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DEPARTAMENTO DE BIOTECNOLOGÍA

“AREA DE INMUNOLOGÍA”

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

ASIGNATURA: INMUNOLOGÍA

4º CURSO DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA.

PLAN 2001. CURSO 2011-2012

PROFESORADO:

- José Miguel Sempere Ortells. Profesor Titular de

Universidad. Responsable del Area de Inmunología.

- Mari Luz De La Sen Fernández. Profesor Asociado.

- Francisco Manuel Marco De La Calle. Profesor Asociado

EVALUACIÓN:

La asignatura se imparte en el primer cuatrimestre de curso. Para aprobar la

asignatura, el alumno dispondrá de dos posibilidades por curso, elegidas por él entre dos

convocatorias posibles, habitualmente los meses de Febrero y Julio (recuperación).

- De los contenidos teóricos:

Se realizará habitualmente mediante examen escrito. El examen contendrá de 40

a 45 preguntas tipo test de respuesta múltiple (PEM), y de 1 a 4 preguntas de

redacción abierta cortas (PRAC). La valoración de las preguntas de tipo test será de

1 punto por cada pregunta correcta, de 0.25 puntos negativos por cada respuesta

incorrecta y de 0 puntos por cada pregunta no contestada. El 50% de la valoración

del examen corresponderá a las preguntas tipo test y el 50% restante a las preguntas

cortas. La nota mínima para aprobar la asignatura será de un 5, para una puntuación

final de 10, siendo imprescindible tener tambien aprobada la parte práctica.

En aquellos casos que así lo soliciten y previo acuerdo con el Profesor, el examen

podrá ser oral, en vez de escrito.

- De los contenidos prácticos:

A la hora de evaluar las prácticas se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

o Asistencia, que comprende la asiduidad y la puntualidad, no pudiendo

faltar o llegar tarde a más de una práctica sin el justificante pertinente.

o Interés demostrado durante las mismas.

o Conocimientos adquiridos. Para evaluar este punto concreto, el Profesor

podrá realizar un examen práctico al final del periodo de prácticas, cuyos

contenidos serán los objetivos de las mismas.

El profesor responsable del Area de conocimiento de Inmunología y en consecuencia de

la asignatura, es José Miguel Sempere Ortells (Médico, Inmunólogo MIR y Profesor

Titular de Universidad). La asignatura será también impartida por los Profesores Mari

Luz de La Sen Fernández (Médico, Inmunólogo MIR y Prof. Asociado) y Francisco

Marco de La Calle (Médico, Inmunólogo MIR y Prof. Asociado). Los tres profesores

son miembros del Departamento de Biotecnología de la Universidad de Alicante.

Programa de la asignatura de INMUNOLOGÍA.

Además de las dificultades habituales que cualquier disciplina conlleva,

debemos ser conscientes de las dificultades añadidas de la Inmunología. En efecto, el

alumno ha de empezar a familiarizarse con un vocabulario (citocina, nomenclatura CD,

antígeno y anticuerpo, sistema del complemento, etc) que hasta ese momento le ha sido

completamente ajeno. Ha de aprender a manejar instrumental y aparataje, en muchos

casos complejos. Por ello, con este programa sólo perseguimos que el alumno, al final

del mismo, sea capaz de conocer y entender aspectos básicos y fundamentales de la

Inmunología, y que se inicie en alguna de las principales técnicas utilizadas en un

Laboratorio de dicha disciplina, como es el caso de la separación de células

mononucleares mediante diferentes métodos. Como se trata de la Licenciatura en

Biología, procuraremos insistir de un modo especial en aquellos aspectos básicos de la

Biología Celular y molecular del sistema inmune. Los temas de teoría son los

siguientes:

1. Ubicación de la Inmunología en el tiempo. Definición de Inmunología. Conceptos

básicos y aspectos generales. Inmunidad Innnata e Inmunidad adquirida. Propiedades

generales del sistema inmune. Filogenia del sistema inmune.

2. Las células del Sistema Inmune: Hematopoyesis. Células linfoides. Células de estirpe

no linfoide.

3. Marcadores de diferenciación leucocitarios: Nomenclatura CD. Ontogenia del sistema

inmune.

