departameto de electrÓnica

DEPARTAMETO DE ELECTRÓNICAPROGRAMACIÓNS DIDÁCTICAS CURSO 2020-2021

CONTIDO1.1. Ciclo de grado medio en instalacións de telecomunicacións...........................................................5

1.1.1. EQUIPAMENTOS MICROINFORMÁTICOS: PROFESOR MANUEL DOMÍNGUEZ RODRÍGUEZ............................................................51.1.2. INSTALACIÓNS ELÉCTRICAS BÁSICAS: PROFESOR ROBERTO MARTÍNEZ ÁLVAREZ......................................................................8 METODOLOXÍA SEMIPRESENCIAL OU A DISTANCIA.......................................................................................................................................81.1.3. INSTALACIÓNS DE MEGAFONÍA E SONORIZACIÓN: PROFESORA MÓNICA INSUA PATIÑO............................................................91.1.4. INSTALACIÓNS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESOR SANTIAGO BELTRÁN BASTOS............................................................101.1.5. ELECTRÓNICA APLICADA: PROFESOR RICARDO SANTOS GARRIDO................................................................................................111.1.6. CIRCUÍTO PECHADO DE TELEVISIÓN E SEGURIDADE ELECTRÓNICA: PROFESOR MANUEL DOMÍNGUEZ RODRÍGUEZ......131.1.7. INFRAESTRUTURAS COMÚNS DE TELECOMUNICACIÓN EN VIVENDAS E EDIFICIOS: PROFESOR MARTÍN FANEGO NOVO.................................................................................................................................................................................................................................... 16Modelo Presencial.......................................................................................................................................................................................................17Modelo Semipresencial / a distancia...........................................................................................................................................................................171.1.8. INSTALACIÓNS DOMÓTICAS: PROFESOR JOSE LUIS RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ.............................................................................211.1.9. INFRAESTRUTURAS DE REDES DE DATOS E SISTEMAS DE TELEFONÍA: PROFESOR MANUEL MARTÍNEZ MÉNDEZ.............22

1.2. Ciclo de grao superior en mantemento electrónico........................................................................231.2.1. CIRCUÍTOS ELECTRÓNICOS ANALÓXICOS: PROFESOR RICARDO SANTOS GARRIDO..................................................................231.2.2. EQUIPAMENTOS MICROPROGRAMABLES: PROFESOR JAVIER DIZ BUGARÍN.................................................................................251.2.3. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE ELECTRÓNICA INDUSTRIAL: PROFESORA MÓNICA INSUA PATIÑO...........................281.2.4. TÉCNICAS E PROCESOS DE MONTAXE E MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS ELECTRÓNICOS: PROFESOR FERNANDO RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ......................................................................................................................................................................................281.2.5. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESOR JAVIER DIZ BUGARÍN.......................................301.2.6. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE VOZ E DATOS: PROFESOR JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ................................331.2.7. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE AUDIO: PROFESOR MARTÍN FANEGO NOVO...................................................................331.2.8. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE VÍDEO: PROFESOR FERNANDO RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ...........................................361.2.9. INFRAESTRUTURAS E DESENVOLVEMENTO DO MANTEMENTO ELECTRÓNICO: PROFESOR MANUEL MARTÍNEZ MÉNDEZ..................................................................................................................................................................................................................................... 36

1.3. Ciclo de grao superior en sistemas de telecomunicación e informáticos.......................................381.3.1. SISTEMAS DE PRODUCIÓN AUDIOVISUAL: PROFESOR CLAUDINO BLANCO PEREIRA................................................................381.3.2. REDES TELEMÁTICAS: PROFESOR JOSÉ MANUEL FEIJOO BUCETA ..................................................................................................391.3.3. SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESORA Mª TERESA VILA FERNÁNDEZ...................................................................401.3.4. SISTEMAS INTEGRADOS E FOGAR DIXITAL:PROFESOR SANTIAGO BELTRÁN BASTOS...............................................................411.3.5. XESTIÓN DE PROXECTOS DE INSTALACIÓNS DE TELECOMUNICACIÓNS: PROFESORA MARIA TERESA VILA FERNÁNDEZ..................................................................................................................................................................................................................................... 42

1.4. Oferta modular do ciclo medio en instalacións de telecomunicacións..........................................431.4.1. INSTALACIÓNS DE MEGAFONÍA E SONORIZACIÓN: PROFESORA MARÍA TERESA VILA FERNÁNDEZ......................................431.4.2. INSTALACIÓNS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESOR SANTIAGO BELTRÁN BÁSTOS............................................................43.................................................................................................................................................................................................................................... 441.4.3. ELECTRÓNICA APLICADA: PROFESOR JOSÉ MANUEL FEIJOO............................................................................................................44.................................................................................................................................................................................................................................... 451.4.4. CIRCUÍTO PECHADO DE TELEVISIÓN E SEGURIDADE ELECTRÓNICA: PROFESOR JULIO ARAGONÉS MARTÍNEZ.................451.4.5. INFRAESTRUTURAS COMÚNS DETELECOMUNICACIÓN EN VIVENDAS E EDIFICIOS: PROFESOR CLAUDINO BLANCO PEREIRA....................................................................................................................................................................................................................48.................................................................................................................................................................................................................................... 491.4.6. INSTALACIÓNS DOMÓTICAS: PROFESORA MARÍA PILAR PIAY POMBO...........................................................................................49

1.5. F.P. básica en informática e comunicacións...................................................................................511.5.1. CIENCIAS APLICADAS I: PROFESOR GUILLERMO ALFARO MARTÍNEZ.............................................................................................511.5.2. EQUIPAMENTOS ELÉCTRICOS E ELECTRÓNICOS: PROFESORA MARÍA CRISTINA SÁNCHEZ GONZÁLEZ................................521.5.3. MONTAXE E MANTEMENTO DE SISTEMAS E COMPOÑENTES INFORMÁTICOS: PROFESOR ROBERTO MARTÍNEZ ÁLVAREZ..................................................................................................................................................................................................................................... 531.5.4. INSTALACIÓN E MANTEMENTO DE REDES PARA TRANSMISIÓN DE DATOS: PROFESORA MARIA CRISTINA SÁNCHEZ GONZÁLEZ...............................................................................................................................................................................................................541.5.5. OPERACIÓNS AUXILIARES PARA A CONFIGURACIÓN E A EXPLOTACIÓN: PROFESOR GUILLERMO ALFARO MARTÍNEZ.....56

2Departamento de electrónica. Programacións 2020-21

LENDA

CM1 Ciclo medio de instalacións de telecomunicacións. Primeiro

EM: Equipamentos microinformáticos .IB:Instalacións eléctricas básicasIMS: Instalacións de megafonía e sonorización.IR: Instalacións de radiocomunicacións.EA: Electrónica aplicada

CM2 Ciclo medio de instalacións de telecomunicacións. Segundo

CPTVSE:Circuíto pechado de televisión e seguridade electrónica.ICT: Infraestruturas comúns de telecomunicación en vivendas e edificios.

ID: Instalacións domóticas.IRD:Infraestruturas de redes de datos e sistemas de telefonía.

CSME1 Ciclo superior de mantemento electrónico. Primeiro

CEA: Circuítos electrónicos analóxicos.EMIC:Equipamentos microprogramables.MEEI: Mantemento de equipamentos de electrónica industrial.TPMMEE:Técnicas e procesos de montaxe e mantemento de equipamentos electrónicos.

CSME2 Ciclo superior de mantemento electrónico. Segundo

RADIO: Mantemento de equipamentos de radiocomunicacións.MEVD:Mantemento de equipamentos de voz e datos.MEA: Mantemento de equipamentos de audio.MEV:Mantemento de equipamentos de vídeo.IDME:Infraestruturas e desenvolvemento do mantemento electrónico.PME:Proxecto de mantemento electrónico.FCT:Formación en centros de traballo.

CSSTI2 Ciclo superior de sistemas de telecomunicación e informáticos. Segundo

SPA:Sistemas de produción audiovisual.RT:Redes telemáticas.SDR:Sistemas de radiocomunicacións.FDIX:Sistemas integrados e fogar dixital.XPIT:Xestión de proxectos de instalacións de telecomunicacións.

CM2N Oferta modular CM instalacións de telecomunicacións

EA: Electrónica aplicadaIMS: Instalacións de megafonía e sonorización.IRD:Infraestruturas de redes de datos e sistemas de telefonía.

CM3N Oferta modular CM instalacións de telecomunicacións

CPTVSE:Circuíto pechado de televisión e seguridade electrónica.

ID: Instalacións domóticas.ICT: Infraestruturas comúns de telecomunicación en vivendas e edificios.

FPB1 Ciclo de formación profesional básica de Informática e Comunicacións . Primeiro

AC: Ciencias aplicadas I.EEE:Equipamentos eléctricos e electrónicos.MMS:Montaxe e mantemento de sistemas e compoñentes informáticos

FPB2 Ciclo de formación profesional básica de Informática e Comunicacións . Segundo

IMR:Instalación e mantemento de redes para transmisión de datos.OACE:Operacións auxiliares para a configuración e a explotación


1.1. Ciclo de grado medio en instalacións de telecomunicacións.

1.1.1. EQUIPAMENTOS MICROINFORMÁTICOS: PROFESOR MANUEL DOMÍNGUEZ RODRÍGUEZ

MODALIDADE SEMIPRESENCIALNeste caso o alumnado dividirase en dous grupos que rotarán alternativamente as clases presenciais coas telemáticas por períodos semanais.Cando a clase sexa teórica poderán participar na mesma, se se dispoñen dos medios axeitados, tanto osalumnos presenciais como os que están na casa, estes últimos recibirán a clase a través de videochamadas utilizando a plataforma Webex, os apuntes relacionados, se son necesarios, entregaránselle anticipadamente nas clases presenciais; tamén estarán dispoñibles na aula virtual ou seranlles enviados por correo electrónico. Cando a clase presencial sexa práctica, os alumnos que estánna casa farán tarefas complementarias tales como exercicios e/ou traballos, que entregarán ben persoalmente durante as clases presenciais, a través da aula virtual ou por correo electrónico. Os exames e recuperacións faranse nas clases presenciais. Os mínimos esixibles para alcanzar a avaliaciónpositiva, os criterios de avaliación, os procedementos para recuperar as partes non superadas, a nota final do módulo, o procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda de dereito a avaliación continua, medidas de atención á diversidade, etc, serán os mesmos que se recollen na programación presencial.

MODALIDADE A DISTANCIA OU TELEMÁTICANon se poderán levar a cabo as actividades prácticas previstas na programación.A tal efecto, toda referencia nas descricións dos RAs, CAs, Contidos, Tarefas, etc. da programación relacionados con actividades prácticas en taller, tales como: Monta, Instala, Mide, Conecta, etc. serán adaptados e substituidos de maneira automática por termos máis acordes ó ensino telemático, tales como: coñece o procedemento para Montar, Instalar, Medir, Conectar, etc.Exemplos:RA1.- Monta un equipamento microinformático… deberá entenderse: Coñece ou sabe o procedementopara montar un equipamento microinformático…CA1.4.- Ensambláronse a placa base, o microprocesador… deberá entenderse: Coñece ou sabe o procedemento para ensamblar a placa base, o microprocesador...CA1.7.- Medíronse as tensións típicas das fontes… deberá entenderse: Coñece os valores de tensión típicos das fontes…Para comprender a parte práctica das diferentes unidades didácticas recurrirase na medida do posible a simuladores e/ou videotitoriais de internet.

PLAN DE TRABALLOAs clases teóricas serán a traves de videochamadas utilizando a plataforma Webex, os apuntes relacionados, se son necesarios, estarán dispoñibles na aula virtual ou seranlles enviados por correo electrónico.O profesor enviará as tarefas (traballos, exercicios, exames, etc.), pola aula virtual ou por correo electrónico para que o alumno as faga nun determinado prazo de tempo, dito prazo dependerá do tipo de tarefa que teñan que realizar) con data límite de entrega. O alumno terá que devolver a tarefa realizada polo mesmo medio. Toda tarefa entregada fora de prazo sen xustificación así como as tarefasque se vexa claramente que son copiadas polo seu alto grao de coincidencia, terán un cero como nota.O profesor quedará a disposición do alumnado para resolver calquera dúbida que se lle poida presentarutilizando como canle de comunicación a aula virtual, o correo electrónico e mensaxería instantánea.

Mínimos esixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios de cualificación Os mínimos esixibles serán os mesmos que no ensino presencial cas adaptacións correspondentes:


• Coñecer os diferentes compoñentes hardware necesarios para montar un ordenador así como assúas características.

• Coñecer o procedemento para montar un PC completo.• Coñecer o procedemento para particionar discos duros.• Coñecer o procedemento de instalación de sistemas operativos de Microsoft (W7, W8.1,

W10).• Coñecer o procedemento de instalación de Linux Mint.• Coñecer o procedemento de instalación do xestor de arranque GAG• Coñecer o procedemento para facer copias de seguridade dos sistemas operativos e ficheiros

de datos e como restauralos.• Coñecer o procedemento para actualizar a BIOS dun PC.• Coñecer os programas básicos que se deben instalar nun PC así como a súa utilidade.• Manexo básico de programas de ofimática (Impress, Calc e Writer).• Coñecer o procedemento para instalar e configurar periféricos (Impresora, Escaner, Tarxeta de

rede ethernet e/ou WIFI.)

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN Tendo en conta que no se van a poder facer prácticas presenciais, para cada unidade didáctica onde se propoñan, serán substituidas por exercicios e actividades orientados á comprensión de como se fai a instalación ou a montaxe do hardware e o software dun PC, como funciona e posta a punto dos diferentes elementos dende un punto de vista práctico.

En cada trimestre valoraranse os seguintes aspectos en relación coa materia:Exames:

• Faráse a lo menos unha proba ou exame por avaliación. Tódalas preguntas puntúanse sobre 10. Cando as preguntas estén relacionadas con criterios de cualificación con menos ponderación, terán varios apartados para igualar a ponderación coas demais. A nota do exame resultará da suma das puntuacións de tódalas preguntas e dividindo o total de puntos entre o número de preguntas . A nota mínima que se terá que acadar nun exame para poder facer media con outro/s será de 3,5 puntos. Se é inferior, haberá que recuperalo.Tarefas:

• Exercicios e actividades.- Susbstituirán ás prácticas reais, estarán orientatados á comprensión do funcionamento práctico dos diferntes elementos hardware e software dun PC. Cada exercicio ou actividade valorarase sobre 10 puntos, a nota deste apartado será a media resultante de todas as actividade e exercicios entregados. Non haberá nota mínima para facer media.

• Traballos.- Estarán orientados a que o alumno recopile información, de diversas fontes sobre un tema ou proxecto concreto e o expoña de maneira escrita e/ou oral. Cada traballo valorarasesobre 10 puntos e a nota deste apartado será a media de todos os traballos entregados. Non haberá nota mínima para facer media.

A ponderación de cada un destes aspectos queda recollida no seguinte cadro, que dependendo dos que se traten en cada avaliación, estaremos ante algún dos seguintes casos: A, B, C ou D.

PONDERACIÓN NA NOTA DO TRIMESTRE SEGÚN CADA CASO

Caso A (opción máis probable)Exames.- 50%Exercicios e actividades.- 25%Traballos.- 25%

Caso BExames.- 60%Exercicios e actividades.- 40%

Caso CExames.- 60%Traballos.- 40%

Caso D5

Departamento de electrónica. Programacións 2020-21

Exames.- 100%

Para que os alumnos acaden o aprobado, terán que obter unha nota mínima de 5.

PROCEDEMENTO PARA A RECUPERACIÓN DAS PARTES NON SUPERADAS E NOTA FINAL DO MÓDULOProcedemento para definir as actividades de recuperación Exames.- Dado que o proceso de avaliación é continuo, os alumnos/as que non superen os exames do primeiro trimestre, terán unha nova oportunidade para recuperar esa materia suspensa no/s exámenes do segundo trimestre, e no terceiro trimestre poderán recuperar calquera dos trimestres anteriores. Por acordo entre alumnos/as e profesor poderase recuperar a parte suspensa de cada trimestre ó final de dito trimestre (sempre que se dispoña de tempo), xa que os alumnos/as normalmente prefíreno así por resultarlles máis sinxelo preparar a materia ó tela máis recente; desta maneira xa lles consta no boletin,de ser o caso, a nota que saquen na recuperación. Tarefas.- Dado que para facer as tarefas dispoñen, se o precisan, da axuda do profesor e de tempo máisque suficiente, non se poderan recuperar, salvo que por motivos xustificados algún alumno non a poidese entregar. Tamén se poderá recuperar unha tarefa de todas as que fixeron (sempre que se dispoña de tempo), a de peor nota, cando tendo o exame aprobado, ou despois de aprobar a recuperación do mesmo, a nota non lle fose suficiente para obter un 5 na avaliación aplicando as ponderacións correspondentes.Para acadar o aprobado en calquera avaliación tendo en conta a recuperación, os alumnos terán que acadar unha nota mínima de 5 puntos. Os alumnos que non aproben as avaliacións acolléndose a este sistema de recuperación quedaranlles pendentes para o terceiro trimestre e terán unha nova oportunidade para recuperar as partes non superadas no examen final do módulo, que terá lugar aproximadamente na segunda semana do mes de xuño. Para aprobar terán que acadar unha nota mínima de 5 puntos (os exames finais valóranse sobre un máximo de 10 puntos).

Nota final do módulo.A nota final do módulo obterase facendo a media das notas da primeira, segunda e terceira avaliación, ou de ser o caso, da nota obtida no exame final cando o alumno acuda a este con todas as avaliacions suspensas. Para aprobar o alumno terá que acadar unha nota mínima de 5 puntos.

Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda de dereito aavaliación continua.Os alumnos que falten máis dun 10% do total das 133 horas do módulo (159 sesions de 50 minutos) durante o curso de maneira inxustificada (según a lexislación vixente) perderán o dereito a avaliación continua. Estes alumnos serán avaliados mediante unha proba extraordinaria, similar ás desenvolvidas ao longo do curso, que recolla o fundamental, do visto en tódalas unidades didácticas da programación,co fin de garantir que o alumno conquire as capacidades terminais do módulo) ó final do terceiro trimestre. A proba tera lugar aproximadamente na segunda semana do mes de xuño.Para aprobar terán que acadar unha nota mínima de 5 puntos (a proba valorarase sobre un máximo de 10 puntos).Nota.- Os alumnos que perdan o dereito á avaliación continua, conservaráselle a nota das avaliacións ou partes superadas durante a súa asistencia ás clases e non terán que recuperalas.

MEDIDAS DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADEMedidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda globalmente aos obxectivos programados

Flexibilización dos contidos das actividades así como o tempo dispoñible para a súa realización.


1.1.2. INSTALACIÓNS ELÉCTRICAS BÁSICAS: PROFESOR ROBERTO MARTÍNEZ ÁLVAREZ

METODOLOXÍA SEMIPRESENCIAL OU A DISTANCIA

Durante este curso utilizarase a aula virtual moodle tanto para a publicación de contidos, como para a presentación de tarefas por parte do alumnado, con obxecto de que o alumnado poida seguir o curso dende casa, no caso de que nalgún momento se tivera que seguir o curso de maneira semipresencial ou a distancia.

Neste caso, ensinanza semipresencial ou a distancia, as comunicacións alumno-profesor, continuarían a través dos foros da mesma plataforma moodle e mediante as aplicacións de videoconferencia que se determinen (webex, falando,...).

Aquelas actividades prácticas (montaxes) que, nese caso, non se poidan desenvolver, adaptaríanse, mediante o emprego de simuladores (debuxos topográficos, esquemas, etc...) e tarefas de descripción de procesos de montaxes, verificacións a realizar, precaucións a adoptar, etc.

ACTIVIDADESPor cada unidade didáctica desenvolveranse as seguintes actividades:

- Profesor: Explicación de contidos e proposta de tarefas e probas a través da aula virtual moodle.- Alumno: Seguemento das explicacións, toma de notas e participación activa e resolución das tarefas e probas propostas, que serán enviadas a través da aula virtual moodle.

PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN

A avaliación realizarase mediante probas escritas (exercicios ou cuestionarios), coas que se avaliarán evidencias de coñecemento, e táboas de observación, coa que avaliar evidencias de desempeño (montaxes).

As táboas de observación utilizaranse habitualmente para avaliar a aprendizaxe coatécnica de observación indirecta, a partir dun rexistro de operacións realizado polo alumno.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN

A programación diseñouse con unha tarefa de avaliación, composta por exercicios, cuestionarios e/ou actividades prácticas (montaxes), por cada unidade didáctica, que serán un reflexo do traballo diario desenvolvido polo alumno, e mediante as cales se pretende avaliar a totalidade dos criterios de avaliación. A realización e presentación destes exercicios, cuestionarios e actividades prácticas será, polo tanto, fundamental para a superación de cada avaliación parcial e do curso.

A cualificación de cada criterio de avaliación obterase mediante a nota media de tódolos exercicios, cuestionarios e/ou evidencias de desempeño asociados a ese criterio de avaliación.

A actividade de avaliación trimestral (exame) prevista, realizarase, se fose necesario, para avaliar criterios de avaliación non avaliados durante o desenvolvemento normal do curso oupara obter maiores evidencias das aprendizaxes realizadas.

A cualificación dos criterios de avaliación realizarase, xeralmente, por separado en todas as probas. A nota de cada criterio de avaliación obterase sobre un máximo de 10 puntos.


A nota de cada avaliación parcial corresponderase coa media ponderada das notas obtidas nos criterios de avaliación e unidades didácticas tratados ata o momento da avaliación, conforme os pesos definidos na programación.

Para os alumnos que superen tódalas avaliacións parciais, a cualificación final coincidirá coa obtida na terceira avaliación parcial.

Ademáis das tarefas ou exames previstos durante o curso poderanse avaliar outras actividades complementarias tales como o mantemento do taller ou participación noutras actividades ou concursos (samaín, carnavales, etc.) sempre que se poidan relacionar cos criterios de avaliación previstos no currículo.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Antes da avaliación final de módulos, deixarase un período non superior a tres semanas que, entre outras actividades, se destinará á realización de actividades de recuperación.

As actividades de recuperación consistirán na realización de tarefas non entregadas, recuperación de tarefas non superadas ou a realización de exames de recuperación.

Con todo, o alumno poderá ir recuperando as tarefas non realizadas, ou non superadas, ó longo de todo o curso, tanto mediante traballo na aula como mediante traballo na casa.

A nota da avaliación final de módulo corresponderase coa media ponderada das notas obtidas nos criterios de avaliación e unidades didácticas tratados durante todo o curso, tendo en conta as actividades de recuperación, conforme os pesos definidos na programación.

PROBA DE AVALIACIÓN EXTRAORDINARIA

O alumnado que perdese o dereito á avaliación continua no módulo terá dereito a unha proba final extraordinaria previa á avaliación final de módulos de xuño.

Esta proba consistirá nunha proba de coñecementos e/ou desempeño e terá unha cualificación máxima de 10 puntos, sendo necesario obter un mínimo de 5 puntos para superala.

O alumno con perda de dereito á avaliación continua que non se presente a esta proba finalextraordinaria, cualificarase cun 1 nas actas de avaliación final de módulos.

1.1.3. INSTALACIÓNS DE MEGAFONÍA E SONORIZACIÓN: PROFESORA MÓNICA INSUA PATIÑO.

Competencias esixiblesAs competencias esixibles serán as contempladas na programación presencial agás nos seguintes casos:

- Montaxes de instalacións e comprobación de funcionamento.

- Uso de aparatos de medida.AvaliaciónProcedementos e instrumentos:


• Probas escritas: control, traballos, resolución de cuestións e/ou exercicios de xeito telemático, é decir,uso da Aula Virtual, correo electrónico e Cisco Webex.

Os mínimos esixibles están sinalados no apartado 1 desta programación. A cualificación da avaliación será un valor numérico sen decimais entre 1 e 10. Para aprobar o alumnado ten que obter unha cualificación igual ou superior a 5.Para obter esta cualificación seguiranse os seguintes criterios:

Traballos e cuestións enviadas terán un valor un 55% da nota total. Controis terá un valor un 45% da nota final. Non haberá nota mínima.

Se o alumno segue con algunha avaliación suspensa, deberá realizar os exercicios propostos polo profesor e unha proba que abarque os contidos mínimos necesarios durante o período estipulado para tal fin. Se cualificará cun 5 como máximo e a nota calcularase da seguinte forma: - Proba telemática, terá un valor dun 70% da nota final. - Exercicios propostos durante o período de recuperación, un 30% da nota final. - Non haberá nota mínima.

Criterios de avaliación: Alumnos de 2ºCM que teñan este módulo suspenso, terán que facer un control enviado por correo electrónico no que terán que ter unha nota igual o superior a 5 para acadar o aprobado.

Usarase o Cisco Webex e Aula Virtual para a conectividade do 60% da carga lectiva do alumnado.

Apuntamentos do propio profesor, vídeos e programas de simulación.

1.1.4. INSTALACIÓNS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESOR SANTIAGO BELTRÁN BASTOS

No caso de ter que adoptar as modalidades de ensino semipresencial ou telemático,como consecuencia da evolución da pandemia de covid-19, teranse en conta as seguintes consideracións:-En caso de ensino semipresencial:As clases desenvolveranse en parte en modo presencial e en parte na aula virtual e por videoconferencia mediante a aplicación Webex.Os alumnos serán avaliados tendo en conta probas escritas presenciais,prácticas de taller e traballos realizados na aula virtual.Criterios de cualificación:Contidos conceptuais:ata 5 puntosContidos procedimentais:ata 3 puntosContidos actitudinais:ata 2 puntosPara superar o módulo deberá obterse unha nota igual ou superior a 5 puntos en cada avaliación, sendo requisito imprescindible obter polo menos 2 puntos nos contidos conceptuais, 1 punto nos procedimentais, e 1 punto nos actitudinais.A cualificación final do curso , calcularase realizando a media aritmética coas cualificacións obtidas en cada avaliación trimestral sempre e cando estas non sexan inferiores a 5.-En caso de ensino telemático:As clases desenvolveranse na aula virtual e por videoconferencia mediante a aplicación Webex e os alumnos serán avaliados mediante traballos propostos polo profesor.


A nota de cada avaliación obterase calculando a media aritmética dos traballos propostos en cada avaliación.Para superar cada avaliación deberá obterse una nota igual ou superior a 5 puntos.A cualificación final do curso , calcularase realizando a media aritmética coas cualificacións obtidas en cada avaliación trimestral sempre e cando estas non sexan inferiores a 5.

1.1.5. ELECTRÓNICA APLICADA: PROFESOR RICARDO SANTOS GARRIDO

UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Teoría de circuítos

2. Fundamentos de sistemas dixitais

3. Sistemas microprogramables. Arduino

4. Resolución de circuítos en corrente alterna

5. O díodo. Usos e aplicacións. Rectificación e fontes de alimentación.

6. Transistores e amplificadores operacionais.

METODOLOXÍA SEMIPRESENCIAL E A DISTANCIA

En caso de suspensión de docencia presencial as actividades lectivas previstas terán as

seguintes modificacións:

◦ As actividades teóricas desenvolveranse mediante sesións de docencia telemática

empregando videoconferencia, documentación de elaboración propia ou allea a que poden

acceder mediante a aula virtual e propostas de tarefas de investigación a realizar polos

alumnos sobre os contidos da programación.

◦ As actividades prácticas serán substituídas por programas que simulen o

comportamento de circuítos para que as poidan realizar os alumnos nas súas casas. Para iso

empregaremos lushprojects e TinkerCad (este software tamén o empregamos na aula nas

clases presenciais).

• O alumnado recibirá unha protoboard, un Arduino UNO e compoñentes electrónicos

para poder realizar pequenas aplicacións cun dispositivo microprogamable.

• O contacto co profesor será mediante aula virtual, empregando o correo

electrónico e a mensaxería instantánea como medio complementario. Sistemas que xa

empregamos desde o inicio do curso.

CONTIDOS MÍNIMOS E CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN

O módulo non poderá ser considerado como aprobado cando non se acredite unha

competencia suficiente nalgún dos puntos seguintes:

• Describir as magnitudes eléctricas e as súas unidades.

• Identificar os compoñentes eléctricos e clasificar en función das súas características.

• Identificar a simboloxía normalizada nos esquemas dos circuítos eléctricos.


• Realizar cálculos en circuítos eléctricos de corrente continua.

• Realizar cálculos de potencia, enerxía e rendemento eléctrico.

• Realizar medidas en circuítos eléctricos (tensión, intensidade, etc.).

• Utilizar diversos sistemas de numeración e códigos.

• Describir as funcións lóxicas fundamentais.

• Representar os circuítos lóxicos mediante a simboloxía axeitada.

• Relacionar as entradas e as saídas en circuítos combinacionais e secuenciais.

• Montar ou simular circuítos dixitais básicos.

• Montar ou simular circuítos de conversión dixital-analóxico e analóxico-dixital.

• Verificar o seu funcionamento.

• Describir aplicacións básicas con elementos programables.

• Cargar programas de aplicación e verificar o seu funcionamento.

• Elaborar programas para dispositivos microprogramables

• Identificar as características dun sinal alterno.

• Identificar a simboloxía normalizada.

• Realizar cálculos de impedancia, tensión, intensidade, potencia e factor de potencia en

circuítos de corrente alterna monofásica.

• Realizar medidas de tensión, intensidade, potencia e factor de potencia.

• Describir o xeito de corrixir o factor de potencia.

• Describir o concepto de resonancia e as súas aplicacións

• Describir tipos de circuítos analóxicos de sinal e de potencia.

• Describir os parámetros e as características fundamentais dos circuítos analóxicos.

• Identificar os compoñentes e asociar cos seus símbolos.

• Montar ou simular circuítos analóxicos básicos.

• Describir as diferenzas entre fontes de alimentación lineais e conmutadas.

• Identificar os compoñentes e asociar cos seus símbolos.

• Montar ou simular circuítos analóxicos básicos e verificar o seu comportamento.

• Realizar as medidas fundamentais.

• Identificar as configuracións básicas dos circuítos con amplificadores operacionais

(AO).

• Montar ou simular circuítos básicos con AO. Realizar medidas e verificar o seu

funcionamento.

A nota da avaliación constará das seguintes partes:

• Unha parte con peso do 40% sobre a nota das probas escritas de avaliación. Haberá

como mínimo unha proba escrita por avaliación, sendo esta telemática se as condicións


sanitarias non permiten a realización da mesma presencial. A nota das probas escritas, en

caso de ser máis dunha, será a media das notas sempre e cando se supere o 3,5 en cada

unha delas.

• Outra parte con peso do 50% para as realizacións do alumnado que sexan

solicitadas polo profesor ao longo do curso. Prácticas, simulacións e traballos ou exercicios

propostos para entregar. A nota terá en conta a realización dentro do tempo límite de

entrega marcado, o seu contido e a súa presentación.

• Ademais haberá unha terceira parte de actitudes cun peso do 10% que terá en

conta o comportamento, a asistencia e a participación e disposición mostrada polo

alumnado durante o desenvolvemento das actividades diarias.

Cada apartado (exame, realizacións e actitude) recibirá unha puntuación de 1 a 10.

Para aplicar esta ponderación é necesario:

• Que o alumno entregue tódalas memorias de prácticas e que teña en cada unha de

elas unha cualificación mínima de 3,5 puntos. Senón deberá repetir a práctica e/ou a

memoria segundo lle indique o profesor.

• Que no apartado de probas escritas o alumno teña unha puntuación mínima de 3,5

puntos.

Compromiso éticoSe espera que o alumno presente un compromiso ético de cara á realización das

tarefas encomendadas. No caso de detectar comportamentos pouco éticos (copia, plaxio, uso de

dispositivos electrónicos non autorizados e outros) considerarase que o alumno non cumpre os requisitos necesarios para superar a materia. Neste caso, a cualificación global da proba correspondente será suspenso (0,0), o que impedirá alcanzar a nota mínima para asúa superación e o conseguinte suspenso do módulo, debendo recuperar a tarefa no curso seguinte.

Non se permitirá a utilización de ningún dispositivo electrónico durante as probasde avaliación salvo autorización expresa. O feito de introducir un dispositivo electróniconon autorizado na aula á hora de realizar o exame proposto será considerado motivo denon superación da proba na presente avaliación / no presente curso académico (caso deavaliación final) e a cualificación global da proba será de suspenso (0.0), o que impediráalcanzar a nota mínima para a súa superación e o conseguinte suspenso do módulo,debendo recuperar a tarefa no curso seguinte.

1.1.6. CIRCUÍTO PECHADO DE TELEVISIÓN E SEGURIDADE ELECTRÓNICA: PROFESOR MANUEL DOMÍNGUEZ RODRÍGUEZ.

MODALIDADE SEMIPRESENCIAL.Neste caso o alumnado dividirase en dous grupos que rotarán alternativamente as clases presenciais coas telemáticas por periodos semanais.Cando a clase sexa teórica poderán participar na mesma, se se dispoñen dos medios axeitados, tanto os alumnos presenciais como os que están na casa, estes últimos recibiran a clase a través de videochamadas utilizando a plataforma Webex. Os apuntes relacionados, se son necesarios, entregaránselle anticipadamente nas clases presenciais; tamén estarán dispoñibles na aula virtual ou seranlles enviados por correo electrónico. Cando a clase presencial sexa práctica, os alumnos que están na casa farán tarefas complementarias tales como exercicios e/ou traballos, que entregarán ben persoalmente durante as clases presenciais, a través da aula virtual ou correo electrónico. Os exames e


recuperacións faranse nas clases presenciais. Os mínimos esixibles para alcanzar a avaliación positiva, os criterios de avaliación, os procedementos para recuperar as partes non superadas, a nota final do módulo, o procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda de dereito á avaliación continua, medidas de atención a diversidade, etc, serán os mesmos que se recollen na programación presencial.

MODALIDADE A DISTANCIA OU TELEMÁTICA.Non se poderán levar a cabo as actividades prácticas previstas na programación.A tal efecto, toda referencia nas descripcións dos RAs, CAs, Contidos, Tarefas, etc. da programación relacionados con actividades prácticas en taller, tales como: Monta, Instala, Mide, Conecta, etc. serán adaptados e substituidos de maneira automática por termos máis acordes ó ensino telemático, tales como: coñece o procedemento para Montar, Instalar, Medir, Conectar, etc.Exemplos:RA3 - Monta instalacións de circuíto pechado de televisión…, deberá entenderse: Coñece ou sabe o procedemento para montar un circuíto pechado de televisión…CA3.6 - Tendeuse e etiquetouse o cableamento…, deberá entenderse: Coñece ou sabe o procedemento para tender e etiquetar o cableamento...CA3.8 - Conectáronse os equipamentos…, deberá entenderse: Coñece ou sabe o procedemento para conectar equipamentos…Para comprender a parte práctica das diferentes unidades didácticas recurrirase na medida do posible a simuladores e/ou videotitoriais de internet.

PLAN DE TRABALLO.As clases teóricas serán a traves de videochamadas utilizando a plataforma Webex, os apuntes relacionados, se son necesarios, estarán dispoñibles na aula virtual ou seranlles enviados por correo electrónico. O profesor enviará as tarefas (traballos, execicios, exames, etc.) pola aula virtual ou por correo electrónico para que o alumno as faga nun determinado prazo de tempo. Dito prazo dependerá do tipo de tarefa que teñan que realizar, con data límite de entrega. O alumno terá que devolver a tarefa realizada polo mesmo medio. Toda tarefa (exercicios, traballos, etc,) entregada fora de prazo sen xustificación así como as que se vexa claramente que soncopiadas polo seu alto grao de coincidencia, terán un cero como nota.O profesor quedará a disposición do alumnado para resolver calquera dúbida que se lle poida presentar utilizando como canle de comunicación a aula virtual, o correo electrónico e mensaxería instantánea.

