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DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES - ETAPA DE PLANIFICACION PAGINA 1
UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y
ADMINISTRATIVAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
CENTRO ULADECH – CHIMBOTE
FACULTAD : CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y
ADMINISTRATIVAS
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES
SEMESTRE ACADÉMICO: 2013 – 0
CICLO ACADÉMICO: I - B
DOCENTE TUTOR: VILLOSLADA AGUIRRE OSWALDO ARTURO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CHARCAPE MINAYA RAFAEL ARMANDO
INTEGRANTES DEL GRUPO:
o ALAYO HERBIAS DAVID
o ALVA CONTRERAS ANDERSON
o ANGELES SALAS LAURA
o ARBOLEDA GARCIA DIANA
o ARIAS ALVA DALILA
o ARIZA CARUAJULCA KAREN
o BELTRAN VILLALVA JOE
o CASTAÑEDA RODRIGUEZ ROSA
o CHARCAPE MINAYA RAFAEL
o FLORES MILLA ANALI
o MORALES BARDALES MARCOS
o MENDEZ LUNA CARLOS ALBERTO
o MIRANDA SOLORZANO EVELYN
o PERALES RIVERA RUBEN
o REYES TIPIANI MELY
o SOBERON REQUES LUIS
o VASQUEZ LEON NELLY
o ZAMUDIO CARRION NORKA
FECHA: 25/06/2013
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PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Charla Educativa “por una sociedad sin discriminación en la, I.E “ELEAZAR GUZMAN BARRON” en alumnos de 5° “A” de educación secundaria
FORMATO DE LA ETAPA N° 2 PLANIFICACIÓN
I.- DATOS GENERALES:
FACULTAD CARRERA
PROFESIONAL CENTRO ULADECH CATÓLICA
Ciencias Contables, Financieras y Administrativas
Contabilidad Chimbote
ASIGNATURA SEMESTRE CICLO
Derechos Humanos y Sociales 2013 - 0 I - B
DOCENTE TUTOR ESTUDIANTE FECHA
Oswaldo Villoslada Aguirre Méndez Luna Carlos Alberto 25 - 06 - 13
o ALAYO HERBIAS DAVID
o ALVA CONTRERAS ANDERSON
o ANGELES SALAS LAURA
o ARBOLEDA GARCIA DIANA
o ARIAS ALVA DALILA
o ARIZA CARUAJULCA KAREN
o BELTRAN VILLALVA JOE
o CASTAÑEDA RODRIGUEZ ROSA
o CHARCAPE MINAYA RAFAEL
o FLORES MILLA ANALI
o MARCOS MORALES BARDALES
o MENDEZ LUNA CARLOS ALBERTO
o MIRANDA SOLORZANO EVELYN
o PERALES RIVERA RUBEN
o REYES TIPIANI MELY
o SOBERON REQUES LUIS
o VASQUEZ LEON NELLY
o ZAMUDIO CARRION NORKA
INTEGRANTES DE GRUPO
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GENERALIDADES
ESTRATEGIA: Charla Educativa LINEA DE ACCIÓN DEL PROYECTO: Derechos Humanos y Grupos
Vulnerables COMUNIDAD Y/O ORGANIZACIÓN: I.E “ELEAZAR GUZMAN BARRON” TITULO DE LA ACTIVIDAD A PLANIFICAR: Charla Educativa “por una sociedad sin
discriminación en la, I.E “ELEAZAR GUZMAN BARRON”en alumnos de 5° “A” de educación secundaria
UBICACIÓN GEOGRAFICA
Distrito : Chimbote Provincia : Santa Departamento : Ancash Región : Ancash
REPRESENTANTES
DIRECTOR : ADABID GOICOCHEA GOICOCHEA
SUB – DIRECTOR : JOSE ROMERO ROJAS
PLAN DE LA ACTIVIDAD FUNDAMENTACIÓN DE LA LINEA O ASUNTO A TRABAJAR DFINICION Podríamos definir el acoso escolar o bullying como un acto intimidatorio, físico y psicológico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte de una o varias personas contra otra, más débil. TERMINOLOGIA El Bullying, acoso escolar o también denominado hostigamiento escolar es un tipo específico de violencia. El termino Bullying, proviene de "Bully", que significa "fanfarrón","matón" o "bravucón". Evidentemente el concepto de Bullying es complejo y abarca varias áreas. En lengua castellana, tiene varios significados: acosando, o acosador, mangoneador,amenazador, intimidando o intimidación y por último acoso escolar (Wordreference, 2009)
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ANTECEDENTES HISTÓRICOS
El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se está hablando más del tema.
