En primer lugar y como piensa Arnaldo y Awada la tele te cataloga y muchas veces pone al actor a hacer siempre un mismo tipo de personaje, lo cual impide crecer al actor y ponerse nuevos desafos. Pata nos cont al respecto que repetidas veces la han llamado para hacer de sex simbol porque su cuerpo daba para eso y no para ser supuestamente una actriz seria. Adems el minuto a minuto de la televisin hace que los ac-tores no puedan componer sus personajes como se debe, y la rutina diaria de tantas horas de grabacin les consume todo el tiempo. A Surraco, en su vida personal, le cost mucho man-tener una pareja porque cuando hacia tele su da de descanso era solo el lunes y a Pata tambin le cost parte de su vida porque tuvo que estar lejos de su hija muchas horas del da.



La exposicin que provoca la televisin es otro de los temas incmodos para los actores, Carln es uno de los entrevistados que ms sufri con esto porque muchas veces se sinti agre-dido por la gente que le reclamaba humildad o en el caso de Arnaldo, lamenta no poder subirse a un subte o un colectivo. En este aspecto, los actores deben estar bien plantados para estar tanto abajo como arriba y soportar esa presin. La tele, como se dijo, los perjudica en muchos sentidos pero a su vez es un medio que les permite a los actores ser reconoci-dos popularmente si se compara con el teatro que al contrario de esto los actores se escriben en agua como dijo Ingrid, ya que no hay registro alguno que les permita trascender.El teatro fue uno de los medios mas aceptados por los actores entrevistados porque segn ellos se respira a la vez que el pblico y se genera un ambiente especial como si fuera un ritual muy bien preparado. Esto no significa que no estn expuestos, Ingrid por ejemplo tuvo que soportar que en la muerte de su padre le vayan a ser entrevistas de a montones. Y las funciones de teatro tambin tienen una rutina agobiarte porque el actor debe repetir el mismo libro una y otra vez cada funcin lo que va atentando con su entusiasmo.El teatro adems es un medio que tiene una relacin bastante compleja con el contexto social del pas porque segn los gobiernos que vayan pasando el trabajo puede ser ms o menos abundante.Con todo esto podemos concluir que el oficio del actor no es un trabajo sencillo, el actor debe nacer, hacerse, reinventarse y resistir para mantenerse de pie. Adems tiene que tener un conjunto de cualidades como autocrtica, capacidad de adaptacin a cada medio, responsabilidad y sobretodo, lo ms importante, paciencia para conseguir lo que se desea de s y sentirse realizado.

Bibliografa- Mandli, Juan. (2004). El oficio del actor: sacerdote o fontanero? Ed. Universidad de Valencia. - Entrevista a Sergio Surraco, Carlos Calvo, Ingrid Pelicori, Osvaldo Quiroga, Alejandro Awada, Patricia Etchegoyen, Arnaldo Andr y Adrin Suar (2010) Universidad de Palermo.

(*) El ensayo sobre el espectculo fue realizado en Julio de 2010, en la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo.

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El verdadero sentimiento Eliana Aragn Erazo (*)(Comunicacin Audiovisual)

Desde que tengo memoria, siempre he dedicado gran parte de mi vida a compartirla con muchas personas. Hacer amigos es una de las cosas que ms disfruto y ms aun cuando s que tengo solo cinco mejores amigos y no 100 por conocer. Siempre con las personas que me rodean he vivido un mundo donde las artes se expresan con toda una marca de personali-dad, unos cantan, unos bailan, actan e incluso otros que su fuerte es hacernos rer. En momentos de la vida surgen preguntas de Por qu somos lo que somos? Quin hace que seamos as? Y una muy importante Qu quiero para m como persona y como

profesional en un futuro? Preguntas que solo uno se responde con el tiempo. A ello me refiero a que aun siendo joven he realizado cosas que personas mayores a m dentro del rango familiar y social no hicieron. Para poder responder a la innumerable lista de preguntas, re-cuerdo de chica cuando estaba en la primaria, siempre pedan voluntarias para hacer de modelos en desfiles, a los que iba vestida como princesa o representando alguna regin del pas donde nac, Colombia. Un lugar lleno de personas amables, una cultura envidiable, paisajes asombrosos e historia, que desde su independencia el da 20 de Julio de 1810 ha sido un pas con personalidad que como todos, tiene problemas pero tambin triunfos. Batallas ganadas y otras perdidas. Cantantes que marcaron la historia como Juanes y Shakira entre otros. Escritores famosos por su imaginacin ms conocido como Gabo, es Gabriel Garca Mrquez. Pero que para hoy en el ao de 2010 estar donde estamos, nuestros ancestros cuidaron de lo que hoy en tierras llamamos nuestra Colombia. Cuando hablo de ancestros me refiero a comunidades indgenas como los Chibchas, ms conocidos por sus destacadas obras en cermicas, orfebrera y tela. Muchos son los factores que influyen. De chica hice concursos de reinados que yo misma organizaba y no s como mis padres me seguan los pasos para alegrar la vida del barrio. Hacia fies-tas para cada da feriado, compraba los globos, decoraba y en menos de cinco minutos ya tena toda un evento armado; con comida, refrescos, dulces; mis preferidos los Bom Bom Bun y la msica que por ningn motivo poda faltar. Mayormente las haca en casa de mis abuelos, Fred Erazo y Cleo Duran, las ms admiradas personas por m sobre la tierra. Incluso hasta ahora sigo organizando muchas de las mejores fiestas. Me encanta estar entre la gente, me encanta ver cmaras por todos lados que registren esos momentos maravillosos que no deberan de borrarse de la mente como deca el seor Arturo Bonin que al hablar de su casa, lo consideraba como algo inolvidable, retrat por siempre en su memoria y dedicada a su familia. Disfruto de la adrenalina que uno puede llegar a sentir en mo-mentos como los mencionados en el prrafo anterior. Misma que siento al subirme en mi auto, el cual extrao; recorrer las calles mi ciudad rodeada de mis chicos. Punto de inspiracin para muchos de los sueos que hoy con el da a da hago reali-dad. Al estar entre tantas personas menores a m, que me dan su amor y cario sin condicin, solo a cambio de atencin y diversin, hacia campamentos recreativos, los llevaba al cine, a patinar y aun estando en casa, tomaba mi libro de juegos que tratan de desarrollar la creatividad de grandes y chicos. Juegos que no requieren de bateras ni cables. Los favoritos que siempre realizbamos eran: competencia dentro de cos-tales, telfono roto, la bsqueda del tesoro con el mapa pirata, agarrando la manzana con la boca entre otros. Esto me hace recordar cuando en la cursada los entrevistados nos contaban que ellos tampoco contaban con juegos tecnolgicos que para los nenes y nenas de hoy es cotidianeidad. Ellos afirmaban haber jugado a la pelota en las calles del barrio, brincar la cuerda, ir a la pileta de la abuela o jugar en los parques. Para que se entienda lo dicho anteriormente y resolver el punto del Cmo eleg lo que hoy estoy estudiando, por qu y cmo me siento? Solo cabe decir que crec en un mundo donde la msica y la familia lo son todo. En otro punto se ve una gran influencia por las telenovelas de origen mexicano. Una productora que hizo en un principio que yo gustara mucho de esas producciones fue la Sra. Rosy Ocampo, que



