dia asignatura habilidad suspensiÓn de clases sin

1

PROGRAMACIÓN N° 8

Semanas del lunes 14 al viernes 25 de junio.

1º AÑO BÁSICO Estimada(o) apoderada(o):

La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes a la segunda quincena de abril.

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD OA/TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

SUSPENSIÓN DE CLASES SIN RECUPERACIÓN

RES.EXENTA N° 893

LUNES 14

9:00 a 9:45 Orientación

10:00 a 10:45 Matemática

11:00 a 11:45 Tecnología

12:00 a 12:45 Ed. Física


MARTES 15

9:00 a 9:45 Lenguaje Aplicar Cuadernillo de actividades,según grupo correspondiente.

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Aplicar Ejercicios de lateralidad (OA 13)

Objetivo: Observar imágenes para dibujar en la posición que

se indica.

Recurso: Cuaderno y ppt

11:00 a 11:45 Artes Visuales Expresar

Crean

Comunican

oa:1 Crear y expresar trabajos de artes a través de la observación ya sea del medio natural o cultural . Cuaderno de dibujo ,croquera ,hoja block o hoja de oficio. Lápiz mina,goma,regla y lápices scripto.

12:00 a 12:45 LSCH SEP Analizar

Habilidad

Unidad 3: Los colores en LSCh

- PPT de los colores

Taller de LSCH 1 º Basico.pptx


MIÉRCOLES 16

9:00 a 9:45 Lenguaje Aplicar Cuadernillo de trabajo según grupo asignado.

10:00 a 10:45 Matemática Aplicar Cuadernillo de trabajo según grupo asignado.

11:00 a 11:45 Historia Comprender

Aplicar OA 14

Objetivo: Comprender y aplicar normas viales para la vida

cotidiana

Recurso: Guía de aprendizaje

12:00 a 12:45 Inglés -LISTEN

-Speak

-Read

-Write

OA1- OA 8 OA 14

Student bookpágina 34-35

Activity Book 24-25

https://docs.google.com/presentation/d/18eipl-nzzfQR6IIDqvxXAu-rCGne-VNO/edit#slide=id.p6

2

Remoto Religión

-Escucha lectura. -Observan video. -Pintan y decoran.

Apreciar como Dios nos expresó su amor en la creación

(PFV)

-Escuchan la lectura bíblica del Génesis 1, 27-30.u observan

video de la creación.

Video:https://www.youtube.com/watch?v=OUDub4dylt0

-Aprecian imágenes del entorno de su hogar y comentan cómo

Dios nos expresó su amor en la Creación.

- Pintan y decoran el dibujo “Dios creó el mundo”, Dibujan lo

observado

Guía:

https://drive.google.com/file/d/1TLhXj5NGiNG4RKwkyIEIWubLE

wvGo316/view?usp=sharing


JUEVES 17

9:00 a 9:45 Cs. Naturales Observar

Identificar OA 01

Objetivo: Observar e identificar seres vivos y no vivos.

Inicio: https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM

Actividad 1: Los estudiantes observan los diferentes objetos no

vivos y vivos que las docentes muestran

Actividad 2: Trabajan con el libro de ciencias “Cuaderno de

actividades” página 23


-Speak

-Read

-Write

Guia complementaria I unidad familia

OA1 OA 8 OA 10 OA 12

1st Grade unidad familia I.pdf


Aplicar

OA 14

Objetivo: Comprender y aplicar normas viales para la vida

cotidiana


12:00 a 12:45 Lenguaje Aplicar Cuadernillo de trabajo según grupo correspondiente.

https://www.youtube.com/watch?v=OUDub4dylt0

https://drive.google.com/file/d/1TLhXj5NGiNG4RKwkyIEIWubLEwvGo316/view?usp=sharing




https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM

https://drive.google.com/file/d/1OatB8_XirCFne_kTP6Uf2be-UlWfZP7h/view?usp=sharing

3


VIERNES 18

9:00 a 9:45 Ciencias Diferenciar

Crear

Articulación con artes OA 01 “Expresar y crear trabajos de arte

a partir de la observación del: entorno natural: paisaje,

animales y plantas”

Objetivo: Diferenciar seres vivos y no vivos.

Actividad: “Crear collage de seres vivos y no vivos”

Materiales:

Recortes de seres vivos y no vivos

Pegamento

Tijera

hoja blanca de block o cartulina tamaño carta

10:00 a 10:45 Matemática Aplicar OA1 Contar números aleatorios de 2 en 2 5 en 5 y 10 en 10

Actividad: Buscan objetos de su hogar para seguir las

instrucciones de las profesoras.

11:00 a 11:45 Lenguaje Aplicar Cuadernillo de actividades por grupo

12:00 a 12:45 Música Interpretar

Crear

Canto preparación de “Panamá Tombé” para la evaluación.


LUNES 21

9:00 a 9:45 Orientación Reflexionar Identificar Pensamiento crítico

O.A.4:Eje:Competencia para la vida y el bienestar.Crecimiento personal. Taller de entidades externas,ya sea OPD, SENDA o CARABINEROS DE CHILE,en prevención de de diferentes

situaciones de riesgo OPD en coordinación de Equipo de

Convivencia Escolar en coordinación con Dirección y UTP, dentro de sus acciones de prevención de diferentes situaciones de riesgo.

10:00 a 10:45 Matemática Aplicar Cuadernillo de trabajo según grupo correspondiente.

11:00 a 11:45 Tecnología Construir

Resolver problemas

OA 1 - OA 2- OA 3

Construir un objeto tecnológico previamente diseñado (lápiz

táctil), siguiendo las instrucciones de la profesora y videos

tutoriales revisados anteriormente.

*Materiales: varían según la opción elegida.

12:00 a 12:45 Ed. Física Habilidades motrices Básica

Programa Nestlé “Pescado”

Combinación de habilidades motrices básicas, Salto y

Coordinación Viso-manual

Oas: Principal OA 1- OA 2, Complementarios OA 6- OA 8- OA 11


MARTES 22

9:00 a 9:45 Lenguaje Aplicar Cuadernillo de actividades según su grupo.

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Aplicar OA 14: Guía de aprendizaje. https://drive.google.com/file/d/1qF8EGBgTdYamlhGZ1ajPefrSyns7qaoQ/view?usp=sharing

11:00 a 11:45 A Visuales Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)

12:00 a 12:45 LSCH SEP Analizar Unidad 3: Los colores en LSCh

- PPT de los colores

Taller de LSCH 1 º Basico.pptx

https://drive.google.com/file/d/1qF8EGBgTdYamlhGZ1ajPefrSyns7qaoQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1qF8EGBgTdYamlhGZ1ajPefrSyns7qaoQ/view?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/18eipl-nzzfQR6IIDqvxXAu-rCGne-VNO/edit#slide=id.p6

4


M

I ÉRCOLES23

9:00 a 9:45 Lenguaje Aplicar Cuadernillo de actividades según su grupo.

10:00 a 10:45 Matemática Aplicar Cuadernillo de actividades según su grupo.

11:00 a 11:45 Historia Aplicar OA 14

Objetivo: Comprender y aplicar normas viales para

la vida cotidiana


https://classroom.google.com/u/1/c/MzA5MzEzNjIyOTI2


-Speak

-Read

-Write

Guia complementaria II unidad familia


1st Grade unidad familia II.pdf

Remoto Religión -Observan video. -Dibujan -Colorean

Reconocer que la creación es tan perfecta y está a nuestra

protección. (PFV)

-Observan imagen del video,reconocen que la Creación está a nuestra protección y servicio, basado en el bien. Se comenta de la perfección de la creación.

video:https://www.youtube.com/watch?v=TGfUZ2eSnQQ

-Observan lámina, comentan, colorean, recortan y pegan en su cuaderno. (semilla y sus etapas) y/o

- Dibujan y/o colorean la flor que ellos les gustaría que creciera de esa semilla

Guía: https://drive.google.com/file/d/1ZUjUS_BapbNH3uExStlSc3YwXqsHpNDk/view?usp=sharing


JUEVES 24

9:00 a 9:45 Cs. Naturales Analizar OA: 01 Objetivo: Analizar el ciclo de vida de los seres vivos Actividad inicial: La mesa pide “ Mostrar fotografía de nuestros primeros meses de vida” Video: https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q Recurso: Recurso: Libro de ciencias (Texto del estudiante) página 50 y 51

10:00 a 10:45 Inglés Listen

Read

write

Repaso de la unidad completa PRE-TEST

My family, how old are you?

student book 24-35

activity book 20-25

11:00 a 11:45 Historia Cambio de actividad: Concierto Educativo “Artistas del Acero”. Familias de Instrumentos y posterior conversatorio.

12:00 a 12:45 Lenguaje Aplicar Actividad Evaluada. OA 13 Experimentar con la escritura para

experimentar hechos,ideas,sentimientos entre otros.

Materiales: Cuaderno de asignatura, lápices, tijeras,

pegamento,revistas ,diarios o etiquetas.

Celular para envío de la evidencia.

https://classroom.google.com/u/1/c/MzA5MzEzNjIyOTI2

https://drive.google.com/file/d/1s0sj4NK7wkmPsP6LezXNPScdQ7dGQXrM/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=TGfUZ2eSnQQ

https://drive.google.com/file/d/1ZUjUS_BapbNH3uExStlSc3YwXqsHpNDk/view?usp=sharing




https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q

5


VIERNES

25

9:00 a 9:45 Ciencias Cambio de actividad:

Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.

Los profesores se encontrarán conectados durante una jornada única de 9.00 a 12.00 horas para atender dudas y entregar indicaciones. Como estrategia para facilitar la comunicación,

cada docente tendrá una sala exclusiva a la cual los alumnos podrán dirigirse y plantear sus inquietudes.


11:00 a 11:45 Lenguaje

12:00 a 12:45 Música

6

PROGRAMACIÓN N° 8 Semanas del lunes 14 al viernes 25 de junio

2º AÑO BÁSICO

Estimada(o) apoderada(o):



LUNES 14

9:00 a 9:45 Orientación SUSPENSIÓN DE CLASES SIN RECUPERACIÓN

RES.EXENTA N° 893 10:00 a 10:45 Matemática




MARTES 15


-Speak

-Read

-Write

OA1 OA 12 OA 14

Student book página 50-52

10:00 a 10:45 Matemática Comprobar Eje: Medición OA: 17

Evaluación sumativa, completan guía de aprendizaje en

classroom

11:00 a 11:45 Lenguaje Clase nº 34 texto Leo Primero 2° básico Tomo 2 .pág.36 hasta la 38

12:00 a 12:45 Artes Visuales Evaluación

Expresan

Comentan

oa1:Expresar y crear trabajos de artes a partir de la observación natural.

Técnica puntillismo.

Crean trabajos con témpera ,untan cotones en témperas sobre el dibujo trazado.


MIÉRCOLES 16

9:00 a 9:45 Música Escuchar

Apreciar

Escucha de melodía instrumental “Caen las hojas”, expresan opinión e interpretan en un dibujo.


11:00 a 11:45 Historia Diseñar Eje: Formación Ciudadana OA 16 El docente guía una lluvia de ideas sobre acciones posibles de realizar para mejorar las áreas de uso común existentes en el colegio

12:00 a 12:45 Cs. Naturales Analizar

Comunicar

Eje: Ciencias Físicas y Químicas OA 8

Los estudiantes observan imágenes de diversos paisajes que contienen montañas con nieve, glaciares, mares, ríos, lagos. Describen las características de las imágenes y anotan en su cuaderno. Los estudiantes formulan eventuales relaciones existentes entre las diversas zonas de agua que se muestran en las imágenes.