Mínimos esixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios de cualificación Os mínimos esixibles serán os mesmos que no ensino presencial coas adaptacións correspondentes:

• Coñecer as características, funcións e funcionamento dos distintos equipos e elementos que poden formar parte dunha instalación de CPTV.

• Deseñar pequenas instalacións de CPTV tendo en conta a súa ubicación.• Coñecer todo o proceso de montaxe dunha instalación de CPTV.• Coñecer o procedemento para manexar e configurar un DVR e unha cámara IP a

través dunha rede de área local utilizando o software axeitado.• Coñecer o procedemento para manexar unha cámara PTZ dende un teclado a través

do bus RS485 utilizando un teclado e/ou un DVR.• Coñecer as características, funcións e funcionamento dos distintos equipos e

elementos que poden formar parte dunha instalación de alarma.• Deseñar pequenas instalacións de alarma tendo en conta a súa ubicación.• Coñecer todo o proceso de montaxe e funcionamento dunha instalación de alarma

cableada e/ou inalámbrica.• Coñecer a normativa aplicable ás instalacións de CPTVSE.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN Tendo en conta que non se van a poder facer prácticas presenciais, para cada unidade didáctica onde se propoñan, serán substituidas por exercicios e actividades


orientados á comprensión de como se fai a instalación ou a montaxe do CPTV, unha alarma, como funciona e posta a punto dos diferentes elementos dende un punto de vista práctico.

En cada trimestre valoraranse os seguintes aspectos en relación coa materia:Exames:

• Faráse a lo menos un exame por avaliación. Tódalas preguntas puntúanse sobre 10. Cando as preguntas estén relacionadas con criterios de cualificación con menos ponderación, terán varios apartados para igualar a ponderación cas demais. A nota do exame resultará da suma das puntuacións de tódalas preguntas e dividindo o total de puntos entre o número de preguntas. A nota mínima que se terá que acadar nun exame para poder facer media con outro/s será de 3,5 puntos. Se é inferior, haberá que recuperalo.Tarefas:

• Exercicios e actividades.- Susbstituirán ás prácticas reais, estarán orientatados á comprensión do funcionamento práctico. Cada exercicio ou actividade valorarase sobre 10 puntos; a nota deste apartado será a media resultante (non haberá nota mínima para facer media) de todos o exercicios e actividades entregadas.

• Traballos.- Estarán orientados a que o alumno recopile información, de diversas fontes sobre un tema ou proxecto concreto e o expoña de maneira escrita e/ou oral.Cada traballo valorarase sobre 10 puntos e a nota deste apartado será a media (non haberá nota mínima para facer media) de todos os traballos entregados.

A ponderación de cada un destes aspectos queda recollida no seguinte cadro, que dependendo os que se traten en cada avaliación, estaremos ante algún dos seguintes casos: A, B, C ou D.

PONDERACIÓN NA NOTA DO TRIMESTRE SEGÚN CADA CASO

Caso A (opción máis probable)Exames .- 50%Exercicios e actividades.- 25%Traballos.- 25%

Caso BExames.- 60%Exercicios e actividades.- 40%

Caso CExames.- 60%Traballos.- 40%

Caso DExames.- 100%

Para que os alumnos acaden o aprobado, terán que obter unha nota mínima de 5.

PROCEDEMENTO PARA A RECUPERACIÓN DAS PARTES NON SUPERADAS E NOTA FINAL DO MÓDULO.Procedemento para definir as actividades de recuperación Exames.- Dado que o proceso de avaliación é continuo, os alumnos/as que non superen os exames do primeiro trimestre, terán unha nova oportunidade para recuperar esa materia suspensa no/s exames do segundo trimestre. Por acordo entre alumnos/as e profesor poderase recuperar a parte suspensa de cada trimestre ó final de dito trimestre (sempre que se dispoña de tempo) xa que os alumnos/as normalmente prefíreno así por resultarllesmáis sinxelo preparar a materia ó tela máis recente; desta maneira xa lles consta no boletín,de ser o caso, a nota que saquen na recuperación.


Tarefas.- Dado que para facer as tarefas dispoñen, se o precisan, da axuda do profesor e detempo máis que suficiente, non se poderán recuperar, salvo que por motivos xustificados algún alumno non a poidese entregar. Tamén se poderá recuperar unha tarefa de todas as que fixeron (sempre que se dispoña de tempo), a de peor nota, cando tendo o exame aprobado ou despois de aprobar a recuperación do mesmo, a nota non lle fose suficiente para obter un 5 na avaliación aplicando as ponderacións correspondentes.Para acadar o aprobado en calquera avaliación tendo en conta a recuperación, os alumnos terán que acadar unha nota mínima de 5 puntos. Os alumnos que non aproben as avaliacións acolléndose a este sistema de recuperación quedaranlles pendentes para o terceiro trimestre e terán unha nova oportunidade para recuperar as partes non superadas no examen final do módulo, que terá lugar aproximadamente no terceiro trimestre, na segunda se semana do mes de xuño. Para aprobar terán que acadar unha nota mínima de 5 puntos (os exames finais valoranse sobre un máximo de 10 puntos).

Nota final do módulo.A nota final do módulo obterase facendo a media da primeira e segunda avaliación, ou de ser o caso, da nota obtida no exame final cando o alumno acuda a este con todas as avaliacions suspensas. Para aprobar o alumno terá que acadar unha nota mínima de 5 puntos.

Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perdade dereito á avaliación continua.Os alumnos que falten a clase máis dun 10% do total das 157 horas do módulo (188 sesions de 50 minutos) durante o curso de maneira inxustificada (según a lexislación vixente) perderán o dereito a avaliación continua. Estes alumnos serán avaliados mediante unha proba extraordinaria similar ás desenvolvidas ao longo do curso, que recolla o fundamental,do visto en tódalas unidades didácticas da programación, co fin de garantir que o alumno acade as capacidades terminais do módulo ó final do terceiro trimestre. A proba final terá lugar aproximadamente na segunda semana do mes de xuño.Para aprobar terán que acadar unha nota mínima de 5 puntos (a proba valorarase sobre un máximo de 10 puntos).Nota.- Ós alumnos que perdan o dereito a avaliación continua, conservaráselle a nota das avaliacións ou partes superadas durante a súa asistencia ás clases e non terán que recuperalas.

MEDIDAS DE ATENCIÓN Á DIVERSIDADEMedidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda globalmente aos obxectivos programados

Flexibilización dos contidos das actividades así como o tempo dispoñible para a súa realización.

1.1.7. INFRAESTRUTURAS COMÚNS DE TELECOMUNICACIÓN EN VIVENDAS E EDIFICIOS:

PROFESOR MARTÍN FANEGO NOVO

Metodoloxía


Modelo Presencial

Tendo en conta os recursos cos que se conta na aula, a carga horaria do módulo e os

agrupamentos que se poden realizar, básicamente os procesos metodolóxicos concrétanse

en:

● Actividades de desenvolvemento, nas que se expoñen os novos contidos e que

permiten ao alumnado introducirse na nova materia.

● Actividades prácticas, nas que o alumnado levará a cabo o deseño, construción e

posta en marcha de instalacións básicas de recepción de sinais de RTV terrestre e

satélite, telefonía, telecomunicacións de banda ancha, intercomunicación e control

de accesos.

Modelo Semipresencial / a distancia

Tendo en conta as instrucións ditadas co motivo da actual situación de pandemia

provocada polo Coronavirus SARS-CoV-2 que produce a enfermidade denominada COVID-

19, é necesario prever unha adaptación das actividades anteriormente comentadas, tanto

en tempo como en forma de execución.

Así, se non fose posible levar a cabo as actividades de forma presencial, se

acordarán as datas e formas nas que o alumno irá informando dos progresos e nas que

debe entregar as actividades propostas, as cales se levarán a cabo de forma telemática

mentres non se podan realizar de forma presencial na aula taller.

ADAPTACIÓN: No caso dun confinamento prolongado ou a implantación dun

sistema semipresencial / a distancia que impida a realización de algunhas ou de todas as

actividades prácticas de construción de maquetas e posta en marcha das instalacións,

repartirase o seu peso na cualificación entre as probas de coñecementos e o informe

memoria, tal e como se indicará no apartado de criterios de cualificación.

Utilizaranse as mesmas canles de comunicación e ferramentas para a consulta de

documentación e entrega de actividades que se empregan na modalidade presencial e que

son as que se relacionan a continuación:

Canles de comunicación:

● Grupo de Telegram Proxecto ICT 20_21.

● Foros do curso ICT aloxado na Aula Virtual.

● Videoconferencia a través de Webex Meetings e/ou Falemos.

Documentación:

● Aula virtual do módulo.

● Carpetas compartidas co alumnado en MEGA.

Entrega de actividades:

● Email: [email protected].

● Carpetas compartidas co alumnado en MEGA.


Procedementos e instrumentos de avaliaciónBaseándose nas pautas metodolóxicas comentadas no punto anterior e mantendo

un criterio de atención á diversidade, o sistema de avaliación terá en conta os seguintes

aspectos:

● A actitude e o cumprimento das pautas e normas de seguridade que sexan de

aplicación a cada unha das actividades programadas.

● A aptitude nas tarefas de montaxe e mantemento, mediante a realización de

prácticas e elaboración de informes memoria das mesmas.

● Os coñecementos, mediante a realización de probas escritas e actividades propostas

para o afianzamento dos conceptos traballados.

A avaliación das actividades de desenvolvemento levarase a cabo mediante a

realización de probas de coñecementos que poderán ser resoltas tanto en papel como de

forma interactiva na aula virtual ou calquera outra ferramenta que se considere oportuna.

Para a cualificación destas tarefas disponse de modelos de resolución das probas

de coñecementos.

A avaliación das actividades prácticas realizarase mediante a valoración do informe

memoria elaborado que deberá conter a documentación de deseño e posta en marcha da

instalación e a valoración da montaxe da maqueta representativa.

Para a cualificación destas tarefas disponse de rúbricas que conteñen os criterios de

avaliación e os diferentes niveis de consecución dos mesmos para a valoración do informe

memoria e da montaxe da maqueta.

Criterios de cualificación

Modelo presencialTendo en conta os obxectivos marcados nos procedementos de avaliación, os

criterios de cualificación ponderaranse de forma relativa aos pesos asignados a cada

criterio de avaliación e que de maneira resumida podemos ver como:

● Unidade didáctica 1 : Proba de coñecementos - exame final da unidade (20 %),

Práctica - montaxe da maqueta (40 %) e Informe memoria da instalación (40 %).







PARCIAL:

A nota numérica parcial correspondente a cada avaliación obterase de aplicar unha

ponderación ás unidades didácticas traballadas en cada unha, tendo como caso máis típico


o seguinte (sempre e cando non se produzan desviacións ou impedimentos varios que non

permitan levar a cabo a planificación inicial obxecto da presente programación):

● Avaliación 1 : (Unidade didáctica 1 * 50 + Unidade didáctica 2 * 50 ) / 100

● Avaliación 2 : (Unidade didáctica 3 * 50 + Unidade didáctica 4 * 50 ) / 100

NOTA: No caso de non poder aplicarse este esquema típico, ponderarase o traballo

realizado para alcanzar unha cualificación parcial acorde ao % de cada unidade didáctica

establecido.

Consideracións:

O alumno debe acadar unha nota mínima de 5 tanto nas probas de coñecementos

como nas actividades prácticas (informe memoria e montaxe da maqueta representativa

da instalación) para que se consideren superadas, o que implicará unha nota total igual ou

superior a 5 no conxunto de todas as probas e a obtención dunha cualificación positiva na

avaliación. De non ser así, o alumno deberá recuperar as probas con nota menor a 5 nas

datas indicadas polo docente.

FINAL:

Considerarase que o alumno ten o módulo aprobado cando se atope en algunha

destas circunstancias:

● Supera o conxunto da materia ao final da segunda avaliación (avaliación continua).

● Recupera de maneira suficiente as actividades pendentes no período programado.

● Supera as probas extraordinarias pertencentes a actividades de avaliación por perda

do dereito a avaliación continua.

Nos dous primeiros casos aplícase a ponderación establecida na táboa do punto 3a

da programación, resultando a nota final de aplicar a seguinte fórmula:

NOTA FINAL = Nota Unidade Didáctica 1*0,3 + Nota Unidade Didáctica 2*0,3 +

Nota Unidade Didáctica 3*0,2 + Nota Unidade Didáctica 4*0,2

No terceiro caso, será de aplicación o recollido no punto correspondente.

Modelo semipresencial / a distancia.No caso de implantarse este sistema e non poder realizar algunha actividade

práctica de montaxe e posta en marcha da instalación, a nota da unidade didáctica obterase

de aplicar as seguintes ponderacións:

Unidade didáctica: Proba de coñecementos (40 %) e Informe memoria da instalación (60 %).

A obtención da cualificación final realizarase aplicando a mesma fórmula de cálculo

exposta no caso do sistema presencial.

Actividades de recuperaciónO alumno soamente deberá recuperar aquelas actividades nas que non fose capaz

de alcanzar a nota mínima, conservando a cualificación das outras actividades para o cálculo

final da nota do módulo, tratando de mellorar os aspectos indicados polo profesorado.


As datas de entrega do material (informes memoria e maquetas) e a realización das

probas de coñecementos serán as acordadas entre o alumnado e o profesor, dando lugar a

un “calendario de recuperación”.

Modelo presencialDe forma xeral, as actividades e os criterios de cualificación son os mesmos

aplicados durante o curso e recollidos no punto anterior.

Modelo semipresencial / a distanciaSerá de aplicación o recollido no punto correspondente a criterios de cualificación

para este modelo.

Proba de avaliación extraordinariaO alumnado que acade un número de faltas de asistencia sen xustificar ≥ 10% da

duración total do módulo (15 sesións) perderá o dereito a ser avaliado de forma continua

en cada avaliación, tendo que realizar unha proba extraordinaria durante o período

reservado para actividades de recuperación no mes de Xuño.

ACTIVIDADES

Dividiranse en dúas partes, tal e como se indica a continuación:

● Parte 1: proba teórica que versará sobre os diferentes contidos do módulo

estudados nas diferentes unidades didácticas.

● Parte 2: proba práctica de realización de montaxes e redacción de informes memoria

asociados ás mesmas.

A primeira parte da proba celebrarase nun único día; a segunda parte poderá

realizarse en varios días, acordados co alumno e comunicados coa antelación suficiente.


O alumnado que non supere a primeira parte da proba, non poderá realizar a

segunda parte.

En ámbalas dúas partes deberá acadar unha unha nota mínima de 5 para que se

consideren superadas, o que implicará unha nota total igual ou superior a 5 no conxunto de

todas as probas e a superación do módulo cursado.

No caso de obter unha nota inferior a 5 en algunha das dúas actividades,

considerarase que o alumno non é capaz de alcanzar os obxectivos fixados e, polo tanto,

non supera o modulo cursado.

A nota final resultará da aplicación dos seguintes pesos:

Final = Proba escrita x 0.4 + Informe Memoria x 0.6.

Programación didácticaA programación didáctica estará a disposición do alumnado na aula virtual en

versión pdf e poderá ser descargada mediante o link asociado.



tarefas encomendadas.

No caso de detectar comportamentos pouco éticos (copia, plaxio, uso de

dispositivos electrónicos non autorizados e outros) considerarase que o alumno non

cumpre os requisitos necesarios para superar a materia. Neste caso, a cualificación global

da proba correspondente será suspenso (0,0), o que impedirá alcanzar a nota mínima para a

súa superación e o conseguinte suspenso do módulo, debendo recuperar a tarefa no curso

seguinte.


1.1.8. INSTALACIÓNS DOMÓTICAS: PROFESOR JOSE LUIS RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ.

PROCEDEMENTO DE DOCENCIA.

O seguimento farase a través das ferramentas telemáticas como son a aula virtual e a plataforma de videoconferencia.Para valorar a participación se fomentará o uso de foros da aula virtual e de participación nas sesións de vídeochamada.Para mitigar o impacto da imposibilidade de facer prácticas no taller, explicaranse ferramentas de simulación software. Facilitarase a instalación nos seus equipos persoais.Aqueles contidos que non se presten a empregar ferramentas de simulación serán desenvolvidos mediante documentación técnica en forma de manuais, vídeos, demostracións online, ... en xeral calquera ferramenta que permita traballar coas plataformas dixitais.Faranse tarefas que poidan subir a aula virtual e na medida do posible se lle axudará coas dúbidas no manexo destas ferramentas mediante as sesións de videoconferencia.NOTA: Calquera incidencia técnica que non permita desenvolver os contidos coas ferramentas de simulación serán substituídos por outras tarefas de menor requirimento tecnolóxico.Periodicamente faranse probas online que permita determinar o grado de adquisición dos coñecementos impartidos. Faríase un mínimo de dúas probas. As probas non teñen porque ser as mesmas para o alumnado.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓNDe forma xeral o 60% da nota final serán as probas online ou memorias de traballos cunha carga temporal importante, o 40% serán tarefas online con menor carga temporal.Valorarase especialmente a iniciativa e partición nas sesións online.


1.1.9. INFRAESTRUTURAS DE REDES DE DATOS E SISTEMAS DE TELEFONÍA: PROFESOR MANUEL MARTÍNEZ MÉNDEZ

PROCEDEMENTO DE DOCENCIA DURANTE O CONFINAMENTO: INSTRUMENTOS E PROCEDEMENTOS.

Co obxecto de poder continuar coa impartición deste módulo durante un hipotético confinamento do xeito máis eficaz posible, dende principios de curso establecéronse as seguintes medidas na aula:

• Convertir a aula virtual nun instrumento habitual dentro da impartición desta materia empregando co alumnado os seguintes recursos:

◦ Documentos e carpetas para proporcionar apuntes e material de consulta ao alumnado◦ Tarefas, para a entrega de exercicios ou memoras de prácticas◦ Foros para a comunicación◦ Probas e cuestionarios puntuais◦ Xogos e actividades colaborativas como glosarios ou bases de datos.

