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Diagnostico y Plan de Infraestructura Rural
Municipio: San Sebastián
Comunidad: Carrizalito
Elaborador por: Miembros de la comunidad
Con la cooperación de Líderes y Lideresas Comunitarios
Agosto 2009
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Contenido
A. RESUMEN DEL DIAGNÓSTICO COMUNAL .......................................................................................... 4
A-1. PRESENTACIÓN ......................................................................................................................................... 4 A-2. DATOS GENERALES, UBICACIÓN GEOGRÁFICA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN ........................................ 4
A-2-1. Ubicación Geográfica .................................................................................................................... 4 A-2-2. Medios de Comunicación ............................................................................................................... 4
A-3. HISTORIA DE LA COMUNIDAD .................................................................................................................. 5 A-4. MAPA PARLANTE ..................................................................................................................................... 5 A-5. DATOS DE POBLACIÓN .............................................................................................................................. 5 A-6. MAPA DE INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS ............................................................................................ 6
A-6-1. Educación ....................................................................................................................................... 6 A-6-2. Salud ............................................................................................................................................... 6 A-6-3. Agua potable y saneamiento........................................................................................................... 7
A-7. MAPA DE MOVILIDAD ECONÓMICA .......................................................................................................... 7
B. PLAN DE INFRAESTRUCTURA COMUNAL......................................................................................... 10
B-1. PRESENTACIÓN ....................................................................................................................................... 10 B-2. INFRAESTRUCTURA PARA SERVICIOS DE EDUCACIÓN ............................................................................. 11 B-3. INFRAESTRUCTURA DE SERVICIOS A SALUD ........................................................................................... 12 B-4. OTRAS INFRAESTRUCTURAS ................................................................................................................... 13 B-5. INFRAESTRUCTURA DE ACCESO POR TRAMOS CARRETEROS .................................................................. 14
C. ANEXO. MAPAS DE INFRAESTRUCTURA COMUNAL ..................................................................... 15
C-1. MAPA PARLANTE ................................................................................................................................... 15 C-2. MAPA DE SERVICIOS ............................................................................................................................... 16 C-3. MAPA DE MOVILIDAD ECONÓMICA ........................................................................................................ 17
D. ANEXO. CUADROS DE INFORMACIÓN SOPORTE DEL DIAGNÓSTICO ..................................... 18
D-1. INGRESOS ............................................................................................................................................... 18 D-1-1. Estratificación de la Población .................................................................................................... 18
D-2. EDUCACIÓN ............................................................................................................................................ 19 D-2-1. Analfabetismo por Sexo ................................................................................................................ 19 D-2-2. Centros educativos de la comunidad, condiciones de los mismos y equipamiento. ..................... 19 D-2-3. Procedencia de los alumnos a los centros educativos.................................................................. 19
D-3. CAPACITADOS EN OFICIOS (PRINCIPALES OFICIOS EN LA COMUNIDAD) .................................................. 19 D-4. SALUD .................................................................................................................................................... 20
D-4-1. Saneamiento Básico ..................................................................................................................... 20 D-4-2. Personal de Salud......................................................................................................................... 20
D-5. MUJERES Y SU SITUACIÓN ACTUAL ........................................................................................................ 21 D-5-1. Posición que tienen las mujeres en la comunidad ........................................................................ 21
D-6 ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA ............................................................................................ 21 D-6-1 Organizaciones comunitarias existentes y estructuras internas de las mismas. ................................... 21 D-6-2 Recursos de La Organización ............................................................................................................... 22 D-6-3 Instituciones no locales presentes en la comunidad ............................................................................. 22
