desarrollo psicomotor del 2 al 3 año de

7/23/2019 Desarrollo Psicomotor Del 2 Al 3 Ao De

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Desarrollo psicomotor del 2 al 3ao de vida.


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OBJETIVO

Antes de cumplir los tres aos, seespera que el nio haya alcanzadoalgunos comportamientos ohabilidades que son consideradaspuntos clave del desarrollo humanoque si no se dan dentro de los

mrgenes de edad indicados, debenconsiderarse signos de alarma, y porlo tanto, ser objeto de consulta con los

profesionales especializados en el


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Postura y movimientos largos.


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Corre de forma segura con todo el pie

pueden detenerse con facilidad y evitar obstculos

pueden hacer sentadillas completas para descansar o para jugar .

Pueden jugar con objetos en el suelo y se levantan con los piessin usar las manos.

Puede deslizar hacia delante y hacia atrs juguetes con ruedasfcilmente

Se sube a los muebles para mirar por la ventana o abrir puertasy es capaz de bajar de nuevo.

Lanza pequea pelota por lo alto y hacia delante sin caerse.


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Visin y movimientos !nos.


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recoge o"#etos pe$ueos conprecisin y rapide%& y coloca

ordenadamente con el aumentode la 'a"ilidad.

(ara"atos circulares espont)nea

imita la l*nea vertical y a veces la+orma de ,V,.

-econoce adultos conocidos en

+otogra+*a despus una ve% $uese muestra.


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/udicin y 0engua#e


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1sos de cincuenta o m)s pala"ras reconoci"lesapropiadamente.

Pone dos o m)s pala"ras para +ormar oracionessimples.

/siste a las comunicaciones dirigidas al auto

e re!ere a s* mismo por nom"re y 'a"la con unomismo continuamente en largos monlogos duranteel #uego& pero puede ser incomprensi"le para losdem)s.

e une en rimas y canciones.

Indica el ca"ello& manos& pies& la nari%& los o#os& la

"oca y los %apatos.


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omportamiento social y #uego


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ome solo de manera competente con unacuc'ara& pero se distrae +)cilmente.

carga ta%a y "e"idas sin derramar . Pide losalimentos y "e"idas .

Poca comprensin de los peligros comunes.

igue al padre o cuidador alrededor de la casa eimita actividades domesticas en #uego.

De!ende sus o"#etos como posesin.

Puede esperar su turno & pero a4n tiene pocaidea de compartir cual$uiera de los #uguetes o la

atencin de los adultos .


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postura y movimientos largos en la edad de 2 5aos.


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Todas las 'a"ilidades locomotoras me#oranr)pidamente.

Empu#a y tira los #uguetes grandes con'a"ilidad& pero puede tener di!cultades paraorientarlos alrededor de o"st)culos.

Puede saltar con los dos pies #untos de unescalon "a#o.

tira la pelota de la mano con cierta rigide% anivel de cuerpo.

onstruye una torre de cu"os de m)s de sietey utili%a su mano de pre+erencia.

ostiene un l) i% en la mano re+erida.


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/udicin y 0engua#e a la edad de 2 782


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1tili%a doscientos o m)s reconoci"lespala"ras& pero muestra auninmadure% en el 'a"la y la estructura

de la oracin.

conoce su nom"re completo.

ontinuamente 'aciendo preguntas$ue comien%a 9:;u


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omportamiento social y el #uego


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ome con 'a"ilidad con la cuc'ara y puede utili%ar un tenedor

e "a#a los pantalones cuando va al "ao& pero rara ve% escapa% de rempla%arlos.

Puede ser seco a travs de la noc'e& aun$ue esto es muyvaria"le.

E>tremadamente activo& in$uieto.

?ace "errinc'es cuando esta +rustrado

Emocionalmente es muy dependiente de adulto.

Juegos de rol m)s sostenidos& como poner las muecas en lacama& lavado de ropa& conducir automviles.

en ocasiones se unos pocos minutos en el #uego& pero todav*atiene poca idea de la necesidad de compartir #uguetes oatencin de los adultos.


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3 aos de edad0a postura y movimientos largos


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amina solo alternando los pies& puede llevar un#uguete. Por lo general& los saltos desde el paso in+eriorcon dos pies #untos.

Puede girar alrededor de los o"st)culos y las es$uinasdurante la e#ecucin y mientras empu#a y tira de los#uguetes grandes.

amina 'acia delante& 'acia atr)s& 'acia los lados& etc&

acarreando grandes #uguetes con total con!an%a.

0os paseos en triciclo usando los pedales.

e para y caminar de puntillas.

e puede parar moment)neamente en un pie.

Puede sentarse con los pies cru%ados en los to"illos.


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3 aos de edadVisin y movimientos !nos.


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onstruye una torre de nueve o die% cu"os de unmodelo usando las dos manos de +orma cooperativa.

e puede cerrar el puo y el pulgar de manio"ra enla imitacin& a la derec'a ya la i%$uierda.

ostiene el l)pi% cerca del punto en la mano

pre+erida& entre los dos primeros dedos y el pulgar& ylo utili%a con un "uen control.

opias c*rculo& tam"in letras 6V6& 6?6 y 6T6.

oincide con dos o tres colores primarios& por logeneral de color ro#o y amarillo& pero puedecon+undir a%ul y verde. Puede conocer los nom"resde los colores.


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3 aos/udicin y language


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Discurso de modulacin de la intensidad y la amplitudde campo.

voca"ulario grande inteligi"le& incluso con e>traos&pero el discurso sigue conteniendo muc'a inmadure%+onticas y gramaticales no convencionales.

Pronuncia pronom"res y plurales correctamente y

tam"in la mayor*a de las preposiciones.

?ace muc'as preguntas $ue comien%an 6:;u


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3 aos de edadomportamiento social y #uego


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ome con un tenedor y una cuc'ara.

puede tirar de pantalones a"a#o y arri"a& pero necesita ayudacon "otones y otros elementos de !#acin.

Puede ser seco a travs de la noc'e& aun$ue esto es muyvaria"le.

0e gusta ayudar a los adultos con las actividades domsticas&incluyendo #ardiner*a& ir de compras& etc

?ace un es+uer%o por mantener un entorno ordenado.

Dis+ruta #ugando en el piso con ladrillos& ca#as& trenes de#uguete& muecas& coc'ecitos& etc& solos o en compa*a de sus'ermanos.

entiende el compartimiento de #uguetes.

@uestra a+ecto de sus 'ermanos menores.


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!"!#$%A&!A

Psicopatolog*a del nio y deladolescente

Jaime -odr*gue% sacrist)n 2da edicin

Arom "irt' to !ve years & c'ildrensdevelopmental progress. @ary D.s'eridan

El a+an de #ugar. Vicente navarroadelantado.

desarrollo psicomotor del 2 al 3 año de

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