A maiores do anterior, e para mellorar a comunicación, estableceuse unha canle de Telegram en cada grupo, dirixido a avisos urxentes e probouse webex para a imparticion de clases.

No caso dunha situación de confinamento que impida a asistencia ao centro, os instrumentos e procedementos que empregarei serán os seguintes:

a) Apuntes e documentos de consulta tanto de elaboración propia como outros de diferentes fontes verificadas.

b) Vídeos de elaboración propia ou de uso libre en docencia que ilustren procedementos que se deberían levar a cabo no taller.

c) Aula virtual Moodle do IES Escolas Proval como elemento vertebrador da docencia. Desde aquí centralizarei a comunicación co alumnado (foros ou mensaxería), colgarei os apuntes, documentos e vídeos. Tamen será este o lugar onde propoña as tarefas a realizar, onde deixarei o material de consulta e no que o alumnado realizará as entregas e recibirá as correccións oportunas así como a cualificación.

d) Videoconferencias institucionais (webex, falemos) onde pretenderei seguir coas explicacións e comunicación directa co alumnado e a través do que marcarei o ritmo de avance a través das unidades didácticas.

e) Avisos urxentes e soporte a través de Telegramf) Apoio telefónico para soporte ou contacto periódico co alumnado que non participe

nas tarefas da Aula ou nas sesións de videoconferencia.

Avaliación do alumnado.

- De ter que recurrir á docencia virtual, adaptaranse as tarefas programadas, sustituíndo aquelas que só poidan desenvolverse no taller (procedimentais ou as que impliquen a elaboración de productos empregando recursos presentes na aula) por outras descriptivas do procedemento ou da elaboración. Manteranse os pesos das mesmas.

- A cualificación elaborarase en base a probas presenciais, así como exercicios, cuestións ou documentos realizados polo alumnado e entregados a través da Aula Virtual. Manteranse o peso de cada un destes instrumentos da avaliación, que seguirá sendo o recollido na programación didáctica.


- De non poder realizar probas presenciais, realizaranse probas a través de Moodle, valorando a posiblidade de complementalas con Webex para ver ao alumnado mentras completa o exame.

1.2. Ciclo de grao superior en mantemento electrónico

1.2.1. CIRCUÍTOS ELECTRÓNICOS ANALÓXICOS: PROFESOR RICARDO SANTOS GARRIDO.


1. Teoría de circuítos.

2. Condensadores. Bobinas e fenómenos magnéticos.

3. Resolución de circuítos en corrente alterna. Sistemas trifásicos.

4. O díodo. Rectificación e fontes de alimentación.

5. Transistores. Amplificación e conmutación.

6. Amplificadores operacionais.

7. Xeradores de sinal e osciladores.

8. Electrónica de Potencia. Tiristores.

9. Proxectos de electrónica analóxica.


En caso de suspensión de docencia presencial as actividades lectivas previstas terán as

seguintes modificacións:

• As actividades teóricas desenvolveranse mediante sesións de docencia telemática

empregando videoconferencia, documentación de elaboración propia ou allea a que

poden acceder mediante a aula virtual e propostas de tarefas de investigación a

realizar polos alumnos sobre os contidos da programación.

• As actividades prácticas serán substituídas por programas que simulen o

comportamento de circuítos para que as poidan realizar os alumnos nas súas casas.

Para iso empregaremos lushprojects e TinkerCad (este software tamén o

empregamos na aula nas clases presenciais)

• O contacto co profesor será mediante aula virtual, empregando o correo electrónico

e a mensaxería instantánea como medio complementario. Sistemas que xa

empregamos desde o inicio do curso.


CONTIDOS MÍNIMOS E CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN

O módulo non poderá ser considerado como aprobado cando non se acredite unha

competencia suficiente nalgún dos puntos seguintes:

• Recoñecer fisicamente os compoñentes.

• Identificar a función e as características de compoñentes pasivos e activos.

• Relacionar os compoñentes cos seus símbolos normalizados e identificalos en

esquemas.

• Medir parámetros básicos de compoñentes.

• Obter características dos compoñentes, manexando a información proporcionada

polos fabricantes.

• Verificouse o seu funcionamento en circuítos.

• Resolver circuítos analóxicos básicos.

• Caracterizar os sinais eléctricos e os seus parámetros fundamentais.

• Manexar fontes de alimentación e xeradores de sinais (virtuais en caso de non facelo

na aula).

• Medir parámetros das magnitudes eléctricas básicas.

• Visualizar sinais eléctricos con diferentes formas de onda.

• Identificar bloques funcionais en esquemas complexos.

• Recoñecer as características dos bloques funcionais.

• Relacionar os sinais de entrada e saída nos bloques funcionais.

• Relacionar os circuítos coas súas aplicacións.

• Simular o comportamento do circuíto.

• Utilizar ferramentas informáticas específicas de deseño e simulación de circuítos

electrónicos.

• Determinar as comprobacións que cumpra realizar para verificar o funcionamento

do circuíto.

• Comparar as medidas ou visualizacións prácticas coas teóricas ou de funcionamento

correctas.

• Aplicar a simboloxía normalizada para circuítos electrónicos.

• Representar os planos e esquemas do circuíto (de bloques, eléctricos, de conexións,

oscilogramas, etc.).

• Utilizar programas de aplicación de representación gráfica de circuítos electrónicos.

A nota da avaliación constará das seguintes partes:

• Unha parte con peso do 40% sobre a nota das probas escritas de avaliación. Haberá

como mínimo unha proba escrita por avaliación, sendo esta telemática se as

condicións sanitarias non permiten a realización da mesma presencial. A nota das


probas escritas, en caso de ser máis dunha, será a media das notas sempre e cando

se supere o 3,5 en cada unha delas.

• Outra parte con peso do 50% para as realizacións do alumnado que sexan

solicitadas polo profesor ao longo do curso. Prácticas, simulacións e traballos ou

exercicios propostos para entregar. A nota terá en conta a realización dentro do

tempo límite de presentación marcado, o seu contido e a súa presentación.

• Ademais haberá unha terceira parte de actitudes cun peso do 10% que terá en conta

o comportamento, a asistencia e a participación e disposición mostrada polo

alumnado durante o desenvolvemento das actividades diarias.

Cada apartado (exame, realizacións e actitude) recibirá unha puntuación de 1 a 10.

Para aplicar esta ponderación é necesario:

• Que o alumno entregue tódalas memorias de prácticas e que teña en cada

unha de elas unha cualificación como mínimo de 3,5 puntos. Senón deberá

repetir a práctica e/ou a memoria segundo lle indique o profesor.

• Que no apartado de probas escritas o alumno teña unha puntuación mínimade 3,5 puntos.

Compromiso ético

Se espera que o alumno presente un compromiso ético de cara á realización das tarefas encomendadas.

No caso de detectar comportamentos pouco éticos (copia, plaxio, uso de dispositivos electrónicos non autorizados e outros) considerarase que o alumno non cumpre os requisitos necesarios para superar a materia. Neste caso, a cualificación global da proba correspondente será suspenso (0,0), o que impedirá alcanzar a nota mínima para asúa superación e o conseguinte suspenso do módulo, debendo recuperar a tarefa no curso seguinte.


1.2.2. EQUIPAMENTOS MICROPROGRAMABLES: PROFESOR JAVIER DIZ BUGARÍN

BLOQUES DE CONTIDOS.

1) ELECTRÓNICA DIXITAL (85h)2) LÓXICA E SISTEMAS MICROPROGRAMABLES (181h)


BLOQUE 1: FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DIXITAISUnidade 1. Códigos de numeración e aritmética binariaUnidade 2. Funcións e circuitos lóxicosUnidade 3. Tecnoloxías dos circuitos integradosUnidade 4. Biestables e Contadores


Unidade 5. Circuítos temporizadores: Monoestables e Osciladores

BLOQUE 2: SISTEMAS MICROPROGRAMABLESUnidade 6. Circuitos auxiliares para sistemas programablesUnidade 7. Comunicación entre circuítos dixitaisUnidade 8. VisualizadoresUnidade 9. TecladosUnidade 10. Conversores AD-DAUnidade 11. SensoresUnidade 12. Circuitos de potenciaUnidade 13. MemoriasUnidade 14. Microcontroladores

BLOQUE 3. DESENVOLVEMENTO DE APLICACIÓNS CON SISTEMAS MICROPROGRAMABLESUnidade 15. Programación en linguaxe CUnidade 16. Programación en C no contorno ArduinoUnidade 17. Unidades de control con microcontroladores e periféricosUnidade 18. Desenvolvemento dunha unidade de control compatible con Arduino. Unidade 19. Proxectos de aplicación con microcontroladores

ACTIVIDADES CURSO

1) Clases de teoría2) Resolución de exercicios3) Prácticas4) Proxectos

PROCEDEMENTO E INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN

– A avaliación será mediante probas escritas, prácticas de clase, notas de traballos e proxectos. Na nota de prácticas se terá en conta a asistencia e as memorias entregadas.

– A nota de cada avaliación será a media das probas escritas e outras notas de traballos e prácticas. O profesor informará do procedemento e o peso de cada actividade na nota. En calquera caso a nota das probas escritas non superará o 50% do total de cada avaliación.

– Haberá exames teóricos de electrónica dixital básica (1ª avaliación) e de programación (2ª-3ª avaliación). O resto do curso as notas corresponderán a prácticas, proxectos e traballos entregados.

– A nota de prácticas presenciais pode substituírse por unha proba práctica individual ó final de cada avaliación.

– Está prevista unha proba final extraordinaria para os casos de perda de dereito a avaliación contínua ou recuperación de prácticas. Esta proba será antes da avaliaciónfinal de módulos.

BIBLIOGRAFÍA

– “Apuntes Sistemas Digitales”. Juan González Gómez Univ. Salamanca (online, uso libre, modificable): www.iearobotics.com/personal/juan/docencia/apuntes-ssdd-0.3.7.pdf. Contidos incompletos. Para a primeira parte do curso.

– Libro "Lessons in electric circuits - Digital" (online, uso libre, en inglés, parte dun curso completo de electrónica): https://www.ibiblio.org/kuphaldt/electricCircuits/Digital/index.html

– http://openbookproject.net/electricCircuits/Digital/index.html – Libro: “Lóxica dixital e microprogramable”, P. Novo, Marcombo 2008. – Libro “Electrónica Dixital Básica”. M. Bencini. Ed. Rodeira. NOTA: descatalogado– Libro “Electrónica Digital. Circuitos Combinacionales”. I. Doñate. Ed. Rodeira. NOTA:

descatalogado


– “Fundamentos de Sistemas Digitales” (9ª ed.). Thomas L. Floyd. Prentice-Hall 2006. NOTA: descatalogado.


En caso de suspensión de docencia presencial as actividades lectivas previstas terán as seguintes modificacións:

- As actividades teóricas desenvolveránse mediante sesións de docencia telemática empregando videoconferencia, documentación telemática de elaboración propia ou allea e propostas de tarefas de investigación a realizar polos alumnos sobre os contidos da programación. - As actividades prácticas de electrónica dixital serán substituidas por programas que simulen o comportamento de circuítos dixitais equivalentes, de xeito que se poidan realizara distancia polos alumnos.

- As actividades prácticas de programación poden facerse a distancia usando a placa propia de Arduino, un modelo comercial (UNO R3 ou equivalente) ou un simulador (Autodesk, TinkerCAD, etc). En caso de non dispoñer de ordenador para elaborar os programas no contorno de programación estes poderán facerse mediante outros medios (manuscrito). As entregas de código serán a través da aula virtual ou correo electrónico. Deberán incluirse todos os programas nun único documento. Se están feitos en papel se entregarán mediante escaner ou foto. Para as prácticas que necesiten material extra (ldr, ntc) se pode simular a presenza dos sensores mediante outros elementos que se indicarán en cada caso.

O contacto co profesor será mediante aula virtual, correo electrónico ou mensaxería instantánea. Para estes efectos a comezo de curso estarán previstos e en funcionamento todos estes sistemas de comunicación.

PLAN DE REFORZO 2020-21

Os obxectivos non impartidos no curso anterior corresponden ás actividades de programación en linguaxe C sobre placa compatible con Arduino (terceira avaliación). O plan de reforzo consistirá na realización opcional das prácticas desta avaliación, a consulta de dúbidas e entrega das memorias de prácticas para revisión.

CONTIDOS MÍNIMOS

O módulo non poderá ser considerado como aprobado cando non se acredite unhacompetencia suficiente nalgún dos puntos seguintes:

– Conceptos básicos de códigos de numeración e arimética binaria.– Conceptos básicos de lóxica, funcións e táboa de verdade. Realización de circuitos con

portas lóxicas a partir de táboa de verdade. Simplificación de funcións lóxicas– Coñecementos básicos de circuitos integrados dixitais: codificadores, decodificadores

(binario, bcd, 7 segmentos), multiplexores, demultiplexores, biestables, contadores,monoestables, osciladores, rexistros.

– Coñecementos básicos de circuitos de interfaz: visualizadores, convertedores ad-da,teclados.

– Coñecementos básicos de unidades de control: microprocesadores emicrocontroladores e memorias.

– Capacidade de realizar montaxes con circuitos integrados dixitais sobre placas deprototipos ou adestradores de electrónica dixital.


– Capacidade de realizar programas para microcontroladores en ensamblador e linguaxeC mediante un contorno integrado de programación (IDE).

– Capacidade de realizar pequenos sistemas de control con microcontrolador eperiféricos (montaxe en placa de prototipos e circuíto impreso).

1.2.3. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE ELECTRÓNICA INDUSTRIAL: PROFESORA MÓNICA INSUA PATIÑO.

Competencias esixiblesAs competencias esixibles serán as contempladas na programación presencial agás nos seguintes casos:

- Montaxes de instalacións e comprobación de funcionamento.

- Uso de aparatos de medida.AvaliaciónProcedementos e instrumentos:

• Probas escritas: control, traballos, resolución de cuestións e/ou exercicios de xeito telemático, é decir,uso da Aula Virtual, correo electrónico e Cisco Webex.

Os mínimos esixibles están sinalados no apartado 1 desta programación. A cualificación da avaliación será un valor numérico sen decimais entre 1 e 10. Para aprobar o alumnado ten que obter unha cualificación igual ou superior a 5.Para obter esta cualificación seguiranse os seguintes criterios:

Traballos e cuestións enviadas terán un valor un 55% da nota total. Controis terá un valor un 45% da nota final. Non haberá nota mínima.

Se o alumno segue con algunha avaliación suspensa, deberá realizar os exercicios propostos polo profesor e unha proba que abarque os contidos mínimos necesarios durante o período estipulado para tal fin. Se cualificará cun 5 como máximo e a nota calcularase da seguinte forma: - Proba telemática, terá un valor dun 70% da nota final. - Exercicios propostos durante o período de recuperación, un 30% da nota final. - Non haberá nota mínima.

Criterios de avaliación: Alumnos de 2ºCS que teñan este módulo suspenso, terán que facer un control enviado por correo electrónico no que terán que ter unha nota igual o superior a 5 para acadar o aprobado.

Usarase o Cisco Webex e Aula Virtual para a conectividade do 60% da carga lectiva do alumnado.Apuntamentos do propio profesor, vídeos e programas de simulación.

1.2.4. TÉCNICAS E PROCESOS DE MONTAXE E MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS ELECTRÓNICOS: PROFESOR FERNANDO RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ.

PROCEDEMENTOS


Para o caso de ensinanza semipresencial ou a distancia empregarase como medido deteledocencia as plataformas WEBEX ou FALAMOS que permitirá a teledocencia de acordocos horarios publicados para tal fin.Todos os traballos propostos faranse a través da aula virtual do centro o igual que aentrega por parte do alumnado.Para as comunicacións urxentes farase uso de Telegram, para o que será creado un grupoformado por todo o alumnado máis o profesor.

AVALIACIÓNA avaliación positiva acadarase coa superación das probas correspondentes (cualificación 5ou superior) e sobre os contidos básicos especificadosno currículo do módulo e do establecido nas unidades didacticas da programación.

Criterios de cualificación:Empregarase a avaliación continua como sistema avaliativo. Teranse en conta tanto oscontidos conceptuais, procedimentais como os actitudinais.Realizaranse probas teóricas e prácticas, a lo menos unha por trimestre, e avaliaranse conmais frecuencia tanto os procedementos comoas actitudes. Tamén se avaliarán as memorias (os arquivos nos que deben figurar asactividades desenvolvidas, tanto teóricas como prácticas edeberá estar actualizado).A aprendizaxe debe basearse no saber facer, e está organizado ao redor das realizaciónsprácticas. Todo o proceso descrito precisará deexplicacións e exposicións, por parte do profesor, que permita ao alumno conseguircapacidade para o autoaprendizaje e o traballo en equipo.Partindo dos coñecementos previos que o alumnado ten dos contidos, e que suministrarona través dunha proba inicial, as fases iniciais dodevandito proceso serán de carácter xeral, partindo dos coñecementos previos, paraconverterse posteriormente en explicacións e instruciónspersonalizadas nas últimas fases, que á súa vez, serán as de carácter máis práctico.De forma transversal á aprendizaxe pretenderase que o alumno realice os seus traballoscon precisión, limpeza e orde e usandocorrectamente os medios dos que se dispoñen no taller así como as normativas deseguridade.Para a avaliación do módulo teranse en conta, ademais das consideracións expostas noapartado xeral da programación, as seguintes:a.- Realización de todas as prácticas propostas.b.- Realización correcta de ditas prácticas coas correccións se proceden.c.- Entrega dunha memoria descritiva persoal de cada práctica.d.- Realización de exercicios teóricos e prácticos.e.- Realización de prácticas de montaxe/desmontaxe e reparación de equipamentoselectrónicos.f.- Implementación das consideracións de seguridade, limpeza e orde ao traballo diario.A cualificación de cada avaliación calcularase coas proporcións que se indican para cada undos seguintes apartados:a.- Realización de todas as prácticas propostas: 70%.b.- Exame práctico: 20%c.- Procedimentais (autonomía, traballo en equipo, cumprimento das normas deseguridade, orde no traballo diario: 10%As probas finais e extraordinarias constarán dun exame que comprenderá preguntasteóricas, problemas e unha práctica similar ásrealizadas durante o curso, todo iso nun tempo suficiente e concreto.As actividades de recuperación faranse ó longo do curso en canto a os apartados a, b e d edo apartado c na proba final ordinaria.