Remoto Religión -Leen

-Observan

-Escriben

-Completan

Conocer como Jesús ayudó a Lázaro (PFV)

-Leen lectura bíblica de Juan 11, 38-44.

observe video:https://www.youtube.com/watch?v=Rz4lz3xuxKA

- Reconocen que Jesús se compadeció y ayudó a Lázaro.

- Escriben situaciones por lo que se preocupan y compadecen: en la escuela, familia y amigos.

-completar sopa de letras.

Guía: https://drive.google.com/file/d/10otId3bdWjl0GwN-cQqGq-MkW7wnU-ST/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=Rz4lz3xuxKA

https://drive.google.com/file/d/10otId3bdWjl0GwN-cQqGq-MkW7wnU-ST/view?usp=sharing



7


JUEVES 17


-Speak

-Read

-Write

Guia complementaria I unidad the weather


2nd grade Unidad the weather I.pdf

10:00 a 10:45 Matemática Explicar

Comparar

EJe: Números y Operaciones OA 1

“Centenas”

Cuentan de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 hasta 1 000, de manera creciente, partiendo de:

› 100 cuando se cuente de 2 en 2 y llegando hasta 120



11:00 a 11:45 Cs. Naturales Observar

Comunicar Eje: Ciencias Físicas y Químicas OA 8

Los estudiantes observan un experimento demostrativo: Luego dibujan el sistema montado en él responden preguntas como ¿en qué parte de la naturaleza puedes observar cada una de las etapas que experimenta el agua en el sistema montado?, ¿tiene, según tu opinión, relación el sistema montado con el ciclo del agua? y ¿por qué?



VIERNES 18

9:00 a 9:45 Ed. Física Capacidades físicas básicas Cualidades coordinativas

OA 1 - OA 6 - OA 11- OA9. Programa Nestlé “Pescado”. Juegos

y ejercicios para promover el equilibrio, resistencia

cardiovascular y movilización del propio peso corporal.

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Comparar Eje: Geometría OA 15

Identifican figuras que no son triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos en el entorno o en revistas, periódicos, folletos, suplementos u otros. Dan diferencias, por ejemplo, de número de lados o formas de estas figuras con respecto a triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos.

11:00 a 11:45 Historia Planificar Eje: Formación Ciudadana OA 16

El docente guía una lluvia de ideas sobre acciones posibles de realizar para mejorar las áreas de uso común existentes en el colegio

12:00 a 12:45 LSCH SEP Analizar . Analizar


LUNES 21

9:00 a 9:45 Orientación Intervención OPD

10:00 a 10:45 Matemática Ejecutar EJe: Números y Operaciones OA 1

Forman grupos de a 100, contando de 10 en 10, con elementos material concreto que tengan en casa

11:00 a 11:45 Lenguaje PROGRAMAR APLICACIÓN MONITOREO INTERMEDIO (DIA)

Favor, destinar la cantidad de días necesarios para la aplicación de la evaluación. UTP

12:00 a 12:45 Tecnología Aplicar Eje: Tecnología de la información y comunicación. OA 6

Abren, cierran y guardan archivos de texto.

› Usan las características básicas de un procesador de textos (por ejemplo: tipo y tamaño de fuente, tamaño de papel, vista de página).

› Usan opciones de edición para cortar y pegar texto en un documento.

› Insertan y ajustan imágenes o autoformas en documentos.

https://drive.google.com/file/d/1I53eH0ld3oq6Kn4mam7Xb1AmblTRlV2g/view?usp=sharing

8


MARTES 22


-Speak

-Read

-Write

Guia complementaria II unidad the weather


https://drive.google.com/file/d/1dO3v1vuhK-

x4P4yd1lLc2heitsDJNCyO/view?usp=sharing

10:00 a 10:45 Matemática Ejecutar EJe: Números y Operaciones OA 1

Cuentan números hasta 1000 en diferentes contextos. Por ejemplo, imágenes que están en:

› recortes

› papelógrafos que contiene información de números dados

inventada por el docente o por el alumno

11:00 a 11:45 Lenguaje Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)

12:00 a 12:45 Artes Visuales Evaluación

Exponen

Comentan

oa:1 Expresar y crear trabajos de artes a partir de la observación natural.

Técnica puntillismo.

Crean trabajos con témpera ,untan cotones en témperas sobre el dibujo trazado.


MIÉRCOLES 23


Cantar

Canto colectivo “Caen las hojas”, ensayo para evaluación

10:00 a 10:45 Lenguaje PROGRAMAR APLICACIÓN MONITOREO INTERMEDIO (DIA)

Favor, destinar la cantidad de días necesarios para la aplicación de la evaluación. UTP

11:00 a 11:45 Historia Identificar Eje: Formación Ciudadana OA 16

Los estudiantes identifican distintos servicios de uso habitual entre todos completan un cuadro con personas y servicios.

12:00 a 12:45 Cs. Naturales Reflexionar

Eje: Ciencias Físicas y Químicas OA 8

Dibujan situaciones de su hogar donde se puede apreciar parte

del ciclo del agua. Presentan sus dibujos, compartiendolos,

argumentando y discutiendo, Comparan los ejemplos registrados

con lo que se observa en la naturaleza y establecen diferencias

y similitudes. Las registran en sus cuadernos.

Remoto Religión -Dibujan -Recortan -Pegan -Escriben

Trabajar la importancia del “El amor al otro” (PFV)

- Realizar un corazón con papel lustre, pegarlo al centro de una hoja de block u hoja de oficio y a cada lado pegar o dibujar dos personas y

dentro del corazón escribir un mensaje con una buena actitud.

-Enviar foto


JUEVES 24


-Speak

-Read

-Write

Guia complementaria III unidad the weather


https://drive.google.com/file/d/1-

liZlL1uqgPHZN2bGMmvPDmjEm9a_kx_/view?usp=sharing

10:00 a 10:45 Matemática Identificar EJe: Números y Operaciones OA 1

Identifican y corrigen errores u omisiones, contando en secuencias

numéricas que van de 10 en 10, como: 850 – 860 – 870 –

850 – 890 – 900 - 920.

11:00 a 11:45 Cs. Naturales Cambio de actividad: Concierto Educativo “Artistas del Acero”. Familias de Instrumentos y conversatorio.

https://drive.google.com/file/d/1dO3v1vuhK-x4P4yd1lLc2heitsDJNCyO/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1dO3v1vuhK-x4P4yd1lLc2heitsDJNCyO/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-liZlL1uqgPHZN2bGMmvPDmjEm9a_kx_/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-liZlL1uqgPHZN2bGMmvPDmjEm9a_kx_/view?usp=sharing

9



VIERNES 25

9:00 a 9:45 Ed. Física Cambio de actividad: Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes. -

Los profesores se encontrarán conectados durante una jornada única de 9.00 a 12.00 horas para atender dudas y entregar indicaciones. Como estrategia para facilitar la comunicación, cada docente tendrá una sala exclusiva a la cual los alumnos podrán dirigirse y plantear sus inquietudes.

10:00 a 10:45 Matemática/Geo

11:00 a 11:45 Historia

12:00 a 12:45 LSCH SEP

10

PROGRAMACIÓN N° 8

Semanas del lunes 14 al viernes 25 de junio 3º AÑO BÁSICO





RES.EXENTA N° 893 LUNES 14

8:45 a 9:30 Inglés






MARTES 15

8:45 a 9:30 Artes visuales Docente titular con licencia médica.

Los alumnos se conectan a la clase siguiente.

UTP.

9:45 a 10:30 Lenguaje Reconocer,

aplicar

OA 20-7-4 Los estudiantes leen la leyenda de Los payachatas,

aplican el signo de coma cuando corresponde, y los pronombres

aplicando lo aprendido.

Leyenda, pronombre y enumeración 9..pdf


-Speak

-Read

-Write

OA1 OA 12 OA 14

COMIENZO nueva unidad (3)

Story world

Student bookpágina 36- 37

Activity Book 20

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Trabajar en repaso de la clase anterior: los meses y clima”

Trabajar en contenidos y vocabulario de conceptos temporales

3º B UNIDAD 3. 3.pptx

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Aplicar OA 10 Los estudiantes identifican las características del sonido:

intensidad, tono y timbre.

https://www.youtube.com/watch?v=6NPl3oXrk8I


MIÉRCOLES 16

8:45 a 9:30 Lenguaje Relacionar

Aplicar

OA 7-1-4-2-11-3 Los estudiantes responden evaluación. Link se

enviará el día de la aplicación.

9:45 a 10:30 Historia comprender

analizar OA9 -OA10; Continúan desarrollando actividad anterior. Revisión

y retroalimentación de actividades desarrolladas por los

griegos.La importancia del mar para los griegos páginas 63-64

https://youtu.be/AtxY5h4Osmc

10:45 a 11:30 Matemática Recordar

Representar

Resolver problemas

OA 8

Introducción a la unidad de multiplicaciones. Recuerdan las tablas de multiplicar del 2 y 5. Realizan cuaderno de ejercicios, tomo 1, página 40 y en el cuaderno de la asignatura.

https://drive.google.com/file/d/18cokmlqpIhPS2biauGjtUZnS1OUNMip3/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Hp4BEeHCu90HcjUzeupm03L-FUlwXJwZ/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=6NPl3oXrk8I


11

-Material adicional: “puñado” de porotos, fósforos, pelotitas o

cualquier material que les permita hacer cuentas que les sea fácil de conseguir.

11:45 a 12:30 Matemática -Continuación de la actividad del bloque anterior.

-Ticket de salida, tomo 1, página 54.

12:45 a 13:30 Tecnología Diseñar

Construir

Resolver problemas

OA 2 - OA 3 - OA 4

Construir rueda de multiplicar, tabla del 5

https://classroom.google.com/c/MzA4ODU4Mzg0MTUy/p/MzU4

NDIwNDM0Nzk3/details

Materiales adicionales: Cartulina o papel grueso, tijera, lápices de

colores, pegamento y objetos circulares.

Remoto Religión -Observan video -Realizan guía

Recordar las buenas acciones regaladas por Jesús (PFV)

https://www.youtube.com/watch?v=ty6FpRnQFas

-se comprometen a realizar una buena acción cada vez que

puedan, lo escriben en el cuaderno.

Guía:3 las buenas acciones junio (3).docx


JUEVES 17

8:45 a 9:30 Lenguaje Comprender OA 7-1-24 Los estudiantes leen el poema: “El sapo verde”.

Comentan la lectura, personajes y acciones que en ella se

relatan.

Poema 1.pdf


Representar

OA 8

Introducción a la unidad de multiplicaciones. Recuerdan las tablas de multiplicar del 10, realizando las actividades del texto del estudiante, tomo 1, página 55 y en el cuaderno de la asignatura.



10:45 a 11:30 Cs. Naturales Conocer

Aplicar

OA 10 Los estudiantes conocen que el sonido puede ser

absorbido.

Sonido 2.pdf

11:45 a 12:30 Ed. Física Coordinación General y específica

Conciencia corporal

Articulación con Orientación OA 4 - OA 9, Alimentación

Saludable, Pescados.

Combinación de habilidades motrices y Capacidades

condicionantes.



Construir

Resolver problemas

OA 2 - OA 3 - OA 4




Materiales adicionales: Cartulina o papel grueso, tijera, lápices

de colores, pegamento y objetos circulares.


VIERNES 18


Crear

Revisión fraseos y respiraciones de “Cruz de Mayo”.

Canto colectivo.