dentro y junto a Televisa hicieron las mejores tiras infantiles con las que crec. Cazadora de buenos talentos en cada una de las generaciones en las que ella pudo influir. Por otro lado es sorprendente como las mujeres saben ganarse el corazn de los ms chicos, tal es el caso de Cris Morena, argentina que con cada proyecto demuestra lo lejos que se puede llegar. Los deseos de estar en la televisin y actuar no dejan de existir, presentar y hasta estar en el detrs de cmaras es muy divertido. Siempre me ha gustado estar actualizada tecnolgicamente e inventarme o experimentar mientras aprendo el funcionamiento del aparato en mis manos. Haca filmaciones que luego se reproducan en un gran televisor en mi casa, como una sala de cine as todos las podan ver, los protagonistas, en este caso mis chicos y chicas, reciban afiches, DVD, aplausos y realmente todas y cada una de las etapas de produccin son de satisfaccin al 100%. Recuerdo esos momentos tambin de colegio donde desde el escenario me preguntaba si era esto de los espectculos el mundo en el que me gustara vivir. Pero nunca haba dedicado mi tiempo a la lectura de libros con respecto al tema, aunque admito mi coleccin ha ido aumentando. Desde 2007 tome todas esas responsabilidades mas a nivel personal y para cada navidad como anteriormente algo hable, ideas de que en familia se pasara una navidad armoniosa, consegua locaciones, trans-portes, catering, todo para que mis filmaciones caseras fueran vistas y admiradas por las personas que nunca se imaginaron que yo podra haber hecho, incluso confieso que toda la plata sala de mi propio bolsillo demostrando que cuando yo quera algo solo luchaba y lo lograba. Actualmente sigo cumpliendo muchos de mis anhelos. Vale la pena contar de las ancdotas ms recientes y lindas que tuve durante el verano de 2009 a 2010. De vacaciones en Cali, mi ciudad de infancia. Contando con que tena amigos, familia y todo al alcance; decid filmar un cortometraje, donde mi hermana menor y mi mejor amiga fueron las protagonis-tas. Mis padres y resto de familia ramos quienes estbamos unidos como un gran equipo tcnico, en marcha como una locomotora con todas las tuercas puestas. Inspirada en el libro de de la directora de Crepsculo, la pelcula, donde me revelaban secretos de back stage, moti-vaban mi imaginacin, una historia de fantasmas que recor-ren los lugares que mas disfrutaban en vida y personas que vivas solo recuerdan a los que ya estn muertos. Busque los vestuarios especiales, collares especiales eran lo que formaba la iconografa de mi pequeo y gran futuro film. Tambin estuve en la idea de un programa piloto para TV donde en base a lo que aprend en la facultad sobre como armar un presupuesto y como debe ser un espacio adecuado para grabar, bien fueran exteriores o interiores. Involucrada de lleno en el proceso de preproduccin, cumpl mi rol como guionista, diseadora de arte y coordinadora del mismo. Cosas como estas, chicas pero grandes a futuras llenan de felicidad mi vida. En el guin del piloto quisimos mostrar un PGM con una onda muy ochentera, propuestas de arte con juego de muchos colores, msica de la edad dorada. Todo hizo parte de mi crecimiento personal. Para el diseo de escenografa de mano del diseo de arte, reciclamos todo lo que pudimos, muebles, telas, discos, todo lo donaba la misma gente que me conoca y quera que nuestro proyecto tuviese algo de todos. Grabamos en parques del barrio privado en que vivo y pap ayudo con su ingenio a ayudarnos en la fabricacin de paredes falsas, con

grandes tablones, clavos, pinturas, telas y mi hermana como diseadora graduada ya de la carrera, ayudo en la confeccin de los vestuarios. Hoy aqu sentada tengo un mapa de cmo me gustara vivir, nuevos sueos, nuevos retos, nunca una meta porque cuando uno llega a esa meta, que mas hace? Quedarse a esperar el fin del mundo, no! Por eso siempre trato de caminar mirando para adelante. Cuando presenci todas y cada una de las ocho entrevistas con los diferentes invitados pude ampliar conocimientos y las variadas formas de cmo todos perteneciendo a un mismo medio, viven de forma diferente sus vidas siendo personas comunes en cuanto a que tambin tienen una vida, sentimien-tos y no solo un imagen que mantener antes de defender sus personalidades. Es por eso que en el siguiente escrito se har la relacin de lo que para ocho personas que constantemente estn dentro de los medios y espectculos. Vidas en constante paralelo las cuales puedan o no cruzarse el uno con el otro. Pero en s ninguno deja de tener un bal donde guarda los objetos y recuerdos que ms quiere. Razn por la que dado el caso donde muchos se preguntan Cmo es la vida de un artista reconocido? O quizs Cul ha sido el momento ms importante en tu vida? E incluso cmo podran recordar la infancia? Cuando se habla de un momento conmemorable se puede estar refriendo: a un minuto, una hora, un lugar, un hecho. Algo que para ellos marco sus vidas como personas, dejando en sus me-morias impreso aquel momento que de solo volverlo a sentir puede conmover, hacer rer o llorar y hasta se pueden llegar a cuestionar en qu pensaba al hacer eso? Esto es lo que ocho seres humanos, personas pertenecientes a una comunidad, expresan ante un pblico que da a da aprende a valorar lo que tiene para que el futuro sea de mayor satisfaccin. Muchos ven a los famosos como figuras inalcanzables, pero son ellos quienes dicen que nadie debe ponerse techos, hay que crecer con el diario vivir, y crecer. Bien lo dijo Lola Berthet "no lleguemos nunca y busquemos todo el tiempo, as es ms divertido" en una entrevista para la Universidad de Palermo previo a la finalizacin de la misma. Cuando se habla de personas del espectculos, muchos pi-ensan que es solo mover un dedo o tener palanca, como es comn llamarle, a las personas que ya tienen a alguien ms en relacin con los medios. Se debe ser sincero y saber asumir los retos que cada uno se quiera poner, no se debe tener el conocimiento de la cantidad de piedras que superaras da a da en el destino, eso solo hay que dejarlo fluir. Cuando leo lo que me gusta me atrae ms que si me dijeran, lelo! Cuando uno escribe al pblico una autobiografa y cuenta sus secretos o algunos que muchos ignoraban, decide que el pblico lector sea parte tambin de su vida y que desde esos momentos los dems que no lo leen se enteren de las verdades. Hacer un casting, mudarse de ciudad, dejar tus amigas, tu colegio; nada de eso es fcil, es cambiarlo todo por un sueo del que en momentos se puede salir pero siempre seguir escalando las nubes hasta llegar a la cima, una que es inalcanzable, porque al llegar a ella, nada ms nos motivara a vivir. Para conclusin y como nos despediramos despus de un da muy lindo solo bastara decir que noche tete! Para descansar nuestras mentes y que sea el subconsciente quien ordene el reposo del cuerpo y nacimiento de nuevas ideas.



La vida no es un destino, la vida es un acertijo con puertas y ventanas que nunca acaban. Se cierran y se abren todo frente a nuestros ojos pero que en ocasiones cegados por la terquedad humana no vemos. Aprender a vivir, a rer, a escuchar a quienes nos motivan, a quienes nos envidian, eso es crecimiento personal y el nico modo de juntar las mejores cartas del juego, uno de donde floran los verdaderos sentimientos.