Atendendo a posibilidade de posibles confinamentos, ben sexan parciais ou totáis, odesenrola da programación con tinuará por mediostelemáticos.A principal ferramenta de comunicación, seguimento e avaliación farase a través da aulavirtual do centro.Outros medios de comunicación empregados, serán o uso de Telegram, Webex e o habitualcorreo electrónico.O alumno dispón dun material de traballo na aula individual que levará para a casa en casode necesidade para continuar co traballo que está arealizar de maneira presencial.








seguinte.


1.2.5. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESOR JAVIER DIZ BUGARÍN.

CONTIDOS

UD 1: FUNDAMENTOS DOS SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIÓNS– Introducción ós sistemas de comunicacións. Contexto histórico.– Fundamentos matemáticos das comunicacións.– Elementos que interveñen nun sistema de comunicacións.– Modulacións analóxicas. Amplitude e fase. – Modulacións dixitais. Símbolos, constelacións e modulación en cuadratura. – Fontes de ruido en circuitos eléctricos– Transmisores e receptores de radiofrecuencia

UD 2: DISPOSITIVOS BÁSICOS DE RADIOCOMUNICACIÓNS– Introducción– Amplificadores– Misturadores– Osciladores– Lazo pechado de fase (PLL)


– Sintetizadores de frecuencia. DDS.– Moduladores e demoduladores– Acopladores de impedancia

UD 3: PROPAGACIÓN DAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS– Propagación das ondas electromagnéticas– Polarización. Raio e Fronte de onda. – Densidade de Potencia e Intensidade de Campo. – Impedancia característica.– Vector de Poynting.– Atenuación e absorción.– Reflexión, refracción, difracción e interferencia. – Espectro electromagnético e espazo radioeléctrico.

UD 4: ANTENAS– Parámetros das antenas– Circuíto equivalente de antena. Reciprocidade. – Diagrama de radiación. Impedancia, Directividade e ganancia directiva. – Potencia isotrópica (PIRE). Polarización.– Área e lonxitude efectiva. Ancho de banda. – Tipos de antenas.– Antenas lineais. Dipolos.– Antenas de cadro. – Antena helicoidal. – Antenas de apertura.

UD 5: MEDIOS GUIADOS DE TRANSMISIÓN– Introducción ós medios de transmisión– Transmisión de sinais eléctricas. Par de cobre– Líñas de transmisión: Cable coaxial e guía de ondas– Cable coaxial– Guía de ondas– Fibra óptica

UD 6: EQUIPOS DE MEDIDA– Multímetro, Osciloscopio e Frecuencímetro– Analizador de espectro– Analizador lóxico e analizador de tramas digitales– Reflectómetro en el dominio del tiempo (TDR) e óptico (OTDR)– Medidor ROE– Analizador de redes– Telurómetro

UD 7: APLICACIÓNS DAS RADIOCOMUNICACIÓNS– Comunicacións terrenais e por satélite– Radiodeterminación: Radionavegación e Radiolocalización– Posicionamento por satélite (GNSS)

UD 8: PROXECTOS DE SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIÓNS– Deseño de sistemas de radiocomunicación– Instrumentación e medidas en radiocomunicación– Mantemento de sistemas de radiocomunicación

ACTIVIDADES

1) Clases de teoría2) Prácticas:

– circuítos electrónicos básicos (instrumentación, filtros, etc)


– circuitos electrónicos comunicacións (osciladores, ...)– liñas de transmisión (reflectometría)– antenas (construción, conexión, medidas impedancia, diagrama radiación,...)– manexo de instrumentación específica (medidor impedancia antenas, medidor

campo, outros). 3) Proxectos: deseño de construción de sistemas completos aplicados a radiocomunicación: sensores remotos, gps, etc. Construción de módulos transmisores/receptores, programación de microcontroladores, posta en marcha e resolución de problemas, elaboración de documentación e manuais. Exemplos: estación meteorolóxica, radiobaliza gps. 4) Temas monográficos: preparación e presentación a cargo dos alumnos de temas como radiodeterminación (radar, ils, vor, ...), posicionamento global (gps, egnos, galileo, glonass), telefonía, etc. Poden ser teórico-prácticos. 5) Outras actividades: visitas a instalacións, empresas, demostracións ou conferencias no instituto ou como actividade complementaria. En función das posibilidades e tempo.


– A avaliación será mediante probas escritas, prácticas de clase, notas de traballos e proxectos. Na nota de prácticas se terá en conta a asistencia e as memorias entregadas.

– A nota de cada avaliación será a media das probas escritas e outras notas de traballos e prácticas. O profesor informará do procedemento e o peso de cada actividade na nota. En calquera caso a nota das probas escritas non superará o 50% do total de cada avaliación. A título orientativo na 1ª avaliación terán máis peso os exames e na 2ª os traballos e proxectos.

– A nota de prácticas presenciais pode substituírse por unha proba práctica individual ó final de cada avaliación en caso de falta de asistencia ou non entrega de memorias.

– Está prevista unha proba extraordinaria para os casos de perda de dereito a avaliación contínua e suspensos de prácticas. Esta proba será antes da avaliación previa á FCT.

CONTIDOS MÍNIMOS

a) Coñecer os compoñentes e circuítos electrónicos empregados en radiocomunicacións.b) Coñecer os tipos de antenas e medios de transmisión guiados así como os elementos auxiliares, facendo montaxes e medidas sobre eles.c) Deseñar sistemas sinxelos de radiocomunicacións con elementos electrónicos e auxiliares.d) Coñecer as técnicas de medida e mantemento dos sistemas de radiocomunicacións.MP 1053. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE RADIOCOMUNICACIÓNS

BIBLIOGRAFÍA

Libro recomendado:– "Elementos de sistemas de Telecomunicaciones" Sergio Gallardo Vázquez. Ed.

Paraninfo, 2015. https://www.paraninfo.es/catalogo/9788428336635/elementos-de-sistemas-de-telecomunicaciones ISBN:9788428336635.

Outros libros de consulta: – "Sistemas de comunicaciones electrónicas” (4ª ed.). Wayne Tomasi, Prentice-Hall,

México, 2003– "Sistemas de radiocomunicaciones", Ramón Ramírez Luz, Ed. Paraninfo, 2015. ISBN:

9788497324489– "The ARRL Handbook for Radio Communications (2013 Softcover Edition)". (En

inglés). ISBN 9780872594050.


1.2.6. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE VOZ E DATOS: PROFESOR JOSÉ LUIS RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ.

PROCEDEMENTO DE DOCENCIA

O seguimento farase a través das ferramentas telemáticas como son a aula virtual e a plataforma de videoconferencia.Para valorar a participación se fomentará o uso de foros da aula virtual e de participación nas sesións de vídeochamada.Para mitigar o impacto da imposibilidade de facer prácticas no taller, explicaranse ferramentas de simulación software. Facilitarase a instalación nos seus equipos persoais. Os equipos deben de ter unhas prestacións mínimas que permitan traballar con máquinas virtuais para facer simulación de equipamentos de datos.Aqueles contidos que non se presten a empregar ferramentas de simulación serán desenvolvidos mediante documentación técnica en forma de manuais, vídeos, demostracións online, ... en xeral calquera ferramenta que permita traballar coas plataformas dixitais.Faranse tarefas que poidan subir a aula virtual e na medida do posible se lle axudará coas dúbidas no manexo destas ferramentas mediante as sesións de videoconferencia.NOTA: Calquera incidencia técnica que non permita desenvolver os contidos coas ferramentas de simulación serán substituídos por outras tarefas de menor requirimento tecnolóxico.Periodicamente faranse probas online que permita determinar o grado de adquisición dos coñecementos impartidos. Faríase un mínimo de dúas probas. As probas non teñen porque ser as mesmas para o alumnado.


De forma xeral o 70% da nota final serán as probas online ou memorias de traballos cunha carga temporal importante, o 30% serán tarefas online con menor carga temporal.Valorarase especialmente a iniciativa e partición nas sesións online.

1.2.7. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE AUDIO: PROFESOR MARTÍN FANEGO NOVO.

Metodoloxía Modelo Presencial

Tendo en conta os recursos cos que se conta na aula, a carga horaria do módulo e os agrupamentos que se poden realizar, básicamente os procesos metodolóxicos concrétanse en:

● Actividades de desenvolvemento, nas que se expoñen os novos contidos e que permiten ao alumnado introducirse na nova materia.

● Actividades prácticas, nas que o alumnado levará a cabo o deseño e posta en marcha do proxecto designado para este curso, un sistema de control de accesos e circuito pechado de TV empregando unha Raspberry Pi como controlador do sistema.

Modelo Semipresencial / a distanciaTendo en conta as instrucións ditadas con motivo da actual situación de pandemia

provocada polo Coronavirus SARS-CoV-2 que produce a enfermidade denominada COVID-19, é necesario prever unha adaptación das actividades anteriormente comentadas, tanto en tempo como en forma de execución.

Así, se non fose posible levar a cabo as actividades de forma presencial, se acordarán as datas e formas nas que o alumno irá informando dos progresos e nas que


debe entregar as actividades propostas, as cales se levarán a cabo de forma telemática mentres non se podan realizar de forma presencial na aula taller.

Utilizaranse as mesmas canles de comunicación e ferramentas para a consulta de documentación e entrega de actividades que se empregan na modalidade presencial e que son as que se relacionan a continuación:

Canles de comunicación:● Grupo de Telegram Proxecto Manele 20_21.● Foros do curso MEA aloxado na Aula Virtual.● Videoconferencia a través de Webex Meetings e/ou Falemos.●

Documentación:● Aula virtual do módulo.● Carpetas compartidas co alumnado en MEGA.●

Entrega de actividades:● Email: [email protected].● Carpetas compartidas co alumnado en MEGA.

NOTA: Como ao alumnado se lle entrega un kit con todo o material necesario para o proxecto, pode realizar a tarefa sen ningunha dificultade de forma telemática / a distancia, salvo as limitacións de conectividade a Internet que teña na zona de traballo.Procedementos e instrumentos de avaliación

A avaliación do alumno levarase a cabo mediante a presentación do proxecto levado a cabo, xunto coa valoración do informe memoria elaborado que deberá conter a documentación de deseño e posta en marcha do sistema.

Para a cualificación destas tarefas disponse dunha rúbrica que contén os criterios deavaliación e os diferentes niveis de consecución dos mesmos.Criterios de cualificación

Tendo en conta os obxectivos marcados nos procedementos de avaliación, os criterios de cualificación ponderaranse dunha forma relativa aos pesos asignados a cada criterio de avaliación e que de maneira resumida son os seguintes para cada unha das dúas avaliacións:AVALIACIÓN 1:

● Presentación do Proxecto: 30 %.● Informe Memoria do Proxecto: 70 %.

NOTA: Como o proxecto se traballa ao longo de todo o curso, a nota total desta avaliación ten un carácter meramente informativo de como se están a acadar os resultados esperados.AVALIACIÓN 2:

● Presentación do Proxecto: 30 %.● Informe Memoria do Proxecto: 70 %.

O alumno debe acadar unha nota mínima de 4 na presentación para que se considere compensable coa outra parte e unha nota total de 5 no conxunto das dúas actividades para obter unha cualificación final positiva. De non ser así, o alumno deberá seguir traballando na mellora do proxecto no período de actividades de recuperación.FINAL:

Considerarase que o alumno ten o módulo aprobado cando se atope en algunha destas circunstancias:

● Supera o conxunto da materia ao final da segunda avaliación (avaliación continua).● Recupera de maneira suficiente as actividades pendentes no período programado.● Supera as probas extraordinarias pertencentes a actividades de avaliación por perda

do dereito a avaliación continua.Nos dous primeiros casos aplícase a ponderación seguinte: Final = Presentación x 0.3 + Informe Memoria x 0.7.No terceiro caso, será de aplicación o recollido no punto seguinte.

Actividades de recuperaciónO alumno continuará traballando desde o punto en que quedou no proxecto ao final

da segunda avaliación, tratando de mellorar os aspectos indicados polo profesorado.


A data de entrega do material e a presentación será a acordada entre o alumno e o profesorado, previsiblemente a mediados do mes de Xuño.

De forma xeral, as actividades e os criterios de cualificación son os mesmos aplicados durante o curso e recollidos no punto anterior.Proba de avaliación extraordinaria

O alumnado que acade un número de faltas de asistencia sen xustificar ≥ 10% da duración total do módulo (13 sesións) perderá o dereito a ser avaliado de forma continua en cada avaliación, tendo que realizar unha proba extraordinaria durante o período reservado para actividades de recuperación no mes de Xuño.

ACTIVIDADESDividiranse en dúas partes, tal e como se indica a continuación:

● Parte 1: proba teórica que versará sobre os diferentes contidos do módulo traballados nos diferentes bloques do proxecto.

● Parte 2: proba práctica de realización dun informe memoria relacionado co deseño dun pequeno proxecto baseado no uso da Raspberry Pi.A primeira parte da proba celebrarase nun único día; a segunda parte será definida

de forma conxunta polo profesorado dos módulos de MEA e MEV implicados na realización do proxecto e comunicada ao alumno a finais do mes de Maio, para que poda dispor de tempo suficiente para a realización da mesma antes da data límite de entrega acordada.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓNEn ámbalas dúas partes deberá acadar unha nota mínima de 4 para que se

consideren compensables.Para superar o módulo debe obter unha nota total ≥ 5, resultando esta nota da

aplicación dos seguintes pesos: Final = Proba escrita x 0.3 + Informe Memoria x 0.7.Programación didáctica

A programación didáctica estará a disposición do alumnado na aula virtual en versión pdf e poderá ser descargada mediante o link asociado.


tarefas encomendadas. No caso de detectar comportamentos pouco éticos (copia, plaxio, uso de

dispositivos electrónicos non autorizados e outros) considerarase que o alumno non cumpre os requisitos necesarios para superar a materia. Neste caso, a cualificación global da proba correspondente será suspenso (0,0), o que impedirá alcanzar a nota mínima para asúa superación e o conseguinte suspenso do módulo, debendo recuperar a tarefa no curso seguinte.

Non se permitirá a utilización de ningún dispositivo electrónico durante as probas de avaliación salvo autorización expresa. O feito de introducir un dispositivo electrónico non autorizado na aula á hora de realizar o exame proposto será considerado motivo de non superación da proba na presente avaliación / no presente curso académico (caso de avaliación final) e a cualificación global da proba será de suspenso (0.0), o que impedirá alcanzar a nota mínima para a súa superación e o conseguinte suspenso do módulo, debendo recuperar a tarefa no curso seguinte.


1.2.8. MANTEMENTO DE EQUIPAMENTOS DE VÍDEO: PROFESOR FERNANDO RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ.

PROCEDEMENTOSPara o caso de ensinanza semipresencial ou a distancia empregarase como medido deteledocencia as plataformas WEBEX ou FALAMOS que permitirá a teledocencia de acordocos horarios publicados para tal fin.Todos os traballos propostos faranse a través da aula virtual do centro o igual que aentrega por parte do alumnado.Para as comunicacións urxentes farase uso de Telegram, para o que será creado un grupoformado por todo o alumnado máis o profesor.

Criterios de cualificación:O alumnado será avaliado trimestralmente: por ser un módulo de segundo curso haberáduas avaliacións.A nota final de cada avaliación será a media ponderada de:1.-Realiación de memorias das actividades dos proxectos: 80% do total.Valorarase o funcionamento, tempo de realización, destreza, orden, limpeza, así como aspreguntas que se formulen durante as mesmas. Esteapartado comprenderá:Entrega de informes das prácticas relacizadas para a realización dos proxectos propostos.Realización dos proxectos propostos (para este curso farase un proxecto común para osmódulos de Mantemento de equipamentos de audio eMantemento de equipamentos vídeo dun sistema audiovisual en torno ao Raspberry Pi).A data de entrega da memoria de cada actividade é dunha semana a partir de que sefinalice dita práctica.2.-Actitudes: 20% do totalValorarase o traballo diario de clase, capacidade de traballo en grupo, actitude do alumno,respecto ao material, os compañeiros e o profesor, traeo material necesario para o desenrolo diario da clase, asiste con puntualidade eregularidade, é respetuoso coas ideas de outros, é solidario coasdecisións do grupo, é crítico coa información que recibe, ten interese e iniciativa ante osproblemas que se lle plantexan.Para aplicar esta ponderación en cada avaliación o alumno/a deberá de ter un mínimo de3,5 sobre 10 en cada unha das memorias deactividades entregadas.Despóis da segunda avaliación, e antes da avaliación final, farase unha proba final derecuperación na que se poderá recuperar tanto a primeiracomo a segunda avaliación.Para superar o módulo, o alumno/a deberá aprobar as dúas avaliacións.

1.2.9. INFRAESTRUTURAS E DESENVOLVEMENTO DO MANTEMENTO ELECTRÓNICO: PROFESOR MANUEL MARTÍNEZ MÉNDEZ.

PROCEDEMENTO DE DOCENCIA DURANTE O CONFINAMENTO: INSTRUMENTOS E PROCEDEMENTOS.

Co obxecto de poder continuar coa impartición deste módulo durante un hipotético confinamento do xeito máis eficaz posible, dende principios de curso establecéronse as seguintes medidas na aula:

o Convertir a aula virtual nun instrumento habitual dentro da impartición desta materia empregando co alumnado os seguintes recursos:


Documentos e carpetas para proporcionar apuntes e material de consulta aoalumnado

Tarefas, para a entrega de exercicios ou memoras de prácticas Foros para a comunicación Probas e cuestionarios puntuais

o Xogos e actividades colaborativas como glosarios ou bases de datos.

