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Curso 2019/20FACULTAD DE CIENCIAS
GUÍA DOCENTE
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
Código: 100417Denominación: EDAFOLOGÍA
Plan de estudios: Curso: 3GRADO DE BIOLOGÍAMateria: EDAFOLOGÍACarácter: OBLIGATORIA Duración: SEGUNDO CUATRIMESTRECréditos ECTS: 6.0 Horas de trabajo presencial: 60Porcentaje de presencialidad: 40.0% Horas de trabajo no presencial: 90Plataforma virtual: --
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre: BENITEZ CAMACHO, MARIA CONCEPCION (Coordinador)Departamento: QUÍMICA AGRÍCOLA Y EDAFOLOGÍAÁrea: EDAFOLOGÍA Y QUÍMICA AGRÍCOLAUbicación del despacho: EDIDFICIO MARIE CURIE, 3ª plantaE-Mail: [email protected] Teléfono: 957218651
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Requisitos previos establecidos en el plan de estudios
Ninguno
Ninguna especificada
Recomendaciones
COMPETENCIAS
Planificación, diseño y ejecución de investigaciones prácticas, desde la etapPlanificación, diseño yejecución de investigaciones prácticas, desde la etapa problema hasta la evaluación y valoración delos resultados y descubrimientos.
CB8v8
Conocimiento de la Informática aplicada a la Biología.CB17v1
Manejar la terminología básica requerida en cada Materia.CB19v1
Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico usando nuevas tecnologías.CE37v1
Evaluación, interpretación y síntesis de datos e información edafológica.CE55n
OBJETIVOS
Que el alumno adquiera los conocimientos básicos relativos al origen y la evolución de los suelos, así como en lasherramientas básicas para su caracterización, gestión y función.Por otra parte, se pretende introducir al alumno en los problemas relacionados con la degradación del suelo(pérdida de fertilidad, contaminación, erosión, etc.) para que en el futuro sea capaz de reconocer dichosproblemasy plantear diversas técnicas de mejora.
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Curso 2019/20FACULTAD DE CIENCIAS
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CONTENIDOS
1. Contenidos teóricosBLOQUE I. IntroducciónTema 0. La Corteza Terrestre. Minerales y rocasTema 1. Edafología. Definición. Evolución histórica dela Edafología. Concepto de sueloBLOQUE II. Formación y evolución del sueloTema 2. Factores formadores del sueloTema 3. Procesos formadores del suelo. Horizontes genéticos. Horizontes de diagnósticoBLOQUE III. Constituyentes del sueloTema 4. Constituyentes inorgánicos del suelo. Origen y composición de la fase sólida inorgánicaTema 5. Constituyentes orgánicos del suelo. Origen y composición de la materia orgánica del sueloTema 6. Fase líquida y Fase GaseosaBLOQUE IV. Propiedades físicas y químicas del sueloTema 7. Propiedades físicas. Textura. Estructura. ColorTema 8. Propiedades químicas. CIC. Reacción del sueloBLOQUE V. Clasificación y Cartografía de suelosTema 9. Clasificación. Evolución de las clasificaciones. Sistemas actuales de clasificación.Tema 10. Cartografía de suelos. Tipos de mapas. Unidades cartográficas y unidades taxonómicas.
1. Determinaciones de propiedades físicas de suelos2. Determinaciones de propiedades químicas y fisico-químicas de suelos
2. Contenidos prácticos
METODOLOGÍA
Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidady necesidades educativas especialesSe tendrá en cuenta las consideraciones particulares de los estudiantes que cursen el grado a tiempo parcial
Actividades presenciales
Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Actividades de evaluación 3 - 3
Estudio de casos - 9 9
Laboratorio - 18 18
Lección magistral 30 - 30
Total horas: 33 27 60
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Curso 2019/20FACULTAD DE CIENCIAS
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Actividades no presenciales
Actividad Total
Búsqueda de información 10
Consultas bibliográficas 10
Estudio 70
Total horas: 90
MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO
Casos y supuestos prácticosCuaderno de Prácticas
EVALUACIÓN
Competencias Exá
men
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Info
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CB17v1 X X X
CB19v1 X X X
CB8v8 X
CE37v1 X
CE55n X X X
Total (100%)
Nota mínima (*)
70%
5
10%
5
20%
5(*)Nota mínima para aprobar la asignatura
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Valora la asistencia en la calificación final:
N o
Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación:La asistencia a los Grupos Medianos es obligatoria. Una falta sin justificar supondrá no aprobar la asignatura.
Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidadeseducativas especiales:Se tendrán en cuenta las consideraciones particulares de los estudiantes que cursen el Grado a tiempo parcial.
Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor:
Reglamento de Régimen Académico, Artículo 30.3
BIBLIOGRAFIA
Baize, D. 2000. Guide des analyses en pédologie. INRA.Bohn, H.; McNeal, B. and O'Connor, G. 1993. Química del suelo. Editorial Limusa, S.A.Bonneau, M. & Souchier, S.. 1987. Edafología. 2. Constituyentes y propiedades. MassonBrady, N.C.; Weil, R.R. 2008. The nature and properties of soils. Pearson EducationBuol, S.W. y otros. 1981. Génesis y clasificación de suelos. Trillas.Cobertera, E. 1993. Edafología aplicada.Cátedra.Duchaufour, Ph. 1984Duchaufour, Ph. 1987. Manual de Edafología. Masson.Fanning, D.S. & Fanning, M.C.B. 1989. Jhon Wiley & Sons "Soil: morphology, genesis and classification"Fitzpatrick, E.A. 1985. Suelos, su formación, clasificación y distribución. CECSA,Fitzpatrick, E.A.. 1990. Micromorfología de suelos. CECSA.Guía para la descripción de suelos. 2015. FAOPorta J. López M y Roquero C. 2003. Edafología parala Agriculturay el medio ambiente. Mundi Prensa.Porta J. López M y Roquero C. 2008. Introducción ala Edafología, uso y protección del suelo. Mundi Prensa.Porta, J. y López-Acevedo, M. 2005. Agenda de campo de suelos: Información de suelos para la agricultura y elmedio ambiente. Mundi Prensa Libros S.ASoil Survey Staff USDA. 2010. Claves parala Taxonomíade Suelos. NRCSViguera, J. y col. 2004. Estudio de Suelos y su Analítica. Abecedario. Edafología. 1. Edafogénesis y clasificación. Masson
1. Bibliografía básica
2. Bibliografía complementariaAshman MR and Puri G. 2001. Essential Soil Science. A clear and concise introduction to Soil Science. BlackwellPublishingBirkeland, P. W. 1984. Soil and Geomorphology. Oxford Univ. Press. NewSinger M.J. and Munns D.N. 2006. Soils an introduction. Pearson Prentice Hall.U.S.D.A. 1984. Soil Survey Laboratory Methods and Procedures for Collecting Soil Samples. Department ofAgriculture.Service Agriculture Handbook No. 436.Wild Alan. Soils and the Environment. Cambridge University Press.1994White, R.E. 1979. Introduction to the principles and practice of Soil Science. Blackell Sci. Pub.Wild, A. 1992. Condiciones del suelo y desarrollo de las plantas según Russell. Ed. Mundi-Prensa.
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Curso 2019/20FACULTAD DE CIENCIAS
GUÍA DOCENTEBuscot, F. 2005. Microorganisms in soils roles in genesis and functions SpringerPierzynski, G.M.; Vance, G.F. and Sims, J.T.2005. Soils and environmental quality. CRC PressCarter, M. R. Gregorich, E.G. 2007. Soil sampling and methods of análisis. CRC Press
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
CRONOGRAMA
Periodo
Act
ivid
ades
de
eval
uac
ión
Est
ud
io d
e ca
sos
Lab
orat
orio
Lec
ción
mag
istr
al
Comentarios
1ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --
2ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --
3ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --
4ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --
5ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --
6ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --
7ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --
8ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --
9ª Semana 0.0 0.0 3.0 2.0 --
10ª Semana 0.0 3.0 0.0 2.0 --
11ª Semana 0.0 3.0 0.0 2.0 --
12ª Semana 0.0 3.0 0.0 2.0 --
13ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --
14ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --
15ª Semana 0.0 0.0 0.0 2.0 --
16ª Semana 3.0 0.0 0.0 0.0 --
Total horas: 3.0 9.0 18.0 30.0
Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.
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