D-7 RUBROS PRINCIPALES QUE SE PRODUCEN ....................................................................................................... 23 D-7-1 Rubros más importantes ....................................................................................................................... 23 D-7-2 Rubros más importantes de ingreso ...................................................................................................... 23 D-7-3 Microempresas...................................................................................................................................... 24
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D-8 MERCADEO Y COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS E INSUMOS .................................................................... 24 D-8-1 A donde venden que productos ............................................................................................................. 24 Actualmente no vendemos nada todo lo que cosechamos es para e consumo ................................................. 24 D-8-2 A donde se abastecen de insumos ........................................................................................................ 24 D-8-3 Medios de transporte en la comunidad ................................................................................................ 24
D-9 VÍAS COMUNICACIÓN ..................................................................................................................................... 25 D-9-1 Descripción de las vías vecinales ......................................................................................................... 25 D-9-2 Descripción de las veredas o caminos de herradura ............................................................................ 25 D-9-3 Puentes peatonales ............................................................................................................................... 25 D-9-4 Como se le ha dado mantenimiento a los caminos ............................................................................... 26 D-9-5 Diagnóstico Técnico de la Infraestructura de Caminos ...................................................................... 26 D-9-6 Diagnóstico Técnico de la Infraestructura social ................................................................................ 27
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A. Resumen del Diagnóstico Comunal
A-1. Presentación
El presente trabajo Planificación de nuestra Infraestructura Rural, ha sido elaborado en una
forma participativa siendo dirigida por los líderes y lideresas de nuestra comunidad con el
apoyo del equipo de trabajo de la Fundación Helvetas Honduras en coordinación con La
Municipalidad de San Sebastián. Para iniciar con la planificación construimos primero el
Diagnostico que nos permitió conocer el estado actual de toda nuestra infraestructura haciendo
una revisión rápida del aspecto agua y de esta manera priorizar las necesidades en cuanto a
infraestructura existentes en nuestra comunidad. Con el enfoque participativo pensamos llegar
hasta la concientización de todos los involucrados en relación a la problemática existente para
que nos podamos integrar juntos en el mantenimiento de nuestra infraestructura.
Este Plan será nuestro punto de partida para buscar soluciones locales, ubicar los apoyos
institucionales, gestionar apoyo a nivel municipal y Gubernamental.
A-2. Datos Generales, Ubicación Geográfica y Medios de Comunicación
La comunidad de CARRIZALITO se encuentra ubicada en la parte sur del municipio de San
Sebastián, en el departamento de Lempira aproximadamente a siete Kilómetros y medio de la
carretera troncal y a treinta y dos kilómetros de la cabecera municipal.
A-2-1. Ubicación Geográfica
Al norte: Con la comunidad de Caña Perdida
Al sur este: Con la comunidad de San Antonio
Al Este: Con la comunidad del Amatillo
Al oeste: Con la comunidad de Yologuaca
A-2-2. Medios de Comunicación
En esta comunidad tenemos influencia de emisoras radiales nacionales y salvadoreñas, las más
escuchadas son las de la ciudad de Gracias, Lempira: Radio Congolon, Estéreo Celaque, La Voz
de los Profetas, HRN y Radio América, pero también tenemos preferencia por las emisoras
Salvadoreñas. En esta comunidad una pequeña parte de la población tiene celular.
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A-3. Historia de La Comunidad
El primer nombre de la comunidad fue El Chiquirín ya que esta aldea era un caserío que
pertenecía a El Chiquirín. Los primeros pobladores fueron don Eudoro Sánchez, doña Vicenta
Barrera, don Neptaly Molina y don Florentino Molina.
Los primeros pobladores llegaron a ese lugar para sembrar maíz, frijoles y caña y en la
comunidad eran unas pocas casas las que existían, la naturaleza era abundante habían muchos
animales y diferentes arboles. Cuentan los pobladores que en los tiempos de antes en el pozo del
Manzano salía La Siguanaba y que se les aparecía más a los niños que a los adultos.
En esos tiempos no se contaba con una escuela, los niños caminaban más de 2 horas para llegar
a recibir clases hasta la comunidad de San Antonio, con el paso de los años la aldea fue
creciendo, en el año de 1982 se consiguió un subsidio por parte del patronato de la aldea y se
gestiono la plaza aperturada la escuela siendo la primea maestra la profesora Elizabeth Benítez,
seguidamente con el esfuerzo de los miembros de la comunidad se consiguió un proyecto de
agua y se construyo un puente hamaca sobre el rio Jagua en 1975, en 1989 se fundó en la
comunidad La Iglesia Evangélica, siendo el primer pastor el Señor: Oscar Castro, originario de
San Pedro Sula, luego en 1994 se fundó la Iglesia Católica siendo el celebrador de la palabra el
señor: Rubén Pérez.
En el periodo del presidente Maduro mejoramos bastante la aldea, construimos un aula escolar
con apoyo del FHIS y la ampliación del proyecto de agua con tubería HG en el 2002.