A maiores do anterior, e para mellorar a comunicación, estableceuse unha canle de Telegram en cada grupo, dirixido a avisos urxentes e probouse webex para a imparticion de clases.

No caso dunha situación de confinamento que impida a asistencia ao centro, os instrumentos e procedementos que empregarei serán os seguintes:

g. Apuntes e documentos de consulta tanto de elaboración propia como outros de diferentes fontes verificadas.

h. Vídeos de elaboración propia ou de uso libre en docencia que ilustren procedementos que se deberían levar a cabo no taller.

i. Aula virtual Moodle do IES Escolas Proval como elemento vertebrador da docencia. Desde aquí centralizarei a comunicación co alumnado (foros ou mensaxería), colgarei os apuntes, documentos e vídeos. Tamen será este o lugar onde propoña astarefas a realizar, onde deixarei o material de consulta e no que o alumnado realizará as entregas e recibirá as correccións oportunas así como a cualificación.

j. Videoconferencias institucionais (webex, falemos) onde pretenderei seguir coas explicacións e comunicación directa co alumnado e a través do que marcarei o ritmo de avance a través das unidades didácticas.

k. Avisos urxentes e soporte a través de Telegraml. Apoio telefónico para soporte ou contacto periódico co alumnado que non participe

nas tarefas da Aula ou nas sesións de videoconferencia.

AVALIACIÓN DO ALUMNADO.

- De ter que recurrir á docencia virtual, adaptaranse as tarefas programadas, sustituíndo aquelas que só poidan desenvolverse no taller (procedementais ou as que impliquen a elaboración de productos empregando recursos presentes na aula) por outras descriptivas do procedemento ou da elaboración. Manteranse os pesos das mesmas.

- A cualificación elaborarase en base a probas presenciais, así como exercicios, cuestións ou documentos realizados polo alumnado e entregados a través da Aula Virtual. Manteranse o peso de cada un destes instrumentos da avaliación, que seguirá sendo o recollido na programación didáctica.

- De non poder realizar probas presenciais, realizaranse probas a través de Moodle, valorando a posiblidade de complementalas con Webex para ver ao alumnado mentras completa o exame.









seguinte.


1.3. Ciclo de grao superior en sistemas de telecomunicación e informáticos

1.3.1. SISTEMAS DE PRODUCIÓN AUDIOVISUAL: PROFESOR CLAUDINO BLANCO PEREIRA.

DOCENCIA TELEMÁTICA.De non ser posible a realización das tarefas, tanto de profesor como de alumno, programadas de xeito presencial, no seu lugar prevese a modificación das mesmas de xeito que o alumno dispoña de recursos e actividades axeitados para poderen ser levadas a cabo distancia, e a súa posterior presentación por vía telemática. Para este fin establecerase o uso da Aula Virtual.Consistirán en: Presentación dos contidos mediante a Aula virtual. Elaboración de videos e materiais multimedia. Proposta de realización de actividades. Realización das actividades propostas semanalmente e presentación das mesmas

dentro dun período establecido de antemán e que se fará saber ao alumnado. Visualización de videos e outros materiais multimedia presentados. Entrega periódica dos traballos de investigación propostos, establecendo datas

límite de entrega.O medio utilizado para a resolución de dúbidas, comunicación persoal e entrega das tarefas propostas polo profesor para a súa realización será, prioritariamente, a Aula virtual utilizada durante o curso. Os arquivos correspondentes ás tarefas serán entregados en formato pdf, doc/odt. Establécese un medio de comunicación alternativo , ben sexa o correo electrónico ou un grupo de mensaxería instantánea. No caso de non dispór das posibilidades para a súa realización por medios informáticos, ou por razóns técnicas puntuais, e de xeito excepcional, poder ser realizadas tamén no caderno de aula e enviados mediante fotografía. A realización de probas escritas prevese prioritariamente de xeito presencial e, de non ser posible, estableceranse os medios para a súa realización telemática.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓNTendo en conta os obxetivos marcados nos procedementos de avaliación, os criterios de cualificación ponderaranse da maneira seguinte:- Probas escritas trimestrais, alomenos unha por trimestre. (30%)- Media aritmética de todos os exercicios propostos, memorias de traballo, e traballos

ou resumos realizados. (60%)


- Atención ás normas de puntualidade na entrega das tarefas propostas, interese e actitude persoal. (10 %)

Para que o módulo se considere superado, o alumno deberá acadar unha cualificación igual ou maior de 5.

1.3.2. REDES TELEMÁTICAS: PROFESOR JOSÉ MANUEL FEIJOO BUCETA .

PROGRAMACIÓN.A totalidade dos apuntamentos (material teórico, exemplos, exercicios prácticos, etc...) domodulo xa foi entregada a tódolos alumnos no comezodo curso, polo tanto, todos teñen no seu poder toda a información e material necesariopara poder estudar e desenvolver as tarefas requiridasdurante o curso.Dependendo da dispoñibilidade do acceso a Internet do alumnado, profesor e contandocos recursos:- Aula virtual- Correo electrónico- Programas de conexión en tempo real: Webex, Skype, etc...As clases se impartiran da seguinte forma:No caso de dispoñer da opción e acceso ós programas de conexión en tempo real, as clasesse impartiran mediante estes programas, tal como sefosen clases presenciais (o profesor dun lado e os alumnos do outro), con explicación dosapuntamentos en tempo real, con aclaracións dedubidas, o plantexamento, resolución de exercicios e casos prácticos.Ademais, utilizarase o correo electrónico para o envío, recollida de tarefas e o envío decomunicacións necesarias.No caso de non dispoñer da opción e acceso ós programas de conexión en tempo real,farase uso da aula virtual e/ou correo electrónico, para oenvío de tarefas relacionadas cos temas que correspondan en cada momento, asímesmo,tamén se empregarán para o envío e recepción das dubidas plantexadas ó longo do curso.Ó longo do curso, farase uso de simuladores e outras ferramentas informáticas paracompensar a falta da realización de posibles practicas reais, manexo de compoñentes einstrumental electrónico ou informático.No caso de non poder retomar as clases presenciais, antes da finalización do curso:A totalidade das prácticas, si se pode, aprazaranse ata o final do curso e nese intre,realizaranse tarefas complementarias de ditas prácticas:> Simulacións de exercicios, circuítos, montaxes, etc...> Traballos e informes relacionados cas practicas.> Análises de resultados relacionados cas practicas simuladas.No caso de poder retomar as clases presenciais, antes da finalización do curso:E sempre que se poida contar co tempo suficiente, se poida manter os protocolos deseguridade vixentes nas aulas e espazos empregados, aspracticas se farán de forma presencial.As probas de avaliación: examenes teóricos e/ou prácticos, exercicios avaliables, preguntasorais e/ou escritas, etc..., que precisen decontrol/supervisión en tempo real para evitar o copiado, o uso de axuda de medios nonpermitidos ou axuda de terceiras persoas, realizaranse(sempre que se poida) mediante o uso de programas de conexión en tempo real, medianteos cales, se poderá vixiar o desenvolvemento por partedo alumno de dita proba/exercicio/tarefa solicitada.En caso de non poder empregar os ditos programas de conexión en tempo real, buscáraseunha solución alternativa que permita, dentro doposible, que o alumno non copie ou faga trampa que distorsione a súa avaliación.


En calquera dos casos as condicións de realización das probas e ou tarefas, os tempos derealización, etc..., seranlle proporcionadas por escrito óalumnado e serán de rigoroso e obrigado cumprimento. No caso de calqueraincumprimento por parte do alumnado, a proba/exercicio/tarefa, seráconsiderada NON APTA.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.Os apartados de PRÁCTICAS serán substituídos por SIMULACIÓNS, e os restantesapartados, quedan tal e como figuran, sen cambios.Os instrumentos de Avaliación serán: A entrega e recollida en persoa ou no seu defecto através do correo electrónico de: Tarefas, resumos,exercicios(teóricos e/ou prácticos), simulación de circuítos supostos (comparandoresultados).Con axuda de apuntes e material multimedia paracertas partes da materia.Para superar as tarefas e traballos que se soliciten no período NON PRESENCIAL, osalumnos terán que cumprir as seguintes condicións:-> As entregas se farán a través do correo electrónico/Aula Virtual.-> As datas de entrega, deben de cumprirse rigorosamente.-> As normas de formato, redacción, ordenación, estilo, estruturación, cálculos, etc¿ que seentregan previamente ó alumnado e aquelas normasxa explicadas con anterioridade durante o curso, deben cumprirse rigorosamente.-> Os traballos entregados, non deben de ser iguales para distintos alumnos, non se aceptaa copia de traballos entre alumnos, copiados dunhafonte única ou copiados na súa totalidade, sen traballo individual e persoal do alumno.

1.3.3. SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESORA Mª TERESA VILA FERNÁNDEZ.

PROCEDEMENTO DE DOCENCIA.Existe a posibilidade de que, nalgún momento ó longo do curso, a situación sanitaria obrigue aconverter a docencia en non presencial. Durante otempo que dure esa docencia non presencial, o módulo impartirase empregando a aula virtual. Co fin de estar preparados cando se produza ditasituación, nos primeiros días de clase matricularase ó alumnado na aula virtual da materia e comprobarase que saben e poden acceder.

En canto as prácticas que requiran de material do centro para levarse a cabo, no caso de docencia non presencial, se sustituirán por traballosdescriptivos da forma de levalas a cabo, simulaciónsou supostos prácticos.

Tal e como se recolle na programación, os exames faranse preferiblemente de forma presencial. Se isto non fose posible sustituiranse por probastelemáticas nas que o alumnado terá que estar conectado por videoconferencia ca docente, ademáis de mediante a aula virtual.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.

A cualificación levarase a cabo de forma parcial, ao remate das unidades didácticas ou grupo delas e tamén ó longo de todo o proceso de ensinanza.Avaliaranse tanto as competencias profesionais como as persoais e sociais.


A cualificación en cada avaliación obterase da media ponderada das cualificacións de cada un dos seguintes instrumentos de avaliación:

- Exames programados (teóricos e/ou prácticos)------------------------------------------------- 60%- Entrega de traballos, exercicios e prácticas ------------------------------------------------------ 30%-A observación directa e diaria do realizado en clase (interese amosada polas actividades e as explicacións, participación, observacións ás explicacións, esforzo no aprendizaxe, traballo en equipo, etc.) ------------------------------ 10%

Será necesario acadar unha cualificación mínima de 4 (sobre 10) en cada instrumento para poder facer media ponderada cos demáis, e acadar unha media entre os tres superior a 5 (sobre 10) para superar a avaliación.Calquera actividade ou práctica calificada cunha nota inferior a catro deberá ser repetida polo alumno ata acadar unha nota igual ou superior a catro na mesma.

Calquera tarefa, traballo, memoria ou proba copiada ou plaxiada será calificada como 0

Para os alumnos que teñan unha cualificación mínima de 5 en cada unha das avaliacións acualificación do módulo será a media delas.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN PARA O CASO DE ENSINO NON PRESENCIAL

Os criterios de cualificación para o caso de que por mor da crise sanitaria se tivese que levar a cabo o ensino de modo non presencial serán osmesmos que se ditaron anteriormente (neste apartado) coas seguintes consideracións:- Se non fose posible levar a cabo exames presenciais, éstes sustituiranse por exames telemáticos, co alumnado conectado ca docente mediante videoconferencia e a través da aula virtual.- As valoracións prácticas faranse sobre simulacións e supostos prácticos- A observación diaria do realizado en clase, sustitúese pola valoración diaria da participación a través da aula virtual e as videoconferencias que se leven a cabo.

1.3.4. SISTEMAS INTEGRADOS E FOGAR DIXITAL:PROFESOR SANTIAGO BELTRÁN BASTOS.

No caso de ter que adoptar as modalidades de ensino semipresencial ou telemático,como consecuencia da evolución da pandemia de covid-19, teranse en conta as seguintes consideracións:-En caso de ensino semipresencial:As clases desenvolveranse en parte en modo presencial e en parte na aula virtual e por videoconferencia mediante a aplicación Webex.Os alumnos serán avaliados tendo en conta probas escritas presenciais,prácticas de taller e traballos realizados na aula virtual.Criterios de cualificación:Contidos conceptuais:ata 5 puntosContidos procedimentais:ata 3 puntosContidos actitudinais:ata 2 puntosPara superar o módulo deberá obterse unha nota igual ou superior a 5 puntos en cada avaliación, sendo requisito imprescindible obter polo menos 2 puntos nos contidos conceptuais, 1 punto nos procedimentais, e 1 punto nos actitudinais.A cualificación final do curso , calcularase realizando a media aritmética coas cualificacións obtidas en cada avaliación trimestral sempre e cando estas non sexan inferiores a 5.-En caso de ensino telemático:


As clases desenvolveranse na aula virtual e por videoconferencia mediante a aplicación Webex e os alumnos serán avaliados mediante traballos propostos polo profesor.A nota de cada avaliación obterase calculando a media aritmética dos traballos propostos en cada avaliación.Para superar cada avaliación deberá obterse una nota igual ou superior a 5 puntos.A cualificación final do curso , calcularase realizando a media aritmética coas cualificacións obtidas en cada avaliación trimestral sempre e cando estas non sexan inferiores a 5.

1.3.5. XESTIÓN DE PROXECTOS DE INSTALACIÓNS DE TELECOMUNICACIÓNS: PROFESORA MARIA TERESA VILA FERNÁNDEZ.


Existe a posibilidade de que, nalgún momento ó longo do curso, a situación sanitaria obrigue a converter a docencia en non presencial. Durante otempo que dure esa docencia non presencial, o módulo impartirase empregando a aula virtual. Co fin de estar preparados cando se produza ditasituación, nos primeiros días de clase matricularase ó alumnado na aula virtual da materia e comprobarase que saben e poden acceder.

En canto as prácticas, as deste módulo non requiren equipamento especial, só se require o emprego de PC, Internet e software específico, poloque o alumnado poderá levalas a cabo no seu domicilio (sempre que dispoña de ditos medios), realizando o intercambio de información ca docentea través da aula virtual

Tal e como se recolle na programación, os exames faranse preferiblemente de forma presencial. Se isto non fose posible sustituiranse por probastelemáticas nas que o alumnado terá que estar conectado por videoconferencia ca docente, ademáis de mediante a aula virtual.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.

O alumnado ao longo do curso realizará un proxecto que desenvolverá os contidos aprendidos durante o curso (definido como unha actividadecomún a todas as unidades didácticas implicadas).

A cualificación en cada avaliación obterase da media ponderada das cualificacións de cada un dos seguintes instrumentos de avaliación:- Exames programados (teóricos e/ou prácticos) e/ou entregas pedidas ó alumnado (exercicios, traballos) -------------------------------------------------------------------------------- 45%- Elaboración do proxecto a desenvolver ó longo das unidades ---------------------------- 45%-A observación directa e diaria do realizado en clase (interese amosada polas actividades e as explicacións, participación, observacións ás explicacións, esforzo no aprendizaxe, traballo en equipo, etc.) ----------------------------- 10%

Será necesario acadar unha cualificación mínima de 4 (sobre 10) en cada instrumento para poder facer media ponderada cos demáis, e acadar unha media entre os tres superior a 5 (sobre 10) para superar a avaliación.Calquera actividade ou práctica calificada cunha nota inferior a catro deberá ser repetida polo alumno ata acadar unha nota igual ou superior a catro na mesma.Calquera tarefa, traballo, memoria ou proba copiada ou plaxiada será calificada como 0


Para os alumnos que teñan unha cualificación mínima de 5 en cada unha das avaliacións a cualificación do módulo será a media delas.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN PARA O CASO DE ENSINO NON PRESENCIAL.Os criterios de cualificación para o caso de que por mor da crise sanitaria se tivese que levara cabo o ensino de modo non presencial serán os mesmos que se ditaron anteriormente (neste apartado) coas seguintes consideracións:- Se non fose posible levar a cabo exames presenciais, éstes sustituiranse por exames telemáticos, co alumnado conectado ca docente mediante videoconferencia e a través da aula virtual- A observación diaria do realizado en clase, sustitúese pola valoración diaria da participación a través da aula virtual e as videoconferencias que se leven a cabo- As entregas das tarefas e as partes do proxecto para a súa valoración faranse a través da aula virtual (en caso de docencia non presencial).

1.4. Oferta modular do ciclo medio en instalacións de telecomunicacións

1.4.1. INSTALACIÓNS DE MEGAFONÍA E SONORIZACIÓN: PROFESORA MARÍA TERESA VILAFERNÁNDEZ.


Existe a posibilidade de que, nalgún momento ó longo do curso, a situación sanitaria obrigue aconverter a docencia en non presencial. Durante o tempo que dure esa docencia non presencial, o módulo impartirase empregando a aula virtual. Co fin de estar preparados cando se produza dita situación, nos primeiros días de clase matricularase ó alumnado na aula virtualda materia e comprobarase que saben e poden acceder.

En canto as prácticas que requiran de material do centro para levarse a cabo, no caso de docencia non presencial, se sustituirán por traballos descriptivos da forma de levalas a cabo, simulacións ou supostos prácticos.

Tal e como se recolle na programación, os exames faranse preferiblemente de forma presencial. Se isto non fose posible sustituiranse por probas telemáticas nas que o alumnado terá que estar conectado por videoconferencia ca docente, ademáis de mediante a aula virtual.

