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Curso 2019/20 FACULTAD DE CIENCIAS GUÍA DOCENTE DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Código: 100417 Denominación: EDAFOLOGÍA Plan de estudios: Curso: 3 GRADO DE BIOLOGÍA Materia: EDAFOLOGÍA Carácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRE Créditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60 Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90 Plataforma virtual: -- DATOS DEL PROFESORADO Nombre: BENITEZ CAMACHO, MARIA CONCEPCION (Coordinador) Departamento: QUÍMICA AGRÍCOLA Y EDAFOLOGÍA Área: EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLA Ubicación del despacho: EDIDFICIO MARIE CURIE, 3ª planta E-Mail: [email protected] Teléfono: 957218651 REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios Ninguno Ninguna especificada Recomendaciones COMPETENCIAS Planificación, diseño y ejecución de investigaciones prácticas, desde la etapPlanificación, diseño y ejecución de investigaciones prácticas, desde la etapa problema hasta la evaluación y valoración de los resultados y descubrimientos. CB8v8 Conocimiento de la Informática aplicada a la Biología. CB17v1 Manejar la terminología básica requerida en cada Materia. CB19v1 Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico usando nuevas tecnologías. CE37v1 Evaluación, interpretación y síntesis de datos e información edafológica. CE55n OBJETIVOS Que el alumno adquiera los conocimientos básicos relativos al origen y la evolución de los suelos, así como en las herramientas básicas para su caracterización, gestión y función. Por otra parte, se pretende introducir al alumno en los problemas relacionados con la degradación del suelo (pérdida de fertilidad, contaminación, erosión, etc.) para que en el futuro sea capaz de reconocer dichos problemas y plantear diversas técnicas de mejora. www.uco.es facebook.com/universidadcordoba @univcordoba INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA uco.es/grados EDAFOLOGÍA PÁG. 1 5 / Curso 2019/20

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Curso 2019/20FACULTAD DE CIENCIAS

GUÍA DOCENTE

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Código: 100417Denominación: EDAFOLOGÍA

Plan de estudios: Curso: 3GRADO DE BIOLOGÍAMateria: EDAFOLOGÍACarácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRECréditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90Plataforma virtual: --

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: BENITEZ CAMACHO, MARIA CONCEPCION (Coordinador)Departamento: QUÍMICA AGRÍCOLA Y EDAFOLOGÍAÁrea: EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLAUbicación del despacho: EDIDFICIO MARIE CURIE, 3ª plantaE-Mail: [email protected] Teléfono: 957218651

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Ninguno

Ninguna especificada

Recomendaciones

COMPETENCIAS

Planificación, diseño y ejecución de investigaciones prácticas, desde la etapPlanificación, diseño yejecución de investigaciones prácticas, desde la etapa problema hasta la evaluación y valoración delos resultados y descubrimientos.

CB8v8

Conocimiento de la Informática aplicada a la Biología.CB17v1

Manejar la terminología básica requerida en cada Materia.CB19v1

Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico usando nuevas tecnologías.CE37v1

Evaluación, interpretación y síntesis de datos e información edafológica.CE55n

OBJETIVOS

Que el alumno adquiera los conocimientos básicos relativos al origen y la evolución de los suelos, así como en lasherramientas básicas para su caracterización, gestión y función.Por otra parte, se pretende introducir al alumno en los problemas relacionados con la degradación del suelo(pérdida de fertilidad, contaminación, erosión, etc.) para que en el futuro sea capaz de reconocer dichosproblemasy plantear diversas técnicas de mejora.

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CONTENIDOS

1. Contenidos teóricosBLOQUE I. IntroducciónTema 0. La Corteza Terrestre. Minerales y rocasTema 1. Edafología. Definición. Evolución histórica dela Edafología. Concepto de sueloBLOQUE II. Formación y evolución del sueloTema 2. Factores formadores del sueloTema 3. Procesos formadores del suelo. Horizontes genéticos. Horizontes de diagnósticoBLOQUE III. Constituyentes del sueloTema 4. Constituyentes inorgánicos del suelo. Origen y composición de la fase sólida inorgánicaTema 5. Constituyentes orgánicos del suelo. Origen y composición de la materia orgánica del sueloTema 6. Fase líquida y Fase GaseosaBLOQUE IV. Propiedades físicas y químicas del sueloTema 7. Propiedades físicas. Textura. Estructura. ColorTema 8. Propiedades químicas. CIC. Reacción del sueloBLOQUE V. Clasificación y Cartografía de suelosTema 9. Clasificación. Evolución de las clasificaciones. Sistemas actuales de clasificación.Tema 10. Cartografía de suelos. Tipos de mapas. Unidades cartográficas y unidades taxonómicas.