Representar

Resolver problemas

OA 8

Introducción a la unidad de multiplicaciones. Recuerdan las tablas de multiplicar del 10, realizando las actividades del texto del estudiante, tomo 1, página 55 y en el cuaderno de la asignatura. (continuación)



https://classroom.google.com/c/MzA4ODU4Mzg0MTUy/p/MzU4NDIwNDM0Nzk3/details


https://www.youtube.com/watch?v=ty6FpRnQFas

https://drive.google.com/file/d/10_4XdghaEVKi63H4NIVSjNA_yCqCRw7S/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/16w1WFLFnHmaHCMLMZwNsCzKzY6fhyrNt/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1sbTwIl4Mx0eVwtObB2a6kdNt0KNe35bW/view?usp=sharing



12

10:45 a 11:30 Geometría Nombrar

Identificar

Clasificar

Identificar número de caras, vértices y aristas en figuras 3D.

-Realizar las actividades del Cuaderno de ejercicios Tomo 1,

página 84 y 85.

11:45 a 12:30 Lenguaje Leer

Describir

Reflexionar

TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA.

AO 1-7 Los estudiantes leen, por turnos, el cuento “Un esqueleto

en vacaciones”. Autora Ana María del Río. Responden preguntas

de comprensión lectora.

UN ESQUELETO DE VACACIONES.pdf

12:45 a 13:30 Orientación Identificar

Aceptar

OA 2 EJE: CRECIMIENTO PERSONAL. Desarrollo

emocional. Taller "Aprendiendo de mis emociones" HPV

(Plan Convivencia Escolar)

Los estudiantes comentan sobre el amor y diferentes

situaciones en que han sentido este sentimiento. Realizan

actividades. (Páginas 13 a la 15).

https://drive.google.com/file/d/1vktBHO_ve8INpE6WwIfInp8qS

T56lKWb/view?usp=sharing


LUNES21


-Speak

-Read

-Write

OA1 OA 12 OA 14

Story world

Student book página 38

Activity Book 21

9:45 a 10:30 Lenguaje Obtener

información.

Integrar e

interpretar

OA 5-12 Los estudiantes leen nuevamente el poema: “El sapo

verde”. Contestan preguntas de comprensión sobre lo leído.

Poema 2.pdf

10:45 a 11:30 Historia Describir

comparar

OA9-OA10 ¿Cómo era la sociedad griega?

Grupos sociales página 66

¿Cómo era la vestimenta? página 67

Desarrollan Actividad 1 página 67


11:45 a 12:30 Orientación Identificar

Aceptar

OA 2 EJE: CRECIMIENTO PERSONAL. Desarrollo emocional.

Taller "Aprendiendo de mis emociones" HPV (Plan Convivencia

Escolar)

Los estudiantes comentan sobre la ansiedad diferentes

situaciones en que han sentido este sentimiento. Realizan

actividades. (Páginas 16 a la 19).

Aprendiendo de mis Emociones - Habilidades para la Vida

pag 1- 19 (2).pdf


Representar

Resolver problemas

OA 8

Introducción a la unidad de multiplicaciones. Recuerdan las tablas de multiplicar del 10, realizando las actividades del Cuaderno de actividades, tomo 1, página 41 y en el cuaderno

de la asignatura.

-Ticket de salida página 55, tomo 1


MARTE



UTP.

9:45 a 10:30 Lenguaje APLICACIÓN MONITOREO INTERMEDIO (DIA)

https://drive.google.com/file/d/1JL76kfXRJCWgKW3ueDBAQHxoBiBQX68i/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1vktBHO_ve8INpE6WwIfInp8qST56lKWb/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1m9zKUfclL0QVO_FIt2pJX4quBORoVps2/view?usp=sharing




13

S 22

10:45 a 11:30 Inglés Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Trabajar en repaso de la clase anterior: “Conceptos temporales”

Trabajar en oraciones en Lsch

Práctica en oraciones lengua de señas

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Identificar

Aplicar

OA 10 Los estudiantes Identifican la reflexión del sonido.

Sonido 3.pdf


MIÉRCOLES 23

8:45 a 9:30 Lenguaje APLICACIÓN MONITOREO INTERMEDIO (DIA)

9:45 a 10:30 Historia Evaluar

Reflexionar

Analizar

OA9-OA10 Retroalimentación contenidos civilización

griega.Repaso para evaluación sumativa (se subirá guía al

classroom)

https://youtu.be/JQVYrvG4IIQ

10:45 a 11:30 Matemática OA 8

Realizar cálculos mentales a través del juego digital.


Representar

Resolver problemas

OA 8

Introducción a la unidad de multiplicaciones. Recuerdan las tablas de multiplicar del 3, realizando las actividades del texto del estudiante, tomo 1, página 56 y en el cuaderno de la asignatura.


Construir

Resolver problemas

OA 2 - OA 3 - OA 4






Remoto Religión - Recortan -Arman -colorean

“El prójimo ideal” (PFV)

-Realizan trabajo manual “ El prójimo ideal”

Enviar foto

Guía para ayudar a realizar el trabajo

PRÓJIMO IDEAL.docx

caritas de niños.

3 niños para completar (3).docx


JUEVES 24

8:45 a 9:30 Lenguaje Reconocer

Inferir

OA 5-12 Los estudiantes reconocen las partes de un poema:

versos, estrofas y rimas.

Poema 3.pdf


Representar

Resolver problemas

OA 8

Recuerdan las tablas de multiplicar del 3, realizando las actividades del cuaderno de actividades, tomo 1, página 42 y

en el cuaderno de la asignatura.

10:45 a 11:30 Cs. Naturales Cambio de actividad desde las 11.00 horas: Concierto Educativo “Artistas del Acero”. Familias de Instrumentos y conversatorio.

https://drive.google.com/file/d/1vXOYwtcUY0ofB3HK27Q2QmD_EP9sRgfL/view?usp=sharing

https://youtu.be/JQVYrvG4IIQ



https://drive.google.com/file/d/1SJFyqnNRG7MtwgxFNwFxwXx80dq2BJji/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1wlLYOXeSbwaH3_M0JvdPTNA0qdjDq9X7/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-AjHX60x5JH5Q1YGsJrNR9LQpcNJbjPS/view?usp=sharing

14

11:45 a 12:30 Ed. Física Coordinación General y específica

Conciencia corporal

Articulación con Orientación OA 4 - OA 9, Alimentación

Saludable, Pescados.

Combinación de habilidades motrices y Capacidades

condicionantes.



Construir

Resolver problemas

OA 2 - OA 3 - OA 4







VIERNES 25

8:45 a 9:30 Música Cambio de actividad: Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.



10:45 a 11:30 Geometría





15






RES.EXENTA N° 893

LUNES14


9:45 a 10:30 Inglés


11:45 a 12:30 LSCH

12:45 a 13:30 Cs. Naturales


MARTES 15

8:45 a 9:30 Geometría Medir

Estimar

Demostrar

OA 22.

Realizar las actividades de la guía de trabajo Nº5 de “Escuelas

arriba”:

https://drive.google.com/file/d/19cmkrOKsWpOarSiT3QD7Wb

7UkZWWxYxB/view?usp=sharing


Analizar

comparar

La economía Maya. Pág. 58

El comercio sin monedas, realizan actividades con los recursos

de la página 59.

Actividad 1 y 3.

10:45 a 11:30 Matemática Dividir

calcular

resolver

OA 6:

Resolver problemas relacionando la división con la multiplicación en:

-Cuaderno de actividades: página 56, Tomo 1.

-Ticket de salida: página 72, Tomo 1

11:45 a 12:30 Matemática Continuación de la actividad anterior.


Crear

Elaborar

OA 5 - OA 6 (Actividad articulada con Lenguaje)

Diseñar receta elaborada en la asignatura de Lenguaje, utilizando programa o aplicación Canva. Seleccionar imágenes y letras acorde a la receta elegida.

https://www.canva.com/


MIÉRCOLES 16

8:45 a 9:30 Artes Visuales

Docente titular con licencia médica.


UTP.


Demostrar

OA 6:

Realizar actividades relacionando la división con la multiplicación en el texto del estudiante de página 73 y 74 del libro del estudiante Tomo 1 y en el cuaderno de la asignatura.

-Ticket de salida: página 74, Tomo 1

10:45 a 11:30 Lenguaje Reconocer OA 10-22-4-6-2 Los estudiantes reconocen las características

de las leyendas.

Completan tabla sobre información de la leyenda “Lican Ray”.

4º leyenda 3.pdf

11:45 a 12:30 Ed. Física Capacidades físicas básicas

OA 1 - OA 6 - OA 11 - OA9. Programa Nestlé “Pescado”.

Promover las capacidades físicas básicas con enfoque en la

resistencia cardiovascular por medio de ejercicios en estaciones

para el desarrollo y mejora de la condición física.

https://drive.google.com/file/d/19cmkrOKsWpOarSiT3QD7Wb7UkZWWxYxB/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/19cmkrOKsWpOarSiT3QD7Wb7UkZWWxYxB/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1Vhi1s3XyF-bE1qxUU3JnvPU5Iw11Q5na/view?usp=sharing

16


Inferir

OA 10-22-4-6-2 Los estudiantes leen la leyenda “La piel del

cocodrilo”. Reconocen elementos de la leyenda e infieren las

características del ambiente físico de ésta.

Leyenda La piel del cocodrilo.pdf

Remoto Religión -Leen -Dibujan -Colorean

Recordar que con la oración podemos comunicarnos con

Dios. (PFV)

Leen guía “la importancia de la oración”, comentan y escriben resumen como grupo curso, se da a conocer que en la iglesia nos unimos aún más a Dios cuando nos bautizamos.

Guía: https://drive.google.com/file/d/1F1ds-7swAH6cjZIlCceuE3Y3BzxxGEAX/view?usp=sharing

-Realizan dibujos en guía y colorean los dibujos.

-Recordamos “El “Padre nuestro” Mateo 6, 9-13, actividad de la oración.

Video significado del Padre nuestro https://www.youtube.com/watch?v=ySC60yoJcT4


JUEVES 17


Demostrar

Calcular

OA 6:

Realizar actividades relacionando la división con la multiplicación en el texto del estudiante de página 74, 75 del libro del estudiante Tomo 1 y en el cuaderno de la asignatura.

-Ticket de salida, página 75 Tomo 1


Inferir

Relacionar

OA 1-4-6-2 Los estudiantes escuchan el mito “Domo y Lituche”.

Analizan personajes, ambientes, hechos que explican.

4º leyenda 5.pdf

10:45 a 11:30 Cs. Naturales Formular

preguntas de

investigación

observar,

comunicar

.Registrar

OA 6 Muevo y cuido mi cuerpo

observan video

https://www.youtube.com/watch?v=MB7ayNApLCM

Responden preguntas guia

guia 4to OA 6 17.06.2021.docx

Lee preguntas, comentan y piensen en las respuestas; luego,

respondan las y escríbalas en sus cuadernos de Ciencias.


Improvisar

Práctica acompañamiento “Si te vas por el campo”

Percusión en comienzos de frase e improvisación en interludios.

12:45 a 13:30 Lenguaje Analizar

Reflexionar


OA 1-4-6 Lectura y análisis grupal del libro:

“La maravillosa medicina de Jorge”.

La Maravillosa Medicina de Jorge.pdf


VIERNE


Demostrar

Calcular

OA 6:

Realizar actividades relacionando la división con la multiplicación en el texto del estudiante de página 76 y 77 del libro del estudiante Tomo 1 y en el cuaderno de la asignatura.

https://drive.google.com/file/d/1gKiZ02-ARIVeUHOCcRxPmZbaVm5mYpnm/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1F1ds-7swAH6cjZIlCceuE3Y3BzxxGEAX/view?usp=sharing



https://www.youtube.com/watch?v=ySC60yoJcT4



https://drive.google.com/file/d/1IlIklIjGvfiWgnGjTuKMMWXmg83CLhaN/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=MB7ayNApLCM

https://drive.google.com/file/d/1o0Kmw9qHfqe-gQaYgJTqLAPkkcThMTv4/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1dy7PZ_kjGoHubJk1dVLLUFtNpeg1Wjtq/view?usp=sharing

17

S 18


-Speak

-Read

-Write

OA1 OA 12 OA 14

COMIENZO nueva unidad “Months” (3)

Student book página 36-37

Activity Book 20


Analizar

comparar

OA4 Imaginemos un día con los mayas. Página 60 y 61

Juego de roles.