El bullying está presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas.
El agresor acosa a la víctima cuando está solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están.
Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la víctima.
Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundaria y preparatorias públicas y privadas y en otras partes del mundo
MARCO LEGAL “Contar con un sistema educativo eficiente, con instituciones y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral; recibir un buen trato y adecuada orientación...” (Ley General Educación Nº 28044 ; Art. 53) OBJETIVOS:
o Realizar charlas de orientación educativa acerca del
BUYLLING en los estudiantes del 5° grado de educación
secundaria de la I.E ELEAZAR GUZMAN BARRON del
pueblo joven LA VICTORIA.
o Concientizar sobre la problemática del buylling promoviendo
la práctica de valores en los miembros de la institución
educativa ELEAZAR GUZMAN BARRON del pueblo joven
LA VICTORIA
METAS o Participación| de 20 alumnos de la Institución Educativa de
una sección de 5° grado “A” de educación secundaria
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CRONOGRAMA DE TAREAS
N° Actividad a realizar Responsables Materiales/ Equipos
Fecha Presupuesto
01 Coordinar con el director de la I.E
Adabid Goicochea Goicochea
Solicitud 03 – 05 – 13 al 24 – 05 - 13
S/.36.00
02 Elaboración de material.
Alva Contreras Anderson Perales Rivera Ruben Charcape Minaya Rafael
Información ,computadora ,USB
31 – 05 – 13 al 21 – 06 - 13
S/. 6.00
03 Presentación del tema
Angeles Salas Laura R. Vasquez Leon Nelly
Diapositivas 28-06-13 al 19-07-13
S/. 300.00
04 Exposición del cuerpo del tema
Mendez Luna Carlos A. Perales Rivera Ruben Morales Bardales Marcos
Diapositivas 28-06-13 al 19-07-13
05 Fotografía Beltran Villalva Joe Zamudio Carrion Norka
Cámara 19-07-13 S/. 5 .00
06
Ambientación
Castañeda Rodriguez Rosa Miranda Solorzano Evelyn Arias Alva Dalila Flores Milla Anali
Papel Bond, Cartulinas, plumones, imágenes, escarche
19-07-13
S/. 7.00
07 7 Propaganda Reyes tipiani Mely Tripticos 19-07-13
08 Elaboración del informe final
Perales Rivera Ruben Alayo Herbias David
Informe
26-06-13 al 16-08-13
RECURSOS HUMANOS Integrantes del comité Docente tutor Director de la Institución Educativa MATERIALES Papelotes Plumones Cinta TECNOLOGICOS Proyector multimedia Computadora
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PRESUPUESTO
RECURSOS MATERIALES
Pasajes 90.00
Papelotes 10.00
Plumones 10.00
Pegamento 6.00
SERVICIOS
Refrigerios 20.00
Alquiler de equipos multimedia 40.00
Impresión 20.00
TOTAL 196.00
FINANCIAMIENTO El presente proyecto es autofinanciado ya que es muy austero debido a que nosotros mismos realizamos dicha actividad en forma personal.
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FUENTES DE VERIFICACIÓN
REGISTRO
UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES CHIMBOTE
REGISTRO DE ESTUDIANTES VINCULADOS AL PROYECTO DE EXTENSION UNIVERSITARIA
N° APELLIDOS Y NOMBRES
DEL ESTUDIANTE ASIGNATUA ETAPA DEL
PROYECTO (diagnostico, planificación,
ejecución, informe)
LUGAR TIPO DE PARTICIPACION
FECHA FIRMA
TITULO DEL PROYECTO DE EXTENSION UNIVERSITARIA:
ORGANIZACIÓN Y/O INSTITUCION DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO:
CARRERA PROFESIONAL: CENTRO ULADECH: SEMESTRE:
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FOTOGRAFÍAS
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DOCUMENTOS