diagnostico_2°_lenguaje
DESCRIPTION
lenguajeTRANSCRIPT
PRUEBA DE DIAGNSTICOLENGUAJE Y COMUNICACIN2 BSICO
Alumno(a)_______________________________Fecha________________
I. LECTURA COMPRENSIVA - GRAMTICA
Lee atentamente el texto y luego marca con X la respuesta correcta:
Texto 1Para: PabloDe: MatildeTe invito a mi cumpleaos N8Comeremos ricos completos!En: Avenida Ferrocarril N7172, Maip.A las 16:00 hrs.Te espero!
1. El texto ledo es:A. Una invitacinB. Una carta.C. Una poesa.
2. A quin va dirigido el texto?A. A MatildeB. A PabloC. A m
3. Qu dato falta?A. La fechaB. La direccinC. El destinatario
4. Segn lo ledo, podemos establecer que habr una torta conA. Cinco velasB. Ocho velasC. Dos velas
5. Segn lo ledo, Pablo y Matilde:A. No se conocenB. Son hermanosC. Son amigos
6. Marca con una X el dibujo que mejor representa el texto que leste.
A)
B)
C)
7. Si quieres pedir un jugo de esta fruta en el cumpleaos Cmo lo escribiras?
A) jugo de gindaB) jugo de guindaC) jugo de juinda
8. Lo correcto es escribirA) el jugoB) el jugosC) los jugo
Observa el siguiente texto y responde las preguntas 9 a la 16 marcando con una X. Texto 2
9. Qu elemento natural menciona el texto?A. El planetaB. El aireC. El agua
10. Cul es el mensaje del texto?A. Que el agua hace malB. Debemos cuidar el aguaC. Que hay mucha agua
11. Segn lo observado y ledo cmo cuidamos el agua?A. Jugando con los amigosB. Mojndonos muchoC. Cerrando la llave.
12. De acuerdo al mensaje del texto, el aguaA. Es muy importanteB. No importa muchoC. Nunca se acabar
13. Qu tipo de texto es?A. Una invitacinB. Un AficheC. Una tarjeta
14. Quines pueden entender este texto?A. Solo los adultosB. Solo las mamsC. Cualquier persona.
15. Su tuvieras que transcribir lo que seala el texto, considerando el inicio de una oracin Cmo lo escribiras correctamente?A. cuidemos cada gota de aguaB. cuidemos cada Gota de Agua C. Cuidemos cada gota de agua
16. Un sustantivo comn del texto ledo es?A. aguaB. cada C. cuidemos
Lee el tercer texto y responde las preguntas 17 a 24, marcando con una X la respuesta correcta.
Texto 3
Mi Ta CelindaMuy apurada se levant ta Celinda a mirar lo que haba en la cocina. Despus tom sucanasto y se fue al mercado.Busc huevos, cebollas, ciruelas, acelgas, cerezas,papas, zapallos, zanahorias y uvas.Cuando volvi a su casa con su marido y sus hijos hicieron una rica comida y un lindo pastel de manzanas y cerezas.Qu bien lo pasaron todos juntos!
17. Cmo se levant la Ta Celinda?A. Muy contentaB. Con mucho sueoC. Muy apurada
18. A dnde se fue Ta Celinda? A. De paseo B. Al doctor C. Al mercado
19. Segn lo ledo, Ta Celinda A. Es muy viejitaB. Vive sola C. Tiene una linda familia
20. A qu corresponde el texto ledo?A. A un poemaB. A una noticia C. A un cuento
21. Segn lo ledo, Ta CelindaA. Tiene ms de un hijo B. No tiene hijos C. Tiene cinco hijos
22.El tipo de texto ledo sirve para A. Cantar canciones B. Contar una historia C. Invitar a una fiesta
23.Un sustantivo propio que aparece en el texto es: A. canasto B. Celinda C. mercado
24. Lo correcto de la escritura es: A. me gustaron la manzanas B. me gustaron las manzanas C. me gustaron las manzana
II. ESCRITURA - PRODUCCIN DE TEXTOSObserva la imagen y crea una historia, respetando las partes de un cuento (ttulo, inicio, desarrollo y final), cuida tu ortografa y el orden de tu letra.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA
HabilidadEvaluadaNPreguntaClavePuntos
Reflexin sobre el Texto1A1
6B1
13B1
14C1
20C1
22B1
Extraer Informacin Explcita2B1
3A1
9C1
10B1
17C1
18C1
Extraer Informacin Implcita4B1
5C1
11C1
12A1
19C1
21A1
Funciones gramaticales y uso de ortografa7B1
8A1
15C1
16A1
23B1
24B1
EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDADNIVEL DE DESEMPEO
HABILIDADN preguntasValorPreguntaPuntajeBAJOMEDIOBAJOMEDIOALTOALTO
Reflexin sobre el texto61 punto6 puntos0-12-34-56
Extraer informacin explcita61 punto6 puntos0-12-34-56
Extraer informacin Implcita61 punto6 puntos0-12-34-56
Funciones gramaticales y uso de ortografa61 punto6 puntos0-12-34-56
PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE DE APRENDIZAJE
Eje de AprendizajeNPregunta ClavePuntosNivel de Desempeo
BajoMedioBajoMedio AltoAlto
LecturaComprensiva1A2
0-9puntos
10-18puntos
19-27puntos
28-36puntos
2B1
3A1
4B3
5C3
6B2
9C1
10B1
11C3
12A3
13B2
14C2
17C1
18C1
19C3
20C2
21A3
22B2
Total puntos36
EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE
HABILIDADN preguntasValorPreguntaPuntaje
Reflexin sobre el texto62 puntos12 puntos
Extraer informacin explcita61 punto6 puntos
Extraer informacin Implcita63 puntos18 puntos
Total puntos36
Eje de AprendizajeNPregunta ClavePuntosNivel de Desempeo
BajoMedioBajoMedio AltoAlto
Gramtica7B1
0-1punto
2-3puntos
4-5puntos
6puntos
8A1
15C1
16A1
23B1
24B1
Total puntos6
Eje deAprendizajeIndicadorPtos.Nivel de Desempeo
BajoMedioBajoMedio AltoAlto
Escritura
Produccin de texto
Texto se ajusta a lo solicitado2
0-5punto
6-10puntos
11-15puntos
16-20puntos
Cumple con la estructura: Ttulo, inicio, desarrollo y final4
Letra clara y legible3
Utiliza correctamente consonantes estudiadas.3
Respeta los mrgenes3
El texto tiene un sentido lgico2
Utiliza adecuadamente las maysculas3
TOTAL PUNTOS20