DEPORTES COLECTIVOS II: BALONCESTO Y VOLEY

Dr. Marcelo Alejandro Jové Tossi Curso: (2015/2016)

�  INTRODUCCIÓN:

�  El momento histórico del baloncesto es una justificación de peso para aportar dentro de esta asignatura las claves necesarias para el desarrollo de un temario eminentemente práctico.

�  En cuanto al cronograma de actuación, es importante resaltar que la novedad de la asignatura propone un sistema flexible en cuanto al tiempo de desarrollo.

�  La asignatura plantea las bases generales del juego del baloncesto desde el punto de vista técnico, táctico, reglamentario y metodológico con una orientación clara hacia la enseñanza del deporte en los centros escolares como parte del currículum de la asignatura de Educación Física y como medio educativo a utilizar.

�  PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

�  UNIDAD DIDÁCTICA I: INTRODUCCIÓN AL BALONCESTO

�  TEMA 1. El deporte llamado Baloncesto

�  1.1- Orígenes del Baloncesto.

�  1.2- Historia y definición.

�  1.3- Evolución histórica.

�  TEMA 2: El reglamento

�  2.1- Reglamento oficial FIBA.

�  2.2- Adaptación reglamentaria a categorías inferiores.

�  2.3- Características generales del baloncesto.

�  TEMA 3: Consideraciones previas.

�  3.1- Terminología.

�  3.2- Pista de baloncesto.

�  3.3- Balón.

�  3.3- La canasta.

�  3.4- Equipación.

�  TEMA 4 : Reglas de juego.

�  4.1- Puntuación.

�  4.2- Violaciones

�  4.3- Tiros libres.

�  4.4- Arbitrajes.

�  TEMA 5: Iniciación a las habilidades motrices en el baloncesto.

�  5.1- Métodos de iniciación.

�  5.2- Programa de escuela de baloncesto.

�  5.2.1- 1 x 0. El jugador y el balón.

�  TEMA 6: El bote.

�  6.1- Definición

�  6.2- Ejecución del bote

�  6.2.1- Tipos de bote.

�  6.3- Aplicaciones.

�  6.3.1- Manejo y control del balón. 1 x 0

�  6.3.2- Agarre.

�  6.3.3- Protección del balón. 1 con 1

�  6.3.4- Protección del balón. 1 x 1

�  TEMA 7: El Tiro a canasta.

�  7.1- Definición

�  7.2- Diferentes tipos de tiro.

�  7.3- Ejecución.

�  7.3.1- 1 x 0

�  7.3.2- 1 con 1

�  7.3.3- 1 x 1

�  TEMA 8: El Pase.

�  8.1- Definición

�  8.2- Características generales.

�  8.2.1- Tipos de pases.

�  8.3- Ejecución técnica.

�  8.3.1- 2 x 0

�  8.3.2- 2 con 1

�  8.3.3- 2 con 2

�  8.3.4- 2 x 2 hasta 5 x 5

�  TEMA 9: La enseñanza del Baloncesto en la escuela.

�  9.1- Metodología de técnica, enseñanza aprendizaje.

�  9.2- Juegos competitivos.

�  9.2.1- 2 x 2

�  9.2.2- 3 x 3

�  9.2.3- 4 x 4

�  9.2.4- 5 x 5

�  9.3- competiciones escolares.

�  TEMA 10: Condicionamientos técnicos- tácticos.

�  10.1- Posiciones de un equipo de baloncesto.

�  10.2- Tipos de defensas.

�  10.2.1- Defensa individual.

�  10.2.2- Defensa en zona.

�  10.2.3- Defensa mixta.

�  TEMA 11: Estrategia deportiva.

�  11.1- Sistemas ofensivos.

�  11.1.1- Sistemas ofensivos para defensas individuales.

�  11.1.2- Sistemas ofensivos para defensas en zona.

�  11.1.3- Sistemas ofensivos para saques de banda.

�  11.1.4- Sistemas ofensivos para saques de fondos.

�  11.1.5- Sistemas ofensivos en transición.

�  11.1.6- Sistemas ofensivos cortos.

�  11.2- Juego libre.

�  TEMA 12: Determinación de los factores de rendimiento.

�  12.1- Determinación de la carga externa.

�  12.1.1- Duración de las cargas.

�  12.1.2- Distancias de las cargas.

�  12.1.3- Acción a realizar.

�  12.2- Determinación de la carga interna.

�  TEMA 13: Programación de entrenamientos de baloncesto.

�  13.1- Modelos de planificación.

�  13.1.1- Planificación anual.

�  13.1.2- Meso ciclos.

�  13.1.3- Micro ciclos.

�  13.1.4- Sesiones de entrenamientos

�  13.2- Control del entrenamiento en baloncesto.

�  13.2- Utilización de la tecnología para el control del entrenamiento.

�  BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:

�  Bayer, C. (1986). La enseñanza de los juegos deportivos colectivos. Barcelona. Hispano Europea, S.A. (B IV).

�  Blázquez, D. (1986). Iniciación a los deportes de equipo. Barcelona. Ediciones Martínez Roca. (B IV).

�  Cárdenas, D. Y Pintor, D.(1999) Iniciación al Baloncesto. En Ruiz, J., Casimiro, A.J: y Aguila: Los deportes colectivos tradicionales en el medio escolar: nuevas tendencias metodológicas. P. 87-124.

�  Devís y Peiró, C. (1992). Nuevas perspectivas curriculares en educación física: la salud y los juegos modificados. Parte II: una alternativa de enseñanza para los juegos deportivos, 141 – 266. Barcelona. INDE Edciciones. (B IV).

�  Federación Española de Baloncesto.(1998). Reglamento oficial de juego. Madrid. Federación Española de Baloncesto. (B V).

�  Giménez, J., Sáenz-López, P. Y Díaz, M.(1997). El deporte escolar. Universidad de Huelva. (B IV).

�  Junoy, J. (1997). La actividad física y deportiva extraescolar en los centros educativos. Baloncesto. Ed. Ministerio de Educación y Cultura. (T 4, 5 y 6).

�  Mahlo, F. (1969). La acción táctica en el juego. La Habana. Vigot Frerés. (T 2)

�  Olivera, J. (1993). 1250 Ejercicios y juegos en baloncesto. Barcelona. Paidotribo. (B III).

�  Peyró, R y Sampedro, J. (1979). Pedagogía del baloncesto. Madrid. Miñón. (B III).

�  Río del, J.A. (1990). Metodología del baloncesto. Barcelona. Paidotribo.

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