4. El tejido linfoide: Organos primarios. Organos secundarios. Recirculación linfocitaria.

5. Receptores antigénicos de las células B: Inmunoglobulinas.

6. Genética de las inmunoglobulinas.

7. Antígenos: Definición y propiedades. Mitógenos. Superantígenos. Interacción

antígeno-anticuerpo.

8. El Complejo Mayor de Histocompatibilidad: Sistema HLA/MHC. Estructura

molecular y función. Organización genética. Procesamiento antigénico.

9. Receptores antigénicos de las células T. Selección tímica.

10. Presentación de antígeno. Activación linfocitaria.

11. Respuesta inmune humoral. Respuesta inmune celular.

12. Mediadores solubles de la respuesta inmune (citocinas).

13. Moléculas de adhesión en la respuesta inmune.

14. El Sistema del Complemento.

15. Regulación de la respuesta inmune.

A continuación pasaremos a describir cada uno de ellos, incidiendo tanto en los

contenidos puntuales, como en los objetivos a alcanzar y en las actividades a realizar

por el alumno.

TEMA I.- Ubicación de la Inmunología en el tiempo. Definición de Inmunología. Conceptos

básicos y aspectos generales. Inmunidad Innnata e Inmunidad adquirida. Propiedades

generales del sistema inmune. Filogenia del sistema inmune .

CONTENIDOS.

1) ¿Qué es la Inmunología?

2) Historia de la Inmunología

3) Conceptos: ¿Qué es el Sistema Inmune?. Moléculas y células que participan. Célula

presentadora de antígeno o APC. Célula fagocítica. Linfocito. Activación linfocitaria

4) Inmunidad Innata e Inmunidad adquirida.

5) Propiedades del sistema inmune.

6) Evolución del sistema inmune (células y moléculas ) en las distintas especies

OBJETIVOS. Al finalizar la exposición de este tema, el alumno será capaz de:

• Conocer las distintas clases de células y moléculas que participan en la respuesta inmune.

Agruparlas dentro de la Inmunidad Innata e Inmunidad Específica

• Conocer el concepto de linfocito y de activación linfocitaria. Conocer el concepto de célula

fagocítica y célula presentadora de antígeno.

• Describir como se relacionan las distintas moléculas y células de ambos tipos de

inmunidad. Definir qué es la respuesta inmune y sus propiedades: Diversidad,

Especificidad, Memoria, Autolimitación y Tolerancia.

• Conocer la evolución de las células del Sistema Inmune en las diferentes especies.

ACTIVIDADES.

1) Dibujar un diagrama en el que se exponga la secuencia de barreras defensivas

(moléculas y células) con las que se va encontrando un agente patógeno, conforme va

penetrando en el organismo.

TEMA II.- Las células del Sistema Inmune: Hematopoyesis. Células linfoides. Células

de estirpe no linfoide.

CONTENIDOS.

1) Características estructurales y funcionales de las células fagocíticas: Sistema

monocito/macrófago. Granulocitos: neutrófilos y eosinófilos; basófilos y mastocitos.

2) Características estructurales y funcionales de las células presentadoras de antígeno:

Monocitos/Macrófagos, Tipos de células dendríticas (DC): Células de Langerhans y DC

interdigitantes, DC foliculares, DC de tipo I, II y III.

3) Características estructurales y funcionales de los distintos tipos de linfocitos: T, B y

Natural Killer (NK).

4) Clasificación de las células del sistema inmune en Células Reguladoras y Células Efectoras

OBJETIVOS: Al finalizar la exposición de este tema, el alumno será capaz de:

• Clasificar los distintos de células del sistema inmune, en células reguladoras y células

efectoras.

• Conocer el nombre de los distintos tipos de células del sistema monocito/macrófago en los

diferentes tejidos

• Describir las funciones de los distintos tipos de DC

ACTIVIDADES

1) El alumno deberá confeccionar un panel, donde dibuje de manera esquemática las

células nombradas en el apartado de contenidos, plasmando las formas y estructuras

características de cada una de ellas, y viendo como se interrelacionan en la respuesta

inmune.

TEMA III.- Marcadores de diferenciación leucocitarios: Nomenclatura CD. Ontogenia del

sistema inmune.

