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Buenos Días Profesor Jorge Enrique En la Siguiente le Mostraré la Historia de los Derechos Humanos (DD.HH), también algunos derechos de este tema:

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Buenos Días Profesor Jorge Enrique

En la Siguiente le Mostraré la Historia de los Derechos Humanos (DD.HH), también algunos derechos de este tema:

La Declaración Universal de Derechos Humanos fue creada por las Naciones Unidas en 1948. Las Naciones Unidas nacieron en 1945, poco después de finalizada la II Guerra Mundial. Hoy en día hay 192 países que son parte de las Naciones Unidas.Debido a que el propósito de las Naciones Unidas es traer paz a todas las naciones del mundo, un comité de personas encabezadas por la señora Eleanor Roosevelt, esposa de Franklin D. Roosevelt, el Presidente de los Estados Unidos de 1933-1945, escribió una Documento especial que "declara" el derecho que todas las personas en todo el mundo debieran tener: la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

¿Dónde comenzar los Derechos Universales?"En lugares pequeños, cerca de casa, tan cerca y tan pequeños que no pueden verse en ningún mapa del mundo. Sin embargo, son el mundo de la persona individual, la que vive en el barrio, la escuela o la universidad; que asiste a la fábrica, granja u oficina donde trabaja. Tales son los lugares donde cada hombre, mujer y niño busca la igualdad de la justicia, la igualdad de oportunidades, la igualdad de dignidad, sin discriminación. Si estos derechos no tienen sentido allí, tienen poco sentido en cualquier parte.Sin la acción de los ciudadanos interesados para defenderlos cerca de su casa, buscaríamos en vano el progreso en el mundo. "

Derechos Humanos (DD.HH)

Toda persona tiene derecho: A la vida. A la integridad personal -física, psíquica y moral. A la libertad personal. A peticionar ante las autoridades. A la libertad de expresión. A la protección de la libertad de conciencia y de religión. A reunirse libremente y a asociarse. A la identidad y la nacionalidad. A la propiedad privada. A circular y a residir en el territorio de un Estado.

Muchos de los DD.HH son:

A un juicio justo en un plazo razonable ante un tribunal objetivo, independiente e imparcial y a la doble instancia judicial. A la presunción de inocencia. A la defensa. A no ser discriminado. A trabajar. A la salud. A la cultura. A la protección y asistencia familiar. A la asistencia de niños y adolescentes. A recibir protección y asistencia durante el embarazo y parto. A una alimentación, vestido y vivienda adecuadas. A la educación pública y gratuita en todos

Muchos de los DD.HH son:

La vida es el derecho más importante para los seres humanos. La vida tiene varios factores; la vida humana en sus formas corporales y psíquicas, la vida social de las personas por medio de la cual estos realizan obras en común y la vida de la naturaleza que relaciona a los seres humanos con las demás especies vivientes. Entonces cuando este derecho es regulado son tomados en cuenta estas tres facetas de la vida que están divididas pero se toman como un todo al momento de ser reguladas, es decir, el correcto cumplimiento de estos tres puntos dentro de lo que representa el respeto por este derecho hacen que el ser humano no solo sobreviva (que tenga funciones vitales, sino que viva plenamente, que sugiera una integridad).

Derecho a la Vida:

El derecho a la libertad personal es el derecho que tiene todo ser humano al desarrollo de su autonomía, es decir, al desarrollo de sus capacidades humanas para su realización personal; además, éste es el derecho a transitar libremente, sin obstáculos.El derecho a la libertad personal no es un derecho absoluto, lo que quiere decir que esta libertad de autodeterminación y de locomoción puede restringirse, pero siempre dentro de los límites establecidos por la ley y con un procedimiento previamente determinado. Las limitaciones o restricciones que se impongan sobre el derecho a la libertad deben ser razonables y proporcionadas.

Derechos a la Libertad Personal y/o Pública

Todos los niños, niñas y adolescentes necesitan protección. Hay quienes, por circunstancias especiales, necesitan mayor contención y apoyo que otros, y el Estado y la sociedad deben brindar una atención especial. Cuando se piensa en la “protección especial”, conforme la CDN se está refiriendo a aquellas personas que tienen menos de 18 años de edad, que pueden tener sus derechos fundamentales fuertemente amenazados o abiertamente violados de diversas maneras. Son circunstancias o hechos especiales que demandarán medidas especiales de protección para equiparar en el cumplimiento de derechos a todos los niños y niñas, además del ejercicio y cumplimiento de las políticas públicas universales con énfasis en la prevención y la detección oportuna y precoz.

