diagnostico araceli guerrero martinez
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DIAGNOSTICO DEL PRIMER PERIODO 1°-2°-3°
30 de octubre de
2012
PROFRA. ARACELI GUERRERO MARTINEZ
CONTEXTO ESCOLAR
LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO PERIODO DE EDUCACIÓN BASICA DE 1° A 3° DE LA
COMUNIDAD DE SAN AGUSTIN CHAGCHALTZIN, TLATLAUQUITEPEC, SON UN GRUPO
CONFORMADO POR 21 ALUMNOS, 8 EN PRIMERO, 8 EN SEGUNDO Y 5 EN TERCER GRADO.
DE ACUERDO AL ANÁLISIS QUE SE REALIZÓ, SON VARIOS LOS FACTORES QUE AFECTAN EL
APROVECHAMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS QUE SE MENCIONAN EN LA LISTA:
SITUACIÓ EDUCATIVA: CON RESPECTO AL TRABAJO EN EL AULA (TAREAS, TRABAJOS,
EXPOSICIONES, ETC) COMO TE VALORAS AL TRABAJAR CON TUS COMPAÑEROS
PROTOCOLO DE RESPUESTAS PARA LOS ALUMNOS QUE SE INTEGRARAN AL PROGRAMA
SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI NUNCA NUNCA
ANALICE LAS OPCIONES Y SE LES ASIGNO LAS QUE CONSIDERE LOS IDENTIFICABAN
La tabla describe las relaciones del grupo, su actuación ante situaciones sociales, el
compañerismo o falta del mismo, su participación en las actividades escolares y el
desempeño escolar
NOMBRE DEL ALUMNO
MATRIZ DE RESPUESTAS
AFINIDAD
ES UN BUEN COMPAÑERO Y
PARTICIPA
EFECTIVIDAD
TERMINA SUS TRABAJOS
AFECTIVIDAD
SE RELACIONA ARMONICAMENTE
CON SUS COMPAÑEROS
1.MORA RODRIGUEZ DANIELA
CN CS CN
2.CALDERON SANCHEZ ABRAHAM
CN CS CN
3.MORA BARRIENTOS JESUS
CN CN CN
4.MORA RODRIGUEZ MARITZA
CS CN CN
5.SANCHEZ LOPEZ JAZMIN CS N N
6.CALDERON SANCHEZ ALMA DELIA
CS CN CN
DIAGNOSTICO DEL PRIMER PERIODO 1°-2°-3°
30 de octubre de
2012
PROFRA. ARACELI GUERRERO MARTINEZ
El presente muestra un diagnóstico muestra a los alumnos que fueron incluidos en
el programa extra escolar de redes y los datos para conformar el plan
cuatrimestral.
ALUMNOS Y SUS CARACTERISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO
EDAD
GRADO DESARROLLO
SOCIAL
DIFICULTAD DE
APRENDIZAJE
SITUACIÓN
FAMILIAR
MORA RODRIGUEZ
DANIELA 7 AÑOS
1°
NO PARTICIPA CON
SUS COMPAÑEROS
LECTO ESCRITURA
NO COPIA TEXTOS
BREVES
TODOS LOS
ALUMNOS VIVEN
EN HOGARES
INTEGRADOS PERO
LOS TUTORES
PRESTAN POCA O
NULA ATENCIÓN A
LOS NIÑOS, NO
ASISTEN A LAS
REUNIONES Y
RECIBEN POCO
APOYO EN
TAREAS Y
TRABAJOS
DESIGANDOS,
CALDERON SANCHEZ
ABRAHAM 7 AÑOS
2°
DEPENDENCIA
AL TRABAJAR CON
COMPAÑEROS
LECTO ESCRITURA
HABILIDADES
VERBALES
MORA BARRIENTOS
JESUS 8 AÑOS
2°
POCA
SOCIABILIDAD
HABILIDADES
LINGUISTICAS
DIFICULTAD PARA
SEGUIR
INSTRUCCIONES
MORA RODRIGUEZ
MARITZA CITLALI 7
AÑOS
2°
SE AISLA PARA
TRABAJAR
MOTRICIDAD FINA
NO SIGUE
INSTRUCCIONES
NO LOGRA
REDACTAR
TEXTOS
SANCHEZ LOPEZ
JAZMIN 7 AÑOS
2°
CONDUCTAS
DISRUPTIVAS QUE
LA SEPARAN DEL
GRUPO
HABILIDADES
MATEMATICAS NO
PRESENTA
NOCIONES
BASICAS
CALDERON SANCHEZ
ALMA DELIA 9 AÑOS
3°
POCA
INTERACCIÓN CON
SUS PARES
LECTO ESCRITURA
INTERACCION
SOCIAL
DIAGNOSTICO DEL PRIMER PERIODO 1°-2°-3°
30 de octubre de
2012
PROFRA. ARACELI GUERRERO MARTINEZ
PROYECTO REDES APOYO DE NUEVE HORAS A LA SEMANA EN HORARIO
EXTRA ESCOLAR
EL COMPROMISO CON ESTOS 6 ALUMNOS ES INTEGRARLOS AL GRUPO
PARA QUE SE DESARROLLEN E INTERACTUEN CON SUS PARES, DEBIDO
A LA ETAPA DE EGOCENTRISMO EN LA QUE SE ENCUENTRAN LAS
REGLAS DE CONVIVENCIA DEBEN SER MUY CLARAS, EL DESARROLLO
DE LA CONCIENCIA MORAL SE DARA PAULATINAMENTE UNA VEZ QUE
TRABAJEN EN EQUIPOS Y SUS COMPAÑEROS NO LOS EXCLUYAN
DEBIDO A SUS DEFICIENCIAS ESCOLARES, EL DESARROLLO DE LAS
HABILIDADES DE LECTRO ESCRITURA DEBERA REDUNDAR EN EL
APROVECHAMIENTO DE LAS DEMAS ASIGNATURAS, SE DEBEN REALIZAR
EJERCICIOS DE MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARA QUE DOMINEN SUS
MOVIMIENTOS MIENTRAS QUE EL PENSAMIENTO MATEMATICO SERA EN
BASE AL CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LOS NUMEROS Y SU VALOR
RELATIVO EN OPERACIONES BASICAS ADECUADAS A SU NIVEL
EDUCATIVO.
POR MEDIO DE ESTE DIAGNOSTICO ESTABLEZCO UN COMPROMISO CON
MIS ALUMNOS Y LOS PADRES DE FAMILIA, ASÍ COMO EL PROGRAMA
REDES PARA DESARROLLAR MIS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y
LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA CON MIS ALUMNOS.