CONTENIDOS.

1) La nomenclatura CD (Cluster of Differentation).

2) Células T: marcadores moleculares de diferenciación y activación.

3) Células B: marcadores moleculares de diferenciación y activación.

4) Células NK: marcadores moleculares de activación y diferenciación.

5) Marcadores moleculares de diferenciación en otras células del Sistema Inmune: DC,

macrófagos, granulocitos, mastocitos y plaquetas.

6) Ontogenia de las distintas células del sistema inmune.


• Conocer qué es, como surgió y en que se fundamenta la nomenclatura CD y su importancia

como sistema de definición unificado.

• Entender el concepto de moléculas de diferenciación leucocitarias.

• Entender la importancia de aplicar la nomenclatura CD a la ontogenia del sistema inmune

• Entender el concepto de moléculas de activación leucocitarias.

• Describir las distintas moléculas de activación y diferenciación características de cada una

de las estirpes y células del Sistema Inmune.

ACTIVIDADES.

1) El alumno deberá confeccionar un dibujo (tipo diagrama de flujo) con los principales estadios

de diferenciación de las células de estirpe linfoide, describiendo sobre cada una de ellas los

antígenos de diferenciación y activación más característicos.

2) Lo mismo para las células de estirpe no linfoide

TEMA IV.- El tejido linfoide: Organos primarios. Organos secundarios. Recirculación

linfocitaria

CONTENIDOS.

1) Tejidos linfoides: a) Primarios. b) Secundarios

2) Médula ósea como fuente de origen de células del sistema inmune. Timo y Médula ósea

como lugares de maduración de células del sistema inmune. Anatomía e Histología del

timo. ¿Cómo se produce el proceso de maduración intratímica? ¿Cómo se distribuyen en el

timo las células del sistema inmune, según van madurando? ¿Cómo se relacionan con las

células de estirpe epitelial y macrofágico?

3) Anatomía e Histología del bazo y de los ganglios linfáticos: a) Areas T dependientes. b)

Areas B dependientes. c) Areas de células no linfoides.

4) Organización del tejido linfoide en las mucosas. Sistema Inmune Secretor.

5) Lugares de "privilegio inmunológico".

6) Sistema linfático. Tráfico linfocitario: “Receptores Homing”.


• Conocer qué clases de fluidos biológicos son filtrados en cada tipo de órgano linfoide.

• Conocer la arquitectura de los órganos linfoides primarios y secundarios

• Conocer cómo se distribuyen los linfocitos dentro del timo, el bazo y los ganglios

linfáticos.

• Expresar las diferencias estructurales entre los ganglios periféricos y el tejido linfoide de

las mucosas entérica, respiratoria y urinaria. Describir la arquitectura del "SI secretor".

• Entender el concepto de "tejidos u órganos inmunológicamente privilegiados".

• Entender los mecanismos básicos del tráfico linfocitario entre los diversos órganos

linfoides.

ACTIVIDADES:

1) El alumno deberá confeccionar un dibujo anatómico, con la distribución del tejido linfoide a

lo largo del cuerpo humano, señalando las principales formaciones ganglionares.

TEMA V.- Receptores antigénicos de las células B: Inmunoglobulinas. BCR

CONTENIDOS.

1) ¿Qué es un anticuerpo?. Breve historia de la vacunación

2) Isotipos de las cadenas pesadas y ligeras. Subclases de Inmunoglobulinas.

3) Características fisicoquímicas de las inmunoglobulinas (Igs).

4) Estructura de las inmunoglobulinas: Alotipos e idiotipos.

5) Funciones generales de las inmunoglobulinas: Respuesta inmune primaria y secundaria.

6) Propiedades biológicas de los distintos tipos de inmunogobulinas: relación entre la

estructura y la función.

7) Receptor para la célula B o BCR


• Definir el concepto de anticuerpo. Concepto de anticuerpo policlonal y monoclonal.

• Enumerar los diversos isotipos de cadenas que forman los anticuerpos.

• Describir la estructura general y particular de las inmunoglobulinas.

• Enumerar las características fisicoquímicas de las inmunoglobulinas.

• Definir el concepto de dominio Ig. Describir la región constante y variable de las Igs.