 

1. Determinaciones de propiedades físicas de suelos2. Determinaciones de propiedades químicas y fisico-químicas de suelos

2. Contenidos prácticos

METODOLOGÍA

Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidady necesidades educativas especialesSe tendrá en cuenta las consideraciones particulares de los estudiantes que cursen el grado a tiempo parcial

Actividades presenciales

Actividad Grupo completo Grupo mediano Total

Actividades de evaluación 3 - 3

Estudio de casos - 9 9

Laboratorio - 18 18

Lección magistral 30 - 30

Total horas: 33 27 60

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GUÍA DOCENTE

Actividades no presenciales

Actividad Total

Búsqueda de información 10

Consultas bibliográficas 10

Estudio 70

Total horas: 90

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticosCuaderno de Prácticas

EVALUACIÓN

Competencias Exá

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es

Info

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/mem

oria

sde

prá

ctic

as

Prá

ctic

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ela

bora

tori

o

CB17v1 X X X

CB19v1 X X X

CB8v8 X

CE37v1 X

CE55n X X X

Total (100%)

Nota mínima (*)

70%

5

10%

5

20%

5(*)Nota mínima para aprobar la asignatura

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GUÍA DOCENTE

Valora la asistencia en la calificación final:

N o

Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:La asistencia a los Grupos Medianos es obligatoria. Una falta sin justificar supondrá no aprobar la asignatura.

Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales:Se tendrán en cuenta las consideraciones particulares de los estudiantes que cursen el Grado a tiempo parcial.

Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor:

Reglamento de Régimen Académico, Artículo 30.3

BIBLIOGRAFIA

Baize, D. 2000. Guide des analyses en pédologie. INRA.Bohn, H.; McNeal, B. and O'Connor, G. 1993. Química del suelo. Editorial Limusa, S.A.Bonneau, M. & Souchier, S.. 1987. Edafología. 2. Constituyentes y propiedades. MassonBrady, N.C.; Weil, R.R. 2008. The nature and properties of soils. Pearson EducationBuol, S.W. y otros. 1981. Génesis y clasificación de suelos. Trillas.Cobertera, E. 1993. Edafología aplicada.Cátedra.Duchaufour, Ph. 1984Duchaufour, Ph. 1987. Manual de Edafología. Masson.Fanning, D.S. & Fanning, M.C.B. 1989. Jhon Wiley & Sons "Soil: morphology, genesis and classification"Fitzpatrick, E.A. 1985. Suelos, su formación, clasificación y distribución. CECSA,Fitzpatrick, E.A.. 1990. Micromorfología de suelos. CECSA.Guía para la descripción de suelos. 2015. FAOPorta J. López M y Roquero C. 2003. Edafología parala Agriculturay el medio ambiente. Mundi Prensa.Porta J. López M y Roquero C. 2008. Introducción ala Edafología, uso y protección del suelo. Mundi Prensa.Porta, J. y López-Acevedo, M. 2005. Agenda de campo de suelos: Información de suelos para la agricultura y elmedio ambiente. Mundi Prensa Libros S.ASoil Survey Staff USDA. 2010. Claves parala Taxonomíade Suelos. NRCSViguera, J. y col. 2004. Estudio de Suelos y su Analítica. Abecedario. Edafología. 1. Edafogénesis y clasificación. Masson

1. Bibliografía básica

2. Bibliografía complementariaAshman MR and Puri G. 2001. Essential Soil Science. A clear and concise introduction to Soil Science. BlackwellPublishingBirkeland, P. W. 1984. Soil and Geomorphology. Oxford Univ. Press. NewSinger M.J. and Munns D.N. 2006. Soils an introduction. Pearson Prentice Hall.U.S.D.A. 1984. Soil Survey Laboratory Methods and Procedures for Collecting Soil Samples. Department ofAgriculture.Service Agriculture Handbook No. 436.Wild Alan. Soils and the Environment. Cambridge University Press.1994White, R.E. 1979. Introduction to the principles and practice of Soil Science. Blackell Sci. Pub.Wild, A. 1992. Condiciones del suelo y desarrollo de las plantas según Russell. Ed. Mundi-Prensa.

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Curso 2019/20FACULTAD DE CIENCIAS

GUÍA DOCENTEBuscot, F. 2005. Microorganisms in soils roles in genesis and functions SpringerPierzynski, G.M.; Vance, G.F. and Sims, J.T.2005. Soils and environmental quality. CRC PressCarter, M. R. Gregorich, E.G. 2007. Soil sampling and methods of análisis. CRC Press

CRITERIOS DE COORDINACIÓN

CRONOGRAMA

Periodo

Act

ivid

ades

de

eval

uac

ión

Est

ud

io d

e ca

sos

Lab

orat

orio

Lec

ción

mag

istr

al

Comentarios

1ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --

2ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --

3ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --

4ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --

5ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --

6ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --

7ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --

8ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --

9ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --

10ª Semana 0.0 3.0 0.0 2.0 --

11ª Semana 0.0 3.0 0.0 2.0 --

12ª Semana 0.0 3.0 0.0 2.0 --

13ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --

14ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --

15ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --

16ª Semana 3.0 0.0 0.0 0.0 --

Total horas: 3.0 9.0 18.0 30.0

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.

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