Preparan evaluación en la próxima clase.(Se subirá guía al classroom)


Crear

Elaborar


Diseñar receta elaborada en la asignatura de Lenguaje, utilizando programa o aplicación Canva. Seleccionar imágenes y letras acorde a la receta elegida.


12:45 a 13:30 Orientación Comentar Evaluar Compartir ideas

OA Compartir opiniones y realizar cuestionario google respondiendo con opiniones personales sobre las temáticas de emociones y género trabajadas en clases anteriores. (Evaluación formativa)


LUNES21

8:45 a 9:30 Orientación Organizar Programar

Eje: Participación y Pertenencia - Convivencia Escolar OA 8 Consejo de curso y organización semanal.


-Speak

-Read

-Write

OA1 OA 12 OA 14

“Months” (3)

Student book página 39

Activity Book 22

10:45 a 11:30 Lenguaje Interpretar

Obtener

información

Reflexionar

OA 7-15-3-4-2-23 Los estudiantes escuchan el mito:

“Domo y Lituche”. Responden preguntas de comprensión

lectora.

1 Leyenda Domo y Lituche, guía de comprensió

lectora..pdf

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Unidad 2: “Meses”

Nuevos vocabularios de meses

4ºB UNIDAD 2.pptx

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Formular

preguntas de

investigación

observar,

comunicar

.Registrar

MEDIDAS DE CUIDADO DEL SISTEMA

LOCOMOTOR

Observan video luego comentan los beneficios de la actividad

física para el sistema locomotor.

https://www.youtube.com/watch?v=mM0UKqxInCs

https://www.youtube.com/watch?v=LA-q8Ey65DA

https://www.youtube.com/watch?v=Tvy1DK5JcE8

Desarrollan actividad practica , según guia .

guia 4to 21.06 .docx


MARTES 22

8:45 a 9:30 Geometría Medir

Estimar

Demostrar

OA 22.

Realizar las actividades de la guía de trabajo Nº6 de “Escuelas

arriba”:

https://drive.google.com/file/d/1w-

fQ1P2A4A07AV1JHXNDlnceJb-kGEhr/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1-WQupHy6VNvaNnuI_bRkEPDjveb0ubSq/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-WQupHy6VNvaNnuI_bRkEPDjveb0ubSq/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1o8g8hX0QtcIxCr42pLPq_q4Itvi__Cej/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=mM0UKqxInCs

https://www.youtube.com/watch?v=LA-q8Ey65DA

https://www.youtube.com/watch?v=Tvy1DK5JcE8

https://drive.google.com/file/d/1XFXXCUAGxYKh-k4x3eBd4-gBUgtOAkap/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1w-fQ1P2A4A07AV1JHXNDlnceJb-kGEhr/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1w-fQ1P2A4A07AV1JHXNDlnceJb-kGEhr/view?usp=sharing

18

9:45 a 10:30 Historia OA4 Evaluación sumativa;

La civilización maya.

10:45 a 11:30 Matemática Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)

11:45 a 12:30 Matemática Cálculo mental

Demostrar

Realizar cálculos mentales de divisiones, por medio de juegos online.

12:45 a 13:30 Tecnología Compartir

Crear

Elaborar


Compartir con el grupo receta receta elaborada en la asignatura de Lenguaje y diseñada en clases anteriores.


MIÉRCOLES 23

8:45 a 9:30 Artes Visuales Docente titular con licencia médica.


UTP.


Demostrar

Calcular

OA 6:

Realizar actividades relacionando la división Cuaderno de actividades página 57 Tomo 1 y en el cuaderno de la

asignatura.


Analizar

OA 7-15-3-4-2-23 Los estudiantes reconocen las

características de los mitos. Analizan por qué “Domo y

Lituche” es un mito.

2 El mito y sus características.pdf

11:45 a 12:30 Ed. Física Capacidades físicas básicas Cualidades coordinativas

OA 1 - OA 6 - OA 11 - OA9. Última sesión “Pescado” del

Programa Nestlé. Reforzar el trabajo de estaciones para

fomentar las capacidades físicas básicas con enfoque en la

resistencia cardiovascular por medio de ejercicios en estaciones

para el desarrollo y mejora de la condición física.

12:45 a 13:30 Lenguaje Comprende

r

Analizar

Explicar

OA 7-15-3-4-2-23 Los estudiantes leen la leyenda “El

ombligo del mundo”. Responden preguntas de

comprensión lectora.

3 Mito el ombligo del mundo..pdf

Remoto Religión -Colorear -Recortar -Decorar

Evaluar : “Nuestra comunicación con Dios” (PFV)

Recordar que siempre debemos tener a Dios en nuestras oraciones en la mañana al despertar y en la noche al dormir, ya que siempre nos acompaña.

Trabajo manual: https://drive.google.com/file/d/1iqu-gud7lT_HVhaxmZfLTXBp07tSoZn2/view?usp=sharing


JUEVES 24


Demostrar

Calcular

OA 6:

Realizar actividades relacionando la división Cuaderno de actividades página 58 Tomo 1 y en el cuaderno de la

asignatura.


Identificar

OA 7-15-3-4-2-23 Los estudiantes reconocen las oraciones y sus

componentes (sujeto y predicado).

Identifican en oraciones dadas sujeto y predicado.

4 Sujeto y predicado.pdf


Formular

preguntas de

investigación

observar,

Recordando lo trabajado. Repaso contenidos para evaluación.

OA 6 .

En clases los alumnos comentan guia , y responden a preguntas

planteadas por el docente.

https://drive.google.com/file/d/1mklsR-v2hMU3RewAzORGTJj4_SlHMilY/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Cjy-DBNms0nczf7z3DxLLy5Ftqd-hY6s/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1iqu-gud7lT_HVhaxmZfLTXBp07tSoZn2/view?usp=sharing



https://drive.google.com/file/d/1OlZi9vmt1tx2A9u5TtXrTFeCU1c080jR/view?usp=sharing

19

comunicar

.Registrar Se adjunta guia :

GUIA 4TO. 24.06.docx

Cambio de actividad desde las 11.00 horas: Concierto Educativo “Artistas del Acero”. Familias de Instrumentos y conversatorio.


Improvisar

Práctica “Si te vas por el campo”

Revisión de rúbrica para evaluación.

12:45 a 13:30 Lenguaje Identificar

Analizar

Reflexionar


OA 1-4-6 Los estudiantes responden evaluación de

comprensión lectora sobre el libro:

“La maravillosa medicina de Jorge”.

(link de la evaluación se enviará el día de la aplicación).


VIERNES 25

8:45 a 9:30 Matemática Cambio de actividad: Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.


9:45 a 10:30 Inglés



12:45 a 13:30 Orientación Intervención

OPD

de 12.45 a

13.30 horas

https://drive.google.com/file/d/1qv-dGX2S1sA0pU_UZpGrWSgZ__LupJ60/view?usp=sharing

20






RES.EXENTA N° 893 LUNES

14







MARTES 15

8:45 a 9:30 Historia Analizar

Reflexionar

OA 1 Los estudiantes analizan y reflexionan sobre los viajes de

exploración de los portugueses.

5º avances en la navegación 2.pdf

9:45 a 10:30 Lenguaje Comprender

Analizar

Identificar

OA5 Obj.Leer poemas e identificar elementos y figuras literarias

trabajadas.

Los estudiantes trabajan en la página 94 del texto del estudiante

e identifican elementos claves del género lírico, lenguaje figurado

y las figuras literarias comparación y personificación.

10:45 a 11:30 Matemática Modelar

resolución de problemas

OA23 Y OA26 Elaboración de gráficos de líneas

Los estudiantes elaboran gráficos de líneas apoyados por la docente siguiendo instrucción del libro sumo primero texto del estudiante tomo 1 pág.118 y 119.

11:45 a 12:30 Orientación Analizar

Expresar

Eje: Bienestar y autocuidado. OA4: Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado.

Actividad: Taller de convivencia escolar “¿Te sientes estresado?” Análisis y comentarios, escucha activa entre pares.


Identificar

OA5 Obj. Reconocer elementos claves del género lírico. Los estudiantes conocen las figuras literarias Hipérbole y anáfora. Realizan guía de aprendizaje subida a classroom


MIÉRCOLES 16

8:45 a 9:30 Inglés Read

write

listen

Comienzo unidad 3

let’s shopping

oa 1 oa 3 oa 7 oa 9

student book 36-37

activity book 20

9:45 a 10:30 LSCH Analizar en LSCh

- Evaluación 2: El tiempo y oraciones simples.

10:45 a 11:30 Matemática Resolución de problemas

OA23y OA 26 EJERCICIOS DE GRÁFICOS DE LÍNEAS

Los estudiantes realizan ejercicios de gráficos de línea en la pág.122,123 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 1


Organizar

Conformación grupos de trabajo para canto.

Canto responsorial por secciones.

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Recordar

aplicar

Actividad: Cierre unidad “Los sistemas en los seres vivos”. Resumen sistemas y órganos mediante juego de concurso.

Material:https://www.youtube.com/watch?v=S3jJj68dBxw

https://www.youtube.com/watch?v=UsCylksXc10&t=206s

OA ·- OA 4

Se retoma actividad programada miércoles 09 por cambio actividad vacunación curs

https://drive.google.com/file/d/1m-78OkY3L5Rwciit8g8xLvO2wKBFFwvl/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=S3jJj68dBxw

https://www.youtube.com/watch?v=UsCylksXc10&t=206s

21


-Identifican

Realizan acróstico.

Conocer los contenidos y libros del “Antiguo testamento y

nuevo testamento” (PFV)

Leen la guía “El antiguo testamento”, comentan Aprenden lo que está escrito.

Guía:5 ANTIGUO TESTAMENTO JUNIO.docx

-Identifican los libros del Antiguo Testamento, realizan una sopa de letras.

Leer guía “El nuevo testamento”, escribir los libros y lo que habla el nuevo testamento. realizar sopa de letras , realizar acróstico “Nuevo testamento”

Guía:5 NUEVO TESTAMENTO JUNIO.docx


JUEVES 17

8:45 a 9:30 Ed. Física Comprender Identifican

Desarrollan guía relacionada con la frecuencia cardiaca y la percepción del esfuerzo.

OA 8

9:45 a 10:30 Tecnología Presentar

Exponer

OA7. Utilizar internet para comunicar y compartir información de

diferente carácter con otras personas.

Exponen trabajos terminados.

Materiales:trabajos terminados, pawer poind , diapos,work o

trabajos físicos.


Analizar

Identificar

OA5 Obj. Leer poemas e identificar elementos claves y figuras

literarias trabajadas.

Los estudiantes

trabajan en la página 95 del texto del estudiante e identificar

elementos claves y figuras literarias trabajadas.

11:45 a 12:30 Matemática resolución de problemas

OA 23 y OA 26 EJERCICIOS DE GRÁFICOS DE LÍNEAS

Los estudiantes realizan ejercicios de gráficos de línea en la pág.59 del libro sumo primero cuaderno de ejercicios tomo 1

12:45 a 13:30 Taller expresión Resolución de problemas

OA 5 - OA 11. Los estudiantes juegan “pinturillo 2” para promover la recreación y la resolución de problemas.


VIERNES 18

8:45 a 9:30 Inglés Escuchar

hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 38

activity book 21

9:45 a 10:30 Historia Analizar

Reflexionar

OA 1 Los estudiantes analizan y reflexionan sobre los viajes de

exploración a América.