Explicar el concepto de hipervariabilidad. Describir la región hipervariable (CDR).

• Definir los conceptos de isotipo, alotipo, idiotipo, paratopo e idiotopo.

• Explicar qué es la región bisagra, la cadena J y la pieza de secreción

• Describir las funciones básicas de los distintos anticuerpos. Metabolismo.

• Explicar la respuesta primaria y secundaria de la producción de anticuerpos. Diferencias.

• Enumerar y explicar las moléculas que constituyen el BCR y su función.

ACTIVIDADES.

1) El alumno dibujará un esquema figurativo de la unidad basica de un monómero de

inmunoglobulina donde se relacione cada dominio con las funciones que le son características.

TEMA VI.- Genética de las inmunoglobulinas.

CONTENIDOS.

1) Teorías sobre la formación de los anticuerpos.

2) Genes de las Inmunoglobulinas.

3) Mecanismo de reordenamiento genético. Importancia de las secuencias conservadas.

Enzimas que participan.

4) Regulación del proceso de reordenamiento. Secuencia de la señal de recombinación.

5) “Switching” o cambio de isotipo.

6) Generación de la diversidad y maduración de la afinidad de las inmunoglobulinas.

7) Síntesis de inmunoglobulinas: fenómeno de exclusión alélica.

8) Inmunoglobulinas secretadas vs. inmunoglobulinas de membrana. Diferencias en la

síntesis.


• Explicar la constitución genética de las inmunoglobulinas y enumerar los exones que

participan.

• Explicar el proceso de generación de la diversidad de anticuerpos.

• Describir los mecanismos que contribuyen a la generación de la diversidad.

• Explicar las bases moleculares del cambio de isotipo.

• Explicar las bases moleculares de la síntesis de cadenas pesadas de membrana o secretadas,

y de la maduración de la afinidad.

ACTIVIDADES.

1) El alumno hará un esquema del reordenamiento y ensamblaje de los genes de las cadenas

ligeras y pesadas de las inmunoglobulinas.

TEMA VII.- Antígenos: Definición y propiedades. Mitógenos. Superantígenos.

Interacción antígeno-anticuerpo.

CONTENIDOS.

1) Definición de antígeno.

2) Tipos de antígenos: características físico-químicas. Estructura.

3) Conceptos fundamentales: Inmunógeno, hapteno, adyuvante, epítopo/determinante

antigénico.

4) Inmunogenicidad. ¿Qué hace que una molécula sea antigénica?: a) Naturaleza química. b)

Complejidad química. c) Tamaño molecular. d) Conformación. e) Carga. f) Disparidad

molecular con el receptor. g) Modo de administración. h) Constitución genética del

organismo inmunizado

5) Mitógenos. Superantígenos.

6) Interacción antígeno-anticuerpo: La complementariedad espacial. Características básicas

de la unión. Fuerzas fisicoquímicas que intervienen: a) Electrostáticas. b) Hidrofóbicas. c)

De Van der Waals. d) Puentes de hidrógeno. Parámetros que expresan la fuerza de unión

entre un antígeno y un anticuerpo.


• Entender la diferencia entre antígeno e inmunógeno

• Entender el concepto de hapteno y de adyuvante.

• Conocer la naturaleza de los antígenos reconocidos por los LB: Ag T dependientes y T

independientes, y las respuestas de anticuerpos que inducen.

• Conocer la naturaleza de los antígenos reconocidos por los LT.

• Conocer los tipos de mitógenos y de adyuvantes más utilizados en Inmunología.

• Conocer los principales tipos de superantígenos y como actúan en la activación linfocitaria.

• Entender la diferencia entre activación linfocitaria monoclonal y policlonal.

• Comprender los conceptos de afinidad, especificidad y avidez antigénica

ACTIVIDADES

1) El alumno deberá enumerar las características que hacen de una molécula una

sustancia antigénica.

2) El alumno deberá hacer un esquema con los distintos tipos de enlaces químicos y

cargas que intervienen en las fuerzas que mantienen la unión antígeno/anticuerpo.

TEMA VIII.- El Complejo Mayor de Histocompatibilidad: Sistema HLA/MHC. Estructura

molecular y función. Organización genética. Procesamiento antigénico.