A-4. Mapa Parlante
En nuestra comunidad contamos con veinte y seis viviendas las cuales todas son de adobe,
contamos con diferentes caminos de herradura que nos conducen a varias comunidades como
Yologuaca, San Antonio, el Sucte y hasta nuestros trabajaderos, estas veredas no están en buen
estado.
Ver en Anexo Mapa Parlante.
A-5. Datos de Población
En nuestra comunidad actualmente somos 150 habitantes, entre hombres, mujeres, niños y
niñas, estamos distribuidos en 24 familias con un promedio de 6 personas por hogar.
(Según, datos facilitados por lideres y personas de la comunidad) En esta aldea no existen
personas que están trabajando en el exterior, 8 personas emigran temporalmente hacia el
municipio de San Marcos, Ocotepeque y Corquin, Copan para la temporada de cosecha de café,
entre los meses de Enero a Marzo
En la aldea existen 2 familias que viven con más recursos, 6 familias que viven con suficientes
recursos y 16 familias que vive con pocos recursos, mismas que tenemos priorizada como las
que más necesitan apoyo. La diferencia más marcada entre los que viven con más recursos y los
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que viven con pocos recursos es la tenencia de tierra y la combinación de actividades que
hacen para aumentar los ingresos en el hogar.
Ver cuadro anexo de Estratos de Vida
A-6. Mapa de Infraestructura de Servicios
En el mapa encontramos toda la infraestructura de servicio que existe en la comunidad y el
estado actual de la misma y la movilidad generalizada de mujeres y hombres siendo los
principales problemas de acceso: uso inadecuado de los servicios básicos, falta de
infraestructura de servicios comunitario en los aspectos de salud y educación preescolar, estado
actual de las veredas y dificultad al cruzar el rio Jagua que en invierno no permite el paso.
El 100% de la población en esta comunidad estamos fuera de servicio en cuanto a energía
eléctrica, solamente en la escuela y en la iglesia católica existe Panel Solar, nos gustaría contar
con otro Panel Solar en la Iglesia evangélica.
Ver anexo
A-6-1. Educación
En nuestra comunidad existe una escuela de una sola pieza, donde se imparten los seis grados a
cargo de un maestro. El 38% de los alumnos en educación primaria están fuera de distancia
aceptable vienen desde la comunidad de caña perdida, caminando 1 hora para llegar a la
escuela.
En la comunidad se imparten clases para niños y niñas de pre kínder y Kínder, a cargo de un
voluntario con el apoyo de Coneanfo, alquilamos un local ya que hasta el momento no
contamos con la infraestructura necesaria. Un 55% de los alumnos de Kínder están fuera de
distancia aceptable, caminando entre media y una hora de distancia desde sus viviendas.
Tenemos en la aldea dos personas que están matriculadas en otros estudios que no existen a
nivel de la localidad, uno en Plan Básico y otro en Administración de Empresas.
Ver anexo Ficha técnica de estado actual de infraestructura y Mapa de Infraestructura de
Servicios.
A-6-2. Salud
En la comunidad las enfermedades más comunes son: tos, diarreas, enfermedades en la piel,
neumonías y fiebres.
En esta aldea no existe personal de salud, no contamos con partera ni con guardián, la atención
especializada la buscamos en el Centro de Salud de San Sebastián.
Los problemas de acceso que tenemos en salud son las condiciones desmejoradas de las
viviendas, la falta de letrinas y agua en algunas casas, poca higiene en las viviendas, poco uso
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de letrinas, falta de tratamiento al agua para consumo, falta de personal comunitario local y la
distancia entre personal de salud y la comunidad.
Ver anexo en Mapa de Infraestructura de Viviendas y Servicios
A-6-3. Agua potable y saneamiento
El 32% de la población está fuera de cobertura en cuanto al servicio de agua potable, el agua la
toman de otras llaves en la comunidad y la toman sin ningún tipo de tratamiento y según
análisis realizados por técnico de Salud Publica esa agua está contaminada.
Un 36% de la población está fuera de cobertura en cuanto a letrinas, algunas familias que tienen
no la usan por falta de costumbre.