Bibliografa - Fernndez, Rodrigo (2003). Cmo escribir guiones de tele-visin (1 ed.) Buenos Aire: Longseller - Catherine Hardwicke (2009). Diario de la pelcula Crep-sculo (1 ed.) traductor: Julio Hermoso Oliveras. Mxico: Alfaguara. Ttulo original: Twilight. Directors notebook. New York - Gentile, Mnica (2007). Escenografa cinematogrfica/ Mnica Gentile; Pablo Ferrari; Rogelio Daz (1 ed.) Buenos Aires: La Ciruga: INCAA - Conner, Bobbi (2008). Juegos sin bateras ni cables: solo diversin!/ Bobbi Conner; traductor Germn Pez. Bogot: Grupo Editorial Norma. Ttulo original: Unplugged Play: No Batteries, No Plugs, Pure Fun. - Cesar Aguirre; Claudia Arango; Germn Arciniega; Adonay Ariza; Martha Cecilia Bayona; Antonio Cacua Prada; Mario Mndez: Nohra Luz Zapara. Bogot: Zamora editores Ltda. (2003) Historia de Colombia - 2 Ed.- Watson, Linda (2004) Siglo XX Moda, 1980-89 - 1 Ed. 118-131. Espaa: Edilupa Ediciones. Ttulo original: Twentieth-Century Fashion.

(*) El ensayo sobre el espectculo fue realizado en Julio de 2010, en la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo.________________________________________________

Los juegos de mi infanciaMaria Cecilia Berro (*)(Publicidad)

Introduccin Por algo debe ser que uno de los derechos ms importante del nio es el derecho a jugar, por algo tambin debe ser que la preocupacin de esta era est centrada en lograr que los nios tengan ms posibilidades de desarrollar su creatividad a travs de los juegos, liberndose de las mquinas que le entregan todo resuelto. La creatividad en la vida es una necesidad y para desarrollarla, grandes y chicos recurrimos a los juegos. Sala de juegos Google. En la actualidad el juego o lo ldico es la va de escape, una herramienta que potencia el rendimiento laboral, que fomenta el trabajo en equipo, que permite desarrollar o mejorar de-terminadas actitudes hacia los dems, un ejemplo de ello son las agencias de publicidad que propician salas completamente equipadas en las cuales los creativos publicitarios pueden descansar su mente y dejar volar su imaginacin jugando. Corporaciones multinacionales como Google que brinda a sus empleados todo el confort posible, incluso juegos que permiten sus distraccin.

Pero dnde est el poder del juego? Por qu las personas necesitamos jugar para enriquecer nuestra vida?. Los juegos en general promueven actitudes de sensibilizacin, coop-eracin, comunicacin y solidaridad, jugando es como los nios comienzan a sociabilizarse, facilitan y promueven el encuentro, el acercamiento a la naturaleza, la participacin de todos. La idea es jugar con otros y no contra los otros, jugar para superar desafos colectivos. No s si los juegos de la infancia determinan la profesin que uno va a seguir, de hecho, casi ninguno de los actores a los que pudimos entrevistar en el ciclo de teatro con la excepcin de Pata Etchegoyen, mostr algn tipo de relacin entre sus juegos de la infancia y su profesin, pero s entregan herramientas importantes en trminos de integracin social y definen caractersticas determinantes del ser humano que pueden llevarnos hacia una o hacia otra direccin, a travs de los juegos pueden verse roles y actitudes que son esenciales, que luego difcilmente se abandonen. Para afirmar esto poseo una fuente inapelable, un documento que en 1972 mis maestras de la guardera a la que iba, La Pata Cata, escribieron acerca de m. Una descripcin profunda de mi personalidad y de mis juegos de la infancia que me muestra tal cual soy ahora, sin filtros. Entonces puede pensarse que el problema est en los filtros, volver a ser nio en algn punto implica quitar los filtros y jugar, simplemente jugar, dejarse llevar sin que haya nada ms importante que el juego. El poder de jugar, el poder de sacarse los filtros sin dudas enriquece nuestras vidas y la simplifica, los creativos pub-licitarios buscan esa esencia para crear. En este ensayo se reflexionar acerca de la relacin que existe entre los juegos, la creatividad publicitaria y la edad de los creativos.

Jugar por jugar En la mayora de las agencias de publicidad, nacionales e internacionales, hay mtodos de esparcimiento que tienen que ver con lo ldico. La razn de ser es la bsqueda de ideas y de creatividad para resolver un problema de manera original. La mirada del adulto, sesgada por los aos, hace que los ra-zonamientos y las resoluciones sean repetidas y racionales, mientras que si un nio es sometido al mismo problema, seguramente dara soluciones completamente diferentes a las de los adultos. De aqu los creativos publicitarios sean buscados cada vez ms jvenes y con una actitud diferente hacia su entorno. Los juegos hacen que la atencin y la ten-sin se descarguen de manera ldica, mientras el cerebro sin proponrselo encuentra disparadores, generadores de ideas. Cmo hacer para resolver un problema de manera brillante, a veces en muy poco tiempo? Para muchos adultos jugar es cosa de chicos, con lo cual jugar no es serio ni implica responsabilidad alguna, es perder el tiempo, un rato de ocio, ser infantil. Para los nios, en cambio, lo ldico en lo que los estimula, al punto que en una plaza de la ciudad, chicos que ni se conocen inmediatamente pueden acordar reglas e integrarse para desarrollar un juego. En cambio el adulto no puede brindarse de esta manera y requiere de que la situacin est nutrida de muchos aspectos, confianza, conocimiento, mutua representacin interna, em-pata, tienen demasiadas barreras que les impide desarrollar actividades ldicas, les resulta difcil jugar por jugar. (Ojeda, J. y Villaln, G. 1998).



Algunas de estas barreras, no estn presentes en los nios y en promedio, como se explic anteriormente, ellos encuentran ms y mejores soluciones ante un problema. Estas barreras que los adultos poseen, por ejemplo, la experiencia, los miedos el fracaso y el ridculo, el seguir las normas impuestas y autoimpuestas, hacen que la creatividad quede cada vez ms relegada, pero no quiere decir que los adultos no puedan ser creativos. Expresa Ojeda (1998) Si bien el tipo de educacin predominante puede estar cargada de frenos a la creatividad y dar como resultado, escasa creatividad en muchas personas, ello no implica que las posibilidades creativas disminuyan en la adultez. La clave est en lograr facilitar la creatividad, tanto en la etapa de formacin como en la adultez, disminuir los obstculos, lograr que un adulto simplemente tenga ganas de jugar por jugar. La esencia del desarrollo de un juego postula que encon-trar una solucin es el principio de algo y no el fin, y en la creatividad publicitaria es fundamental encontrar diferentes soluciones a los problemas que se presentan en trminos de campaas: lanzamientos, posicionamientos, reposicionamien-tos, para productos de consumo masivo o de alta gama, para determinado clster, transmitir los beneficios de producto, para cargar de personalidad y afectividad a una marca, lograr un vnculo, una identificacin emocional, etc. Jugar por jugar y jugar a ser nio en cuerpo y alma encuentra una luz en el difcil camino de no repetirse.