CONTENIDOS.

1) Importancia de las moléculas del sistema mayor de histocompatibilidad (MHC). Sistema

HLA en humanos y sistema H-2 en murinos.

2) Estructura, distribución y función de las moléculas HLA de clase I.

3) Estructura, distribución y función de las moléculas HLA de clase II.

4) Genética del MHC en humanos. Organización cromosómica de los genes del complejo

HLA.

5) Patrón de herencia de los genes MHC. Relación entre el HLA y la enfermedad. Relación

entre el HLA y el rechazo de injertos tisulares. Relación con la Medicina Legal.

6) Procesamiento antigénico asociado a moléculas MHC-II o MHC-I. Naturaleza del péptido

procesado: Péptidos intracelulares vs. extracelulares.


• Definir el concepto de molécula (antígeno) de histocompatibilidad.

• Explicar la estructura molecular de HLA-I y II, su distribución tisular y su función en el

sistema inmune.

• Indicar las implicaciones del MHC en la enfermedad, en el trasplante y rechazo de órganos

y en la medicina legal.

• Describir el sistema de transmisión hereditaria de los antígenos de histocompatibilidad

• Describir las vías de procesamiento antigénico asociadas a la presentación por MHC-I y II.

ACTIVIDADES.

1) El alumno confeccionara un dibujo con el esquema de la estructura molecular básica de los

antígenos HLA de clase I y clase II.

2) El alumno deberá confeccionar un esquema figurativo con la organización génica del

MHC.

3) El alumno esquematizará las dos rutas intracelulares de procesamiento antigénico

TEMA IX.- Receptores antigénicos de las células T. Selección tímica.

CONTENIDOS.

1) Estructura del receptor antigénico de las células T (TCR): a) Estructura del heterodímero

αβ. b) Estructura del heterodímero γδ. c) Estructura del complejo CD3. d) Estructura del

complejo CD3 -TCR.

2) Estructura y organización génica de los TCR.

3) Reordenamiento y regulación génica de los TCR.

4) Selección intratímica: importancia de los receptores αβ y γδ en el reconocimiento de lo

propio. Teoría de la selección clonal.

5) Funciones asignadas a las poblaciones de células T con TCR de tipo αβ. LT CD4+ y

LTCD8+.

6) Funciones asignadas a las poblaciones de células T con TCR de tipo γδ.


• Entender el concepto de moléculas receptoras de los antígenos.

• Describir la estructura del heterodímero TCRαβ

• Describir la estructura del heterodímero TCRγδ

• Describir la estructura del complejo CD3.

• Comparar la estructura de las regiones constantes y variables de los TCR con las partes

homólogas de las inmunoglobulinas.

• Comprender los cambios que tienen lugar durante el reordenamiento de los genes del TCR.

• Enumerar argumentos a favor y en contra de la teoría de la selección clonal de los

anticuerpos.

ACTIVIDADES.

1) El alumno deberá confeccionar un dibujo con la localización y distribución de los genes de las

cadenas alfa/delta, beta y gamma de las células T.

2) Dibujará un esquema con la estructura figurativa del complejo TCR-CD3

TEMA X.- Presentación de antígeno. Activación linfocitaria.

CONTENIDOS.

1) Fenómeno de presentación antigénica.

2) La activación celular en la respuesta inmune. Correceptores y otras moléculas accesorias

implicadas.

3) Cascada bioquímica de la activación linfocitaria. Segundos mensajeros. Fosforilación de

proteínas. Factores de transcripción.

4) Activación y diferenciación del linfocito T helper y T citotóxico (LTc).

5) Activación y diferenciación del linfocito B.

6) Activación y diferenciación de la célula NK.


• Conocer el papel de los correceptores y otras moléculas accesorias en la activación

linfocitaria.

• Describir el proceso molecular general de activación de las diferentes estirpes linfocitarias

y el papel de cada uno de los intermediarios.

• Describir los mecanismos específicos de activación de las células B y de las células T, y su

posterior diferenciación.

ACTIVIDADES.

1) El alumno deberá esquematizar los procesos moleculares principales que tienen lugar

durante la activación linfocitaria.