5º Viajes de exploraciòn 1.pdf

10:45 a 11:30 Matemática modelar


OA23 y OA26: TEST FORMATIVO DE GRAFICOS DE LINEAS

Los estudiantes realizan test formativo de gráficos de lineas

.retroalimentación.

https://drive.google.com/file/d/1-fXVY7OZbJLvqorsDz1IWv2EBX1Y3W1N/view?usp=sharing

11:45 a 12:30 Artes visuales Conocer

identificar

Expresan

OA3 Crear trabajos de arte del medio cultural.

Conocen técnicas de vitral, observan ppt y video de diferentes

tipos de vitrales en el tiempo y actualidad de Chile.

Desarrollan guía

Materiales: dibujo o bosquejo, mica ,marcador, pasta de relieve,

pintura vitral de varios colores.

Confeccionan bosquejo

Exponen ideas

https://drive.google.com/file/d/1-

fXVY7OZbJLvqorsDz1IWv2EBX1Y3W1N/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/16aAj0VVjp4raqhYVUvMI-EYQ8rS2xIR8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1yrSFAUHbrnM4d-iUkEcteKiuP2DPGRNB/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ep0eLbJ35kGqSb7P3fyKTrHOJbLUtx4W/view?usp=sharing





22

12:45 a 13:30 Lenguaje Expresar

Crear

Taller de Escritura: “Viaje en el tiempo hacia el futuro”.


LUNES 21

8:45 a 9:30 Lenguaje Comprender Aplicar

Obj. Aplicar diagnóstico integral de aprendizaje (DIA)

Los estudiantes realizan diagnóstico DIA.

9:45 a 10:30 Geometría Demostrar

Rotar

OA 18:

Realizar ejercicios de rotación de figuras como una isometría, utilizando programa geogebra.

Ejemplo:

https://www.geogebra.org/m/ceWv8XK9


Reescribir

Eje: Bienestar y autocuidado. OA4: Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado.

Actividad: Taller de convivencia escolar “Necesitas disminuir tu ansiedad” Análisis de video y expresión entre pares.

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Evaluación

Formulario google OA 3 OA 4

12:45 a 13:30 Matemática modelar OA 23 y OA 26 INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS DE BARRAS Y TABLA DE DATOS.

Los estudiantes realizan ejercicios de interpretación de gráficos de barra en pág. that quiz, guiados por la docente ( nivel 3 y 5)

https://www.thatquiz.org/es-5/matematicas/graficas/


MARTES 22

8:45 a 9:30 Historia Identificar

Reflexionar

OA1 Los estudiantes identifican los viajes de Cristóbal Colón.

2.- Los viajes de Cristóbal Colón..pdf


Aplicar



10:45 a 11:30 Matemática Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)

11:45 a 12:30 Orientación Enjuiciar

Resolver

Eje: Trabajo escolar. OA9: Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses.

Actividad: Seguimiento a modo de fin de semestre, de las actividades que registraron en su planner semanal realizado en el mes de marzo. Deberán analizar el cumplimiento de sus objetivos establecidos, y decidir qué objetivos agregarán para el próximo semestre. Se evaluará formativamente.

Volveré a compartir modelos de planners en classroom.

12:45 a 13:30 Lenguaje Identificar

Analizar

OA5 Obj. Analizar y responder preguntas de poemas leídos

Los estudiantes trabajan respondiendo las preguntas de la página 95 de su texto.


MIÉRCOLES 23


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 39

activity book 22

9:45 a 10:30 LSCH Habilidad

Reconocer

- Expresiones de temporalidad en LSCh



OA 23 y OA 26 INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS DE BARRAS Y TABLA DE DATOS.




https://drive.google.com/file/d/1wCNKqXedNLTez5LOTPDhbMG5Mur-sRi_/view?usp=sharing

23


Cantar

Práctica de canción en grupos para la evaluación.

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Diferenciar

Reconocer. OA 1 Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

Niveles de organizacion seres Vivos

Observan video :

https://www.youtube.com/watch?v=0ziMjvf_5A0&t=1s

Trabajan GUIA guia 5to. 16 y 21 junio.docx

Remoto Religión -Escriben

-Recortan

-Colorean

Trabajo manual: Recordar que al orar estamos cerca de Dios y

él nos protege.(PFV)

Actividad:

TRABAJO MANUAL.docx

Enviar foto


JUEVES 24

8:45 a 9:30 Ed. Física Crear

Aplicar

Evaluación del plan de entrenamiento. De forma individual, elaboran un plan de entrenamiento personal.

9:45 a 10:30 Tecnología Crear

Diseñar

oa5,6:Usar procesador de texto para crear ,para editar dar

formato incorporar elementos y diseños.

Intereses a fines.

Table

Computador.

En word ,crear tarjetas de felicidades ,libro digital,honor

triptico,etc.

https://www.trakto.io/pt_br

10:45 a 11:30 Lenguaje Cambio de actividad desde las 11.00 horas: Concierto Educativo “Artistas del Acero”. Familias de Instrumentos y conversatorio.



OA 23 y OA 26 INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS DE LINEAS Y TABLA DE DATOS.



12:45 a 13:30 Taller expresión Resolución de problemas Creatividad

OA 5 - OA 11. Nuevamente jugamos “pinturillo 2” para promover la recreación y la resolución de problemas.


VIERNES 25

8:45 a 9:30 Inglés Cambio de actividad: Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.




11:45 a 12:30 Artes visuales


https://www.youtube.com/watch?v=0ziMjvf_5A0&t=1s

https://drive.google.com/file/d/1beP8znrMtLlktkTYMizJNVehJ4oF9ODa/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ubc2Ksz_ZNyP8L3GOcb8SxVI3v6tJTB4/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqbW8zOFBrM0E5NTJOakRoQy1zYTB2RFVqRWllZ3xBQ3Jtc0tuT19TWVRac1ZtRkFucnFMY1hiMzQza3RaZFZUNGNLT05faHE4V2MyWmd5MHd4dEJ6WHNWR3lsTThVNGxVUGF0d1AzY2xSN1NKOFJBVTlQUzVoX25iVkx5TktxY1JVTWdUeS1rNHZ0bEIwNW0tWVp2RQ&q=https%3A%2F%2Fwww.trakto.io%2Fpt_br


24






RES.EXENTA N° 893 LUNES 14



10:45 a 11:30 LSCH


12:45 a 13:30 Ed. Física


MARTES 15


Comprender

Analizar

Dialogar

OA 25. Obj Leer texto informativo referente a la popularización de

los memes.

Los estudiantes leen texto de la página 107 y 108 de su texto del

estudiante y dialogan sobre lo leído.

9:45 a 10:30 Cs. Naturales comparar

completar

OA 5 Describir y comparar los cambios que se producen en la

pubertad en mujeres y hombres, reconociéndose, como una

etapa del desarrollo humano.

Completan en sus cuadernos características de las etapas del

desarrollo humano.

Trabajan con texto escolar ciencias. .

SE adjunta guia a trabajar :

6to. 15.06.2021..docx

10:45 a 11:30 Tecnología Planificar OA2. Planificar proyecto innovador de diseño para solucionar problemas.

Los estudiantes planifican un proyecto realizable en casa que cubra necesidades domésticas.

11:45 a 12:30 Matemática resolución de problemas

OA10 Y OA11 Ejercicios de ecuaciones con expresiones algebraicas

Los estudiantes realizan ejercicios de resolución de ecuaciones en la pág.

https://www.thatquiz.org/es-0/matematicas/algebra/

12:45 a 13:30 Taller expresión Interpretar

Crear

Recrean pieza de mímicas “El agua, un tesoro” con cambios individuales, crean esquema de movimientos dibujados.

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD AO/TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

MIÉRCOLES 16

8:45 a 9:30 Lenguaje Analizar

Comprender

OA 25 Obj. Analizar textos leídos en las clases anteriores. Los estudiantes responden las preguntas de la página 109 de su texto del estudiante y las registran en classroom.

9:45 a 10:30 Matemática Resolución de ecuaciones

OA10 Y OA11 Ejercicios de ecuaciones con expresiones algebraicas

Los estudiantes realizan ejercicios de resolución de ecuaciones en la pág.

https://www.thatquiz.org/es/preview?c=q39b8fnz&s=nrgqkd


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

Refuerzo del vocabulario presentado

la clase anterior.

student book 36

Repaso de los números del 1 al 1.000

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Describir

comparar OA 5 Describir y comparar los cambios que se producen

en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndose,

como una etapa del desarrollo humano.

https://drive.google.com/file/d/1rDM_gd7OkukAiMRVR2FmeReCssVe-bXY/view?usp=sharing

https://www.thatquiz.org/es-0/matematicas/algebra/

25

Los alumnos trabajan guia adjunta :

guia 6to. 16.06.2021.docx


Cantar

Canto de “Rosas de Marzo” con señas.

Practicar en forma Canon.

Remoto Religión -Observan

video.

-Realizan sopa

de letras

Conocer la historia del discípulo Simón Pedro (pfv)

Escuchan la historia de Simón Pedro, comentan y realizan resumen.

Video

https://www.youtube.com/watch?v=amDKFwXKlUw

-conocen las bienaventuranzas

- realizan sopa de letras

-realizan acróstico de los discípulos de Jesús

Guía: https://drive.google.com/file/d/1-yBxMelohjWqKZ7ocZdEOMxG3YDVSf5u/view?usp=sharing


JUEVES 17

8:45 a 9:30 Historia Comparar Eje: Historia OA 1 y 2

Patria Nueva

los estudiantes observan video

https://www.youtube.com/watch?v=Ac2IrqnN59Y

Luego identifican las características de esa época. Texto del estudiante pág. 66 y 67


OA10 Y OA11 Ejercicios de ecuaciones con expresiones algebraicas.

Los estudiantes realizan ejercicios de resolución de ecuaciones entregados por la docente.(pág. 310 libro macrotipo)

10:45 a 11:30 Orientación Dialogar OA3 y OA4 VIDA PERSONAL Y CRECIMIENTO

Eje: crecimiento

Los estudiantes participan en charla de sexualidad entregadas por la docente, ( material extraído de la pág. ministerial del proyecto sexualidad,afectividad y género).

11:45 a 12:30 Lenguaje Observar

Dialogar

OA 25 Obj. Observan video y dialogan con sus compañeros.

Los estudiantes ven el video

https://www.youtube.com/watch?v=X39Y6q65n2c y dialogan con

sus compañeros a partir de lo visto y sus apreciaciones.

12:45 a 13:30 Lenguaje Escribir creativamente

Taller de escritura creativa: Escribe un texto incluyendo palabras dadas.


VIERNES 18

8:45 a 9:30 Historia Construir Eje: Historia OA 1 y 2

Elaboran una línea de tiempo con los principales hitos y

procesos de la Independencia de Chile.

Identifican los principales bandos en conflicto, y comparan

las ideas y motivaciones de cada uno.



UTP.

https://drive.google.com/file/d/1hlmyRjXuVY2g1WrSsgAOQuy7CxTmv0dW/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=amDKFwXKlUw

https://drive.google.com/file/d/1-yBxMelohjWqKZ7ocZdEOMxG3YDVSf5u/view?usp=sharing



https://www.youtube.com/watch?v=Ac2IrqnN59Y

https://www.youtube.com/watch?v=X39Y6q65n2c



26


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 37-38

activity book 23



OA10 y OA11: TEST FORMATIVO ECUACIONES

Los estudiantes realizan test de resolución de ecuaciones y su retroalimentación

12:45 a 13:30 Geometría resolución de problemas

OA13: EJERCICIOS DE CÁLCULO DE VOLUMEN

Los estudiantes realizan ejercicios en la pág.

https://www.thatquiz.org/es-4/matematicas/geometria/


LUNES 21

8:45 a 9:30 Orientación Cuidado OA3 y oa4 VIDA PERSONAL Y CRECIMIENTO

Eje: crecimiento

Los estudiantes realizan un foro según las consultan que quedaron de la charla anteriormente vista en clases de orientación

9:45 a 10:30 Lenguaje Planificar OA25 Obj. Planificar la creación de memes.