El proyecto de agua lo manejamos en la Junta de Agua, nos encargamos de recolectar la cuota
mensual y organizar a los beneficiarios para darle mantenimiento a la línea de conducción.
A-7. Mapa de Movilidad Económica
En este mapa demostramos la movilidad económica que tenemos en la comunidad mujeres y
hombres, explicando el uso y la importancia que damos a nuestros caminos y a toda la
infraestructura productiva y de transporte, siendo los principales problemas de acceso en este
aspecto: las veredas en mal estado, riesgo al cruzar quebradas y ríos que no cuentan con
puentes hamacas, Falta de recursos económicos para producir y alto costo del alquiler de las
bestias y el 67% de las familias no tenemos tierra para producir Granos Básicos.
Las mujeres generalmente usamos con más frecuencia las veredas que van hacia los
trabajaderos para llevar comida a los que están trabajando, en ocasiones salimos a vender pan a
las comunidades vecinas, también demandamos servicios de salud al casco urbano de San
Sebastián donde realizamos las compras de alimentos y medicinas.
Los hombres usamos más las veredas que nos llevan hasta nuestros trabajaderos para
trasladarnos y también para el acarreo de los granos, a la cabecera municipal para comprar los
insumos, alimentos, medicinas.
Hombres y mujeres consideramos que el camino más importante para nosotros es la vereda que
comunica a la comunidad Yologuaca, es importante porque es el camino principal de acceso a
salud y mercado.
.
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Organización y Participación Ciudadana
En la comunidad contamos con diversas Organizaciones Locales como el Grupo de La Iglesia
Católica, Grupo de La Iglesia Evangélica, CODECO, Sociedad de Padres de Familia de la
Escuela, Sociedad de Padres de Familia del Jardín, Junta de Agua, ADEL. Comité de Vigilancia
y Comité de Salud.
En nuestra aldea existen cuatro Organizaciones fuertes: Junta de Agua, Codeco, Grupo de La
Iglesia Evangélica y el Grupo de Iglesia Católica, el que promueve y coordina con las otras
organizaciones el desarrollo local es el Codeco, siendo la organización mas importante en la
aldea, las demás organizaciones son de menor proyección no se relacionan entre sí y
desarrollan actividades únicamente al interior del grupo.
La participación comunitaria en nuestra aldea está promovida por uno o dos líderes únicamente
que integran casi todas las organizaciones existentes, los demás pobladores pertenecemos a las
organizaciones pero no queremos cargar con responsabilidades directas.
La participación y el aporte de las mujeres en las organizaciones es menor en relación a la de los
hombres, ellas no se hacen cargo de los puestos de dirección dentro de los grupos ya que pasan
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muy ocupadas en sus que haceres y a muchas les da miedo porque no saben leer ni escribir, en
la Iglesia, Escuela y Kínder su participación es importante ya que son ellas las que tienen el
contacto directo con los maestros, niños y las demás madres de la aldea.
Las Instituciones que nos apoyan con mayor proyección en nuestra comunidad es Coneanfo, El
Ministerio de Salud Pública, Ministerio de Educación Pública, El Fondo Hondureño de
Inversión Social FHIS.
La municipalidad que tiene una mediana proyección a nivel de la aldea.
La participación ciudadana de la comunidad es representada por nuestros líderes los cuales
participan en la priorización de proyectos a nivel municipal.
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B. Plan de Infraestructura Comunal
B-1. Presentación
El presente documento Plan Estratégico de Infraestructura Rural, está estructurado por áreas a
ser: Educación, Salud, Tramos carreteros y Acceso a otras infraestructuras, mismo que
elaboramos con el esfuerzo de todos los lideres y lideresas de la comunidad de Carrizalito,
municipio de San Sebastián, departamento de Lempira con la asesoría y acompañamiento
de la Fundación Helvelas Honduras, impulsado por la Municipalidad, la idea es contar con una
herramienta que nos sirva de guía para impulsar todo el desarrollo de nuestra comunidad.
Esta herramienta la diseñamos a una proyección de corto, mediano y largo plazo y la
revisaremos cada año con otros representantes comunitarios a nivel municipal para priorizar las
necesidades en cuanto a infraestructura y planificar en base a ellas, gestionando la posibilidad
de incluirlas dentro del Plan Municipal de Infraestructura, además contiene un resumen del
Plan, donde revisamos y seleccionamos todas las acciones a realizar por año en cada una de las
áreas en que está estructurado el Plan.
