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14/03/13
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
AREA: CIENCIAS DE LA SALUD PÚBLICAMÉDICO CIRUJANO
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, HABILIDADES Y DESTREZAS EN LA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, PARA EVALUAR EL ESTADO NUTRICIONAL DE NIÑOS
ESCOLARES Y TÉCNICAS PARA LA PROMOCION Y EDUCACIÓN A LA SALUD
AUTORES�Baca Quiñones Ana Cristina�Mendoza Abarca Juan Eduardo�Miguel Herrera Miroslava Guadalupe�Sosa Carrillo Jonathan�Torres Ortega Vanessa Gabriela
COAUTORA�Dra. María Luisa Ponce
AÑO 2013
14/03/13
Planteamientodel
problema
13/03/13
¿Cual es la metodología y técnicas necesarias para
evaluar el estado nutricional de los niños escolares?
¿Cuál es el estado nutricional de los niños escolares en la
población estudiada?
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ANTECEDENTES
13/03/13
Facultad de Estudios Superiores ZaragozaFacultad de Medico Cirujano
Plan de estudios sistema de enseñanza modular
Enseñanza teórica -práctica en servicio en escenarios reales(clínicas
multidisciplinarias, comunidad, escuelas)Integración teoría – práctica
Integración disciplinas básicas a aplicadas
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14/03/13
COMPETENCIA
14/03/13
Aplicar los conocimientos teóricos metodológicos para eldesarrollo de habilidades y destrezas en la evaluacióndel estado nutricional de los niños escolares paradetectar mal nutrición y preservar la salud nutricional
� Evaluar el estado de nutricional de los alumnos de 2 °°°°,3°°°° y 4°°°° grado de la primaria Ignacio Chávez pormedio de técnicas antropométricas.
General
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� Aplicar los conocimiento adquiridos mediante técnicasantropométricas para evaluar el estado nutricional delos niños escolares
� Realizar el diagnóstico nutricional grupal e individualde la población estudiada
� Identificar a los alumnos con mal nutrición, sobrepeso yobesidad.
� Promover actividades de educación para la salud paramodificar los estilos de vida y la nutrición saludable.
Específicas
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Metodología
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� Transversal (Septiembre- Noviembre 2012)� Descriptivo� Observacional
� Universo: Alumnos de la escuela primaria IgnacioChávez.
� Muestra: Alumnos de 2 °°°°, 3°°°° y 4°°°° año en total253, 140 niños y 113 niñas, de 6 a 10 años de edad.
Población de estudio
Tipo de estudio
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VARIABLESEDAD
SEXO
IMC
� 75≤ NORMAL
� 85≥ SOBREPESO
� 95≥ OBESIDAD
INDICE CINTURA
PERCENTIL ≥ 90
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Métodos,Técnicas e Instrumentos
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Técnicas utilizadas
�Toma de peso �Toma de talla �Medida de perímetro cintura
Instrumentos�Tablas de la OMS�Estadímetro�Cinta métrica.
�Básculas�Cédula de encuesta�Tablas de la CDC
Técnicas de OPS- OMS con previa estandarización de los alumnos que tomaron las mediciones
Métodos
�Antropometría
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Resultados
GRÁFICO 1. PIRÁMIDE POBLACIONAL POR EDAD Y SEXO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DR.
IGNACIO CHÁVEZ, IZTAPALAPA, 2012.
FUENTE: Alumnos y alumnas de 6 a 10 años, de la es cuela primaria Dr. Ignacio Chávez, Iztapalapa, D.F, 2012.
GRÁFICA 3.3. COMPARATIVA ENTRE ESTADO DE DESMEDRO, T ALLA NORMAL Y TALLA ALTA PARA LA EDAD, EN NIÑAS Y NIÑOS DE 6 A 10
AÑOS DE EDAD, EN LA PRIMARIA DR. IGNACIO CHÁVEZ, IZ TAPALAPA, D.F., 2012.
FUENTE: Alumnas y alumnos de 6 a 10 años de edad, e n la escuela primaria Dr. Ignacio Chávez, Iztapalapa, D.F., 2012
3.16%
5.53%
22.13%
11.85% 12.64%
1.58%3.55%
21.73%
9.09% 8.69%
PERCENTIL 5(bajo peso
severo)
PERCENTIL10 (bajo peso)
PERCENTIL75 (normal)
PERCENTIL85 (Sobrepeso)
PERCENTIL95 (Obesidad)
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
PERCENTILES
FR
EC
UE
NC
IA
FEMENINO
MASCULINO
GRÁFICO 5.3. COMPARATIVO DE IMC DE LA CDC/OMS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6-10 AÑOS DE LA ESCUELA
PRIMARIA DR. IGNACIO CHÁVEZ, D.F, 2012.
FUENTE: Alumnos y alumnas de 6 a 10 años de edad, e n la escuela primaria Dr. Ignacio Chávez, Iztapalapa, D.F., 2012
GRÁFICO 7.3 COMPARATIVO DE LA DISTRIBUCIÓN DEL IMC SEGÚN CRITERIOS DE LA ACADEMIA NACIONAL DE PEDIATRÍA EN NIÑAS Y NIÑ OS DE 6 A 10 AÑOS
DE EDAD, EN LA PRIMARIA IGNACIO CHÁVEZ, IZTAPALAPA 2012.
FUENTE: Alumnos de 6 a 10 años, de la escuela prim aria Dr. Ignacio Chávez, Iztapalapa, D.F, 2012.
9.72% 8.82%
34.49%
22.10%
15.90%
8.82%11.41%
12.83%
27.83%
20.69%
11.42%
15.69%
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
30.00%
35.00%
40.00%
PERCENTIL10
PERCENTIL20
PERCENTIL50
PERCENTIL75
PERCENTIL90
PERCENTILMÁS DE 90
NIÑAS NIÑOS
GRÁFICO 9.3 COMPARATIVO DE LA DISTRIBUCIÓNCIRCUNFERENCIA CINTURA DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 6 A 10 AÑOS DE EDAD, DE LA ESCUELA PRIMA RIA
DR. IGNACIO CHÁVEZ, IZTAPALAPA, 2012
FUENTE: Alumnos y alumnas de 6 a 10 años, de la es cuela primaria Dr. Ignacio Chávez, Iztapalapa, D.F, 2012.
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Conclusiones
14/03/13
• El desarrollo de una actividad profesional práctica enservicio en escenarios reales, nos permite adquirirconocimiento y habilidades para detectar y prevenirun problema actual de salud en la población
•
• Alto índice de desmedro y emaciación, en niñas.
• Mayor índice de sobrepeso y obesidad en niños.
• Prevalencia de obesidad central en niños.
• Conforme aumenta la edad,hay mayor IMC y circunferencia de cintura.
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Alternativas de
Solución
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