Los estudiantes planifican la creación de sus memes mediante

una tabla donde indique características, origen de la imagen del

meme y la reflexión de lo realizado.

10:45 a 11:30 LSCH Analizar - Expresiones de temporalidad en LSCh - Las preguntas en LSCh

Las preguntas en LSCh.pptx



Los estudiantes realizan ejercicios de lenguaje algebraicos entregados por la docente ( pág.277 libro macrotipo, curriculum en línea)

12:45 a 13:30 Ed. Física Comprender

Identifican

Desarrollan guía relacionada con la frecuencia cardiaca y la percepción del esfuerzo.

OA 8


MARTES 22

8:45 a 9:30 Lenguaje Crear OA 25 Obj.Crear memes con sentido y contexto

Los estudiantes comienzan a realizar sus memes en base a la planificación y en base a la rúbrica de evaluación.

9:45 a 10:30 Cs. Naturales recordar

completar

comparar

REPASO PARA EVALUACIÓN OA 5

se adjunta guia :

https://drive.google.com/file/d/1iAkcbEVktrUPawFtE18dAjt8

AlpLOHPC/view?usp=sharing

10:45 a 11:30 Tecnología Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)



Los estudiantes realizan ejercicios de lenguaje algebraicos entregados por la docente ( pág.277 libro macrotipo, curriculum en línea)

12:45 a 13:30 Taller expresión Interpretar

Componer

Revisión avances de mímica y elección de música para versión final.

https://docs.google.com/presentation/d/1jzYkYa6G_LzmgGTzNoSw3KFI4mKzClxy/edit#slide=id.p2

https://drive.google.com/file/d/1iAkcbEVktrUPawFtE18dAjt8AlpLOHPC/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1iAkcbEVktrUPawFtE18dAjt8AlpLOHPC/view?usp=sharing

27


MIÉRCOLES 23


Los estudiantes continúan realizando sus memes en base a la planificación y en base a la rúbrica de evaluación.


OA10 Y OA11 Ejercicios de expresiones algebraicas.

Los estudiantes realizan ejercicios de lenguaje algebraicos, en la siguiente dirección online

https://www.thatquiz.org/es/practicetest?1znm8rza154

https://www.thatquiz.org/es/preview?c=umqsr54l&s=pwx42j


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 38

activity book 24

11:45 a 12:30 Cs. Naturales EVALUACIÓN OA 5 FORMULARIO GOOGLE


Cantar

Cantar “Rosas de marzo” en canon.

Revisión de rúbrica de evaluación.

Remoto Religión -Observar guía

-Colorear

-Recortar

Realizar abanico con los doce:

Se envía nuevamente la guía para realizar abanico de los 12.

https://drive.google.com/file/d/1uYKg8pBbhnzBvZOQ7dDjtZ9POwn-_HTo/view?usp=sharing

Enviar una foto.


JUEVES 24

8:45 a 9:30 Historia Eje: Historia OA 1 y 2

Personajes destacados en la independencia de Chile

Observan video

https://www.youtube.com/watch?v=1H_5d-MfdOA

Trabajan en texto del estudiante páginas 68 y 69


OA10 Y OA11 Ejercicios de expresiones algebraicas.

Los estudiantes realizan ejercicios de lenguaje algebraicos, en la siguiente dirección online

https://www.thatquiz.org/es/practicetest?1x520qy31hi

10:45 a 11:30 Orientación Dialogar

OA4: Afectividad y sexualidad

EJE: Bienestar y autocuidado

https://drive.google.com/file/d/1qlrm4p3duUdeUDAvQTuG

TO29pO_atqqE/view

https://drive.google.com/file/d/16tAO1ag3NaiLlhiovWeop585MPrGSJnk/view



Los estudiantes continúan realizando sus memes en base a la planificación y en base a la rúbrica de evaluación.

12:45 a 13:30 Lenguaje Escribir creativamente

Taller de escritura creativa:Escribir un relato partiendo con una frase dada.


VIERNES 25

8:45 a 9:30 Historia Cambio de actividad: Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.



10:45 a 11:30 Inglés



https://www.thatquiz.org/es/practicetest?1znm8rza154



https://www.youtube.com/watch?v=1H_5d-MfdOA

https://drive.google.com/file/d/1qlrm4p3duUdeUDAvQTuGTO29pO_atqqE/view






28






RES.EXENTA N° 893

LUNES 14





12:30 a 13:15 LSCH


MARTES 15

8:30 a 9:15 Historia Eje: Historia OA: 7 y 8

Desarrollan actividad del texto del estudiante de las páginas 115 hasta la 117


OA2: MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

Ejercicios de multiplicación de fracciones con el algoritmo

https://www.youtube.com/watch?v=VDTZG1aHiHc&ab_channel

=DanielCarre%C3%B3nDanielCarre%C3%B3nVerificada

Los estudiantes realizan ejercicios entregados por la docente

paso a paso


Escuchar

Melodía Ojos Azules, escoger una forma de interpretar y determinar fraseos.


Planificar

Crear

OA15 Obj. Realizar trabajo práctico sobre mitos

Los estudiantes continúan con el trabajo práctico siguiendo las instrucciones de la docente.

12:30 a 13:15 Geometría resolución de problemas

TEST FORMATIVO

Test de Area y Perimetro de una circunferencia


MIÉRCOLES 16

8:30 a 9:15 Historia Constreuir Eje: Historia OA: 3 y 4

Evaluación: realizan cuadro comparativo de las civilizaciones trabajadas

9:30 a 10:15 Lenguaje Comprender Planificar Crear

OA15 Obj. Realizar trabajo práctico sobre mitos

Los estudiantes continúan con el trabajo práctico siguiendo las instrucciones de la docente.

10:30 a 11:15 Taller Expresión Exponer

Justificar

Exponen avances del Tablón de Animos con música, justifican su elección.

11:30 a 12:15 Orientación Comprender

Analizar

OA4. Obj. Reconocer la ansiedad y el estrés

Los estudiantes reconocen la ansiedad y estrés mediante un video y presentación. (PLAN DE SALUD SLEP)

12:30 a 13:15 Artes Visuales Comprender

Analizar

OA3: Fotografìa: Reforzar elementos de la Fotografìa, Tipos de

fotografía. Alumna en Práctica realizará exposición de fotos en

Ráfaga.

https://drive.google.com/file/d/1WTE2_DigaYvgncSOYeNV__aP

0GvnrpJV/view?usp=drive_web


-Escriben

Reconocer que las actitudes positivas ayudan a ser buenas

personas.(PFV)

Leen “Las buenas actitudes de las personas” comentan y escriben conclusión.

-Escriben en su cuaderno un listado de actitudes positivas realizadas durante sus vidas.

-Realizan listado donde se ve la ausencia del Espíritu .

https://www.youtube.com/watch?v=VDTZG1aHiHc&ab_channel=DanielCarre%C3%B3nDanielCarre%C3%B3nVerificada

https://www.youtube.com/watch?v=VDTZG1aHiHc&ab_channel=DanielCarre%C3%B3nDanielCarre%C3%B3nVerificada

https://drive.google.com/file/d/1WTE2_DigaYvgncSOYeNV__aP0GvnrpJV/view?usp=drive_web

https://drive.google.com/file/d/1WTE2_DigaYvgncSOYeNV__aP0GvnrpJV/view?usp=drive_web

29

Guía: https://drive.google.com/file/d/1kw1-SAPahM4Z9OzzEd9jub3zLmHDgRjd/view?usp=sharing


JUEVES 17

8:30 a 9:15 Matemática modelar,resolución de problemas

OA2: EJERCICIOS DE MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

Los estudiantes realizan ejercicios de multiplicación de fracciones

de la pág.40 del libro texto del estudiante n°7,8 y 9. ( ejercicios

complementarios pág.22 del cuaderno de ejercicios)

9:30 a 10:15 Lenguaje Presentar

Exponer

Escuchar

OA15 Obj: Presentar y entregar trabajo práctico.

Los estudiantes exponen su mito presentando el insumo que fue utilizado para su presentación.(Power point, papelógrafo o video)

10:30 a 11:15 Ed. Física Capacidades Físicas básicas

OA 1 - OA 3. Ejercicios de resistencia cardiovascular para la

mejora de la condición física de los estudiantes.

11:30 a 12:15 Inglés escuchar comprender

oa 2 oa 7 a 15

unidad 2 healthy habits

pagina 36 activity book 21

12:30 a 13:15 Tecnología Exponen OA 1 OA 2 Se termina con trabajos de exposición objeto tecnológico .


V

I

ERNES 18

8:30 a 9:15 Matemática modelta, resolución de problemas

Oa2: TEST FORMATIVO DE MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES.

- test formativo de:

- multiplicación

- división

- porcentaje

- multiplicación de fracciones

9:30 a 10:15 Orientación Escuchar

Interpretar

OA4 Obj. Liberar el estrés y la ansiedad.

Los estudiantes son invitados a vendarse los ojos en un lugar seguro de la casa, se reproduce una playlist de canciones que anteriormente se les solicitó y realizamos una serie de ejercicios liberadores. Se extiende la invitación a familiares que estén con el estudiante.

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Evaluación

OA1: Evaluación Formativa: Se realizarà en Formulario


OA 1. Juegos colectivos (online) de resolución de problemas como “pinturillo 2”.


oa 2 oa 7 a 15


pagina 38-39

activity book 22


LUNES 21


Observar y

describir

objetos,

procesos y

fenómenos del

mundo natural

y tecnológico,

usando los

sentidos

Objetivo: OA 2 Explicar la formación de un nuevo individuo,

considerando: El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y

ovulación). La participación de espermatozoides y ovocitos. Métodos de control de la natalidad. La paternidad y la maternidad responsables.

Observan video :

https://www.youtube.com/watch?v=KQbzpl23VJ4

Desarrollan Guía : guia 7mo. 14.06.2021.docx

https://drive.google.com/file/d/1kw1-SAPahM4Z9OzzEd9jub3zLmHDgRjd/view?usp=sharing



http://www.youtube.com/watch?v=KQbzpl23VJ4

https://drive.google.com/file/d/1Q2cD-db9Gdpy5GSbRLVNYr-w61HuI3qe/view?usp=sharing

30

9:30 a 10:15 Artes visuales Observar

Analizar

OA3”Serie Fotográfica”. Evaluación Formativa..

.Presentación de las imágenes capturadas en este periodo..

7ª...Guía de Artes Visuales...MAYO--JUNIO....docx

10:30 a 11:15 Matemática Modelar OA2: COMO DIVIDIR ENTRE FRACCIONES

Los estudiantes observan video de división en fracciones y

realizan ejercicios guiados por la docente

https://www.youtube.com/watch?v=4Q2lLy3pzrI&ab_channel=D

anielCarre%C3%B3nDanielCarre%C3%B3nVerificada


Analizar



12:30 a 13:15 LSCH Reconocer - Repasar oraciones signadas simples

- Actividad: PPT para el juego alternativas

https://docs.google.com/presentation/d/1-KhK9Me14wBBJ_-jREBL-PXS6pER5Xmk/edit#slide=id.p5


MARTES 22

8:30 a 9:15 Historia Conocer Importancia del mar mediterraneo

Observan video

https://www.youtube.com/watch?v=mXItqrY4V9I&t=25s

9:30 a 10:15 Matemática Resolución de ejercicios

OA2: EJERCICIOS DE DIVISIÓN DE FRACCIONES

Los estudiantes realizan ejercicios de división de fracciones en la pág.45 del texto del estudiante ejercicio 11.