TEMA XI.- Respuesta inmune humoral. Respuesta inmune celular .

CONTENIDOS.

1) Respuesta inmune humoral. Células y moléculas que intervienen.

2) Respuesta inmune celular. Células y moléculas que intervienen.

a) Citotoxicidad celular (LTc y NK).

b) Hipersensibilidad retardada (LTh1 y macrófagos).


• Describir brevemente la respuesta inmune humoral y conocer los principales patógenos

susceptibles de ser eliminados por ésta.

• Describir brevemente la respuesta inmune celular y conocer las principales dianas

susceptibles de ser atacadas por este tipo de respuesta, haciendo especial hincapié en los

mecanismos de citotoxicidad celular mediados por LTc y células NK. Describir la ADCC.

• Describir la reacción de hipersensibilidad retardada

ACTIVIDADES.

1) El alumno deberá hacer una tabla indicando las principales diferencias entre la respuesta

de inmunidad humoral y la de inmunidad celular, en términos de tipo/s de células que

intervienen, moléculas que intervienen y dianas frente a las que van dirigidas.

TEMA XII.- Mediadores solubles de la respuesta inmune (citocinas).

CONTENIDOS.

1) ¿Qué es una citocina ?.

2) Estructura química de las citocinas.

3) Sistemas celulares productores de citocinas. Patrones de citocinas Th1/Tc1, Th2/Tc2 y

Th3.

4) Mecanismos de acción de las citocinas.

5) Clasificación de las citocinas.

6) El pleiotropismo de las citocinas.

7) Receptores celulares para citocinas.

8) Breve mención del uso de citocinas y sus antagonistas en la clínica.


• Definir el concepto de citocina.

• Entender la naturaleza química de las citocinas.

• Describir los distintos orígenes celulares de las citocinas.

• Entender los mecanismos básicos de acción de las citocinas.

• Describir y clasificar los receptores citocínicos.

• Describir los efectos básicos de las citocinas sobre la respuesta inmune.

• Clasificar los distintos grupos de citocinas, según su naturaleza físicoquímica y según la

actividad preferente de cada una de ellas sobre la respuesta inmune.

• Describir los patrones de secreción especializada de linfocinas por distintas poblaciones

linfocitarias.

ACTIVIDADES.

1) El alumno deberá hacer un dibujo donde se esquematice la producción de citocinas a partir

de las células del sistema hematopoyético.

TEMA XIII.- Moléculas de adhesión en la respuesta inmune.

CONTENIDOS.

1) ¿Qué son las moléculas de adhesión intercelular?.

2) Clasificación de las moléculas de adhesión: a) Las integrinas. b) Las selectinas. c) Familia

del supergén de las inmunoglobulinas. d) Cadherinas. e) Otras.

3) Control de la expresión de las moléculas de adhesión en las células y tejidos.


• Definir el concepto de moléculas de adhesión.

• Describir las características moleculares de las integrinas.

• Clasificar las integrinas.

• Describir las características moleculares de la superfamilia de las inmunoglobulinas.

• Clasificar las moléculas de adhesión de la superfamilia de las inmunoglobulinas.

• Describir las características moleculares de las selectinas.

• Clasificar selectinas.

• Describir las características moleculares de las cadherinas, moléculas del grupo Hermes y

de las adhesinas vasculares. Clasificar las mismas.

• Describir el papel conjunto de las diferentes moléculas de adhesión en la inflamación.

ACTIVIDADES.

1) El alumno realizará un esquema donde se plasmen las distintas fases de adhesión de los

leucocitos al endotelio de la pared vascular, y su posterior extravasación durante la

inflamación.

TEMA XIV.- El Sistema Complemento.

CONTENIDOS.

1) ¿Qué es el Complemento ?. Nomenclatura.

2) Estructura básica del Sistema Complemento:

a) Inicio de la activación: Vía Clásica y Vía Alterna.

b) Moléculas efectoras.

c) Moléculas reguladoras.

3) Receptores celulares para el Complemento.

4) Genética del Sistema Complemento. Biosíntesis de las proteínas del Complemento.

5) Las funciones biológicas del Complemento.


• Definir el concepto de Complemento y enumerar los diversos componentes del sistema.

