DESARROLLO FSICO Y COGNITIVO (RESUMEN)Aspectos del Desarrollo Fs!coEldesarrollofsicoesmenosrpidoen esta etapa que en los primeros aos.Lanutricinadecuadayelsueoson esenciales para el crecimiento normal y la salud.Losavancescognoscitivosson sustentadosporcambiosenla estructurayelfuncionamientodel cerebro.Debido a las mejoras en el desarrollo motor,puedenparticiparenuna ampliavariedaddeactividades motoras.Lasactividadesinformalesenel recreoayudanaldesarrollode abilidadesfsicasysociales.Los juegosdelosniossonmsfsicosy los de las nias ms verbales.Aspectos del Desarrollo Fs!coSal"d# co$d!c!%$ &s!ca ' se("r!dadEs una etapa relativamente saludable, los nios son vacunados y la tasa de mortalidad es ms baja.El sobrepeso implica m!ltiples riesgos. Es ms fcil prevenirlo que tratarlo."oncomuneslasinfeccionesrespiratoriasyotras condiciones m#dicas agudas. El $sma se ve ms en grupos pobres y minoritarios.Losaccidentessonlascausasmsimportantede muerte en esta etapa.Desarrollo Co($osc!t!)oEtapadelasoperacionesconcretas,los niossonmenosegoc#ntricos,mejorael ra%onamiento lgico, etc..Eldes.&eurolgico,laculturayla educacinparecencontribuiraldesarrollo de sus abilidades..Eldesarrollomoralserelacionaconla maduracincognoscitiva'desdeun pensamiento rgido a uno ms (e)ible.*rocesa+!e$to de !$&or+ac!%$, pla$eac!%$# ate$c!%$ ' +e+or!a-*ejoran las abilidades ejecutivas, el tiempodereaccin,lavelocidaddel procesamiento,laatencinselectiva, lametamemoriayelusode mnemotecnia.I$tel!(e$c!aLaspruebasde+,acenmuybuenas predicciones,peropuedenserinjustas para otros nios.Las diferencias de +, entre grupos #tnicos parecendeberseadiferencias socioeconmicasyotrasdiferencias ambientales.Laeducacinincrementalainteligencia medida.Le$("a.eEl uso del vocabulario, la gramtica y la sinta)is es cada ve% ms complejo.Los m#todos para la educacin en un segundo idioma son pol#micos.El $!/o e$ la esc"elaLa base sentada en primer grado es muy importante, debido a que la educacin es acumulativa.El entrenamiento fon#tico temprano es fundamental para la competencia en la lectura.Las creencias de autoe-cacia de los nios in(uyen en el logro escolar.Las nias suelen tener mejor desempeo escolar que los nios.Los padres in(uyen en el aprendi%aje de sus ijos.La aceptacin de los pares in(uye en el aprendi%aje.Ed"cac!%$ de $!/os co$ $eces!dades espec!ales"onusualesproblemascomo' .etardomental,problemasde aprendi%aje y /D$0.EnEstados1nidostodoslosnios tienenderecoaeducacinespecial gratuita.+lasi-cacin de +,2&oe)isteunarelacindirectaentre creatividad y +,.DESARROLLO *SICOSOCIAL EN LA EDAD MEDIAEl yo en el desarrolloDesarrollo del autoconcepto$utoestima+recimiento emocionalEl nio en la familia$tmsfera familiar3roblemas de la crian%aEfecto del trabajo de los padres.GRU*O 0# 12231244.135 6, 768977: 3obre%a y crian%aEstructura familiar+uando los padres se divorcian$juste al divorcio+ustodia, visita y crian%a conjunta.Efectos a largo pla%oLa vida en una familia monoparental4.135 7, 77;977amilias adoptivas.elaciones entre ermanosEl nio en el grupo de paresEfectos positivos y negativos de las relaciones con los pares.4.135 ?, 778977@3opularidad$mistadEtapas de la amistad de "elman$gresin e intimidacin/ipos de agresin y procesamiento de la informacin social.