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B-2. Infraestructura para Servicios de Educación
Responsable: Junta de Agua
Problema Alternativa
de solución
Cantidad Inversión a
aproximada
en lempiras
Aporte
interno
Aporte
externo
Justificación Factibilidad Plan 2009-2010
C M L Acción
anual
Cantidad
Temor por los
daños físicos
que está
sufriendo la
escuela.
Pintura
sanitarios
Compra de
mallas
Compra de
sillas
Compra de
mesas
Compra de
escritorios
Compra de
estantes
Compra de
libreros
Compra de
pizarra
Luminarias
(focos)
63 m2
11 m2
20
10
1
1
1
1
4
3,801.00
1,980.00
7,000.00
7,000.00
1,800.00
2,100.00
1,800.00
1,600.00
320.00
0
Instalación
Acarreo
Acarreo
Acarreo
Acarreo
Acarreo
Acarreo
3,801.00
1,980.00
7,000.00
7,000.00
1,800.00
2,100.00
1,800.00
1,600.00
320.00
La escuela de la
comunidad está
presentando
daños físicos
especialmente en
sus paredes y
ventanas, además
falta mobiliario
especial para el
ordenamiento del
aula de clases y
así mejorar el
ambiente de
aprendizaje en
los alumnos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Instalación
de mallas
Compra
de sillas
Compra
de mesas
Compra
de librero
Compre
de pizarra
Compra
de focos
11 m2
20
10
1
1
4
12
B-3. Infraestructura de servicios a Salud
Responsable: Iglesia Católica y Evangélica
Problema
Alternativas
de solución
Cantidad
Inversión
aproximad
a en Lps.
Aporte
interno
Aporte
externo
Justificación
Factibilida
d
Plan 2009-2010
C M L Acción
anual
Cantidad
Temor por la
posibilidad de
que se den
enfermedades
parasitarias en
la población.
Construcció
n de
letrinas
faltantes
7
56,000.00
19,600.00
36,400.00
Una pequeña
parte de las
familias de la
comunidad no
cuentan
todavía con
una letrina,
amenazando la
salud del resto
de los
pobladores de
la aldea, por
que a través de
la
contaminación
de las fuentes
de agua,
pueden
provocar
enfermedades
estomacales
especialmente
en los niños.
X
Constru
cción de
las
letrinas
7
13
B-4. Otras infraestructuras
Responsable:
Problema
Alternativas
de solución
Cantidad
Inversión
aproximad
a en Lps.
Aporte
interno
Aporte
externo
Justificación
Factibilida
d
Plan 2009-2010
C M L Acción
anual
Cantidad
Interrupción de
clases, por la
falta de un lugar
adecuado para
realizar las
reuniones
comunitarias.
Construcció
n de casa
comunal
1
50,000.00
17,500.00
32,500.00
En la
comunidad no
contamos con
un lugar
adecuado para
reunirnos y
discutir nuestra
problemática,
por lo cual
cuando
necesitamos,
solicitamos la
escuela,
interrumpiendo
el aprendizaje
de nuestros
hijos.
X
14
B-5. Infraestructura de Acceso por Tramos Carreteros
Problema
Alternativas
de solución
Cantidad
Inversión
aproximad
a en Lps.
Aporte
interno
Aporte
externo
Justificación
Factibilida
d
Plan 2009-2010
C M L Acción
anual
Cantidad
Vereda 1:
Dificultad al
transportar la
producción y
los insumos por
el mal estado de
las veredas
Mantenimie
nto
rutinario
7.5 km
2 veces en
el año.
Mano de
obra
- Esta vereda es
una de las más
importantes
para nosotros,
por el acceso
que representa
a los servicios
de salud y
mercado.
X
Activid
ades de
manteni
miento
7.5 km
15
C. Anexo. Mapas de Infraestructura Comunal
C-1. Mapa Parlante
16
C-2. Mapa de Servicios
17
C-3. Mapa de Movilidad Económica
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D. Anexo. Cuadros de Información Soporte del Diagnóstico
D-1. Ingresos
Aproximadamente el 60% del ingreso se genera en la agricultura y un 40% en servicios y negocios.