1.4.2. INSTALACIÓNS DE RADIOCOMUNICACIÓNS: PROFESOR SANTIAGO BELTRÁN BÁSTOS.


No caso de ter que adoptar as modalidades de ensino semipresencial ou telemático,como consecuencia da evolución da pandemia de covid-19, teranse en conta as seguintes consideracións:-En caso de ensino semipresencial:As clases desenvolveranse en parte en modo presencial e en parte na aula virtual e por videoconferencia mediante a aplicación Webex.Os alumnos serán avaliados tendo en conta probas escritas presenciais,prácticas de taller e traballos realizados na aula virtual.Criterios de cualificación:Contidos conceptuais:ata 5 puntosContidos procedimentais:ata 3 puntosContidos actitudinais:ata 2 puntosPara superar o módulo deberá obterse unha nota igual ou superior a 5 puntos en cada avaliación, sendo requisito imprescindible obter polo menos 2 puntos nos contidos conceptuais, 1 punto nos procedimentais, e 1 punto nos actitudinais.A cualificación final do curso , calcularase realizando a media aritmética coas cualificacións obtidas en cada avaliación trimestral sempre e cando estas non sexan inferiores a 5.-En caso de ensino telemático:As clases desenvolveranse na aula virtual e por videoconferencia mediante a aplicación Webex e os alumnos serán avaliados mediante traballos propostos polo profesor.A nota de cada avaliación obterase calculando a media aritmética dos traballos propostos en cada avaliación.Para superar cada avaliación deberá obterse una nota igual ou superior a 5 puntos.A cualificación final do curso , calcularase realizando a media aritmética coas cualificacións obtidas en cada avaliación trimestral sempre e cando estas non sexan inferiores a 5.

1.4.3. ELECTRÓNICA APLICADA: PROFESOR JOSÉ MANUEL FEIJOO.

PROGRAMACIÓN.A totalidade dos apuntamentos (material teórico, exemplos, exercicios prácticos, etc...) domodulo xa foi entregada a tódolos alumnos no comezodo curso, polo tanto, todos teñen no seu poder toda a información e material necesariopara poder estudar e desenvolver as tarefas requiridasdurante o curso.Dependendo da dispoñibilidade do acceso a Internet do alumnado, profesor e contandocos recursos:- Aula virtual- Correo electrónico- Programas de conexión en tempo real: Webex, Skype, etc...As clases se impartiran da seguinte forma:No caso de dispoñer da opción e acceso ós programas de conexión en tempo real, as clasesse impartiran mediante estes programas, tal como sefosen clases presenciais (o profesor dun lado e os alumnos do outro), con explicación dosapuntamentos en tempo real, con aclaracións dedubidas, o plantexamento, resolución de exercicios e casos prácticos.Ademais, utilizarase o correo electrónico para o envío, recollida de tarefas e o envío decomunicacións necesarias.No caso de non dispoñer da opción e acceso ós programas de conexión en tempo real,farase uso da aula virtual e/ou correo electrónico, para oenvío de tarefas relacionadas cos temas que correspondan en cada momento, asímesmo,tamén se empregarán para o envío e recepción das dubidas plantexadas ó longo do curso.


Ó longo do curso, farase uso de simuladores e outras ferramentas informáticas paracompensar a falta da realización de posibles practicas reais,manexo de compoñentes e instrumental electrónico ou informático.No caso de non poder retomar as clases presenciais, antes da finalización do curso:A totalidade das prácticas, si se pode, aprazaranse ata o final do curso e nese intre,realizaranse tarefas complementarias de ditas prácticas:> Simulacións de exercicios, circuítos, montaxes, etc...> Traballos e informes relacionados cas practicas.> Análises de resultados relacionados cas practicas simuladas.No caso de poder retomar as clases presenciais, antes da finalización do curso:E sempre que se poida contar co tempo suficiente, se poida manter os protocolos deseguridade vixentes nas aulas e espazos empregados, aspracticas se farán de forma presencial.As probas de avaliación: examenes teóricos e/ou prácticos, exercicios avaliables, preguntasorais e/ou escritas, etc..., que precisen decontrol/supervisión en tempo real para evitar o copiado, o uso de axuda de medios nonpermitidos ou axuda de terceiras persoas, realizaranse(sempre que se poida) mediante o uso de programas de conexión en tempo real, medianteos cales, se poderá vixiar o desenvolvemento por partedo alumno de dita proba/exercicio/tarefa solicitada.En caso de non poder empregar os ditos programas de conexión en tempo real, buscáraseunha solución alternativa que permita, dentro doposible, que o alumno non copie ou faga trampa que distorsione a súa avaliación.En calquera dos casos as condicións de realización das probas e ou tarefas, os tempos derealización, etc..., seranlle proporcionadas por escrito óalumnado e serán de rigoroso e obrigado cumprimento. No caso de calqueraincumprimento por parte do alumnado, a proba/exercicio/tarefa, seráconsiderada NON APTA.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.Os apartados de PRÁCTICAS serán substituídos por SIMULACIÓNS, e os restantesapartados, quedan tal e como figuran, sen cambios.Os instrumentos de Avaliación serán: A entrega e recollida en persoa ou no seu defecto através do correo electrónico de: Tarefas, resumos,exercicios(teóricos e/ou prácticos), simulación de circuítos supostos (comparandoresultados).Con axuda de apuntes e material multimedia paracertas partes da materia.Para superar as tarefas e traballos que se soliciten no período NON PRESENCIAL, osalumnos terán que cumprir as seguintes condicións:-> As entregas se farán a través do correo electrónico/Aula Virtual.-> As datas de entrega, deben de cumprirse rigorosamente.-> As normas de formato, redacción, ordenación, estilo, estruturación, cálculos, etc¿ que seentregan previamente ó alumnado e aquelas normasxa explicadas con anterioridade durante o curso, deben cumprirse rigorosamente.-> Os traballos entregados, non deben de ser iguales para distintos alumnos, non se aceptaa copia de traballos entre alumnos, copiados dunhafonte única ou copiados na súa totalidade, sen traballo individual e persoal do alumno.

1.4.4. CIRCUÍTO PECHADO DE TELEVISIÓN E SEGURIDADE ELECTRÓNICA: PROFESOR JULIO ARAGONÉS MARTÍNEZ.

CONTIDOS

UD 1: INTRODUCIÓN AOS SISTEMAS DE SEGURIDADE ELECTRÓNICA44

Departamento de electrónica. Programacións 2020-21

– Clasificación dos sistemas de seguridade electrónica.– Elementos que constitúen un sistema de seguridade.– Medios de comunicación entre compoñentes.– Grados de seguridade dos sistemas.– Execución e mantemento das instalacións de seguridade electrónica.

UD 2: SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE PROTECCIÓN CONTRA INCENDIOS– Introdución aos sistemas de seguridade contra incendios.– Detectores de incendios.– Pulsadores manuais.– Dispositivos de aviso e sinalización.– O retenedor electromanético.– Centrais contra incendios analóxicas e convencionais.

UD 3: MONTAXE E CONFIGURACIÓN DE INSTALACIÓNS DE PROTECCIÓN– Selección e montaxe de dispositivos de protección contra incendios.– Instalación e conexionado de detectores e actuadores.– Configuración de centrais contra incendios.– Programación de centrais contra incendios– Documentación técnica, simboloxía normalizada e sinalización das instalacións.– Mantemento e resolución de avavías.

UD 4: SISTEMAS ELECTRÓNICO DE DETECCIÓN DE GASES– Introdución á detección de gas.– Equipos para a detección de gases.– Actuadores asociados á detección de gas.– Centrais de detección de gas.– Montaxe e configuración de sistemas electrónicos de detección de gas.– Mantemento e resolución de avarías.

UD 5: SISTEMAS DE SEGURIDADE ELECTRÓNICA CONTRA ROUBO E INTRUSIÓN– Introdución á detección electrónica antiintrusión.– Sensores e detectores das instalacións antiintrusión.– Actuadores do sistema.– Centrais de alarmas antiintrusión.

UD 6: MONTAXE DE INSTALACIÓNS DE SEGURIDADE ANTIINTRUSIÓN– Requisitos de instalación e montaxe dos dispositivos antirroubo e antiintrusión.– Conexionado dos compoñentes do sistema.– Montaxe e programación das centrais de alarma.– Manuais do sistema e representación das instalacións.– Mantemento e resolución de avarías.

UD 7: INSTALACIÓNS DE CIRCUITO PECHADO DE TELEVISIÓN E VIDEOVIXILANCIA– Circuito pechado de televisión e videovixilancia.– Cámaras para sistemas CPTV.– Reprodución e monitorización.– Sistemas de monitorización múltiple.– Dispositivos e sistemas de control.– Dispositivos de gravación.

UD 8: MONTAXE DE INSTALACIÓNS DE CIRCUITO PECHADO DE TELEVISIÓN– Medios de transmisión de son e vídeo.– Instalación e conexión de sistemas CPTV convencionais.– Montaxe e configuración de instalacións sobre rede.– Documentación técnica e software asociado.– Mantemento e resolución de avarías.– Errores comúns nos sistemas de CPTV.


UD 9: NORMATIVA E SEGURIDADE LABORAL– O marco lexíslativo e normativo.– O proxecto dunha instalación de seguridade electrónica.– Seguridade e prevención de riscos laborais.– Traballos en instalacións eléctricas e de telecomunicacións.– Medidas de protección ambiental.


O módulo consta de 9 unidades didácticas (UD) repartidas en 3 avaliacións.Cada UD é un bloque de coñecemento relacionado cos mínimos exixibles, polo que para a avaliación positiva do módulo a alumno debe superar todas as UD do mesmo.A nota da 1º e 2º Avaliación será a media das UD impartidas na mesma. Para a superación da avaliación a nota será de 5 ou maior, sempre e cando, supere todas as UD impartidas. No caso de ter una UD con nota inferior a 5, a nota da avaliación será inferior a 5.A nota da 3º Avaliación e Final será a ponderada das UD recollidas na programación, sempre e cando, supere todas as UD impartidas e no caso de ter unha UD con nota inferior a 5, a nota da Avaliación será inferior a 5 debendo recuperar as UD non superadas na Avaliación Extraordinaria.O alumnado que non realice as probas, nas datas que se establezcan, non terá dereito a repetición das mesmas, agás causa debidamente xustificada.

O alumnado que non supere a 1ª e/ou a 2º avaliación poderá recuperar, ao longo da seguinte avaliación, realizando as actividades de recuperación programadas polo profesor e realizando as actividades de avaliación correspondentes antes da finalización da mesma.Finalizada a 3ª Avaliación, o alumnado que teña UD non superadas realizará, ata a data da Avaliación Final de Módulos, as actividades de recuperación relacionadas coas UD non superadas.O profesor realizará un informe de Avaliación Individualizado detallando as UD pendentes do módulo, as actividades de recuperación a realizar polo alumno ata a Avaliación Final de Módulos e as datas das actividades de Avaliación correspondentes.A cualificación definitiva farase efectiva na Avaliación Final de Módulos.

Nas modalidades de ensino presencial cumprirá a asistencia do alumnado ás actividades programadas para os distintos módulos profesionais do ciclo formativo.Ao alumando que perdese o dereito á avaliación continua (PD) co cal, por razóns de inasistencia reiterada, terá dereito a realizar unha proba extraordinaria de avaliación previa á Avaliación Final de Módulos.A cualificación obtida na devandita proba consignarase na Avaliación Final de Módulos.O alumando con PD non terá dereito a realizar as correspondentes actividades de recuperación antes referidas.

CONTIDOS MÍNIMOS EXIXIBLES

Os contidos mínimos exixibles están recollidos na programación do módulo, así como o peso orientativo de cada criterio de avaliación.Que un criterio de avaliación se considere como mínimo exixible implica que o alumnado deberá superar (nota igual a 5 sobre 10 ou maior) a proba correspondente ao instrumento de avaliación seleccionado para aprobar a UD. Pola contra, non será necesario superar todas as probas relacionadas cun criterio de avaliación que non sexan declarados exixibles sempre que a nota global da UD sexa aprobado (tendo en conta as ponderacións dos instrumentos de avaliación).

RECURSOS DISPOÑIBLES


Os recursos dispoñibles serán:– Aula taller T6 do centro de estudos.– Aula virtual do centro de estudos.– Libro "Circuito cerrado de televisión y seguridad electrónica" Ed. Paraninfo.– Plataforma Webex ou similar.

METODOLOXÍA SEMIPRESENCIAL OU A DISTANCIA.

En caso de suspensión de docencia presencial as actividades lectivas previstas terán as seguintes modificacións:- As actividades teóricas desenvolveránse mediante sesións de docencia telemática empregando videoconferencia, documentación telemática de elaboración propia ou allea, libro de referencia establecido e propostas de tarefas de investigación a realizar polos alumnos sobre os contidos da programación.- As actividades prácticas serán substituídas por proxectos, simulacións ou traballos de investigación que poidan realizarse de forma autónoma polos alumnos. As entregas serán a través da aula virtual, plataforma webex ou similar, ou correo electrónico. En caso de non dispoñer de ordenador para elaborar os traballos estes poderán facerse mediante outros medios (manuscrito). Os traballos feitos en papel se entregarán mediante escaner ou foto.O contacto co profesor será mediante aula virtual, plataforma webex ou similar, ou correo electrónico. Para estes efectos, durante as primeiras semanas do curso estarán previstos e en funcionamento todos estes sistemas de comunicación.

1.4.5. INFRAESTRUTURAS COMÚNS DETELECOMUNICACIÓN EN VIVENDAS E EDIFICIOS: PROFESOR CLAUDINO BLANCO PEREIRA.

DOCENCIA TELEMÁTICA.De non ser posible a realización das tarefas, tanto de profesor como de alumno, programadas de xeito presencial, no seu lugar prevese a modificación das mesmas de xeito que o alumno dispoña de recursos e actividades axeitados para poderen ser levadas a cabo distancia, e a súa posterior presentación por vía telemática. Para este fin establecerase o uso da Aula Virtual. Consistirán en:

Presentación dos contidos mediante a Aula virtual. Elaboración de videos e materiais multimedia. Proposta de realización de actividades. Realización das actividades propostas semanalmente e presentación das mesmas

dentro dun período establecido de antemán e que se fará saber ao alumnado. Visualización de videos e outros materiais multimedia presentados. Entrega periódica dos traballos de investigación propostos, establecendo datas

límite de entrega.

O medio utilizado para a resolución de dúbidas, comunicación persoal e entrega das tarefas propostas polo profesor para a súa realización será, prioritariamente, a Aula virtual utilizada durante o curso. Os arquivos correspondentes ás tarefas serán entregados en formato pdf, doc/odt. Establécese un medio de comunicación alternativo , ben sexa o correo electrónico ou un grupo de mensaxería instantánea. No caso de non dispór das posibilidades para a súa realización por medios informáticos, ou por razóns técnicas puntuais, e de xeito excepcional, poder ser realizadas tamén no caderno de aula e enviados mediante fotografía.


A realización de probas escritas prevese prioritariamente de xeito presencial e, de non ser posible, estableceranse os medios para a súa realización telemática.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN.Tendo en conta os obxetivos marcados nos procedementos de avaliación, os criterios de cualificación ponderaranse da maneira seguinte:

- Probas escritas trimestrais, alomenos unha por trimestre. (30%)- Media aritmética de todos os exercicios propostos, memorias de traballo, e traballos

ou resumos realizados. (60%)- Atención ás normas de puntualidade na entrega das tarefas propostas, interese e

actitude persoal. (10 %)

Para que o módulo se considere superado, o alumno deberá acadar unha cualificación igual ou maior de 5.

1.4.6. INSTALACIÓNS DOMÓTICAS: PROFESORA MARÍA PILAR PIAY POMBO.

PROCEMENTO DE DOCENCIAal como se recolle no Plan de ensino virtual ante a covid-19 impulsado pola Xunta de Galiciapara ofrecer un marco estable a alumnado,profesorado e familias no caso de corentenas ou confinamentos:A actividade lectiva non presencial será impartida polo profesorado ordinario do alumnadoa través das ferramentas dispoñibles:-Plataforma de videoconferencia institucional que permite a interacción en tempo real,compartir contidos e a realización de exercicios-Aula virtual: espazos dixitais de traballo que permiten dispoñer dun espazo web onlinepara organizar os contidos das unidades didácticasDurante a actividade lectiva presencial realizaranse simulacións que permitan terestablecidos os protocolos de actuación no caso de pecheA administración educativa garantirá o dereito á educación e a súa equidade. A tal findisporá os medios informáticos necesarios para oseguimento do ensino virtual por parte do alumnado que o preciseO Centro educativo, no correspondente Plan de Continxencia, recollerá as medidas precisaspara desenvolver o ensino a distancia, entre as caleselaborará, en coordinación co equipo docente, un horario para o ensino a distancia, o"horario espello". Este horario terá como obxectivo continuar,no caso de peche da aula por decisión das autoridades sanitarias, co desenvolvemento dunensino a distancia coa debida interacción entre osalumnos do grupo e o profesorado. O profesorado e o alumnado do grupo deberánconectarse á hora que se establece no cadro horario. Omomento da conexión debe establecerse coa antelación suficiente para o aproveitamentodo período lectivo. A carga lectiva repartirase de xeitoque, como mínimo, o 60% do tempo se destinará á docencia virtual e o outro 40% a tarefasa realizar por parte do alumnado. As tarefas para oalumnado asemellaranse o máis posible ao sistema presencial respectando seu dereito aolecer e ao descansoO alumnado é titular dos mesmos dereitos e deberes no ensino non presencial, e, polotanto, está obrigado participar nas clases non presenciaiscon aproveitamento e sometido ás mesmas normas de convivencia independentemente dasituación de peche ou confinamento.O control de asistencia establecerase diariamente polo profesor mediante as ferramentashabituais.Ao final de cada semana, enviarase unha relación daquelas actividades que realizou oprofesorado co alumnado no horario establecido.