• Indicar la relación existente entre algunos factores del Complemento y el MHC.

• Describir la fijación de C1 por las inmunoglobulinas.

• Describir la generación del complejo enzimático C4b2a y C3bBb . Describir su acción sobre

C3.

• Indicar los efectos biológicos de C3a y C5a y de C3b y C5b67.

• Describir la Convertasa de C5.

• Comparar los mecanismos de activación de la vía clásica y de la vía alternativa.

• Describir la fijación del “complejo de ataque a la membrana” sobre la superficie celular.

“Citotoxicidad mediada por el complemento”.

• Clasificar las proteínas reguladoras del complemento.

ACTIVIDADES.

1) El alumno confeccionará sendos esquemas de las vías clásica y alterna de activación del

Complemento.

TEMA XV.- Regulación de la respuesta inmune.

CONTENIDOS.

1) Los antígenos como factores básicos de control de la respuesta inmune.

2) El efecto "feedback" o de retroalimentación, ejercido por los anticuerpos e

inmunocomplejos.

3) Interacciones idiotípicas.

4) Citocinas y células reguladoras.

5) Modulación neuroendocrina de la respuesta inmune.

6) Otros mecanismos de regulación: genéticos, alimenticios


• Entender los mecanismos antigénicos que intervienen en el control de la respuesta inmune.

• Entender los mecanismos de retroalimentación ejercidos por los los propios anticuerpos

sobre la respuesta inmune.

• Describir la inmunorregulación ejercida por inmunocomplejos

• Comprender cómo las interacciones idiotípicas intervienen en la regulación de la respuesta

inmune.

• Describir la regulación que las diferentes citocinas ejercen sobre la respuesta inmune

• Describir la acción de las células reguladoras y/o supresoras de la respuesta inmune.

• Describir los mecanismos del sistema neuroendocrino que intervienen en el control de la

respuesta inmune.

ACTIVIDADES.

1) El alumno dibujará un esquema donde se reflejen las conexiones del Sistema

Neuroendocrino con el Sistema Inmune.

Prácticas de la asignatura de INMUNOLOGÍA:

1.- Separación de células mononucleares de sangre periférica (PBMNc) por técnica

de gradiente de densidad.

2. Recuento celular de PBMNc en cámaras de Neubauer. Viabilidad celular.

Visualización al microscopio óptico e identificación grosera por contraste de fases.

3.- Separación de poblaciones linfocitarias CD4+ y CD8+ mediante la técnica de

esferas inmunomagnéticas. Concepto de selección positiva y negativa.

Visualización al microscopio óptico de las poblaciones marcadas y no marcadas.

4.- Obtención de células dendríticas a partir de PBMNc, mediante la técnica de

adherencia al plástico. Visualización al microscopio invertido.

5.- Técnica de Inmunofluorescencia directa e indirecta (IFI) de PBMNc en

suspensión. Recuento de las poblaciones linfocitarias T, B y NK por microscopía

de fluorescencia.

6.- Ensayo funcional de células fagocíticas. Fagocitosis de cándida albicans.

7.- Ensayo funcional de células fagocíticas. Test de reducción de NBT.

8.- Histología de los órganos linfoides primarios y secundarios: timo, bazo y

ganglios linfáticos. Tinción con H&E.

9.- Seminario

10.- Examen

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

1.- Inmunología celular y molecular

Autores: Abbas y Lichtman

5ª Edición

ISBN: 84-8174-710-6

Editorial: Elsevier España SA

2.- Inmunología. Bases celulares y moleculares.

Autor: José Peña Martínez

Edición última

ISBN: 84-368-1213-1

Editorial Pirámide

3.- Immunobiology. The immune system in health and disease.

Autores: Janeway, Travers, Walport y Shlomchik

6ª Edición

ISBN: 0 8153 4101 6

Editorial: Churchill Livingstone

4.- Introducción a la Inmunología Humana.

Autores: Fainboim y Jennifer

5ª Edición

ISBN: 950-06-0797-2

Editorial Médica Panamericana

5.- Inmunología. Fundamentos.

Autor: Roitt

9ª Edición

ISBN: 950-06-1858-3

Editorial Médica Panamericana

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