10:30 a 11:15 Música Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)


Analizar



12:30 a 13:15 Geometría Modelar


OA11:circunferencia en otras figuras.

Los estudiantes realizan circunferencias dentro y fuera de otras figuras geométricas utilizando diferentes diámetros.


MIÉRCOLES

23

8:30 a 9:15 Historia Resumir Eje: Historia OA 9

Observan video

https://www.youtube.com/watch?v=oCiYmKghxZk

Texto del estudiante pág 120 y 121


Analizar

OA11 Obj: Leer comprensivamente un mito egipcio.

Los estudiantes leen el mito Egipcio “El comienzo de todo” y completan la ficha de actividades presente en la plataforma Classroom.

10:30 a 11:15 Taller Expresión Organizar

Planificar

Se planifica muestra de los trabajos terminados

Revisión de rúbrica de evaluación

11:30 a 12:15 Orientación Organizar Obj. Organizar trabajos y tareas pendientes.

En conjunto a los estudiantes organizamos las tareas y trabajos pendientes para poder gestionar la entrega y toma de estas.

12:30 a 13:15 Artes Visuales Docente titular con licencia médica.


UTP.

Remoto Religión -Recortan

-Pegan

-Decoran

Trabajo: Realizar un cartel en cartulina, puede ser ppt, pega,

dibuja , en la guía se encuentra la muestra de cómo hacerlo.

(realizarlo con el material que tengas)

https://drive.google.com/file/d/1GF0ZLh81qzr0N_FAk4gzh8HCu

AkEcjHF/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1eios12itVOerOASGa50k59dJSHqe-OBp/view?usp=sharing





https://www.youtube.com/watch?v=mXItqrY4V9I&t=25s

https://drive.google.com/file/d/1GF0ZLh81qzr0N_FAk4gzh8HCuAkEcjHF/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1GF0ZLh81qzr0N_FAk4gzh8HCuAkEcjHF/view?usp=sharing

31


JUEVES 24

8:30 a 9:15 Matemática resolución de ejercicios

OA2: ejercicios de división en fracciones

Los estudiantes realizan ejercicios de división en fracciones de la

pág. 24 del cuaderno de ejercicios del estudiante. apoyados por

las docentes.


Analizar

OA11 Obj. Leer comprensivamente un mito chino.

Los estudiantes leen el mito chino “Mito Chino de la creación” y

luego resuelven ficha con preguntas presente en la plataforma

Classroom.

10:30 a 11:15 Ed. Física Aprender Conocer

Cambio de actividad desde las 11.00 horas: Concierto Educativo “Artistas del Acero”.

Familias de Instrumentos y conversatorio.


oa 2 oa 7 a 15


pagina 40

activity book 23

12:30 a 13:15 Tecnología Identificar

extraer información

Objetivo: OA 2 OA 1 Identificar necesidades personales o

grupales del entorno cercano que impliquen soluciones de reparación, adaptación o mejora, reflexionando acerca de sus posibles aportes.

Analizan información de texto entregado. Comentan la información analizada referente a tema .

OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

guía adjunta :

7mo tec. 24 junio y 08 julio.docx

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD OA/ TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

VIERNES

25

8:30 a 9:15 Matemática Cambio de actividad:

Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.

Los profesores se encontrarán conectados durante una jornada única de 9.00 a 12.00 horas para atender dudas y entregar indicaciones. Como estrategia para facilitar la comunicación,

cada doc ente tendrá una sala exclusiva a la cual los alumnos podrán dirigirse y plantear sus inquietudes.

9:30 a 10:15 Orientación Intervención

SENDA

PREVIENE

de 9.30 A

10.15


11:30 a 12:15 Taller expresión

12:30 a 13:15 Inglés

https://drive.google.com/file/d/1vzbGRrVpsnDMkvum3xrEgBTWhtiFwi7p/view?usp=sharing

32

PROGRAMACIÓN N° 8

Semanas del lunes 14 al viernes 25 de junio 8º AÑO BÁSICO




LUNES 14

8:30 a 9:15 Artes visuales SUSPENSIÓN DE CLASES SIN RECUPERACIÓN

RES.EXENTA N° 893 9:30 a 10:15 Orientación


11:30 a 12:15 Inglés



MARTES 15

8:30 a 9:15 Matemática Modelar OA16: CREANDO GRÁFICOS

Los estudiantes realizarán ejercicios guiados por la docente creando gráficos de barra, circular, de puntos,lineal con tabla de datos. (pág.125)

9:30 a 10:15 Música Escuchar Categorizar

Categorizar instrumentos según su función en ejemplos

propuestos por los estudiantes.

Escucha de escala mayor de Do para solfeo.


OA1 - OA3. Ejercicios de fuerza resistencia y resistencia

cardiovascular para el desarrollo de las capacidades físicas

básicas y la mejora de la condición física de los estudiantes.

11:30 a 12:15 Cs. Naturales Identifica OA 5 El rol del sistema excretor en relación con la filtración de

la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el cuerpo y la

eliminación de desechos.

observan videos :

https://www.youtube.com/watch?v=f6rJ83TRm_g&t=114s

https://www.youtube.com/watch?v=IOFJEjf7Q_

Luego analizan partes sistema excretor

Desarrollan guía :

guia excretor 8vo. 15.06.docx

12:30 a 13:15 Inglés leer

escribir

redactar

Countries culture and customs

Paises y nacionalidades

activity book 20 - 21

OA7 OA 10

OA 14


MIÉRCOLES 16

8:30 a 9:15 Matemática Modelar OA16: CREANDO GRÁFICOS

Los estudiantes realizarán una actividad personal de creación de gráficos utilizando sus propias tablas de datos que ellos mismos crearan.

9:30 a 10:15 LSCH Copiar Comparar (analizar)

Vocabulario “preguntas” en LSCh.


OA1. Juegos colectivos (online) recreativos de resolución de problemas.

11:30 a 12:15 Tecnología Diseñar Confeccionar

OA1 Los estudiantes exponen la maqueta diseñada en clases

anteriores.

12:30 a 13:15 Lenguaje Presentar

Evaluar

OA13 Obj Presentación trabajo la Iliada.

Los estudiantes presentan el trabajo terminado ante sus compañeros(as) y son evaluados con rúbrica.


-Realizan

laberinto

Sentir que somos parte de la gran familia del reino de Dios

(PFV)

Leen y realizan un resumen de la lectura bíblica del Reino Mt. 25, 34-40 en el cuaderno.

https://www.youtube.com/watch?v=f6rJ83TRm_g&t=114s

https://www.youtube.com/watch?v=IOFJEjf7Q_

https://drive.google.com/file/d/1ThfmAPI2m28-rFa53vdvckxoYhRpnAWS/view?usp=sharing

33

.- realizan laberinto.

https://drive.google.com/file/d/1ekQFKb-hNPHs9gnw7FmlMfYJIppMylW2/view?usp=sharing


JUEVES 17

8:30 a 9:15 Lenguaje Conocer

Identificar OA12 Obj. Conocer qué es la novela policial, sus principales características y elementos.

Se da inicio a la nueva unidad “Relatos Policiales”. Los estudiantes mediante un esquema revisan los elementos, características y tipos de relatos policiales.

9:30 a 10:15 Cs. Naturales Identificar ,reconocer

OA 5 El rol del sistema excretor en relación con la filtración

de la sangre, la regulación de la cantidad de agua en el

cuerpo y la eliminación de desechos

Analizan funciones principales sistema excretor

se adjunta guia de trabajo :

guia sistema excretor 8vo 17.06.docx

10:30 a 11:15 Taller expresión Organizar

Crear

Crean primeros avances de Fanzine. Organizan contenido por página respecto al tema individual.


Rotar

OA 18:

Realizar ejercicios de rotación de figuras como una isometría, utilizando programa geogebra.

Ejemplo:


12:30 a 13:15 Matemática OA16: CREANDO GRÁFICOS ( en excel)

Los estudiantes realizarán una actividad personal de creación de gráficos utilizando sus propias tablas de datos que ellos mismos crearán utilizando programa excel (guiados por la docente)


VIERNES 18



UTP.

9:30 a 10:15 Matemática modelar OA16: TEST DE GRÁFICOS

Los estudiantes realizan test de gráfico

interpretar

responder preguntas

10:30 a 11:15 Lenguaje Interpretar

Observar

OA12 Obj. Ver video e interpretar.

Los estudiantes ven video “la carta robada” y completan ficha de información desde la pregunta 1 a la 5.


Reflexionar Analizar

EJE: GESTIÓN Y PROYECCIÓN DEL APRENDIZAJE OA9 Reflexionan acerca de la motivación escolar y comprenden la relevancia del aprendizaje sistemático para la proyección de proyectos personales. Taller aplicado por Dupla psicosocial (PLAN ORIENTACIÓN VOCACIONAL PGCE)

12:30 a 13:15 Historia Evaluar OA 02 Y OA 03 Objetivo: Crear línea del tiempo considerando aspectos políticos, económicos y social de la edad media, edad moderna y contemporánea. Repaso de contenidos ppt Test Resumen de unidad, Mercantilismo, Reforma luterana, expansionismo.


LUNES 21



UTP.



https://drive.google.com/file/d/1-vjCKKyteQVEKhNxGWEduBYAQRdOdrEP/view?usp=sharing


34

9:30 a 10:15 Orientación COMENTAR

ARGUMENTAR PLAN GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR.

OA 8 Los estudiantes leen y comentan afiche sobre la

responsabilidad escolar (valor del mes).

Responsabilidad escolar, junio.pdf


Comparar

Dialogar

OA12 Obj. Continuar actividad clase anterior.

Los estudiantes completan ficha de información desde la pregunta 6 a la 10 mediante plataforma classroom.


escribir

redactar



student book 38

OA7 OA 10

OA 14

12:30 a 13:15 Historia Conocer

Comparar

OA 02 Y OA 03 Objetivo: Crear línea del tiempo considerando aspectos político, económico y social de la edad media, edad moderna y contemporánea.aspectos político, económico y social de la edad media, edad moderna y contemporánea. Apoyo: ppt visto en clases, libro de clases, página: https://www.wdl.org/es/sets/world-history/timeline/#51


MARTES 22

8:30 a 9:15 Matemática modelar OA16: CREANDO GRÁFICOS ( en excel)



Escuchar

Práctica escala mayor de Do, en voz cantada o instrumento

virtual.

10:30 a 11:15 Ed. Física Conmemorar Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)

11:30 a 12:15 Cs. Naturales Investigar.

confeccionar

OA 5 El proceso de ventilación pulmonar e intercambio

gaseoso a nivel alveolar. El rol del sistema excretor en

relación con la filtración de la sangre, la regulación de la

cantidad de agua en el cuerpo y la eliminación de desechos.

La prevención de enfermedades debido al consumo

excesivo de sustancias como tabaco, alcohol, grasas y

sodio, que se relacionan con estos sistemas.

Los alumnos Indagar en las enfermedades provocadas

por el consumo de alcohol y tabaco, para confeccionar

un afiche preventivo para la ciudadanía.

Se adjunta guía explicativa :

guia afiche 8vo. 22 y 24 junio 2021.docx


escribir

redactar



student book 39

activity book 22

OA7 OA 10

OA 14


MIÉRC



https://drive.google.com/file/d/1Mwq84Jyn7IhOP8OKDwrHZvY9BmfpqkO-/view?usp=sharing

https://www.wdl.org/es/sets/world-history/timeline/#51

https://drive.google.com/file/d/13xVh3JBWG96Rfxhsc-06STsUUMN4iTvT/view?usp=sharing

35

OLES 23

9:30 a 10:15 LSCH Crear Actividad: siguiendo el ejemplo crea tus propias preguntas Español – LSCh.