Nio en cuerpo y alma El equipo de How, por ejemplo, una caja llena de juguetes, plastilina, plumones, papel y juegos para soltar su imaginacin durante el brain storming. Le llaman kit de creatividad. Le preguntaron al autor de la biografa de Jorge Guinzburg como lo describira y dijo: Fue un nio irrompible, imbatible. Un ejemplo por hacer lo que pensaba y pensar lo que haca. Como los chicos, Guinzburg no tena un velo entre la realidad y la imaginacin. Fue un chico que jug a lo grande en serio hasta su muerte. (Respighi, E. 2009) Fue un nio, un chico que jug, creativo publicitario en un principio, periodista, uno de los creadores ms importantes de esta generacin es descripto como un nio. Cunta razn en el capitulo anterior cuando se habl de las barreras que le impiden al adulto jugar y desarrollar o dejar salir a flote sus condiciones creativas. Javier Campoviano Director Creativo de Drafft FCV habla de tener un ojo disciplinado y una mente salvaje capaz de volar al lugar que sea necesario. Cuando su agencia incorpora trainees busca frescura, porque segn l, los publicitarios se van poniendo rancios al trabajar todos los das desde las 9 de la maana a 10 de la noche porque ya no se hace otra cosa excepto trabajr, entonces la frescura se termina, por eso a los jvenes ingresantes se les pide algo nuevo, miradas diferentes de la realidad, miradas de nio para nutrirse y nutrir a la agencia. Los actores entrevistados en el ciclo, algunos conscientes y otros no, reflejaron esta necesidad de bsqueda de frescura. Sergio Surracco, ms sonador y lrico que los dems, realiza una bsqueda interior de los personajes que interpreta, juega a ser otro hasta que se convierte en otro; Carlin Calvo, cuyos juegos fueron la pelota, patear tachos de basura, tocar tiembre y salri corriendo, quiza no se de cuenta que es picarda es a la que recurre cuando hace humor, ese bagaje es el que trae y recrea para poder ser el actor que es y crear sus personales; hasta Ingrid, la mas racional de todos, recuerda a su prima

como alguien que la ayud a desarrollar todo su histrionismo, un lugar al que suele volver a buscar historias. Alejandro Awada con su melancola y sus juegos solitarios, Pata que jugaba a ser actriz, Adrin que siendo actor siempre jug a ser sus personajes, todos los creativos, sea publicitarios o no, buscan siendo nios eliminar o disminuir aquellas barreras que les impide hallar soluciones diferentes a los problemas comunes. Ser nio en cuerpo y alma toda la vida en busca de un vuelo que los lleve a algn lugar, no importa cual.

Cuando jugar es un negocio A nivel corporativo los juegos son utilizados para aumentar el rendimiento laboral: bsqueda del tesoro, viajes en globo, se exploran nuevas tcnicas para fortalecer el trabajo en equipo, encontrar lderes de grupo, fidelizar empleados hacindolos sentir piezas clave para la organizacin a travs de actividades recreativas, deportivas y ldicas. Con esto esperan potenciar la creatividad y con ella obtener ms y mejores rditos para su negocio. Explic Pablo de la Cruz Sabor, director de Redcreativa, que los objetivos de estas actividades son la conformacin y for-talecimiento de equipos, adquirir o mejorar las habilidades de comunicacin, resolver creativamente de conflictos, trabajar la adaptacin al cambio, desarrollar la creatividad para resolver situaciones, entre otros. Las estrategias de RRHH cuentan con actividades indoor: Cocina, teatro, coros, gimnasio, o outdoor: regatas, Sony Ericsson es lder en el desarrollo de regatas para sus empleados, viajes en globo, vuelos, turismo aventura. Estas experiencias invitan a ponerse en juego, a asumir las propias potencialidades y lmites a travs de la accin, pudiendo desde ah conformar equipos slidos y creativos, explic De la Cruz Sabor (2009). Se plantean primero obje-tivos a desarrollar y luego se definen con qu tipo de juegos se va a trabajar. Por ejemplo la regata es interesante a la hora de desarrollar la tarea en equipo ya que el xito de la misma radica en la coordinacin de los esfuerzos de todos. Los trmi-nos ms comunes en el mercado para este tipo de actividades son: Coaching, Team Work, y Team Building. En Argentina, en los aos 90 con la modernizacin y privati-zacin de las empresas se comenz a desarrollarse esta prc-tica con mayor asiduidad, pero hoy ya estn completamente instaladas: Unilever, tanto en las fiestas como en los feriados o das festivos en general se realizan jornadas recreativas segn la fecha. Tambin se realiza en muchas empresa el Family Day, fecha en la cual los padres pueden invitar a sus hijos a sus lugares de trabajo y disfrutar de diferentes juegos, integrando a la familia. Estas prcticas se realizan no solo en relacin a las fechas de almanaque sino a las propias como el da DOVE para madres y chicos, concursos de cocina, etc. En Accenture por su parte, se realizan concursos de talentos que incluen baile, canto, actividades artsticas en general, coros, etc. Este tipo de actividades, segn De La Cruz Sabor (2009), estimulan la integracin, la pertenencia a los grupos de trabajo y a la compaa y buscan fidelizar a los empleados, y apostar a retener a las personas como parte de la organizacin. En la Revista Gestin se destacaron las empresas argentinas o radicadas en Argentina cuyo porcentaje de rotacin voluntaria ronda entre el 5,4 % y el 3%, todo un logro de las reas de Recursos Humanos y de poltica corporativa. Entre ellas se encuentran En Coca-Cola, que busca ser el mejor lugar para



trabajar por eleccin de nuestra gente, Santander Ro, a travs de su programa Santander sos vos, Kimberly-Clark, con su programa Vivir Bien, programa co-creado con los empleados. Lo que une a todas estas empresas de las que sus empleados dicen estar orgullosas y primeras en facturacin del pas, son sus programas centrados en la gente: disean espacios para motivar, y de esa manera incrementar la productividad mejorando la atraccin y fidelizacin de los empleados, se fomenta el equilibrio entre la vida laboral y la vida personal. Herramientas como: medio da libre al mes, la fecha de cumpleaos, espacios re-energizantes, Salas de Bienestar, con espacios ldicos y distensin para los empleados con pufs, juegos, plasmas, sillones masajeadores, metegol, flip-pers, estos estimulos generan respuestas inmediatas en los empleados. En definitiva jugar puede ser un negocio cuando las empresas entienden que el juego es cosa seria y que poder sacar a flote es nio interior es cosa de grandes.

Conclusin No hay duda alguna que la creatividad es el recurso humano ms importante de todos. Sin la creatividad, no habra progreso y estaramos por siempre repitiendo los mismos patrones. Edward de Bono, fundador, World Academy of New Thinking. La creatividad tiene el poder de transformer el comporta-miento humano, Leo Burnett. Edward de Bono adems de ser quien introdujo el pensamiento lateral, invent un juego como un desafo, The L Game. Este juego requera estrategia para ganar someter los conceptos a presin. Los participantes deban pensar diferentes formas en que los mismos objetos pudieran lograr las mismas funciones. Edward afirma que lo aprendido en los juegos tiende a no ser transferido al pensamiento en la vida real y eso es un error. Podran enumerarse infinidad de definiciones de los publici-tarios ms destacados acerca de la creatividad y los juegos. Acerca del abrir la mente y despojarla de todo pre-concepto para poder crear sin barreras. Lo cierto es que en todos los rdenes de la vida, los adultos buscamos jugar a ser nios para conectarnos con nuestros sentidos ms salvajes. Como expres en la introduccin y como se vio en el desarrollo de este en-sayo, despojarse de los filtros y entregarse a las ideas es una puerta que se abre hacia la creatividad, encontrar diferentes maneras de resolver problemas y escoger el ms interesante para comunicar, jugar con la imgenes, con las palabras, con la frescura, con los personajes, ser curioso, preguntarse, ser inconformista al punto de desarmar un juguete para entrar el motivo de su funcionamiento. Los juegos de la infancia son definitivamente muy importantes para la vida del ser humano y son una fuente inagotable de ideas, un tesoro que encontrado por un publicista se convierte en un disparador de definiciones, de insight, de historias, de realidades. Puede que los jvenes creativos estn ms cerca de esta frescura y por ello, cada vez son ms chicos los genios que desarrollan exitosas campaas internacionales y que sin en-tenderlo totalmente, cargan en sus hombros el futuro de un producto de una compaa multinacional. Pero la creatividad est en todos y cada uno de nosotros, todos fuimos nios, todos jugamos, todos tenemos en el alama una voz interior que podemos liberar y dejar fluir. En la introduccin destaqu que yo contaba con una descrip-cin de quin era yo a los 4 aos:

Cecilia es una nena charlatana, inquieta, de reacciones y respuestas rpidas, inteligentes, oportunas y adecuadas. Viva, cariosa, observadora, mimosa y compradora. Escucha y reflexiona, saca sus propias conclusiones. Aporta ideas personales y discute sus puntos de vista. Independiente y segura, llama la atencin por su len-guaje, su autosuficiencia y una deliciosa picarda. Juega preferentemente en el rincn del hogar y el arte y sus dramatizaciones son ricas y organizadas: Vos sos la ta que vena de visita! Vos quedate quieto porque no pods jugar!, Yo te aviso cuando tens que entrar!. Llaman su atencin todo tipo de actividad que requiera motricidad gruesa. Le cuesta acatar algunas consignas de grupo que interrumpan su continuo espritu de aventura. Tampoco acepta con agrado el perodo del reposo. Dulce y pcara, se brinda sin reservas a las maestras y al grupo. Le gusta ser el centro de inters y hace payasadas y moneras para conseguirlo. Algunas veces es caprichosa, se empea hasta lograr lo que desea. Generalmente estable y de reacciones parejas. Desprendida y solcita, siempre est dispuesta a regalar lo que tiene o prestar ayuda a un com-paerito. Se ubica en su grupo hacindose de amigos in-mediatamente. Para el dilogo, conversa animadamente, aunque le cuesta esperar su turno y respetar las palabras de sus compaeritos. Participa alegremente de los juegos, y si bien le gusta ser lder, respeta las indicaciones de la maestra. Se muestra apasionada por las competencias de conjunto. Disfruta de los ejercicios poniendo a prueba su agilidad y destreza. Su actividad libre es generalmente creativa, imaginativa y revoltosa.

As me definan en 1972, y hoy, a los 42 aos, les cuento que Cecilia siempre hizo lo que quiso en la vida. Vivi 18 aos de la msica escapndole a las reglas, es deportista, le gusta el camping y el turismo aventura, y un da decidi que ya era hora de hacer algo ms, dej la msica y se dedic a la publicidad, se puso a estudiar publicidad en la Universidad de Palermo y hoy maneja su propia empresa. Si yo no fuera quien mis maestras decan que era seguramente hoy no estara ac. Es por esto que afirmo que nuestros juegos de la infancia nos definen, nos moldean, nos dan herramientas para que de grandes podamos volar.

(*) El ensayo sobre el espectculo fue realizado en Diciembre de 2010, en la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo.

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El arte de comunicarMauro Bianchi (*)(Relaciones Pblicas)

IntroduccinEl siguiente trabajo pertenece a la materia Teatro y Espect-culo II, integrada dentro del plan de estudios como materia electiva de la carrera Relaciones Pblicas perteneciente a la facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de



Palermo. El mismo consiste en la realizacin de un ensayo relacionado con un tema de nuestra carrera y los distintos invitados, junto a un apoyo terico de distintos autores.

DesarolloLa comunicacin segn Aristteles es un proceso donde se utilizan todos los medios de persuasin que se tengan al alcance para hacernos entender.Shannon y Weaver, por su parte se referan a la comunicacin como un proceso de transferencia de informacin mediante la utilizacin de un emisor, un canal y un receptor, afectada por ruidos. (Teora de la Comunicacin Matemtica). Esta definicin es lograda por ambos autores luego de modificar algunas teoras existentes, agregndole ms componentes al proceso. Estos componentes fueron: la fuente, el transmisor, el canal, el ruido, el receptor y por ltimo el destino. Seguido de este proceso elaborado por Shannon y Weaver, aparece el precursor de la Teora de Comunicacin y Psi-cologa Cognitiva, el matemtico estadounidense Norbert Wiener, quien va a introducir el concepto de feedback (ret-roalimentacin) a la ciencia y se opone al esquema propuesto anteriormente. Para este la comunicacin no era nicamente el envo de informacin mediante un emisor, transmisor y receptor, sino que tambin este ltimo tena un mayor papel protagnico y ms activo, es decir que el receptor emita una respuesta al receptor sobre la informacin que haba recibido del emisor previamente. Anzieu, Didier y Martn, Jacques Yves, estos estudiosos de la dinmica de grupos, tambin se refirieron al feedback pero diciendo que este no era solamente de forma verbal sino que tambin se expresaba de forma no verbal, mediante los gestos. Por sus estudios profesionales, estos dan un punto de vista desde la psicologa y la sociologa estudiando varios elementos de la comunicacin. Durante varios aos el proceso de comunicacin se fue modificando y de esta manera fue modificando su estructura y sus componentes. Luego de estos reconocidos autores, el proceso lleg a estudiosos de la escuela de Palo Alto tambin conocida como escuela invisible, escuela que se destaca por considerar a la comunicacin como una interaccin social antes que como cualquier otra cosa. Se centra en la defensa de que las relaciones sociales son establecidas directamente por sus participantes como sujetos que interactan, as que se puede entender como la base de toda relacin personal. En este proceso que proponen los estudiosos de la ciudad de San Francisco es que el proceso de comunicacin es integrado por mltiples elementos sociales. An no termina la historia de la comunicacin. En este con-texto aparece Paul Watzlawick quien comienza a estudiar el proceso de comunicacin desde otro punto de vista, otra perspectiva totalmente diferente. Este es quien comienza a estudiar diferentes patologas relacionadas a la comunicacin que ms adelante desembocaran en una nueva teora, la Teora de la Comunicacin Interpersonal. Esta nueva teora ve a la comunicacin como el fenmeno social de la puesta en comn y la participacin. Esta teora es elaborada a partir de axiomas que son tomados como base para la construccin de un nuevo enfoque y camino de la comunicacin. Algunos de ellos son: La imposibilidad de no comunicar todo co-munica; La Metacomunicacin (toda comunicacin tiene un aspecto de contenido y relacional, tales que el segundo clasifica al primero); La Comunicacin Digital y Analgica y por ltimo La Comunicacin Simtrica y Complementaria.