D-1-1. Estratificación de la Población
Estratos Criterios
Número de
Hogares
Personas con más
recursos
- Tienen entre 50 – 70 gallinas
- Poseen entre 5 – 10 cabezas de ganado
- Tienen celular
- Son propietarios de al menos 5 manzanas de
tierra
- Cosechan y almacenan suficiente maíz y frijol
- Son dueños de entre 3 a 4 bestias
- Tienen hijos estudiado fuera de la comunidad
- Tienen hijos profesionales
- Tienen letrina, agua y pila en la casa.
2
Personas con
suficientes recursos
- Algunos tienen letrina, pila y agua
- Son propietarios de al menos 1 manzana de
tierra
- Algunos tienen celular
- Mantienen maíz y frijoles para subsistir
- Tienen al menos 10 gallinas
- Poseen por lo menos una bestia
- Trabajan de Jornal.
6
Personas con pocos
recursos
- Trabajan de jornal
- No tienen tierra propia
- No tienen celular
- Tienen al menos 5 gallinas
- No tienen pila, agua ni letrina
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19
D-2. Educación
D-2-1. Analfabetismo por Sexo
D-2-2. Centros educativos de la comunidad, condiciones de los mismos y equipamiento.
Tipo de
Centro
N.- N.-de
Aulas
N.- de
Maestros
Cantidad
de
Grados
por
Maestro
Matricula
Inicial
Matricul
a Actual
Problemas
de Acceso
Físico
Problema de
Acceso no
físico Ni V Ni V
Preescolar 1 1 1 1 3 4 3 4 No tienen
local para
impartir sus
clases.
No hay
muchos niños
es edad
preescolar.
Primaria 1 1 1 6 19 26 19 26 Falta de
mobiliario.
Centro
Básico
Educación
Media
Ni: Niñas V: Varones
D-2-3. Procedencia de los alumnos a los centros educativos
Comunidades de procedencia
de los alumnos
Kínder Escuela Centro Básico Educación Media
Caña perdida, el Sucte X
Nivel local X X
D-3. Capacitados en Oficios (principales oficios en la comunidad)
Aéreas Cantidad Certifica
do
Problemas de Acceso Servicio
fácilmente
disponible Si No
Albañiles 5 X Falta más capacitación Si
Carpinteros 1 X Se necita mas capacitación Si
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Fontaneros 1 X Falta de formación Si
D-4. Salud
Servicios de salud
Tipos de servicios de salud Distancia
aceptable en
minutos
% de familias
sin buen acceso
Problema de acceso
Atención local partera , guardián 15 minutos 100% No hay personal disponible en la
comunidad
Centro de salud Rural 1 hora 100% Larga Distancia 5 horas a pie
CESAMO 2 hora 100% Larga distancias 5 horas a pie
Hospital de área 3 hora 100% Larga distancia 12 horas a pie y
3 en carro.
D-4-1. Saneamiento Básico
Tipo de Servicio % de cobertura en la
comunidad
Uso Problemas que
ocasiona
Letrina 64% Una parte de la
población no se
acostumbra a utilizar
la letrina.
Contaminación de las
fuentes de agua.
Enfermedades
parasitarias.
Agua 68% Todos los
pobladores toman el
agua sin ningún tipo
de tratamiento.
Enfermedades
estomacales.
D-4-2. Personal de Salud
Tipo de Personal Cantidad
Médicos 0
Odontólogos 0
Enfermera Profesional 0
Enfermera Auxiliar 0
21
Promotor 0
Partera 0
Guardián 0
D-5. Mujeres y su Situación Actual
D-5-1. Posición que tienen las mujeres en la comunidad
Cargos que tienen las mujeres
en las organizaciones locales
Cargos muy
relevantes1
Cargos no
relevantes2
Ningún cargo
ADEL X
Comité de Vigilancia X
Sociedad de Padres de
Familia Escuela
X
Sociedad de Padres de
Familia Kínder
X
Junta de Agua X
CODECO X
Grupo Iglesia Católica X
Grupo Iglesia Evangélica X
Comité de Salud X
Las mujeres en esta comunidad tienen cargos relevantes únicamente relacionados con salud y
educación
D-6 Organización y Participación Ciudadana
D-6-1 Organizaciones comunitarias existentes y estructuras internas de las mismas.