Juego online “pinturillo 2” para fomentar la recreación guiada y la creatividad.

11:30 a 12:15 Tecnología Diseñar Confeccionar

OA1 Los estudiantes exponen la maqueta diseñada en clases

anteriores.


Identificar

Dialogar

OA12 Obj Conocer el rol del detective en el género policial.

Los estudiantes reconocen las características principales de los tipos de detectives en el género policial, para ello, ven la presentación con los tipos de detectives, Comentan y comparan con sus conocimientos previos. Dialogan en grupo.

Religión -Dibujan

Recortan

-Colorean

Trabajo manual “Mi Familia”

Indicaciones en la guía:

Trabajo manual.docx

Enviar foto


JUEVES 24

8:30 a 9:15 Lenguaje Escuchar

Analizar

OA12 Obj. Escuchar comprensivamente un audiolibro y realizar análisis.

Los estudiantes escuchan audio cuento policial y resolver guía presente en la plataforma Classroom.

9:30 a 10:15 Cs. Naturales Recopilar

Confeccionar.

OA 5 El proceso de ventilación pulmonar e intercambio

gaseoso a nivel alveolar. El rol del sistema excretor en relación

con la filtración de la sangre, la regulación de la cantidad de

agua en el cuerpo y la eliminación de desechos. La prevención

de enfermedades debido al consumo excesivo de

sustancias como tabaco, alcohol, grasas y sodio, que se

relacionan con estos sistemas.

Los alumnos Indagar en las enfermedades provocadas por

el consumo de alcohol y tabaco, para confeccionar un

afiche preventivo para la ciudadanía.

guia afiche 8vo. 22 y 24 junio 2021.docx

10:30 a 11:15 Taller expresión Cambio de actividad desde las 11.00 horas: Concierto Educativo “Artistas del Acero”. Familias de Instrumentos y conversatorio.


Evaluar


OA 18:

Realizar evaluación de isometrías geométricas (traslación, reflexión, rotación), en formulario de google enviado en clases y publicado en el classroom del taller.




VIERNES 25

8:30 a 9:15 Artes visuales Cambio de actividad: Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.






https://drive.google.com/file/d/1n2YR_79_rdK7iGs_z_a_YsZmriNH0p0b/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/13xVh3JBWG96Rfxhsc-06STsUUMN4iTvT/view?usp=sharing

36

PROGRAMACIÓN N° 8

Semanas del lunes 14 al viernes 25 de junio 8º AÑO BÁSICO B (Apoyo especial alumnos sordos)

Estimada(o) apoderada(o): La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes a la segunda quincena de abril.


LUNES

14

8:30 a 9:15 Orientación SUSPENSIÓN DE CLASES SIN RECUPERACIÓN

RES.EXENTA N° 893






MARTES

15


Comentar

PLAN GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR.

OA 8 Los estudiantes leen y comentan afiche sobre la

responsabilidad escolar (valor del mes).

_Responsabilidad escolar, junio.pdf

9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

Taller vocacional, aplicación test vocacional a estudiantes.

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Explicar

recordar

OA5-OA6-OA7 Repaso y refuerzo de contenidos y habilidades

para evaluación Sumativa próxima clase Sistema Digestivo y

sistema Respiratorio

11:30 a 12:15 Ref. Matemáticas Resolución de problemas

OA4: Ejercicios de cálculo de porcentajes en forma pictórica.

Los estudiantes realizan diferentes ejercicios de porcentajes en

la guía de trabajo

Revisión grupal guía de porcentajes utilizando regla de 3 simples entregada la clase anterior.

https://drive.google.com/file/d/1fDiJhQEfrnSnO3SCYhW7ZfJsUvuMwTA-/view?usp=sharing .

12:30 a 13:15 Lectoescritura Preparación de video para el día del padre. Elaboración del texto de manera grupal.


MIÉRCOLES 16


Rotar

OA 18:

Realizar ejercicios de rotación de figuras como una isometría en guía de actividades, utilizando instrumentos de construcción geométrica.

Materiales: Lápiz, transportador.


OA 1 - OA 3. Ejercicios de resistencia cardiovascular para la

mejora de la condición física de los estudiantes.

10:30 a 11:15 Lenguaje Observar

Analizar

Obj. Reconocer el rol del policía.

Los estudiantes visualizan enigma policial del “Caso Maciel”

destacando la labor policial para la resolución del caso.


OA4 TEST FORMATIVO DE PORCENTAJE

Los estudiantes realizan test de porcentaje cálculo del 50%

de forma simbólica y pictórica.

12:30 a 13:15 Historia Evaluativa Objetivos: Conocer los principales cambios religiosos de la

época: Reforma luterana

Recurso: : https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8

Recordar acontecimientos importantes:

La iglesia católica pierde poder

Nacimiento iglesias protestantes:

Tesis de Lutero

Calvinismo

https://drive.google.com/file/d/1Mwq84Jyn7IhOP8OKDwrHZvY9BmfpqkO-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1fDiJhQEfrnSnO3SCYhW7ZfJsUvuMwTA-/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1fDiJhQEfrnSnO3SCYhW7ZfJsUvuMwTA-/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8

37

Actividad: Diferenciar las corrientes religiosas protestantes:

Luteranismo, Calvinismo y Anglicanismo realizando un cuadro comparativo. https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8&t=21s Ideología, herencia cultural en Chile y Latinoamérica.


Realizan

laberinto

Sentir que somos parte de la gran familia del reino de Dios (PFV) Leen y realizan un resumen de la lectura bíblica del

Reino Mt. 25, 34-40 en el cuaderno.

.- realizan laberinto.



JUEVES 17



UTP.


Identificar

Ejercicios con metrónomo, identificación de figuras por su

duración visual.

10:30 a 11:15 Lectoescritura reproducir información.

Los estudiantes seleccionan la parte que más les interesa, la práctican y luego se les grabará.

Se muestran las partes ya grabadas unidas. 11:30 a 12:15 Lectoescritura

12:30 a 13:15 Inglés repaso del vocabulario

Repaso del vocabulario de conversaciones iniciales

en ASL


VIERNES 18

8:30 a 9:15 Lenguaje Escribir

Comunicar

Obj: Planificar un texto policial

Los estudiantes responden a preguntas en base a una imagen ¿Que pasó?¿A quién le pasó?¿Cómo pasó?¿Cómo se resolvió?

9:30 a 10:15 Lectoescritura investigar

seleccionar

Leer

Los estudiantes seleccionan un texto no literario (Receta) de su interés, fundamentando porque la escogieron.

buscan las palabras desconocidas.

10:30 a 11:15 Ref. Cs Naturales Asociar

comparar

Refuerzan contenidos de cs naturales sobre sistema digestivo y sistema respiratorio.

11:30 a 12:15 Cultura sorda comunicar

reflexionar

Conversatorio con dos personas sordas. compartir experiencias e interactuar en LsCh.


OA1 - OA3. Ejercicios de fuerza resistencia y resistencia

cardiovascular para el desarrollo de las capacidades físicas

básicas y la mejora de la condición física de los estudiantes.

-


LUNES 21

8:30 a 9:15 Orientación Reflexión expresión de ideas.

Bienestar y autocuidado OA 3 Unidad 1 La docente pide a las y los estudiantes que piensen en alguna situación en la cual tomaron una decisión para evitar un riesgo, y sin embargo tuvieron muchas dificultades para poder llevarla a cabo.Deben escribir cuál fue esa decisión que evitó una situación de riesgo y todas aquellas dificultades que aparecieron para poder cumplirla.


OA4 Ejercicios de cálculo de porcentaje

Los estudiantes realizan cálculo de porcentaje utilizando tabla de

tres simples con calculadora, utilizando el algoritmo.

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Evaluación Evaluación : OA5-OA6-OA7 Sistema Digestivo y sistema

Respiratorio. Formulario google.

11:30 a 12:15 Historia Evaluar OA 02 Y OA 03 Objetivo: Crear línea del tiempo considerando aspectos políticos, económicos y social de la edad media, edad moderna y contemporánea.

Repaso de contenidos ppt Test Resumen de unidad, Mercantilismo, Reforma luterana, expansionismo.

12:30 a 13:15 Tecnología Ejecutar Actividad práctica

https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8&t=21s

https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8&t=21s



38


MARTES 22

8:30 a 9:15 Orientación Bienestar y autocuidado OA 3 Unidad 1 La docente pide a las y los estudiantes que piensen en alguna situación en la cual tomaron una decisión para evitar un riesgo, y sin embargo tuvieron muchas dificultades para poder llevarla a cabo.Deben escribir cuál fue esa decisión que evitó una situación de riesgo y todas aquellas dificultades que aparecieron para poder cumplirla. Discuten situaciones de riesgos : Familia, amigos , ambito escolar. Cómo podemos prevenir que nos afecten negativamente las dificultades que se puedan presentar al interior de las familias? ¿Qué hacer con la desmotivación escolar? ¿Qué hacer para que nuestros trabajos en el futuro sean mejores?

9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

Taller Dupla psicosocial

10:30 a 11:15 Cs. Naturales Cambio de actividad: conmemoración del We tripantu (año nuevo mapuche) (PFC)

11:30 a 12:15 Ref. Matemática Rotar refuerzan mediante ejercicios en su cuaderno la “rotación” de figuras.

12:30 a 13:15 Lectoescritura leer

resumir

explicar

comentan su receta, realizan un ppt sobre su receta, con ingredientes y paso a paso.

Se mostrará un video de ejemplo.

*los estudiantes grabaran un video elaborando su propia receta que será proyectado en la clase siguiente.


MIÉRCOLES 23


Evaluar

OA 18:

Realizar evaluación de isometrías geométricas (traslación, reflexión, rotación), en formulario de google enviado en clases y publicado en el classroom del taller.


OA1 - OA3. Estaciones de trabajo para fomentar las capacidades

físicas básicas a través de ejercicios de fuerza y resistencia

cardiovascular.

10:30 a 11:15 Lenguaje Escribir Obj.Escribir oraciones de texto policial Los estudiantes escriben oraciones de relato policial en las cuales incluyan las preguntas abordadas anteriormente.


OA4 Ejercicios de cálculo de porcentaje

Los estudiantes realizan cálculo de porcentaje utilizando tabla de

tres simples con calculadora, utilizando el algoritmo.

12:30 a 13:15 Historia Conocer

Comparar

OA 02 Y OA 03

Objetivo: Crear línea del tiempo considerando

aspectos político, económico y social de la edad

media, edad moderna y contemporánea.

Apoyo: ppt visto en clases, libro de clases, página:


Remoto Religión -Dibujan

-Recortan

-Colorean

Trabajo manual “Mi Familia” Indicaciones en la guía: Trabajo manual.docx Enviar foto


JUEVES 24



UTP.


Crear

Creación e interpretación de cuatro compases con figuras vistas

en clases para interpretar con metrónomo.

10:30 a 11:15 Lectoescritura

Lectoescritura

Capacidad de

síntesis.

Proyección de los videos de los estudiantes presentado su preparación.

Cierre de la actividad.

11:30 a 12:15

12:30 a 13:15 Inglés repaso del vocabulario

Repaso del vocabulario de conversaciones iniciales II

en ASL


https://drive.google.com/file/d/1n2YR_79_rdK7iGs_z_a_YsZmriNH0p0b/view?usp=sharing

39


VIERNES 25

8:30 a 9:15 Lenguaje Cambio de actividad: Completación de trabajos y/o evaluaciones pendientes.


9:30 a 10:15 Lectoescritura

10:30 a 11:15 Ref. Matemática

11:30 a 12:15 Cultura sorda

12:30 a 13:15 Ed. Física

dia asignatura habilidad suspensiÓn de clases sin

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