En esta base de formacin de este nuevo enfoque tambin participaron autores como Beavin y Jackson. Paul Watzlawick quera demostrar con estos axiomas que todo comunica y que de no cumplirse con estas reglas de funcionamiento se generaran inconvenientes y problemas no deseados en la comunicacin entre personas. El siguiente ensayo demostrar lo importante que es la comu-nicacin tanto escrita, oral y gestual en la actualidad y la im-portancia social que tiene la misma para poder lograr grandes obras de teatro, obras cinematogrficas, obras televisivas y fundamentalmente obras en el arte que pocos privilegiados manejan en la vida, el arte de comunicar. Desde el hombre primitivo, las personas se han comunicado entre s a travs de diferentes formas. Los gestos, dibujos, palabras y sonidos han sido herramientas fundamentales para que hoy por hoy la comunicacin alcance altos niveles de eficacia, su evolucin sea continua y constante. La comunicacin ha evolucionado hasta cierto punto que hoy por hoy reconocemos como parte de la excelencia de la comunicacin a los comunicadores profesionales, es decir, artistas que se encuentran trabajando y disfrutando de las distintas artes. Cuando hablamos de artes se involucra en las mismas al teatro, la msica, el cine, la televisin, la danza y otros medios de comunicacin de llegada tanto masiva como no masiva a distintos pblicos. Dentro de los diferentes medios de comunicacin, se puede observar el desarrollo profesional y el uso de la comunicacin. En los diferentes tipos de medios de comunicacin se pueden observar a profesionales de la comunicacin trabajando con la gesticulacin, con las palabras, con los movimientos, y las expresiones. Los lugares ms comunes de encontrarse con ellos son en medios como: la televisin, los escenarios y el cine. Es aqu donde la comunicacin brilla mediante estas personas que entienden de este arte y adems, mediante el uso de la escenografa, msica y otros elementos, pueden imaginar acontecimientos y situaciones y llevarlas a cabo, representando el personaje que les toque.Dentro de estos actores, en nuestro pas, hay varios que se destacan por gozar de este privilegio, el excelente manejo de la comunicacin avocada a las diferentes artes. Dentro de ellos podemos citar a Sergio Surraco, que trabajo en obras como Diaria, Esa no fue la intencin, La dama duende, Abue, doble historia de amor y Doblete de Chejov, entre tantas otras. Esta persona se caracteriza por su naturalidad, por ser buena persona, entre otros atributos, que le permiten agregarle a su formacin personal un plus que se puede ver claramente en cada oportunidad que le toca subirse a un escenario o estando detrs de cmaras. Es un excelente artista y comunicador que saber resolver los personajes de una manera formidable y adems tiene una presencia escnica como pocos. Este joven artista que da a da demuestra su profesionalismo y ama al teatro independiente por la posibilidad que le brinda de elegir, ingreso a la escuela de Alejandra Boero para acompaar a una novia y nunca ms se alejo de el arte de comunicar para transformarse en uno ms de los pocos privilegiados que entienden de comunicacin. Cuando hablamos de humor, tanto en los escenarios como en la televisin, no podemos dejar de mencionar a un grande de la Argentina, al actor Carlos Calvo. Este gran actor que tiene nuestro pas, es un actor que sabe comunicar como pocos y transmitir como pocos al gnero comedia, al humor. Es una persona que encuentra un sabor nico en la actuacin y se



siente muy feliz pudiendo transmitir al pblico su felicidad, su simpata y sus ganas de que todos los espectadores puedan disfrutar por lo menos durante sus programas u obras un mo-mento de felicidad. Resulta casi imposible no asociar al gnero de la comedia con un actor como Carlin ya que en la historia de la televisin marco una poca cuando realiz El Rafa junto a otros profesionales de la comunicacin como lo fue su gran compaero Pablo Rago. Este gran actor suele mencionar que para ser un buen actor de comedia, el actor debe ser creble. No hay mejor persona que l para mencionar esas palabras ya que gracias a su gran profesionalismo como comunicador, pudo hacer feliz a varias familias y varias generaciones del pas. Sin dudas, uno ms de pocos profesionales que saben manejar a la perfeccin el arte de comunicar, en este caso, en gnero humorstico. Adems de actores, existen otros comunicadores que cumplen otra funcin dentro de las artes, como por ejemplo lo son los crticos. Si nos referimos a crticos debemos mencionar al mejor crtico de nuestro pas, Osvaldo Quiroga. Esta per-sona no solo es crtico de espectculos tanto teatrales como cinematogrficos, sino que es un crtico en casi todos los aspectos de su vida, lo que lo convierte an en un mejor pro-fesional. Este comunicador posee un rol totalmente diferente al de los actores, es un calificador del profesionalismo de los actores, los comunicadores del espectculo. Su tarea es casi tan compleja como la del actor ya que debe evaluar toda la puesta en escena con suma precisin y con mucho detalle, calificando as a la actuacin de los artistas y de todas las personas que llevan a cabo la realizacin de una obra de teatro, desde la iluminacin, la msica, la preparacin del escenario y diferentes elementos que componen una obra de teatro o una pelcula de cine. Adems de este trabajo que consiste en comunicar lo que l ha observado de cada obra, Osvaldo tambin es conductor de televisin. Conduce un programa en Canal 7, llamado El Refugio de la Cultura es uno de los pocos programas que posee contenido cultural y l es el comunicador del mismo. No es fcil ser un comunicador de este tipo ya que en varias oportunidades los crticos se ven desfavorecidos por su dar su opinin despus de una obra por decir lo que piensa. No cualquiera puede ser crtico, Osvaldo Quiroga tiene una gran altura y profesionalismo, producto de su formacin tanto como artista como tambin por su gran amor a la lectura. Su profesionalismo lo caracteriza y hoy lo convierte en el mejor crtico que tiene nuestro pas. Uno ms de los pocos privile-giados que saben manejar el arte de comunicar. Dentro de otros grandes profesionales de la comunicacin en las artes podemos mencionar a Alejandro Awada, participante de numerosas obras de teatro, programas televisivos y pelcu-las, ganador del Martin Fierro 2007 como actor protagonista de novela, Patricia Etchegoyen, ganadora del Martin Fierro 2009: mejor actriz de reparto en comedia Ensame a Vivir y Por Amor a Vos, Ingrid Pelicori, excelente actriz que trabajo en diversas obras de teatro, televisin y en largometrajes como por ejemplo Diario para un Cuento, El Astillero, Tiempo de Revancha e Historias de Amor, Locura y Muerte entre tantas otras obras. Pero por ltimo me voy a detener en otro gran artista, una persona que entiende a la perfeccin de que se trata el arte de comunicar, el seor Adrin Suar. Luego de brillar en varias obras, Adrin Suar en 1991 decidi empezar a armar elencos y gestionar obras de televisin. Su profesionalismo no solo fue en las obras que le toc partici-

par como actor, sino tambin como productor, otro enfoque totalmente distinto donde el ocupa otro lugar y debe ser l quien comunica sus ideas para que los integrantes del elenco luego puedan comunicar las ideas al pblico. Su genialidad permiti que sus ideas sean transmitidas con total claridad al pblico mediante sus actores y as lograr varios xitos que consagraron su carrera como actor, adems de productor. Suar es un gran comunicador de sus ideas producto de su creatividad, no todos poseen el talento que tiene este joven productor ya que el arte de comunicar no es para mucho sino para unos pocos que mediante la formacin lo logran y otros que son tocados por una barita mgica logran alivianar la formacin por su talento innato. Para las personas que no comprenden mucho sobre actuacin y produccin de obras, parece algo ms ser buen actor y adems productor, pero en el ambiente se sabe bien que no es lo mismo actuar que producir y esta persona ha logrado ser sumamente exitoso en las dos ramas. Uno de los mayores logros de Adrin Suar fue Poliladron, sin dudas un hito televisivo que marc una poca, fue sumamente innovador ya que fue el primer programa de Cine TV. No hay dudas sobre su capacidad sobre el manejo del arte de comunicar, lo que quiere comunicar lo logra, obteniendo siempre un feedback positivo, una aceptacin por la mayora del pblico lo que le permite continuar su carrera como ac-tor y productor resaltando que adems del factor suerte que el siempre menciona, se encuentra su gran talento que lo coloca en las personas ms importantes de la historia de la televisin Argentina. Uno ms de los pocos privilegiados en el arte de comunicar.