Nombre de la
Organización
Membrecía Con o sin
personalidad
jurídica
Personal
capacitado
Actividad principal de la
organización
SI NO
ADEL 26 X Apoyo a la educación
Comité de Vigilancia 5 X actividades de apoyo al
auxiliar
Sociedad de Padres de
Familia Escuela
26 X Apoyo a la Educación
escolar
Sociedad de Padres de
Familia Kínder
5 X Apoyo a la Educación
preescolar
Junta de Agua 8 X X Administración del
proyecto de agua
CODECO 5 X Actividades para el
1 Presidente o Tesorera
2 Secretaria, Fiscal, Vocal
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desarrollo comunal.
Grupo Iglesia Católica 5 X X Fomento de los valores
morales y espirituales
Grupo Iglesia Evangélica 5 X Fomento de los valores
morales y espirituales
Comité de Salud 3 X X Vigilar por la salud en la
comunidad
D-6-2 Recursos de La Organización
Nombre de La
Organización
Recursos de que Dispone
Monetarios Casas o
Terrenos
Herramientas Equipos Personal
Capacitado
ADEL X
Comité de Vigilancia
Sociedad de Padres de
Familia Escuela
X
Sociedad de Padres de
Familia Kínder
X
Junta de Agua X X X
CODECO
Grupo Iglesia Católica X X X
Grupo Iglesia
Evangélica
X X X
Comité de Salud
D-6-3 Instituciones no locales presentes en la comunidad
Nombre de la
Institución
Proyectos que ejecuta Recursos de que dispone
Municipalidad Apoyo para el inicio de la
construcción del Centro de Salud
Rural.
Fondos de transferencias
municipales, fondos de la ERP.
FHIS Construcción del Centro de Salud
Rural.
Personal capacitado para construir
obra, fondos para la construcción
de la obra.
CONEANFO Establecimiento de un Jardín de niños
a nivel comunitario.
Dotación de materiales didácticos.
Formación de voluntario en
Personal para la asesoría de campo.
Disponibilidad de materiales
didácticos.
Asistencia técnica en capacitación
23
educación preescolar.
Ministerio de
Salud Publica
Ninguno Personal técnico de salud
Ambulancia
Ministerio de
Educación Publica
Encargado del sistema de educación a
nivel local
Maestro
D-7 Rubros principales que se producen
D-7-1 Rubros más importantes
Rubros Cantidad
que se
produce qq
Cantidad
que se
consume qq
Cantidad
aproximada
que se
vende
Problemas de acceso
Maíz 260 260 0 Falta de recursos económicos para
compra de abonos.
Frijol 104 104 0 Falta de recursos económicos para
compra de abonos.
Maicillo 208 208 0 Poca costumbre para usarlo como un
alimento alternativo.
D-7-2 Rubros más importantes de ingreso
Rubros Para quien
es
importantes
Porque es importantes Porcentaje
que se
Vende
Principales problemas de
acceso
M H
Maíz X X Fuente básica para la nutrición
en la familia
0 Falta de recursos
económicos para compra
de abonos.
Frijol X X Complemento para la
alimentación diaria en nuestros
hogares.
0 Falta de recursos
económicos para compra
de abonos.
Maicillo X X Apoyo para la nutrición de la
familia, cuando se termina sus
cosechas de maíz.
0 Poca costumbre para
usarlo como remplazo
del maíz
24
D-7-3 Microempresas
Nombre Ubicación Línea de
Producción
Número
de
Asociados
Principales
mercados de
destinos
Problemas de
Acceso
D-8 Mercadeo y Comercialización de Productos e Insumos
D-8-1 A donde venden que productos
De la comunidad a la Plaza
Plaza Que
venden
Tiempo
del
recorrido
Medio de
transporte
utilizado
Precio
del flete
por
unidad
Lps.
Frecuencia
de
recorrido
Problema de
Acceso
(En esta comunidad no vendemos nada, producimos nada más para nuestro consumo)
D-8-2 A donde se abastecen de insumos
Plaza Que
Compran
Cantidad
que
compran
Tiempo
del
recorrido
en horas
Medio de
transporte
Precio del
flete en
Lps.
