desarrollo en la etapa neonatal de 0 a 2 años por mayra ordoñez
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Escuela de Pedagogía-Educación Parvularia
Mayra Ordoñez
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DESARROLLO EN LA ETAPA NEONATAL DE 0 A 2 AÑOS
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Características generalesDada la velocidad de los cambios que se producen en esta etapa, es necesario dividirla en subestadios:
Subestadio I ( de 0 a 1 mes)
También se la conoce como etapa del reflejo:
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Subestadio II (de mes a 4 meses)
Es conocido como la etapa de la reacciones circulares primarias
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Subestadio III (de 4 a 8 meses)También es conocida como etapa de las
reacciones circulares secundarias.
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Subestadio IV (de 8 a 12 meses)
Es la etapa de desplazamientos autónomos.
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Subestadio V (de 12 a 18 meses)
Se conoce como la etapa de experimentación.
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Subestadio VI (de 18 a 24 meses)
Es la etapa del simbolismo
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ÁREA COGNITIVA
Es la etapa de la inteligencia sensorio motriz, que se desarrollará a través
de seis fases:
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Primera etapa: Subestadio I ( de 0 a 1 mes)
Comienza con los reflejos del recién nacido, tales como: agarrar, succionar, etc., estos reflejos representan los únicos esquemas que tiene el recién nacido, es decir desde el nacimiento hasta el primer mes de vida.
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Segunda etapa: Subestadio II (de mes a 4 meses)
Esta etapa es conocida como reacciones circulares primarias, se le define como reacciones porque son respuestas que el bebé realiza, circulares porque las respuestas se repiten y primarias porque las reacciones que realizan están referidas a su cuerpo.
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Tercera etapa: Subestadio III (de 4 a 8 meses)
En la tercera etapa, conocida como reacciones circulares secundarias, las acciones que el bebé repite incasablemente ya no se encuentra en su propio cuerpo, sino que su interés está fuera de él.
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Cuarta etapa: Subestadio IV (de 8 a 12 meses)
Nuevas adaptaciones y anticipaciones, se producen conductas orientadas a un objeto, es decir acciones intencionadas. Aparece la idea de causa-efecto, así como el uso de intermediarios para resolver problemas; es el comienzo de las estrategias del pensamiento.
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Quinta etapa: Subestadio V (de 12 a 18 meses)
Nuevos medios a través de la experiencia activa, es una etapa de la exploración y experimentación activa, en la que los niños son curiosos, como pequeños científicos que experimentan para ver qué pasa a través del ensayo-error.
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Sexta etapa: Subestadio VI (de 18 a 24 meses)
El niño empieza a anticipar y resolver problemas sencillos usando combinaciones mentales antes de actuar; es el desarrollo de la interiorización.
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Desarrollo motriz
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PRIMER MES
Los movimientos de piernas, brazos y manos son todavía primeramente reflejos.Empuja hacia fuera brazos y piernas.Levanta la cabeza brevemente.Puede mantener la cabeza en línea con la espalda.
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SEGUNDO MESLos controles reflejos comienzan a desaparecer, mientras que las acciones se van volviendo mas voluntarias.Mueve como pataleando brazos y piernas suavemente.Puede mantener la cabeza hasta en un ángulo de 45 grados, por algunos segundos.
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TERCER MESMueve brazos y piernas vigorosamente, puede llegar a mover los brazos juntos, luego las piernas o el brazo y la pierna de un lado y luego los del otro.
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CUARTO MESSe extiende sobre el estomago con las piernas extendidas.Logra dar vueltas sobre su cuerpo.Realiza movimientos "natatorios" y se mueve en la cuna.
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QUINTO MESSobre la espalda levanta la cabeza y hombros correctamente.Se lleva los pies a la boca y se chupa los dedos.Se da vuelta para quedar sobre la espalda.
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SEXTO MESSe voltea y gira en todas las direcciones.Puede llegar a tener equilibrio cuando esta sentado; puede inclinarse hacia delante y hacia atrás.Gira su cabeza libremente.
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SÉPTIMO MESSe levanta sobre manos y rodillas. Va adquiriendo posición de gateo.Se arrastra con un objeto en la mano; usualmente va hacia delante.Tendera a gatear.Equilibra bien la cabeza.
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OCTAVO MES
Al comienzo del gateo puede hacerlo hacia delante y hacia atrás.Se inclina sobre sus rodillas.Intenta sentarse solo.Puede sentarse y mecerse sobre sus nalgas.Utiliza muebles para intentar pararse
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NOVENO MESGatea con una mano ocupada o levantada.Puede subir escaleras gateando.Se sienta correctamente en una silla.Se mantiene cerrado por largo tiempo.Puede comenzar a dar sus primeros pasos, apoyándose en los muebles.
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DÉCIMO MES
Tendera a pararse.Da pequeños pasos entre los muebles.Sube y baja de las sillas y otros muebles.Cuando esta parado es capaz de sentarse.Puede tener problemas para dormir.
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UNDÉCIMO MESPuede llegar a pararse solo.Se soltara a caminar por ratos.Trepa escaleras.Se acurruca y se inclina.Aprende a bajar escaleras de espalda.
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PRIMER AÑOMuestra una combinación de estar de pie, caminar y pasear.Aunque camina, a veces prefiere gatear como una manera más eficiente de locomoción.Se para flexionando las rodillas.Hace movimientos "rotatorios en la bañera.Probablemente insiste en alimentarse solo.
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SEGUNDO AÑOTiene una gran soltura al subir y bajar. Buen equilibrio en todos sus movimientos.Salta con los pies juntos.Sabe recibir y devolver la pelota.Se para en un solo pie con ayuda.
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Gracias