ConclusinA lo largo del siguiente ensayo se ha podido demostrar que la comunicacin es importantsima en el ambiente de las artes y que a pesar de ser un pas sumamente talentoso en este campo laboral, son pocos los que manejan a la perfeccin el arte de comunicar, dentro de esos se encuentran los que he mencionado anteriormente. La tarea del comunicador no es nada sencilla, requiere de una gran formacin personal y de un talento innato que pocos tienen. Requiere de muchos elementos para transformar a la persona en un privilegiado a la hora de comunicar. Cuando se mencionan las distintas artes en especial la teatral, la cinematogrfica y la televisiva, se puede apreciar que los comunicadores que se encuentran del otro lado de la pantalla, los protagonistas, se diferencian del publico por su capacidad de manejo y su profesionalismo en los movimientos, las miradas, las voces, la interpretacin de situaciones, la con-centracin, la capacidad de transmitir con claridad lo que se quiere comunicar logrando que el proceso de comunicacin se cumpla de manera extraordinaria logrando as la mejor de las retroalimentaciones o feedback que estos profesionales del arte de comunicar puedan tener, el aplauso. Esto no sera posible sin estas personas que adems de todos los atributos mencionados no poseen lo ms importante, la vocacin por la actuacin y el amor al arte. En cuanto a las Relaciones Pblicas, debo destacar que como futuro profesional de la carrera, debemos copiar muchos as-pectos de estos comunicadores para poder lograr una mejor comunicacin con el pblico para poder obtener aplausos que nos permitan crecer tanto a nosotros como persona como tambin a una organizacin donde estemos inmersos ya que



uno de los problemas que nos aqueja en la actualidad es la mala comunicacin y la falta de comunicacin.

Bibliografa- Anzieu y Martin. (1971). La interaccin social: Cultura, instituciones y comunicacin. Marc y Picard.- Sannnon y Weaver (1949).La interaccin social: Cultura, instituciones y comunicacin. Marc, E y Picard, D.- Waztlawick, P., Bavelas B., Jackson, D. (1997). Teora de la comunicacin humana. Barcelona: Herder.- Diccionario de la Real Academia Espaola. (2010). Dis-ponible en: http://www.rae.es/rae.html- Black, S. (2000). ABC de las Relaciones Pblicas. Madrid: Gestin 2000

(*) El ensayo sobre el espectculo fue realizado en Diciembre de 2010, en la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo.

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Ley de medios y su influencia en la publicidadDaniel Buenda Jaramillo (*)

(Relaciones Pblicas)

Actualmente al hablar de publicidad en Argentina es inevi-table no tener presente la nueva Ley de Medios. Primero que todo se comenzar explicando lo que la nueva ley de medios propone, para luego poder realizar un anlisis de cmo esta afecta los medios de comunicacin y la publicidad actual. Es importante aclarar que cuando se refiere a que la ley de medios afecta a la publicidad, no se le est dando a esta una connotacin negativa, es simplemente una manera de explicar como la nueva ley influencia la publicidad ya sea positiva o negativamente.Como primera instancia se comenzar explicando lo que la nueva Ley de Medios propone y cmo y de dnde surge. El 27 de Agosto de 2009, la presidenta Cristina Fernndez de Kirchner propuso el proyecto oficial de una nueva Ley de Medios, que sustituira a la ley de radiodifusin. Lo que pretenda la presidenta era garantizar el derecho de libertad de expresin y el derecho a la informacin. Pasado el tiempo, esto genero controversia porque en realidad, lo que esta nueva Ley propona era desmonopolizar el mercado meditico y adaptar la Ley a las nuevas tecnologas.El gran inconveniente se gener por que la oposicin opinaba que el verdadero objetivo era ampliar el control del estado en los medios, y que el gobierno solo intentaba destruir o perjudicar al Grupo Clarn mayor grupo multimedia de Ar-gentina. Sin embargo, el gobierno insisti que lo primordial de la ley era la actualizacin, ya que la ley vigente no inclua nuevas tecnologas.Aunque el ensayo se enfoca bsicamente en la influencia de la Ley de Medios en la publicidad, tambin se debe tener en cuenta las partes positivas que tiene la misma y que las nuevas tecnologas deben ser incluidas y reguladas por la ley. Por ejemplo, Daniel Kuzniecka, reconocido actor, considera que es importante tener en cuenta a las nuevas tecnologas ya que

hoy en da, la mayora de los medios hacen uso de estas. Es importante entender como los medios de comunicacin han cambiado con el tiempo, y la Ley se debe adaptar a dichos cambios. La televisin digital cambi todo el paradigma, fue lo mismo de pasar de la radio a la primera transmisin de televisin, se est viniendo algo muy interesante, por ejem-plo Youtube, donde una persona tiene su canal con muchas visitas, afirm Kuzniecka en una entrevista realizada en la Universidad de Palermo. No obstante, el 9 de Octubre de 2009, fue aprobada la ley, que contiene en total 160 artculos, de los cuales se rescatarn algunos que han sido los que han influenciado de alguna u otra manera la publicidad actual.

La propuesta divide el espacio meditico en tres partes iguales: estado 33%, sector privado 33% y organizaciones sin nimo de lucro 33%. Se reducira de 24 a 10 las cadenas de radio y televisin en poder de un solo dueo. El 60% de las emisiones de televisin abierta debe ser de produccin nacional. Se impide a los anunciantes contratar directamente espacios publicitarios a los medios.

Sin embargo, al analizar punto por punto la nueva Ley de Medios, especficamente el artculo que involucra a las organizaciones sin nimo de lucro, es importante entender que dichas organizaciones no cuentan con un amplio capital y recursos econmicos para mantener este espacio que se les ha sido otorgado. Por lo tanto, el Estado ganar provecho de esto, ampliando su porcentaje y adquiriendo territorio por encima del sector privado. Analizando ya el segundo punto destacado, se puede consid-erar que ampliar o generar un porcentaje para transmitir pro-ducciones nacionales generara no solamente mayor empleo, sino que se abrirn puertas a personas y a emprendedores que suean con entrar a una cadena nacional, y por la monopoli-zacin no lo han podido lograr. Es aqu donde comienza el tema central del ensayo, y lo que realmente interesa saber en este contexto: cmo se ve afectada la publicidad con esta nueva ley?Principalmente existen algunos aspectos que ponen en riesgo el derecho a la libertad de expresin comercial y los cuales han afectado directamente a la principal fuente de financia-miento de los medios: la publicidad. En el artculo 72 de la nueva ley, se ha debilitado el derecho de emitir publicidad de manera drstica. En la ctedra Teatro y Espectculo de la Universidad de Palermo, se realizaron diferentes entrevistas personales con invitados que de alguno u otra manera estn relacionados con los medios de comunicacin y la publicidad. Vanessa Ragone, conocida productora Argentina y reconocida por participar en la pelcula El Secreto de sus ojos, considera que la Ley de Medios no slo influencia en la publicidad sino tambin en el cine. Ragone considera positiva la Ley afirmando que es fundamental su aplicacin, no est bien propuesta, tiene como ley cosas buenas para el cine. Estoy de acuerdo en que necesitamos darle la vuelta, pero es fundamental, si no hay socios no se puede producir cine.Ms adelante se presentarn diferentes puntos que han in-fluenciado la publicidad actual. Sin embargo, no se pretende decir que la nueva ley de medios es del todo negativa. Es