Problemas de
acceso
San
Sebastián
Fertilizantes
Venenos
150 qq
5 Litros
7 Bestia 100.00 Falta de recursos
económicos
Largas
distancias
D-8-3 Medios de transporte en la comunidad
Tipo de Transporte Para que lo usan Principales problemas de acceso
que tienen para moverse con el
medio de transporte
Bestias Para trabajo
Como medio de transporte
Alto costo del alquiler.
25
D-9 Vías de comunicación (En esta comunidad no hay tramos carreteros)
D-9-1 Descripción de las vías vecinales
Antecedentes de su construcción: quienes lo hicieron, fecha, propósitos del camino. Historia del
mantenimiento.
Tramos Código Fecha
de
apertura
y
quienes
lo
hicieron
Propósito
de
apertura
Procedimiento
para apertura
Fecha de
ultimo
mantenimiento
y quien lo hizo
Estado
actual
del
tramo
Propósito
principal
de uso
Época en
que el
acceso es
muy
difícil
D-9-2 Descripción de las veredas o caminos de herradura
Veredas más
importantes
Comunidades con
las que conecta
Tiempo Estimado
Principales
problemas de
acceso
Punto Critico
Carrizalito-
Yologuaca
Carrizalito
Yologuaca
1½ hora.
Vereda en mal
estado
Riesgo al cruzar
un rio en
temporada de
invierno.
Cruce de un rio
D-9-3 Puentes peatonales
Longitud, ancho, materiales utilizados. Estado actual
26
D-9-4 Como se le ha dado mantenimiento a los caminos
La comunidad participa voluntariamente en los trabajos de mantenimiento
Cuál es el rol de la municipalidad
D-9-5 Diagnóstico Técnico de la Infraestructura de Caminos
Tramos prioritarios para las comunidades de
Tramo Código Red
Vecinal
Responsabilidad Longitud
Km
Costo de
Rehabilitación
del Tramo
Costo de
Rehabilitación
de Puntos
Críticos
Puntos
Críticos
27
D-9-6 Diagnóstico Técnico de la Infraestructura social
Cuadro resumen de costos
Infraestructura: Escuela
Código: 1321-00081 Comunidad: Carrizalito
Descripción Cantidad Unidad Costo unitario Costo total
Pintura 63 m² 48,91 3081
Mallas 11 m² 180 1980
Sillas 20 Und 350 7000
Mesas 10 Und 700 7000
Escritorios 1 Und 1800 1800
Estantes 1 Und 2100 2100
Libreros 1 Und 1800 1800
Pizarra 1 Und 1600 1600
Luminarias (focos) 4 Und 80 320
Total 26681
Gran total 26681
28
FICHA DE COSTO POR ACTIVIDAD, m²
ACTIVIDAD ESPECIFICACION TECNICA
Pintura Pintura de paredes de edificio con pintura de aceite
UBICACIÓN GRAFICO A.C. CP
Comunidad CARRIZALITO
Estructura ESCUELA
Coordenad
as
N 14⁰17,937'
W 88⁰42,408'
Justificació
n
Mejoramiento de instalación
educativa para evitar el
deterioro continuo de la misma
y mejorar el entorno de
aprendizaje para los
estudiantes.
MATERIALES
No DESCRIPCION Unidad Rendimiento Costo Total
1 Broche de 3'' Unidad 0.01 54 0.54 0.54
2 Pintura de aceite Gln 0.067 360 24.12 24.12
3 Diluyente Gln 0.017 168 2.856 2.856
4
Rodillos y
accesorios Unidad 0.006 108 0.648 0.648
5 Lija Unidad 0.01 8.4 0.084 0.084
TOTAL 28.248 0 28.248
PERSONAL
No DESCRIPCION Unidad Rendimiento Costo Total
1 Pintor JDH 0.054 200 10.8 10.8
2 Ayudante JDH 0.054 100 5.4 5.4
TOTAL 16.2 0 16.2
HERRAMIENTA Y EQUIPO
No DESCRIPCION Unidad Rendimiento Costo Total
1 Herramienta menor % 5% 0.275 0.0137 0.0137
TOTAL 0.01 0 0.0137
29
SUBTOTAL 44.46 0 44.461
IMPREVISTOS 4.45 0.00 4.45
TOTAL 48.91 0.00 48.91
A.C. = Aporte Comunitario
CP = Contraparte