DESARROLLO PSICOMOTOR

La percepcin del tiempo

Laura Torres Bibiloni

Tina Ronda Periago

Joan Francesc Ramos Jurado

MARCO CONCEPTUAL

La percepcin del tiempo en el nio (0 8 aos)

Contenidos psicomotrices:

Conocimiento del cuerpo

El movimiento

Los sentidos

El espacio

El tiempo

El grafismo

La percepcin del tiempo como duracin y sucesin de los

acontecimientos

se da desde el momento de la concepcin y se desarrolla

durante el embarazo

Durante el embarazo el beb convive en un espacio y

tiempo limitado al ritmo biolgico de la madre acorde a

su propio desarrollo

EL LATIDO DEL

CORAZN

EL RITMO RESPIRATORIO

LA HORA DE COMER

Despus del nacimiento se instauran unas rutinas diarias que

sern la base de la ASIMILACIN DEL ORDEN TEMPORAL y

permitirn una MEJOR ADAPTACIN AL MUNDO EXTERIOR.

La voz del adulto le

ayudar al desarrollo

de la percepcin del

tiempo

Mientras el nio

experimenta va notando

los ritmos musculares

de sus movimientos RITMO PERSONAL

Es necesario

establecer unas

pautas

(PARAR CONTINUAR)

Con la manipulacin de

los objetos interiorizacin del

concepto

ESPACIO-TIEMPO

La percepcin visual y tctil

Establece contacto perceptivo y afectivo

necesario

Adquisicin posterior

ESPACIO-TIEMPO

ADQUISICIN DE ESQUEMAS MENTALES SOBRE

LOS RITMOS TEMPORALES

Su percepcin egocntrica pasa a una percepcin

ms objetiva

sobre la duracin

de los

acontecimientos

y cambios

temporales

Asimila unos esquemas mentales

temporales ms

acordes con el

mundo que le rodea

0 3 AOS

Control de los ritmos circadianos Mirar atentamente: percibe objetos estticos y

en movimiento

A los 2 aos: asocia el lenguaje a las formas de percepcin

3 6 AOS

Coordinacin motriz con estmulos sonoros Ritmo y tonalidad Percibe mejor la nocin de duracin Reproduce estructuras rtmicas sencillas

6 8 AOS

Controla a nivel motor y perceptivo las diferentes relaciones de tiempo para

reproducir estructuras rtmicas

PERIODOS ESPACIO - TEMPORALES

LA PERCEPCIN DEL TIEMPO en

cuanto al desarrollo PSICOMOTOR

abarca:

Duracin Ritmo Velocidad Orientacin Medida del tiempo

VISITA A LOS CENTROS

COLEGIO SAN ALFONSO MARIA DE LIGORIO

1 Sesin

2 Sesin

3 Sesin

COLEGIO MATA DE JONC

Entrevistas a los centros

Crees que en las sesiones realizadas se trabaja el tiempo?

De que forma combinas la expresin corporal con el ritmo?

De qu forma observas que los nios realmente controlan el tiempo?

Qu finalidad pretendes con estas actividades en referencia al tiempo?

Crees que es importante la orientacin espacio tiempo?

Comparativa de los centros en cuanto a:

Metodologa

Recursos

Organizacin de las sesiones

Criterios de evaluacin

Papel del maestro

Papel de los alumnos

Papel de las familias