importante entender que como la mayora de las Leyes, esta presenta puntos que son negativos para uno reas, mientras que son positivos para las otras. La nueva Ley de Medios no solo ha afectado la publicidad. Por ejemplo algunos artistas consideran que la nueva ley es positiva en funcin a que se destrabaron los medios y los monopolios, aportando a la diversidad de medios. Adems, le nueva Ley promueve la diversidad de programas culturales en la televisin. Para Julio Baccaro, reconocido director teatral, es muy importante que los chicos de hoy en da estn en contacto constante con el arte y la cultura, no para que sean actores o msicos pero si para que exista un desarrollo y un crecimiento en cada uno. Un punto importante a destacar es que la nueva Ley en el m-bito publicitario exige que los comerciales de televisin sean realizados y producidos en Argentina y por argentinos. Esto conlleva consecuencias positivas y negativas. Por un lado, es positivo porque se genera empleo y se incentiva el crecimiento de las pequeas y medianas empresas o productoras naciona-les, reactivando la economa y el crecimiento. Por otro lado tiene una consecuencia negativa que afecta directamente a la publicidad. Al ser comerciales producidos en Argentina, estos comerciales no podrn ser exportados de la misma manera que se realizaba anteriormente. Estas producciones nacionales no cumplirn con las expectativas y con la demanda internacional lo cual llevara a que los ingresos publicitarios disminuyan de manera considerable.

Esto daa a las productoras independientes y es producto de una reglamentacin que fue draconiana y agrav la Ley de Medios. Con tres minutos no se llega a nada; muchas de las producciones van a ser inviables. Los co-merciales tpicos de la TV abierta que duran 30 segundos van a ser inviables. Esto nos saca del aire, habr menos diversidad, no ms. (Dillenberg, Diego. 2011. Los lmites de la Publicidad, Cretazz, Jorge).

Adems no slo son los ingresos que estn en juego, tambin los publicitarios argentinos que estn ganndole provecho a la globalizacin y que pueden desarrollarse profesionalmente en el exterior. Los creativos publicitarios compiten de igual a igual con colegas de otra parte del mundo, y gracias a su excelente desempeo son solicitados en el exterior. Entonces, cerrar estas fronteras de no poder exportar esta gran capacidad argentina, no desfavorece slo al mundo de la publicidad, sino tambin al pas.Para que se entienda un poco mejor se plantear un ejemplo que aunque parezca un poco lejano al tema del ensayo, tiene relacin con este. Todos los argentinos son consientes que tienen los mejores ganados, sus carnes son reconocidas mundialmente, y solicitadas por muchos pases del exterior. No sera ilgico crear una Ley que prohibiera la exportacin de las carnes? Por el contrario, se obtendra provecho de esta ventaja que se tiene y se explotara al mximo, para no clavarle la espada a algo que da beneficios a todo el pas. Adems de los puntos vistos anteriormente, la nueva ley fij nuevos lmites a la emisin de publicidad: 12 minutos para TV abierta, 8 para las seales de cable de generacin propia (la nica que pueden tener los sistemas a parir de la nueva norma) y 6 minutos para el resto de seales.El gobierno responde a esto refirindose a cmo la sociedad argentina se va a sentir aliviada, porque ya no van a tener que pagar la TV por cable por cantidades grandes dinero, y

adems no van a tener contenidos saturados de publicidad, pero lo importante y lo que no se est advirtiendo, es que una seal de ficcin no es lo mismo que una seal periodstica. En Argentina, las seales periodsticas subalquilan el espa-cio a empresas independientes que realizan la produccin periodstica y comercial de esos espacios. Por ejemplo: los programas que transmiten en Metro, canal que no lidera en el rating, aportan varias miradas que permiten a muchos periodistas realizar sus propios programas y financiarlos con auspicios de empresas o entes pblicos.Estos programas tienen una duracin aproximada de media hora, y como son producciones independientes no pueden tener un promedio de publicidad, por el contrario, deben explotarlo al mximo. Pareciera que la nueva ley se centro ms en la desmonopolizacin, y en arruinar los capitales de esos monopolios, y no pens en la influencia que tendra en la industria publicitaria la cual genera un flujo econmico importante en el pas.

Nos perjudica seriamente porque reduce el espacio pub-licitario a la mitad. Estos programas pagan un alquiler al canal que los emite y se financian con publicidad. Esta pelea es principalmente con Clarn, pero en el medio hay muchas productoras pyme que la van a tener difcil para sobrevivir. (Jorge Cretazz, Los limites en la publicidad).

La nueva Ley de Medios tambin ha influenciado en la pauta de publicidad no tradicional en los programa de televisin abierta. La nueva Ley tiene como punto positivo que esta logra diversificar los programas de televisin y la ficcin. Esteban Meloni, que ha participado en diferentes producciones nacio-nales considera que la nueva ley va a generar una televisin ms diversa: La Ley de Medios destrab algo en la ficcin en la tv, ya no solo estn los dos mismos canales que siempre han hecho ficcin, coment Esteban.

ConclusinEs importante entender que el ensayo, como se ha dicho anteriormente, no pretende afirmar que la nueva Ley de Me-dios sea negativa en su totalidad. Simplemente se realiz una mirada crtica acerca de la misma para conocer su influencia en la publicidad actual y en otras reas como el cine y la televisin. La nueva Ley ha influenciado de manera negativa en la publicidad pero esto no quiere decir que no brinde aportes significativos y positivos a otras reas. La nueva Ley de Medios recorre diferentes y amplios mbitos influenciado en cada una de maneras diferentes.

(*) El ensayo sobre el espectculo fue realizado en Julio de 2011, en la Facultad de Diseo y Comunicacin de la Universidad de Palermo.

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Imagino, luego existoXimena Castellani (*)(Organizacin de Eventos / Relaciones Pblicas)

En todo el ciclo de la vida imaginamos. Desde chicos al jugar, en la adolescencia imaginamos nuestra profesin y nuestro trabajo, ya en la adultez imaginamos otro tipo de proyectos



que tienen que ver con formar una familia, progresar en el trabajo y tambin imaginamos nuestra vejez. Pero, Qu es la imaginacin? Podramos definirla como la facultad que posee una persona de sustraerse de la realidad para fantasear con diferentes momentos, situaciones, proyec-tos, objetos, etc. Se trata de generar y crear supuestos mundos internos en donde la fantasa ocupa el lugar de privilegio en el cual el protagonista es el que imagina y no existen lmites para soar, sino todo lo contrario. Son diferentes representaciones que formamos a partir de algn estmulo presente o ausente. La imaginacin es una utopa del pasado, del presente o del futuro.La Real Academia Espaola define a la imaginacin del siguiente modo Imagen formada por la fantasa (2001). Es una sensacin que nos corre del lugar real o del rol que ocupamos y abre espacios a percepciones que pueden o no ser reales. Incluso un puede imaginar tanto el futuro como el pasado. Esto se encuentra influenciado por factores internos y externos de la persona. Dentro de los primeros podemos citar a las ex-periencias previas, a la predisposicin, al estado de nimo, a la moral, entre otras. Y con respecto a los segundos el entorno, las circunstancias y los estmulos externos que intervienen e influencian en la fantasa.Para el filsofo Hume la imagina

diálogo con artistas

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