Derecho a la Protección:

El Derecho a la Identidad es un derecho complejo. Por ello, queremos representar que se constituye como un núcleo en torno del cual el bien jurídico es protegido mediante la vigencia de un conjunto de derechos relacionados. Así, en una primera acepción por el derecho a la identidad, se protege la vida humana y en sí única, indivisible, individual y digna. Al respecto el Dr. Hugo Daniel D’Antonio, disertante de la Asociación de Magistrados y funcionarios de la Justicia de Menores y Familia, define al derecho de la identidad como el presupuesto de la persona que se refiere a sus orígenes como ser humano y a su pertenencia abarcando: su nombre, filiación, nacionalidad, idioma, costumbres, cultura propia y demás elementos componentes de su propio ser.

Derecho a la Identidad:

El derecho a la defensa es el derecho de una persona, física o jurídica, o de algún colectivo a defenderse ante un tribunal de justicia de los cargos que se imputan con plenas garantías de igualdad e independencia. Se trata de un derecho que se da todos los órdenes jurisdiccionales, y se aplica en cualquiera de las fases del procedimiento penal (sumario, intermedia y juicio oral) y civil (alegaciones, prueba y conclusiones). Así mismo, se impone a los tribunales de justicia el deber de evitar desequilibrios en la posición procesal de ambas partes e impedir que las limitaciones de alguna de las partes puedan desembocar en una situación de indefensión.

Derecho a la Defensa:

Quien dijo que las personas deben ser clasificadas o etiquetadas? El derecho a no ser discriminado incluye a toda persona por el simple hecho de su condición humana. Este derecho es para todos los seres humanos, es decir, que es igualitario. Independientemente de los contextos sociales e históricos, los humanos no deben calificarse por su color, nacionalidad, sexo, estado social, estado económico o capacidad física. Entre nosotros no deben haber rangos de importancia.

Los humanos estamos pintados de un inmensa paleta de colores, los cuales simbolizan nuestra identidad, no nuestra importancia en el mundo. El Racismo es una teoría que representa el prejuicio hacia las diferencias étnicas y biológicas de los humanos. A través de estas, las razas justifican un comportamiento de rechazo y agresión hacia los demás, así como también, invita al ser humano a sentirse superior.

Derecho a NO SER DISCRIMINADO:

El derecho al trabajo es el derecho humano a acceder libremente a un puesto de trabajo en igualdad de condiciones, sin que se le pueda impedir hacerlo. Se reconoce en la Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y en otros textos internacionales. Sus primeros antecedentes se sitúan en la Revolución Francesa de 1789, cuando se admite la libertad de trabajo e industria como una de las bases del liberalismo económico sobre el cual se fundamentará el capitalismo. Se materializa por primera vez en la Constitución de Weimar de 1919.

Derecho a Trabajar (A la Edad indicada)

El Derecho a la Salud se refiere a que la persona tiene como condición innata, el derecho a gozar de un medio ambiente adecuado para la preservación de su salud, el acceso a una atención integral de salud, el respeto a su concepto del proceso salud - enfermedad y a su cosmovisión. Este derecho es inalienable, y es aplicable a todas las personas sin importar su condición social, económica, cultural o racial. Para que las personas puedan ejercer este derecho, se debe considerar los principios de accesibilidad y equidad.

Derecho a la Salud:

El Derecho Cultural es una nueva rama del conocimiento que trata de aproximar dos materias científicas: el Derecho y la Cultura. Asimismo, es un campo de estudio e investigación que ahonda en una visión integral de las diversas regulaciones, tanto de Derecho público como privado, que afectan a los procesos y asuntos culturales, en orden a ser un derecho garantizador de los valores y los derechos culturales, así como de las intervenciones jurídicas en una materia tan sensible como es la cultura.

Derecho a la Cultura:

Concebir el problema de la inseguridad alimentaria y del hambre mucho más allá de una problemática nutricional o socioeconómica, centrado en la dignidad humana en el marco de los derechos humanos, ha sido el pilar central de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre.

El derecho a la alimentación es un derecho humano universal que permite que las personas tengan acceso a una alimentación adecuada y a los recursos necesarios para tener en forma sostenible seguridad alimentaria. Este derecho representa no sólo un compromiso moral o una opción de políticas, sino que en la mayoría de los países constituye un deber de derechos humanos jurídicamente obligatorio de acuerdo a las normas internacionales de derechos humanos que han ratificado.

Derecho a la Alimentación:

El derecho a la educación es un derecho humano reconocido y se entiende como el derecho a una educación primaria gratuita obligatoria para todos los niños, una obligación a desarrollar una educación secundaria accesible para todos los jóvenes (sin distinción racial), como también un acceso equitativo a la educación superior, y una responsabilidad de proveer educación básica a los individuos que no han completado la educación primaria. Adicionalmente a estas previsiones sobre acceso a la educación abarca también la obligación de eliminar la discriminación en todos los niveles del sistema educativo, fijar estándares mínimos y mejorar la calidad.

Derecho a la Educación

Alirio Andres Trujillo MateusSéptimo “C”

Colegio Nuestra Señora del RosarioEspinal – Tolima

2013

GRACIAS…