Os criterios de cualificación e instrumentos de avaliación serán os mesmos que os indicadospara a actividade lectiva presencial, coasmodificacións que se indican a continuación.As actividades prácticas de montaxe de instalacións domóticas serán substituidas porprogramas de simulación axeitados segundo o tipo detecnoloxía empregada (automatismos cableados, autómata programable LOGO, bus decampo KNX, Arduino e outros) de forma que o alumnadoteña posibilidades de realizalas de forma virtual sen os compoñentes físicos dos que dispónno taller. Os arquivos resultantes da simulación seránentregados como tarefa na aula virtualNo caso de probas escritas, estas dividiranse nunha proba escrita e outra proba oral.Na proba escrita o alumnado deberá estar conectado por videoconferencia e entregar aresposta a cada pregunta en documento manuscritoconvertido a formato pdf na Aula Virtual no horario establecido con antelación.O profesorado poderá gravar a sesión ou realizar un control visual. En todo caso, deberácomunicarllo previamente por escrito conforme ao disposto no anexo da Resolución do 24de abril de protección de datos.Ao remate da proba escrita, o alumnado fará individualmente, no horario asignado, unhaproba oral gravada de 10-15 minutos con preguntas queevidencien que adquiriu os coñecementos e que os ten ben incorporados. Será necesarioaprobar a proba escrita e a oral para consideraraprobada a proba. No caso de aprobala, terase en conta a cualificación da proba escrita.Realizarase unha proba previa de moi curta duración co alumnado para tentar reproducir damaneira más fiel posible o escenario real do exame, coobxectivo de que tanto o profesorado como o alumnado proben que todo funcione ben.As probas de avaliación enténdense como un mecanismo que ten por obxectivo medir orendemento académico do estudante. Neste sentido,todos os estudantes teñen a responsabilidade de realizar ditas probas da forma estipuladasen incorrer en accións que alteren a súa veracidade osupoñan un fraude o falsificación de datos de calquera tipo


O alumnado será avaliado trimestralmente: por ser un módulo do terceiro curso modularhaberá tres avaliacións.A nota final de cada avaliación será a media ponderada de:PRIMEIRA AVALIACIÓN:Para a primeira avaliación farase unha proba escrita da UD1 e da primeira parte da UD2 eunhas táboas de observación da UD1 e da primeiraparte da UD2. As dúas UD terán a mesma ponderación.A nota media da primeira avaliación calcularase coa seguinte fórmula matemática: [(NotaPE UD1 * 60% + Nota TO UD1 * 40%) + (Nota PE UD2.1* 60% + Nota TO UD2.1 * 40%)]/2SEGUNDA AVALIACIÓN:Para a segunda avaliación farase unha proba escrita da segunda parte da UD2 e da primeiraparte da UD3 e unhas táboas de observación dasegunda parte da UD2 e da primeira parte da UD3.A nota media da segunda avaliación calcularase coa seguinte fórmula matemática:[(Nota PEUD2.2 * 60% + Nota TO UD2.2 * 40%) + (Nota PEUD3.1 * 60% + Nota TO UD3.1 * 40% )]/2- 26 -ANEXO XIIIMODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOSPROFESIONAISTERCEIRA AVALIACIÓN:Para a terceira avaliación farase unha proba escrita da segunda parte da UD3 e da UD4 eunhas táboas de observación da segunda parte da UD3


e da UD4. A nota da terceira avaliación coincidirá coa nota final. As UD1, UD2 e UD3 teránun peso do 30% cada una sobre a nota final, e a UD4terá un peso do 10% sobre a nota final.A nota da PE UD2 será a nota media das PE UD2.1 e UD2.2, igual que as táboas deobservación. O mismo criterio aplicarase na UD3.A nota media da terceira avaliación calcularase coa seguinte fórmula matemática: (Nota PEUD1 * 60% + Nota TO UD1 * 40% )*0,3+(Nota PE UD2* 60% + Nota TO UD2 * 40% )*0,3+(Nota PE UD3 * 60% + Nota TO UD3 * 40%)*0,3 + (NotaPE UD4 * 60% + Nota TO UD4 * 40%)*0,1Probas escritas:Versarán sobre aspectos teóricos e sobre aspectos relacionados coas prácticas realizadas.Valorarase o grado de comprensión adquirido sobrecada materia, a capacidade de análise e síntese, claridade na exposición e maioraproximación á solución máis óptima.Taboas de observacion:Valorarase o funcionamento das prácticas, tempo de realización, destreza, orden, limpeza,así como as preguntas que se formulen durante asmesmas. Valorarase tamén o traballo diario de clase, capacidade de traballo en grupo.Actitudinais:Respecto ao material, aos compañeiros e á profesora, trae o material necesario para odesenrolo diario da clase, asiste con puntualidade eregularidade, é respetuoso coas ideas de outros, é solidario coas decisións do grupo, écrítico coa información que recibe, ten interese e iniciativaante os problemas que se lle plantexan.Este apartado comprenderá:Entrega de informes das prácticas.Entrega de exercicios ou traballos propostos.Realización dos proxectos propostos.Para aplicar esta ponderación en cada avaliación o alumno/a deberá ter un mínimo de 4sobre 10 en cada un dos instrumentos de avaliación. Anota mínima para aprobar a avaliación é de 5 puntos sobre 10Farase unha proba de recuperación teórica da primeira avaliación, preferiblemente antesdo Nadal, e de non ser posible, xustó á volta de vacaciónsde Nadal. Farase unha proba de recuperación teórica da segunda avaliación,preferiblemente antes de semana Santa. Despóis da terceiraavaliación, e antes da avaliación final, farase unha proba final de recuperación na que sepoderá recuperar tanto a primeira como a segunda outerceira avaliación.Para superar o módulo, o alumno/a deberá aprobar as tres avaliacións.

1.5. F.P. básica en informática e comunicacións

1.5.1. CIENCIAS APLICADAS I: PROFESOR GUILLERMO ALFARO MARTÍNEZ.

PROCEMENTO DE DOCENCIA

Este ano, debido á situación excepcional que estamos a vivir, o desenvolvemento no auladebe estar preparado para posibles confinamentos. Poristo, máis pola propia situación transversal do módulo que forma parte dun ciclo da familiade Informática e Comunicacións, as TIC formarán parteintrínseca da materia. A través da aula virtual, a coordinación entre correo electrónico,videoconferencias e entrega de traballos a través da aulavirtual e email


será a norma. Deste xeito, tanto as tarefas diarias coma as tarefas de avaliación seránentregadas a través da aula virtual, así comocompartir material complementario. Tamén, grazas ás TIC, aqueles alumnos que debanquedar na casa poderán participar activamente sen perdera debandita parte da calificación.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓNTraballo diario entregado a través da plataforma online (100%). Poderá empregarsecalculadora no terceiro trimestre.O total da calificación elaborarase sobre 10 puntos, sendo necesario obter, como mínimo,para superar cada unha das UDs un 5 de media nasactividades propostas. Deberán entregarse o 90% delas.

1.5.2. EQUIPAMENTOS ELÉCTRICOS E ELECTRÓNICOS: PROFESORA MARÍA CRISTINA SÁNCHEZ GONZÁLEZ.

PROCEMENTO DE DOCENCIAdocencia do módulo no caso de confinamento domiciliario realizarase segundo a normativa vixente elaborada pola Consellería, atendendo aoshorarios e ao uso das plataformas indicadas.As actividades de taller son as que requiren unha adaptacióne específica á situación e realizaranse, de ser posible, mediante programas desimulación ou tarefas que requiran aplicar os coñecementos prácticos e que se realizarán en calquera caso mediante un ordenador.Prevendo esta posible situación, xa dende o inicio do curso se está a empregar de maneira constante a aula virtual, tanto para a elaboración detarefas, como para a realización das ferramentas de avaliación: cuestionarios, tarefas prácticas e exames.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓNA avaliación será continua e formativa sempre e cando trate sobor os mesmos temas, avaliando os coñecementos, habilidades e destrezasadquiridas e a actitude individual e en grupo.A cualificación correspondente a cada sesión de avaliación estará composta pola media das notas obtidas nas diferentes ferramentas seseguimento da aprendizaxe ao longo da mesma, segundo se indica a continuación:1. Cuestionarios elaborados e realizados na aula virtual: 20%2. Tarefas prácticas elaboradas na aula ou simuladas no ordenador, xunto co informe correspondente entregado na aula virtual: 30%3. Exames realizados a man e subidos á aula virtual mediante unha foto dos mesmos: 50%A nota mínima para a superación de cada avaliación e do módulo será de "5" e a máxima de "10". A nota final calcularase como media das notasdas tres avaliacións, tendo polo tanto que aprobar todas as avaliacións para ter superado ó módulo.

SISTEMA DE AVALIACIÓN:A aplicación do proceso de avaliación continua (sempre e cando os temas a tratar estén relacionados) require a asistencia regular do alumnado ásclases e ás demáis actividades programadas para este módulo. No caso de faltar algunha práctica porque o alumno/a non veu a clase deberárealizala noutro momento e senon daráselle unha puntuación de cero.


1.5.3. MONTAXE E MANTEMENTO DE SISTEMAS E COMPOÑENTES INFORMÁTICOS: PROFESOR ROBERTO MARTÍNEZ ÁLVAREZ.

METODOLOXÍA SEMIPRESENCIAL OU A DISTANCIA.

Durante este curso utilizarase a aula virtual moodle tanto para a publicación de contidos, como para a presentación de tarefas por parte do alumnado, con obxecto de que o alumnado poida seguir o curso dende casa, no caso de que nalgún momento se tivera que seguir o curso de maneira semipresencial ou a distancia.

Neste caso, ensinanza semipresencial ou a distancia, as comunicacións alumno-profesor, continuarían a través dos foros da mesma plataforma moodle e mediante as aplicacións de videoconferencia que se determinen (webex, falando,...).

Aquelas actividades prácticas (montaxes) que, nese caso, non se poidan desenvolver, adaptaríanse, mediante o emprego de simuladores (debuxos topográficos, esquemas, etc...) e tarefas de descripción de procesos de montaxes, verificacións a realizar, precaucións a adoptar, etc.

PLAN DE REFORZO 2020-21

Non existen actividades pendentes do curso anterior ó tratarse dun módulo de primeiro.

ACTIVIDADES

Por cada unidade didáctica desenvolveranse as seguintes actividades:

- Profesor: Explicación de contidos e proposta de tarefas e probas a través da aula virtual moodle.- Alumno: Seguemento das explicacións, toma de notas e participación activa e resolución das tarefas e probas propostas, que serán enviadas a través da aula virtual moodle.


A avaliación realizarase mediante probas escritas (exercicios ou cuestionarios), coas que se avaliarán evidencias de coñecemento, e táboas de observación, coa que avaliar evidencias de desempeño (montaxe de equipos, instalación de programas informáticos, etc.).

As táboas de observación utilizaranse habitualmente para avaliar a aprendizaxe coatécnica de observación indirecta, a partir dun rexistro de operacións realizado polo alumno.


A programación diseñouse con unha tarefa de avaliación, composta por exercicios, cuestionarios e/ou actividades prácticas (montaxes), por cada unidade didáctica, que serán un reflexo do traballo diario desenvolvido polo alumno, e mediante as cales se pretende avaliar a totalidade dos criterios de avaliación. A realización e presentación destes exercicios, cuestionarios e actividades prácticas será, polo tanto, fundamental para a superación de cada avaliación parcial e do curso.

A actividade de avaliación trimestral (exame) prevista, realizarase, se fose necesario, para avaliar criterios de avaliación non avaliados durante o desenvolvemento normal do curso oupara obter maiores evidencias das aprendizaxes realizadas.


A cualificación dos criterios de avaliación realizarase, xeralmente, por separado en todas as probas. A nota de cada criterio de avaliación obterase sobre un máximo de 10 puntos.

A nota de cada avaliación parcial corresponderase coa media ponderada das notas obtidas nos criterios de avaliación e unidades didácticas tratados ata o momento da avaliación, conforme os pesos definidos na programación.

Para os alumnos que superen tódalas avaliacións parciais, a cualificación final coincidirá coa obtida na terceira avaliación parcial.

Ademáis das tarefas ou exames previstos durante o curso poderanse avaliar outras actividades complementarias tales como o mantemento do taller ou participación noutras actividades ou concursos (samaín, carnavales, etc.) sempre que se poidan relacionar cos criterios de avaliación previstos no currículo.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Antes da avaliación final de módulos, deixarase un período non superior a tres semanas que, entre outras actividades, se destinará á realización de actividades de recuperación.

As actividades de recuperación consistirán na realización de tarefas non entregadas, recuperación de tarefas non superadas ou a realización de exames de recuperación.

Con todo, o alumno poderá ir recuperando as tarefas non realizadas, ou non superadas, ó longo de todo o curso, tanto mediante traballo na aula como mediante traballo na casa.

A nota da avaliación final de módulo corresponderase coa media ponderada das notas obtidas nos criterios de avaliación e unidades didácticas tratados durante todo o curso, tendo en conta as actividades de recuperación, conforme os pesos definidos na programación.

A proba de avaliación final extraordinaria, a realizar en setembro, para o alumnado co módulo pendente da avaliación final de módulos, consistirá nunha proba de coñecementos e/ou desempeño. Esta proba terá unha cualificación máxima de 10 puntos, sendo necesario obter un mínimo de 5 puntos para superala.

PROBA DE AVALIACIÓN EXTRAORDINARIA

O alumnado que perdese o dereito á avaliación continua no módulo terá dereito a unha proba final extraordinaria previa á avaliación final de módulos de xuño.

Esta proba consistirá nunha proba de coñecementos e/ou desempeño e terá unha cualificación máxima de 10 puntos, sendo necesario obter un mínimo de 5 puntos para superala.

O alumno con perda de dereito á avaliación continua que non se presente a esta proba finalextraordinaria, cualificarase cun 1 nas actas de avaliación final de módulos.

1.5.4. INSTALACIÓN E MANTEMENTO DE REDES PARA TRANSMISIÓN DE DATOS: PROFESORA MARIA CRISTINA SÁNCHEZ GONZÁLEZ.

PROCEMENTO DE DOCENCIAA docencia do módulo no caso de confinamento domiciliario realizarase segundo anormativa vixente elaborada pola Consellería, atendendo aos


horarios e ao uso das plataformas indicadas.As actividades de taller son as que requiren unha adaptacióne específica á situación erealizaranse, de ser posible, mediante programas desimulación ou tarefas que requiran aplicar os coñecementos prácticos e que se realizaránen calquera caso mediante un ordenador.Prevendo esta posible situación, xa dende o inicio do curso se está a empregar de maneiraconstante a aula virtual, tanto para a elaboración detarefas, como para a realización das ferramentas de avaliación: cuestionarios, tarefasprácticas e exames.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓNA avaliación será continua e formativa sempre e cando trate sobor os mesmos temas,avaliando os coñecementos, habilidades e destrezasadquiridas e a actitude individual e en grupo.A cualificación correspondente a cada sesión de avaliación estará composta pola media dasnotas obtidas nas diferentes ferramentas seseguimento da aprendizaxe ao longo da mesma, segundo se indica a continuación:1. Cuestionarios elaborados e realizados na aula virtual: 20%2. Tarefas prácticas elaboradas na aula ou simuladas no ordenador, xunto co informecorrespondente entregado na aula virtual: 30%3. Exames realizados a man e subidos á aula virtual mediante unha foto dos mesmos: 50%A nota mínima para a superación de cada avaliación e do módulo será de "5" e a máxima de"10". A nota final calcularase como media das notasdas avaliacións, tendo polo tanto que aprobar todas as avaliacións para ter superado ómódulo.SISTEMA DE AVALIACIÓN:A aplicación do proceso de avaliación continua (sempre e cando os temas a tratar esténrelacionados) require a asistencia regular do alumnado ásclases e ás demáis actividades programadas para este módulo. No caso de faltar algunhapráctica porque o alumno/a non veu a clase deberárealizala noutro momento e senon daráselle unha puntuación de cero.CRITERIOS DE CORRECCIÓN:Tanto os cuestionarios como as tarefas e os exames se corrixirán na clase e a nota figurarána aula virtual. A nota da avaliación calcularaseaplicando os tanto por cento correspondentes, sempre e cando en cada un das partes quecompoñen a nota final se alcanzase unha nota mínimade 3 senon se alcanza non se fará media.OBSERVACIÓN:Para que un alumno sexa avaliado é requisito imprescindible que cumpra as medidas enormas de funcionamento e seguridade esenciais que noseu momento se establecen para a aula-taller. En caso contrario, será avaliadonegativamente.Calquera conduta grave reiterada (vociferar, interromper a clase, non acatar as directricesdo profesor, xogar na clase, saír da clase, lanzarobxectos) suporá a suspensión da avaliación correspondente.Os alumnos que non superen unha o varias evaluacións, terán un exame de recuperacióndas partes non superadas. Así mesmo haberá un examefinal en xuño e setembro para aqueles que nos superen as avaliacións.6. Procedemento para a recuperación das partes non


1.5.5. OPERACIÓNS AUXILIARES PARA A CONFIGURACIÓN E A EXPLOTACIÓN: PROFESOR GUILLERMO ALFARO MARTÍNEZ.

PROCEMENTO DE DOCENCIAEste año, debido a la situación excepcional que estamos viviendo, el desarrollo en el auladebe estar preparado para posibles confinamientos. Poresto, más por la propia situación transversal del módulo que forma parte de un ciclo de lafamilia de Informática y Comunicaciones, las TICformarán parte intrínseca de la materia. A través del aula virtual, la coordinación entrecorreo electrónico, videoconferencias y entrega de trabajosa través del aula virtual será la norma. De este modo, tanto las tareas diarias como lastareas de evaluación entregadas a través del aula virtual,así como compartir material complementario. También, gracias a las TIC, aquellos alumnosque deban quedar en casa podrán participaractivamente sin perder la susodicha parte de la calificación.

CRITERIOS DE CUALIFICACIÓNLa calificación final del módulo se calculará como la media aritmética de las calificacionesobtenidas al final de cada evaluación trimestral, siemprey cuando todas las calificaciones sean positivas. Si hubiese algún trimestre suspenso sepodrá recuperar mediante una prueba teórico-práctica enel mes de Junio.La calificación de cada trimestre se calculará como la media aritmética de las calificacionesobtenidas en cada unidad de trabajo. Para lacalificación de las unidades de trabajo se seguirá la siguiente ponderación:- Pruebas escritas o exámenes sobre contenidos conceptuales: 40%- Trabajos prácticos: 40%- Trabajo diario: 10%- Actitud: 10%


departameto de electrÓnica

Documents